英文信的格式范文匯總(通用8篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來(lái)。寫一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。

英文信的格式范文匯總篇一

首先，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。對(duì)于求職者來(lái)講，目的明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練是其簡(jiǎn)歷行之有效的基礎(chǔ)。如在教育背景中寫相關(guān)課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。

其次，個(gè)人資料部分（personaldata）。包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡(jiǎn)歷大體一致。第二部分為教育背景（education），必須注意的是在英文簡(jiǎn)歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡(jiǎn)歷中的時(shí)間排列順序正好相反，也就是說(shuō)，是從求職者的最高教育層次（學(xué)歷）寫起，至于低至何時(shí)，則無(wú)一定之規(guī)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。

第三，社會(huì)工作。在時(shí)間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當(dāng)前的工作崗位寫起，直至求職者的`第一個(gè)工作崗位為止。求職者要將所服務(wù)單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。而作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。

第四，所獲獎(jiǎng)勵(lì)和作品（price＆pubication）。將自己所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及所發(fā)表過(guò)的作品列舉一二，可以從另一方面證實(shí)自己的工作能力和取得的成績(jī)。書寫上獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。

英文信的格式范文匯總篇二

英文簡(jiǎn)歷格式結(jié)構(gòu)包括頁(yè)眉部分、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人資料四部分。

如果已經(jīng)有全職工作了，一定把工作經(jīng)歷放在第二；如果您目前還是在校學(xué)生，應(yīng)該把教育背景放在第二。舉個(gè)例子，一個(gè)美國(guó)商學(xué)院的學(xué)生，在一個(gè)很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過(guò)工作。由于新?lián)Q了老板，他想換個(gè)工作，獵頭讓他把簡(jiǎn)歷傳過(guò)去，傳過(guò)去后幾天遲遲沒(méi)有消息，他問(wèn)為什么，獵頭左找右找，終于在學(xué)生類的簡(jiǎn)歷里找到了他的簡(jiǎn)歷。原來(lái)，他用的是學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式，被當(dāng)作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會(huì)對(duì)你很不重視。

英文簡(jiǎn)歷格式—頁(yè)眉部分

1．名字。有7種寫法，我們認(rèn)為都有可接受的原因，或適合用的地方，比如說(shuō)第四種--yang li (李陽(yáng))，很方便招聘人員，尤其是人事部經(jīng)理為中國(guó)人，聲調(diào)弄錯(cuò)了或者名和姓搞不清楚，會(huì)很尷尬；但標(biāo)準(zhǔn)的、外資公司流行的、大家約定俗成的簡(jiǎn)歷中的名字寫法，則是第二種，yang li。

我們?cè)趯忛喠舜罅康闹袊?guó)人的簡(jiǎn)歷之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常值得糾正的地方，就是有人用粵語(yǔ)拼寫自己的姓氏。比如，王寫成wong，李寫成lee。這里要告訴大家兩點(diǎn)：一個(gè)是這只是香港人的拼法，并不是國(guó)際的拼法；第二是將來(lái)您辦護(hù)照準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，公安局是不會(huì)批準(zhǔn)您用粵語(yǔ)拼音的。但是，我們也見到一些出過(guò)國(guó)的中國(guó)人，由于種種原因，他們的姓和漢語(yǔ)拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們建議不用漢語(yǔ)拼音以外的`寫法。

另外，也發(fā)現(xiàn)有少量一部分人用外國(guó)人的姓，如mary smith，也是非常不可取的。因?yàn)槿绻阌猛鈬?guó)人的姓，別人會(huì)認(rèn)為你是外國(guó)人，或者你父親是外國(guó)人，或者你嫁給了外國(guó)人。名字用英文是很常見的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個(gè)字母是q、x或z，老外們很難發(fā)出正確讀音的字母。有個(gè)叫王強(qiáng)的先生，名片上印著john wang，這樣，中外人士叫起來(lái)都很方便。

名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個(gè)字母簡(jiǎn)稱。

雙字名，也有四種寫法，我們建議用第三種，xiaofeng，最簡(jiǎn)單方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓肖的。

2．地址。

北京以后要寫中國(guó)。很多人說(shuō)：“誰(shuí)不知道北京呀！”但一個(gè)完整的地址、全球暢通的郵址應(yīng)該是加國(guó)名的，但不必用prc等，因?yàn)橛胏hina簡(jiǎn)單清楚。郵編的標(biāo)準(zhǔn)寫法是放在省市名與國(guó)名之間，起碼放在china之前，因?yàn)槭侵袊?guó)境內(nèi)的郵編。

3．電話。

寫法很有講究，中國(guó)人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè)，有幾點(diǎn)提醒大家注意。

1）前面一定加地區(qū)號(hào)，如（86-10）。因?yàn)槟窃谙蛲鈬?guó)公司求職，您的簡(jiǎn)歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區(qū)號(hào)，也沒(méi)有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有地區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人溝通。另外，國(guó)外很流行“user friendly”，即想盡辦法給對(duì)方創(chuàng)造便利，尤其是在找工作時(shí)，更要加深這一意識(shí)。用中國(guó)人的思維邏輯來(lái)解釋，"是你求他，而不是他求你"。

4）寫手機(jī)或者向別人通報(bào)手機(jī)時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“3-3-4原則”，如“138-135-1234”。也有人5個(gè)5個(gè)的念，會(huì)造成兩個(gè)結(jié)果：一是字?jǐn)?shù)越多越不容易記全，甚至出錯(cuò)，降低效率，有的人還念得特快；二是有人總結(jié)說(shuō)，這是臺(tái)灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國(guó)際規(guī)范。

英文信的格式范文匯總篇三

我是_______級(jí)本科生_______(姓名)，學(xué)號(hào)_______，因_______(事由)需請(qǐng)假，離校時(shí)間_______年_____月_____日_____點(diǎn)_____分，預(yù)計(jì)返校時(shí)間_____年_____月_____日_____點(diǎn)，離校期間聯(lián)系方式_______________。本人已接受輔導(dǎo)員的安全和紀(jì)律教育，保證按時(shí)返校，請(qǐng)假外出期間個(gè)人一切安全責(zé)任由自己負(fù)責(zé)。

__________請(qǐng)假人：

時(shí)間：

我是_______級(jí)本科生_______________(姓名)，學(xué)號(hào)__________，因_________________________(事由)需請(qǐng)假，離校時(shí)間__________年_____月_____日_____點(diǎn)_____分，預(yù)計(jì)返校時(shí)間_____年_____月_____日_____點(diǎn)，離校期間聯(lián)系方式_______________。本人已接受輔導(dǎo)員的安全和紀(jì)律教育，保證按時(shí)返校，請(qǐng)假外出期間個(gè)人一切安全責(zé)任由自己負(fù)責(zé)。

__________請(qǐng)假人：

時(shí)間：

附：學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假制度。

一、請(qǐng)假條由政教處統(tǒng)一發(fā)放到班主任處，請(qǐng)假均需要先到班主任處領(lǐng)取請(qǐng)假條，填寫完畢，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，方可請(qǐng)假。

二、因故不能自己來(lái)請(qǐng)假或來(lái)不及請(qǐng)假的，回校第一天馬上到班主任處簽字補(bǔ)假。

三、學(xué)生事假應(yīng)持有家長(zhǎng)證明書，病假應(yīng)持醫(yī)療單位證明。一天以內(nèi)由班主任審批，叁天內(nèi)由政教處審批，叁天以上由校長(zhǎng)室審批。

四、各班考勤員必須記錄每天上課、自修和其他集體活動(dòng)的出勤情況。周五下午將考勤表送交政教處，周一早上領(lǐng)取。

英文信的格式范文匯總篇四

英文簡(jiǎn)歷的格式結(jié)構(gòu)包括頁(yè)眉部分、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人資料四部分。

如果已經(jīng)有全職工作了，一定把工作經(jīng)歷放在第二；如果您目前還是在校學(xué)生，應(yīng)該把教育背景放在第二。舉個(gè)例子，一個(gè)美國(guó)商學(xué)院的學(xué)生，在一個(gè)很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過(guò)工作。由于新?lián)Q了老板，他想換個(gè)工作，獵頭讓他把簡(jiǎn)歷傳過(guò)去，傳過(guò)去后幾天遲遲沒(méi)有消息，他問(wèn)為什么，獵頭左找右找，終于在學(xué)生類的簡(jiǎn)歷里找到了他的簡(jiǎn)歷。原來(lái)，他用的是學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式，被當(dāng)作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會(huì)對(duì)你很不重視。

頁(yè)眉部分。

1．名字。有7種寫法，我們認(rèn)為都有可接受的原因，或適合用的地方，比如說(shuō)第四種--yangli(李陽(yáng))，很方便招聘人員，尤其是人事部經(jīng)理為中國(guó)人，聲調(diào)弄錯(cuò)了或者名和姓搞不清楚，會(huì)很尷尬；但標(biāo)準(zhǔn)的、外資公司流行的、大家約定俗成的簡(jiǎn)歷中的名字寫法，則是第二種，yangli。

我們?cè)趯忛喠舜罅康闹袊?guó)人的簡(jiǎn)歷之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常值得糾正的地方，就是有人用粵語(yǔ)拼寫自己的姓氏。比如，王寫成wong，李寫成lee。這里要告訴大家兩點(diǎn)：一個(gè)是這只是香港人的`拼法，并不是國(guó)際的拼法；第二是將來(lái)您辦護(hù)照準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，公安局是不會(huì)批準(zhǔn)您用粵語(yǔ)拼音的。但是，我們也見到一些出過(guò)國(guó)的中國(guó)人，由于種種原因，他們的姓和漢語(yǔ)拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們建議不用漢語(yǔ)拼音以外的寫法。

另外，也發(fā)現(xiàn)有少量一部分人用外國(guó)人的姓，如marysmith，也是非常不可取的。因?yàn)槿绻阌猛鈬?guó)人的姓，別人會(huì)認(rèn)為你是外國(guó)人，或者你父親是外國(guó)人，或者你嫁給了外國(guó)人。名字用英文是很常見的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個(gè)字母是q、x或z，老外們很難發(fā)出正確讀音的字母。有個(gè)叫王強(qiáng)的先生，名片上印著johnwang，這樣，中外人士叫起來(lái)都很方便。

名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個(gè)字母簡(jiǎn)稱。

雙字名，也有四種寫法，我們建議用第三種，xiaofeng，最簡(jiǎn)單方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓肖的。

?2．地址。

北京以后要寫中國(guó)。很多人說(shuō)：“誰(shuí)不知道北京呀！”但一個(gè)完整的地址、全球暢通的郵址應(yīng)該是加國(guó)名的，但不必用prc等，因?yàn)橛胏hina簡(jiǎn)單清楚。郵編的標(biāo)準(zhǔn)寫法是放在省市名與國(guó)名之間，起碼放在china之前，因?yàn)槭侵袊?guó)境內(nèi)的郵編。

3．電話。

寫法很有講究，中國(guó)人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè)，有幾點(diǎn)提醒大家注意。

1）前面一定加地區(qū)號(hào)，如（86-10）。因?yàn)槟窃谙蛲鈬?guó)公司求職，您的簡(jiǎn)歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區(qū)號(hào)，也沒(méi)有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有地區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人溝通。另外，國(guó)外很流行“userfriendly”，即想盡辦法給對(duì)方創(chuàng)造便利，尤其是在找工作時(shí)，更要加深這一意識(shí)。用中國(guó)人的思維邏輯來(lái)解釋，"是你求他，而不是他求你"。

4）寫手機(jī)或者向別人通報(bào)手機(jī)時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“3-3-4原則”，如“138-135-1234”。也有人5個(gè)5個(gè)的念，會(huì)造成兩個(gè)結(jié)果：一是字?jǐn)?shù)越多越不容易記全，甚至出錯(cuò)，降低效率，有的人還念得特快；二是有人總結(jié)說(shuō)，這是臺(tái)灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國(guó)際規(guī)范。

5）傳真號(hào)千萬(wàn)不要留辦公室的，免得辦公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有傳真號(hào)，最好告訴對(duì)方，萬(wàn)一他找不到你，可以發(fā)幾個(gè)字，比較快；將來(lái)對(duì)方發(fā)聘書或材料時(shí)，比較方便。不要等到將來(lái)再給，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就培養(yǎng)“userfriendly”的意識(shí)，處處方便對(duì)方。

?6）國(guó)外很流行留言電話，有人為找工作，專門去買留言電話。這里順帶講一下留言文化，中國(guó)人甚至包括很多亞洲人，都不習(xí)慣使用留言電話，但隨著國(guó)際間商業(yè)文化交往的增多，愿意在電話中留言的人越來(lái)越多了，留言技巧也越來(lái)越高了。

7）家中老人試寫留言條。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一種情況：您出門了，朋友打來(lái)電話，回來(lái)時(shí)，媽媽告訴你：“今天有人來(lái)電話找你?！蹦銜?huì)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)的？”一般她只會(huì)告訴你：“是個(gè)男的”或“是個(gè)女的”，當(dāng)你問(wèn)到：“您怎么不問(wèn)一問(wèn)他的電話呀？”，媽媽往往會(huì)回答：“我還沒(méi)問(wèn)呢，他就掛了。”這里我們要說(shuō)兩點(diǎn)：一是要跟家長(zhǎng)交流一下寫留言條的方式，就是怎么接聽電話及寫留言條；第二，這里有一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。以前，只有辦公室才有電話，打電話來(lái)的人一般都是找你辦事的，接聽電話的人總覺(jué)得高高在上，并且形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣帶到家里，甚至在年輕一代中也很流行。很多人接聽電話時(shí)，若沒(méi)能及時(shí)識(shí)別出對(duì)方身份，起初語(yǔ)氣往往非常冷漠。在這里，我們向全社會(huì)建議：任何給您打電話的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便目前不是，將來(lái)大部分都有可能成為他們中的一員，所以，務(wù)必?zé)崆閷?duì)待每一個(gè)電話。另外，換個(gè)角度想：如果您打電話給別人，別人是這樣的態(tài)度，您又會(huì)作何感想呢？我們要在全社會(huì)提倡一種禮貌熱情的電話語(yǔ)言，在我們以后的專題講座中會(huì)提到。

英文信的格式范文匯總篇五

親愛(ài)的小鄧：

你好！

有句話說(shuō)得好高山流水遇知音，世間難求最知己。伯牙于荒野弄琴，卻獨(dú)有樵夫子期聽出其中的高山之聲，流水之音。聞弦知雅意，聽音明真心。你卻從聽不出我彈奏的琴音中傾瀉而出的情感，而又總是自詡為我的知音，想必之知其有音吧。我喜歡濃重古樸的最低音弦，有返璞歸真的感覺(jué)，輕彈還會(huì)引起身心間的陣陣顫動(dòng)。而你卻說(shuō)這是鄉(xiāng)村野夫的調(diào)，應(yīng)該要喜歡最高音弦，富有現(xiàn)代氣息和動(dòng)感。小鄧，這將是我給你的最后一次回信，因?yàn)槟闾欢伊恕?/p>

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人眼里的世界都是不同的。那日，我與你共看【泰囧】，我本不想看的因我在校已看過(guò)，而你卻硬拉著我陪你看。你眨巴著兩只大眼睛像極了劇中的寶寶對(duì)我說(shuō)：慕姐，改天我們一起種健康樹啊，寶寶多天真可愛(ài)?。∥矣行溃核鞘巧?，種樹？浪費(fèi)我時(shí)間，你怎么那么大了還跟個(gè)小孩似的。你張了張嘴終究一言不發(fā)，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我失態(tài)了，我們相差太遠(yuǎn)了，心上的距離，和現(xiàn)實(shí)中的距離。所以我想不到我們還有什么共同語(yǔ)言可以聊，這將是我給你的最后一次回信。

我喜歡人中l(wèi)u布，馬中赤兔的嬌姿，喜歡過(guò)五關(guān)斬六將關(guān)公的神勇，喜歡林徽因的淺嘆：你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天。喜歡鄭愁予筆下達(dá)達(dá)的馬蹄，喜歡海子的春暖花開。而你喜歡一統(tǒng)武林號(hào)令天下的網(wǎng)游，喜歡各種各樣色彩紛呈的漫畫書。我不懂你，真的不懂，你游戲才能讓你嘗到成功者的感覺(jué)，平日里多努力不也一樣可以成功嗎？小鄧，我不想改變你，也不想為你而改變我，所以以后我們少來(lái)往吧，這將是我給你的最后一次回信。

小鄧子，還珠格格轉(zhuǎn)身去尋找自己的夢(mèng)想了，你還在原地踏嗎？那樣只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

小鄧子，這是我給你的最后一次回信。

英文信的格式范文匯總篇六

隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際通用語(yǔ)言，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項(xiàng)必修課程。在我們學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中，格式是非常重要的。本文將探討“英文心得體會(huì)格式”的問(wèn)題。

第一段：引入。

英文心得體會(huì)格式是指我們?cè)谧珜懹⑽男牡皿w會(huì)時(shí)需要遵循的一些標(biāo)準(zhǔn)格式。例如，我們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候需要遵循論文格式，而在英文心得體會(huì)的撰寫過(guò)程中也需要注意其格式。遵循標(biāo)準(zhǔn)的英文心得體會(huì)格式，可以使得我們的文章更加易讀、易懂，也可以幫助我們傳達(dá)更加明確的信息。

第二段：標(biāo)題。

英文心得體會(huì)的標(biāo)題非常重要。好的標(biāo)題可以吸引讀者的注意力，讓他們對(duì)文章產(chǎn)生興趣，并且還可以幫助我們更好地表達(dá)文章的主旨。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該是簡(jiǎn)短、明確，能夠表達(dá)文章的核心主題。例如，如果我們要寫一篇關(guān)于環(huán)保的心得體會(huì)，可以選擇一個(gè)類似“Protecttheearth,weareresponsible”這樣的標(biāo)題。

第三段：結(jié)構(gòu)。

除了標(biāo)題之外，文章的結(jié)構(gòu)也是非常重要的。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)可以使得我們的文章更加條理清晰，方便讀者理解。在英文心得體會(huì)的撰寫過(guò)程中，我們需要按照一定的結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章，例如，可以從介紹主題開始，然后逐步展開，最后總結(jié)內(nèi)容。在文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，需要注意段落間的過(guò)渡和銜接，使得文章更加連貫。

第四段：語(yǔ)言表達(dá)。

好的語(yǔ)言表達(dá)可以使得文章更加生動(dòng)、形象，同時(shí)還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在撰寫英文心得體會(huì)時(shí)，我們需要選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式，并且需要注意語(yǔ)法、用詞、標(biāo)點(diǎn)等方面的問(wèn)題。在使用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，我們需要盡量避免使用口語(yǔ)化、俚語(yǔ)等不合適的表達(dá)方式。

第五段：總結(jié)。

總之，英文心得體會(huì)格式對(duì)于我們撰寫一份高質(zhì)量的文章非常重要。良好的文章格式可以幫助我們更加清晰地表達(dá)自己的思想，同時(shí)也可以方便讀者的閱讀和理解。因此，我們需要在撰寫英文心得體會(huì)的過(guò)程中，始終遵循文章格式標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的文章。

英文信的格式范文匯總篇七

在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)收到許多各式各樣的禮物，或許不昂貴，但是卻十分有意義......

那天，是非常糟糕的一天；那天，這次重要的考試。

試卷發(fā)下來(lái)了。我拿著一張沒(méi)有全優(yōu)的卷子回到了家。那是一張語(yǔ)文試卷，我識(shí)字部分長(zhǎng)都是慘不忍睹的大叉?！鞍Α淮箢}全錯(cuò)......唉……”我悲哀地嘆著氣，感冒一把劍刺到了我的心里。

回到家，我心里一直很傷心。要知道，那是我第一次語(yǔ)文考良??！我毫無(wú)征兆的哭了起來(lái)，哭得十分難過(guò)，十分傷感。

“姐姐，你怎么哭了？”一個(gè)稚拙的聲音在我耳邊響起，哦，是弟弟呀，弟弟滿臉真誠(chéng)地看著我，眼里寫滿了好奇和不解?？墒牵艿苡植恢揽荚囀鞘裁礀|西，怎么能安慰我呢？想罷，我繼續(xù)哽咽了起來(lái)。

他爬到我身上，還是一副不解的樣子。他用手抓著下巴，再看看我，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)小眼珠，不知道想到了什么。他從我身上跳了下去，抖著小腿，在地上爬來(lái)爬去，好像在找什么東西。好像是找到了，弟弟的眼睛放著光，然后回頭看了我一眼，發(fā)現(xiàn)我在盯著他，他便拿著那個(gè)東西，機(jī)靈地鉆到了床旁邊，躺了下來(lái)，神秘地操縱著。我看也看不到，就不再去管他。

過(guò)了一會(huì)兒，他拿著一個(gè)東西跑了過(guò)來(lái)，他的樣子興沖沖的，臉還通紅著呢。他先把東西放在背后，然后依偎到我的旁邊，一下子“嗖”地拿了出來(lái)，我一看，是一個(gè)禮物盒呀，我有一點(diǎn)好奇，弟弟給我禮物盒干什么呢？弟弟在一旁撲閃的眼睛看著我，應(yīng)該是叫我把這個(gè)禮物盒打開。我雖然還在哭，但懷有點(diǎn)小激動(dòng)。我把禮物盒打開來(lái)，正感到喜悅心情在往上漲，突然潑了一盆冷水過(guò)來(lái)：什么東西嘛，里面就一塊餅干。這個(gè)餅干跟別的餅干沒(méi)什么兩樣，就和我平時(shí)吃的一模一樣：圓圓的，旁邊有鋸齒，然后......就沒(méi)有什么特別的了。我失望透了，誰(shuí)知道餅干能干什么，除了能吃，還是能吃，怎么能安慰我呢？我沒(méi)止住哭聲，還在抽泣著。

弟弟見我又哭了，奇怪的不得了了，還伴隨著一些著急。他在旁邊踱來(lái)踱去，似乎是在想辦法怎樣才能讓我把這塊餅干吃下去。突然，她撲到我的身旁來(lái)，擦了擦我臉上的眼淚，滿臉真誠(chéng)地說(shuō)：“姐姐，你快吃吧，吃了就不哭了，吃了就快樂(lè)了，我不想姐姐哭！你哭我就哭，哼！”說(shuō)著，拿出了他“獨(dú)特的演技”，假哭起來(lái)，哭得雖然很不像，但是他應(yīng)該是認(rèn)為足夠騙騙我了。

我張開嘴，咬了一口。我感到餅干咸咸的，回味無(wú)窮，而且非常脆，真的好好吃呀！

弟弟的禮物不昂貴，不值錢，卻有著純真的愛(ài)，這愛(ài)，值千金。我抬起頭，看著他，他正在朝我笑呢，我也咧開嘴，會(huì)心地笑著，嘴巴里咬著那份純真的禮物。

英文信的格式范文匯總篇八

英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，不僅是作為國(guó)際交流的工具，還是研究和學(xué)術(shù)交流的必備語(yǔ)言。因此，掌握一定的英語(yǔ)水平對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展十分重要。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，寫作是必不可少的一部分。本文將介紹英文心得體會(huì)的寫作格式，以幫助讀者更好地寫作。

第二段：正文一。

英文心得體會(huì)是一種非常特殊的寫作形式，它是基于自身的經(jīng)驗(yàn)和心理感受而展開的。在寫作格式方面，英文心得體會(huì)中要遵循以下結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論。在引言中，要明確表達(dá)寫作的目的和背景。在本體中，要?jiǎng)t將自身的經(jīng)驗(yàn)和心理感受用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言具體而清楚地表達(dá)出來(lái)，注意人稱要使用第一人稱，這樣寫出的文章更能深入讀者內(nèi)心。最后，在結(jié)論中反思當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)和感受，得出具有意義的結(jié)論。

第三段：正文二。

在寫作過(guò)程中，注意語(yǔ)言的規(guī)范化和邏輯性，尤其是在使用詞匯方面。建議多使用一些詞性轉(zhuǎn)化或者一些類比詞語(yǔ)來(lái)描述內(nèi)容，這樣不僅能豐富文章內(nèi)容，還能使文章更加生動(dòng)。另外，避免使用過(guò)于晦澀難懂的語(yǔ)言，這很難被大多數(shù)讀者所理解。寫作時(shí)要保持一定邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地看到寫作的思路。

第四段：正文三。

同時(shí)，在英文心得體會(huì)的寫作過(guò)程中，也需要注意易錯(cuò)點(diǎn)。首先，在語(yǔ)法上要多加注意，這包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)、主謂一致、冠詞使用等問(wèn)題。其次，在詞匯上要避免簡(jiǎn)單的“翻譯”，而是要學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配。最后，在表達(dá)上也要注意文章的整體性與完整性，做到自始至終的連貫性，讓文章通順易懂。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，寫作是一個(gè)比較考驗(yàn)人們英語(yǔ)水平和寫作技巧的環(huán)節(jié)，而英文心得體會(huì)的寫作格式就是其中一個(gè)領(lǐng)域。一份好的英文心得體會(huì)，需要人們真正去體驗(yàn)、感受，實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)知的轉(zhuǎn)化。掌握好英文心得體會(huì)的寫作技巧，能夠提高我們的英語(yǔ)寫作水平，也能夠更好地讓我們的思想和經(jīng)驗(yàn)表達(dá)清晰，同時(shí)還能增進(jìn)我們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。