浙江2017高考作文范文(優(yōu)秀18篇)

每一次總結都是我們進步的機會，我們要善于總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己。宏觀和微觀的角度結合，可以讓總結更全面、準確。以下是一些精選的總結范文，希望可以對大家的寫作有所幫助。

浙江2017高考作文篇一

“妖，我能批你一頓嗎?”程宇倚在門邊，把那一頭金黃的頭發(fā)對著我。

“說，本小姐還很少被人批呢!”

“你的字美得讓人不恭維呀，哈哈!”他轉過頭來邪邪的笑著。

我不答話，卻像個逃兵似的一口氣竄到樓上。“砰”地一聲關上了門。死程宇，壞程宇，竟然掲我短。我拿起作業(yè)本，原本白凈的紙張上現(xiàn)在卻像個戰(zhàn)場，硝煙彌漫啊。說好聽點那叫妖兒版現(xiàn)代狂草，反之則是侮辱作業(yè)本。我想，程宇說的是事實啊，自己的字明明就很難看嘛。

不行，不能再讓他嘲笑我了，我要練字!

說動手就動手，精致的鋼筆，好聞的墨水及一本素凈的字帖都已準備好。哈，妖兒的新時代要來了。程宇，我寫出來的字一定要比你長得還好看，哼，到時候看你還好意思笑我不!

于是，我?guī)еc小激動鄭重其事的坐下，握筆，開練咯!隨著筆尖的移動，我的心里也默念著：一撇，一橫，一捺……大半天過后，我剛想起身，卻發(fā)現(xiàn)全身都麻木了，好難受哦!不過，看著自己剛寫出來的清新秀麗的字，還是小有一番成就感呢，盡管那是臨摹的!我想：只要認真點，我的字一定能有所進步的!

可是一個月不到，我才發(fā)現(xiàn)自己想的太簡單了，練字不僅需要認真，更需要持久的毅力及專注。因為練到后來，我總會不自覺的神游于九天之外，或者說，我對練字一開始所保有的熱度已所剩無幾了。我不斷鼓勵自己，甚至有點強迫性的讓自己去練字。此時練字似乎成為了一種無聊卻又必須要完成的作業(yè)。我要不要放棄呢?可是每當對自己提出這個問題時，程宇好像就在眼前飄忽，似那天一般笑話我。

到底是繼續(xù)練還是放棄呢?我拿不定主意。心煩意亂之下隨意寫了幾個字，才發(fā)現(xiàn)手中的筆根本不為自己所控一般。如果不在字帖上臨摹，寫出來的字仍無進步!不行!練字練到一半怎么可以放棄?況且還是一丁點進步都沒有!

于是，我又重操旗鼓，每天花上不少于兩個小時的時間來練字。再想著放棄之時，又讓自己看看以前那受過刑般的作業(yè)本。

功夫不負有心人，看著那娟秀的字，我欣慰地笑了。我的字終于可以在未來的作業(yè)本上搖曳她美麗的身姿了!

通過練字我明白了一個道理：做什么事都需要堅持，只要咬著牙挺過來了，成功就在不遠處向你招手!

浙江2017高考作文篇二

時光行走，初夏時節(jié)，天氣會有一些激烈的變化，還會有些風雨交加。歷練成長，迎接未來，這就是一個成長的世界。

人生在路上，也是如此，每個人都歷練著情懷，經(jīng)歷著得失，展望著前方。每個人都要經(jīng)過生命向前的歷練，需要內(nèi)心的昂揚，需要內(nèi)心的致敬，需要內(nèi)心的溫柔，需要內(nèi)心信念的強大，去看那片未知的風景。

生活免不了得得失失，冷暖炎涼，行走其間的時候，不是挑剔世態(tài)多么曲折，而是要保持一份清醒，遠離抱怨，凝神聚氣，用智慧去引領生活，去轉化它的缺憾和錯失。

不挑剔人間百態(tài)的諸多不是，也不在得失中迷失沉淪，而是化解自我內(nèi)心的分別和對立，活出對生活的一種陽光心態(tài)，積極出發(fā)。

對生活有一個堅定的態(tài)度，才能有更好的人生把握，不是小聰明，而是一種大智慧，而是一種化解得失的能力，而是指引未來光明的象征。

能于內(nèi)心紛擾的時候，用自己的心態(tài)去產(chǎn)生一種內(nèi)心情懷的統(tǒng)一，產(chǎn)生生活的智慧。所有的故事是成就內(nèi)心的品格和情懷，所有的遭遇是輔助于生命的光陰和自己經(jīng)過的感知，我們叫做覺醒。

得與失之間，舍與得之間，讓它回歸內(nèi)心的安寧、平靜與祥和。人生一場，走的是世態(tài)炎涼，看的是人情涼薄，經(jīng)一事，長一智，所有的智慧就是在這人與事之間磨練，擦亮，閃光，能付出忍耐是福，能消除煩惱是慧，?；垭p增。

在這是非得失當中，不迷茫，不忐忑，不緊張，不缺失，真正地完成自我的更新，能夠更多的回歸內(nèi)心世界的自省功夫，化解得失，安頓取舍，回歸安寧，成為自我內(nèi)心世界的一種安穩(wěn)和平衡。

走出一份笑而不語的榮光青春，終將會強大，終將會發(fā)現(xiàn)，終將會覺醒，力量越來越強，淚水越來越少，希望越來越大，脆弱越來越渺茫。讓脆弱去逃亡，讓那些曾經(jīng)的不安、崩潰、迷失和那些絕望，在青春的力量面前無處可遁，化為烏有。

愿生活光明，愿生活有力量，愿經(jīng)過的時光帶走那些曾經(jīng)的煩憂，讓自己在生命時光這份鍛煉中自我強大，不被外界所影響，歡喜接納，柔軟改變。迎接世態(tài)炎涼，對應萬般得失，成為自己內(nèi)心的一種生活的智慧與明亮。

浙江2017高考作文篇三

【浙江高考作文題揭曉，三句話看青春】豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文.

浙江2017高考作文篇四

21.二十世紀菲爾丁通過他的《蠅王》再次警告：世界正在失去偉大的孩提王國。一旦失去這一王國，那是真正的沉淪。此刻，我們應該發(fā)出最后的警告：人類的童年正在縮短。不僅槍械、毒品入侵了孩提王國，而且堂皇的“科技”也在吞并人生的黎明，孩子已變成電腦的附件和善于算計的機器。

網(wǎng)友指出，在百度中搜索“世界正在失去偉大的孩提王國。一旦失去這一王國，那是真正的沉淪”時，出現(xiàn)次數(shù)最多的是劉再復先生的《童心百說》，劉再復在原文中只寫了作家名字“菲爾丁”，沒有寫明作家國籍。劉再復原文中提到的`《蠅王》，作者應該是英國作家威廉·戈爾丁，1983年諾貝爾文學獎得主。

《蠅王》中有沒有“孩提王國”這句話?

記者在網(wǎng)上購買了《蠅王》的中文版，幾乎試了每一個關鍵詞都沒有找到這句話。考慮到可能是翻譯差別，又下載了《蠅王》的英文版本，請教了幾位研究英美文學的老師，他們都沒有在原文中找到這句話。

浙江大學比較文學和世界文學研究所所長吳笛說，《蠅王》的譯本有多種。他找了上世紀80年代流行的上海譯文出版社、浙江文藝出版社、北京十月文藝出版社的三個版本，都沒有找到這句話。有人分析，這應該是劉再復讀了《蠅王》后自己的理解。

菲爾丁是誰?

原題中提到的菲爾丁，又是何人?

吳笛說，在美國有名的作家中，并沒有叫菲爾丁的，十八世紀的英國倒是有一位，叫亨利·菲爾丁(henryfielding，1707-1754)，代表作是《湯姆·瓊斯》。他是十八世紀最杰出的英國小說家，戲劇家，也是英國啟蒙運動的最大代表人物之一。

吳老師說，菲爾丁有沒有說過“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪?！边@句話，查證很難。

《蠅王》這本書可能會火。

有網(wǎng)友說，這次烏龍事件可能會意外帶火《蠅王》這本書。

《蠅王》是本哲理小說，借小孩的天真來探討人性的惡這一主題。這是英國作家、諾貝爾文學獎獲得者威廉·戈爾丁的代表作。大致內(nèi)容是：在想象中的第三次世界大戰(zhàn)，一群六歲至十二歲的兒童在撤退途中因飛機失事被困在一座荒島上，起先大家能和睦相處，后來變得墮落，大家互相廝殺。

在英語中，“蠅王”有“邪惡之神”的意思。在當當網(wǎng)上，這本書的上海譯文出版社版本價格是15元，截至昨晚，已有600多人評論，99.8%推薦購買。

浙江2017高考作文篇五

木偶、布娃娃的出現(xiàn)，給了我們一個“想象成長”的開端;20世紀60年代，不敗傳說“芭比”的進軍讓這種想象進入了“模擬人物生活”的階段;21世紀的互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了這種“想象”的質變，創(chuàng)造了一個“虛擬世界”。

答案無疑是“不能”。虛擬“擬”不了現(xiàn)實，我們只能與它保持適當距離。

白落梅曾說：“時光越老，人心越淡?！痹谶@虛擬世界不斷膨大的21世紀，“時間漸長，虛擬過多，人心會遠?！?/p>

寒假時因為微信紅包引起的殺人事件讓人心痛;沉迷游戲不能自拔的網(wǎng)癮少年令人惋惜;在虛擬世界中因一言不合而爆粗的現(xiàn)象錐人心口。而之前一名網(wǎng)游少年誤將現(xiàn)實當成虛擬，手持兇器，學游戲中的特技，將暴力搬入現(xiàn)實，傷人，殺人。此事引起一陣陣社會恐慌。在虛擬世界中，我們越走越遠了。

但“虛擬”本身是無罪的，它在一定程度上聯(lián)系了“我們”，讓我們在遠距離條件下“近距離”接觸。網(wǎng)校、網(wǎng)上就醫(yī)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)絡放松??呈現(xiàn)不窮。我們不可否認咱的圈兒大了，很多事方便了。

日本虛擬歌姬——初音未來深受人們喜愛;中國虛擬歌姬洛天依也享有一定盛名;“虛擬網(wǎng)”讓我們手機通話更方便，更省錢。

在虛擬世界中，我們得到了更大限度的自由與滿足。但這其中有一適當距離。這就像是豪豬效應。遠了，我們的生活變得“吃力”、“鴨梨大”;近了，人心會漸遠，人與人現(xiàn)實的接觸會被擠壓，甚至會讓我們分不清虛擬與現(xiàn)實。現(xiàn)實與虛擬的細枝末節(jié)相互交錯，但現(xiàn)實還是現(xiàn)實，虛擬還是虛擬。虛擬擬不了現(xiàn)實中我們的喜怒哀樂，擬不了人與人之間的真情，擬不了一顆真誠熾熱的心。

虛虛實實，真真假假，愿我們在這七分現(xiàn)實三分虛擬的世界平衡現(xiàn)實與虛擬。

我，不要虛擬現(xiàn)實!

不遠的將來，當我們隨手抓起那小巧玲瓏的虛擬眼鏡，便能隨意地穿行在那廣闊的亞馬遜叢林中，便能自由地俯瞰那緩緩流淌的泰晤士河，便能足不出戶也能領略世界的美好風光?？墒窃囅耄羰侨巳硕紟狭诉@虛擬眼鏡，真正的泰晤士河旁卻沒有嬉戲打鬧的游人，本是繁忙的商場中卻只留下了空蕩蕩的過道，人與人輕松便捷地交流，卻摸不著，聽到的也卻是經(jīng)過機器轉換而來的聲音，那該是怎樣一幅景象啊!

我，不要虛擬現(xiàn)實!不要讓它改變我們的生活。

政治教科書中有這樣一句話：實踐是檢驗真理的唯一標準。我們通過親身體驗，親身經(jīng)歷，方能捕捉那隨息萬變的世界中最精彩最真實的一瞬，我的老師前些年的一本作品就獲得了大獎，他告訴我們他為了寫好這一本小說，歷時幾個月親身深入西北荒壁，跟著艱苦跋涉的商團，記錄下了有血有肉的人物形象，自己也活脫脫地成了大漠人，這才有了成功。他還告訴我寫作要投入自己的真情實感，以親身之所踐，寫筆上之字，這樣的文章才最真。

人的溫情在于交流，在于面對面?zhèn)鬟f著內(nèi)心流露的情感，人的一顰一笑，一拘一束都在體現(xiàn)著“人”這一神奇的物種區(qū)別于他物的方式。

真實永遠是最美。

我，不要虛擬現(xiàn)實!

浙江2017高考作文篇六

康復性治療費=醫(yī)療費=診療金額+藥品金額+住院服務金額。

二、住院伙食補助費。

住院伙食補助費=職工因公出差伙食補助標準×人數(shù)×天數(shù)×70%。

三、交通食宿費。

四、輔助器具費。

輔助器具費=配置標準×器具數(shù)量。

五、停工留薪期工資。

1、計算公式：停工留薪工資=本人工資x元*停工留薪月數(shù)。

2、停工留薪期一般不超過12個月。傷情嚴重或者特殊，經(jīng)設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會確認，可以適當延長，但延長不得超過12個月。

3、工傷職工在停工留薪期滿后仍需治療的，繼續(xù)享受工傷醫(yī)療待遇。

六、護理費。

計算公式：

(一)停工留薪期內(nèi)需要護理的，由所在單位負責。60元/天，住院期間至出院后定殘前。

(二)評定傷殘后需要護理的，

1、護理人員有收入的，參照誤工費的規(guī)定計算;。

護理費=誤工費。

2、護理人員沒有收入或者雇傭護工的，參照當?shù)刈o工從事同等級別護理的勞務報酬標準計算。

(1)生活完全不能自理。

其計算公式為：護理費賠償金額=60/天。

(2)生活大部分不能自理。

其計算公式為：護理費賠償金額=45/天。

(3)生活部分不能自理。

其計算公式為：護理費賠償金額=30/天。

七、一級至四級傷殘待遇。

(一)支付一次性傷殘補助金計算公式：

1、一級傷殘=本人工資*24個月。

2、二級傷殘=本人工資*22個月。

3、三級傷殘=本人工資*20個月。

4、四級傷殘=本人工資*18個月。

(二)按月享受傷殘津貼計算公式：

1、一級傷殘=本人工資*90%。

2、二級傷殘=本人工資*85%。

3、三級傷殘=本人工資*80%。

4、四級傷殘=本人工資*75%。

(三)傷殘津貼實際金額低于當?shù)刈畹凸べY標準的，補足差額;保留勞動關系，退出工作崗位。工傷職工達到退休年齡并辦理退休手續(xù)后，停發(fā)傷殘津貼，享受基本養(yǎng)老保險待遇?；攫B(yǎng)老保險待遇低于傷殘津貼的，補足差額。用人單位和職工個人以傷殘津貼為基數(shù)，繳納基本醫(yī)療保險費。

備注：本人工資，是指工傷職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病前12個月平均月繳費工資。本人工資高于統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資300%的，按照統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資的300%計算;本人工資低于統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資60%的，按照統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資的60%計算。

八、五級、六級傷殘待遇。

(一)一次性傷殘補助金計算公式：

1、五級傷殘=本人工資×16個月。

2、六級傷殘=本人工資×14個月。

(二)傷殘津貼。

1、保留與用人單位的勞動關系，由用人單位安排適當工作。難以安排工作的，由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼，并由用人單位按照規(guī)定為其繳納應繳納的各項社會保險費。傷殘津貼實際金額低于當?shù)刈畹凸べY標準的，由用人單位補足差額。

2、計算公式：

五級傷殘=本人工資*70%。

六級傷殘=本人工資*60%。

(三)一次性工傷醫(yī)療補助金。

浙江2017高考作文篇七

“媽，這次放假我回來哦！”掛掉電話許久，這句話仍然縈繞在耳邊，我開始倒計時她回來的天數(shù)。

按照慣例，她一回來必定拉著我講她生活中的瑣事，校園里的趣事，然而這次她并沒有，我竟有點兒失落，盡管每次我對她的故事表現(xiàn)出些許的不耐煩?？粗龑χ謾C玩得不亦樂乎，此刻，不打擾是我的溫柔。

“明天咱倆出去逛街吧?！蔽液貌蝗菀椎人畔率謾C。

“媽，現(xiàn)在大家都用淘寶，足不出戶就可以買東西，誰還愿意出去啊。”她一臉嫌棄的樣子。

我不懂也不關心淘寶是個什么玩意兒，我只知道以前她最喜歡做的事就是要我陪她逛街。

“那可以去車站買返程票?！蔽也桓市?，繼續(xù)說道。

“我早就在網(wǎng)上買好了。”她很得意。

“那——”，我還沒說完，她拿著手機就跑了，說是有朋友找她視頻聊天。

那一刻，我突然特別懷念從前的時光。那時，她可以為了看電視，央求我半天，如今，只要有無線網(wǎng)和手機就能解決，倒是她陪我看電視成了一種奢侈；那時，我們經(jīng)常出去逛街、散步，如今，打游戲是她的主要娛樂方式；那時，她會帶一些小伙伴來家里玩并向他們夸耀我的好手藝，如今她只是跟一些陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天。我猛然意識到，科技在進步，我們之間的距離也在拉大。她仿佛活在她的世界里，她出不去，我進不來。我想我們有必要談一談了。

“離開互聯(lián)網(wǎng)你能活嗎？”我一本正經(jīng)地說道。

顯然她被我的問題怔住了，一臉迷茫的看著我。

“依我看，你是完全進入虛擬世界了，整天就知道上網(wǎng)?！蔽医又f。

“那是你沒體會到互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的方便與快捷?！彼桓适救醯拇鸬?。

“你與真實的人交往少了，與真實的世界疏離了，這是很可怕的?！蔽已a充道。

“科技的進步是不可阻擋的，像你這樣遠離科技只會逐漸脫離時代，這難道不更可怕嗎？”她說。

……

經(jīng)過一番激烈的爭論，我們最終達成協(xié)議。她在享受科技成果的同時，必須保證不完全沉溺其中；而我須跟上時代的步伐，嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)。我們要互相監(jiān)督，都必須做到與它保持適當?shù)木嚯x。

“媽，這次放假我回來哦！”結束視頻后，我依舊倒計時她回來的天數(shù)。

這次回家她沒有玩弄她的手機，她一邊幫我做家務一邊跟我叨叨她學校里邊的事。

“媽，我在網(wǎng)上看中了幾條裙子，你幫我瞧一瞧……”說完她把手機遞給我。

“好?！蔽倚廊唤舆^手機，認真地幫她篩選。

吃過晚飯，我們一起散步，我想這樣的距離剛剛好。

浙江2017高考作文篇八

面對成功的甘甜果實，每一個人都趨之若鶩，然而卻在前行的路上缺乏勇氣，不能勇往直前，在半路就失去了前行的動力，誠然，這樣是無法收獲成功的。成功需要勇氣，最畏突然放棄。

成功的路上是不平穩(wěn)的，我們要有勇氣去面對上天給我們設計的各種考驗。用勇往直前的拼勁去面對人生中的各種考驗、磨練，我們必能在苦難的時光的打磨下，煥發(fā)出耀眼的光芒，收獲珍貴的成功。

暑假，多年不見的初中同學又再次聚在一起，交談之間，我們不禁驚嘆：兩個各方面條件都相當?shù)娜?，竟然過著截然不同的生活。小a和小c是一起的同桌、舍友兼退學拼搏的好朋友，在學習能力以及就業(yè)目標上都有說不盡的相似。然而不同的是他們的個性不同，小a做事追求拼搏，充滿了挑戰(zhàn)自我的勇氣。相反，小c卻只注重眼前，向往平穩(wěn)，遇到一些事，那些他認為自己做不到的事，他就會放棄，一點都沒有勇氣去嘗試。無疑就是因為這，他們才過上了截然不同的人生。

在他們選擇退學，到社會拼搏時，也不乏一些公司向他們拋出了橄欖枝。面對機會，小a果斷前進，即使是自己從未接觸過得陌生工作，他還是毫不畏懼，勇敢的學習，他的超凡勇氣讓老板十分地器重他。而小c在小a的鼓勵下，不情不愿地進入了公司，面對陌生的工作，他只會一味的推脫，而沒有勇氣去嘗試，最終無奈被斥退，經(jīng)過幾番周折，才找了一個送快遞的工作。

雖然我們常常說：人要有自知之明，或是說要認清自己是否是干這個的料，認清自己才能收獲成功。但是，又有幾個人能夠真正的認清自己呢？人是充滿潛能的，簡單的自我感覺只能膚淺的了解我們的表面，卻不能完全認識我們自己。而此時，能夠幫我們認清自己，收獲成功的便是——勇氣，勇敢地去嘗試，試一下才能知道自己是否真的不適合，才能知道自己適合什么，然后再朝著這個正確的方向勇往直前。

成功需要勇氣，只要你有勇氣去拼搏，去努力，屬于你的成功總會到來的！

浙江2017高考作文篇九

“一方水土養(yǎng)一方人”，浙江的山水養(yǎng)育了我的身軀，浙江的文化滋養(yǎng)了我的靈魂，我的身上刻著浙江深深的印痕，因此，可以這么說――我很浙江。

浙江的山水哺育了不一般的浙江人。我們浙江地處江南，面向東海，背靠青山，肥沃的土地孕育了美麗的傳奇；我們浙江人歷經(jīng)滄桑，世代崇文，渾身風雅。獨特的地理與悠久的歷史，造就了與眾不同的浙江個性。也許你會問什么是浙江個性，我來告訴你，浙江個性有青山般的堅毅，有綠水般的柔情，有大海般廣闊的心胸。浙江個性成就了杭州人的溫文爾雅，溫州人的開拓果敢，嘉興人的穩(wěn)重大方，金華人的經(jīng)世致用，紹興人的聰慧靈敏……浙江個性是耶達夫羸弱的`身軀下那顆鮮明的愛國心，浙江個性是鑒湖女俠面對死亡時視死如歸的豪邁氣概，浙江個性是魯迅那“橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子?！钡拿褡寤昶?。

這一切的一切，就是我們的先人們留給我們的寶貴財富，這些精神元素滋養(yǎng)了我們一代又一代浙江后人，使得我們的身心上都牢牢恪下了“很浙江”的印記。我是浙江的新一代，我是出生于千禧之年的浙江大地上的新青年，雖然我還年輕，但我已經(jīng)很浙江。家鄉(xiāng)的魚蝦與稻米、香酒與傳說、鮮菱與水土、人文與習俗，都與我融為一體，成為我心靈成長不可或缺的陽光與空氣。請你們相信我――未來的浙江生力軍，必定不辜負你們的期望，在堅實的大地上鍛煉成長，在改革的風浪中學習弄潮，成為可以托付的堅強“戰(zhàn)士”。

因為我很浙江。無論在以后的道路上會遇到怎樣的困難與困境，我都不會輕言放棄，因為浙江是我一生的精神靠山。作為一個站在人生十字路口的青年，我不會迷茫，我能從金庸的文字中獲取智慧，能從徐志摩的詩歌里收獲情感，能從馬云的演說詞中感受向上的力量，能從屠呦呦耐得了數(shù)十年寂寞時光獲得諾貝爾獎的事例中感染昂揚的精神……我會努力學習，練就本領，做一個務實、肯干、創(chuàng)新的優(yōu)秀接班人。

我很浙江。我的身體上刻著浙江特有的胎記，我的心靈里流淌著浙江的血液，我有青山般的堅強，我有綠水般的纏綿。我開拓著，創(chuàng)新著，更務實著。請相信我，必能創(chuàng)造一個很浙江的自己，書寫出一個個浙江故事與傳奇。在未來的歲月里，我要成為一個很浙江的浙江人。

浙江2017高考作文篇十

甲方(用人單位)名稱：

法定代表人：

所有制性質：

地址。

乙方：(勞動者)姓名：

性別：出生年月：

民族：

文化程度：

居民身份證號碼：

住址：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》以及有關法律、法規(guī)、規(guī)章和政策的規(guī)定，經(jīng)雙方平等協(xié)商，乙方為甲方城鎮(zhèn)(農(nóng)民)合同制職工，并訂立本合同。

一、勞動合同期限。按下列第款確定：

(一)本合同為有固定期限的勞動合同。合同期從年月日起至。

年月日止。其中熟練期(培訓期、見習期)從年月日起至。

年月日止;試用期從。

年月日起至年月。

日止。

年月日止;試用期從年月日起至年。

月日止;試用期從年。

月日起至年月日止。

二、工作內(nèi)容。

乙方同意按甲方生產(chǎn)(工作)需要，在。

崗位(工種)工作，完成該崗位(工種)所承擔的各項工作內(nèi)容。

三，勞動保護和勞動條件。

甲乙雙方都必須嚴格執(zhí)行國家有關工作時間、生產(chǎn)安全、勞動保護、衛(wèi)生健康等規(guī)定。甲方應為乙方提供符合規(guī)定的勞動保護設施、勞動防護用品及其他勞動保護條件。乙方應嚴格遵守各項安全操作規(guī)程。

四、勞動報酬。

乙方熟練期(培訓期、見習期、試用期)間的月工資為元;熟練期(培訓期、見習期、試用期)滿的定級工資為元。

乙方月工資為元。

工資發(fā)放日為每月日，甲方不得無故拖欠。

乙方工資的增減，獎金、津貼、補貼、加班加點工資的發(fā)放，以及特殊情況下的工資支付等，均按相關法律、法規(guī)、規(guī)章、政策以及甲方依法制定的規(guī)章制度執(zhí)行。

五、勞動紀律。

浙江2017高考作文篇十一

第一條為了合理開發(fā)、利用、節(jié)約和保護水資源，發(fā)揮水資源的綜合效益，保護生態(tài)平衡，促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國水法》等有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，結合本省實際，制定本條例。

第二條在本省行政區(qū)域內(nèi)開發(fā)、利用、節(jié)約、保護、管理水資源，適用本條例。

本條例所稱水資源，包括地表水和地下水。

第三條水資源屬于國家所有。農(nóng)村集體經(jīng)濟組織的水塘和由農(nóng)村集體經(jīng)濟組織修建管理的水庫中的水，歸各該農(nóng)村集體經(jīng)濟組織使用。

前款所稱由農(nóng)村集體經(jīng)濟組織修建管理的水庫，由縣級以上人民政府在確保農(nóng)村集體經(jīng)濟組織及其成員用水權益的前提下，按照尊重歷史、維持現(xiàn)狀的原則，根據(jù)國家和省的有關規(guī)定予以確認。

對水資源依法實行取水許可制度和有償使用制度。

第四條開發(fā)、利用、節(jié)約、保護水資源，應當全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調好生活、生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境用水。

第五條縣級以上人民政府應當加強水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護工作，并將其納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，增加財政投入，加強水工程建設，促進水環(huán)境改善。

各級人民政府應當加強節(jié)約用水工作，建立健全節(jié)約用水管理制度，強化節(jié)約用水宣傳和教育，全面推行節(jié)約用水措施，推廣節(jié)約用水新技術、新工藝、新產(chǎn)品，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務業(yè)，建立節(jié)水型社會。

第六條省人民政府水行政主管部門負責全省水資源的統(tǒng)一管理和監(jiān)督工作。市、縣(市、區(qū))人民政府水行政主管部門按照規(guī)定的權限，負責本行政區(qū)域內(nèi)水資源的統(tǒng)一管理和監(jiān)督工作。

縣級以上人民政府有關部門按照職責分工，負責本行政區(qū)域內(nèi)水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護的有關工作。

第七條單位和個人都有保護水資源和節(jié)約用水的義務。

鼓勵單位和個人以多種形式參與水資源的開發(fā)、利用，其合法權益受法律保護。

在開發(fā)、利用、節(jié)約、保護、管理水資源等方面成績顯著的單位和個人，由人民政府給予獎勵。

第二章水資源規(guī)劃。

第八條開發(fā)、利用水資源應當按照流域、區(qū)域統(tǒng)一制定規(guī)劃。流域、區(qū)域規(guī)劃包括綜合規(guī)劃和專業(yè)規(guī)劃。

綜合規(guī)劃以及與土地利用關系密切的專業(yè)規(guī)劃，應當與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、環(huán)境保護規(guī)劃相協(xié)調。

國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及城市總體規(guī)劃、重大建設項目布局和產(chǎn)業(yè)結構調整應當與水資源承載能力及環(huán)境狀況相適應，并進行科學論證。

制定規(guī)劃，應當進行水資源綜合科學考察和調查評價。

第九條流域、區(qū)域規(guī)劃按下列規(guī)定進行編制：

(三)其他江河流域或者區(qū)域的綜合規(guī)劃由所在地的縣(市、區(qū))水行政主管部門會同發(fā)展計劃行政主管部門編制，經(jīng)上一級水行政主管部門、發(fā)展計劃行政主管部門審核后，報同級人民政府批準;專業(yè)規(guī)劃由所在地的縣(市、區(qū))有關部門編制，征求相關部門意見后，報縣(市、區(qū))人民政府批準?？鐑蓚€或者兩個以上縣(市、區(qū))的流域綜合規(guī)劃或者專業(yè)規(guī)劃，應當由共同的上一級水行政主管部門、發(fā)展計劃行政主管部門組織編制，報同級人民政府批準。

第十條縣級以上水行政主管部門應當會同發(fā)展計劃、環(huán)境保護、國土資源、建設等有關部門，根據(jù)流域、區(qū)域規(guī)劃和上一級水資源規(guī)劃，編制本行政區(qū)域的水資源規(guī)劃，經(jīng)上一級水行政主管部門、發(fā)展計劃行政主管部門審核后，報本級人民政府批準。

第十一條經(jīng)批準的規(guī)劃是開發(fā)、利用、節(jié)約、保護水資源和防治水害活動的基本依據(jù)。規(guī)劃的修改，應當經(jīng)原批準機關批準。

第三章水資源保護和開發(fā)利用。

第十二條各級人民政府應當采取措施，加強水源源頭保護，加快生態(tài)公益林建設，保護自然植被和濕地，涵養(yǎng)水源，防治水土流失，改善生態(tài)環(huán)境。

水庫庫區(qū)應當封山育林，逐步減少水庫庫區(qū)居住人口。

禁止在水庫庫區(qū)保護范圍內(nèi)采挖和篩選砂石、礦藏等活動。

禁止向河道、湖泊、水庫等水域拋撒垃圾、動物尸體和其他污染水體的物體。

有飲用水供水功能的水庫庫區(qū)的保護，按照飲用水水源保護的法律、法規(guī)執(zhí)行。

第十三條各級人民政府及其有關部門和單位應當加強污水處理設施建設。工業(yè)污水、城鄉(xiāng)居民生活污水應當按排污規(guī)定的要求進行處理。

畜禽養(yǎng)殖場和農(nóng)副產(chǎn)品加工單位產(chǎn)生的廢污水，未經(jīng)處理達標，不得直接排入河道、湖泊、水庫等水域。

第十四條在飲用水水源保護區(qū)內(nèi)禁止設置排污口。

在江河、湖泊、水庫、運河、渠道新建、改建或者擴建排污口，應當經(jīng)有管轄權的水行政主管部門同意，由環(huán)境保護行政主管部門負責對該項目的環(huán)境影響報告書進行審批。

第十五條各級水行政主管部門應當按照水功能區(qū)對水質的要求和水體自然凈化能力，核定該水域的納污能力，向環(huán)境保護行政主管部門提出該水域限制排污總量的意見。

各級水行政主管部門應當根據(jù)水功能區(qū)對水質的要求，做好江河湖庫水量水質監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)重點污染物排放總量超過控制指標的，或者水功能區(qū)的水質未達到水域使用功能對水質的要求的，應當及時報告有關人民政府采取治理措施，并向環(huán)境保護行政主管部門通報。

水行政主管部門和環(huán)境保護行政主管部門的水質監(jiān)測數(shù)據(jù)、資料應當實行共享。水量水質監(jiān)測結果應當按國家規(guī)定向社會公開。

縣級以上人民政府應當加強水文、水資源信息系統(tǒng)建設?？h級以上水行政主管部門應當加強對水資源的動態(tài)監(jiān)測。

第十六條開發(fā)利用地表水，應當維持江河的合理流量和湖泊、水庫的合理水位，維護水體的自然凈化能力，防止對生態(tài)環(huán)境造成破壞。

第十七條禁止圍湖造地。已經(jīng)圍墾的，應當按照國家規(guī)定的防洪標準有計劃地退地還湖。

禁止擅自填埋或者圍墾河道、水塘、濕地。確需填埋或者圍墾的，應當經(jīng)過科學論證，依法報經(jīng)批準。

縣級以上人民政府及其水行政主管部門應當采取有效措施，加強對建設活動占用水域行為的管理。具體管理辦法由省人民政府制定。

第十八條開采地下水應當遵循總量控制、優(yōu)化利用、分層取水的原則，并符合地下水開發(fā)利用規(guī)劃和年度計劃中確定的可采總量、井點總體布局、取水層位的要求，防止水體污染、水源枯竭和地面沉降、地面塌陷等地質環(huán)境災害的發(fā)生。

在沿海地帶開采地下水，應當經(jīng)過科學論證，并采取措施，防止地面沉降和海水入侵。

浙江2017高考作文篇十二

第二十條建設單位應當在取得商品房預售證前選聘物業(yè)服務企業(yè)，對物業(yè)進行前期管理。

提倡建設單位按照房地產(chǎn)開發(fā)與物業(yè)管理相分離的原則，通過招標投標方式選聘物業(yè)服務企業(yè)。

住宅物業(yè)的建設單位應當通過招標投標方式選聘物業(yè)服務企業(yè)。但是，投標人少于三個或者物業(yè)管理區(qū)域的建筑面積較小的，經(jīng)所在地縣級物業(yè)主管部門同意，建設單位可以采取協(xié)議方式選聘物業(yè)服務企業(yè)。

前款規(guī)定的物業(yè)管理區(qū)域的建筑面積標準由市、縣人民政府具體規(guī)定。

第二十一條建設單位在銷售物業(yè)前應當制定臨時管理規(guī)約，作為物業(yè)買賣合同的附件。

臨時管理規(guī)約應當對物業(yè)共用部位、共用設施設備的使用、維護、管理，物業(yè)管理區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生和秩序的管理，房屋外觀的維護，業(yè)主的其他義務以及違反管理規(guī)約應當承擔的責任等事項依法作出約定，但不得侵害物業(yè)買受人的合法權益。

建設單位在銷售物業(yè)時應當將臨時管理規(guī)約向物業(yè)買受人予以明示，并有義務作出說明。

物業(yè)買受人在與建設單位簽訂物業(yè)買賣合同時，應當對遵守臨時管理規(guī)約予以書面承諾。

第二十二條建設單位與物業(yè)買受人簽訂的物業(yè)買賣合同應當包含前期物業(yè)服務合同的主要內(nèi)容。

第二十三條前期物業(yè)服務合同約定期限尚未屆滿，但業(yè)主大會已按規(guī)定選聘物業(yè)服務企業(yè)的，自業(yè)主委員會與物業(yè)服務企業(yè)簽訂的物業(yè)服務合同生效之日起，該前期物業(yè)服務合同終止。

第二十四條物業(yè)未經(jīng)竣工驗收或者竣工驗收不合格的，不得交付使用。

物業(yè)服務企業(yè)接管物業(yè)時，應當對物業(yè)的共用部位、共用設施設備及相關場地進行查驗，作相應記錄，發(fā)現(xiàn)與竣工驗收資料不相符合或者有質量問題的，應當向物業(yè)主管部門或者其他有關行政管理部門報告。

第二十五條在辦理物業(yè)交接手續(xù)時，建設單位應當向物業(yè)服務企業(yè)移交下列資料：

(二)共用設施設備清單;。

(三)設施設備的安裝、使用和維護保養(yǎng)等技術資料;。

(四)物業(yè)質量保修和物業(yè)使用說明文件;。

(五)業(yè)主名冊;。

(六)物業(yè)管理需要的其他資料。

前期物業(yè)服務合同終止時，物業(yè)服務企業(yè)應當將上述接收的資料移交給業(yè)主委員會。

第二十六條建設單位應當按照物業(yè)建設工程規(guī)劃許可證載明的地上總建筑面積千分之七的比例配置物業(yè)管理用房;但物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的物業(yè)均為非住宅的，物業(yè)管理用房的配置比例為物業(yè)建設工程規(guī)劃許可證載明的地上總建筑面積的千分之三。

物業(yè)管理用房應當與新建物業(yè)同步設計、同步施工、同步交付，其面積、位置應當在批準的建設工程規(guī)劃設計方案中載明。

因依法調整規(guī)劃，物業(yè)竣工驗收后的實測地上建筑面積超過建設工程規(guī)劃許可證載明的地上建筑面積的，建設單位應當對超過部分按照本條第一款規(guī)定的比例補充配置物業(yè)管理用房;確實無法補充配置的，應當按照該物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的物業(yè)平均銷售價格支付不足部分的相應價款，列入專項維修資金或者按照業(yè)主大會的決定用于物業(yè)管理方面的其他需要。

第二十七條物業(yè)管理用房依法屬于全體業(yè)主共同所有。未經(jīng)業(yè)主大會同意，不得改變其用途。

第四章物業(yè)管理服務。

第二十八條一個物業(yè)管理區(qū)域由一個物業(yè)服務企業(yè)提供物業(yè)服務。

提倡業(yè)主通過公開、公平、公正的市場競爭機制選擇物業(yè)服務企業(yè)。

第二十九條物業(yè)服務合同由業(yè)主委員會與業(yè)主大會選聘的物業(yè)服務企業(yè)簽訂，其內(nèi)容由雙方約定，一般包括以下條款：

(一)當事人的名稱或者姓名和住所;。

(二)物業(yè)的基本情況;。

(三)物業(yè)服務事項和服務質量要求;。

(四)物業(yè)服務費的標準和收取辦法;。

(五)專項維修資金的管理和使用;。

(六)物業(yè)管理用房的管理和使用;。

(七)合同期限;。

(八)違約責任;。

(九)解決爭議的辦法。

物業(yè)服務合同的條款應當事先經(jīng)業(yè)主大會審查同意，但業(yè)主大會已授權業(yè)主委員會決定的除外。

當事人對本條第一款第(三)項內(nèi)容進行約定時，一般應當明確物業(yè)服務企業(yè)有關業(yè)主人身、財產(chǎn)安全防范方面的義務和責任。

當事人對本條第一款第(四)項內(nèi)容的約定，應當符合國家和省物業(yè)服務收費管理的規(guī)定。

當事人可以參照物業(yè)服務合同的示范文本簽訂合同。

第三十條物業(yè)服務企業(yè)承接物業(yè)時，應當與業(yè)主委員會辦理物業(yè)交接驗收手續(xù)。

業(yè)主委員會應當向物業(yè)服務企業(yè)移交本條例第二十五條第一款規(guī)定的資料。

第三十一條物業(yè)服務企業(yè)應當按照物業(yè)服務合同的約定提供服務。

物業(yè)服務企業(yè)應當定期聽取業(yè)主和非業(yè)主使用人的意見和建議，配合居民委員會做好社區(qū)管理相關工作。

第三十二條物業(yè)服務企業(yè)可以將物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的專項服務業(yè)務委托專業(yè)公司實施，但不得將該物業(yè)的整體服務事項委托他人。

物業(yè)服務企業(yè)可以根據(jù)業(yè)主的委托提供物業(yè)服務合同約定以外的服務項目，服務報酬由雙方協(xié)商確定。

第三十三條業(yè)主應當根據(jù)物業(yè)服務合同約定按時足額交納物業(yè)服務費。業(yè)主與非業(yè)主使用人約定由非業(yè)主使用人交納物業(yè)服務費的，從其約定，業(yè)主負連帶交納責任。

已竣工但尚未出售或者尚未交付給物業(yè)買受人的物業(yè)，其物業(yè)服務費由建設單位全額交納。

物業(yè)產(chǎn)權交易時買賣雙方當事人應當對物業(yè)服務費結算有明確的約定。

第三十四條物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)供水、供電、供氣、供熱、通信、有線電視等專業(yè)單位應當向最終用戶收取有關費用。

住宅物業(yè)的最終用戶，按照下列規(guī)定確定：

(一)專有部分以單個業(yè)主作為最終用戶;。

(二)部分業(yè)主共有部分以該共有部分的全體業(yè)主作為最終用戶;。

(三)全體業(yè)主共有部分以全體業(yè)主作為最終用戶。

第三十五條供水、供電、供氣、供熱、通信、有線電視等專業(yè)單位不得強制要求物業(yè)服務企業(yè)代收有關費用。確需委托物業(yè)服務企業(yè)代收有關費用的，應當簽訂委托代收協(xié)議，并支付相應的代收手續(xù)費。

第三十六條物業(yè)服務企業(yè)實行酬金制收費方式的，物業(yè)管理的各項資金應當按規(guī)定建賬立制，其收支情況應當定期公布，接受全體業(yè)主的監(jiān)督;實行包干制收費方式的，應當定期公布物業(yè)共用部位、共用設施設備以及相關場地經(jīng)營所得的收支情況。

第三十七條物業(yè)服務合同終止時，物業(yè)服務企業(yè)應當將本條例第二十五條第一款規(guī)定的資料和物業(yè)管理用房等交還給業(yè)主委員會。

第三十八條街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和居民委員會應當配合物業(yè)主管部門或者受其委托調解業(yè)主或者非業(yè)主使用人與物業(yè)服務企業(yè)在物業(yè)管理活動中發(fā)生的矛盾和爭議。

第五章物業(yè)使用與維護。

浙江2017高考作文篇十三

澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無聲地望著我。

有位君王曾寫一首詩吊唁他的諫臣，詩中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進自己的缺點。正是!鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼;下會兒，我快速旋身離開那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。

萬物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍閃天空，則鏡子便是深沉莫測的大海。但，我只是一個被灌入生命氣息的軀殼，只需要那平整銀面一小塊，足矣。沒有祥云，亦無蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無反顧地復制，直到我走離。

在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當我將黑布全力拉開，它將映我于這世界的美麗與丑惡?；蛟S，只露出一角是好抉擇;或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時，鏡子太過誠實，暴露太多無力改變的缺點，令人只好替它拉上一層黑簾。

鏡子，是道變化萬千的彩虹，絕對的平面、單調，卻又自有俏艷。永遠摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的`鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。

再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團熱霧，再使勁擦凈，便會發(fā)現(xiàn)——四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團薄霧已不見蹤跡。

物理學家說，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進我的明亮雙瞳，望進深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫師。

當照鏡子時，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。

浙江2017高考作文篇十四

壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望；雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍天的勇氣；仙人掌舍棄了嬌艷的外表，它獲得了根植沙漠的精神?？此坪唵蔚倪x擇，但在一失一得中成就了獨特的人生。得與失只是一種手段，一種選擇，一種通往人生不同的道路的方式。我們不應當將得失只看為起點或者終點，而是在得失之間，成就我們?nèi)松穆吠尽?/p>

得與失是一種態(tài)度。得失是一個過程，是一種看淡人生的態(tài)度。蘇東坡落難的時候，在江邊寫下“大江東去，浪淘盡”的千古名句。當舍棄了在官場中的斗爭時，他便得到了“清風徐來”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明，忍受胯下之辱的韓信，這都是明智的“舍”。得與失是一種態(tài)度，是一種總結過去面向未來的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定成敗，當我們有了平淡的態(tài)度，得失便不會那么重要，在得失之間，也會收獲許多。

得與失是一種經(jīng)驗。我們的人生充滿了得失與成敗，不將得失看作結束或開始，而當以發(fā)展的眼光去看待，得失伴隨人生的整個過程。我會以昨天的“失”去總結經(jīng)驗，鑄就明天的“得”。人類的歷史在一次次的發(fā)現(xiàn)中開啟新的探索，一個個的得失構成了我們的歷史，它不因得失而始，亦不因之而終，而是在得失之間逐漸地推進向前。紅軍長征，是在第五次反“圍剿”失敗之后，被迫實行了戰(zhàn)略轉移，這不正是在得失之中總結經(jīng)驗，邁向成功的典型事例嗎？如果沒有得失之間的.權衡，那便不會有“三軍過后盡開顏”的景象了。從古到今，大到國家，小到個人，無一不需做出得失的選擇，或許放棄會收獲意想不到的驚喜。

得與失是一種胸懷。第一次登陸月球的太空人，除了我們所熟知的阿姆斯特朗之外，還有一位是奧德倫。當記者提問奧德倫：“你讓阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球第一人，你會不會覺得有點遺憾呢？”奧德倫回答道：“別忘了回到地球時，我可是最先出太空艙的，我是第一個登陸地球的人?！眾W德倫失去成為登陸月球第一人的機會，但他得到的是眾多人的贊賞。得失之間，如果沒有一種豁達的胸懷，航天科技事業(yè)就不會發(fā)展得如此迅速。

失與得，正所謂魚和熊掌不可兼得?！拔覀兡苌幔瑫?，懂得舍，那是因為始終有這樣的信心?！庇猩峋陀械?，有得必有失，不因失去而斤斤計較，不因得到而沾沾自喜。得與失是一種態(tài)度，一種經(jīng)驗，更是一種胸懷。懂得舍棄，才是對于夢想更加執(zhí)著的堅持。我們要舍棄無關緊要的東西，得到我們真正需要的，在得失之間，成就美好人生！

浙江2017高考作文篇十五

秦王贏政，一個名耀千古的始皇帝，誰敢與他抗衡？誰敢否定他的功績？在他的指揮下，秦軍掃滅了六國，統(tǒng)一了天下。是的，這與他杰出的軍事才能和正確的指揮是密不可分的。但是，如果他沒有勇氣，沒有勇氣去戰(zhàn)勝強大的敵人，不敢向他挑戰(zhàn)，茍安于那一小塊地方，怎么會有歷那輝煌富強的秦王國？正是有了勇氣這股力量，秦軍才齊心協(xié)力、一鼓作氣剿滅了六國，實現(xiàn)了“秦王掃六合，虎視何雄哉”的壯觀場面！

勇氣，是人力的武器，當別人向你挑釁時，當你尊嚴受到侵害時，奮起反擊吧！維護自己的和尊嚴！

宋朝，一個屈辱的朝代，同樣面臨著強敵，可他們采取了與秦截然不同的方法，那就是議和。他們沒有勇氣對敵人發(fā)起進攻，而是用一堆堆白銀和布帛換來暫時的“和平”，但他們哪知道，這樣只會助長敵人的氣焰，讓他們更加囂張，更加猖狂。甚至在勝利在望的幾個小小的困難。宋朝也望而卻步，遲遲不敢下決定。最后，只有導致國破家亡的惡果了。

這就是失去勇氣的懲罰！

在平常的工作、生活、學習中，我們也會遇到很多困難，這時，我們應當充滿自信，鼓起勇氣，積極地去解決它。而不是一味地逃避現(xiàn)實，自甘墮落，這樣的后果是無法想象的。

人生是由很多困難組成，當我們在克服困難時，也嘗到了勝利的喜悅，更激起了我們探索的欲望，讓我們體會了人生的哲理與趣味。反之，退縮不前的話，困難就成為了絆腳石，阻礙了我們前進的腳步，只能“望難興嘆”。此時的人生就充滿了艱辛與苦楚。

朋友哇！請把自信當旗，勇氣當劍，披荊斬棘，向前邁進吧！向著勝利出發(fā)吧！

浙江2017高考作文篇十六

于是便會有人視vr為猛虎洪水，悲觀地認為若我們允許虛擬進入、干涉我們的生活，人類便將滅亡，而我們大可不必如此，虛擬蓬勃發(fā)展帶來的利處是明顯的。vr可以大大降低社會的溝通成本，購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下，一些生下來就被認定殘疾的人們，一些本自以為一生都無法看到光折射下的七彩人間，無法用腳接觸泥土的人，在擁有vr后可以再一次認知這個世界。不僅僅是殘疾，一些因經(jīng)濟原因無法見識世界的人也可借此開闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚地認識世界，甚至我們可以這么說，虛擬使人更加為“人”。

我從不反對虛擬與生活的結合，但在我們歡喜于科技給我們帶來的方便時，我更想提醒，我們不能一味地沉浸于虛擬中，從而被虛擬所奴役。

尼爾·波茲曼曾在《娛樂至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛的東西?！币晃渡踔撩つ康刭澝捞摂M，甚至將虛擬當做全部的人生并以為平常，人類便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創(chuàng)造，若我們完全擁抱這個虛擬構成的新世界，沉迷于虛擬對我們感官上的刺激，我們便會漸漸依賴，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。

我們對虛擬保持距離，是因為我們還在乎真假，也許虛擬可以營造真實，但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。

我認為，這便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借查拉圖斯特拉所言，人之所以為人，便在于人是一個橋梁，人應當被超越，若我們沉迷虛擬，我們便將停滯。我希望，我們應當在vr的幫助下，更好地追求更高的東西，vr為物，應被我所用，也許終有一天我們?nèi)祟悓⑦M化為尼采所預言的“超人”。

虛擬讓我們更加成為人，并借此我們應與虛擬保持一定距離，人應超越虛擬、真實。

現(xiàn)實一種。

虛擬，以一種模仿現(xiàn)實的姿態(tài)，訴說著超越現(xiàn)實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現(xiàn)實。的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實。關上燈，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術越發(fā)達，逼真度就越高;技術越成熟，實在感就越強。vr，就是一種技術。

然而vr不僅僅是一種技術，它更是一種哲學，一種態(tài)度。它在本質上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。

對充實感的需求。前一秒你在試衣間，后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉的陀螺。

對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫了現(xiàn)實逼仄的平凡，感到無所不能。

對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗著不同風味的情景，走馬觀花地領略各種可能。

就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現(xiàn)實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。

更多的是一種假象，一個購買主義的循環(huán)。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。

那么，我們應該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?

這是另一種意義上的逃避。宣揚子熱愛現(xiàn)實的背后，是麻木、漠然于現(xiàn)實的心靈。事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實構成了兩個看似矛盾的維度。

而真正所應做的，不是舍棄一方追求一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實的另一方面。虛擬，源于現(xiàn)實，是現(xiàn)實的需要，也是現(xiàn)實一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實，成為一種現(xiàn)實。

浙江2017高考作文篇十七

2015年高考語文考試已經(jīng)結束，以下為2015年浙江卷(適用地區(qū)：浙江)高考作文題：

材料如下：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的`。金代元問好論詩絕句卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

浙江2017高考作文篇十八

得與失，是終點，是起點，還是過程？我認為都是，也都不是。得與失，是人生某一階段對所做事情的一種判定，一種結果。什么是終點？終點就是一段路程結束的地方。什么是起點？起點就是一段路程開始的地方。什么是過程？過程就是事物發(fā)展所經(jīng)過的程序。但我認為得與失是起點或者是終點，都割裂了事物發(fā)展的聯(lián)系。而過程，是得與失這個結果所經(jīng)過的階段，不是得失的本身。

綜上所述，我認為，得與失，不僅是終點，也不僅是起點，而是人生中的一個個節(jié)點。

得與失，是對前段時間工作和學習的歸納和總結。

人生在世，我們總要經(jīng)歷某些事情。在人生的某一階段，我們面對的都是未知的人生。由于時代不同，條件有異，我們做任何事情，都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，最終的得與失，都是事物發(fā)生的自然結果。我們所要做的，就是先確定哪些是得，哪些是失，然后從“得”中歸納出經(jīng)驗，從“失”中吸取教訓。比如說，我在高二年級參加學考，語文成績是a，數(shù)學成績是c。a是符合我的預期，是“得”；而c不符合我的預期，是“失”。那么，我語文為什么考得好？是因為我對語文的興趣大，平時喜歡閱讀，作業(yè)比較認真。這些是成功的經(jīng)驗，我要好好歸納總結。為什么數(shù)學考不好？是因為我不喜歡數(shù)學，作業(yè)也不認真做。這些都是失敗的教訓。為了改變數(shù)學成績差的局面，我要好好培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，多花時間，認真對待，爭取在高考中考出好成績。所以說，得與失，就是對前段時間的歸納和總結。

得與失，是為后一段時間工作和學習提供參考。

總結前段時間的得與失，就是為了下一階段處理事情提供參考。有經(jīng)驗，可以借鑒；有教訓，必須避免。有了經(jīng)驗，做事就有章可循，也能增加信心；有了教訓，做事就能避開不利因素，避免重蹈覆轍。古代有一個官員，精明能干，處理政務井井有條，頗受同僚、上司贊賞。但因為貪污受賄，被罷免官職。經(jīng)過多方奔走，他重新任職。他沒有接受教訓，還是管不住自己的手，結果第二次被罷免官職。他的一個窮親戚得知后，跟他講了一個故事。窮親戚說，他家有一頭毛驢，第一次過橋的時候，不小心踩進了橋上的小坑，傷了蹄子。治好之后，毛驢每次過橋，都小心避開小坑。而你，第一次因為貪賄被罷官，第二次還是因為貪賄被罷官，你還不如俺家的毛驢。這個貪官，就是沒有吸取教訓。如果這個官員，第二次上任后，利用自己超強的能力，一心為國為民，就能名利雙收，怎么會又被黜免？所以說，前段時間的得與失，能為后一段時間的工作提供參考。

在漫長的人生中，一段時間的得與失，構成了生活中的一個個節(jié)點。在每一個節(jié)點，我們都要總結經(jīng)驗和教訓；在每一個節(jié)點，我們都要開啟我們下一段航程。只有鑒往知來，我們才能總結過去，做好當下，展望未來，我們才能創(chuàng)造出屬于我們的美麗的人生。