考研英語范文(匯總15篇)

總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有著重要的作用。如何發(fā)展個(gè)人品牌，提升個(gè)人影響力？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。

考研英語篇一

為了提高閱讀能力和理解能力，與此同時(shí)，提高做題的解題能力，做好閱讀的泛讀和精讀的練習(xí)非常重要。其中，以泛讀為主，重要培養(yǎng)閱讀能力和思維思考能力，以及知識(shí)面的擴(kuò)展和詞匯量的擴(kuò)大。但是,精讀所能發(fā)揮的作用也非常的重要，在此精讀的過程中，可以掌握高頻詞匯，培養(yǎng)解題能力并且提高理解能力。

很多同學(xué)對于如何精讀，精讀什么文本等問題還有一些疑問。首先，對于精讀的文本，我們只需要精讀考研英語閱讀理解部分傳統(tǒng)的閱讀文章即可，市面上考研英語一的真題有近30年的試題，從1986-20xx年，無論是英語一還是英語二的考生，只要完成這些部分即可。其中，20xx-2016年著重進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于精讀的主要要完成的內(nèi)容包括三部分：生詞、難句以及問題的答案。

第一個(gè)任務(wù)即是消滅生詞，把文章中出現(xiàn)的所有不認(rèn)識(shí)、不熟悉的生詞畫出來，通過查詞典的方式逐一查出詞義以及相關(guān)用法，總結(jié)到生詞本上，以便后期復(fù)習(xí)和鞏固。

這樣的方式對于英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)會(huì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，會(huì)花費(fèi)比較長的時(shí)間，但是這是攻克考研詞匯最直接也是最有效的方式。很多同學(xué)在準(zhǔn)備生詞的時(shí)候更愿意準(zhǔn)備一本詞匯書，從a開始看，一個(gè)詞抄寫很多遍，可是結(jié)果是浪費(fèi)了時(shí)間，消耗了精力的同學(xué)，成效也非常低。

第二個(gè)任務(wù)要基于詞匯的基礎(chǔ)上，詞匯基本掌握后也并不是所有的句子都能夠讀懂，要求掌握一些系列的語法項(xiàng)目才能分析出一些長難句的句意。在此基礎(chǔ)上，要弄明白整個(gè)語段的意思，要從全文來看，也要思考句內(nèi)和句間以及段內(nèi)、段間的關(guān)系，其中包括各種邏輯關(guān)系，比如，因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等等。

前兩個(gè)精讀任務(wù)都是為第三個(gè)任務(wù)做準(zhǔn)備，如何把題做對才是最終目的。但是并不是意味著必須讀懂文章才能做題，做好詞匯和語法的學(xué)習(xí)只是打好英語基礎(chǔ)，要最對題還需要相關(guān)的解題技巧。

總的做題思路是快速瀏覽題干，從中選取關(guān)鍵信息，帶著信息去看文章，邊看邊理解，找出匹配的信息，初步明確答案，對于其他錯(cuò)誤選項(xiàng)也要明確錯(cuò)的原因。

另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊?？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功！

考研英語篇二

周固：翻譯過程中，很大一部分是熟能生巧的問題，通過不斷的定期做題，很多的問題自然會(huì)解決的。第二個(gè)原因是有很多的詞匯問題，年初的時(shí)候，我一般都是建議同學(xué)們要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)考研大綱的詞匯，也有不少的同學(xué)不能堅(jiān)持下去。所以碰到發(fā)現(xiàn)題的時(shí)候就遇到問題了，因?yàn)榫兔媾R著詞匯，而我們的考生詞匯的準(zhǔn)備當(dāng)中比較麻煩，不是很愿意做，翻譯題的時(shí)候遇到的詞匯就有很大的障礙了。第一要練習(xí)做題，第二要在詞匯方面下功夫。

關(guān)于網(wǎng)友提的問題，如果你碰到的障礙詞匯，是這個(gè)文章的關(guān)鍵詞匯，你應(yīng)該利用你的構(gòu)詞法的知識(shí)，或者利用上下文的推敲，把這個(gè)詞的大概意思構(gòu)思出來?？催@個(gè)單詞的詞根推敲理解文章的大概意思。還有上一句話和下一句話，利用上下文的語句推敲這個(gè)文章的意思，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹形谋硎龀鰜砭涂梢粤?，這是一種方法。

還有一種，如果你碰到的障礙詞匯并不是這句話的核心詞匯，我建議考生干脆不翻譯它了，自圓其說的翻過去就算了，不要再單獨(dú)的詞上面耽誤時(shí)間。過去有同學(xué)講，有一個(gè)詞會(huì)花好幾十分鐘看，這樣的話就不要耽誤工夫了。

網(wǎng)友：我翻譯成中文以后，表達(dá)不準(zhǔn)確，這會(huì)不會(huì)影響我得分？

周固：在閱卷的過程當(dāng)中，翻譯題打分，閱卷老師更主要的是看你有沒有把這句話的幾層意思打出來，如果你都能寫出來，就沒有問題了。閱卷老師發(fā)現(xiàn)句子給你評分，關(guān)鍵是看你基本的意思是否到位，如果你把意思說出來，就給你幾分，如果有個(gè)別的字翻譯的不準(zhǔn)確，就扣掉零點(diǎn)幾分。如果你表達(dá)的意思你感覺不太準(zhǔn)確，你不要擔(dān)心，抓大分，丟小分，這也是解題的方法，建議考生放開手腳。

網(wǎng)友：怎么安排答卷時(shí)間？

周固：閱讀理解是一大部分，第二大是寫作部分，第三是完形填空。我建議同學(xué)們時(shí)間這樣分配，閱讀理解三個(gè)分項(xiàng)，我建議大家用110-120分鐘做完。第二部分是寫作，寫作是一篇小作文，一篇大作文，一般是花50分鐘做完。剩下的就是完形填空，10分鐘，15分鐘都可以。我一般建議同學(xué)們做完形填空不要超過10分鐘，如果你10分鐘之內(nèi)還做不出來，這個(gè)可能就是你做不出來的部分了。

開始用5分鐘答題卡，每年都有這樣的考生，考完之后，題做完了，沒有答題卡的時(shí)間，這樣的考生雖然人數(shù)比較少，但是說明一個(gè)問題，說明他們平時(shí)沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，沒有把時(shí)間分配好，我想應(yīng)該需要5分鐘。

網(wǎng)友：我上了您的強(qiáng)化班，上沖刺班的時(shí)候需要強(qiáng)化哪些項(xiàng)目？

周固：英語每一個(gè)分項(xiàng)中有一個(gè)解題的過程。第二個(gè)是對新題型的部分，我們對考生在考前進(jìn)行詳細(xì)的分析。

周固：出現(xiàn)這樣的問題，我想別的因素我們不去管了。假如說跟考試相關(guān)的話，我想是不是由于你缺乏一種規(guī)劃造成的。我們也輔導(dǎo)很多年了，發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)考研前都沒有計(jì)劃，買一套題20天就做完了。21天的時(shí)候，既沒有題做，也不想做題。我年初，包括今天在新浪網(wǎng)開始的時(shí)候就說過一句話，同學(xué)們做題一定要有好的規(guī)劃，如果沒有規(guī)劃，心理上一定有不好的感覺。如果你按照規(guī)劃有張有馳的做，就不會(huì)出現(xiàn)剛才這位網(wǎng)友出現(xiàn)的問題，如果出現(xiàn)了，你可以調(diào)整一下。如果你現(xiàn)在看不下英語了，你可以看政治、可以看數(shù)學(xué)，調(diào)整兩三天，過幾天看英語，但是一定要有計(jì)劃，每天看多少內(nèi)容，計(jì)劃完了就看別的內(nèi)容，看政治、看數(shù)學(xué)。所以規(guī)劃很重要。

周固：這10天當(dāng)中還有兩套題要做，第二，每天還有三個(gè)一要做下去。如果14日考試，13日這一天主要是調(diào)整狀態(tài)，13日這一天主要是把14日考場的情況做一個(gè)演示，對可能出現(xiàn)的.問題要有一個(gè)思想準(zhǔn)備。除了13日休息調(diào)整之外，前面還要定期的做題，每天做到三個(gè)一。不要刻意的把考前10天和平時(shí)分開。

主持人：不要在自己的心理上施加壓力。

周固：如果你按照計(jì)劃做，就沒事兒了。

網(wǎng)友：希望周固老師您預(yù)測一下今年考題的難度？

周固：最近這幾年，應(yīng)該說考題大概是相當(dāng)?shù)?。因?yàn)槊磕昕纪曛螅甲鲆粋€(gè)試卷的總體的分析。每年考完之后，英語一般都在四五十分之間，整個(gè)卷面的難度不是太大。這是一個(gè)基本的情況。如果今年的閱讀理解過于容易了，很可能就會(huì)有完形填空、翻譯題當(dāng)中增加難度。如果今年閱讀理解，通過考前的檢測發(fā)現(xiàn)難了，就會(huì)把其他的難一些，把分?jǐn)?shù)稍微提一些。所以基本和前幾年是一樣的，不會(huì)有太大的區(qū)別。

主持人：請說一些鼓勵(lì)的話，給考生增加信心。

周固：所有的考生在考前60當(dāng)中，一定要有明確的計(jì)劃，三門公共課，英語、政治、數(shù)學(xué)，還有專業(yè)課，你要規(guī)劃什么，第一，這幾門課程，分別還有哪些書要看，你要有條理的去做？這幾門課程，你每天分別要花多少時(shí)間看，你心里要有數(shù)。該做哪些材料，每一門課，要花多少時(shí)間，一定要有計(jì)劃。

第二，考前階段做題，出現(xiàn)分?jǐn)?shù)上的波動(dòng)，這是正常的。我們考生要了解每門課的大概的水平，不要以一次的成績進(jìn)行評估，要根據(jù)好幾次的成績進(jìn)行評估。

第三，在考場當(dāng)中，考生們在做英語試卷的時(shí)候，尤其是做閱讀理解a節(jié)和b節(jié)的時(shí)候，一定要耐心。因?yàn)橥昕忌诳己蟮膶︻}當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的，在考場當(dāng)中就崩潰了。所以在考場當(dāng)中最后三門一定要挺住，要有耐心和信心。

考研英語篇三

先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如，老師評閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。

接下來再介紹“評分細(xì)則”對不同檔次“樣板作文”的規(guī)定：

20分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語的面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，文章的長度符合要求”。

16分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達(dá)基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)和用詞有少量的一般性錯(cuò)誤，文章的長度符合要求”。

12分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較多，有少數(shù)是嚴(yán)重錯(cuò)誤，文章的長度符合要求”。這里的“嚴(yán)重錯(cuò)誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯(cuò)，比如“dependon”被錯(cuò)寫成“dependat”.

8分樣板作文——“內(nèi)容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達(dá)尚可理解，但結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。文章的長度基本符合要求”。比如要求寫200個(gè)字，只寫了190字，就叫做“長度基本符合要求”。

4分樣板作文——“短文和題意勉強(qiáng)有關(guān)，但條理不清，篇章結(jié)構(gòu)不完整，語句錯(cuò)誤多，且多為嚴(yán)重錯(cuò)誤——詞不達(dá)意”。

2分樣板作文——“條理不清，詞不達(dá)意;語句錯(cuò)誤都為嚴(yán)懲錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)不足”。

考研英語篇四

在寫作部分，很多人的都會(huì)將重點(diǎn)放在大作文上，而忽視小作文的備考。其實(shí)，小作文是最容易拿分的部分，但由于多數(shù)考生的忽視，導(dǎo)致了一些本該拿到的分?jǐn)?shù)卻可惜的失去了。今天小編將重點(diǎn)講一講小作文中需要注意的事項(xiàng)。

這里主要指中英文在表達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)的差異。英文中時(shí)間和地點(diǎn)的表達(dá)順序和漢語相反。漢語中在表述地點(diǎn)的時(shí)候，通常是從大到小，先寫大地方，再寫小地方；而英語則是恰恰相反，它是從小到大，即先寫小地方，再寫大地方。在描述時(shí)間的時(shí)候，中文的常見表達(dá)是“年，月，日”；而英文的常見方式是“月，日，年”。這常見于邀請信和通知中。二者的差異較大，小編建議大家千萬不能忽視這些細(xì)節(jié)問題。

此外，另一個(gè)細(xì)節(jié)問題就是不能抄寫direction中的句子，這只是出題人用于引導(dǎo)思維，指導(dǎo)寫作的話。但我們在寫作的時(shí)候可用其中的部分詞或者是短語。小編認(rèn)為，一個(gè)較為實(shí)用的方法，是對題目進(jìn)行同義改寫，既能拓展思路，也能豐富語言，得到高分。

書信的格式包括稱呼、正文、落款；而通知的格式則是：標(biāo)題、正文和落款。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)很容易把它們的格式弄混淆，二者的區(qū)別在于書信沒有標(biāo)題，通知有標(biāo)題；書信有稱呼，而通知沒有。

考研英語的作文，不管是大作文還是小作文，從格式上說都屬于正式語域。所謂的正式語域，也就是說語言的風(fēng)格較為正式。既然如此，那作文就應(yīng)該使用書面語言，而非口語。而且，不能單詞不能出現(xiàn)縮寫的形式，因?yàn)檫@不屬于正式語域。

上面是我們在考研英語小作文的寫作中經(jīng)常容易忽視的一些問題。但，小編認(rèn)為，對于這些問題，我們一定要給與一定的重視，畢竟細(xì)節(jié)決定成敗，況且“千里之堤毀于蟻穴”的事情也不在少數(shù)，只有從細(xì)節(jié)上制勝，才能屹立于勝利之巔。

考研英語篇五

20xx屆考研的同學(xué)，啟動(dòng)英語復(fù)習(xí)第一個(gè)要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個(gè)詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會(huì)有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時(shí)候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號(hào)是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個(gè)周之內(nèi)，要對這個(gè)陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，一定會(huì)對我們背誦考研單詞有幫助。

一、詞根詞綴法

英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個(gè)英語單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。

這個(gè)方法是個(gè)比較高效率的方法,可以通過這個(gè)方法以一推三,由一個(gè)單詞學(xué)到多個(gè)單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。

二、分類歸總法

一個(gè)單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

三、創(chuàng)意聯(lián)想法

聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個(gè)單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個(gè)“r”，后者有個(gè)“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個(gè)人，是人自然會(huì)犯錯(cuò)，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個(gè)方法形象生動(dòng)，同學(xué)們不妨試一試。

考研英語篇六

道歉信，推薦信，邀請信，慰問信，申請信，請求信。

這些未考類型很有可能是今年命題的方向，尤其是慰問信、申請信、請求信這三類在英語一、英語二中都還沒有考過，所以更需引起大家的重視。

在考研英語試卷上，考場上一般都會(huì)選擇先以小作文為開端，如果能順利的完成一篇感覺不錯(cuò)的小文章，不僅能給自己信心，很快進(jìn)入寫作狀態(tài)，還能給大作文預(yù)留下充分的時(shí)間。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)大作文寫作的同時(shí)不要忽略了對小作文的備考練習(xí)!

另外為了方便大家學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的效率。小編為廣大學(xué)子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個(gè)科目進(jìn)行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學(xué)進(jìn)行了解和資訊?？佳械耐纯嗍请y免的,不要喪失信心,堅(jiān)信苦盡甘來。預(yù)祝各位學(xué)子取得成功!

考研英語篇七

模板可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機(jī)械的死記硬背，其使用目的有三點(diǎn)：

1、通過模板的復(fù)習(xí)，解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問題。這樣在拿到一篇題目時(shí)，不至于花太多的時(shí)間構(gòu)思寫作內(nèi)容上，而是把主要精力放在語言上。

2、模板的復(fù)習(xí)能夠使得大家熟悉英語文章，尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式。在現(xiàn)階段解決這個(gè)問題，將有助于良好習(xí)慣的形成，從而避免不必要的失分。

3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫作素材。即使今后隨著寫作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時(shí)拿分的武器。

第二步：積累好詞好句。

在第一步的復(fù)習(xí)完成后，你對于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了?，F(xiàn)在的問題在于積累的寫作素材還不夠多，這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習(xí)寫作?？梢蚤喿x寫作范文、外國報(bào)刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。

在這一階段的復(fù)習(xí)過程中，可以采用翻譯的方法練習(xí)，即看完一個(gè)句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個(gè)句子。應(yīng)用這種方法，自己寫做過程中的不足就會(huì)立刻暴露出來，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)，效果非常不錯(cuò)，基礎(chǔ)比較好的同學(xué)可以參考這種方法。

第三步：通過練習(xí)，把所學(xué)的內(nèi)容落到卷面上。

如果前面兩步復(fù)習(xí)不錯(cuò)的話，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)可以說是一種享受，能夠把自己所學(xué)的東西很順暢的寫出來，并且寫的很好，首先不僅是對自己寫作的提升，還是對自己復(fù)習(xí)的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語絕對考場最后六套題》來進(jìn)行練習(xí)，在鍛煉自己能力的同時(shí)還能掌握真題的出題趨勢。

考研英語篇八

在這個(gè)階段，英語是我們各門學(xué)科中復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以占據(jù)了復(fù)習(xí)時(shí)間的大部分，每天維持在3小時(shí)左右，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容要包括單詞、閱讀和背誦;單詞以大綱詞匯為主，注意掌握詞匯的引申含義，另外還有常見的超綱詞匯、短語和固定搭配，也是復(fù)習(xí)的內(nèi)容;在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要注意掌握文章的框架和大義，從題目和選項(xiàng)入手，通過將文章分段對應(yīng)相應(yīng)的題目，從中尋找答題的套路和興趣，看的文章多了，做題自然就順手了;在背誦方面，考生們可以多找一些經(jīng)典范文來背誦，培養(yǎng)語感，同時(shí)也能擴(kuò)充詞匯量。

對于詞匯來說，唯一的目的就是增加詞匯量，詞匯是考研英語的基本;同時(shí)，也是英語復(fù)習(xí)中貫穿時(shí)間最長的一項(xiàng)任務(wù)。在復(fù)習(xí)的前半階段，復(fù)習(xí)強(qiáng)度不大，時(shí)間還比較充裕，各位小伙伴要好好利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)詞匯，積累詞匯量，當(dāng)詞匯量積累到一定程度之后，無論是閱讀還是寫作，都會(huì)變得更加輕松。

閱讀是考研英語復(fù)習(xí)中的一個(gè)永恒的話題，也是對考研英語成功與否有著重要影響的題型，因此對閱讀的訓(xùn)練不單單只是對一種題型的訓(xùn)練，也是對考生們的英語思維能力的訓(xùn)練，也是考生們積累寫作素材和詞匯量的最優(yōu)途徑。

復(fù)習(xí)誤區(qū)。

另外有些小伙伴過分迷信應(yīng)試技巧，各種小竅門花樣百出，但是考研說到底拼的還是實(shí)力而不是人品，雖然說掌握一定的應(yīng)試技巧能夠幫助我們更加順利地完成考試，但是小伙伴們在備考中萬萬不可本末倒置，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧是錦上添花，缺乏扎實(shí)基本功支撐的技巧只能是鏡中花水中月，不實(shí)在也不可取。

考研英語的復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)備考過程的重點(diǎn)，同學(xué)們在前期要腳踏實(shí)地穩(wěn)步前行，掌握合理的復(fù)習(xí)策略，為后期的強(qiáng)化和沖刺打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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考研英語篇九

小作文考察的是應(yīng)用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。

下面為正在準(zhǔn)備20考研的同學(xué)們提供以下的復(fù)習(xí)方法建議和小作文的寫作技巧。

小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。

1、格式。

稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行；現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。提醒考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

2、語言。

寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。

一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的'應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打好腹稿。在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于做到思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫信的目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來，應(yīng)該對個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。

筆者建議年的考生們首先要熟悉不同類型的小作文的寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段的背，不僅是背會(huì)，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯(cuò)誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思。

希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得良好的復(fù)習(xí)效果。最后，預(yù)祝大家在2012年的考試中都能取得好成績！

中國大學(xué)網(wǎng)考研信息。

考研英語篇十

每年考研后都有不同類型的同學(xué)人對真題做出不同的評論。到底哪種評論是合理的？我覺得這要取決于同學(xué)們的自身基礎(chǔ)。其實(shí)，每年的考試難度都基本相當(dāng)，考研英語命題人經(jīng)過多年的磨練已形成了一套成熟的運(yùn)作體系，其命題人員、命題思路具有明顯的延續(xù)性和穩(wěn)定性，就算個(gè)別題目有爭議但試卷整體上符合“測試學(xué)”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，具有很好的科學(xué)性。在考完試后考生一般來說大都具有以下四種態(tài)度：要不認(rèn)為本次考研英語試題太難，簡直是變態(tài)，強(qiáng)烈抗議！要不認(rèn)為比較難，但歷年考研都是這樣，沒有辦法，“我為魚肉,他為刀俎”；第三種人認(rèn)為還行，雖然個(gè)別題目比較難有爭議，但是過最低線應(yīng)該沒問題。這種心態(tài)的同學(xué)比例大概是21.55%左右；另為還有極少左右的同學(xué)認(rèn)為題目太簡單，命題人是iq太低，這種人要不基本功很扎實(shí)，要不就是太虛偽。這種超級牛人占的比率太小，不屬于我們討論的范圍。我們主要關(guān)心其他兩種同學(xué)（第一種和第二種）為什么不成功的原因：

1．缺乏合理的總體計(jì)劃。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。任何事情要想辦好，必須要有計(jì)劃，而且是正確合理的計(jì)劃。考研英語復(fù)習(xí)也不例外。絕大部分考生復(fù)習(xí)階段都必須經(jīng)歷三個(gè)階段，初級基礎(chǔ)階段，中級強(qiáng)化階段，最后沖刺階段。每個(gè)階段都是不可避免的，不可跳躍前進(jìn)。初級基礎(chǔ)階段必須以背單詞為中心，堅(jiān)持以單詞和真題練習(xí)相結(jié)合的原則不動(dòng)搖。時(shí)間一般從3月---6月。中級強(qiáng)化階段必須以專項(xiàng)練習(xí)為中心，堅(jiān)持復(fù)習(xí)鞏固自己背過的`單詞。時(shí)間一般從7月---11月。最后沖刺階段必須回到真題，適當(dāng)做模擬題，查漏補(bǔ)缺。如果一開始就落后于別人的人，準(zhǔn)備時(shí)間稍后，卻又不能更刻苦的話，只能等來年再搏。

2．盲目追求背單詞的方法。所謂的詞干法，前后綴法，象形文字法，鸚鵡學(xué)舌法等等。其實(shí)很多單詞背誦的方法就是一個(gè)---不斷重復(fù)。如果重復(fù)背誦的單詞仍然會(huì)混淆，那么就把相似易混單詞拿出來對比記憶。客觀的說，任何方法都是有用的，但最有效的方法還是重復(fù)，溫故而知新，不斷practice才可能記憶牢固。更有些同學(xué)，片面地認(rèn)為成績不好就是詞匯量不夠，自以為是的認(rèn)為，如果自己詞匯量能達(dá)到兩萬以上，考研肯定沒有問題。所以開始背字典，背gre單詞。殊不知考研與國外考試不同的地方是我們更注重詞匯的使用，更側(cè)重對一詞多義的考察，也就是我在課堂上說的灰色詞匯，即灰詞，如果單詞意思不背全面，相似易混單詞不對比記憶清楚，那么就很難把握句子的準(zhǔn)確含義。

3．舍本逐末，盲目泛讀。

很多考生聽說考研的文章都是來自于native的文章，所以買了大量的雜志，比如，《theeconomist》、《thetimes》、《newsweek》、《time》、《usatoday》、《washingtonpost》、《nationalgeographic》、《businessweek》、《thenewyorktimes》等報(bào)刊雜志，甚至每天看chinadaily等。其實(shí)，看國外的雜志都會(huì)有很大的挫折感，深受打擊，生字很多那是不用說了，就算沒有什么生字，也不知道在闡述什么。（看chinadaily除外，因?yàn)榇蟛糠謨?nèi)容肯定都和祖國欣欣向榮的發(fā)展有關(guān)）其實(shí)，我們不主張大家舍本逐末，花太多時(shí)間去研究國外雜志，我們主張“三個(gè)一切”，即“一切從大綱要求出發(fā)，一切從解題需要出發(fā)，一切從原文事實(shí)出發(fā)”。所以我們必須掌握大綱范圍內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn)！而大綱范圍之外的沒有任何必要掌握的超綱詞，或者什么歷史文化的東西都不值得現(xiàn)階段考研的同學(xué)花寶貴的時(shí)間去“研究探討”，去鉆牛角尖。命題組的人很清楚我們的研究生公共英語考試不是專業(yè)英語考試。不重視大綱要求我們掌握的知識(shí)點(diǎn)，盲目追求解題技巧，猶如蓋空中樓閣；相反，不好好珍惜時(shí)間，不重視大綱，盲目亂背俚語，成語，字典，無的放矢去研究美國的地理歷史人物，去追求高級別的實(shí)力素質(zhì)則無異于學(xué)習(xí)屠龍之技，自掘墳?zāi)埂?/p>

4．題海戰(zhàn)術(shù)題不在多，做精就行。我們不以做題多或少論成敗，我們只看準(zhǔn)確度和速度是否平衡和諧。做題的目的在于：a。鞏固自己背過的大綱單詞。b。研究真題的規(guī)律，正確答案的特點(diǎn)，錯(cuò)誤答案的特點(diǎn)，出題的出處，常見考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。c。自己買的復(fù)習(xí)資料是否每篇文章都能做到和真題類似，不是的話是否有大綱的知識(shí)點(diǎn)，可以當(dāng)做泛讀材料；如果風(fēng)格另類，超綱詞過多就放棄罷了。因此，在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的好練習(xí)是必要的。做題目的時(shí)候要會(huì)分析，總結(jié)，是否和我們課堂上講過得題型類似，運(yùn)用得是什么方法，為什么自己做對了，為什么自己做錯(cuò)了。前后要聯(lián)系起來，這樣才會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才會(huì)胸有成竹進(jìn)考場。精讀是泛讀的基礎(chǔ)，離開精讀盲目追求泛讀無異于走馬觀花，囫圇吞棗。初級階段應(yīng)該以精讀為主，強(qiáng)化階段精讀和泛讀應(yīng)該持平，而沖刺階段要提高做題速度，可以讓泛讀多一些。補(bǔ)充說一句，沖刺階段也不能大量做模擬題，模擬題雖然能起到熱身的作用，但是它畢竟是模擬，只有真題才是最后的模擬題。所以做模擬題要用批判的眼光去看，不要以為模擬題做得很好而掉以輕心，不要因?yàn)槟M題做得太差而失去信心。

5．好高騖遠(yuǎn)，自暴自棄考研需要激情，更需要理性。不少同學(xué)剛開始準(zhǔn)備考研的時(shí)候，都以為自己屬蛇的，蛇能吞大象啊，或者就擺出意志堅(jiān)韌，性格剛強(qiáng)的樣子，不切實(shí)際地去買一大堆的書，什么牛津語法大全，薄冰語法，朗文大字典，張三閱讀250篇，李四閱讀380篇寶典，王二作文速成法，劉大師10句成文必殺技等等。但是，盲目買書不如只研究真題！真題如果能做到?jīng)]有一個(gè)生詞，沒有一個(gè)難句，沒有一個(gè)迷惑選項(xiàng)就一定能考到75分以上！相反，書越多寶典越多就越分散精力，就越有挫折感，就越不能堅(jiān)持到底。很多同學(xué)書的前幾頁很認(rèn)真，筆記也不少，但在往后翻，就很干凈了?？佳械恼Z法其實(shí)和高中的語法差不多，只是句子更長些，插入成分更多點(diǎn)而已，根本不值得花時(shí)間去研究語法字典。如果要把這些寶典書籍看完研究透，那可能等到2080年才可能分析完研究完吧？所以，大部分同學(xué)中途就被書壓得透不過氣來，逐漸產(chǎn)生畏懼心理，失眠做噩夢，自暴自棄了。報(bào)名參加考研的人總有不少同學(xué)會(huì)選擇逃避而不進(jìn)考場，或者考完英語后，就不想第二天再進(jìn)考場。其實(shí)買一兩本書好好做，真題好好研究，時(shí)間就差不多用完了。英語學(xué)習(xí)是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，千萬不要快樂學(xué)習(xí)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。我們在合理的計(jì)劃下持之以恒，就會(huì)成功。

但有趣的是，每年歷史都會(huì)重復(fù)，都會(huì)有人來做綠葉，考研不是重在參與，如果后來人能越早看到這篇文章并且越早從中吸取教訓(xùn)改正自己，那么我的目的就達(dá)到了。

考研英語篇十一

在考研英語作文中，通過參考評分標(biāo)準(zhǔn)，一篇好的作文需要具備以下幾個(gè)方面因素：內(nèi)容切題，文字表達(dá)清楚，句式有變化，正確的句子結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)脑~匯，卷面整潔。

內(nèi)容切題是考研英語作文的一項(xiàng)最基本的要求。那么該如何達(dá)到這一要求呢？我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

(1)認(rèn)真審題。根據(jù)題目的類別，弄清楚題目對文體的要求，并判斷文章的種類是議論文、說明還是記敘文，同時(shí)確定文章要闡明的主題或所要表達(dá)的中心思想?？忌谀玫阶魑念}后切忌唯恐時(shí)間不夠，提筆就寫。一旦到了考場上，寫的內(nèi)容偏離了題目的要求，等到發(fā)現(xiàn)了再改就來不及了。所以同學(xué)們在平常練習(xí)時(shí)，在下筆之前一定要看清題意，形成習(xí)慣。

(2)注意安排和設(shè)計(jì)段落。根據(jù)文章的中心思想，確定各個(gè)段落的主要內(nèi)容和主題句。如果是議論文，要從論點(diǎn)的正反兩個(gè)方面來考慮，首先是某觀點(diǎn)的合理成分或者某物的長處，然后是該觀點(diǎn)的不合理成分或者該物的短處，最后闡明自己的觀點(diǎn)。

(3)同學(xué)們在練習(xí)中，還應(yīng)注意總結(jié)歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶里比較熟悉的句子生拉硬搬，否則會(huì)使作文結(jié)構(gòu)松散，意思不明確，甚至?xí)x主題，給人胡亂堆砌的感覺。

文章要做到文字連貫、表達(dá)清楚，要做到文字連貫，文章各段落就必須根據(jù)提綱所確立的不同主題句進(jìn)行展開，而且各段落的主題句將段落的各個(gè)部分緊緊連接在一起，完整而流利地表現(xiàn)出段落所要表現(xiàn)的思想，使讀者能夠輕松地理解段落中各部分以及段落之間的聯(lián)系，進(jìn)而明白你所要表達(dá)的意思。

初學(xué)寫作的同學(xué)，由于對英語寫作沒有信心，通常不敢大膽地使用自己已經(jīng)掌握的語言基礎(chǔ)知識(shí)，包括英語句法知識(shí)。結(jié)果整篇文章都是以主語、謂語、賓語句式為主的簡單句子，文章因此顯得刻板，毫無生氣。實(shí)際上，和漢語一樣，英語的句子結(jié)構(gòu)也是豐富多彩，變化多樣的，同樣的一個(gè)意義可以用多種句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些復(fù)合句會(huì)給你的文章增色添彩。

句子結(jié)構(gòu)和用詞正確要求在寫作中使用正確的句子結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯，首先要勤學(xué)多練。尤其在練習(xí)寫作的初始階段，要勤查語法書和字典，常用詞和短語進(jìn)行背誦記憶，擴(kuò)大詞匯量，拓展知識(shí)面。要深刻理解所背詞語的內(nèi)在含義，并了解他們所使用的語言環(huán)境。復(fù)習(xí)備考時(shí)，請務(wù)必認(rèn)真閱讀關(guān)于寫作方面的論述，模仿并熟記一些常用的過渡詞和英語句型，以及一些英語范文，并切忌自編自造漢語式的英語句式和詞組，那樣容易養(yǎng)成不良的寫作習(xí)慣。一定要注意使用學(xué)習(xí)過的，比較熟悉有把握的句式和詞匯，這樣會(huì)提升你的準(zhǔn)確率。

其次，在考試過程中，對于那些拿不穩(wěn)，沒有把握的句子，盡量采取回避政策，或找到相應(yīng)的替換詞。

特別強(qiáng)調(diào)，寫作屬于主觀性測試，閱卷人對答卷印象的好壞會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)，而且研究生入學(xué)考試英語寫作的閱卷采用的是總體評分的方法，閱卷人員就總體印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分，因此，大家在復(fù)習(xí)中，也要特別注意卷面的整潔，注意養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

考研英語篇十二

根據(jù)《20xx年考研英語大綱》規(guī)定，考研英語作文有兩類，一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文，多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體，它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋，內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性。格式及語域的恰當(dāng)。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫，拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面就為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫作技巧。

稱呼：英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam或者towhomitmayconcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫)；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx,或dear,；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名，即dearxx,。需要注意的是：

1.稱呼要頂格寫；2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)（推薦大家用逗號(hào)，因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的）。

正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進(jìn)式，即首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行?？缈冀逃ㄗh考生采用縮進(jìn)式，因?yàn)槿绻谬R頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。

一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。

考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞，但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個(gè)提綱，這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí)，注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面：首先交代清楚寫信目的；其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用；接下來，應(yīng)該對個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。最后，行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

考研英語篇十三

假如閱讀備考的足夠充分，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)完形填空的正確答案基本是閱讀中常出現(xiàn)的詞匯，會(huì)發(fā)現(xiàn)新題型就是對閱讀段落結(jié)構(gòu)的考察，會(huì)發(fā)現(xiàn)翻譯題其實(shí)就是閱讀中班主天天叮囑讓做的精翻，會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作其實(shí)可以拿好多閱讀中的句子來仿寫。這才是閱讀，它就像大樹的主干，貫穿整個(gè)試卷。那暑期這么一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，該如何真正的利用好閱讀呢?跨考教育王朋彥老師從以下三點(diǎn)為大家解析，請看。

initially，考試模式做題。暑期備考，先按考試模式進(jìn)行模擬練習(xí)。比如，我今天打算做20xx年的考研英語閱讀題，怎么個(gè)步驟呢?考研英語的考試時(shí)間是第一天下午的2:00到5:00，考綱規(guī)定的閱讀時(shí)間是70分鐘左右，四篇文章平分一下，約是15-20分鐘時(shí)間。所以，暑期復(fù)習(xí)第一步，拿出20xx年text1，定好鬧鐘，調(diào)整自己的備戰(zhàn)狀態(tài)，然后動(dòng)筆開始考試。具體做題順序，建議如下：

2、讀題干 [此步驟切忌快，要慢;此步驟切忌糙，要精，要細(xì)];

4、選答案 [此步驟也關(guān)鍵：首先，四個(gè)選項(xiàng)一定要讀得清清楚楚，明明白白;其次，準(zhǔn)確找出與原文同意替換的選項(xiàng)，其實(shí)同意替換的學(xué)問大得去了，不要問我a為什么是同意替換，b為什么不是，考研命題者就是這么規(guī)定的.，你只能遵循它的旨意]。

to continue，錯(cuò)題詳細(xì)解析。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按步驟做完題目之后，接下來就是對錯(cuò)題的分析了。所以的錯(cuò)題，基本可以歸為三大類處理：

3、句意不懂 [此錯(cuò)誤在于基本功不夠扎實(shí)，關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句不懂，不認(rèn)識(shí)，這樣句子理解不清楚，也就無法做對題目了]。

additionally，總結(jié)全文題目。完成前兩步后，準(zhǔn)備一個(gè)閱讀的筆記本，開始總結(jié) [必須有總結(jié)，若不去總結(jié)，就當(dāng)是白做了，前功盡棄]。

首先，總結(jié)三部分生詞 [包括題干、選項(xiàng)及定位句];

其次，翻譯兩個(gè)句子 [包括定位句和正確選項(xiàng)];

最后，梳理做題思路 [尤其是錯(cuò)誤題目的分析，必須寫下來，過來人告訴你，想的和寫的完全是兩碼事]。

考研英語篇十四

根據(jù)國家教委公布的《全國碩士研究生入學(xué)考試英語大綱》的規(guī)定，考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性、說明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

1)做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

2)遵循文章的特定文體格式；

3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語言。

作為閱卷老師，評定短文寫作的成績，首先看內(nèi)容是否切題，是否符合題意的要求，然后看語言表達(dá)是否清楚、連貫、正確，語言基本功是否扎實(shí)，根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞，采用通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)評分原則和方法。

1、a節(jié)應(yīng)用文的評分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。b節(jié)作文的評分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

2、評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

4、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評分時(shí)，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5、如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

(二)一般評分標(biāo)準(zhǔn)。

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；(老馬說過，要內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。不僅要有華麗的句型，還要把跟主題相關(guān)的文字加進(jìn)去)。

---使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；(通篇簡單句能拿到高分?金翅對這種說法，不能茍同)。

---語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少；

---有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

---格式和語域恰當(dāng)貼切。對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)；

---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

---語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤；

---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，組織較嚴(yán)密；

---格式和語域較恰當(dāng)。

對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

3、第三檔a節(jié)(5-6分)b節(jié)(9-12分)。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

---雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；

---應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；

---有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解；

---采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；

---格式和語域基本合理。

對目標(biāo)讀者基本完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

4、第二檔a節(jié)(3-4分)b節(jié)(5-8分)。

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；

---語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；

---有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；

---未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；

---格式和語域不恰當(dāng)。

未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

5、第一檔a節(jié)(1-2分)b節(jié)(1-4分)。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

---明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；

---語法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；

---語言錯(cuò)誤多，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差；

---未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；

---無格式和語域概念。

未能傳達(dá)信息給讀者。

6、零檔(0分)。

所傳達(dá)的信息或所使用語言太少，無法評價(jià);內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。

此外，作文的字?jǐn)?shù)也有規(guī)定，要求不少于200字，長度的具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)分析：151-160詞：扣1分；141-150詞：扣2.5分；131-140詞：扣4分；121-130詞：扣6分；111-120詞：扣8分；101-110詞：扣10分；100詞以下：扣12分。

考研英語篇十五

第一遍很快吧因?yàn)椴恍枰屑?xì)研究，97到11年，14份的試卷，一天一份的話，半個(gè)月能做完吧，偷個(gè)懶一個(gè)月肯定能做完吧（第一遍作用就是練練手找到以前做題的感覺，千萬不要記答案，分析答案…）

第二遍是重點(diǎn)…你回頭再從97年做起會(huì)發(fā)現(xiàn)答案是記不住的，還會(huì)錯(cuò)很多，甚至錯(cuò)的還不一樣，以前對的現(xiàn)在錯(cuò)了，上次錯(cuò)的現(xiàn)在對了，正常。

這一遍挺痛苦的，也不要全部都翻譯吧，能翻譯6，7套試卷知道感覺就好了，不過好處還挺多的，這部分做的好，英語的翻譯部分就會(huì)簡單很多，這部分看你個(gè)人時(shí)間，時(shí)間剩下還多可以多翻譯幾套試卷。

第5遍，前面是打基礎(chǔ)，單詞，句子都解決了，就要看看行文了，比如提出論點(diǎn)，展開討論，這個(gè)可能比較抽象…比如類似事物對比，由此及彼等等，因?yàn)榭佳姓骖}的行文特征很多都是類似的，段落間的關(guān)系，這一遍也可以研究題目了，出題的方式。

找到原文的句子，哪里最容易出題（長難句部分，大都與文章主題有關(guān)系）體會(huì)怎么出題的，這邊之后答案有的有些印象了，但沒關(guān)系，不要以為沒效果，這部分完成的速度會(huì)比以前快很多。

第六遍是研究答案的干擾項(xiàng)和正確選項(xiàng)，比如“張冠李戴”，比如“偷梁換柱”，真題的正確答案大都是同義替換，考研的英語答案太相似了，無論是干擾項(xiàng)還是正確答案，比如選項(xiàng)中有maybe的10題有9題都是選它，選擇有彈性的選項(xiàng)，肯定的選項(xiàng)基本不選，few people think……基本為正確選項(xiàng)（畢竟真理掌握在少數(shù)人手中）。

這里主要說的是真題閱讀的做法，考研英語都是得閱讀者得天下，網(wǎng)上有很多大神的閱讀也很好，你可以多搜搜看，結(jié)合下，建議手機(jī)下載個(gè)app里面板塊有用的東西很多…平時(shí)休息是可以多看看，覺得哪些適合自己的可以挑著看。

這也是個(gè)摸索的過程，剛開始錯(cuò)多少不要太氣餒，我也一套卷子錯(cuò)過6，7個(gè)閱讀的，一步步慢慢來，堅(jiān)持下來就好了。