護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)12篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們對(duì)某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。心得體會(huì)應(yīng)該注重自我反思和對(duì)自己成長(zhǎng)的思考。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以進(jìn)一步了解不同人群的思考方式和表達(dá)風(fēng)格。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

不同的崗位，績(jī)效考核管理制度也不同。那么，一名護(hù)士，其績(jī)效考核制度是怎樣的呢?你想，不妨閱讀這則護(hù)士績(jī)效考核制度范本，希望大家從中如何績(jī)效管理工作。

護(hù)理人員績(jī)效考評(píng)對(duì)各級(jí)護(hù)理人員工作中的成績(jī)和系統(tǒng)調(diào)查、分析、描述的過(guò)程。護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)需要的信息包括被評(píng)價(jià)人員在工作中了哪些;的組織成本投入是多少;對(duì)組織的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益帶來(lái)多大。換而言之，考核和評(píng)價(jià)護(hù)理人員工作的、、效益。

2.1 人事決策作用?業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，有利于護(hù)理治理者對(duì)護(hù)理人員客觀公正的評(píng)價(jià)，為醫(yī)院和識(shí)別人才和使用護(hù)理人員了客觀依據(jù)。

2.2 診斷作用?對(duì)工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，治理者可以護(hù)理人員的素質(zhì)、工作知識(shí)和技能與崗位任職要求之間的差距，并原因分析，培訓(xùn)和內(nèi)容，制定有性的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)人員培訓(xùn)的性、培訓(xùn)內(nèi)容與工作內(nèi)容緊密、優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)作用。

2.3 激勵(lì)作用 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣是在護(hù)理人員治理中起作用的激勵(lì)和約束機(jī)制，對(duì)調(diào)動(dòng)人員的性作用。業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果可以幫助治理人員護(hù)士對(duì)組織的，以此組織獎(jiǎng)懲決定的依據(jù)?？陀^的考核結(jié)果對(duì)成績(jī)優(yōu)異者獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作低劣者懲罰，是獎(jiǎng)懲公正性的措施。

2.4 教育和治理作用 護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)的主要是與維持組織的高。對(duì)護(hù)理人員的工作評(píng)價(jià)，治理可以人員、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、留聘等多種措施，以用較少的人力資源勞動(dòng)，使各護(hù)理崗位的人員，。

的績(jī)效治理系般由三組成：績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，即界定績(jī)效的.考核指標(biāo)各指標(biāo)的內(nèi)容和權(quán)重;考評(píng)績(jī)效，即制定出、可操作性強(qiáng)的考評(píng)方案并實(shí)施的過(guò)程;反饋績(jī)效，即或治理人員與被考評(píng)者溝通績(jī)效考評(píng)的過(guò)程。

3.1 以工作說(shuō)明書(shū)和組織為依據(jù)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員的績(jī)效評(píng)價(jià)與某固定的標(biāo)準(zhǔn)相才得出較公正的結(jié)果。護(hù)士的工作標(biāo)準(zhǔn)越，績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果才。標(biāo)準(zhǔn)的制定以工作崗位的要求為依據(jù)?？?jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括兩類內(nèi)容：(1)工作職責(zé)、工作的質(zhì)和量指標(biāo)。(2)被評(píng)價(jià)者程度，其的指標(biāo)有的工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)工作的程度上的差異，，應(yīng)每項(xiàng)崗位職務(wù)的評(píng)價(jià)指標(biāo)以不同的權(quán)重?cái)?shù)，以反映各個(gè)工作要素的程度。將考核項(xiàng)目分為7大項(xiàng)：專業(yè)資歷10，學(xué)習(xí)能力10，能力25，工作業(yè)績(jī)25，專業(yè)創(chuàng)新能力10，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)10，榮譽(yù)稱號(hào)10，內(nèi)容可視各情況而定。

3.2 考評(píng)績(jī)效 在有各級(jí)護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將護(hù)理人員或護(hù)理治理人員的工作與所制定標(biāo)準(zhǔn)，并分析評(píng)估。

3.3 反饋績(jī)效 一旦績(jī)效評(píng)價(jià)工作結(jié)束，對(duì)治理人員來(lái)說(shuō)，一件的工作將結(jié)果告訴護(hù)士。反饋績(jī)效的目的除了讓被考評(píng)護(hù)士的工作情況外，還可治理者與護(hù)士一起分析工作中的改進(jìn)措施。評(píng)價(jià)反饋時(shí)治理者傳遞表?yè)P(yáng)和建設(shè)性批評(píng)兩的信息，這對(duì)護(hù)理治理人員和護(hù)士來(lái)說(shuō)考驗(yàn)。信息反饋不當(dāng)或提法不妥，將會(huì)給下屬帶來(lái)消極的，對(duì)今后的工作極為不利。治理者的是既強(qiáng)調(diào)護(hù)士工作中的，就護(hù)士在工作中需要改進(jìn)的，并制定改進(jìn)計(jì)劃，以今后的工作績(jī)效。

護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)方法取決于績(jī)效考評(píng)目的。評(píng)價(jià)目的，評(píng)價(jià)方法具備可信度。評(píng)價(jià)方法的可信度是指績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的性;效度是指評(píng)價(jià)所期望的程度。目的、條件、情況等因素的不同可采用不同的評(píng)價(jià)方法，但護(hù)理治理人員在選擇評(píng)價(jià)方法時(shí)應(yīng)注重符合績(jī)效評(píng)估性的要求。選擇的評(píng)價(jià)方法應(yīng)體現(xiàn)組織和評(píng)價(jià)目的;評(píng)價(jià)能對(duì)護(hù)理人員的工作正面作用和激勵(lì)作用;使用的評(píng)價(jià)方法能較客觀地評(píng)價(jià)護(hù)理人員的工作;評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單，易于操作;評(píng)價(jià)方法節(jié)約成本。下面分別介紹運(yùn)用的幾種績(jī)效評(píng)價(jià)方法。

4.1 考核清單法

4.1.1 簡(jiǎn)單清單法 即將護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效用菜單列舉，再將被考評(píng)護(hù)士的績(jī)效與之對(duì)照，把相符者勾選?？?jī)效評(píng)估者則勾選出的項(xiàng)目對(duì)被考評(píng)者評(píng)定。例如：(1)工作中顯示出厭倦懈怠神態(tài)與;(2)工作，總能按時(shí)所布置的任務(wù);(3)與同事合作、相處融洽。

4.1.2 加權(quán)總計(jì)清單法是指將護(hù)理人員績(jī)效按維度評(píng)分，再各維度績(jī)效在總績(jī)效中的性其權(quán)重，最后加權(quán)總計(jì)(見(jiàn)表1)。

4.2 排序法 又稱分級(jí)法。評(píng)價(jià)方法是指評(píng)價(jià)者把同一科室或護(hù)理單元中的所有護(hù)理人員每人績(jī)效的優(yōu)劣程度，，每人的等級(jí)或名次。即排出全體被考核護(hù)士的績(jī)效優(yōu)劣順序。方法的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、省時(shí)、省力、便于操作。其主要局限是當(dāng)護(hù)士業(yè)績(jī)相近時(shí)難以排序。

4.3 敘述法?評(píng)價(jià)方法是評(píng)價(jià)者用簡(jiǎn)明扼要的文字描述護(hù)理人員業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)方法。方法側(cè)重于描述護(hù)士在工作中的，而日常業(yè)績(jī)。其內(nèi)容、不拘一格，維度、刻度，也數(shù)據(jù)、格式，簡(jiǎn)便易行，至今仍使用。純定性式的評(píng)語(yǔ)，難免帶有評(píng)估者的主觀印象，難以評(píng)價(jià)和分析。

4.4 要害事件法?評(píng)價(jià)方法是將護(hù)理人員的最有利和最不利的工作記錄下來(lái)評(píng)價(jià)依據(jù)的方法。當(dāng)護(hù)士的某種對(duì)或組織的工作和效益產(chǎn)生是消極的重大時(shí)，護(hù)理治理人員應(yīng)當(dāng)把它記錄下來(lái)，的事件稱為要害事件。在業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)后期，評(píng)價(jià)者應(yīng)綜合紀(jì)錄和資料對(duì)護(hù)士業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

4.5?治理法 “治理”的概念是治理大師德魯克1954年在其名著《治理實(shí)踐》中最先的。治理法非凡和護(hù)理人員的。它評(píng)價(jià)員工業(yè)績(jī)的方法。運(yùn)用治理評(píng)價(jià)可以將評(píng)價(jià)關(guān)注的從護(hù)理人員的工作轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)，評(píng)價(jià)人的作用則從傳統(tǒng)評(píng)價(jià)法的公斷人轉(zhuǎn)表1 加權(quán)總計(jì)清單法工作績(jī)效評(píng)估表(略)換成工作顧問(wèn)和者;被評(píng)價(jià)護(hù)理人員在評(píng)價(jià)中的作用也從消極的旁觀者轉(zhuǎn)變成的者。現(xiàn)舉例說(shuō)明運(yùn)用方法的程序：護(hù)士與其直接護(hù)士長(zhǎng)一起制定工作績(jī)效，在如何，護(hù)士長(zhǎng)護(hù)士的自由，并過(guò)程中必要的支持與。在評(píng)價(jià)后期，護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)要評(píng)價(jià)，護(hù)士長(zhǎng)檢查預(yù)定的程度，然后與護(hù)士一起解決遺留問(wèn)題需的措施。在評(píng)價(jià)面談時(shí)，解決問(wèn)題的僅僅是另談話，其目的是計(jì)劃幫助護(hù)士在工作中進(jìn)步。，為下評(píng)價(jià)，并重復(fù)上述評(píng)價(jià)過(guò)程?？傊?jī)效考評(píng)的性將有助于護(hù)理人員和治理者正視績(jī)效考評(píng)，并以的這項(xiàng)工作?？?jī)效考評(píng)主要服務(wù)于治理和發(fā)展兩個(gè)，目的是組織的運(yùn)行，護(hù)理人員的職業(yè)技能，護(hù)理工作的良性發(fā)展?？?jī)效考評(píng)體系的性還對(duì)醫(yī)院整合人力資源、關(guān)系意義。不或不符合的績(jī)效考評(píng)，不會(huì)正的、的激勵(lì)，反而會(huì)給人力資源治理帶來(lái)重重障礙。，不管是治理者普通護(hù)理人員，都應(yīng)該看到績(jī)效考評(píng)的意義所在。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

一、門(mén)診護(hù)理人員要熱愛(ài)本職工作，以高度的責(zé)任心和同情心對(duì)待病員。做到講文明禮貌、態(tài)度和藹，待病人如親人，全心全意為病人服務(wù)。

二、做好開(kāi)診前的準(zhǔn)備工作，維持好門(mén)診秩序，科學(xué)地組織安排病人就診。對(duì)老弱病殘及行動(dòng)不便的病人，優(yōu)先照顧就診。對(duì)危重及病情突變的病人配合醫(yī)師采取積極有效的`搶救措施。

三、認(rèn)真做好病人的預(yù)檢分診工作，對(duì)傳染病人要按病種分類，安排隔離房間就診，以防交叉感染，診斷明確者轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院治療。

四、門(mén)診環(huán)境要做到清潔、整齊，做好病人的就診指導(dǎo)和衛(wèi)生宣傳工作，利用各種形式，根據(jù)不同季節(jié)宣傳常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防和治療知識(shí)，提高人民群眾的自己保健能力。

五、門(mén)診護(hù)理人員，要負(fù)責(zé)各種醫(yī)療器械及各種醫(yī)療用品的保管、維修和補(bǔ)充，以利于醫(yī)療護(hù)理工作的順利進(jìn)行。下班前要整理好室內(nèi)物品，關(guān)好水電開(kāi)關(guān)及門(mén)窗，防止意外事故的發(fā)生。

六、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、熟練掌握本科的各種護(hù)理操作技術(shù)，減少病人痛苦。

七、嚴(yán)格查對(duì)制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，做好交接班工作，提高護(hù)理質(zhì)量。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

重獎(jiǎng)懲是一種效能顯著、管理科學(xué)的激勵(lì)手段，它可以使員工在工作中更加認(rèn)真、努力地工作，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。同時(shí)，重獎(jiǎng)懲也是一種情感體現(xiàn)，當(dāng)員工創(chuàng)造業(yè)績(jī)時(shí)，企業(yè)可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)表達(dá)對(duì)員工的鼓勵(lì)和感謝；而當(dāng)員工偏離企業(yè)目標(biāo)時(shí)，企業(yè)也可以通過(guò)懲罰來(lái)引導(dǎo)員工回到正軌。

作為員工，獲得企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)給自己帶來(lái)滿足感和幸福感，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力去完成更多任務(wù)。企業(yè)給予的獎(jiǎng)勵(lì)既可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)例如加薪、獎(jiǎng)金、提高職位等，同時(shí)也可以發(fā)放員工節(jié)日禮品、旅游福利等物品。精神獎(jiǎng)勵(lì)可以是稱贊、贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng)，讓員工感受到自己的工作是被認(rèn)可的，自己的努力是有價(jià)值的。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我越努力越得到重視和贊揚(yáng)，使我充滿了正能量和動(dòng)力。

懲罰是企業(yè)管理中必不可缺的一部分，但是使用不得當(dāng)會(huì)引起意想不到的后果?；鈫T工的不良情緒，讓?xiě)土P不帶負(fù)面情緒是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如，當(dāng)員工制定計(jì)劃未完成時(shí)，企業(yè)可以根據(jù)員工的情況對(duì)其進(jìn)行批評(píng)或者提出一些改善意見(jiàn)，指出其存在的問(wèn)題和不足，并告訴他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。在此之后，企業(yè)可以通過(guò)培訓(xùn)、補(bǔ)課、分支機(jī)構(gòu)的交流等方式來(lái)解決員工存在的問(wèn)題，幫助員工走上正確的道路。在我的工作中，我清楚地認(rèn)識(shí)到，合理的懲罰以及帶有建設(shè)性的批評(píng)與指導(dǎo)能夠幫助我不斷進(jìn)步和提高工作能力。

第四段：實(shí)踐探索。

在實(shí)踐操作中，企業(yè)需要發(fā)揮全體員工的智慧和努力，逐步建立規(guī)范和明確的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。另外，企業(yè)應(yīng)該靈活運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度，在實(shí)踐中不斷加以調(diào)整和完善，遇到問(wèn)題及時(shí)做出策略改進(jìn)并進(jìn)行總結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)管理的持續(xù)與活力。企業(yè)需要做到堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相結(jié)合，堅(jiān)持在獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰之間保持平衡，形成一種良好的工作氛圍和公平合理的激勵(lì)機(jī)制。

第五段：總結(jié)。

在今天的企業(yè)管理中，重獎(jiǎng)懲已成為一種強(qiáng)有力的手段，可以鼓勵(lì)員工、提高效益、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為企業(yè)的員工，我們也應(yīng)該珍惜獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，及時(shí)提高自己的能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，企業(yè)也需要關(guān)注員工的需求、提高員工的幸福感，切實(shí)聆聽(tīng)員工的寶貴意見(jiàn)和建議，在不斷改進(jìn)中，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)加強(qiáng)和完善管理體系，創(chuàng)造出更加繁榮美好的明天。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

1、由全院護(hù)士長(zhǎng)輪流值班，每周一次，每次二人，根據(jù)護(hù)理部排班輪轉(zhuǎn)。

2、護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)理部排班，在周內(nèi)任選一天，按指定時(shí)間對(duì)全院各病區(qū)進(jìn)行檢查。重點(diǎn)加強(qiáng)節(jié)假日空擋階段促查。

1、檢查了解護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度，工作作風(fēng)，著裝，及護(hù)理工作完成情況，深入臨床，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作。

2、重點(diǎn)檢查危重病人，手術(shù)后病人及特殊檢查病人的`護(hù)理，視需要予以協(xié)助。

3、檢查督促護(hù)理人員做到精力集中，堅(jiān)守崗位，不做私活，按工作程序完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程。

4、檢查辦公室、治療室、病室清潔衛(wèi)生和陪伴管理情況。

5、按照夜查房標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真檢查、評(píng)分，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。

6、護(hù)士長(zhǎng)夜查房期間積極應(yīng)對(duì)參與各種突發(fā)事件的救治工作。

7、及時(shí)將夜查房中存在問(wèn)題反饋?zhàn)o(hù)理部，并將夜查房記錄本于次日交回護(hù)理部。

8、護(hù)士長(zhǎng)因故不能參加夜查房時(shí)，應(yīng)事先向護(hù)理部請(qǐng)假。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

作為一個(gè)人，我們總是無(wú)法避免犯錯(cuò)。而在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，我們也需要不斷受到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，來(lái)教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。重獎(jiǎng)懲作為一種行為管理方式，在教育家長(zhǎng)和老師心目中占有不可忽視的地位。下面，我將分享一些個(gè)人對(duì)于重獎(jiǎng)懲的心得體會(huì)。

第二段：獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)個(gè)人的積極性。

對(duì)于學(xué)生和員工而言，獎(jiǎng)勵(lì)是激發(fā)其積極性的最好方式之一。當(dāng)一個(gè)人獲得成功和認(rèn)可時(shí)，他會(huì)感到自己的努力被認(rèn)可并得到贊賞。這種感受可以激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)更加努力。例如，老師可以在學(xué)生成績(jī)優(yōu)異時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和向上心。

第三段：懲罰可以促使個(gè)人的成長(zhǎng)。

在日常生活和工作中，人們也會(huì)不可避免地犯錯(cuò)。適當(dāng)?shù)膽土P可以提醒他們反思自己的過(guò)錯(cuò)，從而避免再犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，懲罰也可以讓他們意識(shí)到自己的行為已經(jīng)造成了某種影響或者傷害，并激勵(lì)其積極改正。例如，父母可以對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行適度的懲罰，通過(guò)嚴(yán)肅的談話、禁玩電子產(chǎn)品等方式，讓孩子產(chǎn)生警覺(jué)和反思，進(jìn)而改正錯(cuò)誤行為，成為更好的人。

第四段：獎(jiǎng)懲需要適度平衡。

然而，過(guò)度的獎(jiǎng)懲也可能產(chǎn)生負(fù)面效果。如果獎(jiǎng)懲過(guò)于重，人們可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注外部獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰而失去內(nèi)在的動(dòng)力與動(dòng)能。因此，獎(jiǎng)懲應(yīng)該在適度的范圍內(nèi)進(jìn)行，力求平衡。針對(duì)不同的人或者事情要分別對(duì)待，因材施教，才能產(chǎn)生最好的效果。

第五段：結(jié)論。

總之，重獎(jiǎng)懲是我們?nèi)粘Ｉ钪袀€(gè)人行為規(guī)范的互動(dòng)過(guò)程之一。正確和適度地運(yùn)用獎(jiǎng)懲方式可以激勵(lì)個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也是提醒個(gè)人不要犯錯(cuò)誤的方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要在平衡中把握獎(jiǎng)懲的度，學(xué)習(xí)懲罰可以帶來(lái)積極影響，正確利用獎(jiǎng)勵(lì)才可以激勵(lì)個(gè)人不斷進(jìn)步和發(fā)展。而且，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的還是自己內(nèi)心的成長(zhǎng)，獲得自我滿足感和內(nèi)在動(dòng)力。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

重獎(jiǎng)懲是教育中常見(jiàn)的一種方式，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)好的行為和懲罰不好的行為來(lái)引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，從而達(dá)到教育的目的。在具體實(shí)踐中，我們也可以感受到這種方式的有效性，但同時(shí)也有不少人對(duì)此有一些不同的意見(jiàn)。在我看來(lái)，重獎(jiǎng)懲的效果還是取決于具體情況，需要根據(jù)孩子的性格、行為、興趣等因素進(jìn)行綜合考慮。

第二段：重獎(jiǎng)懲對(duì)孩子的教育作用。

重獎(jiǎng)懲是教育中的一種主要手段，是家長(zhǎng)、老師進(jìn)行教育和引導(dǎo)的一種方式。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)孩子好的行為和懲罰不好的行為，可以幫助孩子形成正確的行為規(guī)范和良好的行為習(xí)慣。從根本上講，好的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并不是針對(duì)游戲成績(jī)、好習(xí)慣等表面現(xiàn)象的，而是建立在孩子做出的行為上的。孩子們?cè)谧龀龊玫男袨闀r(shí)能夠受到及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，又在犯錯(cuò)誤時(shí)受到相應(yīng)的懲罰，通過(guò)這種方式，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真思考自己的行為，從而促進(jìn)孩子更加良好的行為習(xí)慣的形成。

第三段：需要注意的問(wèn)題。

雖然重獎(jiǎng)懲是一種行之有效的教育方式，但是在具體實(shí)踐中，我們也需要注意一些問(wèn)題。首先是過(guò)多地使用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可能讓孩子過(guò)度關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰本身，失去做出正確的行為的初衷。其次是選擇獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的方式和執(zhí)行方法的問(wèn)題。不同的孩子有不同的習(xí)性和特點(diǎn)，需要針對(duì)性地制定獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰計(jì)劃并執(zhí)行，否則就會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。因此，在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要根據(jù)孩子的具體情況，綜合考慮和靈活運(yùn)用重獎(jiǎng)懲方式。

第四段：如何合理運(yùn)用重獎(jiǎng)懲。

在使用重獎(jiǎng)懲的教育方式之前，我們需要充分了解孩子的性格、興趣、喜好、行為習(xí)慣等方面的信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上，合理制定計(jì)劃和執(zhí)行方式。首先，我們需要充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子一定的信任和空間，讓孩子在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中得到自我實(shí)現(xiàn)和認(rèn)同。其次，要有針對(duì)性地給孩子制定獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰計(jì)劃，快樂(lè)和憂傷在孩子的心中總是相輔相成，我們需要把握好度，適時(shí)適度地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，讓孩子知道做錯(cuò)事后有哪些相關(guān)后果。最后，合理的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰不僅是一種外在的對(duì)孩子的約束，更是對(duì)孩子內(nèi)在品質(zhì)的塑造和發(fā)掘，我們應(yīng)該讓孩子在懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)中逐漸形成良好的品德和習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

重獎(jiǎng)懲在教育中是極其實(shí)用的一種方式，能夠幫助孩子形成正確的態(tài)度和良好的行為規(guī)范。在使用的同時(shí)，我們也應(yīng)該充分重視孩子個(gè)性的塑造和特點(diǎn)的分析，以及合理選擇獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式和執(zhí)行方法?？偟膩?lái)說(shuō)，重獎(jiǎng)懲是一把雙刃劍，需要家長(zhǎng)、老師和孩子們一起掌握和應(yīng)用，才能使其發(fā)揮最好的效果。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是人類社會(huì)中最早期的管理手段之一，一直以來(lái)，它們被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，以達(dá)到激勵(lì)、引導(dǎo)和紀(jì)律維護(hù)等目的。在經(jīng)歷了多年的工作和生活后，我深刻體會(huì)到了獎(jiǎng)懲的重要性，也在其中獲得了一些心得體會(huì)。

一、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并重，效果更佳。

獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是激勵(lì)的手段，但它們并不是互斥的關(guān)系，往往需要同時(shí)使用。在樓宇管理中，我常常通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工、提高薪資、發(fā)放獎(jiǎng)金等方式來(lái)激勵(lì)員工的積極性，同時(shí)，對(duì)于不遵守管理規(guī)定、遲到早退、工作不認(rèn)真等情況，我也會(huì)采取扣款、降低薪資、警告、辭退等措施來(lái)進(jìn)行懲罰。只有獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并重，才能更有效地激發(fā)員工的工作熱情和責(zé)任感。

二、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰根據(jù)情況而定，合理使用更重要。

在獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的使用中，不僅需要根據(jù)情況采取不同的手段，而且需要以公正、公平為原則。例如，對(duì)于業(yè)績(jī)突出的員工，應(yīng)該給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，但如果升職、加薪只針對(duì)某些人，就會(huì)引起其他員工的不滿和抵觸。同樣，對(duì)于違反規(guī)定的員工，也不能隨意采取懲罰措施，要根據(jù)違紀(jì)情況和員工表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)定。在經(jīng)營(yíng)管理中，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰必須合理使用，才能建立起員工信任、尊重和敬業(yè)的企業(yè)文化。

三、獎(jiǎng)勵(lì)不一定要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)懷更重要。

獎(jiǎng)勵(lì)并不一定是具體的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)懷、照顧同樣可以成為獎(jiǎng)勵(lì)的形式。在工作中，我常常帶領(lǐng)員工聚餐、組織團(tuán)隊(duì)旅游等，以此增強(qiáng)員工間的認(rèn)同感和凝聚力。特別是在員工遇到困難或私人問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予幫助和解決方案，更能讓員工感受到企業(yè)的溫暖和人性關(guān)懷。當(dāng)員工感受到這些關(guān)心時(shí)，他們更愿意為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，也更容易產(chǎn)生認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。

四、懲罰不一定要激烈，溫和處理更人性化。

雖然懲罰是必要的，但并不一定要取得激烈的措施。對(duì)于小過(guò)失或初犯者，我們可以采取口頭警告、勸說(shuō)和督促等方式，讓他們及時(shí)進(jìn)行改正，避免對(duì)員工的負(fù)面影響。即使是較為嚴(yán)重的違規(guī)情況，我們也應(yīng)該顧及員工的尊嚴(yán)和權(quán)益，不采取過(guò)度懲罰，避免傷害到員工的情感和自尊心。溫和的處理方式，更符合人性化的管理理念，也能更好地維護(hù)員工和企業(yè)的整體利益。

五、獎(jiǎng)懲并不是唯一的激勵(lì)手段，提高工作質(zhì)量更關(guān)鍵。

獎(jiǎng)懲雖然是激勵(lì)員工的重要手段，但并不是唯一的手段。更關(guān)鍵的是，要提高員工的工作質(zhì)量，使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿阶晕覂r(jià)值的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展空間的持續(xù)擴(kuò)展。因此，除了獎(jiǎng)懲措施外，我還會(huì)通過(guò)提供職業(yè)培訓(xùn)、設(shè)立晉升通道、加強(qiáng)工作指導(dǎo)等方式來(lái)提高員工的技能水平和職業(yè)能力，幫助他們?cè)诠ぷ髦腥〉酶玫某煽?jī)。同時(shí)，我也尊重和鼓勵(lì)員工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，讓員工在工作中有更多的空間和機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

綜上所述，獎(jiǎng)懲作為管理手段，對(duì)于經(jīng)營(yíng)管理和社會(huì)發(fā)展都具有重要的意義。在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)具體情況和管理需要，選取適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，更重要的是，要以公正、公平、人性化的原則來(lái)進(jìn)行管理，讓員工在工作中感受到企業(yè)的溫暖和尊重，為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

第一段：引言(120字)。

在醫(yī)療行業(yè)中，護(hù)士是起著舉足輕重作用的關(guān)鍵人士。護(hù)士的工作涉及到向患者提供醫(yī)療護(hù)理、監(jiān)測(cè)病情、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療等多個(gè)方面，對(duì)于患者的健康恢復(fù)起著至關(guān)重要的作用。在護(hù)理工作中，獎(jiǎng)懲制度無(wú)疑是一種激勵(lì)措施，能夠有效地推動(dòng)護(hù)士提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，然而，護(hù)士獎(jiǎng)懲制度也存在一定的問(wèn)題。本文將對(duì)護(hù)士獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行探討，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。

第二段：獎(jiǎng)勵(lì)的正面影響(240字)。

護(hù)士獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)是一種公正評(píng)估和激勵(lì)護(hù)士在工作中的表現(xiàn)的方式，能夠激發(fā)護(hù)士工作的積極性和創(chuàng)造性。首先，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)，可以提高護(hù)士們的工作滿意度，增強(qiáng)他們對(duì)于工作的認(rèn)同感和自豪感。其次，獎(jiǎng)勵(lì)制度能夠增強(qiáng)護(hù)士的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促使他們相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體水平。同時(shí)，護(hù)士們收到獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)感到被重視，進(jìn)而更加努力地工作，提升護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

第三段：懲罰的負(fù)面影響(240字)。

然而，護(hù)士懲罰制度也存在一些問(wèn)題和負(fù)面影響。首先，過(guò)于強(qiáng)調(diào)懲罰會(huì)導(dǎo)致護(hù)士們產(chǎn)生壓力和焦慮情緒，降低他們的工作積極性和創(chuàng)造性。此外，過(guò)度懲罰可能會(huì)使護(hù)士們對(duì)于自己的工作喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，從而影響到患者的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。而且，過(guò)分強(qiáng)調(diào)懲罰也會(huì)引發(fā)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)和不和諧氛圍，阻礙了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們需要更加謹(jǐn)慎地運(yùn)用懲罰制度，確保其目的是教育和引導(dǎo)，而不僅僅是懲罰。

第四段：改進(jìn)和完善獎(jiǎng)懲制度的思考(300字)。

為了最大程度地發(fā)揮獎(jiǎng)懲制度的積極作用，我們需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善該制度。首先，應(yīng)該重視獎(jiǎng)勵(lì)的公正性和透明度，確保獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)合理公正、權(quán)威透明。其次，應(yīng)該注重針對(duì)個(gè)體差異的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置，根據(jù)不同護(hù)士的特長(zhǎng)和表現(xiàn)，量身打造適合的獎(jiǎng)勵(lì)方式，以激發(fā)護(hù)士們更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，服務(wù)患者。同時(shí)，我們也需要關(guān)注懲罰的方式和力度，確保在懲罰時(shí)能夠給予護(hù)士們足夠的解釋和指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并通過(guò)教育引導(dǎo)掌握正確的方式來(lái)避免類似情況再次發(fā)生。

第五段：總結(jié)(300字)。

在護(hù)士獎(jiǎng)懲制度中，獎(jiǎng)勵(lì)有著積極的推動(dòng)力作用，能夠激發(fā)護(hù)士的工作積極性和創(chuàng)造性，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。然而，懲罰也需要慎重運(yùn)用，確保其目的是教育和引導(dǎo)，而非僅僅是打壓和懲罰。為了更好地發(fā)揮獎(jiǎng)懲制度的作用，我們需要優(yōu)化和完善該制度，確保獎(jiǎng)勵(lì)的公正性和透明度，注重個(gè)體差異的獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置，關(guān)注懲罰的方式和力度。只有這樣，才能夠更好地激發(fā)護(hù)士的積極性和干勁，提高整個(gè)醫(yī)療護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

作為醫(yī)療行業(yè)中一支重要的力量，護(hù)士們承擔(dān)著照顧患者、提供醫(yī)療服務(wù)的重要職責(zé)。為了推動(dòng)他們的進(jìn)步和保證醫(yī)療質(zhì)量，獎(jiǎng)懲制度在醫(yī)院中被廣泛采用。然而，獎(jiǎng)懲并非只是對(duì)護(hù)士們的考驗(yàn)和教訓(xùn)，同樣也是他們成長(zhǎng)的機(jī)遇和思考。以下是我個(gè)人對(duì)護(hù)士獎(jiǎng)懲的心得體會(huì)。

首先，護(hù)士獎(jiǎng)懲體會(huì)給予我一個(gè)反思自己工作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在醫(yī)療工作中，任何一個(gè)差錯(cuò)都有可能導(dǎo)致不良后果。獎(jiǎng)懲就像一面鏡子，幫助我更好地了解自己的工作表現(xiàn)。當(dāng)我受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我會(huì)回顧發(fā)生了什么，努力保持良好的工作態(tài)度和優(yōu)秀的表現(xiàn)。而在受到懲罰時(shí)，我會(huì)深思熟慮自己工作中的不足，并通過(guò)學(xué)習(xí)和改進(jìn)來(lái)避免類似的錯(cuò)誤。這種反思使我不斷進(jìn)步，提高自身的專業(yè)水平和責(zé)任感。

其次，護(hù)士獎(jiǎng)懲體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。作為護(hù)士，我們往往要和醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他醫(yī)療人員密切合作。在工作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，互相依賴和信任。獎(jiǎng)懲體會(huì)使我明白了要與同事們和諧相處、共同合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，相互支持，才能更好地為患者提供安全、高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理。

第三，護(hù)士獎(jiǎng)懲體會(huì)加強(qiáng)了我對(duì)患者的關(guān)注與責(zé)任。作為護(hù)士，我們的首要職責(zé)是照顧患者的健康和安全。在接受獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我深感責(zé)任重大，并更加努力地提供最好的醫(yī)療服務(wù)。而在受到懲罰時(shí)，我會(huì)認(rèn)真反思自己在工作中是否盡到了應(yīng)有的責(zé)任。我深深體會(huì)到，患者的生命和健康就掌握在我們護(hù)士的手中，我們必須時(shí)刻保持高度的警惕和責(zé)任感。

第四，護(hù)士獎(jiǎng)懲體會(huì)培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。醫(yī)療工作中，遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守是至關(guān)重要的。獎(jiǎng)懲體會(huì)教育我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，尊重患者的權(quán)益，保護(hù)患者的隱私和機(jī)密。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是在告訴我，作為一名護(hù)士，我不能以個(gè)人利益為中心，而是要把患者的利益放在首位，用心、用愛(ài)、用責(zé)任來(lái)對(duì)待每一位患者。

最后，護(hù)士獎(jiǎng)懲體會(huì)激勵(lì)著我追求進(jìn)步和持續(xù)學(xué)習(xí)。在醫(yī)療行業(yè)中，新的醫(yī)學(xué)知識(shí)、技術(shù)和疾病診療方法不斷涌現(xiàn)，要想保持競(jìng)爭(zhēng)力就需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。獎(jiǎng)懲體會(huì)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，我通過(guò)繼續(xù)教育、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等途徑，不斷提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。獎(jiǎng)懲激勵(lì)著我向更高的目標(biāo)努力，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理。

總而言之，護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)不僅是對(duì)我們工作表現(xiàn)的評(píng)判和教育，更是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇。通過(guò)反思自身工作表現(xiàn)，加強(qiáng)與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作，關(guān)注和盡到對(duì)患者的職責(zé)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，以及不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)，我們可以成為一名更好的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

通過(guò)公司組織對(duì)《國(guó)家電網(wǎng)公司員工獎(jiǎng)懲規(guī)定》的集中學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)辦公室全體員工集中學(xué)習(xí)和在會(huì)上積極的討論，讓大家對(duì)公司的制度有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到遵守公司規(guī)章制度的重要性，也使每名員工反醒自己平時(shí)工作中對(duì)于制度方面做不不全面的地方，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓員工遵守規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。下面是辦公室對(duì)這次教育活動(dòng)的體會(huì)：

自開(kāi)展制度學(xué)習(xí)以來(lái)，辦公室全體員工能從思想上高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度并做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使每名員工認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓每名員工意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。 四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。針對(duì)自身存在的前述問(wèn)題，在以后的工作將采取如下改進(jìn)措施：一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到及時(shí)總結(jié)、回頭看，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見(jiàn)。四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

心得體會(huì)

電力公司**

(*年*月*日)

“杜絕違章，從我做起”,是我們電力公司的每為員工的職責(zé)。*日，我公司組織學(xué)習(xí)了《湖南省電力公司員工獎(jiǎng)懲辦法09版》，通過(guò)學(xué)習(xí)受益非淺。

《孫子兵法》中有訓(xùn)：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睔v代兵家無(wú)不強(qiáng)調(diào)治軍要嚴(yán)?！爸诬娨欢ㄒ獓?yán)！”也是鄧小平、江澤民等領(lǐng)導(dǎo)人的治軍方略。由于電力行業(yè)的特殊性和重要性，決定了電力企業(yè)的管理要和軍隊(duì)一樣規(guī)范和嚴(yán)格，做為軍人出身的我非常贊同并從心底里接受省公司“嚴(yán)抓嚴(yán)管”的治企方略。在**公司、省公司和市局層層宣揚(yáng)從嚴(yán)治企之時(shí)，省公司適時(shí)推出《湖南省電力公司員工獎(jiǎng)懲辦法（2015版）》，我認(rèn)為正當(dāng)其時(shí)，使我們嚴(yán)抓嚴(yán)管理既有輿-論氛圍，又有章可循，標(biāo)志著省電力公司正朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化方面發(fā)展，是我們企業(yè)和員工的一件大事，也是一件好事。

員工獎(jiǎng)懲辦法是我們湖南省電力公司全體員工行為的指南針，也是我們?nèi)w員工生命的保護(hù)神，特別是市局領(lǐng)導(dǎo)在“兩會(huì)”剛一結(jié)束就分頭下到基層單位進(jìn)行宣貫，這正是嚴(yán)抓嚴(yán)管，從嚴(yán)治企，雷厲風(fēng)行的軍隊(duì)作風(fēng)的具體表現(xiàn)。

二、“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！边@句古語(yǔ)很好地說(shuō)明了規(guī)矩的重要性

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)企業(yè)必須要有一套科學(xué)完善的規(guī)章制度。規(guī)矩是一種約束，更是一種保障。它在約束我們的同時(shí)，為我們?cè)炀土艘粋€(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)，使我們更加成熟、完美和成功。軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的戰(zhàn)斗力和生命力來(lái)源于全體員工良好的精神面貌、崇高的職業(yè)道德和嚴(yán)格的規(guī)章制度。缺乏明確的規(guī)章制度、流程，工作中就非常容易產(chǎn)生混亂，如果有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事造成的無(wú)序浪費(fèi)，更是非常糟糕的事。只有按規(guī)則辦事，才能明理樹(shù)信。商鞅立木為信，包公剛正執(zhí)法，解放軍的“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”……哪一個(gè)不是“堅(jiān)明約束”而后大獲成功的呢？制定“規(guī)則”需要嚴(yán)守“規(guī)則”的大力支持！重新將規(guī)則定位到我們個(gè)人的身上，更是如此，沒(méi)有規(guī)則，我們將沒(méi)有安全，沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，更談不上什么成功。是規(guī)則和制度為我們提供了一次次成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我們離成功越來(lái)越近。有些員工以為規(guī)章、制度等規(guī)范都只是企業(yè)的需要，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到更重要的一面：規(guī)則和制度更是我們個(gè)人成長(zhǎng)的平臺(tái)，即每一個(gè)員工希望在企業(yè)發(fā)展，不僅要學(xué)會(huì)在制度的約束下成長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)利用制度給予的資源發(fā)展自己，提高能力并增加業(yè)績(jī)。

員工應(yīng)習(xí)慣在制度下工作，這是一種職業(yè)紀(jì)律，更是一種職業(yè)技巧，因?yàn)槠髽I(yè)常常會(huì)通過(guò)“制度”把資源和榮譽(yù)給予員工，如果你與“制度”格格不入，那些資源和榮譽(yù)只會(huì)與你無(wú)緣。

要受到應(yīng)有的懲處，甚至觸犯法律，受到法律的制裁，失去自由。相反，只要我們很好地遵守員工獎(jiǎng)懲辦法，勤勉敬業(yè)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就不但不會(huì)受到懲處，而且能夠得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、模范遵守員工獎(jiǎng)懲辦法。

如果是有章而不執(zhí)行，那就是再好的規(guī)矩，也畫(huà)不出一個(gè)方圓來(lái)。因此，“杜絕違章、從我做起”，貴在執(zhí)行。對(duì)于每一起事故，我們都不堪回首，不論是領(lǐng)導(dǎo)層、管理層，還是生產(chǎn)層，反違章工作的核心是執(zhí)行。六起事故已經(jīng)明確地告訴了我們：誰(shuí)違章誰(shuí)就要出事故，誰(shuí)不按規(guī)矩辦事誰(shuí)就要付出生命代價(jià)?？傊?，一切按規(guī)矩辦和持之以恒地與習(xí)慣性違章作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，是安全工作的一把“雙刃劍”，是殊途同歸，我們要以此為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)奮斗，共創(chuàng)地電系統(tǒng)安全工作新局面。

通過(guò)公司組織對(duì)《國(guó)家電網(wǎng)公司員工獎(jiǎng)懲規(guī)定》的集中學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自我理解和同事們?cè)跁?huì)上積極的討論，讓我對(duì)公司的制度有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到遵守公司規(guī)章制度的重要性，也使我反醒到自己平時(shí)工作中對(duì)于制度方面做不不全面的地方，通過(guò)這次的培訓(xùn)讓我的對(duì)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。下面是我對(duì)這次教育活動(dòng)的體會(huì)：

自開(kāi)展制度學(xué)習(xí)以來(lái)，我能從思想上高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度并做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。針對(duì)自身存在的一些問(wèn)題，在以后的工作將采取如下改進(jìn)措施：一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的'學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤回頭看，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見(jiàn)。四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

電力行業(yè)是一個(gè)特殊行業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)高危行業(yè)。也就決定了電力企業(yè)的管理要非一般規(guī)范和嚴(yán)格，遵章守紀(jì)是保障電力正常生產(chǎn)的必要條件。

秉承某南省員工獎(jiǎng)懲辦法的精神，我局自上至下，組織每一位員工學(xué)習(xí)了《員工獎(jiǎng)懲辦法(2012版)》，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)。

古語(yǔ)說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！彪m是一句人人皆知的俗語(yǔ)，卻很好地說(shuō)明了制度的重要性。軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的戰(zhàn)斗力和生命力來(lái)源于各級(jí)人員良好的精神面貌、崇高的職業(yè)道德和嚴(yán)格的規(guī)章制度。缺乏明確的規(guī)章制度、流程，工作中就非常容易產(chǎn)生混亂，如果有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事造成的無(wú)序浪費(fèi)，更是非常糟糕的事。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)企業(yè)必須要有一套科學(xué)完善的規(guī)章制度。規(guī)矩是一種約束，更是一種保障。它在約束我們的同時(shí)，為我們?cè)炀土艘粋€(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)，使我們更加成熟、完美和成功。

供電企業(yè)的員工要和形形色色的人打交道，這就要嚴(yán)格遵循員工獎(jiǎng)懲辦法，切莫觸犯了其中的條條框框。否則，就要受到應(yīng)有的懲處，甚至觸犯法律，受到法律的制裁，失去自由。相反，只要我們很好地遵守員工獎(jiǎng)懲辦法，勤勉敬業(yè)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就不但不會(huì)受到懲處，而且能夠得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、模范遵守員工獎(jiǎng)懲辦法。

在今后的工作中，時(shí)時(shí)刻刻以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)要求自己，鞭策自己，本著“他的工作我有責(zé)，我的工作我負(fù)責(zé)，公司的工作我盡責(zé)”的原則，勤勤懇懇的工作，不怕苦，不怕累，為公司的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的全力，一心一意為公司建設(shè)做貢獻(xiàn)。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

為了提高科室護(hù)理人員的工作積極性，提升護(hù)理質(zhì)量。科室實(shí)行護(hù)理人員有獎(jiǎng)有懲制度，對(duì)護(hù)理人員的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的`原則，采取科會(huì)表?yè)P(yáng)予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)、積極負(fù)責(zé)，工作得到病人一致好評(píng)的護(hù)士，評(píng)比月優(yōu)秀護(hù)士，50元/次。

2、護(hù)理操作規(guī)范，技能過(guò)硬的護(hù)士，評(píng)比科崗位操作能手，50元/次。

3、業(yè)務(wù)精湛，理論水平較高，教學(xué)意識(shí)強(qiáng)，帶教效果好的護(hù)士，評(píng)比優(yōu)秀帶教護(hù)士，50元/次。

4、不斷求知，積極開(kāi)展護(hù)理科研、護(hù)理新業(yè)務(wù)新技術(shù)，且取得一定成績(jī)的護(hù)士，評(píng)比科技進(jìn)步、新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)，50元/次。

5、工作認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格遵守護(hù)理規(guī)章制度，能防范杜絕護(hù)理不良事件的護(hù)士，評(píng)比科杜絕不良事件優(yōu)秀事例，50元/次。

6、質(zhì)控管理有方，護(hù)理質(zhì)量在全院每季度評(píng)比不受扣分的質(zhì)控組，評(píng)比先進(jìn)質(zhì)控員，50元/次。

7、其它對(duì)科室及醫(yī)院作出貢獻(xiàn)，受到醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人及事跡，科室獎(jiǎng)勵(lì)100元/次。

1、因護(hù)理工作疏漏、服務(wù)態(tài)度等原因引起行風(fēng)投訴或糾紛的護(hù)士，經(jīng)核實(shí)，50元/次。

2、違反護(hù)理工作制度導(dǎo)致護(hù)理不良事件的護(hù)士，經(jīng)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)討論認(rèn)定后，給予教育指導(dǎo)，并督促改進(jìn)護(hù)理工作；嚴(yán)重者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定處理，科室罰50元/次。

3、、著裝違反護(hù)士?jī)x表規(guī)范的`，發(fā)現(xiàn)一次罰10元，如行風(fēng)投訴的，罰款金額由他人全全負(fù)責(zé)。

4、有其他違章違紀(jì)行為，扣5分/次。

1、遲到、早退、脫崗，每次每分鐘扣10元/2分；曠工按醫(yī)院文件處理。

2、未經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意，護(hù)士私自換班，每次雙方各扣20元/20分，交接班出現(xiàn)脫節(jié)雙方各扣50分/20分，經(jīng)允許請(qǐng)假或換班者扣每次扣1分。

3、工作時(shí)間違反“十不準(zhǔn)”，發(fā)現(xiàn)者每次扣20元/2分。

4、工作時(shí)間護(hù)士?jī)x表不規(guī)范，每次扣10元/2分（造成影響則按醫(yī)院相關(guān)文件處理）。

5、書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄不規(guī)范每項(xiàng)扣2分，偽造護(hù)理記錄每次扣50元/10分。

6、發(fā)生一般護(hù)理缺點(diǎn)一次扣2分，一般護(hù)理差錯(cuò)每次扣10元/5分，嚴(yán)重差錯(cuò)按文件處理。

7、無(wú)菌技術(shù)操作不規(guī)范，缺乏無(wú)菌觀念每次扣5元/2分。

8、學(xué)習(xí)遲到每次扣20元/5分，無(wú)故缺席每次每次扣50元/20分，請(qǐng)事假每次扣10分，病假除外。

9、參加全院三基考試獲第一名獎(jiǎng)勵(lì)100元，科內(nèi)加10分，并同樣獎(jiǎng)勵(lì)100元，第二名，獎(jiǎng)勵(lì)80元，科內(nèi)加10分，并同樣獎(jiǎng)勵(lì)80元，40歲以上護(hù)士及護(hù)士長(zhǎng)獲名次，科室則獎(jiǎng)勵(lì)及加分翻倍。院內(nèi)考試不及格每次扣50元/5分。

10、獲病人提名表?yè)P(yáng)每人次獎(jiǎng)勵(lì)25元/5分，個(gè)人收到感謝信及錦旗者，每次獎(jiǎng)勵(lì)100元/5分。

11、由于自身原因被患者投訴，造成不良影響，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，第一次罰款50元/10分，第二次罰款100元/20分，第三次則交護(hù)理部。

12、每班護(hù)士清點(diǎn)物資，若誰(shuí)保管不善丟失，按原價(jià)50%賠償，扣2分/件；消耗性物品損壞，按原價(jià)的20%賠償，扣5分/件。

13、環(huán)境衛(wèi)生未打掃每次扣10元/2分，打掃不干凈每次扣1分。

14、每月科內(nèi)量化考核分，低于80分為不合格，70~79分每次扣20元，69分及以下每次扣50元，一年中出現(xiàn)三次不合格者，正式職工年終考核不合格，聘用護(hù)士不得續(xù)聘。

15、開(kāi)展新技術(shù)的護(hù)理人員，獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1000元，科內(nèi)加20分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)800元，科內(nèi)加10分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)600元，科內(nèi)加5分。有論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物每篇獎(jiǎng)勵(lì)500元，在省級(jí)刊物發(fā)表每篇獎(jiǎng)勵(lì)400元，在州級(jí)刊物發(fā)表每篇獎(jiǎng)勵(lì)300元。

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

第一段：引言（200字）。

近年來(lái)，隨著醫(yī)療服務(wù)的不斷完善和護(hù)理工作的專業(yè)化，護(hù)士扮演著越來(lái)越重要的角色。作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要一員，護(hù)士的素質(zhì)和工作態(tài)度直接影響著患者的診療效果。為了激勵(lì)護(hù)士隊(duì)伍中的優(yōu)秀者并堅(jiān)守職業(yè)道德，醫(yī)院管理層經(jīng)常會(huì)采取獎(jiǎng)懲制度。在參與這一制度中，我深受啟發(fā)，同時(shí)也汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第二段：獎(jiǎng)勵(lì)的啟示（300字）。

獎(jiǎng)勵(lì)是一種表彰和鼓勵(lì)護(hù)士們努力工作和提高專業(yè)素養(yǎng)的方式。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，醫(yī)院向護(hù)士們傳遞了良好的工作價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如，在我實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了一個(gè)護(hù)士在一次急救情況中的出色表現(xiàn)。她冷靜而果斷地處理了患者的狀況，展現(xiàn)了高超的護(hù)理技能和卓越的團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的表現(xiàn)不僅讓我們深受鼓舞，也激發(fā)了我們?nèi)w護(hù)士的進(jìn)一步努力。我也從中領(lǐng)悟到，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能在臨床護(hù)理中獲得更多的認(rèn)可和贊譽(yù)。

第三段：懲罰的啟示（300字）。

懲罰作為一種引導(dǎo)護(hù)士恪守職業(yè)道德和規(guī)范的方式，同樣起著重要作用。在我職業(yè)生涯中，我曾目睹一位同事因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度不端正而受到處罰。她經(jīng)常遲到早退，對(duì)患者的要求漫不經(jīng)心，并經(jīng)常忽視一些細(xì)小但重要的護(hù)理步驟。她的行為直接影響了患者的安全和醫(yī)院的信譽(yù)。這個(gè)教訓(xùn)告訴我，護(hù)士不能只滿足于表面功夫，而是應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)盡職盡責(zé)。醫(yī)院對(duì)于這樣的行為采取了嚴(yán)肅的態(tài)度，展示了醫(yī)院對(duì)于職業(yè)道德的堅(jiān)守。這也教育了我應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)操守，不僅為患者負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。

第四段：獎(jiǎng)懲的正面作用（300字）。

獎(jiǎng)懲制度不僅影響護(hù)士個(gè)體，也對(duì)整個(gè)醫(yī)院的秩序和文化產(chǎn)生影響。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，醫(yī)院傳遞了一個(gè)明確的信息，即醫(yī)院重視和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)出色、盡職盡責(zé)的護(hù)士，并且對(duì)那些不負(fù)責(zé)任、違反職業(yè)道德的行為采取零容忍態(tài)度。這種積極的獎(jiǎng)懲機(jī)制在一定程度上提高了整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作效率，并提升了醫(yī)院的整體聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，護(hù)士們也受到了一種良好的道德約束和職業(yè)激勵(lì)，更加注重自身素質(zhì)和工作表現(xiàn)，努力追求卓越。

第五段：個(gè)人心得和總結(jié)（300字）。

通過(guò)參與獎(jiǎng)懲制度，我領(lǐng)悟到職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在護(hù)理工作中，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，更要樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀。醫(yī)院通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)引導(dǎo)我們，告訴我們什么樣的行為是值得肯定和鼓勵(lì)的，什么樣的行為是不能容忍的。只有做到嚴(yán)格要求自己、勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。因此，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)護(hù)理工作的熱忱和專注，努力提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者帶去健康和快樂(lè)。

總結(jié)（新起一段，100字）：

護(hù)士獎(jiǎng)懲心得體會(huì)涵蓋了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的啟示，討論了對(duì)護(hù)士個(gè)體和整個(gè)醫(yī)院的正面作用。通過(guò)獎(jiǎng)懲制度，護(hù)士們能夠更好地理解自己的職業(yè)責(zé)任和行為準(zhǔn)則，為提供更好的護(hù)理服務(wù)和提升行業(yè)形象做出積極貢獻(xiàn)。