有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用一

2、童年的趣事猶如一顆顆掛在天上的小星星，數(shù)也數(shù)不清。但其中有一顆小星星我卻數(shù)得格外清楚。那顆小星星就是我在童年發(fā)生的一見(jiàn)趣事。

3、童年是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，包納了無(wú)限的景象；童年像一顆板扎的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無(wú)窮。

4、童年是一首小詩(shī)，童年是一道彩虹，童年是一縷陽(yáng)光。我把我的童年印在一張張照片上，伴隨著我快樂(lè)地生長(zhǎng)。

5、回不去的童年時(shí)光，抹不去的童年記憶，如浮在頭頂?shù)囊黄?，有著潔凈的美，抬一抬頭，就可以輕松地看到。

6、時(shí)間隔的太長(zhǎng)了，長(zhǎng)得都忘記了最開(kāi)始和自己玩耍的伙伴，時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的伙伴又在哪一個(gè)角落里忙碌呢？

7、時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺(jué)得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。

8、我們的童年里有著無(wú)窮無(wú)盡的故事，那些故事就如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清?？墒蔷湍羌?，讓我難忘是童年生活里最有趣的故事。

9、立冬，想起兒時(shí)父親捏的餃子，如今餃子還是餃子，可再也沒(méi)有了兒時(shí)味道，吃的只是對(duì)兒時(shí)，對(duì)父親的記憶罷了。

10、童年的一天一天，溫暖而遲緩，正像老棉鞋里面，粉紅絨里子上曬著的陽(yáng)光。

11、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。

12、開(kāi)心一輩子，不開(kāi)心也一輩子，謝謝你曾經(jīng)在電視上帶給我的快樂(lè)。曾老師。像我我這樣小人物的腦中出現(xiàn)這種感覺(jué)：這個(gè)人好樂(lè)觀好陽(yáng)光呀，的肯定不止我一個(gè)，謝謝您的努力。只有一聲謝謝，什么也做不了，很遺憾的。希望你們那一波人都開(kāi)心一輩子?！惆槲议L(zhǎng)大的童年記憶

13、童年里，那一段段美好的時(shí)光，每當(dāng)回想，都是幸福且難忘的。童年，如清晨天邊的云彩，伴著溫暖的陽(yáng)光，在生命的天空中，綻放著別樣的光彩。

14、童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。

15、快樂(lè)是什么？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。小時(shí)候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿(mǎn)院子就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)的笑聲，每個(gè)人的臉上也都掛著笑臉。原來(lái)，快樂(lè)，就是沉浸在游戲中。

16、童年記憶。來(lái)自姥爺?shù)膼?ài)，每次聚會(huì)一屋子的人湯圓總是粘著姥爺，什么都愿意陪他，在地上爬也行。

17、童年就像一杯濃濃的咖啡，讓我回味無(wú)窮；童年就是一棵果樹(shù)，結(jié)出著歡笑和友誼之果。

18、童年，也是一場(chǎng)孤僻的游戲，是一場(chǎng)我一個(gè)人做的無(wú)奈的游戲，游戲的主題永遠(yuǎn)是——小蝌蚪找媽媽。

19、童年像糖果一樣甜美；童年像百合一樣純潔；童年像花園一樣美麗。

20、童年，像流水一樣一去不復(fù)返，但童年有趣的往事，卻永遠(yuǎn)忘不了。

21、童年是人生最寶貴的一筆財(cái)產(chǎn)，童年的游戲更是難過(guò)的寶石，童年無(wú)論是貧苦的照舊寬裕的，在日復(fù)一日的光陰里它都市成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。

22、童年是人生的開(kāi)端，童年是生命的起點(diǎn)，童年是沒(méi)有涂字的白紙，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太陽(yáng)，童年是美麗的春天。

23、我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献Ｔ竿甑纳羁梢杂篮恪?/p>

24、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠(yuǎn)山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。

25、某一瞬間抓起對(duì)童年秋冬傍晚的回憶，這一瞬間是無(wú)比難得的。長(zhǎng)大以后，共鳴強(qiáng)烈的都是童年記憶里的場(chǎng)景。懷念濕冷清冽的冬早，還有冬雨里的桔子樹(shù)。

26、童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

27、想回到過(guò)去，把記憶小心翼翼的保存起來(lái)，不至于尋找關(guān)于兒時(shí)或者長(zhǎng)大后的記憶卻少之又少，連一張清晰的照片都不曾有。

28、童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書(shū)。當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往。

29、夢(mèng)回童年，兒時(shí)往事，遠(yuǎn)山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。

30、童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書(shū)。當(dāng)回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，卻有帶著一點(diǎn)留戀和向往。

31、在我上幼兒園時(shí)，冬天的早晨天氣寒冷，我起床就往窗上看，只見(jiàn)窗上凝了一層水珠，我就用小手指當(dāng)筆，在上面寫(xiě)呀，畫(huà)呀。

32、我心中誰(shuí)也超越不了陳小春那版。童年記憶。高中借書(shū)，人物都是自動(dòng)代入陳小春那版的人物。

33、動(dòng)物園還是童年記憶里的那個(gè)動(dòng)物園，只是周?chē)呀?jīng)被高樓包圍，大猩猩特里也不在了，雖然依舊人聲鼎沸，但園里園外都感受到了成都動(dòng)物園的滄桑

34、童年是一首憂(yōu)郁的詩(shī)，赤誠(chéng)卻不明媚，美麗而不美好，有時(shí)甚至是羞于見(jiàn)人的，卻讓每個(gè)人流連忘返。

35、曾經(jīng)稚嫩的心靈已變得成熟，曾經(jīng)嬌小的幼苗已長(zhǎng)成小樹(shù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，變了許多，也忘了許多，但那些充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)和事情，依然銘記在心。

36、好久沒(méi)有一起坐公交，童年記憶零食，新開(kāi)發(fā)的一家螺螄粉。

37、童年宛如樂(lè)譜，譜寫(xiě)出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本記憶的畫(huà)卷，更是那最值得我們回憶的美麗時(shí)光。啊，童年，你是多么令人神往！

38、銘記自己的童年，將這份永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個(gè)叫做天真的地方。

39、童年是夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋；童年是橋，接著未來(lái)的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。

40、我們一起用心捧起小時(shí)候的雨滴，我們一起用雙手挽留小時(shí)候的風(fēng)。我們?cè)诖禾斓奶镆吧献Ｔ感r(shí)候的生活可以永恒。

41、月光渲染了回憶，流星沖散了夢(mèng)境，微笑留在了曾經(jīng)。那次純美的約定，或許是童言無(wú)忌。

42、如果可以，我們?cè)敢庖恢倍际情L(zhǎng)不大的孩子。如果可以，我們?cè)敢庖恢倍蓟钤谔煺娴倪^(guò)去。

43、靜如流水的時(shí)光緩緩向東流，獨(dú)自對(duì)窗遙思，或者門(mén)前水能回首的是經(jīng)歷，不能回首的便是往事。

44、羨慕我們嗎白云和藍(lán)天。嫉妒我們嗎清風(fēng)和雨滴。我們?yōu)檫@童年的燦爛深深的感動(dòng)。童年真好真好童年。

45、太苦了就想吃點(diǎn)甜的。買(mǎi)了一包童年記憶奶片，差點(diǎn)沒(méi)把牙崩了。哦對(duì)，我已經(jīng)沒(méi)有資格說(shuō)自己苦了。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用二

如今，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。童年離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

懷念童年時(shí)的糖葫蘆，每次小時(shí)候吃糖葫蘆的滿(mǎn)足的神情現(xiàn)在已回不到我的臉上。糖葫蘆，酸酸甜甜——是童年的味道。

懷念童年時(shí)的田野。春天時(shí)金燦燦的油菜花漫天遍野。兒時(shí)的我在田里嬉戲，打兩個(gè)滾，捉蝴蝶。臉上掛著天真地笑容，渾身散發(fā)大自然的氣息。兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在——那感覺(jué)現(xiàn)在已體會(huì)不到了。

懷念童趣。幼時(shí)的我對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇，什么都想摸一摸，碰一碰。腦子里新奇的想法與靈感源源不斷。比如：給小狗理發(fā)，給蝴蝶埋葬，立碑。那幼稚的舉動(dòng)顯得多么可笑與可愛(ài)。那一份童真似乎一去不復(fù)返了。

童年的回憶里記載了好多有趣的故事。記憶里那春天的田野，夏天戲水的歡笑，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗的頑皮……但這些回憶卻越來(lái)越模糊。童年像一只小舟，漂得越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸消失在薄霧中，童年像一首歌，一串串歡快的音符此起彼伏；童年像一幅畫(huà)卷，五彩斑斕……

童年的腳步遠(yuǎn)了，取而代之的是繁忙的生活。我多么渴望時(shí)光倒流，回到童年時(shí)代，再重新開(kāi)始童年的生活?；厝チ司鸵恢贝粼谕辍Ｎ疫@次會(huì)好好珍惜的！但這一切只是美好的幻想。童年過(guò)去了不會(huì)再來(lái)。我不禁感慨：“歡樂(lè)的童年時(shí)光為何如此短暫，時(shí)間為何飛逝得如此之快！”兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)原來(lái)都很快樂(lè)。

我不想長(zhǎng)大，我想要永遠(yuǎn)依偎在媽媽的懷里，我想一直呆在田野里玩耍，我想一直吃糖葫蘆……好無(wú)奈，如果時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在童年最幸福的剎那該多好！這心愿不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。

不能再沉浸在童年的歡樂(lè)時(shí)光里了！童年的確已經(jīng)成為過(guò)去，但是以后的路還很長(zhǎng)。我們何不再自己創(chuàng)造一個(gè)童年呢？我們長(zhǎng)大了沒(méi)有錯(cuò)，但我們的心志還未成熟。其實(shí)每個(gè)人，包括成人，內(nèi)心深處都有一份童真童趣。只要依然保持著一顆天真的童心，我們就會(huì)回到童年，再次感受無(wú)拘無(wú)束的生活。生活依然是美好的童年生活。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用三

“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事……?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，雖不像星星一樣的明亮。但我的童年是美好的，有許多事值得回憶……

在我四歲時(shí)的一個(gè)冬天，下雪了。媽媽告訴我，這天是爸爸的生日，我想著我生日時(shí)爸爸都會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大的奶油蛋糕，心中突然冒出一個(gè)想法：用雪給爸爸做個(gè)生日蛋糕。

說(shuō)干就干！我先去廚房拿了一個(gè)很大的盤(pán)子，跑到樓下，招呼小伙伴們一起和我做蛋糕。

我們固定好形狀后，看著還缺點(diǎn)什么！啊！有了，還缺一些裝飾！于是我們又找了一些小樹(shù)枝、樹(shù)葉、小花撒在上面?？粗砸训慕茏鳎睦锩雷套痰?，于是就急忙把“生日蛋糕”搬回了家。

哎！爸爸怎么還不回來(lái)？十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了……，“叮咚，叮咚”門(mén)鈴聲響了起來(lái)。

“爸爸！”我飛快地跑過(guò)去大聲喊著！

“怎么了，女兒？”爸爸滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)。

“生日快樂(lè)！閉上眼睛，有驚喜送你！”

“好??！女兒長(zhǎng)大了，懂事了。”爸爸又滿(mǎn)臉幸福地說(shuō)。

等我跑到廚房一看，“咦？我的“蛋糕”怎么變成了一灘水，里面有幾片樹(shù)葉浮著，我不禁失聲痛哭起來(lái)。

“怎么了？”爸媽聞聲趕來(lái)，當(dāng)我把這件事說(shuō)給他們聽(tīng)后，爸媽都笑了起來(lái)。

童年！多么令人回味！童年是金色的，令人有無(wú)限的懷念?？伤鼌s像一片片羽毛，越飄

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用四

走在古城的巷子里，陽(yáng)光是黯淡而模糊的。古老的唱機(jī)泛著柔和的色澤，輕吟淺唱，我看見(jiàn)西下的夕陽(yáng)——詩(shī)人曾在同樣的黃昏淺吟“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念”。

爸爸，彼時(shí)你要蹲下捏我的臉蛋，而今我們的身影已趨于和諧，可無(wú)論我多大，你多高，你的眼眸，你的笑，永遠(yuǎn)都是風(fēng)里最溫暖的熟悉，最親切的懷念，千年不變，一如既往。

每一天都在你和媽媽的輕聲催促下起床，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)遲到。有一天眼看要破例，一旁的你放下報(bào)紙拍拍自我的大腿，“來(lái)！”笑得寵溺。我抓著吐司和牛奶杯吃相猙獰地走過(guò)去，轉(zhuǎn)身坐定。你卻鄭重地拿起一旁的梳子朝我比劃?？粗R子中你笨拙的動(dòng)作，我咯咯偷笑：爸爸，你也會(huì)梳頭么？我不屑。

你淺淺撩起我額前凌亂的劉海，動(dòng)作輕柔得感覺(jué)不到，像蝴蝶的翅膀掠過(guò)發(fā)際、發(fā)梢，蘸了水的梳齒輕巧地咬下一尾幸福的音階，跳躍著從牛奶杯里趟過(guò)，泛著柔和的象牙白。你不算纖細(xì)的手指穿過(guò)我細(xì)密的發(fā)絲，每一掠都真真切切，每一拂都飽含深情，細(xì)細(xì)梳理、輕舒展平，宛而理順，束束發(fā)絲聽(tīng)話(huà)地匯于腦后，牽一根絲帶縷縷作結(jié)。

薄霧氤氳匯作你眸中的水汽，漾滿(mǎn)溫柔的笑意，你拍拍手，放下梳子，一臉滿(mǎn)意。我看看你的笑卻恍然，日光淡軟把發(fā)絲染至琥珀，我的眼里心里，便也像發(fā)際滲出的蜜色般，甜到窒息。時(shí)間幸福地淌過(guò)無(wú)數(shù)滴答，我卻甚至忘記去回答，再晚一會(huì)好了。我多想拽住秒針的尾巴不讓它走啊。我閉著眼睛溫暖得快要睡著。

遠(yuǎn)方的樹(shù)影混沌成你掌心冗雜的曲線，水色的風(fēng)染青了你新刮的胡茬，我在他們年輪般宛轉(zhuǎn)的迂回中，一瞬間讀到真愛(ài)。

人常說(shuō)前世如塵，千年方能重演，可在這飄搖的落葉里，我分明感受得到你上一秒的溫存，我們擁有昨日、今日，也會(huì)有明天。在明天的某日，我想我們會(huì)肩并著肩，在城墻外細(xì)數(shù)那風(fēng)中親切的懷念。到那個(gè)時(shí)候，我要牽著你的手說(shuō)：爸爸，我每秒都會(huì)比上個(gè)瞬間，更愛(ài)你。

然后，我們一齊回到從前，那些親切的，懷念。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用五

1、、為何，總是把悲傷留給我一個(gè)人承擔(dān)。

2、、我習(xí)慣了等待，于是，在輪回中我無(wú)法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道，這樣我還要等多久才能看到一個(gè)答案；我不知道，如此我還能堅(jiān)持的等待多久去等一個(gè)結(jié)果？思念，很無(wú)力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。 也許，思念不需結(jié)果， 它只是證明在心里有個(gè)人曾存在過(guò)。 是不是能給思念一份證書(shū)， 證明曾經(jīng)它曾存在過(guò)？

3、、我喜好現(xiàn)在的自身，我懷念過(guò)去的咱們。

4、、我只是懷念過(guò)去，在懷念里感受那莫名的傷感，所以我也是個(gè)天生多愁善感的人吧！是這個(gè)原因，我過(guò)得不快樂(lè)，所以我失去了狠多！

5、、許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊， 曾經(jīng)那麼堅(jiān)信的，那麼執(zhí)著的，一直相信著的，其實(shí)什麼都沒(méi)有，什麼都不是。突然發(fā)現(xiàn)自己很傻，傻的不行。我發(fā)誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。笑我們這麼傻， 我們總在重復(fù)著一些傷害，沒(méi)有一個(gè)可以躲藏不被痛找到。卻還一直傻傻的期待，到失望， 再期待，再失望。

6、、也因?yàn)榉艞壊涣四嵌吻椋炎约焊愕碾S落，每天都會(huì)幻想，幻想我等待的明天就會(huì)到來(lái)；明天，就會(huì)有人把我?guī)С鲞@個(gè)寂靜地地方。

7、、一直一直，我盡力去挽留那段已經(jīng)變質(zhì)的感情，直至如今也不曾想過(guò)放棄；但是，你說(shuō)你已經(jīng)有新歡了，那一該才明白了，我是一個(gè)傻子，幼稚得，以為你還是愛(ài)我的。是的，你給的愛(ài)帶來(lái)了幸福，可是，也因?yàn)榻o的幸福帶來(lái)了此生已經(jīng)冇法忘記的回憶。

8、、有些事情不是說(shuō)不想就能不想的，有些話(huà)不是看過(guò)之后就會(huì)忘記的。

9、、在無(wú)數(shù)個(gè)睡不著的晚上，我相信會(huì)有很多人，習(xí)慣性的開(kāi)始閉上眼睛，安靜的想念一個(gè)人，想念一張臉。而在他們心里，能夠有這樣一個(gè)人可以想念，或許就夠了。

10、、曾經(jīng)那個(gè)人的無(wú)情的離開(kāi)，讓我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了一個(gè)人必需堅(jiān)強(qiáng)。

11、、曾經(jīng)那么的愛(ài)你，如今不是了，那愛(ài)，已經(jīng)成了恨了，我不會(huì)在去懷念了。

12、、人生就象高速行駛的列車(chē)，初戀正如路邊美麗的風(fēng)景。我們可以坐在車(chē)上靜靜的欣賞它，卻不能跳下車(chē)去流連忘返。畢竟，終點(diǎn)站才是。

13、、當(dāng)思念太過(guò)積聚，深沉的有如負(fù)贅，會(huì)使一些遙遠(yuǎn)記憶中的說(shuō)話(huà)浮到嘴邊，讓人忍不住想再聽(tīng)一遍。因?yàn)闆](méi)人堪寄，所以只能借一雙耳朵，說(shuō)給自己聽(tīng)。

14、、對(duì)于他的做法，我想我應(yīng)該理解，是我的問(wèn)題吧！最終還是，怪自己做的不夠好！

15、、苊瘋勒一般悳躲在苊們悳回憶里，尋找尒曾經(jīng)耐苊悳微笑。

16、、翻過(guò)那些蒼涼的扉頁(yè)，回過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)曾經(jīng)的歲月是一場(chǎng)空。但，我并不想放手，可是時(shí)間卻無(wú)情的松開(kāi)了我的手。

17、、過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，再也回不來(lái)了。

18、、過(guò)去那段感情，只能當(dāng)作是成長(zhǎng)的必需走的路，如今，已經(jīng)明白，不愛(ài)就是不愛(ài)了，即使讓你傷了的心已經(jīng)不能狠有信心的拾起勇力去創(chuàng)建新的幸福。曾經(jīng)那么艱澀的、撕心的苦都過(guò)去了，我依然存在。

19、、好多事物隨著時(shí)光淡漠了人生無(wú)奈的文章人生有很多的無(wú)奈，好多好多就如一把空氣，過(guò)了在也看不到了。

20、、很多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道；很多事情我們知道，卻假裝不知道；很多時(shí)候我們都假裝自己活的很充實(shí)。

21、、回到那天真浪漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，回到那上樹(shù)掏鳥(niǎo)雀，下河捉魚(yú)蝦，草叢中捉蛐蛐，野花間戲蜂蝶的快樂(lè)歲月。

22、、靜靜的看著天空，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)完美已漸漸老去。

23、、靜靜的人生叫做無(wú)奈，沉默許久，該用什么語(yǔ)言來(lái)描述心中的那份期待和懷念。

24、、可是有些事，有些愛(ài)，你不曾讓我擁有過(guò)，只是自己的一廂情愿罷了，痛過(guò)也心死。

25、、來(lái)到殘忍的社會(huì)，總會(huì)遇到些彷徨、無(wú)奈。然后，那些人會(huì)教會(huì)我讀懂這生活中的潛規(guī)則，只有這樣，才會(huì)懂得長(zhǎng)大，才會(huì)明白到底曾經(jīng)失去了多少？

26、、離開(kāi)后，別說(shuō)祝我幸福，你有什么資格祝我幸福？

27、、年少的愛(ài)慕是可以寂靜的，在長(zhǎng)大以后的歲月里，我永遠(yuǎn)走在少了你的風(fēng)景里。

28、、如果喜歡一個(gè)人就能和他在一起，那么這個(gè)世界就不會(huì)有悲劇存在。

29、、似乎習(xí)慣了等待，單純的以為等待就會(huì)到來(lái)。但卻在等待中錯(cuò)過(guò)了，那些可以幸福的幸福。在失去時(shí)后悔， 為什么沒(méi)有抓住。其實(shí)等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤。 明知道等待著一份不知能否到來(lái)的幸福。

30、、雖然‘永遠(yuǎn)’只有簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，卻無(wú)人能用文字說(shuō)得完全，‘永遠(yuǎn)’到底有多遠(yuǎn)、它不會(huì)隨著生命的終結(jié)而消散，真正的永遠(yuǎn)是藏在心里。盡管天會(huì)變，人會(huì)老，但那顆心不變。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用六

時(shí)光給我們留存了許多美好的、痛苦的記憶，它們深藏在我們內(nèi)心深處，當(dāng)我在追溯那漸行漸遠(yuǎn)的記憶時(shí)，唯有那個(gè)美麗的身影，一直都在，清晰如昨。

記得那年春天，在我懵懂的時(shí)候，來(lái)到了您家。在您辛勤的澆灌下，我茁壯成長(zhǎng);在您煮的雜醬面下，我的身體也越來(lái)越高大，筆直的身軀已經(jīng)能略微超過(guò)您。我們還一起走過(guò)小溪，它“叮咚，叮咚□地響;杜鵑鳥(niǎo)不停地啼，你我踏著濕潤(rùn)的泥土，來(lái)到小溪旁，您像小頑童一樣調(diào)皮地向我潑水，我也不甘示弱。水滴濺在泥土上，蹦出幾朵蓮花，是您用這蓮花來(lái)包裹、滋潤(rùn)了我的心靈……

記得那年夏天，您的綠豆湯蕩滌了我的燥火，帶給我?guī)?lái)清澈、涼快的河水，每次飲完—碗之后都會(huì)大喊道：“再來(lái)一碗!”您笑而不語(yǔ)。太陽(yáng)總喜歡在夏天作惡。外出時(shí)，都將傘罩在我們頭上，可我后來(lái)發(fā)現(xiàn)：傘在我的頭上多一點(diǎn)，而您的身體差不多暴露在毒辣的陽(yáng)光下——是您化作堅(jiān)韌的傘保護(hù)了我，我便發(fā)誓：待我長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，讓您在樹(shù)蔭下乘涼。如今想起，還是忍不住哭泣。

那年秋天，我們坐在椅子上，望秋葉“唰唰”飄落，頑皮地落在您的頭上，乍一眼望去，頭發(fā)中間有著一抹人不知的奧秘，外面“光鮮亮麗”，里面如樹(shù)葉枯萎般，沒(méi)有半分生機(jī)。我強(qiáng)忍淚水，發(fā)現(xiàn)自己正值人生中最好的時(shí)期，人長(zhǎng)高了，體變壯了，而您卻已經(jīng)慢慢變老了……那年冬天，雪花落寞飄下，空氣都被凍住了，您便會(huì)煮麻辣燙，熱氣撲騰撲騰地往上跳，你我一言一語(yǔ)溫暖了心，而我便覺(jué)得這冬天不那么冷了……

時(shí)隔多年，您在我的心中種下了太多珍藏的回憶，可到初中，我離開(kāi)您了。

不禁感慨萬(wàn)分：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽?！?/p>

后來(lái)，有一—次來(lái)看您時(shí)，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)變，一樣的生活習(xí)慣，一樣的飯菜，一樣的人……這次，我又打開(kāi)了記憶的藏寶書(shū)，尋找我漂泊小船遺失的燈塔，還有那塞滿(mǎn)紙條的瓶子，回憶著你我個(gè)個(gè)平凡而又普通的小事。

翻開(kāi)那些蒼涼扉頁(yè)，懷念與您為伴的時(shí)光，感覺(jué)歲月一場(chǎng)空?？晌覅s在滿(mǎn)天的星空中，找到那最亮的一顆星——崔老師。

懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢(mèng)境，載滿(mǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜的心情。童年的記憶是一顆塵埃，落在過(guò)去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來(lái)，我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字。

童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過(guò)一段平安快樂(lè)的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會(huì)迎來(lái)有風(fēng)有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵(lì)著我，是我堅(jiān)強(qiáng)，但我仍然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童年里的那縷陽(yáng)光;夢(mèng)的見(jiàn)童年里的那場(chǎng)細(xì)雨。心情隨時(shí)間而變，年齡隨時(shí)間而變，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，失去了我的朋友————“童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。

與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽(yáng)光，共聽(tīng)同一片喧鬧，共賞同一片寧?kù)o。分離的那天，我緊緊抓住他的手，懷念，猶如一部懷舊的電影，輕輕的淋濕心靈，懷念，猶如彩色的夢(mèng)境，載滿(mǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜的心情。

童年的記憶是一顆塵埃，落在過(guò)去掉在嚴(yán)眼里，就想流出淚來(lái)，我知道童年已我遠(yuǎn)去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字。這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過(guò)一段平安快樂(lè)的歷程，走到它的盡頭，用手輕輕的送他走，在以后會(huì)迎來(lái)有風(fēng)有雨的歷程，他洗禮著我，鼓勵(lì)著我，是我堅(jiān)強(qiáng)，但我仍然會(huì)夢(mèng)見(jiàn)童年里的那縷陽(yáng)光;夢(mèng)的見(jiàn)童年里的那場(chǎng)細(xì)雨。

心情隨時(shí)間而變，年齡隨時(shí)間而變，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，失去了我的朋友————“童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽(yáng)光，共聽(tīng)同一片喧鬧，共賞同一片寧?kù)o。分離的那天，我緊緊抓住他的手，帶淚的哀求，挽留他在我身邊。他卻抽出手說(shuō)：“不要留戀過(guò)去的，要把握現(xiàn)在的，以后還會(huì)有人陪你同行?！蔽逸p輕的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他遠(yuǎn)去的背影，才知道自己長(zhǎng)大了，沒(méi)有了生活在童年的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

失去了童年卻得到了成熟與堅(jiān)強(qiáng)，乘著童年送我的小小船，順著時(shí)間的喝駛向風(fēng)雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾，但正因?yàn)閾碛羞^(guò)童年的美好，才可能有今天的成長(zhǎng)。

童年是沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂(yōu)愁的時(shí)光，說(shuō)起童年我們大都記得自己兒時(shí)最好的朋友和自己做過(guò)最淘氣的事，兒時(shí)的我們是那么的天真、快樂(lè)、可愛(ài)。

至今，我仍記得小時(shí)候自己最喜歡干的事就是下雨天去踏水。因?yàn)榧依镒≡谵r(nóng)村，所以下雨天門(mén)前馬路上會(huì)形成一些深深淺淺、大小不一的水洼。我會(huì)邀上自己最要好的伙伴，淋著蒙蒙的細(xì)雨，挽起褲角，露出粉嫩的小腿和腳丫?？礈?zhǔn)哪個(gè)水洼最深里面的水最清，就爭(zhēng)先恐后的往里跳。雖然我們都不大，但踏水的玩法都有很多種。

首先，是助跑一段路，到了水洼邊緣，后腳一蹬，如跳遠(yuǎn)一樣，盡量跳到水洼中心，這樣由于重力作用濺出的水花是最多的，但有一部分也會(huì)濺到自己身上;其次，就是走到水洼中心，左腿站著不動(dòng)，右腿全部浸在水中，如畫(huà)圓一樣，盡量保持左腿不動(dòng)，這樣被右腿浩起的水花最快，最后一種與第二種有相似，不同的是右腿只浸少許在水中，這樣濺起的水花就是遠(yuǎn)。我們會(huì)選用不同的玩法，使對(duì)方的衣服全濕透乃至滴的出水。

雖然，每次回家，都會(huì)被媽媽痛打一頓，但我們都樂(lè)不此彼的玩著。

可惜那睚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，天真快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返了。我長(zhǎng)大了，有了憂(yōu)愁、有了煩惱，有了自己應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任，再也不能貪戀那些快樂(lè)的時(shí)光。有時(shí)，看到別的小朋友在外面無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，是那樣的自由，那樣的快樂(lè)，那樣的專(zhuān)注。而我只能在屋里寫(xiě)作業(yè)，真的好想和它們一樣玩?？墒?，我不能這么做所以我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視他們，在心里希望他們能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，而我則和作業(yè)奮斗到底。因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在最需要做的是好好讀書(shū)。

童年是美好的，最難忘的，是珍貴的，但它如光陰一樣易逝，我們只能與光陰賽跑，而不是只記它給我們帶來(lái)的曾經(jīng)美好的回憶。應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的明天的美好時(shí)光。

童年可以懷念，卻不能認(rèn)為那是無(wú)與倫比的，我們應(yīng)該以童年的美好時(shí)光為鑒，努力創(chuàng)造更美好的時(shí)光。

童年如一朵綻開(kāi)的花，它不可能永遠(yuǎn)開(kāi)放，之所以凋零，是為了結(jié)出比花更重要的——果實(shí)，懷念童年的時(shí)光讓我知道，我今天的努力是為了將來(lái)過(guò)上比童年更美好的時(shí)光。

隨著時(shí)光的飛逝，我們的步伐隨著飛揚(yáng)的青春邁向充滿(mǎn)快樂(lè)的未來(lái)。但是，煩惱也隨之而來(lái)，悄悄地來(lái)到我的身邊。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。整天大部分的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上了，可是兒時(shí)，我卻能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。就像《童趣》中所描寫(xiě)的：整天看著太陽(yáng)，蹲在地上觀察微小的東西，仿佛身在其中和那些小動(dòng)物一起打斗、玩耍，一起搬運(yùn)食物，為刺骨的寒冬的來(lái)臨做準(zhǔn)備。聽(tīng)著媽媽百聽(tīng)不厭的吆喝聲，才從想象中醒來(lái)。和父母一起吃飯，聊天……坐在院子里，看著漫天的星斗在撲閃著那美麗的大眼睛，和奶奶一起愚蠢地?cái)?shù)著密密麻麻的星斗，聽(tīng)著奶奶千篇一律的陳年舊事。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)我烏黑的秀發(fā)，遠(yuǎn)處捎來(lái)一股花的清香，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，伴隨著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在已是深秋了。聽(tīng)著屋外工廠里傳出令人心煩氣燥的噪音，做著堆積如山的習(xí)題，看著窗外仍然青蔥挺立的大榕樹(shù)，窗外鳥(niǎo)兒在晴朗的藍(lán)天上自由自在的飛翔，我又想起了自己的童年。

小時(shí)候，我又何嘗不是像小鳥(niǎo)似的，沒(méi)有拘束，沒(méi)有憂(yōu)慮，掛著兩條可愛(ài)的鼻涕，在鄰居家亂竄;小時(shí)候，我整天幻想著長(zhǎng)大以后的自己的模樣。在翻著日記時(shí)，我不知曾經(jīng)多少次幻想過(guò)自己從象牙塔中一夜長(zhǎng)大。大人們的世界是多么的多姿多彩!現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不好。我需要擔(dān)心許多事，還要考慮著自己的未來(lái)。

小時(shí)候的我喜歡跳舞，喜歡觀賞傾盆大雨過(guò)后，在清澈如洗的天空中掛著的五彩繽紛的彩虹橋。我喜歡在蔥郁的大樹(shù)底下，蕩著秋千，自己如飛一般的快樂(lè)。我還喜歡……

現(xiàn)在，回首過(guò)去，幼稚可愛(ài)的我，已經(jīng)一去不復(fù)返了。再看看現(xiàn)在的我，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大，擁有自己未完成的學(xué)業(yè)，還擁有愛(ài)我的親人。我還擁有許多別人不曾擁有的東西。但我并不喜歡這一切。我討厭污濁的河水、討厭光禿禿的遠(yuǎn)山;討厭周?chē)墓S和環(huán)境，我更討厭沉重的壓力使我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。

我喜歡的只有兒時(shí)的我所擁有的一切，喜歡水平如鏡、凈似藍(lán)天的小湖、喜歡青青小草、喜歡自由的生活，喜歡過(guò)去擁有的一切。也許，這會(huì)是再美好不過(guò)的生活了。

雖然，現(xiàn)在有發(fā)達(dá)的高科技產(chǎn)品和富裕的生活。但這一切的一切，卻比不上以前那清清的水、綠綠的山了。

我懷念我的童年。

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用七

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。

過(guò)程與方法：通過(guò)品讀語(yǔ)言和人物描寫(xiě)手法，分析母親形象，理解母愛(ài)的內(nèi)涵。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體悟文本的“好好兒活”，聯(lián)系生活體驗(yàn)，引發(fā)對(duì)生命意義的思考。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利、有感情地朗讀課文，從母親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)體會(huì)母愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)品悟菊花的描寫(xiě)深刻理解母親“好好兒活”的含義。

教學(xué)過(guò)程

第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看這則網(wǎng)上調(diào)查圖示，我們可以得出：媽媽?zhuān)畹俟痰男劬嵊谖覀兩畹姆椒矫婷妫? “在我們每個(gè)人內(nèi)心深處都有對(duì)母親本能的依賴(lài)和依戀”?！叭绻幸惶炷阏也坏搅四赣H或者再也感受不到母愛(ài)，你會(huì)——

學(xué)生活動(dòng)：(著急上火，會(huì)手足無(wú)措，更會(huì)痛哭流涕……)”

教師活動(dòng)：是的，這種情感，有位殘疾作家曾經(jīng)用他的文字做過(guò)表達(dá)(出示史鐵生《有關(guān)廟的回憶》語(yǔ)句：)“……在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎?……”今天我們就一起走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，去品悟他對(duì)母親的情感。

第二環(huán)節(jié) 以“讀”引領(lǐng)，感知內(nèi)容

1。 學(xué)生活動(dòng)：自讀課文，找出你認(rèn)為重點(diǎn)的生字詞，并用一句話(huà)概括文章內(nèi)容，初步揣摩文中蘊(yùn)含的作者情感。

2。 師生對(duì)話(huà)：生概括回答(對(duì)母親的懷念、感激等情感)，師問(wèn)“何以見(jiàn)得?”(引導(dǎo)學(xué)生用課文具體語(yǔ)句回答)。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出“自責(zé)、愧疚”的情感時(shí)，問(wèn)：為什么?引出“好好活兒”。

第三環(huán)節(jié) 合作探究、品讀悟愛(ài)

教師過(guò)渡：那我曾經(jīng)不好好活嗎?讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品讀課文語(yǔ)句，找出答案。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀第一自然段，用筆劃出“我”不好好活的語(yǔ)句對(duì)人物描寫(xiě)的詞句和最使你動(dòng)情的詞句。

1。 教師活動(dòng)：師配樂(lè)朗誦第一段。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)讀時(shí)用筆劃出體現(xiàn)“我”不好好活的語(yǔ)句和對(duì)人物描寫(xiě)的詞句。

2。師生活動(dòng)：課堂交流展示 “我”不好好活的語(yǔ)句，分析這些語(yǔ)句體現(xiàn)出的作者情感，進(jìn)而帶著這種情感去讀、去演讀。(如“我可活什么勁!我使勁捶打著這兩條可恨的腿，喊著：‘不，我不去!’”一句。)

3。師生活動(dòng)：在我不好好活的時(shí)候，母親是怎么做的?(提示學(xué)生也從母親的動(dòng)作、語(yǔ)言和總要推我去北海看花等角度來(lái)分析人物。)母親這么做的目的是什么?(為了讓“我”好好活)除了正面寫(xiě)出母親所做的努力，哪個(gè)地方也體現(xiàn)出母親一心想讓兒子好好活下去?(母親愛(ài)花，可自從我癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。)

4。師生活動(dòng)：這些對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含的怎樣的情感?進(jìn)而帶著那種情感試讀。

這一環(huán)節(jié)提示學(xué)生做批注，可以指導(dǎo)朗讀。并提示從母親和作者的角度劃分詞句。注意疊詞：望著望著、聽(tīng)著聽(tīng)著、走走、悄悄、偷偷等。(此環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)去掉“悄悄”后的句子和原句進(jìn)行比較，還有兩處“悄悄”在不同語(yǔ)境中對(duì)表現(xiàn)人物的不同作用。) 動(dòng)詞：摔、撲、抓、忍體現(xiàn)的母愛(ài)的謹(jǐn)小細(xì)微。

教師活動(dòng)：并教給學(xué)生朗讀技法：添字、變語(yǔ)氣法等比較指導(dǎo)朗讀(幻燈片“巧誦出情感”)。尤其注重對(duì)“母親忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兩在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’這句的朗讀指導(dǎo)。”這樣一來(lái)，人物語(yǔ)言、性情特點(diǎn)和蘊(yùn)含在其中的情感自然品出。

總結(jié)過(guò)渡：是啊，母親用她細(xì)心的愛(ài)和小心翼翼的舉動(dòng)，想要讓暴怒無(wú)常的兒子好好活下去;那么，她的愛(ài)最終促使兒子好好活下去了嗎?請(qǐng)同學(xué)們自讀2—5段，從中去尋找答案。

5。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)以致用，學(xué)生自由獨(dú)特的讀。要求用剛才分析第一段的方法研讀2—5段，找出體現(xiàn)“我”好好活下去的詞句，注意對(duì)人物描寫(xiě)的語(yǔ)句，并體會(huì)蘊(yùn)含在其中的情感。學(xué)生自由朗讀、圈點(diǎn)勾畫(huà)、交流展示。(我答應(yīng)去看花，一個(gè)“笑”字，讓我們看到了作者思想情感的變化。)

6。 學(xué)生活動(dòng)：小組成員合作，分角色演讀屏幕上出示的語(yǔ)言和旁白。班內(nèi)展示。(要求：動(dòng)作、表情自然，語(yǔ)氣到位，情感恰當(dāng)。)

7.師生點(diǎn)評(píng)：查漏補(bǔ)缺、完善自我。(這一環(huán)節(jié)學(xué)生要進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，老師就要點(diǎn)撥引導(dǎo)：同學(xué)們覺(jué)得我們剛才讀演的怎樣?好在哪里?不足的地方在哪里?怎樣提高?)

過(guò)渡：等到我要去看花的時(shí)候，母親卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們

第四環(huán)節(jié) 深入文本，拓展升華

1。 學(xué)生活動(dòng)：生讀母親未說(shuō)完的話(huà)。解讀省略號(hào)，提示用文中的話(huà)補(bǔ)充完整?！澳銈儌z在一塊兒，要好好活”。那我好好活下去了嗎?何以見(jiàn)得?請(qǐng)同學(xué)們

2。 學(xué)生活動(dòng)：齊讀最后一段，以爛漫菊花感悟母親讓我好好活的意義。(學(xué)生談自己的理解。明確母親希望我的生命如花般多彩美麗或怒放，生命的形式可以跟菊花一樣有好多種顏色，或淡雅、或高潔、或熱烈深沉。)

3。 學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象補(bǔ)寫(xiě)句子。如今又是一個(gè)秋天，(發(fā)揮想象，任選一處填空)

4.配樂(lè)插入作者簡(jiǎn)介，加深對(duì)其好好活的理解。

師：是啊，后來(lái)他用思想代替雙腿奔跑，成為了著名作家，活出了人生的精彩。但精彩背后有我們想象不到的努力和堅(jiān)忍。

(1生讀)《病隙碎筆》中史鐵生對(duì)生病和生命的感悟，

師：所以華語(yǔ)文學(xué)大獎(jiǎng)給了他這樣的頒獎(jiǎng)詞：(幻燈片，齊讀頒獎(jiǎng)詞)以及他死后捐贈(zèng)眼角膜和肝臟使人重見(jiàn)光明重拾健康的感人事跡，(師讀)。加深學(xué)生對(duì)作者好好活的理解。

5。師適時(shí)總結(jié)，從這兩段文字中，我們確信史鐵生已經(jīng)好好活了下來(lái)，并且用他的思想和靈魂，在他人生的秋天里站成了一個(gè)春天!!如果母親天堂有知，該是多么的欣慰!

6。 學(xué)生活動(dòng)：(那么，史鐵生的故事啟發(fā)我們)引導(dǎo)生談自己面對(duì)人生挫折時(shí)應(yīng)該如何好好活。并用自己喜歡的方式也來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的情感。(這個(gè)環(huán)節(jié)能激起學(xué)生們的表達(dá)欲望，如用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，用古詩(shī)《游子吟》表達(dá)，用歌詞表達(dá)等。)

7?？偨Y(jié)：母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

過(guò)渡：推薦同學(xué)們多讀一些史鐵生的作品，能幫助你更好的理解他的愛(ài)母情感和他這個(gè)大寫(xiě)的人!也請(qǐng)學(xué)習(xí)老師，多動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)點(diǎn)讀后感之類(lèi)的文字。

8.教師活動(dòng)：下課之前推薦閱讀史鐵生作品《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》等，展示老師讀本文后的隨筆《你是一只雄鷹》，意在拋磚引玉，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)寫(xiě)作習(xí)慣。

下課

學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)評(píng)價(jià)量表，語(yǔ)文課代表口頭總結(jié)本節(jié)課優(yōu)秀成員和小組表現(xiàn)情況。

課后習(xí)題

測(cè)評(píng)練習(xí)

一、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)

發(fā)揮想象，任選一處填空：

如今又是一個(gè)秋天，

望著望著天上北歸的雁陣，我 ;

聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我 ;

看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，我 。

二、課外拓展

推薦閱讀：

《我與地壇》

《病隙碎筆》

《務(wù)虛筆記》

板書(shū)

有關(guān)懷念童年心得體會(huì)實(shí)用八

很早就想寫(xiě)一篇關(guān)于父親的文章，卻久久沒(méi)有動(dòng)筆，原因是不知從何處寫(xiě)起！至此，父親已離開(kāi)我們十年了，我卻始終整理不出思緒，怕自己拙筆寫(xiě)不出父親的偉岸贖讀了父親的英靈，然而對(duì)父親的懷念之情卻越來(lái)越來(lái)濃烈，心頭縈繞，時(shí)時(shí)刻刻，揮之不去！

在我小時(shí)候，父親留給我的印象不是很強(qiáng)烈！那時(shí)父親是大隊(duì)里的干部。每天在家里我們很少能看到父親的身影。家里一切事情都是母親一個(gè)人在操勞，父親從不過(guò)問(wèn)。在母親對(duì)我們悉心關(guān)愛(ài)中，童年時(shí)光絲毫不覺(jué)地就滑了過(guò)去！

父親的性情耿直，對(duì)隊(duì)里的干部要求十分嚴(yán)格，事務(wù)安排的又特別精細(xì)，百姓對(duì)父親是格外的信任和愛(ài)戴。這導(dǎo)致隊(duì)里的一些干部除了工資便沒(méi)有了一點(diǎn)其他額外的收入。在一次換屆選舉中，他們串通起來(lái)讓父親落了選。其間，失落的父親頹廢了好長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)事的他便整日沉淀于村里的小牌場(chǎng)，以打牌來(lái)填充他那失落的心。那時(shí)的我對(duì)于父親行為很是不解，看著母親每天忙碌的身影，越發(fā)生出對(duì)父親的不滿(mǎn)?？赡菚r(shí)的我怎么可以懂得父親的感受！現(xiàn)在想起時(shí)常后悔不已！深深的愧疚更涌在心頭久久不能褪去！

十四歲那年，我生病住院做手術(shù)。母親需顧及家里的許多事情，照顧我的事情自然就落到了父親身上。我雖極不情愿可也無(wú)法。我做的是腿部手術(shù)，每次檢查都要父親馱著我樓上樓下跑幾個(gè)來(lái)回，當(dāng)時(shí)父親已近60歲。我清楚地記得，父親吃力地氣喘吁吁地背著我上下樓。我趴在父親寬闊的脊背上，感覺(jué)疾病給我?guī)?lái)的痛楚好似減輕了很多。

住院期間，父親對(duì)我的照顧很是細(xì)心。手術(shù)后，我的吃喝拉撒都得靠父親。父親體貼入微的照顧讓我享受到了最無(wú)私最真執(zhí)的父愛(ài)。也是那次住院使我徹底改變了對(duì)父親的看法。手術(shù)后我的身體很是虛弱，胃口也不好。父親為了使我吃好，可以早點(diǎn)康復(fù)，每次從樓下食堂買(mǎi)來(lái)飯菜，都以最快的速度遞到我的手上。因?yàn)闊岷醯娘埐丝梢宰屛页缘枚帱c(diǎn)，身體自然就會(huì)好得快點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我住在四樓，食堂卻在低層，那時(shí)的醫(yī)院并沒(méi)有電梯，每次打飯回來(lái)，父親氣喘吁吁的。一天三頓，從無(wú)耽擱。有了父親的精心護(hù)理，我康復(fù)地很快。然而就在我要出院的時(shí)候，我的父親卻突然病了。那天早飯后，父親對(duì)我說(shuō)，自己有點(diǎn)胸悶想到樓下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸點(diǎn)新鮮空氣，讓我自己注意點(diǎn)?？删驮谧叩讲》块T(mén)口時(shí)，父親扶著門(mén)邊慢慢地蹲了下來(lái)，豆粒大的汗珠順著父親那變黃的臉頰往下滴！我嚇壞了！別人喊來(lái)醫(yī)生，用上了藥后父親才慢慢恢復(fù)平靜。醫(yī)生給父親檢查過(guò)后，向父親說(shuō)了些關(guān)于心臟病所需要注意的事項(xiàng)！當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意醫(yī)生的話(huà)，直到母親聽(tīng)說(shuō)父親犯病來(lái)醫(yī)院后來(lái)我才知道，原來(lái)父親的身體一直都不是很好?？赡苁沁@些天勞累，沒(méi)有休息好才導(dǎo)至病發(fā)的。從母親那我知道了很多·····

父親16歲參軍，征戰(zhàn)南北，吃盡了辛苦。期間染上了一場(chǎng)重病，被部隊(duì)醫(yī)院確診不可治好。父親在醫(yī)院放棄治療的情況下要求回了家！也許父親命好，也可能是母親對(duì)父親精心無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)被父親轉(zhuǎn)化成了堅(jiān)強(qiáng)的意志。父親經(jīng)過(guò)幾年與病魔的抗?fàn)帲眢w竟慢慢地好了！只是留有了心臟不好的毛病。每每過(guò)于勞累了便會(huì)胸悶疼痛難忍，呼吸不暢，這些年來(lái)母親一直害怕父親會(huì)舊病復(fù)發(fā)。因此，她從不讓父親干體力活，久而久之父親也就習(xí)慣了。

然而，父親還是早早地就離開(kāi)了我們。父親73歲那年被查出患有癌癥，因父親的心臟不好無(wú)法手術(shù)，醫(yī)院便安排保守治療。我們清楚“保守治療”，實(shí)際上就是通過(guò)藥物的作用，減輕病人的痛苦，讓病人能夠在安詳、平靜的狀態(tài)下，慢慢走完自己最后的人生路。兄妹幾個(gè)沒(méi)有告訴父親病情的真相，安慰他得的是胃炎，用心調(diào)養(yǎng)慢慢地就會(huì)好的。父親仿佛也知道他的病情，并未向我們作更多的詢(xún)問(wèn)。我們知道與父親相伴的日子不多了，都放下了手中的工作，兄妹幾個(gè)輪流守侯在父親的身邊，可父親的病情一直在不斷地加重。

幾個(gè)月后，父親走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。“子欲孝而親不在”。每次想起父親，我都會(huì)潸然淚下。