學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
描寫騎行山區(qū)心得體會和感想一
管住你的嘴,邁開你的腿。
別問路在何方,路在腳踏下。
騎行起來,精彩無限。
你心我心環(huán)保同心,你行我行自由出行。
低碳出行,美好心情。
出門小心,家人放心。
追風,不止遠行。
讓每個人都成為有車一族。
最酷的坐騎,最真的享受。
游覽祖國,健康快樂;游遍全球,四海朋友。
青春不朽,樂在騎行。
彪悍的人生需要騎行。
自由自在,自行車。
笑看油價此起彼浮,腳踏輪轉風聲水起。
騎車,一種健康的運動方式。
出行有你,快樂自己。
快樂騎,平安達。
千里之行,始于輪下。
留住那美好單車時代。
綠色低碳,愛車相伴。
品質隨意,精彩隨心。
進退之間,精彩。
安全出行,常記心中。
只因有你,我們才能看清整個世界。
經常運動,遠離疾??;走進自然,健康相伴。
順騎自然,環(huán)保你我。
體會兩個輪子的快樂。
漫漫人生路,自行成一路。
騎士之路,勇者之心。
走遍天涯,騎友一家;天下騎友,風雨同舟。
描寫騎行山區(qū)心得體會和感想二
一.目的和意義
新校區(qū)啟用以來,校園環(huán)境與服務不斷提升,但校園占地廣闊,也造成了學生校內通行距離較遠的實際困難。校內相關部門雖開通了電瓶車服務,但覆蓋范圍和頻率有限,特別是北門到中心區(qū),師生往返極為不便?!昂椭C校園,誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式,一方面解決師生的實際困難,一方面將誠信教育與感恩教育融入服務中,進一步樹立從學生切身利益出發(fā)關懷學生的形象,進而更好地發(fā)揮學校育人功能。
二.車輛來源
學生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決,經過溝通與洽談,已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達成合作意向,以上單位各向學校提供15輛單車,學校作為回報,允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數量的產品宣傳廣告。
三.宣傳作用
1.單車車身均噴繪學校?;占皹俗R,使學生能夠感受到學校對學生的人文關懷,進而樹立愛校敬校的觀念;
2.活動本身就是感召學生樹立誠信觀念,養(yǎng)成公益之心的過程,是學校全方位育人的一個方面
3.噴繪獻血光榮的標識,有助于宣傳獻血文化,使學生樹立奉獻社會,濟危助困的精神。
四.服務范圍
凡具有天津師范大學學籍持有校園一卡通的??粕?、本科生、研究生及在職教工。
五.服務區(qū)間和站點
首先開行自北門到學生二食堂門的區(qū)間。
單車取用和歸還在校內設兩個站點,分別設在北門治安崗亭和學生二食堂前治安崗亭,每個站點提供30輛單車,單車固定在此區(qū)間內騎行。
六.服務流程
1.學生及教工到站點拍卡;
2.保安確認身份登記后提供車輛;
3.借用人員在規(guī)定區(qū)間內騎行;
4.到達另一站點后拍卡確認,交還車輛。
七.注意事項
1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通,拍卡后辦理單車借還手續(xù);
2.借騎單車人員需愛護單車,避免造成車輛損壞;
3.借騎單車人員應當注意交通安全,因個人原因造成的安全問題,由借騎單車人員自行負責;
4.愛心單車只限在校內固定區(qū)間騎行,不得超出界限騎行。
八.協(xié)作部門分工
1.學生處:活動策劃書,車輛購置及設計等;
2.保衛(wèi)處:安排兩個站點保安人員負責辦理拍卡登記工作;
3.宣傳部:活動的內宣外宣工作;
4.信息辦:提供拍卡終端及技術調試工作;
5.團委:安排單車借還站點的志愿者服務工作。
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