最新西方名著心得體會范文(優(yōu)秀12篇)

通過寫心得體會，可以加深對自己的認(rèn)識和提高自己的自信心。在寫心得體會時，可以對自己的不足進行反思，并提出改進的建議。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

西方名著心得體會篇一

翻開《傅雷家書》，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。

《傅雷家書》，創(chuàng)作于9~9經(jīng)歷了_初期，_前，傅聰去波蘭留學(xué)。此后與父親傅雷常常書信來往。_時傅雷家遭到抄家，傅聰?shù)臅胖皇Ｏ職堄嗟膸淄?，所以文章中大部分為傅雷對傅聰寫的書信，故名“傅雷家書?/p>

《傅雷家書》不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺，處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。

家書中最常見到的，還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術(shù)家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國內(nèi)外知名音樂家的贊譽。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。

去。但這次，傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。

傅聰長大后遠出家門出國留學(xué)、演出，傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時，家書便是他唯一的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個世界。兩個多月后，當(dāng)傅聰從一位法國朋友那里得知噩耗后，頓時天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫。

的邀請，從不做有損于祖國尊嚴(yán)的言行。這種熱愛祖國的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。

西方名著心得體會篇二

隨著日益增長的閱讀量和接觸到越來越多的優(yōu)秀文學(xué)作品，我愈加深刻地意識到經(jīng)典名著的重要性，這些作品不僅是人類文化的精髓，也帶給我們無盡的思考與啟發(fā)。以下是我在閱讀西方名著時所體會到的心得體會。

一、矛盾沖突是文學(xué)創(chuàng)作中的核心之一。

在《莎士比亞全集》中，我最喜愛的作品是《哈姆雷特》。這部作品的核心思想就是矛盾沖突。人物之間的矛盾、內(nèi)心的沖突以及理念之間的對立構(gòu)成了一幅錯綜復(fù)雜的人生畫卷。這種矛盾沖突的描繪，讓我更加深入地理解了人性、情感和社會的本質(zhì)，也更加看清了我們內(nèi)心所承載的各種矛盾與沖突。

二、人性中固有的矛盾與復(fù)雜性。

在《老人與?！芬粫?，主人公圣地亞哥經(jīng)過長時間的抗?fàn)幣c琢磨，最終掌握了捕鯊的真諦，但在與巨鯊的交戰(zhàn)中，他卻不愿放棄那條“最美”的鯊魚，在自我執(zhí)著和道德倫理之間產(chǎn)生了矛盾。這反映出人性的本質(zhì)中固有的矛盾與復(fù)雜性。

三、價值觀和生存意義。

在《簡·愛》這部作品中，我深刻領(lǐng)悟到價值觀和生存意義的關(guān)系。即使在那個被愛所迫，被貧窮所迫的年代，簡依舊自持高尚的道德信仰和自由意志，從不妥協(xié)。她一步步尋找自己的真正生存意義，為自己所信仰的價值觀而努力，最終獲得了真正的幸福。

四、不忘初心。

在《霧都孤兒》一書中，主人公奧立弗·特威斯特輾轉(zhuǎn)于貴族、窮人和罪犯之間，深受挫折，但在困境中，他始終保持善良、勇敢與正義感，不忘初心。和其他名著一樣，這個故事鼓勵我們在人生的曲折路途中，秉持良善之心，保持信念，追求自我升華。

五、故事情節(jié)中的心理分析。

《傲慢與偏見》以情節(jié)走向揭示了人物的性格。主人公伊麗莎白·班納特的聰明睿智，讓她能夠通過心理分析洞悉各種人物的個性特點，最終跳出爵士圈子與白馬王子達成幸福結(jié)局。在故事中，我們完全可以從中了解到心理學(xué)的基本原理，甚至能夠獲得對于人際關(guān)系和人生思考的重要啟示。

總的來說，閱讀西方名著是一種對人類文化遺產(chǎn)的探究和發(fā)掘，也是一種提升自我、認(rèn)識自我和精神享受的過程。通過對這些名著的次第解讀研究，我們無疑可以更好地理解自己，提高自己的認(rèn)識水平并在生命的道路上顯得更加從容。

西方名著心得體會篇三

名著是指被廣泛認(rèn)可并流傳下來的具有重要意義的文學(xué)作品，它們以其深刻的思想、豐富的想象力和卓越的藝術(shù)水平打動了讀者的心靈。讀名著不僅能夠賞析文學(xué)的美，還可以通過作品中的人物、情節(jié)和主題深入思考人生的意義。在讀過幾部名著后，我深深體會到，名著不僅給我?guī)砹素S富的閱讀體驗，更讓我對人類的沖突、人性的復(fù)雜和情感的深度有了更深的認(rèn)識。

首先，名著讓我見識到了人類的沖突。例如，查爾斯·狄更斯的《雙城記》中，法國大革命的背景下展現(xiàn)了人們的貪欲、憎恨和憤怒。小說中，人們?yōu)榱藱?quán)力、金錢和復(fù)仇而進行殘酷的斗爭。而在莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特因為父親的死、母親的再婚和國家的混亂而陷入內(nèi)心的糾結(jié)和痛苦之中。這些沖突不僅展示了人類的弱點和欲望，更揭示出了人們在現(xiàn)實環(huán)境中經(jīng)歷的艱難選擇和抉擇。

其次，名著讓我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜。在蘇聯(lián)作家陀思妥耶夫斯基的長篇小說《罪與罰》中，主人公羅迪恩·拉斯科爾尼科夫因為貧困和病態(tài)的思想而犯下了兇殺罪，在后來的悔過中重新找到了人性的光輝。小說中描繪了羅迪恩的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了他的恐懼、良心的煎熬和對生活的絕望。這部小說讓我深思人性的復(fù)雜性，一個人在惡劣環(huán)境下是否會墮落，是否能夠找到內(nèi)心的善良與正義。

再次，名著讓我思考情感的深度。在簡·奧斯汀的小說《傲慢與偏見》中，女主角伊麗莎白·班奈特與達西先生之間的故事展現(xiàn)了愛情的曲折之路。初次相遇，兩人因為偏見而互相厭惡；隨著時間的推移，他們逐漸改變對彼此的看法，最終走到了一起。這個故事描繪了現(xiàn)實中人們在愛情中經(jīng)歷的磨難和抉擇，讓我清楚地認(rèn)識到愛情是需要付出努力和經(jīng)歷挫折的，而不是輕易就可以得到的。

最后，讀名著給我?guī)砹素S富的閱讀體驗。名著之所以成為經(jīng)典，是因為它們包含了豐富的文學(xué)性，無論是描寫手法、語言運用還是角色設(shè)置，都值得我們?nèi)テ肺丁＠纾瑠W威爾的《1984》創(chuàng)造了一個極權(quán)主義的世界，通過對威權(quán)政府的揭露和對個人自由的追求，讓我對人類社會的政治控制和思想束縛有了更深刻的理解。而托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》則展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的偉大，在史詩般的故事中，使我感受到了歷史的龐大和人類的沖動。

總之，名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是我們思考人生意義和價值觀的重要指南。通過閱讀名著，我體會到人類的沖突、人性的復(fù)雜和情感的深度。同時，名著也給予我豐富的閱讀體驗，讓我品味其中的藝術(shù)之美。希望未來還能有更多的名著陪伴著我，讓我從中不斷汲取智慧和力量，成長為更好的自己。

西方名著心得體會篇四

名著是文學(xué)界中的瑰寶，它們以獨特的方式展現(xiàn)了人類的情感、思想和命運。讀一本名著不僅可以使我們接觸到優(yōu)秀的藝術(shù)作品，也可以讓我們在閱讀中受益良多，有時甚至改變我們的人生觀和價值觀。下面，我將通過自己的閱讀體驗，跟大家分享我對名著的一些體會。

首先，名著讓我感受到了文學(xué)的魅力。在名著的世界中，我仿佛置身于一個精致而獨特的世界中，感受到了作者的用心和才智。比如說，《傲慢與偏見》中，簡·奧斯汀以細(xì)膩入微的筆調(diào)描繪了女主角伊麗莎白的個性和成長歷程，并通過這個角色展示了社會上的偏見和傲慢。在閱讀過程中，我不禁為伊麗莎白的遭遇而感到憤懣，同時也對作者的洞察力和思考能力感到敬佩。名著的魅力在于其深刻而細(xì)膩的描寫，讓讀者沉浸其中，與故事中的人物產(chǎn)生共鳴。

其次，名著教會了我如何思考和反思。名著里的人物和情節(jié)往往是復(fù)雜而深刻的，他們的命運與世事的發(fā)展緊密相連，反映了一部分社會的風(fēng)貌和時代的背景。比如說，《1984》這本書讓我對現(xiàn)實世界的政治危機和權(quán)力機制有了更深入的理解。通過主人公溫斯頓的遭遇，我開始對現(xiàn)實世界中的自由和隱私有了更為深入的思考。名著不僅僅是一本小說，更是一扇了解人性和社會的窗口。通過它，我們可以對世界有更多的思考和了解。

再次，名著讓我感受到了希望和勇氣。在名著中，很多主人公都是通過堅持不懈、勇往直前的努力，最終實現(xiàn)了自我價值或改變了命運。比如說，《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上堅持了28年，在孤獨和困苦中盡其所能保護自己，并最終成功逃脫并回到文明社會。他的堅韌和勇氣讓我深受鼓舞，也讓我明白到在逆境中堅持下去的重要性。名著中的主人公們給了我希望和力量，鼓勵著我在面對挑戰(zhàn)時勇往直前。

最后，名著開闊了我的視野和思維方式。通過閱讀名著，我接觸到了不同的文化和歷史背景，了解到了不同的人生選擇和道德觀念。比如說，《紅與黑》這本書讓我對19世紀(jì)法國社會有了更深入的了解，并展示了人性的復(fù)雜性和社會的不公。名著可以讓我們看到不同的世界，感受到不同的價值觀，并為我們的思考和決策提供了更多的參考。

總的來說，名著是一扇窗口，讓我們可以看到更廣闊的世界和更深刻的人性。通過閱讀名著，我們可以感受到文學(xué)的魅力，學(xué)會思考和反思，獲得希望和勇氣，開闊視野和思維方式。因此，我相信名著將會一直在人們心目中占有重要的地位，并影響著我們的生活和思考。讓我們一起走進名著的世界，體驗其中的樂趣和啟示吧！

西方名著心得體會篇五

《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒?凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

假期里，抽時間拜讀了科幻小說之父――凡爾納先生所著的《海底兩萬里》這本名著，感慨萬千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小說，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說家。而《海底兩萬里》寫于一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。

在拿到這本書的時候，心里還在想：這無非是一本科幻小說，隨便翻翻吧。可是在翻的時候，卻深深地被它的內(nèi)容所吸引。

這部小說敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。

這部作品集中體現(xiàn)了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝。

最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小說出版的時候，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)?？墒撬晒Φ乃茉斐隽他W鵡螺號潛水艇。在小說發(fā)表25年后，人們才制造出了真實的潛水艇，這與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力？所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。

書中都包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)的知識。在引人入勝的故事中，還告誡了人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。

西方名著心得體會篇六

四大名著，指的是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》這四部經(jīng)典文學(xué)作品。這些作品已經(jīng)成為中華文化的瑰寶，是我們民族精神的重要組成部分。在我看來，讀完這些名著之后，我體會到的不僅僅是其中所蘊含的歷史文化、道德倫理和人生哲理，更是通過這些作品深刻地認(rèn)識和感受到了我們中華民族的文化底蘊和精神內(nèi)涵。

第一段：《紅樓夢》。

說起《紅樓夢》這部作品，我覺得它所蘊含的文化底蘊是非常深刻的。作品中描述了咱們中國古代的男女關(guān)系道德觀念、官場斗爭、家族財富等方面的問題，這些都是影響我們中華文化的重要因素。除此之外，作品中還包含了歷史人物、古詩詞、戲曲等底蘊，讀完這部小說后，讓我明白了古代文化在我們身邊。

第二段：《西游記》。

《西游記》這部作品是我最為喜歡的一部，因為它所蘊含的精神內(nèi)涵非常深刻，表達了中華民族的勇氣、智慧和忠誠。在《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙悟凈三位取經(jīng)人與師徒之間的友情、對正義的堅守、個性的追求等，都是我很欣賞的內(nèi)容。而他們所奮斗的西天取經(jīng)的事業(yè)，也昭示著我們中華民族對于道德、智慧和勇氣等的追求。

第三段：《水滸傳》。

《水滸傳》是一部很有特色的作品，作品中反映的是一個斗爭在地主階級與農(nóng)民之間的時代，而人物形象也跳出傳統(tǒng)的規(guī)矩，都是一些民間英雄人物。尤其是“晁蓋上梁山”的故事，更是表達了百姓亂象，權(quán)貴腐敗的疾苦。該書中印證了中華民族反抗外族侵略和封建專制統(tǒng)治的運動的精神和意識，也揭示了中國古代社會矛盾和斗爭的現(xiàn)實。

第四段：《三國演義》。

《三國演義》這部作品是我們中華民族文化中的一個寶藏。作為一部歷史小說，它反映了三國時期的政治、軍事和文化等多方面的內(nèi)容，更為重要的是，這部作品對于中華民族的忠誠、信用和勇氣等精神內(nèi)涵做了深刻的表述和升華。而在歷史演變中，這些精神內(nèi)涵也一直延續(xù)至今，成為我們民族的價值觀念。

第五段：總結(jié)。

在讀完四大名著之后，我感覺到對于中華文化底蘊的認(rèn)識更深了一步。我也意識到，它們是我們中華民族文化的瑰寶，在現(xiàn)代社會具有極大的價值。而這些價值，不僅體現(xiàn)在其中所傳達的思想、情感和文化，更因為它所包含的文化思想和精神內(nèi)涵對于我們塑造全球性價值觀念有著重要的意義。讀完這些名著，更讓我愿意懷揣東方情詩里的精神內(nèi)涵，探索我中華民族文化的本真。

西方名著心得體會篇七

西方名著是人類文明發(fā)展中的重要組成部分。無論是文化、歷史、哲學(xué)還是社會問題，這些小說、故事、戲劇和詩歌都留下了不可忽視的痕跡。當(dāng)今世界，讀者仍然被這些經(jīng)典著作所吸引。從學(xué)術(shù)界到大眾市場，西方名著都是不可錯過的文學(xué)遺產(chǎn)，這也是我最近讀了一系列名著并得到一些心得的原因。

第二段：探究文化和歷史。

讀西方名著需要深入理解其中包含的歷史和文化背景。絕大多數(shù)作品都是在特定時期和地點創(chuàng)作的，它們反映了當(dāng)時的社會和文化特征，這也是它們對我產(chǎn)生深刻影響的原因之一。例如，讀到《查拉斯圖拉如是說》時，我受到了它揭示的信仰、種族和文化沖突的思考。在步入《哈姆雷特》的世界中，我發(fā)現(xiàn)作者的場景描繪和人物塑造都展示了斯堪的那維亞地區(qū)的文化特征。文學(xué)著作讓人們更好地理解人類文明的歷程和復(fù)雜性。

第三段：探究人性和道德。

除了文化和歷史，西方名著也解讀了人性和道德的方面，塑造了深刻的人物形象并穿插著關(guān)于人類情感和行為的討論。在《存在主義的外衣》中，作者對個人自由和責(zé)任的思考與描繪深入人心。恩格斯寫的《資本論》中呈現(xiàn)了深刻的社會是如何經(jīng)濟理論中探究的。在《日瓦戈醫(yī)生》中，我們看到了一個大眾面臨的道德問題。這些作品試圖引發(fā)我們的反思，希望我們能從文學(xué)的角度看待和正視人性和道德的問題。

第四段：跨越時間和空間。

最偉大的西方文學(xué)作品之一是它們能夠跨越時間和空間，就像《唐吉可德》這樣的作品，即使在現(xiàn)代社會仍然能夠引發(fā)強烈的共鳴。它們建立了一種人類基礎(chǔ)和價值觀，這些價值觀可以在不同場景和社會環(huán)境中引用。即使我們現(xiàn)在遠離當(dāng)時所處的市場，但我們?nèi)钥梢詮奈膶W(xué)中獲得洞見。這正是西方名著的魅力所在，它們將過去、現(xiàn)在和未來聯(lián)系在一起。

第五段：結(jié)論。

以文學(xué)為載體的西方名著為人類文明做出了巨大貢獻。通過書籍的創(chuàng)作，西方文化向我們展示出了自己的復(fù)雜性、深度和豐富性。閱讀西方經(jīng)典作品需要我們花費時間和努力，但這是一次難得的旅行。我們會在這里找到新的朋友、新的冒險、新的發(fā)現(xiàn)，因此，我認(rèn)為這種閱讀是每個人都應(yīng)該經(jīng)歷的。我們將從中受益——了解自己、了解世界、了解人類文明的未來。

西方名著心得體會篇八

第一段：引言（200字）。

名著是指那些具有經(jīng)典價值，代表著某一時期、某一文化特點的文學(xué)作品。它們以精湛的藝術(shù)表達、深邃的思想內(nèi)涵和對人性、社會等問題的深刻探索而著名。讀名著，可以讓我們感受到作者獨特的思維方式，思考生活中的種種問題，拓寬我們的視野，塑造我們的品格。隨著時間的推移，人們對于名著的閱讀和思考也在不斷深化，而這對我們的人生經(jīng)驗和思想境界都有著重要的影響。

第二段：名著對于我個人的影響（200字）。

作為一名讀者，對于名著的閱讀是我生活中的一部分。在讀《紅樓夢》時，我深受曹雪芹對于生死、愛情、權(quán)利等主題的思考所影響。《紅樓夢》這部書充滿了對人生的痛苦與無奈的描述，讓我認(rèn)識到人生無法完全掌控，我們只能順其自然地接受現(xiàn)實的安排。在讀《傲慢與偏見》時，我被簡·奧斯汀對于社會等級觀念的批判所震撼。奧斯汀通過女主角伊麗莎白的視角，揭示了社會等級觀念對于人的自由、幸福產(chǎn)生的限制與傷害。這些名著引發(fā)了我對于人生、社會等方面的深思，并給予了我對于這些問題的不同思考角度。

第三段：名著對社會的影響（200字）。

名著不僅對個人有著深刻的影響，還對整個社會產(chǎn)生著重大的影響。例如，《1984》揭示了極權(quán)主義所導(dǎo)致的權(quán)力濫用和人類自由受限的恐怖，引發(fā)了讀者對于社會主義制度和權(quán)力運作的深思。這部作品在西方世界廣為傳播，對于政治系統(tǒng)的構(gòu)建和人權(quán)保護產(chǎn)生了深遠的影響。另外，《圍城》通過對中國封建社會的描寫，暗示了人們內(nèi)心的困惑與無奈。這種對內(nèi)心真實感受的關(guān)注和思考也反映在了當(dāng)前中國年輕一代對于自我意識和人生價值的追求上。

第四段：名著的教育價值（200字）。

名著是教育的重要資源，它們不僅可以提供知識和思想上的啟示，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美、情感和道德品質(zhì)。通過讀名著，學(xué)生們能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高語言表達能力以及思考問題的能力。此外，名著也是培養(yǎng)學(xué)生情感修養(yǎng)的有效途徑。通過與文學(xué)作品中的人物一同經(jīng)歷、感悟他們的喜怒哀樂，學(xué)生可以培養(yǎng)同理心，提高情緒管理和交往能力。名著中眾多的英雄人物及他們的價值觀也給予了學(xué)生正面的道德引導(dǎo)。

第五段：結(jié)語（200字）。

名著是人類文明的瑰寶，它們記錄了我們的文化傳統(tǒng)、歷史經(jīng)驗和智慧思考。閱讀名著不僅可以豐富個人的精神世界，提高人文素養(yǎng)，還能夠引發(fā)對社會、人生等重大問題的思考。名著作家通過精心刻畫的角色和復(fù)雜的情節(jié)，將人類的智慧與情感傾注其中，給我們提供了獨特的思考角度和啟示。因此，我們應(yīng)該在生活中多讀名著，從中汲取營養(yǎng)，提高自己的思考能力和文化修養(yǎng)。

西方名著心得體會篇九

1、《傲慢與偏見》是聞名遐邇的英國現(xiàn)實主義女性小說家奧斯汀的杰作。她的作品題材較窄，基本上都是描寫她所處的那個階層的愛情故事。但她觀察仔細(xì)，文筆細(xì)膩，生動而深刻地描述了那個時代生活的許多層面，具有鮮明的時代性。

2、《孤星血淚》是狄更斯最成熟的代表作品之一。小說敘述了一個青年幻想破滅的故事。金錢使皮普從一個窮學(xué)徒變成闊少爺，也使他染上了上流舓會的惡習(xí)，而背離了他原有的勞動人民的純樸天性。沒有了金錢，皮普兩手空空地回到家鄉(xiāng)，則恢復(fù)了自己的人性。狄更斯以他獨特的方式處理。19世紀(jì)文學(xué)中具有普遍意義的青年人的生活道路的主題，突出了對金錢腐蝕作用的揭露。

3、《霧都孤兒》是狄更斯的第一部舓會批判小說。富人的棄嬰奧利佛在孤兒院里掙扎了。

9年，又被送到棺材店老板那兒當(dāng)學(xué)徒。難以忍受的饑餓、貧困和侮辱，迫使奧利佛逃到倫敦，又被迫無奈當(dāng)了扒手。他曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓小扒手發(fā)現(xiàn)又入賊窩。善良的女扒手南希為了營救奧利佛，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布萊羅報信，說奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團聚。

4、《安娜丶卡列尼娜》確實是一部偉大的作品，作為一個現(xiàn)實主義作家，托爾斯泰在這部小說中創(chuàng)作了一幅無與倫比的19世紀(jì)70年代俄國舓會生活的畫卷。俄國詩人費特說，作者簡直好像把整個時代都裝進了這部小說。

5、《飄》是美國著名女作家瑪格麗特?米歇爾創(chuàng)作的一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭題材的小說。

6、《簡愛》描寫了女主人公痛苦、磨難、反抗與追求的心靈歷程。簡愛身材矮小，其貌不揚，但她卻有著豐富的感情世界。她始終不卑不亢，維護著自己的人格尊嚴(yán)，贏得羅切斯特的尊敬與愛慕，雖歷盡苦難，簡?愛最終聽從了心靈的呼喚，重新回到了在一場大火中失去了一切、雙目失明的羅切斯特身邊。兩顆真誠相愛的心靈幸福地結(jié)合了。

7、《悲慘世界》是一部揭示舓會問題的長篇小說，作者雨果稱這部小說為“舓會的史詩”。小說寫成后，用9種文字同時在歐洲一些國家出版，受到進步作家們的熱情贊賞。

8、《茶花女》經(jīng)典名著這是法國著名作家小仲馬筆下的一個浪漫的愛情悲劇。

9、《基督山恩仇記》是世界罕見的鴻篇巨制的長篇通俗小說。小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折離奇，扣人心弦，通篇故事充滿了傳奇色彩。故事發(fā)生在法蘭西復(fù)辟王朝時期。主人公鄧蒂斯是船主摩萊爾商船“埃及王號”的大副，因被誣告，被捕入獄。在獄中，他結(jié)識了法里亞長老，長老把他造就成一個知識淵博、無所不能的奇人，并告訴他基督山上的藏寶地點。長老去世時，鄧蒂斯舔法鉆進獄中裹尸的麻袋，逃出伊夫堡監(jiān)獄。出獄后，他得到寶藏，成為家資巨萬的基督山伯爵。他決心以上帝的名義用金錢去懲惡揚善，報恩復(fù)仇。他報答了曾經(jīng)照顧他父親的恩人摩萊爾船主，然后以巧妙的手段懲罰了陷害他的所有仇人。小說于1845年開始在巴黎的《辯論報》上連載，一發(fā)表，立即轟動了巴黎，高爾基稱贊這部小說是“令人精神煥發(fā)的讀物”

10、《第四十一》在以蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭為題材的作品中的一枚奇葩，小說的選材很有特色，它沒有去展示群斗爭那種史詩般的畫卷，而是描寫在杳無人跡的.小島上，兩個階級不同、信仰不同、文化修養(yǎng)不同、追求不同的青年男女的愛情悲劇。盡管沒有大場面，我們還是從那寂靜的小島上的一聲槍響中，感覺到那個時代，兩個階級搏斗的劇烈。

11、《戰(zhàn)爭與和平》是俄國列夫·托爾斯泰的作品，情節(jié)概括為一八一二年，俄、法兩國再度交戰(zhàn)，安德烈·保爾康斯基在戰(zhàn)役中身受重傷，而俄軍節(jié)節(jié)敗退，眼見莫斯科將陷于敵人之手了。羅斯托夫?qū)⒃居脕戆徇\家產(chǎn)的馬車，改去運送傷兵，娜達莎方能于傷兵中發(fā)現(xiàn)將要死去的安德烈·保爾康斯基。她向他謝罪并熱誠看護他，但一切都是徒勞了，安德烈·保爾康斯基仍然逃不過死亡之神而去世了。彼爾化裝成農(nóng)夫，想伺機刺殺拿破侖，但卻被法軍逮捕而成為俘虜。其妻愛倫于戰(zhàn)火中，仍繼續(xù)其放蕩行為，最后，因誤服墮胎藥而死亡。幾番奮戰(zhàn)后，俄國終于贏得勝利，彼爾于莫斯科巧遇娜達莎，兩人便結(jié)為夫婦，而安德烈·保爾康斯基的妹妹瑪莉亞也與娜達莎之兄尼克拉結(jié)婚。

12、《巴黎圣母院》是法國文學(xué)家維克多·雨果所著，在1831年1月14日出版的小說。故事的場景設(shè)定在1482年的巴黎圣母院，內(nèi)容環(huán)繞一名吉卜賽少女愛絲梅拉達和由副主教克洛德·弗洛羅養(yǎng)大的圣母院駝背敲鐘人卡西莫多。此故事曾多次被改編成電影、電視劇及音樂劇。

13、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基著名的三部曲自傳體小說，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。它內(nèi)涵豐厚，耐人尋味，為我們描繪了一個精彩紛呈的精神世界。這部世界著名的自傳體小說三部曲，通過一個漸漸長大的孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象青少年在成長期所遇到的種種問題、所經(jīng)受的各種心理考驗，對于讀者來說無比親切感人，是一部不可錯過的成長必讀書。

14、《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品，是19世紀(jì)英國文學(xué)的代表作之一。小說描寫吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂.外出致富?；貋砗髮εc其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進行報復(fù)的故事。全篇充滿強烈的反壓迫、爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇、緊張的浪漫氣氛。此作品多次被改編成電影作品。

15、《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國小說家查爾斯·狄更斯的第八部長篇小說，被稱為他“心中最寵愛的孩子”，于一八四九至一八五零年間，分二十個部分逐月發(fā)表?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》通過主人公大衛(wèi)一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時社會的真實面貌，突出地表現(xiàn)了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢導(dǎo)致的。摩德斯通騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財產(chǎn);愛彌麗的私奔是經(jīng)受不起金錢的誘惑;威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落的，最后落得個終身監(jiān)禁的可恥下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡，從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕，顯現(xiàn)出隱藏其后的社會真相。

17、《約翰·克利斯朵夫》(jean-christophe)是法國作家羅曼·羅蘭于19完成的一部長篇小說，通過主人公一生經(jīng)歷去反映現(xiàn)實社會一系列矛盾沖突，宣揚人道主義和英雄主義的長篇小說。它是一個音樂天才的藝術(shù)發(fā)展過程的精雕細(xì)琢的記錄。羅曼·羅蘭描繪書中主人公的心靈活動，取得了巨大的成功。此外，他還消除了法國與德國之間的藝術(shù)隔閡。約翰·克利斯朵夫的經(jīng)歷也就是每一個丟掉過去、開拓將來的天才人物的經(jīng)歷，也是貝多芬的身上引申出來的。19羅蘭獲得諾貝爾文學(xué)獎，主要是由于《約翰·克利斯托夫》這部巨著。

西方名著心得體會篇十

名著是文學(xué)界的瑰寶，它們不僅是文化的載體，更是智慧的結(jié)晶。我相信每個人都讀過不少名著，它們給我們帶來了很多收獲和啟發(fā)。下面我將從不同的角度談?wù)勎覍γ囊恍┬牡皿w會。

首先，名著給我們帶來了深刻的思考。在名著中，作者通過各種故事情節(jié)和人物塑造，引導(dǎo)讀者思考生活中的倫理道德問題、社會現(xiàn)象等重要議題。例如，我讀完《紅樓夢》后，深深地被賈寶玉的境遇觸動。他身處豪門世家，卻時常感到虛無和孤獨。通過賈寶玉的一系列遭遇，我開始思考什么是真正的幸福。同時，名著也給我提供了許多思維的啟示，讓我形成獨立思考的能力。

其次，名著拓寬了我的視野。世界上有那么多精彩的歷史和文化，名著通過各種手法將它們展現(xiàn)在我們面前。例如，《東游記》用幽默的筆調(diào)講述了一個普通人踏上西行求取真經(jīng)的故事，通過此書，我了解到了古代中國文化的一些特點和歷史背景。此外，名著還能帶我們?nèi)フJ(rèn)識各種各樣的人物和角色。通過閱讀《傲慢與偏見》，我認(rèn)識到自尊心強烈的伊麗莎白和自大狂妄的達西，這些人物形象栩栩如生，讓我感受到了不同個性的沖突和碰撞。

再次，名著給我提供了很多美的享受。有些名著的語言優(yōu)美動人，讓人陶醉其中。例如讀《紅樓夢》時，我對曹雪芹的文字非常著迷。曹雪芹在描寫人物形象和情感的細(xì)節(jié)上極其講究，仿佛是在以文字雕刻一樣。另外，名著也能帶給我一種審美的快感。當(dāng)我讀《傲慢與偏見》時，我對一對對的愛情線非常感興趣，他們之間的糾葛和最終的幸福結(jié)局給我?guī)砹撕芏嗝赖南硎堋?/p>

最后，名著對我的成長有著重要的影響。名著不僅教會了我如何讀書，還提供了許多生活的智慧和人生的經(jīng)驗。正是通過名著，我們可以更好地了解自己、認(rèn)識世界。例如，我讀完《西游記》后，明白了一個人應(yīng)該勇往直前、克服困難，這對我的成長和面對人生中各種挑戰(zhàn)的勇氣大有裨益。此外，名著中的一些哲理和教誨也讓我懂得了人生追求真理、追求美好的重要性。

名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是我們心靈的饋贈。通過閱讀名著，我們可以獲得深刻的思考，拓寬自己的視野，享受美的享受，甚至對自己的成長產(chǎn)生重要的影響。因此，我相信在今后的生活中，我會繼續(xù)閱讀各種名著，來豐富自己的生活，提高自己的素養(yǎng)。

西方名著心得體會篇十一

父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。自從我讀了美國盲聾女作家、教育家海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。

《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。

"要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!

同學(xué)們就應(yīng)該從初中甚至小學(xué)開始多多提高自己的閱讀量，多讀書、讀好書，這樣不僅能夠增加自己的閱歷，而且這樣好的閱讀習(xí)慣對自己學(xué)習(xí)，特別是語文作文能力能夠有很大的提高。

西方名著心得體會篇十二

《老人與?！肥怯?0世紀(jì)代美國著名的作家，厄納斯特?海明威所寫的，這本書中給我們講述了一個又一個感人、堅強，而又細(xì)膩的故事。

讀了這本書，我被桑提亞哥這個老漁夫的這種堅強的品質(zhì)深深地打動了。盡管桑提亞哥這位老漁夫在路上遇到了種種困難，但是他都把這種種困難全部克服了！他的心中只有要快點回去，和漁民們分享快樂！

隨著故事的深入，這位老漁夫的形象在我的腦海中不斷的'提升。他一連84天沒有捕到一條魚，但是他仍然樂觀開朗、一如既往。在與大馬林魚、鯊魚的搏斗中，他忍饑挨餓、竭盡全力。桑提亞哥這個人物，體現(xiàn)了人類不向命運低頭，永不服輸?shù)木窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度，贊美了人類生命的偉大。塑造了一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的硬漢性格，體現(xiàn)了人的勇氣與不屈不饒的精神。

當(dāng)我們遇到困難的時候，應(yīng)該向桑提亞哥爺爺學(xué)習(xí)，不應(yīng)該一下子就放棄，要堅持到底。正如厄納斯特?海明威所說的：“人可以被消滅，但不能被打??！”