2023年英語時態(tài)心得體會范本(通用17篇)

每個人的心得體會都是獨特的，因為我們每個人的經(jīng)歷和感悟都是獨一無二的。寫心得體會時，我們要通過言簡意賅的語言表達出自己的思考和感悟。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。

英語時態(tài)心得體會范本篇一

英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經(jīng)濟等領域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學生，學習英語成為了我們學生的必修課。學習英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學習過程中，我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。

第二段：語感的重要性。

語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進行較好的把握。學習英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復聽、模仿、練習，才能夠掌握發(fā)音的要領。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏，進而提高自己的口語和聽力水平。

第三段：語感的培養(yǎng)方法。

培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學習到一些有用的表達和句型。其次，多練習口語是提高語感的關鍵。平時可以和同學、老師或外教進行簡單的對話，通過練習提升自己的口語表達能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。

第四段：語感與英語學習的關系。

語感的培養(yǎng)是英語學習的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領悟、掌握英語，從而提高自己的學習效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分數(shù)較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。

第五段：結論。

總之，語感是英語學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學習和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學習中，我們應該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。

英語時態(tài)心得體會范本篇二

??? 應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)提醒各位求職者，在進入英語面試環(huán)節(jié)時，一定要注意時態(tài)在運用。

??? 以英語為載體，展示工作才能，一般而言，對于非英語專業(yè)要求的工作，面試常常主要是英語口試形式。但是要注意的是這與英語考試的口試不同，面試人員通常是由公司的人事主管，應聘部門主管或公司高層組成，他們更關心和器重的是你的專業(yè)知識和工作能力，而英語此時只是一種交流工具，或者說是你要展示的眾多技能中的.一種，因此要切忌為說英語而說英語，有些人就怕自己的英語減分，為了希望給面試官留下英語水平高的印象，常常會大量的使用事先準備好的花哨的詞匯及句式，而真正針對面試官所提問題的、與工作有關的個人見解卻很少，內(nèi)容空泛，邏輯混亂。最后除了得到一句英語不錯的夸獎之外，恐怕很難有理想的收獲。因為在漂亮英語和聰明頭腦之間，面試官總是會選擇后者的。

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英語時態(tài)心得體會范本篇三

時態(tài)和語態(tài)是語法中非常重要的兩個概念。它們決定了句子中動作發(fā)生的時間和句子的表達方式。在學習英語的過程中，我深刻認識到了時態(tài)和語態(tài)的作用，并且積累了一些心得體會。下面我將分享我對時態(tài)和語態(tài)的理解和運用經(jīng)驗。

首先，時態(tài)決定了句子中動作發(fā)生的時間。英語中的時態(tài)分為一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等。不同的時態(tài)可以準確地表達不同的時間概念，幫助我們更好地描述事件的發(fā)生。在實際運用中，我發(fā)現(xiàn)掌握好時態(tài)是理解和表達英語句子的關鍵。比如，當我要描述一個正在進行的動作時，需要使用現(xiàn)在進行時態(tài)，如“Iamstudying”；當我要描述一個已經(jīng)完成的動作時，就需要使用過去完成時態(tài)，如“Ihadstudied”。

其次，語態(tài)決定了句子的表達方式。英語中的語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)強調(diào)主語是動作的執(zhí)行者，而被動語態(tài)則強調(diào)主語是動作的承受者。學習語態(tài)時，我發(fā)現(xiàn)被動語態(tài)在英語中使用頻率很高，并且在一些情況下，只有使用被動語態(tài)才能準確表達句子的意思。例如，“Thebookwaswrittenbyme”這個句子中，被動語態(tài)體現(xiàn)了主語是動作的承受者。

時態(tài)和語態(tài)在實際應用中往往會同時出現(xiàn)，相互作用。在理解和運用時，我發(fā)現(xiàn)時態(tài)和語態(tài)之間要保持一致，這樣才能讓句子更加準確和連貫。通過一些例子，我在實踐中體會到時態(tài)和語態(tài)的配合與呼應。例如，“Hewillhavebeeninvitedtothemeetingbythen”這個句子中，將來完成時態(tài)和被動語態(tài)的應用準確地表達了將來的動作已經(jīng)完成。

在學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)時態(tài)和語態(tài)的變化與動詞的形式和輔助動詞的選擇密切相關。時態(tài)和語態(tài)的正確運用需要掌握動詞的變化規(guī)則和輔助動詞的用法。例如，在構建完成時態(tài)中，需要使用助動詞“have”，并根據(jù)主語和動詞的形式進行正確的變化。同時，時態(tài)和語態(tài)的變化也受到其他語法規(guī)則的影響，如否定形式、疑問形式等。深入理解這些規(guī)則有助于運用時態(tài)和語態(tài)構建準確的語句。

最后，我認為熟練掌握時態(tài)和語態(tài)需要大量的閱讀和實踐。通過閱讀不同類型的文章，我能夠更好地理解和運用不同的時態(tài)和語態(tài)。并且通過實踐，我能夠不斷積累使用時態(tài)和語態(tài)的經(jīng)驗，熟練地運用它們。在學習過程中，我也注意到了自己在時態(tài)和語態(tài)上的一些常見錯誤，并通過反復練習不斷改進。通過不斷地學習和實踐，我相信時態(tài)和語態(tài)的運用能夠成為我英語學習中的一大優(yōu)勢。

總之，時態(tài)和語態(tài)是英語中非常重要的概念，它們決定了句子的時間和表達方式。通過深入理解和練習，我逐漸掌握了時態(tài)和語態(tài)的運用技巧，并在實踐中不斷提升。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠更加熟練地應用時態(tài)和語態(tài)，提高我的英語能力。同時，我也鼓勵其他英語學習者積極學習和練習時態(tài)和語態(tài)，以提高自己的語言水平。

英語時態(tài)心得體會范本篇四

英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結合個人學習經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。

第一段：學習動機的重要性。

學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。

第二段：積極的學習方法。

在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。

第三段：課堂外的英語學習。

課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。

第四段：克服困難的動力。

學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。

第五段：不斷提高的態(tài)度。

學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。

總結：

通過多年的英語學習經(jīng)歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。

英語時態(tài)心得體會范本篇五

我們知道動詞是句子的脊梁，動作發(fā)生的時間不同，它們在英語中的表現(xiàn)形式也不同，使英語句子變得生動而富有生命力，這就是動詞時態(tài)。學生只有通過掌握正確的時態(tài)才能把單詞、短語連成一體，形成活生生的句子，從而組成有生命力的篇章。因此動詞時態(tài)在英語語法中具有不可動搖、不可替代的位置，是英語語法中的基礎。初中階段應掌握的時態(tài)共有八種，即一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、現(xiàn)在完成時和過去完成時；而本節(jié)課復習的是：一般現(xiàn)在進、一般過去時、現(xiàn)在進行時、過去進行時四種，也就是兩個一般時態(tài)，兩個進行時態(tài)。

2、復習目標。

本節(jié)課的復習目標如下：

a：知識目標。

1)掌握動詞的三種基本形式(動詞的第三人稱單數(shù)、過去式、現(xiàn)在分詞)。

2)掌握四種基本時態(tài)的概念、結構及基本用法。

b：能力目標。

通過在練習中比較學習，學會如何分析句子的時態(tài)并能正確運用基本時態(tài)寫出語法正確的句子和篇章。

c:情感目標。

在學習過程中培養(yǎng)學生克服困難的決心和勇氣，培養(yǎng)互助互學的美德，增進同學間的友誼。

3、復習重點和難點。

四種基本時態(tài)的概念、結構及用法；教學難點為如何區(qū)別四種基本時態(tài)。

由于各個時態(tài)都是在以前各個單元教學中分散學習的，那時很多同學還是學得不錯，滿臉是笑。但后來由于時態(tài)的不斷增加和其他語法的不斷出現(xiàn)，學生困惑了。隨著時間推移所產(chǎn)生的遺忘，使學生對各種時態(tài)產(chǎn)生了混淆，主要是時態(tài)名稱和結構容易張冠李戴。學生困惑了，畏懼了，怎么越學越不會？那麼怎樣使學生對基本時態(tài)清清楚楚，明明白白，通過復習對學生進行查漏補缺，鞏固提高，讓他們都笑逐言開就是老師的任務。

新課程要求學生在“用中學，學中用”，復習課的任務是梳理知識，查漏補缺，鞏固提高。所以在教學程序上充分利用準備好的復習資料，由淺入深，步步深入；在教學方式上以練為主線，讓學生在練中分析，練中比較，練中探究，練中互助，練中提高，練中促友誼；通過練習由混亂變清晰，由糊涂變明白，由理解到運用。

學生是學習的主體，個體差異各不相同。在復習過程中，盡量發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分利用對比分析法、歸納總結法、合作探究法、互助學習法和練習法進行復習。

在復習過程中盡量通過設疑激趣引入復習；通過化整為零，展開復習；通過合作探究，提升復習質(zhì)量；通過互幫互助，讓學生愉快復習；通過精練精講，在運用中深化復習。

一般現(xiàn)在時?主語+am/is/are…。

主語+動詞原形/動詞-s/es。

一般過去時?主語+was/were…。

主語+動詞過去式。

現(xiàn)在進行時?主語+助動詞am/is/are+v-ing（現(xiàn)在分詞）。

過去進行時?主語+助動詞was/were+v-ing（現(xiàn)在分詞）。

板書這幾個時態(tài)一是為了突出這幾個時態(tài)的基本結構的重要，二是為了便于完成肯定句、否定句和一般疑問句之間的句型轉(zhuǎn)換，讓學生更清楚更容易地掌握四種時態(tài)的結構和用法。

在這節(jié)課中，學生通過“用中學，學中用”，學會了比較歸納，互助學習，合作探究；明白了八種時態(tài)的基本用法和結構；弄清了它們之間的區(qū)別；鞏固了知識，提升了能力；增強了學習的信心，增進了同學間的友誼。

英語時態(tài)心得體會范本篇六

近年來，隨著全球化浪潮的興起，英語已成為國際間最重要的溝通工具之一。然而，對于許多母語非英語的學習者來說，英語時態(tài)一直是一個相對困難的問題。在我學習英語的過程中，我逐漸體會到了英語時態(tài)的重要性，并且總結出了一些經(jīng)驗和心得。下面，我將通過五個方面來分享我的體會。

首先，正確使用時態(tài)可以有效地表達事物發(fā)展的順序和時間先后。時態(tài)是英語語法中的核心知識之一，它包括了一系列的形式和用法。過去時態(tài)用來描述過去發(fā)生的事情，現(xiàn)在時態(tài)用來描述現(xiàn)在正在進行的事情，而將來時態(tài)則用來描述將來將會發(fā)生的事情。在我學習英語的過程中，我意識到時態(tài)的正確使用對于傳達準確的信息非常重要。只有使用正確的時態(tài)，我們才能準確地表達自己的意思，避免誤導別人。

其次，掌握時態(tài)可以提高寫作和口語表達的流利程度。無論是寫作還是口語表達，時態(tài)都起著至關重要的作用。正確使用時態(tài)可以使我們的句子更加通順和連貫，使內(nèi)容更貼切地反映出事物的時間順序。對于寫作者來說，熟練使用時態(tài)可以幫助他們表達自己的意思更加清楚，使文章更加有邏輯性。對于口語表達者來說，恰當?shù)厥褂脮r態(tài)可以使他們更流利地交流，讓聽眾更容易明白他們所想要表達的意思。

第三，了解時態(tài)的不同形式和用法可以幫助我們更好地理解和閱讀英語文本。在閱讀英語文本的過程中，正確理解所用時態(tài)的含義和用法也是非常關鍵的。只有正確理解文本中的時態(tài)，我們才能真正理解作者的意圖和觀點。不同的時態(tài)在表達上有著不同的方式和含義，我們需要通過對時態(tài)的準確理解，來解讀和分析文本。這不僅可以提高我們的閱讀理解能力，也有助于我們擴大詞匯量和提高語言的流利性。

第四，掌握時態(tài)可以幫助我們理解和運用虛擬語氣。虛擬語氣是英語語法中的一個復雜部分，它用于表達與事實相反的假設和愿望。虛擬語氣主要包括過去虛擬和與事實相反的現(xiàn)在虛擬。掌握了時態(tài)的基礎知識后，我們才能更好地理解虛擬語氣的用法和含義。當我們能夠準確運用虛擬語氣時，我們便能夠更準確地表達自己的想法和觀點。

最后，通過實踐和不斷的練習，我們可以提高時態(tài)運用的準確性和流利度。要想掌握時態(tài)，光靠理論是遠遠不夠的，我們需要通過實踐來加深理解。通過不斷地練習時態(tài)的運用，我們可以提高自己的準確性和流利度?？梢試L試通過做練習題、模擬對話或?qū)懽鱽碓鰪妼r態(tài)的掌握。此外，多聽多讀多說多寫也是提高時態(tài)運用能力的有效途徑。只有持之以恒地練習，我們才能真正成為運用時態(tài)自如的英語熟手。

總而言之，英語時態(tài)是英語語法中的重要部分，也是我們學習英語不能回避的難點之一。通過正確使用時態(tài)，我們可以準確地表達思想和觀點，提高寫作和口語表達的流利度，理解和閱讀英語文本，運用虛擬語氣，并最終在實踐中獲得提高。我相信，只要我們持之以恒地練習和不斷地探索，我們一定可以掌握英語時態(tài)，提高自己的語言能力。

英語時態(tài)心得體會范本篇七

通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：

我要準確把握新課標的理念、目標和內(nèi)容，根據(jù)教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。

我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。

依據(jù)新課程的總體目標并結合新教材的教學內(nèi)容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。

教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。

根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

英語時態(tài)心得體會范本篇八

時態(tài)和語態(tài)是文章中非常重要的兩個語法元素，它們直接關系到文章的語言風格和信息表達的準確性。在進行寫作時，正確運用時態(tài)和語態(tài)是提高作文質(zhì)量的關鍵。在我多年的寫作實踐中，我漸漸領悟到時態(tài)和語態(tài)的使用要根據(jù)具體情境和寫作目的來靈活運用，下面我將從簡單到復雜，分段析述時態(tài)和語態(tài)在寫作中的心得體會。

第一段，時態(tài)的運用：

時態(tài)是表示一個動作或狀態(tài)發(fā)生的時間關系的一種語法形式，時態(tài)的正確使用對于表達文章的時間變化、事實陳述、虛擬假設等具有至關重要的作用。在日常寫作中，根據(jù)時間關系的不同，時態(tài)可以分成一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等。在描寫自然現(xiàn)象和客觀事實時，一般現(xiàn)在時是最常用的時態(tài)形式；在敘述過去發(fā)生的事情時，一般過去時能夠準確地呈現(xiàn)過去的狀態(tài)和動作；在描述未來的計劃和安排時，一般將來時可以清晰地表達出個人的打算和期望。

第二段，語態(tài)的運用：

語態(tài)是表示主語與謂語之間的關系的一種語法形式，語態(tài)的選擇決定了句子強調(diào)的對象和表達方式。在英語中，語態(tài)一般分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)強調(diào)主語是動作的主體，側(cè)重于動作的執(zhí)行者；被動語態(tài)強調(diào)主語是動作的承受者，通過強調(diào)對象凸顯動作的重要性。在實際寫作中，根據(jù)上下文和句子要表達的內(nèi)容，選擇合適的語態(tài)可以使文章更清晰、更有邏輯性。

時態(tài)和語態(tài)的選擇要根據(jù)具體情境來靈活運用。在敘述一般規(guī)律、客觀事實時，時態(tài)和語態(tài)應選擇一致性，以保持文章的連貫性。同時，在描述過去事件時，時態(tài)應保持一致性，避免時態(tài)的混亂。此外，在描述過去事件時，被動語態(tài)較少使用，以免引起讀者的困擾。而在敘述未來計劃和展望時，時態(tài)和語態(tài)可以根據(jù)個人的主觀意愿和計劃來進行靈活運用。

時態(tài)和語態(tài)的使用對于文章的表達方式和閱讀體驗具有重要影響。適當運用不同的時態(tài)和語態(tài)可以使文章更加生動、有趣，并能夠更好地引導讀者的閱讀節(jié)奏和思考方向。時態(tài)和語態(tài)的準確使用可以減少歧義和誤解，使讀者更容易理解文章的主旨和內(nèi)容。在寫作過程中，我始終保持對時態(tài)和語態(tài)的敏感度和注意力，以便盡可能地使我的文章更加準確、清晰。

時態(tài)和語態(tài)的使用要符合寫作的整體邏輯和目的。在進行寫作時，我始終牢記時態(tài)和語態(tài)只是達到表達目的的手段，而不是目的本身。在選擇時態(tài)和語態(tài)時，我會充分考慮上下文的要求和寫作的整體結構，以確保時態(tài)和語態(tài)與文章的風格和主題相一致。同時，在進行修辭手法運用時，我也會靈活運用時態(tài)和語態(tài)來增強修辭效果，以突出文章的主題和情感。

總結：時態(tài)和語態(tài)是寫作中重要的兩個語法元素，正確使用時態(tài)和語態(tài)對于提高文章質(zhì)量和表達準確性至關重要。通過不斷的實踐和總結，我漸漸發(fā)現(xiàn)時態(tài)和語態(tài)的選擇要根據(jù)具體情境來靈活運用，并且要保證時態(tài)和語態(tài)的一致性和整體性。同時，在寫作過程中，要多考慮上下文要求和目的，靈活運用時態(tài)和語態(tài)，以提高文章的邏輯性和閱讀體驗。只有不斷地練習和實踐，才能更好地掌握時態(tài)和語態(tài)的使用，使文章更準確、生動。

英語時態(tài)心得體會范本篇九

16種表現(xiàn)手法：

1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。

2、鋪墊：為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。

3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。

4、對比（對照）：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。

5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。

6、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。

7、（前后）照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。

8、正側(cè)描寫：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。

9、虛實結合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的'景、事互相映襯，以實襯虛、以虛襯實，交織一起表達同一樣的情感。

10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。

11、直抒胸臆:即景抒懷,直接表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。

12、借景抒情:通過景物描寫,襯托作者或喜或悲的情感。

13、融情于景:人要表達的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。

14、襯托或渲染:對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突岀事物的特點,營造氛圍。

15、動靜結合:對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構成一種情趣。

16、用典:用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。委婉地表達了作者的思想、情感。

英語時態(tài)心得體會范本篇十

英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務交流、旅游、留學等方面，英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言，學好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學習中，我深深感受到學習英語的重要性以及我的心得體會。

第二段：英語學習的初期經(jīng)歷。

剛開始接觸英語時，由于沒有基礎，我的學習并不順利。閱讀理解、語法總結等知識點都需要反復的學習和練習，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習，終于在老師和同學的幫助下，我漸漸地走出了英語初學者的困境。

第三段：英語學習的中期轉(zhuǎn)變。

隨著英語學習的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)，單詞和語法單調(diào)枯燥，需要更多的實踐來加深理解。對此，我開始把目光放在實際運用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓練還是表達獲得很大的進步。

第四段：英語學習的高級階段實踐。

隨著技能的提升和實力的增強，我嘗試了更復雜的英文閱讀和聽力訓練，例如學術論文、TED演講等。這種學習的形式不僅需要理論知識的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關的專業(yè)領域知識?？梢哉f，這種學習方式是將英語理論知識轉(zhuǎn)化為生活實踐，更加貼近實踐、更有實際意義。

第五段：英語學習對我的影響。

總的來說，英語學習對我的影響是巨大的。除了學習的技巧和知識外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學習過程中，我不僅學會了英文知識和技能，也掌握了更多的自學能力，也拓展了更廣闊的視野。

結論：

英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動知識學習發(fā)展的靈魂。不難看出學習英語的重要性和他的實際應用價值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學習的經(jīng)驗應用于我的其他學習中。

英語時態(tài)心得體會范本篇十一

在學習英語的過程中，時態(tài)是一個非常重要的知識點。正確掌握時態(tài)，不僅可以幫我們更好地理解英語語法，還能夠有助于我們流利地表達和交流。而在高中階段，學習英語的難度也隨之增加，時態(tài)的掌握更加關鍵。以下將結合自己的學習經(jīng)驗，談談在高中英語時態(tài)學習中的心得和體會。

第一段：重視時態(tài)學習的重要性。

時態(tài)是英語語法中最為基礎和重要的知識點之一。它在日常交流中所占的比例很高，對于語言的準確和流利發(fā)音有著十分重要的影響。因此，在學習英語的過程中，我們應該學會用正確的時態(tài)表達自己的意思，避免使用錯誤的時態(tài)導致語義流露。高中英語時態(tài)的掌握需要一定的時間和精力，但只有經(jīng)過不斷地學習、理解和熟練掌握，才能真正做到運用自如。

第二段：積極參與課堂討論。

在課堂上，老師會給我們講解各個時態(tài)的用法和區(qū)別，并幫助我們理解并掌握這些知識點。而如何更好地理解時態(tài)則需要我們積極發(fā)言、參與討論。在討論時態(tài)的相關題目時，我們可以結合個人陳述和實際例子來進行。借助老師和同學的幫助，我們才能明確自己的不足和問題，更好地消化和吸收所學的知識。

第三段：多讀多寫，積累語感。

讀書和寫作是學好語言的重要手段，在高中英語時態(tài)的學習中也同樣適用。通過大量的閱讀，我們可以學習到所有時態(tài)的用法和特點，同時還能了解如何使用不同時態(tài)表達不同的語義。在寫作過程中，我們會逐漸形成自己的語感，知道如何使用正確的時態(tài)。通過多讀多寫的積累，我們可以幫助自己更好地理解時態(tài)和表達自己的意思。

第四段：結合語境進行練習。

在學習高中英語時態(tài)的過程中，我們可以通過結合語境來進行練習。在做題時，可以先理解語句的含義和背景，然后再根據(jù)語境選擇正確的時態(tài)。比如，表示過去的時態(tài)通常使用“了”，現(xiàn)在完成時則用“have/has”，在答題時我們可以結合這些標志詞來判斷正確的時態(tài)。同時，也可以積極地模仿英語資料和練習工具中的題目，從而鞏固和加深對時態(tài)的理解。

第五段：細心、耐心和堅持。

學好高中英語時態(tài)需要我們保持細心、耐心和堅持不懈的態(tài)度。這需要我們時刻保持對英語學習的熱情和興趣，不怕困難，努力去克服自己的不足和難點。使用不同的學習方法和工具，不斷積累和提高自己的英語能力。相信通過這樣的努力，時態(tài)這個看似難以攻克的知識點，也能真正被我們掌握起來。

總結：

時態(tài)是英語語法中最為重要的知識點之一，它對于英語的準確表達和理解有著十分重要的影響。在高中英語學習的過程中，我們需要重視時態(tài)學習的重要性，并積極參與課堂討論。通過多讀多寫、結合語境和堅持不懈的學習，我們可以掌握時態(tài)的相關知識，并準確運用到實際交流中。希望大家都可以在學習中堅持不懈，不斷進步，成為英語語言的巨人。

英語時態(tài)心得體會范本篇十二

時態(tài)是英語語法中最基礎的內(nèi)容之一，也是學習者必須掌握的重點之一。掌握和正確運用英語時態(tài)對于表達思想、描述事件、講述故事等都是至關重要的。在學習英語時態(tài)的過程中，我有了一些心得體會。

第一段：時態(tài)的分類和基本用法。

英語時態(tài)可以分為簡單時態(tài)、進行時態(tài)、完成時態(tài)和將來時態(tài)。簡單時態(tài)用于表達經(jīng)常性的、普遍性的和現(xiàn)在兌現(xiàn)類的動作或狀態(tài)。進行時態(tài)用于表達正在進行的動作或狀態(tài)。完成時態(tài)用于表達已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)。將來時態(tài)用于表達將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。了解了時態(tài)的分類和基本用法，我們就能夠更好地理解和運用各種時態(tài)。

第二段：時態(tài)的時空關系。

英語時態(tài)在時間和空間上有一定的關系。過去時態(tài)用于表達發(fā)生在過去的事件，現(xiàn)在時態(tài)用于表達正在進行或普遍性的事件，將來時態(tài)用于表達將要發(fā)生的事件。而在回答別人的問題或和別人的交流中，我們也要注意不同人稱和時態(tài)的一致性。同時，如果要表達不同空間的動作，我們也需要用到對應的時態(tài)。

第三段：時態(tài)的轉(zhuǎn)換。

在日常生活中，我們經(jīng)常需要在不同的時態(tài)之間轉(zhuǎn)換。這就需要我們熟練掌握各種時態(tài)的構成和用法。比如，要表示過去完成時，我們需要用“had+過去分詞”構成，要表示將來進行時，我們需要用“willbe+現(xiàn)在分詞”構成。還有一些特殊情況下的時態(tài)轉(zhuǎn)換，比如虛擬語氣等，我們也應該熟練掌握。

第四段：時態(tài)的背景和語境。

正確運用英語時態(tài)不僅需要考慮時間和空間的關系，還需要考慮具體的背景和語境。根據(jù)不同的背景和語境，我們要選擇合適的時態(tài)來表達自己的意思。比如，在敘述過去的事情時，我們通常使用過去時態(tài)；在敘述現(xiàn)實或普遍性的事實時，我們通常使用現(xiàn)在時態(tài)。

第五段：時態(tài)的實際應用和進一步學習。

英語時態(tài)的學習不是一蹴而就的，需要不斷的實踐和進一步的學習。在實際應用中，我們可以通過閱讀英語文章、寫作和口語練習來提高對英語時態(tài)的掌握。此外，還可以參考語法書籍和相關資料來深入學習各種時態(tài)的細節(jié)和用法。只有不斷地學習和實踐，我們才能在運用英語時態(tài)的過程中更加得心應手。

總結起來，英語時態(tài)的學習對于每位英語學習者來說都是非常重要的。通過了解時態(tài)的分類和基本用法、時態(tài)的時空關系、時態(tài)的轉(zhuǎn)換、時態(tài)的背景和語境，以及時態(tài)的實際應用和進一步學習，我們可以更好地掌握和運用英語時態(tài)，提高自己的英語交流能力。

英語時態(tài)心得體會范本篇十三

在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設定了明確的學習目標。

第二段：方法和策略。

學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。

第三段：克服困難和挫折。

學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量。總之，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。

第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結。

通過多年的學習和實踐，我總結出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。

第五段：英語帶給我的收獲和啟示。

學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。

總結：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結經(jīng)驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。

英語時態(tài)心得體會范本篇十四

時態(tài)是語法中一個極為重要的部分，它反映的是事件發(fā)生的時間，也是表達人們思想感情的基本手段之一。在英語學習中，掌握時態(tài)是非?；A的一門學問，因此我們需要時刻關注時態(tài)的變化和使用，不僅應該理解各種時態(tài)的概念和規(guī)則，也需要掌握它們在實際語言使用中的運用。下面將結合個人學習經(jīng)驗，分享關于時態(tài)的心得體會。

第一段：時態(tài)的基本概念。

英語中存在著多種不同的時態(tài)，這些時態(tài)通常分為過去式、現(xiàn)在式、未來式三個時態(tài)系統(tǒng)。其中，每個時態(tài)又包含完整和完成兩種時態(tài)形式，以及進行時和完成進行時兩種狀態(tài)，模態(tài)動詞還可以為時態(tài)帶來更多的表達細節(jié)?？傊瑫r態(tài)主要反映的是事件發(fā)生的時間和狀態(tài)。因此，學習時態(tài)時，最好按照不同時間點進行劃分、進行區(qū)分，以幫助更好地理解和掌握。

第二段：時態(tài)的規(guī)則和用法。

每個時態(tài)的不同語法形式、變化規(guī)則和使用方法是不同的。比如，過去式通常是在動詞末尾加-ed，但也有一些不規(guī)則動詞，如go、write等則需要額外學習它們的變化規(guī)則，而現(xiàn)在完成進行時則需要用到have或has加上動詞-ing的形式來表示一種已經(jīng)發(fā)生卻依舊持續(xù)的行動或狀態(tài)。當我們掌握這些基本規(guī)則后，我們還應該注意時態(tài)的用法。時態(tài)在句子中扮演的角色是十分重要的，不同時態(tài)可以用于表達不同的意思和語境。我們要學習清楚它們在各類語言環(huán)境中的各種用法，從而更好地掌握使用它們。

第三段：常見時態(tài)錯誤及改正方法。

在學習和使用時態(tài)的過程中，時態(tài)錯誤是全然避免不了的。因為在不同的時態(tài)之間轉(zhuǎn)換有時很容易出錯，而且也存在很多頗具挑戰(zhàn)性的規(guī)則和用法。例如，有些學生會混淆使用過去式和完成式，或者誤用將來時態(tài)來描述現(xiàn)在的狀態(tài)或行為。這些錯誤的避免方法主要包括：一個是時刻保持謹慎，平日內(nèi)要多加練習，增加對時態(tài)使用規(guī)則的了解；另一個則是在寫作和口語中，盡量使用簡單句和直接表達，從而避免冗余和復雜的語言結構。這樣可以更好地把握時態(tài)的變化和準確使用。

第四段：時態(tài)的綜合使用。

在語言表達中，時態(tài)是與語法、詞匯等許多因素密切相關的一個部分，因此在總體上掌握語言能力時也要牢記時態(tài)的使用。時態(tài)的使用需要從語段和篇章的角度審視，通過合理的時態(tài)選擇，可以讓文章的表達更加精確和生動。在動詞時態(tài)的使用中，我們要關注特定的語境和語法結構，掌握運用兩個或更多個時態(tài)的復合形式，如過去完成時、現(xiàn)在完成進行時等等，輕松地掌握語言表達的全面性和準確性。

第五段：時態(tài)的實踐。

在英語語言學習中，時態(tài)不僅僅是語法概念的掌握，更是日常實踐的積累和運用。在理論知識學習的基礎上，我們需要通過實際應用時態(tài)以擴展我們的語言能力。可以通過多讀多寫、多練多用等方法，不斷加深對時態(tài)的了解、掌握、甚至是創(chuàng)新運用。例如，可以嘗試翻譯一些自己熟悉的語句和句子，以及模仿英語母語者的表達方式等等，從而更好地運用與實踐時態(tài)所得到的建議。

總之，時態(tài)是英語語言學習中的基本部分之一，既需要理論掌握，也需要實踐和運用。在學習和使用時態(tài)過程中，我們需要注重掌握時態(tài)的基本概念和規(guī)則、了解其各種語言環(huán)境下的用法、避免常見錯誤、總結和綜合運用，并通過實踐以提高英語語言表達的能力。

英語時態(tài)心得體會范本篇十五

英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。

首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。

其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。

再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。

最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。

總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。

英語時態(tài)心得體會范本篇十六

１、教材的地位及作用：

這是牛津英語9a第二模塊（teenagelife青少年生活）的第四單元第四課時—。

詞匯教學（不同的電視節(jié)目）。本單元圍繞做“電視節(jié)目tvprograms”這個題材開展多種教學活動，它與前三單元有一定的聯(lián)系，是從青少年的另一個方面來拓展話題的。

２、教學目標：（德育目標、知識目標、能力目標）。

德育目標：讓學生盡一步的明確青少年的`生活應該是豐富多彩的，不能因為暫時的生活的壓力而消極頹廢。應該讓自己成為一個有活力有志向有理想懂生活的青年人。

知識目標：

(１)學習、掌握六個不同的電視節(jié)目（卡通、喜劇、聊天類、游戲類、連續(xù)劇和文獻片）。

(２)學習單詞cartoon,documentary,chatshow,comedy,dramaseriesandsoon)。

能力目標：提高學生聽、說、讀、寫及知識運用的綜合能力。

確立教學目標的依據(jù)：

2根據(jù)我國國情和外語教學大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。

３、重點與難點：

重點：學習了解不同節(jié)目的特點。

難點：學會用英語表達喜歡或者不喜歡的理由（相關詞匯的準確表達方法）。

確立重點與難點的依據(jù)：

根據(jù)教學大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。

根據(jù)以上對教材的分析，同時針對實驗班學生學習外語能力的實際情況。首先與學生進行心靈的溝通。同時能夠進一步對學生目前的情況表示深深的理解和支持。通過自由談話激發(fā)學生學習興趣，使學生在參與談話交流中掌握語言知識。最后通過讓學生用所學英語知識進行訓練，從而達到鞏固知識的目的。

通過任務型語言教學法，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學內(nèi)容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動。

主要以現(xiàn)代化電教手段——多媒體輔助教學，貫穿整個教學過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學效果。

１、新課導入。

電視節(jié)目是什么？誰是你最喜歡的電視節(jié)目主持人？

２、新課的講解。

為了調(diào)動學生的積極性，利用workinpairs,ingroup,及boysask,girlsanswer等多種不同方式操練鞏固。使學生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學生運用英語的能力。同時注意讓學生在練個別詞匯的時候注意詞不離句。

４、反饋練習。

讓學生在用所學的語言知識，表達自己所喜歡的電視節(jié)目。并提供給學生的一定的句子結構。給學生一定的啟示。

５、歸納總結。

本課除了板書所呈現(xiàn)的重點內(nèi)容外，又開展積極的討論，讓學生學會思考。開始進行青春的思考。進一步明確青春應該是美好的。雖然沒有時間看電視，但是每個人都在為自己的美麗人生編織夢想。過程是艱苦的，前途是美好的。不同的電視節(jié)目，體現(xiàn)不同的特色。我們每個人的愛好不一樣。本身沒有好壞。

英語時態(tài)心得體會范本篇十七

1.話題：人生哲理(冷熱、快慢、遠近……)。

2.話題：人生觀、價值觀(生命、幸福、奉獻……)。

3.話題：人與自然(環(huán)保、自然對人的啟發(fā)……)。

4.話題：學會認識(自己、社會、人生……)。

5.話題：為人處世(寬容、理解、助人……)。

6.話題：傳統(tǒng)美德(禮貌、孝順、謙遜……)。

7.話題：教育改革(素質(zhì)教育、家庭教育……)。

8.話題：直面現(xiàn)實(貧富、生存、奮斗、掙扎……)。

9.話題：道德法制(公德、平等、反腐……)。

10.話題：集體觀念(團結、統(tǒng)一、合作精神……)。

11.話題：心理健康(自卑、孤僻、承受力……)。

12.話題：人文關懷(老人、殘疾人、關懷人的情感……)。

13.話題：與時俱進(觀念、創(chuàng)新、表現(xiàn)自我……)。

14.話題：感情或理性(人性、理智、自我……)。

15.話題：讀書做人(成熟、情操、品位……)。

16.話題：時尚熱點(網(wǎng)絡、彩票、時裝……)。

人生哲理。

縮小你的夢想。

在英國古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后的愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。

的確，在實現(xiàn)夢想的進程中，適當縮小夢想，輕裝上陣，才有可能為疲憊的心靈注入永久的激情和活力，更有利于穩(wěn)扎穩(wěn)打。

世界著名撐竿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高1厘米。當他成功地躍過6.25米時，不無感慨地說：“如果我當初就把訓練目標定在6.25米，沒準兒會被這個目標嚇倒?！?/p>

萊德是英國知名作家兼戰(zhàn)地記者，二戰(zhàn)結束后，他謀到了一個寫廣告劇本的差事。出于信任，廣告商也沒有規(guī)定他一共需要寫多少個劇本。心平氣和的萊德一直不停地寫，竟然完成了個廣告劇本，這個成績后來連他自己都感到吃驚。如果當初廣告商與他簽訂合同的話，別說2000個劇本，就是1000個，他也未必敢攬這份差事。

分析：在現(xiàn)實中，多數(shù)人在實現(xiàn)夢想的路上之所以會半途而廢，原因并不是完成夢想的難度過大，而是夢想太大，讓自己感覺太遙遠。如果我們具有一點布勃卡和萊德那樣的智慧，把夢想縮小到“1厘米”、“一個劇本”，也許會少許多上述碑文那樣的懊悔和感嘆。

適用話題：夢想、距離、腳踏實地。

去掉“如果”，改說“下一次”

紐約有一位心理醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，成績卓著，在他即將退休時，寫了一本醫(yī)治各種心理疾病的專著。這本書足有1000頁，書中有各種病情的描述及其治療方法。

有一次，他應邀到一所大學講學，在課堂上，他拿出厚厚的著作，說：“這本書有1000頁，里面有治療方法3000種，藥物1萬類，但所有的內(nèi)容只有幾個字。”

在學生的驚愕的.目光中，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“如果，下一次”。

醫(yī)治方法有上千種，但最終的辦法只有一種，那就是把“如果”改為“下一次”，“下一次我有機會再去進修”，“下一次我不會錯過我愛的人”……造成自己心理障礙的，影響一個人幸福觀念的，有時候，并不是因為物質(zhì)上的貧乏或豐裕，而取決于一個人的心境改變。如果把心靈浸泡在后悔和遺憾的水中，痛苦就必然占據(jù)你的整個心靈。

分析：在人的一生中，懊悔就像一劑慢性毒藥，在無休無止中磨滅你的意志，在不知不覺中消耗你的快樂，降低你成功的幾率。它又像一些蟄伏在我們生命長堤上看似渺小的蟻群，總有一天，我們會被自己造成的薄弱點吞噬。去掉“如果”，改說“下一次”，你就找回了真實的自己，它就是你的財富，包括陽光、空氣和水，還有你心底的喜悅和臉上的微笑。這一切對誰都非常重要，只因為它構成了使你成功的要素。

適用話題：快樂、遺憾、向前看與向后望。

人生觀價值觀。

張黎剛，舍得之美。

前，當即將得到復旦大學生物系學位時，他退學了。