最新山東研修心得體會(huì)怎么寫(大全10篇)

在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，對(duì)于所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)都有了一定的積累。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免造成歧義和誤解。這里為大家提供了一些寫心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇一

山東省高中暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。通過不斷地學(xué)習(xí)，看視頻、學(xué)資料、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論、集體研討，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。

二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的.教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)我對(duì)所教教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過程中要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個(gè)體行為的實(shí)際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

四、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。

五、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為教師提供了一種終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神-------一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇二

不知不覺間，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺；通過視頻學(xué)習(xí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足和淺見，于是，也就一步一步得認(rèn)真研修起來，細(xì)細(xì)品味，感覺既忙碌又充實(shí)，不能用言語來表達(dá)。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠的交流，是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專家、各位老師，是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專業(yè)化的距離，是研修讓我知道應(yīng)該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。

本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學(xué)識(shí)，深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解，更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了課程專題，研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄，使我對(duì)課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。我認(rèn)識(shí)到新課程，應(yīng)該把更多的目光用來關(guān)注學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過自己主動(dòng)探索解決的問題，教師決不代替。備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性，教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時(shí)還要注重學(xué)生回答問題的成就感，及時(shí)給與鼓勵(lì)或表揚(yáng)，這樣就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇三

我于參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學(xué)到老！而通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的。我是一名中學(xué)教師，為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己，我直接選擇了“繼續(xù)教育”。

遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。開放教育的面授是指導(dǎo)性的，而且進(jìn)度很快，如果全靠指導(dǎo)老師單面指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的上班一族來說，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。

學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中，在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次是業(yè)務(wù)水平，從事初中教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展，那就一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程各種專業(yè)知識(shí)，我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

在這半年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育經(jīng)過一段時(shí)間的來的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，就一定有意想不到的收獲。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇四

山東研修是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷之一。作為一名大學(xué)生，這次研修為我打開了一扇了解中國文化的窗戶。通過這次研修，不僅增長了見識(shí)，也提高了自己的綜合素質(zhì)。以下是我對(duì)山東研修的心得體會(huì)。

第二段：了解歷史文化。

山東是中國的文化名片，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在研修期間，我們參觀了泰山、孔廟和曲阜學(xué)院等歷史景點(diǎn)。泰山是中國的五岳之一，登上泰山，我感受到了壯麗的山勢(shì)和宏偉的自然景觀?？讖R是儒家文化的象征，我在那里領(lǐng)略到孔子的偉大思想和他對(duì)教育的重視。曲阜學(xué)院是中國古代最早的學(xué)校，它見證了中國古代教育的發(fā)展歷程。通過參觀這些景點(diǎn)，我學(xué)到了許多寶貴的歷史知識(shí)，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。

第三段：感受大自然。

山東的自然環(huán)境十分優(yōu)美，研修期間，我們?nèi)チ饲鄭u和威海等海濱城市。青島是中國最美麗的城市之一，它以風(fēng)景如畫的海灘和著名的青島啤酒而聞名于世。在青島的海濱公園，我欣賞到了壯麗的海景，感受到了大自然的鬼斧神工。而威海有著清澈的海水和潔凈的海灘，讓人心曠神怡。在這些地方的游覽中，我除了感受到了大自然的美麗，也獲得了內(nèi)心的慰藉與平靜。

第四段：與當(dāng)?shù)厝私涣鳌?/p>

研修期間，我們有幸與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了交流。他們熱情好客，向我們介紹了山東的風(fēng)土人情和當(dāng)?shù)靥厣朗场Ｎ覈L試著和他們用中文交流，雖然還有很多不熟練，但我感受到了自己的進(jìn)步。通過與他們的交流，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了中國的多民族、多文化的特點(diǎn)，也提高了自己的人際交往能力和跨文化交流能力。

第五段：收獲與成長。

這次山東研修給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。我不僅了解了中國的歷史文化，還學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美麗。與當(dāng)?shù)厝说慕涣饕沧屛页砷L了很多。我意識(shí)到作為一名大學(xué)生，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，增長自己的知識(shí)面。這次研修激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

通過這次山東研修，我不僅增加了對(duì)豪麗瑰麗山東文化底蘊(yùn)的認(rèn)識(shí)，還親眼見證了曲阜學(xué)院等歷史古跡和大自然的美景。這次研修對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極影響，讓我體驗(yàn)到了和當(dāng)?shù)厝说慕涣骱拖敕ǖ呐鲎?，加深了我?duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)大自然的主動(dòng)的態(tài)度。我堅(jiān)信，通過這次研修，我將更加積極的參與到學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自己的未來目標(biāo)努力奮斗。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇五

遠(yuǎn)程研修結(jié)束的腳步越來越近，在這短短的六天里，我雖然忙碌著、勞累著，但卻著過得非常充實(shí)，每天的收獲也是巨大的。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我的一點(diǎn)心得和體會(huì)：

從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。從網(wǎng)絡(luò)研修開始，我每日?qǐng)?jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀教師課例，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記。專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。通過學(xué)習(xí)，我明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，完成了從“教師講完”到“如何讓學(xué)生樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

這次研修，我們開發(fā)區(qū)選擇了“套餐二”。我們大多數(shù)老師都剛剛接觸“微課程”，對(duì)“微課程”了解不夠透徹，在學(xué)習(xí)過程中，遇到了一定的困難。針對(duì)這些困難，大家積極在研修平臺(tái)或者研修群里發(fā)表自己的看法，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)和看法分享給其他人，促進(jìn)了全體學(xué)員的進(jìn)步。研修平臺(tái)給我們提供了一個(gè)大的舞臺(tái)，在研修過程中，我積極參加研修，積極地發(fā)表討論，認(rèn)真完成作業(yè)。研修充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過這次研修，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，把課堂的大多數(shù)空間和時(shí)間都交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在這種寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)，提高課堂效率。

總之，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇六

20xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從我們盼望的腳步聲中走來了。在這里我們聆聽專家的先進(jìn)的觀點(diǎn)，拜讀他們優(yōu)秀的文章，收獲頗多。我們深知這背后，他們付出的艱辛勞動(dòng)。作為農(nóng)村的廣大教師我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，感謝他們，向他們致敬。

在這里我們可以說出在平時(shí)教學(xué)中的困惑，讓老師專家們解答心中的困惑。聆聽老師們中肯的點(diǎn)評(píng)和絲絲入扣的講解，給我很大啟發(fā)，讓我不斷自我加壓自我充實(shí)自我加油。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云架，讓我不斷的向上努力攀登。我想，我會(huì)好好珍惜遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)科學(xué)地思考和嚴(yán)密地處理平時(shí)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題。

作為農(nóng)村的一線教師，課堂是重要的工作陣地。教師不能只是課堂的執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一節(jié)課下來，我們不要只關(guān)注自己的課堂怎么設(shè)計(jì)的，自己怎么教的，而忽視了學(xué)生的學(xué)。教師一定要反思教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法。只有學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思，才能提升自己的專業(yè)水平。

教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求。在今后的教學(xué)中我要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使自己不斷進(jìn)步、不斷提高。

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！

研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí)、累而快樂的過程，同樣也是我們大家期待的一種神圣而美麗的一種工作。感謝遠(yuǎn)程研修，！這里風(fēng)景獨(dú)好。我相信我們的農(nóng)村教學(xué)會(huì)在這個(gè)火熱的遠(yuǎn)程研修中有新的進(jìn)展。我們期待，我們向往。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇七

第一段：引言（150字）。

這次參加的山東研修是我大學(xué)期間的一次重要經(jīng)歷。經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備，我和同學(xué)們來到了山東進(jìn)行為期兩周的研修，這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多。下面，我將回顧一下這次研修的過程，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第二段：大山東的美麗和獨(dú)特風(fēng)情（250字）。

山東是一個(gè)擁有燦爛歷史和文化的地方。在這次研修中，我有幸游覽了泰山、威海等許多著名的景點(diǎn)。泰山的雄偉壯麗、威海的美麗海灘都讓我感嘆大山東的美麗和獨(dú)特風(fēng)情。同時(shí)，在這些景點(diǎn)，我也看到了山東人民的熱情好客、勤勞樸實(shí)的品質(zhì)。他們樂于助人，熱情歡迎我們的到來，讓我們感受到了濃郁的山東文化。

第三段：參觀企業(yè)帶來的收獲（300字）。

這次研修除了游覽名勝古跡外，我們還參觀了一些企業(yè)，親身了解了山東的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和創(chuàng)新勢(shì)頭。在這些企業(yè)中，我看到了山東人民不斷追求進(jìn)步的精神，他們?cè)谧约侯I(lǐng)域中的創(chuàng)新與努力令人欽佩。參觀過程中，我們不僅了解到了他們的發(fā)展歷程，也聽到了他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)分享。這些經(jīng)驗(yàn)，不僅在實(shí)踐中對(duì)我們有所啟發(fā)，也讓我們意識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的競爭力。

第四段：隊(duì)員間的良好團(tuán)結(jié)和互助（250字）。

在這次研修中，我感觸最深的莫過于隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)和互助。我們相互尊重、寬容、幫助，共同克服了許多困難和挑戰(zhàn)。每當(dāng)隊(duì)友遇到困難時(shí)，大家都會(huì)積極伸出援手，共同解決問題。我們大家相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步，形成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，這樣的團(tuán)結(jié)和互助精神將在今后的學(xué)習(xí)和工作中幫助我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

第五段：研修帶給我的改變和展望（250字）。

這次研修帶給我的是一次重要的成長經(jīng)歷。通過這兩周的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)山東有了更深入的了解。我也更加明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，爭取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。同時(shí)，我也希望將在這次研修中學(xué)到的團(tuán)結(jié)和互助精神帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中，與他人共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造更美好的未來。

總結(jié)：（200字）。

這次山東研修經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我既見識(shí)到了山東的美麗風(fēng)景和燦爛文化，也了解了山東人民的勤勞樸實(shí)。這次研修還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。今后，我將在學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己，將團(tuán)結(jié)和互助的精神帶到與他人的交流中，爭取在未來的發(fā)展道路上取得更大的成就。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇八

山東省20xx初中暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。通過不斷地學(xué)習(xí)，看視頻、學(xué)資料、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論、集體研討，現(xiàn)把這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程。

通過培訓(xùn)我對(duì)所教教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)過程中要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

要求學(xué)習(xí)者有自我負(fù)責(zé)精神，有改變個(gè)體行為的實(shí)際能力。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí)，并能從學(xué)習(xí)中得到樂趣，喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些；要發(fā)展為自己提供反饋的技能：知道哪些方面已學(xué)好，哪些方面學(xué)得不太好，并懂得需要做些什么，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)；自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。

給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。

這個(gè)機(jī)會(huì)來自于專業(yè)發(fā)展所蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)精神——一種探究的精神，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究，對(duì)學(xué)習(xí)的探究，對(duì)更廣泛的領(lǐng)域的知識(shí)和理解的探究。有了這種探究的精神，學(xué)習(xí)必然能夠是終其一生的。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇九

近期，我有幸參與了一場(chǎng)在山東省舉行的研修活動(dòng)。這次研修讓我受益匪淺，得到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也感受到了山東地區(qū)的獨(dú)特魅力。在這篇文章中，我將分享我在山東研修期間的所見所聞和所思所感。

第一段：初到山東，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。山東是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方，這可以從它的建筑、藝術(shù)和飲食中看出來。在參觀了歷史悠久的泰山后，我被山東的壯麗景色所震撼。泰山的險(xiǎn)峻山峰和壯觀的日出景觀讓我備受啟發(fā)，也讓我意識(shí)到在攀登人生的道路上要勇往直前。

第二段：在研修期間，我有機(jī)會(huì)參觀了山東的一些企業(yè)和工廠。我去了一家大型鋼鐵廠，親眼目睹了鋼鐵行業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新。我學(xué)到了很多有關(guān)生產(chǎn)工藝和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。這次參觀不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)，也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。

第三段：除了參觀企業(yè)和工廠，我們還有幸參加了一些文化體驗(yàn)活動(dòng)。我特別喜歡山東的傳統(tǒng)藝術(shù)表演，比如面塑、剪紙和國畫。參與這些活動(dòng)讓我更加了解了山東的文化和民俗習(xí)慣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)這些傳統(tǒng)藝術(shù)正逐漸被人們遺忘。通過參與這些活動(dòng)，我希望能夠?qū)⑦@些寶貴的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多的人了解和欣賞。

第四段：在山東的研修期間，我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。我們從不同的地區(qū)和不同的行業(yè)來到這里，每個(gè)人都帶著不同的目的和想法。但是，我們?cè)谶@個(gè)過程中相互學(xué)習(xí)，相互幫助，形成了一種默契和團(tuán)隊(duì)精神。每天晚上，我們都會(huì)聚在一起分享彼此的感悟和發(fā)現(xiàn)。這種合作和交流的氛圍讓我感到非常開心和充實(shí)。

第五段：回想起在山東的研修期間，我深受啟發(fā)并感到非常感激。在這里，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，見識(shí)了山東的獨(dú)特魅力，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行。我相信這次研修對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長都是非常有益的。我將會(huì)通過在工作中應(yīng)用所學(xué)，活學(xué)活用，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也希望將山東的魅力和我在這里的心得分享給更多的人，讓大家都能有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)這個(gè)美麗的地方。

總結(jié)：通過這次山東的研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還更加了解了山東的歷史和文化。我明白了勇往直前的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。我將通過實(shí)踐所學(xué)，不斷提高自己的能力，在職業(yè)發(fā)展中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。我相信，這次研修將成為我人生中的一個(gè)重要里程碑，也讓我成為一個(gè)更好的人。

山東研修心得體會(huì)怎么寫篇十

師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒教師，教師形象的塑造，是一種巨大的教育力量；教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。

在工作中，孩子給我?guī)砹顺臭[聲，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而我，因?yàn)橛辛四銈?，可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生”。

《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育中，教師教學(xué)的方式不能過于傳統(tǒng)，傳統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，游戲化是我們幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)，我們將游戲融入到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。想要真正將游戲融入到一日活動(dòng)中，首先，教師要正確認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)；其次，教師要尋找游戲化教學(xué)的'有效策略；最后，要尊重幼兒發(fā)展需要及現(xiàn)有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學(xué)活動(dòng)。

《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。作為教師，應(yīng)該結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動(dòng)。將教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。而且也為了幼兒有效學(xué)學(xué)習(xí)，教師必須將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，例如：晨間接待、如廁、進(jìn)餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外活動(dòng)、離園等，這樣才能有效促進(jìn)幼兒身心的健康成長。

這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)與以前的培訓(xùn)真的不一樣，不僅要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫心得，而且在每一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容之后都要進(jìn)行做作業(yè)，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，使自己成為一名合格的幼兒教師！