勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲 關(guān)于勤奮心得體會(huì)(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲一

下面我就來(lái)詮釋一下“勤”與“奮”二字。

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無(wú)難事。隨著當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也突飛猛進(jìn)，使得許多人都靠機(jī)器工作養(yǎng)成了懶惰的習(xí)性。他們不善于思考，不努力爭(zhēng)取進(jìn)步，整天坐享其成。夢(mèng)想著自己能和某位名人一樣干一份大事業(yè)，成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談，屬于白日做夢(mèng)。

世界上雖沒有一種具有真正價(jià)值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛勤的勞動(dòng)后所得到的汗珠，即使沒有百分百的成功，那也具有無(wú)比高的含量?jī)r(jià)值。海星說過：“人們?cè)谀抢锔哒勯熣撝靻⒑挽`感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)?！笔前?，人的一生有幾個(gè)人會(huì)在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費(fèi)勁游著，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細(xì)小的事物中抓住要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

“奮”乃奮斗也!

奮斗可以讓一個(gè)人更具有積極向上的心態(tài)，哪怕離你再浮云遮眼的夢(mèng)想，只要你勇于奮斗，你便不會(huì)拜拜浪費(fèi)你的青春，因?yàn)槟阋雅^，至于結(jié)果無(wú)需后悔。邁克爾·喬丹說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄?！碧热裟惴艞壛?，那么你便是徹徹底底的.失敗。因?yàn)樵诓恢澜Y(jié)果之前，你就已經(jīng)放棄了成功的權(quán)利!

我相信，只要奮斗過，你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣，結(jié)果一定是給你最佳的獎(jiǎng)賞。

我們青少年更應(yīng)加舞動(dòng)青春，揮灑青春，為自己創(chuàng)下一個(gè)豐富的經(jīng)驗(yàn)，良好的伏筆。

不管怎樣，“勤”與“奮”會(huì)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說一個(gè)人只憑借天資而不知勤奮的話，那么即使是憑借著小聰明能干幾件好事，但最終只會(huì)曇花一現(xiàn)，將不見蹤影。也根本成不了什么大器。

因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵(lì)我們最好的勉勵(lì)!

推薦勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲二

1、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

2、勤勞征服一切。

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

4、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

5、有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。

6、勤勞是窮人的財(cái)富，節(jié)儉是富人的智慧。

7、才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

8、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

9、玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學(xué)，不知理。

10、懶散能磨去才智的鋒芒。

11、黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。

12、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

13、攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。

14、天才就是這樣，終身努力便成天才。

15、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。

16、勤奮是成功之母。

17、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

18、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

19、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無(wú)，自賤心不可有。

20、歷日經(jīng)年，水商石穿；持之以恒，功果自見。

21、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。

22、世上無(wú)難事，只要肯登攀。

23、只有勤來(lái)沒有儉，好比有針沒有線。

24、人不學(xué)便老而衰。

25、知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。

26、天才在于積累，聰明在于勤奮。

27、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

28、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

29、勉之期不止，多獲由力耘。

30、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

31、忘記今天的人將被明天忘記。

32、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話。

33、如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。

34、活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少。

35、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的。

36、好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。

37、一知半解的人，多不謙虛；見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。

38、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

39、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

40、精誠(chéng)所至，金石為開。

41、古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯功夫老始成。

42、做一個(gè)積極主動(dòng)的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實(shí)干，開放進(jìn)取。

43、懶漢爭(zhēng)食，好漢爭(zhēng)氣。

44、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

45、我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。

46、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

47、讀書百遍而義自見。

48、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

49、少壯不努力，老大徒傷悲。

50、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

推薦勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲三

一、加強(qiáng)后勤部常規(guī)工作管理，努力做好總務(wù)工作

1、認(rèn)真做好校園環(huán)境常規(guī)衛(wèi)生保潔及督察和垃圾清運(yùn)工作，堅(jiān)持每月對(duì)教職工辦公室，每天對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生檢查與內(nèi)勤考核，保持潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境和舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、認(rèn)真做好校舍設(shè)施的常規(guī)維護(hù)與維修。基本做到電梯、中央空調(diào)等大設(shè)備按月檢測(cè)維護(hù)，確保安全使用；水、電、木工應(yīng)急維修，做到有報(bào)即修，確保不影響教育教學(xué)工作和師生生活。本學(xué)期水道工承接報(bào)修單共562次，其中疏通地漏、拖把池345次，更換臺(tái)盆水管170根，水龍頭47只，修補(bǔ)側(cè)石38米。電工接報(bào)維修417次，其中修理更換教室宿舍燈具及開關(guān)、插座315只，因停電切換電源、排除因用電不當(dāng)、雨天漏電造成的電路跳閘等故障36次，修理電熱水器、電水壺10次，立式、掛壁式空調(diào)56次。木工接報(bào)維修697次，其中修理門、門拉手、櫥門162扇，修鎖、換鎖145把，更換學(xué)生宿舍移門滑輪260只，移門銅條45根，配換玻璃55塊，修理教室凳子15只，講臺(tái)3只，辦公桌12只。

為了執(zhí)行學(xué)院財(cái)產(chǎn)管理制度，我們堅(jiān)持了誰(shuí)使用誰(shuí)管理，人為損壞必須賠償?shù)脑瓌t，在三校部學(xué)生科、學(xué)工部學(xué)生管理科的大力支持配合下共落實(shí)到教室、宿舍財(cái)產(chǎn)缺損責(zé)任人的賠款3000余元。

3、利用暑期對(duì)部分校舍設(shè)施進(jìn)行了整修。一是分別對(duì)學(xué)生宿舍7號(hào)樓、11號(hào)樓、實(shí)驗(yàn)樓局部，高職教學(xué)區(qū)a、b、c、d樓局部墻面進(jìn)行了粉刷。二是對(duì)三校學(xué)生宿舍15間衛(wèi)生間進(jìn)行了防滲漏的地面處理，對(duì)高職教學(xué)區(qū)16間廁所進(jìn)行了防滲漏處理和重新吊頂。三是對(duì)屋頂嚴(yán)重滲漏的三校部10號(hào)樓學(xué)生宿舍、三校部2號(hào)樓教學(xué)樓（局部）、3號(hào)教學(xué)樓（局部）屋頂、辦公樓屋頂、實(shí)驗(yàn)樓東樓平臺(tái)、高職a樓二層平臺(tái)都進(jìn)行了澆油膠工程。四是對(duì)南大門湖邊觀景臺(tái)木楞地板進(jìn)行了整修，采取了底層墊木涂柏油，層面木楞地板涂桐油的措施。

4、認(rèn)真做好校園一期綠化養(yǎng)護(hù)管理的督察工作，對(duì)校園綠化二期一、二標(biāo)段（三校部教學(xué)、生活區(qū)、高職學(xué)生宿舍5、6、7號(hào)樓區(qū)域）的苗木種植進(jìn)行了清點(diǎn)驗(yàn)收管理，對(duì)死亡的總價(jià)值3萬(wàn)余元的雪松、紅楓、合歡等苗木都適時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)種。補(bǔ)種后又再次驗(yàn)收、正式接收。經(jīng)向市園林局咨詢養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)后邀標(biāo)協(xié)商，由校園一期綠化養(yǎng)護(hù)管理單位（江蘇省園林綠化工程公司吳江分公司），以單價(jià)2元，總面積19000平方，總價(jià)3.8萬(wàn)元承擔(dān)校園二期一、二標(biāo)段綠化的管理養(yǎng)護(hù)任務(wù)。

5、認(rèn)真做好物質(zhì)采購(gòu)供應(yīng)。其中有一年一度教職工辦公用品的采購(gòu)分發(fā)、教室、學(xué)生宿舍衛(wèi)生用品、純凈水等物質(zhì)用品的供應(yīng)分發(fā)。更換第四會(huì)議室皮沙發(fā)3套，實(shí)驗(yàn)樓通信電子系學(xué)生辦公室、現(xiàn)教中心教師辦公室分別新安裝和更換掛壁式空調(diào)1臺(tái)，新增院辦檔案室，用彩鋼板隔飾，新購(gòu)辦公桌椅2套，文件柜4只，還與三校部體育教研室共同采購(gòu)了張家港金陵體育器材有限公司的室外固定式鋼架玻璃籃球架9付，排球網(wǎng)架1付，移動(dòng)球框2只。暑假，施工人員冒著地面溫度40℃—50℃的高溫酷暑開鑿水泥地挖潭，放置籃球架地下預(yù)埋件，為保證預(yù)定工期后勤部天天派人現(xiàn)場(chǎng)督工，確保了在新學(xué)年開學(xué)前完工投入使用。

學(xué)校后勤年終工作總結(jié)：

一年來(lái)，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)""的重要思想，牢固樹立以""為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作?，F(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來(lái)我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。

1、注重克服思想上的"惰"性。堅(jiān)持按制度，按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為"軟指標(biāo)"和額外負(fù)擔(dān)，自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí)；其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)"釘子"精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導(dǎo)解決實(shí)踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒"經(jīng)驗(yàn)主義",拓展思維。

二、立足本職，愛崗敬業(yè)

作為后勤服務(wù)人員，我始終堅(jiān)持"把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單".工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去一年來(lái)，為了能積極貫徹學(xué)校提出的"服務(wù)周到，保障有力"服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為學(xué)生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和借鑒她們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生反映的問題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快給學(xué)生回復(fù)。

以上是自己對(duì)全年工作的總結(jié)，但自己深知還存在一些不足之處，離上級(jí)的要求還有差距，一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞。二是工作創(chuàng)新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。在下步工作中，要加以克服和改進(jìn)。

推薦勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲四

親愛的同學(xué)們：

俗話說：“立志是事業(yè)的大門”。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。

“成功者立常志，失敗者常立志”。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。

人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)呢？

在這里，我主要想和同學(xué)們簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：

一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會(huì)聽取家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖，持之以恒。

三、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

俗話說，“挑著擔(dān)子跑得快?！边@就很形象地說明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長(zhǎng)及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等；內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。 有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。 確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)， 并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績(jī)，也指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。

最后，希望同學(xué)們都能努力做到“勤奮學(xué)習(xí)，立志成才”。我的演講完畢，謝謝！

推薦勤奮鉆研心得體會(huì)及收獲五

各位老師：

晚上好！

今天我們召開新學(xué)期第一次班主任、年段長(zhǎng)、保衛(wèi)科工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)相關(guān)的工作要求。首先感謝大家能承擔(dān)這些工作崗位，誰(shuí)都知道，擔(dān)任班主任、年段長(zhǎng)、保衛(wèi)就意味著要肩負(fù)更多的責(zé)任，要犧牲更多的課余時(shí)間，要做更多所謂吃力不討好的事情，但對(duì)一所學(xué)校，生管、保衛(wèi)又都是必不可少的崗位，一個(gè)好的班主任、生管老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)幫助的意義是不言而喻的，所以在座的大家是任重而道遠(yuǎn)。我今天主要講三點(diǎn)：

教師的社會(huì)地位低，收入低是擺著的現(xiàn)實(shí)，我本人工作20年了還是中級(jí)職稱，而班主任、保衛(wèi)又是教師中最幸苦的、最累的，偶而發(fā)些牢騷是非常正常的，但若老是不能擺正心態(tài)，整天抱怨社會(huì)、抱怨學(xué)校、抱怨現(xiàn)實(shí)，很容易陷入消極的誤區(qū)，不論對(duì)工作還是對(duì)自己的生活是只有壞處沒有好處的，既然我們改變不了現(xiàn)狀，怨天尤人又有何用？魏書生老師說：“我們教師要做的，不是等條件好了再干，不是等待地位高了再干，也不能等學(xué)生愛學(xué)習(xí)了再干，而是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從改變自己出發(fā)?！苯處煹氖杖肫停鐣?huì)地位不高這是事實(shí)，但我們抱怨解決不了這個(gè)社會(huì)問題！還不如調(diào)整自己，讓自己心情愉快些，魏書生老師最讓人感動(dòng)的是他積極向上的人生態(tài)度，不論生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境如何變化，他始終都把自己的心態(tài)調(diào)整到最好，讓自己的樂觀態(tài)度感染身邊的每一個(gè)人，他說“人的心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境，不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境”。我們已經(jīng)承擔(dān)了班主任、生管保衛(wèi)工作崗位，就要盡可能的把身心融入到這份工作中去，《每個(gè)孩子都是天使》的作者倪穎娟說的非常讓人感動(dòng)：“家長(zhǎng)把希望放在我的手心，我深感沉甸甸的分量。讓每個(gè)生命都在教室里開花，是我樸素的理想。于是，我像一位農(nóng)夫，靜靜地堅(jiān)守在自己的教育麥田?！蔽覀儾灰欢苓_(dá)到這樣的理想化高度，但我們把自己的目標(biāo)定義為為了每個(gè)孩子都能夠前進(jìn)一步，把教育當(dāng)作是自己的事業(yè)而不僅是養(yǎng)家糊口的職業(yè)，每天樂觀的面對(duì)生活，也一樣能充實(shí)自己，解放自己！

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不是口號(hào)，確實(shí)是我們工作的需要，我們常說外行的不懂教育，不知我們學(xué)校的現(xiàn)狀，但憑心而論我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)又有多深呢？假期盧佳參老師去山東參觀了新教育的現(xiàn)場(chǎng)觀摩后感慨說我們真是太落后了，這既是指我們主管部門的教育理念落后，更是自我反省我們教育工作者的自我認(rèn)識(shí)太膚淺，這不是一兩句話就能說清楚的。這次學(xué)校布置同讀一本書的.書目是《一間可以長(zhǎng)大的教室》，里面介紹的是新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)班主任對(duì)自己班級(jí)管理工作的經(jīng)驗(yàn)敘事，絕這不是教條主義的簡(jiǎn)單說教，請(qǐng)?jiān)谧母魑换厝フJ(rèn)真看看，相信一定會(huì)受益匪淺的，本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃將結(jié)合大家對(duì)這本書的學(xué)習(xí)后再上交，請(qǐng)大家不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為又是在增加負(fù)擔(dān)，看完后再評(píng)論才有意義。

1、用尤溪七中學(xué)生行為規(guī)范去嚴(yán)格要求學(xué)生

這學(xué)期學(xué)校組織編寫了《新生教育手冊(cè)》，由于時(shí)間很緊還沒辦法做到十分完善，但基本達(dá)到了要求，它并非只針對(duì)新生而是對(duì)全校學(xué)生都有教育意義，其中兩項(xiàng)一定要組織學(xué)習(xí)、討論，一項(xiàng)是《尤溪七中處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案流程圖》，要通過班主任的解讀，讓學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生知道萬(wàn)一有什么突發(fā)事件發(fā)生時(shí)該找誰(shuí)，該怎么做，避免有的學(xué)生臨場(chǎng)時(shí)會(huì)不知所措；另一項(xiàng)一定要組織學(xué)生學(xué)習(xí)的是《尤溪七中學(xué)生日常行為規(guī)范》，如果每個(gè)學(xué)生都能按這個(gè)規(guī)范要求自己，那一定就是個(gè)講文明、守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生，請(qǐng)班主任們利用好班會(huì)課，采取行之有效的辦法認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、討論，注意要通過具體實(shí)例結(jié)合我們的發(fā)揮組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生能真正理解、接受，并最終在日常行為中外在表現(xiàn)出來(lái)，單靠簡(jiǎn)單的在班上念一遍絕對(duì)是不夠的，請(qǐng)大家都動(dòng)點(diǎn)腦筋，關(guān)健是要組織學(xué)生討論制定出獎(jiǎng)懲措施，并持之以恒的執(zhí)行下去。學(xué)生的日常行為規(guī)范整頓是本學(xué)期我們德育工作的重點(diǎn)，這個(gè)工作做好了，班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)肯定就會(huì)好。針對(duì)我們七中的生源狀況，培養(yǎng)學(xué)生上211、985類名校必將是越來(lái)越困難，也是非常不切全實(shí)際的，而如果能讓每個(gè)從七中出去的學(xué)生都能言行得當(dāng)、舉止文明，讓每個(gè)學(xué)生都能更好成長(zhǎng)這才是我校更切合實(shí)際的育人目標(biāo)。吳非先生的《名校的尊嚴(yán)》中說：“所謂名校，并沒有確切的意義與標(biāo)準(zhǔn)，其“名”是在社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展中自然形成的，而不是靠官員視察、題詞或“驗(yàn)收”“評(píng)選”中弄出來(lái)的?！］d入史冊(cè)是它們所體現(xiàn)的時(shí)代精神，被人傳頌的，則是其辦學(xué)的理念與學(xué)生的教養(yǎng)?！蔽覀儗⑾葟膶W(xué)生的考勤、著裝、胸卡、衛(wèi)生保潔、進(jìn)出校園秩序管理做起，為培養(yǎng)有教養(yǎng)的七中學(xué)生而努力工作，請(qǐng)大家做好配合。

2、用班級(jí)文化去感染、熏陶學(xué)生

班級(jí)文化不僅是指班級(jí)布置，文化是一所學(xué)校最有品味的東西。它雖然是無(wú)形的、觸摸不到的，但是它在無(wú)形中影響著每個(gè)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，班級(jí)文化絕對(duì)不是貼幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)，完成幾個(gè)欄目布置那么簡(jiǎn)單，要讓它真正能在潛移默化中發(fā)揮出教育功能，是一定要下一番苦功夫的。朱永新教授說“教室是一付扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命?！崩追蚶蠋熣f“一間教室能給孩子帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。”仇麗君老師說：“班級(jí)文化應(yīng)包括由班級(jí)學(xué)生共同設(shè)計(jì)、認(rèn)同的班級(jí)文化標(biāo)識(shí)，共同喜歡的圖騰形象，共同創(chuàng)造的富有特色的班級(jí)別稱，以及在此基礎(chǔ)上形成的富有特色的班風(fēng)、班級(jí)精神、班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化解讀等。班級(jí)文化要圍繞班級(jí)精神，設(shè)置出自己班級(jí)的德育計(jì)劃，要通過精心組織的班對(duì)會(huì)、背景故事講述，表?yè)P(yáng)班上學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)，建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制等活潑有效的方法，深入每一位學(xué)生的心靈，使學(xué)生不僅知曉自己班級(jí)的文化內(nèi)涵，還在行動(dòng)上彰顯，使班級(jí)文化成為一種“活”的文化，讓學(xué)生通過自己的言行舉止促使這種班級(jí)文化不斷生長(zhǎng)和壯大?！毕Ｍ蠹以诳赐辍兑婚g可以長(zhǎng)大的教室》后，通過自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)建出大概的輪廓，自己的思路清淅了，本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃也就成形了；初中部的各班主任要利用好班牌設(shè)計(jì)，要讓它能真正折射出文化內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上開展班級(jí)管理工作。

3、用老師的人格魅力去感染學(xué)生

班主任、生管是班級(jí)、宿舍的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者，與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生的影響是非常直接的。尤其要“身教重于言教”，要注意自身形象對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和顯性的影響，要關(guān)注細(xì)小事情，從細(xì)微細(xì)節(jié)做起。我舉一個(gè)例子，很多有抽煙的老師往往忽略了亂丟煙蒂的細(xì)節(jié)，我們的主樓梯和辦公室的煙頭隨地都是，我們的茶葉渣經(jīng)常是隨意就倒，雖然我們是無(wú)心，但學(xué)生看了會(huì)有何感受，我們要求他們不亂扔果皮紙屑還有說服力嗎？孔子說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！蔽覀円髮W(xué)生做到的，我們自己要先做到才有說服力，以身作則，謹(jǐn)言慎行，我們要靠自己的人格魅力去影響、感染學(xué)生。

4、深入學(xué)生，提高管理水平

班主任要勤到班級(jí)，生管保衛(wèi)要勤到宿舍，要在多深入了解學(xué)生。一是要不規(guī)律到班級(jí)，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你的規(guī)律才有實(shí)效；二是班主任要深入宿舍，宿舍管理不能僅是保衛(wèi)、生管的事，他們執(zhí)行制度化的管理，班主任則要彰顯人性化的關(guān)心，常到宿舍走走能拉近與學(xué)生的距離，能在無(wú)聲處感動(dòng)學(xué)生，班主任的勤快并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，只要能隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)就是最高標(biāo)準(zhǔn)。

班主任要注意工作藝術(shù)，工作中忌愛一部分，打擊另一半部分。班主任對(duì)待尖子生要做到不溺愛、不偏愛、不示愛；對(duì)待特殊生，要了解、要深入、要換位思考，既不能讓他們放縱粗野，又要讓他們顧全大局，深切地體會(huì)老師對(duì)他的良苦用心。班主任、生管老師要建立特殊生檔案和電訪記錄，要及時(shí)記錄違紀(jì)行為，將來(lái)處理他們時(shí)有案可查，對(duì)他本人，對(duì)其家長(zhǎng)都好交待，萬(wàn)一有違法事件時(shí)更是對(duì)我們自己的自我保護(hù)。特別要說明兩點(diǎn)；一是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)我們要各負(fù)其責(zé)、各司其職，非特殊情況不要越位。班主任能處理的盡可能不要推到年段長(zhǎng)，年段能處理的不要報(bào)到保衛(wèi)科，保衛(wèi)科能處理的不要上報(bào)到政教處，政教處能處理的就不要上報(bào)到校長(zhǎng)室；第二是要換位思考，互相體諒，加強(qiáng)家校聯(lián)系是必要的，但千萬(wàn)不要輕易叫家長(zhǎng)到年段，也不要輕易的叫班主任到保衛(wèi)科，經(jīng)常性的出現(xiàn)這種狀況對(duì)事情的解決不但沒效果，還往往增加了怨氣，加深矛盾，對(duì)事情的處理反而沒好處。今后班主任要叫家長(zhǎng)到學(xué)校要上報(bào)年段長(zhǎng)，保衛(wèi)老師要叫班主任到保衛(wèi)科要上報(bào)科長(zhǎng)，請(qǐng)各年段長(zhǎng)和保衛(wèi)科長(zhǎng)把好關(guān)。

5、加強(qiáng)值日工作，強(qiáng)化學(xué)生的考勤管理

考勤管理是管好學(xué)生的源頭，要引起值日老師、班主任、生管老師的足夠重視，今年的安保工作已得到加強(qiáng)，目前關(guān)健時(shí)段有三個(gè)保安在崗，晚上還安排一個(gè)保安加強(qiáng)校園巡邏，我們要配合做好每一時(shí)段的學(xué)生考勤。

（1）嚴(yán)格審批學(xué)生的請(qǐng)假條

政教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)請(qǐng)假條，一式兩份，一份存在班級(jí)或班主任處，另一份出門時(shí)交給門衛(wèi)，請(qǐng)假條除了常規(guī)格式外要多兩個(gè)聯(lián)系電話，一個(gè)是審批老師的電話，另一個(gè)是家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，以方便跟蹤管理。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行通學(xué)生在家自習(xí)政策，耐心做好學(xué)生、家長(zhǎng)的解釋工作，目前一律不允許通學(xué)生進(jìn)校晚自習(xí)，這個(gè)政策執(zhí)行起來(lái)肯定有難度，但壓力更大的是學(xué)校，請(qǐng)大家多配合宣傳，把好這個(gè)關(guān)，個(gè)別特殊的，也要堅(jiān)持到國(guó)慶后再說，而且一定是父母有條件接送，其本人自愿申請(qǐng)的才有可能，這既是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的需要，是執(zhí)行省廳文件精神的需要，更是加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)校管理的需要。

（3）加強(qiáng)周六高一、高二學(xué)生到校自習(xí)的管理。

我們堅(jiān)決執(zhí)行省廳的禁止周未補(bǔ)課的文件精神，鑒于有的高中通學(xué)生希望能有更好的自習(xí)環(huán)境，從下周開始有這種要求的高中通學(xué)生周六要到校自習(xí)的要上交申請(qǐng)書，并經(jīng)其父母簽字同意后才能到校，班主任要把工作做到位，沒申請(qǐng)到校的一定要與其父母溝通交流，并做好電訪記錄（政教處設(shè)計(jì)），年段和班級(jí)要有到校自習(xí)學(xué)生名單，值日班委和值日教師與平時(shí)上正課一樣考勤，周未的管理責(zé)任更大，要引起大家的足夠重視。另外各年段要布置備課組印好周未課時(shí)訓(xùn)練材料（沒到校的也要發(fā)），確保學(xué)生有事可做；要強(qiáng)調(diào)巡班的老師要到班上多走動(dòng)，不能在呆在辦公室，要把責(zé)任落實(shí)到人。

（4）加強(qiáng)初中部寄宿生的考勤管理。

各班主任要把寄宿生分成兩類，一類家住是周邊村鎮(zhèn)，星期五、六不在學(xué)校住宿的，這類學(xué)生周未必須回去，沒回去的要申請(qǐng)（格式由保衛(wèi)科統(tǒng)一設(shè)計(jì)，要有家長(zhǎng)聯(lián)系電話）一份交給班主任，另一份交到保衛(wèi)科；另一類學(xué)生是周未沒辦法回去的長(zhǎng)期住校生，這類學(xué)生周未不在校住宿時(shí)，也要交請(qǐng)假條，也是一式兩份，一份交給班主任，另一份交到保衛(wèi)科，班主任在審批這兩類學(xué)生時(shí)都要與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。保衛(wèi)、生管要加強(qiáng)這兩種類型學(xué)生的周未夜間考勤，真正做到防范與未然。

（5）值日老師要明確職責(zé)，加強(qiáng)每課時(shí)的考勤，這是常規(guī)，就不再多說。

最后真心希望大家做一個(gè)勤奮的班主任、生管老師，做一個(gè)耐心的班主任、生管老師，做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任、生管老師，做一個(gè)能與學(xué)生談心的班主任、生管老師，做一個(gè)有愛心的班主任、生管老師，更要做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和愛戴的班主任、生管老師！

謝謝大家！