家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)(模板8篇)

寫心得體會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要從個(gè)人的角度出發(fā)，結(jié)合真實(shí)的案例進(jìn)行論述和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過程，找出亮點(diǎn)和不足之處。閱讀以下范文，或許能夠激發(fā)你對(duì)心得體會(huì)寫作的興趣和熱情。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇一

第一段：

在現(xiàn)代社會(huì)中，由于家長(zhǎng)們經(jīng)常忽視對(duì)孩子的規(guī)范教育，導(dǎo)致很多孩子無法自覺遵守社會(huì)規(guī)范，從而導(dǎo)致了很多社會(huì)問題。因此，對(duì)于家長(zhǎng)們來說，規(guī)范教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過對(duì)自己的行為、言語和態(tài)度進(jìn)行規(guī)范，可以潛移默化地影響到孩子的行為、言語和態(tài)度。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要有一些規(guī)范心得和體會(huì)。

第二段：

首先，家長(zhǎng)們必須以身作則。以自己的言行規(guī)范來影響孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該被視為孩子的榜樣，而不是面對(duì)孩子時(shí)缺乏信心或者舉止不雅。只有當(dāng)家長(zhǎng)自己能夠做到言行合一，符合道德規(guī)范時(shí)，才能在孩子的成長(zhǎng)過程中起到良好的榜樣作用。家長(zhǎng)們的一言一行可能會(huì)影響到孩子的一生，因此家長(zhǎng)們要時(shí)刻注意自己的行為舉止，盡可能為孩子樹立榜樣。

第三段：

其次，家長(zhǎng)們需要加強(qiáng)對(duì)孩子的規(guī)范教育。家長(zhǎng)們可以通過積極引導(dǎo)孩子遵守社會(huì)規(guī)范來影響孩子的言行和態(tài)度。例如，讓孩子學(xué)會(huì)禮貌用語，在對(duì)人交談時(shí)要有禮貌，學(xué)會(huì)說謝謝和對(duì)不起等。在街道上行走時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子遵守交通規(guī)則，不能隨意亂扔垃圾。在家庭中，教育孩子要遵守紀(jì)律、不攀比，不說臟話等。通過這些規(guī)范教育，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)范，養(yǎng)成良好的形象和習(xí)慣。

第四段：

此外，家長(zhǎng)們需要正確引導(dǎo)孩子正確形成自我意識(shí)。要允許孩子表達(dá)自己的想法和意見，激發(fā)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。通過與孩子的溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子的處境、苦惱和心理狀態(tài)，幫助他們克服困難和追求自我價(jià)值感。努力讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)和獨(dú)立思考能力。

第五段：

最后，家長(zhǎng)們需要關(guān)注孩子的情感需求，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和溫暖。在生活中，家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的關(guān)注和愛護(hù)，幫助孩子感受到安全和安心。贈(zèng)送小禮物、親筆便箋、口頭贊美、牽手散步等都可以表達(dá)愛的情感。小小的關(guān)愛和溫暖，能夠讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關(guān)注，增強(qiáng)孩子的自信心和幸福感。

總之，對(duì)于家長(zhǎng)來說，規(guī)范教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過以身作則，加強(qiáng)孩子的規(guī)范教育，正確引導(dǎo)孩子形成自我意識(shí)，并關(guān)注孩子的情感需求和提供溫暖的愛，來幫助孩子養(yǎng)成良好的行為和態(tài)度習(xí)慣，不僅有助于孩子健康成長(zhǎng)，也能夠在未來的生活和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇二

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引路人，他們的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。規(guī)范家長(zhǎng)的行為舉止，是每位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一。在日常生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的家庭氛圍，做到言傳身教，以身作則，用積極正面的態(tài)度引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。下面就是我總結(jié)的一些關(guān)于規(guī)范家長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)要做到尊重孩子。尊重是家庭教育的重要基石，也是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。尊重孩子的思想、感受和意愿，是家長(zhǎng)與孩子之間建立和諧關(guān)系的前提。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的隱私，不要隨意翻看孩子的物品，保護(hù)孩子的個(gè)人空間。同時(shí)，家長(zhǎng)要尊重孩子的選擇，不要強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情。只有充分尊重孩子，他們才會(huì)愿意與家長(zhǎng)之間的交流和溝通，家庭才能更加和諧。

其次，家長(zhǎng)要注重言語的規(guī)范。家長(zhǎng)言辭的規(guī)范與家庭的教育水平息息相關(guān)。家長(zhǎng)的語言應(yīng)該文明、禮貌，在與孩子交流時(shí)要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意思。不應(yīng)該使用侮辱、辱罵等不雅的言辭來對(duì)待孩子。特別是在孩子犯錯(cuò)誤或做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)不要使用過重的語言傷害他們的自尊心，而是要耐心細(xì)致地教育，讓他們明白錯(cuò)與對(duì)的區(qū)別。有時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，可以有效提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次，家長(zhǎng)要成為孩子身心健康發(fā)展的好榜樣。家長(zhǎng)的行為舉止對(duì)孩子影響最大，他們會(huì)不由自主地模仿家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止，做到言行一致。家長(zhǎng)要注重自己的形象，要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做到誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，堅(jiān)持正義，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和良好的社會(huì)道德觀念。只有家長(zhǎng)自身具備良好的品德修養(yǎng)，才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入正確的成長(zhǎng)軌道。

此外，家長(zhǎng)要適度規(guī)范孩子的行為。適度的規(guī)范有助于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段，制定相應(yīng)的規(guī)則和要求，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，家長(zhǎng)要正確使用懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式，對(duì)孩子的行為予以相應(yīng)的積極引導(dǎo)。適度的規(guī)范可以讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自律能力。

最后，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道。家庭教育最重要的目的是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和人格，讓孩子在成長(zhǎng)過程中得到真正的關(guān)懷和陪伴。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子的溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題。在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注重傾聽，尊重孩子的意見和感受，給予他們更多的支持與鼓勵(lì)。只有建立良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)更加樂意向家長(zhǎng)尋求幫助和傾訴內(nèi)心的感受。

規(guī)范家長(zhǎng)行為舉止是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的前提，更是一個(gè)和諧家庭的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要做到尊重孩子、注重言語的規(guī)范、成為孩子身心健康發(fā)展的好榜樣、適度規(guī)范孩子的行為以及建立良好的溝通渠道。只有家長(zhǎng)不斷反思自己的行為，認(rèn)真對(duì)待自己在教育孩子上的問題，才能提高自身素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)家長(zhǎng)，教育孩子不僅是一項(xiàng)重要的職責(zé)，同時(shí)也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過程中，許多父母都會(huì)尋求一些關(guān)于規(guī)范孩子行為的心得體會(huì)。在我作為父母的過程中，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但也在不斷嘗試和探索中，從其他家長(zhǎng)和專家的經(jīng)驗(yàn)中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享一些基于自我經(jīng)驗(yàn)和他人意見的家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)。

一、倫理規(guī)范的重要性。

倫理規(guī)范是家長(zhǎng)教育孩子的核心。它們是被理解，認(rèn)同和遵守的重要原則。假如一個(gè)孩子能夠識(shí)別并符合這些規(guī)范，他/她就能夠形成一個(gè)積極的行為和思維習(xí)慣，以達(dá)到所期望的目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)的第一個(gè)任務(wù)是向孩子灌輸正確的道德觀念，以便他們能夠在日后維護(hù)這些觀念并將其應(yīng)用到他們所面臨的不同情境中。

二、給孩子樹立榜樣。

由于家庭傳統(tǒng)是家庭內(nèi)的重要文化特征，家長(zhǎng)有義務(wù)向孩子展現(xiàn)積極的榜樣。家長(zhǎng)親自實(shí)踐并積極體現(xiàn)規(guī)范可以幫助孩子理解和學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)范。家長(zhǎng)及其行為的影響是孩子記住，模仿的特別深刻的教育途徑之一。家長(zhǎng)們應(yīng)該經(jīng)常問自己，他們要培養(yǎng)什么價(jià)值體系，以便將來自己的孩子遵循胸中最高的價(jià)值觀念。

三、保持心理健康并保持語言規(guī)范。

家長(zhǎng)的健康，以及他們?cè)诤秃⒆咏涣鞯倪^程中所使用的詞匯和語言，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都有著很大的影響。家長(zhǎng)不僅需要關(guān)注自己的健康問題，同時(shí)也需要注意自己所使用的語言，表達(dá)方式和行為。語言是家長(zhǎng)與孩子之間相互理解的核心渠道，因此，家長(zhǎng)的語言需要盡可能明確，簡(jiǎn)單和值得效仿。家長(zhǎng)的行為需要遵循基本的禮儀，在孩子面前展示禮貌和尊重，這將會(huì)為孩子建立一個(gè)可以模仿的正面拓展。

四、孩子的自決。

今天，很多家長(zhǎng)都愿意為他們的孩子做出一切決定以確保他們的權(quán)益。然而，這些恩惠的表達(dá)和實(shí)踐可能會(huì)損害其中孩子的自決。正如教育心理學(xué)家所說，孩子需要在自主選擇和適應(yīng)上有進(jìn)一步的機(jī)會(huì)，以便建立其內(nèi)在的、不受干擾的自我形象。為了鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和做出決定，家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子，并在孩子的范圍內(nèi)，指導(dǎo)、支持和建設(shè)性的參與他們的興趣和愿望。

五、保持開放的溝通。

最后，家長(zhǎng)與孩子之間的明確，信任和開放的溝通至關(guān)重要。這意味著家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的需求和聯(lián)系常規(guī)強(qiáng)調(diào)有效的溝通技巧和方法：如傾聽，積極參與，不批判性問題解決，以及組建有效的行動(dòng)步驟。通過溝通的頻繁和不間斷，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的立場(chǎng)、需求和興趣，以推動(dòng)更具意義和有目的性的家庭入口和行動(dòng)。

總之，作為家長(zhǎng)，規(guī)范孩子的行為是非常重要的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷地努力尋求新方法和技巧以幫助他們的孩子更好地遵守規(guī)范。從識(shí)別倫理規(guī)范的重要性，到樹立獨(dú)立的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)人需求和實(shí)際情況去合理地引導(dǎo)孩子，管教孩子。有效的溝通，健康的心態(tài)和良好的語言使用將是家庭規(guī)范的重要基石。希望在今后的育兒過程中，這些家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)能為其他家長(zhǎng)提供有用的參考和指引。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇四

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而家長(zhǎng)與孩子之間的良好溝通關(guān)系是一個(gè)健康家庭的基石。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)往往面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了保持良好的溝通，家長(zhǎng)需要遵循一些規(guī)范，提高溝通質(zhì)量。

第二段：學(xué)會(huì)傾聽。

在家長(zhǎng)和孩子之間建立積極的溝通關(guān)系的過程中，傾聽是至關(guān)重要的。傾聽并不只是簡(jiǎn)單地收聽對(duì)方說話，而是理解并關(guān)注他們的感受和觀點(diǎn)。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的注意力和尊重，通過肢體語言和眼神交流來表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和重視。

第三段：保持開放和尊重。

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的言行保持積極的態(tài)度，給予鼓勵(lì)和贊許。尊重孩子的個(gè)性和觀點(diǎn)，并盡量避免過度指責(zé)或批評(píng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和情感，給予他們發(fā)展的自由空間。

第四段：建立明確的溝通規(guī)則。

家長(zhǎng)和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在一定的規(guī)則和原則之上。家長(zhǎng)可以和孩子一起商討并制定一份家庭溝通協(xié)議，例如制定家庭成員互相傾聽對(duì)方的意見、盡量避免爭(zhēng)吵的規(guī)則等。這樣的規(guī)定有助于建立一個(gè)和諧的溝通環(huán)境，促進(jìn)家庭成員之間的理解和支持。

第五段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。

家長(zhǎng)還需要不斷提升自己的溝通技巧，來更好地與孩子進(jìn)行溝通。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，避免過于含糊或激烈。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重非語言溝通，例如通過肢體語言和眼神交流來傳達(dá)自己的情感。最后，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)解決沖突和處理問題，鼓勵(lì)孩子參與合作解決方案。

結(jié)論：

良好的家長(zhǎng)溝通關(guān)系是一個(gè)健康家庭的基礎(chǔ)。通過學(xué)會(huì)傾聽，保持開放和尊重，建立明確的溝通規(guī)則，以及培養(yǎng)良好的溝通技巧，家長(zhǎng)可以與孩子建立更為緊密和穩(wěn)固的聯(lián)系。只有通過溝通，家長(zhǎng)才能更好地了解孩子的需求和問題，幫助他們成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和有責(zé)任感的人。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇五

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

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家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇六

在家庭教育中，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為舉止，以規(guī)范的方式引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。下面是我在與孩子相處的過程中積累的一些心得體會(huì)。

首先，作為家長(zhǎng)，要做到言行一致，起到榜樣的作用。孩子們天生善于模仿，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止，以此作為自己行為的準(zhǔn)則。因此，我們家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言辭和行為，避免在孩子面前說粗話或控制不住的發(fā)脾氣。我們要以身作則，展示出一個(gè)善良、友善、正直的人格，讓孩子在我們身上看到不同的優(yōu)秀品質(zhì)，并模仿我們的行為。

其次，作為家長(zhǎng)，要合理設(shè)置家庭的規(guī)則。通過規(guī)則，可以給孩子明確的指導(dǎo)以及合理的行為范圍，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。但是，制定規(guī)則的過程需要注意適度。過于嚴(yán)苛的規(guī)則容易引起孩子的反感，而過于寬松則容易讓孩子放縱自己。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)有針對(duì)性地制定規(guī)則，既要有限制也要給予孩子一定的自由度。同時(shí)，規(guī)則的執(zhí)行也要有度，不能強(qiáng)行要求孩子完全按規(guī)則行事，而應(yīng)該注重引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們明白自己遵守規(guī)則的原因和意義。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)該注重與孩子的溝通。在日常生活中，我們應(yīng)該盡量與孩子多交流、多溝通，了解他們的想法和意愿。對(duì)于孩子的疑惑和困惑，我們要盡量以平等的心態(tài)進(jìn)行解答，不能僅僅憑借我們的意志去決定孩子的行為或選擇。與孩子交流的過程中，我們也要注意言辭的選擇，避免使用批評(píng)或嘲笑的方式來指責(zé)他們的行為。只有通過開放、平等的溝通，我們才能贏得孩子的尊重和信任，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

第四，要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。身處成長(zhǎng)的過程中，孩子們常常面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，提供必要的支持和幫助。與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們排解壓力，樹立正確的情緒表達(dá)方式，幫助他們順利度過成長(zhǎng)過程中的難題。除了情感方面的關(guān)注，物質(zhì)上也要為孩子提供合適的條件和資源，幫助他們充實(shí)自己，追求自己的理想和目標(biāo)。

最后，家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，給予他們一定的獨(dú)立空間。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和不同的發(fā)展路徑，家長(zhǎng)不能把自己的期望和意志強(qiáng)加給孩子。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性傾向，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和主動(dòng)探索問題的能力，給予他們足夠的發(fā)展空間。同時(shí)，我們也要與他們保持良好的互動(dòng)和合作，給予他們必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能。

總之，做為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。通過言行一致、合理設(shè)置規(guī)則、注重溝通、關(guān)注心理狀態(tài)以及尊重個(gè)性發(fā)展，我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、積極向上的人格，成為社會(huì)的棟梁之才。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇七

古時(shí)候，東海里面住著一只大鰲。這只大鰲身形非常巨大，讓人看了驚嘆不已，它頭頂著蓬萊仙山，在浩瀚的大海里自由自在地游玩。它的舉動(dòng)非常壯觀，飛騰而起的時(shí)候，一直沖入九霄，水柱噴涌直上，水花直濺到方圓百里的地方;它潛入水中的時(shí)候，巨浪翻滾，濤聲震天，海中卷起巨大的漩渦，這樣的奇特景象簡(jiǎn)直叫人嘆為觀止。

有一群紅螞蟻?zhàn)≡谙佢Ｉ?，整天為了生活忙忙碌碌，沒有見過什幺世面。有一只去外面旅行的紅螞蟻聽說了這只大鰲的情形，心中很是向往，就回來對(duì)螞蟻們說：“聽說東海有只大鰲，行動(dòng)時(shí)的奇觀舉世無雙，我們也去見識(shí)見識(shí)吧!”螞蟻們聽了，覺得這確實(shí)是個(gè)開眼界長(zhǎng)見識(shí)的好機(jī)會(huì)，就高興地答應(yīng)了。

螞蟻們長(zhǎng)途跋涉，終于來到了東海邊上。它們?nèi)盏纫古?，只希望能親眼一睹大鰲的風(fēng)采。足足等了一個(gè)多月，大鰲都一直沒有露面，螞蟻們想見到它的心情一天比一天急切。

螞蟻們實(shí)在等得有些灰心了，就商量著想回去了。正當(dāng)它們準(zhǔn)備離開的時(shí)候，突然天昏地暗，刮起了一陣狂風(fēng)，海面上掀起萬丈高的巨浪，浪濤相撞的.聲音如雷鳴一般震人耳鼓。螞蟻們差一點(diǎn)被風(fēng)刮跑，它們掙扎著大聲喊道：“要小心哪，恐怕大鰲就要出現(xiàn)了啊!”

過了幾天，風(fēng)漸漸停息，海水也恢復(fù)了以前的寧?kù)o。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見海天相接的地方慢慢升起了一座大山，它的頂端已沒入了空中的云團(tuán)甲，有時(shí)候向東邊飄移，有時(shí)候又向西邊飄移。

這時(shí)候，螞蟻們禁不住議論紛紛。它們說：“跑了這幺多路，又等候了這幺多天，塬來也不過如此呀。大鰲頭頂仙山就好比我們頭頂著米粒;它在海里游動(dòng)、停息還不是就如同我們?cè)谙佢＠锱佬泻托菹?。只不過程度有所不同罷了，也沒什幺值得大驚小怪的，枉費(fèi)我們的力氣千里迢迢來看它了!”

螞蟻們竟然把大鰲驚天動(dòng)地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實(shí)在是有眼不識(shí)泰山。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲;多一點(diǎn)不斷努力的上進(jìn)心，少一點(diǎn)盲目自滿自足的惰性。

家長(zhǎng)規(guī)范心得體會(huì)篇八

近年來，家長(zhǎng)的教育觀念和方法受到了越來越多的關(guān)注。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)們意識(shí)到自身的規(guī)范化教育是十分重要的。在這個(gè)過程中，我也有著一些心得和體會(huì)。

第一段：制定明確的規(guī)矩。

在家庭中，規(guī)矩是必不可少的。但是，規(guī)矩不是自己說了算，而是要和孩子共同制定，經(jīng)過協(xié)商達(dá)成共識(shí)后再執(zhí)行。這樣，孩子會(huì)更好地理解其必要性，并且在執(zhí)行遇到困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，因?yàn)樗鼈兪撬麄冏约褐贫ǖ摹Ｎ艺J(rèn)為，制定明確的規(guī)矩還應(yīng)該包括獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，這樣會(huì)更有利于孩子遵守規(guī)矩。

第二段：言傳身教，以身作則。

孩子是模仿大師，家長(zhǎng)需要做出好的榜樣。如果父母以誠(chéng)信為本、誠(chéng)實(shí)守信，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)習(xí)這種良好品質(zhì)。相反，如果家長(zhǎng)只顧自己的利益，不尊重他人的利益，孩子很容易產(chǎn)生同樣的錯(cuò)誤觀念。因此，家長(zhǎng)首先要通過自己做出正確的示范，教育孩子做人做事的道理。

第三段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

價(jià)值觀是人生的指南針，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)需要教育他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、守信、有愛心等基本素質(zhì)。更重要的是，家長(zhǎng)需要以身作則，并且將這些價(jià)值觀變成家庭文化，讓孩子能夠在最初的歲月中接受這些基本素質(zhì)，并在今后的生活中保持這些價(jià)值觀。

第四段：與孩子建立良好的溝通方式。

家長(zhǎng)與孩子之間的交流可以說是教育的重要部分。但是許多家長(zhǎng)在溝通中存在著一些問題，例如給孩子下太多批評(píng)、不夠耐心、沉迷于自己的事業(yè)、不理解孩子的需求等。這些不良的溝通方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著不良的影響。因此，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通方式，多傾聽孩子的心聲，理解孩子的想法，并給與適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。

第五段：注重教育的不斷改進(jìn)。

教育不是一條單調(diào)的路線，而是需要不斷的改進(jìn)和更新。家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和方法來幫助孩子成長(zhǎng)，例如使用高科技產(chǎn)品來增強(qiáng)教育效果，參加課程或研討會(huì)。此外，家長(zhǎng)還需要認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步或改變，也應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育方針，注重其不斷的成長(zhǎng)。

以上便是我通過實(shí)踐和思考得到的一些家長(zhǎng)規(guī)范教育的心得體會(huì)。教育是父母與孩子交互的過程，家長(zhǎng)需要不斷地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化，注重其個(gè)性差異，積極營(yíng)造良好愛和關(guān)愛的家庭氛圍。