2023年水利觀摩心得體會范文(大全19篇)

心得體會不僅能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以激發(fā)我們尋求更高目標的動力。寫心得體會時，要注意語言的簡潔明了，表達的準確性和連貫性。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。

水利觀摩心得體會篇一

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

水利觀摩心得體會篇二

非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。

第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。

第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。

經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。

水利觀摩心得體會篇三

水利工程對于一個地方的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近日，我有幸參加了一次水利觀摩活動，與同行們一同了解了水利行業(yè)的發(fā)展情況，也深刻體會到了水利工程對于社會和經(jīng)濟的重要性。在此，我愿分享我參加水利觀摩活動的心得體會。

第二段：開展活動概述。

我所參加的水利觀摩活動是在當(dāng)?shù)氐臍庀笈_和水利局聯(lián)合舉辦的。在活動中，我們順著水流逆流而上，沿著河道、提升泵站以及一些涵洞，深入到一線水利工程中實地了解。同時，氣象臺的同志還向我們介紹了水文監(jiān)測設(shè)備的使用及資料分析的方法，帶我們了解了監(jiān)測、預(yù)報等氣象和水文水資源服務(wù)的內(nèi)容，充分利用這些信息，有助于更好的維護和管理水利。

第三段：感悟水利工程的重要性。

通過這次水利觀摩活動，我更加深刻地認識到了水利工程對于我國的重要性。我國是一個多災(zāi)多難的地區(qū)，對于水資源的保護和管理是相當(dāng)復(fù)雜的工作。而在一個地區(qū)水利建設(shè)的質(zhì)量和規(guī)模，往往是衡量當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重要指標。能夠感受到水利工程中安全、科技、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的關(guān)注，實踐活動中看到各類治理的對策，感受到水利行業(yè)的能力和科技含量正在不斷得到提高，讓我對水利工程的重要性有了更加具體和深入的了解。

第四段：推進水利工程建設(shè)的思考。

作為水利產(chǎn)業(yè)的一份子，我們應(yīng)該明白自己的使命，保障老百姓的生命安全和經(jīng)濟發(fā)展的平穩(wěn)運行。同時，我們還應(yīng)該進一步推進水利行業(yè)的科技創(chuàng)新，以解決水資源的供需矛盾、提升抗災(zāi)能力，以及確保水資源的可持續(xù)利用。還應(yīng)該注重人才培養(yǎng)，提升自身素質(zhì)，增強服務(wù)能力，也才能更好的為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展及民生福祉做出積極貢獻。

第五段：結(jié)論。

總的來說，這次水利觀摩活動給我留下了深刻的印象。水利產(chǎn)業(yè)是一個重要的行業(yè)，需要我們共同發(fā)揚努力。只要我們在日常工作中保持學(xué)習(xí)精神，注重創(chuàng)新能力，緊跟過程技術(shù)的發(fā)展，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，就一定能夠為水利行業(yè)的發(fā)展以及社會、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出及時、有效的貢獻。

水利觀摩心得體會篇四

水利是一項涉及民生的重要工程，近年來，中國水利事業(yè)取得了長足的發(fā)展。為了進一步推動水利工作的創(chuàng)新和發(fā)展，我參加了一次水利觀摩層活動，深入了解了水利事業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過這次觀摩，我不僅對水利工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認識，還獲得了一些關(guān)于水利工作的心得體會。

第一段：水利事業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

水利事業(yè)一直以來都是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，尤其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和民生用水方面有著關(guān)鍵作用。然而，隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，水資源供需矛盾日益突出，水利事業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)。

首先，我了解到水資源的緊缺問題。我所在的地區(qū)是一個水資源相對匱乏的地方，長期以來，該地區(qū)一直面臨著缺水的困擾，供水難是居民生活的一大問題。在觀摩中，我們深入了解了該地區(qū)的節(jié)水措施和水利工程，引進了先進的節(jié)水技術(shù)，提高了用水的效率，緩解了供水壓力。

其次，水利工程的維護與修建也是一項艱巨的任務(wù)。許多水利工程建設(shè)已經(jīng)超過了設(shè)計壽命，出現(xiàn)了一些技術(shù)問題和安全隱患。為了解決這些問題，觀摩活動組織了專家進行技術(shù)指導(dǎo)和建議。通過學(xué)習(xí)和交流，我們了解到維護和修建水利工程需要多方面的技術(shù)和經(jīng)驗，需要有專業(yè)的人才和先進的設(shè)備。

第二段：水利工作的重要性和復(fù)雜性。

通過參觀實地和聽取專家講座，我進一步了解了水利工作的重要性和復(fù)雜性。

水利工作不僅僅是為了解決人們的生活用水問題，更涉及到農(nóng)業(yè)灌溉、水利電力和水運等方面。觀摩過程中，我們參觀了一些大型水利工程，如水庫和水電站，了解了其建設(shè)和運營的過程。水利工程的規(guī)劃和建設(shè)需要充分考慮地理環(huán)境、氣候條件、水資源分布等因素，對于提高灌溉效率和保護生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

與此同時，水利工作也面臨著一系列的復(fù)雜問題。水資源分布不均、水土流失、水環(huán)境污染等問題都需要科學(xué)的解決方法和切實的措施。觀摩中，我們參觀了一些水土保持的實踐基地，學(xué)習(xí)了相關(guān)的技術(shù)和措施，了解到保護水資源和生態(tài)環(huán)境的重要性。

第三段：水利工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

通過觀摩活動，我認識到水利工作需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

在水利工作中，創(chuàng)新是推動發(fā)展的關(guān)鍵。觀摩中，我們了解到一些關(guān)于水利科技的最新研究成果，如智能節(jié)水設(shè)備、水資源管理系統(tǒng)等。這些創(chuàng)新成果的應(yīng)用將大大提高水資源的利用效率和管理水平，有利于緩解水資源供需矛盾。

同時，發(fā)展水利事業(yè)也需要多方面的支持和投入。觀摩中，我們了解到政府在水利工作中的政策支持和投資力度不斷增加，為水利工作提供了良好的環(huán)境和條件。此外，社會各界和企業(yè)也積極參與水利工作，提供技術(shù)支持和協(xié)助。這些支持和投入有助于水利事業(yè)的快速發(fā)展和進步。

第四段：加強水利工作的意識和能力。

觀摩活動使我認識到加強水利工作的意識和能力非常重要。

首先，加強水利工作的宣傳和教育。水利工作不僅需要專業(yè)技術(shù)人員，還需要廣大民眾的參與和支持。通過宣傳和教育，提高公眾對水資源的重要性和保護的意識，倡導(dǎo)節(jié)水和環(huán)保的生活方式，增強水利工作的社會認同感和合作意識。

其次，加強水利工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。水利工作涉及到多個領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。觀摩活動提供了一個學(xué)習(xí)的機會，通過與專家的交流和實地參觀，我們可以了解到最新的工作方法和技術(shù)，不斷提高自己的能力和水平。

第五段：展望水利工作的未來。

通過觀摩層活動，我對水利工作的未來充滿了希望。

水利工作是一個重要而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要政府和社會各界的共同努力來推動發(fā)展。未來，我希望政府加大對水利事業(yè)的支持力度，加強水利工作的規(guī)劃和管理，提高水資源的利用效率和保護水環(huán)境的能力。同時，我也期待社會各界更加關(guān)注水利事業(yè)，積極參與水利工作，共同推動水利事業(yè)的發(fā)展和進步。

總結(jié)：

通過參加水利觀摩活動，我深刻認識到水利工作的重要性和復(fù)雜性，了解到水利工作所面臨的挑戰(zhàn)和問題。同時，我也獲得了一些關(guān)于水利工作的心得體會，認識到了加強水利工作的意識和能力的重要性。展望未來，我對水利工作充滿了信心和希望，相信在政府和社會各界的共同努力下，水利事業(yè)將會迎來更加美好的發(fā)展。

水利觀摩心得體會篇五

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?

(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

水利觀摩心得體會篇六

11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。

活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

水利觀摩心得體會篇七

水利觀摩層是一種學(xué)習(xí)和交流的機會，我很榮幸能夠參加這一活動。在這次觀摩中，我深刻體會到了水利事業(yè)的重要性，也了解到了水利建設(shè)領(lǐng)域取得的巨大成就。通過這次觀摩，我對水利工作有了更全面的認識，也深化了對水利事業(yè)的理解。

第二段：發(fā)現(xiàn)與感受。

在觀摩中，我看到了許多令人印象深刻的水利工程項目。其中，水庫是最引人注目的一環(huán)。水庫的建設(shè)對于水資源的合理利用、防洪減災(zāi)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在參觀水庫時，我被它龐大的規(guī)模和完善的設(shè)施所震撼。更令我感受深刻的是水庫背后的故事。為了建設(shè)這些水庫，無數(shù)工人付出了巨大的努力，他們不畏艱苦，完成了一項又一項浩大的工作。這些水利工程的建設(shè)者們用自己的智慧和汗水創(chuàng)造了奇跡，給人們帶來了福祉。

第三段：思考與收獲。

通過這次觀摩，我思考了許多問題。水利工作看似平凡，實則需要廣大工作者的辛勤付出和智慧，它們背后往往有著無數(shù)的不為人知的艱辛與犧牲。為了讓普通民眾受益于水利工程，工作者們需要付出許多努力和汗水。同時，水利工程的建設(shè)也需要我們保護環(huán)境，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。這讓我深深體會到了水利工作的復(fù)雜性和重要性，也激發(fā)了我對水利事業(yè)的熱愛。

第四段：感悟與啟示。

參觀水利工程給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，我們應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷積累知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。水利建設(shè)是一門復(fù)雜的學(xué)科，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的需求。其次，我們要培養(yǎng)團隊合作的意識，在水利工程中，沒有一個人是孤立行動的，合作是取得成功的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該懷著一顆為人民服務(wù)的初心投身水利事業(yè)。水利工程不僅僅是一項技術(shù)工作，更是為人民服務(wù)的使命，我們要將公益置于首位，心懷感恩和責(zé)任，為人民的生活帶來更多福祉。

第五段：總結(jié)。

通過水利觀摩層，我對水利工作有了更深入的了解。我明白了水利工程的重要性和復(fù)雜性，也體會到了水利工作者的辛勤付出。我希望能夠?qū)⑦@次觀摩的收獲轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，為水利事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在大家的共同努力下，水利事業(yè)一定會有更美好的明天。

水利觀摩心得體會篇八

最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。

我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。

聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。

我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。

水利觀摩心得體會篇九

觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。

第二段：積極準備。

在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段：全面關(guān)注。

當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。

第四段：及時反思。

在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語。

總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。

水利觀摩心得體會篇十

我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。

水利觀摩心得體會篇十一

觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率。

觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。

第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。

觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。

第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。

觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。

第五段：結(jié)論。

觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。

水利觀摩心得體會篇十二

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。

這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。

在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞。

水利觀摩心得體會篇十三

水利觀摩是為了讓我們更深刻地了解中國水利建設(shè)的歷程和成就，在實地觀察中了解特定水利建筑的結(jié)構(gòu)、機理和作用。近日，我參加了一場水利觀摩活動，深入了解了水利建設(shè)的優(yōu)點和不足，感受到了水利建設(shè)對經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用，同時也引起了我對水資源的更加深入的思考和研究。

第二段：我所見所得。

在水利觀摩中，我的印象最深刻的是水的重要性和針對不同需求的水利建設(shè)。例如，黃河流經(jīng)的黃河大堤，起始于歷史悠久的大禹治水時期，經(jīng)過數(shù)百年的歷史變遷和改建，形成了今天的壯觀景觀。另外，我還看到了由水利事業(yè)投巨資打造的人工水庫、大壩，這些工程以其巨大的規(guī)模和具體的實效展現(xiàn)了人類控制、利用水資源的能力。

在了解這些水利建設(shè)的同時，我也發(fā)現(xiàn)，不同的水利建設(shè)對水資源的利用方式和效率、對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境有著不同的貢獻。例如，一些大壩工程對于當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和自然生態(tài)的影響需要更加深入的了解和評估。

第三段：我對水利建設(shè)的認識。

水資源的重要性不言而喻，沒有水，就沒有生命。水利建設(shè)可以將水資源更好地利用、儲存和分配，為人們的生活帶來便利，也為工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了強大的支持。這對于中國的國家發(fā)展來說，意義重大。然而，我們也應(yīng)該更加關(guān)注水利建設(shè)的可持續(xù)性、合理性和環(huán)境保護的設(shè)置，確保水資源的可持續(xù)利用和保護。

同時，建設(shè)更加綠色的水利工程也迫在眉睫，措施包括提高某些區(qū)域的水資源的清潔度和減少污染的防控，建立科學(xué)、健康新型水利工程水平，以及加強對項目建設(shè)的環(huán)境影響的評估和監(jiān)測。

第四段：作為公民的責(zé)任。

每個人都有保護水資源、維護水利建設(shè)安全、促進水資源的可持續(xù)利用的責(zé)任。在個人生活方面，人們應(yīng)該學(xué)會合理利用水資源，避免浪費，如開細節(jié)節(jié)水器，降低用水量，積極推廣創(chuàng)新的水資源節(jié)約新技術(shù)、落實水資源企業(yè)減排和治理污水源及密集道路清洗等管理行動。而在提高人們的水文知識方面、宣傳全社會保護水資源的重要性方面，政府應(yīng)該出臺更具針對性的政策，加強教育引導(dǎo)，推動全社會共同建設(shè)水資源保護的公共文化，建立人人都是防洪戰(zhàn)士的宣傳理念。

第五段：結(jié)語。

水利觀摩將我們帶入到一個真實的水利環(huán)境中，了解一系列與水資源直接相關(guān)的問題。了解水利建設(shè)和水資源管理情況對于推動我國水利事業(yè)的發(fā)展和進步有非常重要的意義，我們也必須按照可持續(xù)發(fā)展的理念，在推動水利建設(shè)發(fā)展的同時，注重保護水資源生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)利用，創(chuàng)造一個更加和諧、美好的生態(tài)環(huán)境。我們要從個體、道德、法律、文化、科技等不同層次，創(chuàng)造出保護水資源生態(tài)為重要目的的“多重機制”。只有以人為本、保護水資源，我們的建設(shè)才能更加具有價值。

水利觀摩心得體會篇十四

作為一名農(nóng)林水利專業(yè)的大學(xué)生，水利觀摩已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。在參加了多次的水利觀摩后，我深感到觀摩的重要性與意義。在這里，我想分享一下我在水利觀摩中的所感所悟，以及對我的影響與啟示。

第一段：觀摩現(xiàn)場的氛圍與收獲。

每一次的水利觀摩，都是一次別開生面的體驗。這種體驗不只是對于我個人，更是對于整個團隊而言。觀摩現(xiàn)場總是充滿著活力和熱情，這種熱情不僅來自于參觀者，更來自于那些辛勤工作的水利工作者。他們用自己的汗水和努力，為維護水利建設(shè)的順利進行而不息奮斗著。而這種奮斗也給了我們深深的啟示與感悟，讓我們意識到初心和使命的重要性，更讓我們深深地見證了水利建設(shè)帶來的社會效益和巨大優(yōu)勢。

在水利觀摩中，我們不僅可以感受到這些工作者的辛勞和付出，更能夠看到他們所開發(fā)創(chuàng)新的技術(shù)和方法。這些技術(shù)和方法不僅為水利建設(shè)帶來了高效與效益，更體現(xiàn)了技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新所帶來的奇妙與美好。這也讓我更加覺得，只有不斷地學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新，才能在未來的發(fā)展中變得更出色，亦只有通過技術(shù)創(chuàng)新才能不斷超越自我的領(lǐng)域和范圍。

水利觀摩不僅僅是為我們自身增長所需的經(jīng)驗和知識，更是對于社會的壓力規(guī)范和社會效益的提高。通過觀摩，我們深深地感受到水利建設(shè)對于我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的影響和貢獻。這也讓我們看到了我們未來職業(yè)的重要性和社會責(zé)任的重要性。只有承擔(dān)起這種責(zé)任，才能夠像這些水利工作者一樣奮斗和成就自我。

第四段：水利觀摩對于自己的啟示和影響。

對我而言，每次的水利觀摩都是一次重要的思維碰撞和不斷學(xué)習(xí)的過程。每次觀摩中，我都會慢慢地進入觀摩的氛圍中，聆聽工作者的心聲和技術(shù)講解。這種感受幾乎讓我們在現(xiàn)場就仿佛經(jīng)歷了一遍自己從學(xué)生到職業(yè)人士的成長歷程。在水利觀摩中，每個人都能夠找到自己所需要的答案和想法，從而更加清晰地認識到自己的未來方向和目標。

水利觀摩是我們向上追求和不斷學(xué)習(xí)的一種形式，也是我們在追求發(fā)展和成長道路上的重要步驟。這種步驟不能僅僅讓我們提高自己的思維和能力，更能夠讓我們看到更廣闊的發(fā)展方向和更加美好的未來。水利觀摩的升華不僅僅是自我發(fā)展和學(xué)習(xí)，同時也是社會發(fā)展和進步的縮影，是我們對美好未來的向往。只有通過這種觀摩的方式，我們才能夠感受到天山之巔的宏偉和河流之畔的自然之美，更能夠不斷追逐夢想和追求自我所需。

水利觀摩心得體會篇十五

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。

觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。

在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。

觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

水利觀摩心得體會篇十六

11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶。總的來說，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!

水利觀摩心得體會篇十七

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸參加了一次水利觀摩層活動，通過實地參觀和與水利工作者交流，我對水利工作有了更深刻的認識和體會。在這次觀摩活動中，我親眼見證了水利工程的偉大和水利工作者的辛勞，同時也對水利在國家發(fā)展和人民生活中的重要性有了更深層次的理解。下面，我將就我在觀摩層活動中的收獲和心得體會進行總結(jié)和分享。

第二段：了解水利工程的重要性（250字）。

水利工程是國家發(fā)展的基礎(chǔ)工程，對于國家的繁榮和人民的福祉起著重要的作用。通過觀摩活動，我深刻體會到了水利工程在保障農(nóng)田灌溉、防洪抗旱、城市供水等方面的重要作用。我看到了那些堅守在水利一線的工作者，他們?yōu)榱吮Ｕ先嗣竦睦妫慌吕щy和艱辛，日夜奮戰(zhàn)在水利工程建設(shè)和維護的一線。在這些水利工作者的辛苦付出下，人民的生活得到了更好的改善，國家的發(fā)展也更加健康持續(xù)。

第三段：了解水利工程的技術(shù)和創(chuàng)新（250字）。

觀摩活動中，我還深入了解了水利工程的技術(shù)和創(chuàng)新。水利工程的建設(shè)需要依靠先進的技術(shù)手段和創(chuàng)新的思維方式。我參觀了一座先進的水壩工程，了解了其中的設(shè)計原理和施工過程。我看到了高科技設(shè)備的運用，感受到了現(xiàn)代科技給水利工程帶來的便利和效率。在與水利工作者的交流中，我了解到他們在工作中不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和改進，致力于提高水利工程的安全性和效益性。這些技術(shù)創(chuàng)新和持續(xù)改進，為水利工程的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：認識和感受水利工作者（250字）。

觀摩活動中，我有幸與一些水利工作者進行了交流。他們無私奉獻的精神和專業(yè)的工作態(tài)度讓我深為敬佩。他們愿意放棄舒適的生活，毅然選擇到偏遠的農(nóng)村和危險的工地，為了保障灌溉水源和抵御洪水給人民帶來方便和安全。他們不怕困難和挑戰(zhàn)，甘于寂寞，默默地為人民貢獻自己的力量。與他們的交流讓我深刻體會到了作為水利工作者的責(zé)任和使命感，也讓我更加堅定地認識到了水利工作的重要性。

第五段：展望未來（300字）。

通過這次觀摩層活動，我對水利工程有了更全面的認識，也增強了我對水利工作的興趣和熱愛?；仡櫄v史，水利工程在人類的發(fā)展中起到了重要的支撐作用，未來也將繼續(xù)如此。隨著社會和科技的發(fā)展，水利工程將引領(lǐng)更多創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，以適應(yīng)人民日益增長的需求。作為新時代的我們，應(yīng)該關(guān)注和支持水利工作的發(fā)展，在自己的工作和生活中也充分發(fā)揮自己的力量，為水利工程的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總結(jié)（200字）。

通過參加水利觀摩層活動，我對水利工程有了更深入的了解和認識。水利工程對于國家和人民的發(fā)展有著不可替代的作用，需要高科技和創(chuàng)新的手段來推動其發(fā)展。我也對水利工作者表示由衷的敬意，他們的辛勤付出和無私奉獻使得人民的生活更加便利和安全。未來，我將關(guān)注和支持水利工作的發(fā)展，盡自己的一份力量，為水利工程的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。

水利觀摩心得體會篇十八

觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。

第二段：觀摩的對象-以教學(xué)為例。

觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。

第三段：觀摩的方法-開始觀摩。

觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。

第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學(xué)生會為例。

通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。

第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。

總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。

水利觀摩心得體會篇十九

縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。

其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。

3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。

總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。

賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。

每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。

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