獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想 對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的感受(九篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想一

您們好

我是享受國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生，今天，我懷著萬(wàn)分感激之情寫下這封信，希望能夠借著這封信感謝國(guó)家的大好政策，感謝政府對(duì)我們的幫助和扶持，感謝國(guó)家為我們發(fā)放的獎(jiǎng)助學(xué)金，感謝在助學(xué)金評(píng)選工作中付出辛勤努力的老師和同學(xué)們。

非常感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣的機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí)，有同樣的機(jī)會(huì)聽老師們傳授知識(shí)和教育，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué)，原因有三：一是父母的支持和鼓勵(lì)，他們是我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力的來(lái)源;二是社會(huì)上好心人的幫助，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里接受再教育的基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報(bào)，我不能很確定地說(shuō)我以后一定會(huì)成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報(bào)一直以來(lái)幫助著我的社會(huì)，但是我想，我一定會(huì)努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對(duì)我的付出認(rèn)為是值得的，沒有徒勞無(wú)功!

作為一個(gè)大一的學(xué)生，我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣的生活氛圍。同時(shí)，我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)。我知道我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。我常去參加各種社會(huì)實(shí)踐，通過最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到的是理論知識(shí)，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是公平的，它會(huì)給每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質(zhì)是貧困的，但是那是過去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質(zhì)的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過自己的不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自己的思想和靈魂空間，來(lái)改善自己目前不富裕的現(xiàn)狀，來(lái)改善貧困的家庭境況。

每當(dāng)看見別的同學(xué)打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是重要的，重要的是搞好自己的學(xué)習(xí)，讓自己在大學(xué)學(xué)到知識(shí)。我不能也不會(huì)和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學(xué)，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經(jīng)感到很慶幸和滿足了。

現(xiàn)在我又獲得的助學(xué)金，得到了國(guó)家和學(xué)校的幫助和支持，讓我感受到了他們的無(wú)限關(guān)懷。而我要用自己的勤奮努力來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)，也滿足我了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讓我們不斷樹立信心，在國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)懷相伴的道路上，堅(jiān)定自己的信念，自立自強(qiáng)，向我們的理想勇敢前行。

再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我的照顧和幫助!

此致

敬禮!

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想二

尊敬的：

你們好!

首先，感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)。我是來(lái)自長(zhǎng)江大學(xué)05級(jí)材料成型及控制工程學(xué)生。

我很幸運(yùn)，能夠在這所大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，充實(shí)自己，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。而且我慶幸自己不必因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況而為生活費(fèi)發(fā)愁，從而安心的學(xué)習(xí)。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，希望通過自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過上幸福的生活;希望通過學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。但大學(xué)的費(fèi)用對(duì)貧困家庭來(lái)說(shuō)，還是很高的。時(shí)?？吹礁改傅膿?dān)心和為學(xué)費(fèi)而奔波，

然而，社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，物價(jià)也在快速增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)，更是讓物價(jià)飛漲，通貨膨脹也更加嚴(yán)重，但家里的收入?yún)s沒有好轉(zhuǎn)，甚至更差。家鄉(xiāng)的農(nóng)田被大量的承包，田地里的收入已經(jīng)無(wú)法應(yīng)付家庭的支出。父母沒有什么技能，只能靠苦力來(lái)維持家里的經(jīng)濟(jì)，每當(dāng)看到父母臉上的皺紋時(shí)，心里默默的流淚。

正是國(guó)家和學(xué)校的幫助下，我才能夠有這樣安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我知道這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我更加的珍惜在學(xué)校的時(shí)間。俗話說(shuō)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹。大學(xué)時(shí)代正是學(xué)習(xí)的最好時(shí)代，努力吸取知識(shí)，用其武裝自己頭腦。作為大三的學(xué)生，首先，必須掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并多參加實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。同時(shí)，也參加學(xué)校、院系、班級(jí)舉行的活動(dòng)，鍛煉自己的組織和表達(dá)能力。

生活上，我是一個(gè)簡(jiǎn)樸的人，喜歡簡(jiǎn)單。我從不追求物質(zhì)上的滿足，不追求名牌，也不隨意消費(fèi)。我一直堅(jiān)信簡(jiǎn)樸善良才是真，快樂幸福不在于物質(zhì)，而在精神的滿足。我希望自己在品德修養(yǎng)能夠得到提高，我學(xué)習(xí)馬克思主義，閱讀哲學(xué)、文學(xué)、文藝作品，從其中學(xué)習(xí)偉人高屋建瓴的思想，體會(huì)高尚品德精神。也從中懂得堅(jiān)強(qiáng)剛毅，吃苦耐勞面對(duì)困難的勇氣。我也會(huì)注重禮儀方面的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)更好的和人交往。我會(huì)微笑的面對(duì)每一天，對(duì)待每一件事。我想讓不斷的完善自己，全面的發(fā)展，使自己更加優(yōu)秀。

當(dāng)然，在感動(dòng)的同時(shí)，我也感到更多的壓力和責(zé)任，激勵(lì)我再接再厲，不斷前行!一方面，我深切地感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)愛與支持。另一方面，我也深深地感受國(guó)家對(duì)我們的期望和要求。在國(guó)家和學(xué)校為我們解決了后顧之憂，我會(huì)把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取去得更好的成績(jī)，獲得更大的進(jìn)步，為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦。今天我接受來(lái)自社會(huì)的捐助和學(xué)校的補(bǔ)助，明天我一定會(huì)好好的努力改變命運(yùn)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)鍛煉自己，努力拼搏走出自己的路，去回報(bào)社會(huì)。也會(huì)在他人需要幫助時(shí)，伸出自己的援助之手，盡自己微薄的力量。

最后，我再次感謝國(guó)家和學(xué)校給與我們的關(guān)注和支持。在這里，我表示深深地感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我的老師表示衷心的感謝。我也希望我們的長(zhǎng)江大學(xué)越來(lái)越好，祝愿我們的國(guó)家更加發(fā)達(dá)富強(qiáng)。

此致

敬禮

x年x月

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想三

改革創(chuàng)新成功的事例篇1：在權(quán)威圣圈面前

1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。

改革創(chuàng)新成功的事例篇2：五易畫風(fēng)的白石老人

齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫風(fēng);正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

改革創(chuàng)新成功的事例篇3：魯班發(fā)明鋸的故事

相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù).這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍木,當(dāng)時(shí)還沒有鋸子,效率非常低.一次上山的時(shí)候,由于他不小心,無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草,卻一下子將手劃破了.魯班很奇怪,一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利.他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的.后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片.這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲,仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的.這兩件事給了魯班很大啟發(fā).于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然后到小樹上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹桿劃出一道深溝,魯班非常高興.但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,不能長(zhǎng)久使用,拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片.魯班想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片.魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹上拉了起來(lái),只見他倆一來(lái)一往,不一會(huì)兒就把樹鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發(fā)明了.

在魯班之前,肯定會(huì)有不少人碰到手被野莫?jiǎng)澠频念愃魄闆r,為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā),發(fā)明了鋸,這無(wú)疑值得我們思考.大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事,不值得大驚小怪,他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了.而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法,很注意對(duì)生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研,從中找到解決問題的方法和思路,甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明.這告訴我們一個(gè)道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤干思考,會(huì)增長(zhǎng)許多智慧.鋸發(fā)明以后,魯班又發(fā)明了許多木工工具,古書對(duì)此有很多記載.

改革創(chuàng)新成功的事例篇4：袁隆平與雜交水稻

袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。

袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。1972年育成中國(guó)第一個(gè)大面積應(yīng)用的水稻雄性不育系“二九南一號(hào)a”和相應(yīng)的保持系“二九南一號(hào)b”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強(qiáng)優(yōu)組合“南優(yōu)二號(hào)”，并研究出整套制種技術(shù)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。

改革創(chuàng)新成功的事例篇5：氧的發(fā)現(xiàn)

物體為什么會(huì)燃燒?18世紀(jì)時(shí)的權(quán)威理論的回答是“燒素說(shuō)”，認(rèn)為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。

1774年，英國(guó)有位叫普列斯特列的科學(xué)家，他在給氧化汞加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢?普列斯特列習(xí)慣地從“燃素說(shuō)”的常識(shí)出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。

同年10年，普列斯特列帶著他的實(shí)驗(yàn)到法國(guó)游歷，受到化學(xué)家拉瓦錫的接待。當(dāng)拉瓦錫得知普列斯特列的實(shí)驗(yàn)后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個(gè)命名為氧，再通過思考研究建立了燃燒的氧化理論。這是化學(xué)史上的一次革命。為此，我們除了對(duì)拉瓦錫敢于從“常識(shí)”頭上邁過一步的勇敢精神表示欽佩外，對(duì)普列斯特列被“常識(shí)”像夢(mèng)魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。

改革創(chuàng)新成功的事例篇6：揭開天體的層層面紗

長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái)，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō)，告訴我們：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想四

尊敬的：

您好!

我是一名受到國(guó)家助學(xué)金資助的在校大學(xué)生，我叫。首先在這里要對(duì)全國(guó)資助管理中心對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的關(guān)心和幫助表示最誠(chéng)摯的感謝!

我出生在湖，家中全靠父母種幾畝薄田，收入低且不穩(wěn)定。不過，很感謝父母的操勞和國(guó)家、社會(huì)各方面愛心人士的幫助，我能夠接受良好教育，都考入了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)深造。

還記得剛考入大學(xué)時(shí)我對(duì)于大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)感到十分忐忑，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)問題的顧慮在到了之后被打消了，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的關(guān)心和幫助給了我莫大的鼓勵(lì)和溫暖。

在獲得的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金中，國(guó)家助學(xué)金是十分特別的一個(gè)。雖然經(jīng)過三十多年的發(fā)展，但是我國(guó)依然是一個(gè)相對(duì)落后的國(guó)家，政府的財(cái)政能力依然比較緊張。但是就是在這樣的情況下，黨和政府依然關(guān)懷著普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在有限的財(cái)政資金中為高校家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生設(shè)立助學(xué)金。國(guó)家助學(xué)金充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)于教育的高度重視，為實(shí)現(xiàn)教育公平的努力，也履行了不讓任何一個(gè)有才華的學(xué)子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的莊嚴(yán)承諾。

國(guó)家助學(xué)金對(duì)我的幫助絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的，更是對(duì)我精神成長(zhǎng)的一種鼓舞和感召。特別是作為一名大學(xué)生黨員，在共產(chǎn)黨誕生的高校就讀，更加強(qiáng)烈地體會(huì)到黨和人民對(duì)于我們青年一代的期望。人的能力有大有小，但是力所能及地實(shí)踐感恩理念是我對(duì)自己的要求。在大學(xué)期間，我參與了打工子弟學(xué)校支教、學(xué)生服務(wù)總隊(duì)等慈善組織和慈善活動(dòng)，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是大四了，有幸得到了赴上海繼續(xù)讀研究生的深造機(jī)會(huì)。我將倍加珍惜寶貴的求學(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要銘記少年求學(xué)得到了黨和國(guó)家的關(guān)懷，將來(lái)一定為中華之崛起貢獻(xiàn)綿薄。人的能力有大有小，但是常懷感恩之心，成長(zhǎng)為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人才將是我矢志不渝的成長(zhǎng)目標(biāo)。

再次對(duì)全國(guó)資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝!祝愿高校資助工作越做越好，更多中華學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)!

此致

敬禮！

x年xx月xx日

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想五

作為一個(gè)班主任，工作中重在抓住管與不管的平衡點(diǎn)。下面，我對(duì)于如何把握嚴(yán)格管理的度談幾點(diǎn)我的心得體會(huì)：

一、促使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)

班級(jí)管理工作的重點(diǎn)在紀(jì)律。馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的動(dòng)作、集體的表情、集體的信念?！彼裕诮ㄔO(shè)班集體之初，班主任應(yīng)與全班學(xué)生共同討論、制定出符合學(xué)生實(shí)際的班規(guī)。班規(guī)一經(jīng)制定就要付諸實(shí)施，說(shuō)到做到。執(zhí)行班規(guī)要以“嚴(yán)”為出發(fā)點(diǎn)，重抓典型，例：針對(duì)學(xué)生癡迷于電腦游戲，在課堂上偷看游戲軟件書，課下談?wù)撚螒蜿J關(guān)，甚至逃課去網(wǎng)吧玩游戲等荒廢學(xué)業(yè)的問題，要嚴(yán)格管理狠抓不放。在處理問題時(shí)要堅(jiān)持原則，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使學(xué)生心服口服，自覺接受教育。

二、全面了解學(xué)生情況

班主任要深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生思想狀況的變化，了解他們行為的目的，知道他們?cè)谙胧裁矗胱鍪裁?，這是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。對(duì)班里可能發(fā)生的問題，要抓住要害事先分析，講清，適時(shí)引導(dǎo)，力爭(zhēng)把問題消滅在萌芽狀態(tài)?！笆智凇奔窗嘀魅螒?yīng)言傳身教，示范在先，做出表率，今天該做的事絕不拖到明天。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三、將工作做到細(xì)致

班主任在任何時(shí)候都要及時(shí)全面地了解自己班級(jí)中小團(tuán)體的情況，如組成人員的變化、核心人物的心理等，同時(shí)還要了解班級(jí)大部分成員對(duì)這些小團(tuán)體的評(píng)價(jià)。班主任要解決這些問題，必須細(xì)心地做好小團(tuán)體核心人物的教育和轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造良好的情感氣氛。同時(shí)班主任要冷靜地分析大家的輿論，如果某小團(tuán)體的活動(dòng)影響了其成員的學(xué)習(xí)、健康，班主任就必須及時(shí)地提出明確的要求與必要的限制，向他們說(shuō)明道理，對(duì)少數(shù)不良現(xiàn)象要采取果斷措施。

四、堅(jiān)持原則

“抓”就是要抓方向、抓原則。如道德情感、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)目標(biāo)和班風(fēng)班紀(jì)等必須要抓，而且要常抓不懈?！白ァ敝卦凇皣?yán)”和“勤”?！白ァ辈皇且處熋婷婢愕剑膊皇且處煾阋谎蕴煤桶k代替。“抓”而不放，會(huì)扼殺學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和個(gè)性，會(huì)引起他們的逆反心理?！胺拧辈皇遣还?，不是放任自流。如果“放”而不抓，將導(dǎo)致班級(jí)的無(wú)序和混亂。

因此，要做好班級(jí)工作，班主任必須抓放結(jié)合。同時(shí)還要注意“度”的問題。在日常管理中，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要“抓”，但表?yè)P(yáng)不能濫用，不然學(xué)生會(huì)不以為然，應(yīng)恰如其分地表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，使其獲得積極的情感體驗(yàn);對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以之為榜樣，向他看齊。同時(shí)，批評(píng)和懲罰也要有個(gè)“度”，盡可能不要在眾人面前嚴(yán)厲批評(píng)某個(gè)學(xué)生，要維護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格。如果把握不好批評(píng)的尺度，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師討厭他們，從而與老師越發(fā)疏遠(yuǎn)。所以，班主任只有在抓的同時(shí)注重“嚴(yán)、勤、細(xì)、放、抓”的結(jié)合，把話說(shuō)到點(diǎn)上，把檢查落到實(shí)處，持之以恒，才能真正做好班級(jí)日常管理工作。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想六

習(xí)近平總書記提出，要把改革方案的含金量充分展示出來(lái)，讓人民群眾有更多獲得感，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。陜西圍繞提升人民群眾獲得感，聚焦“四個(gè)全面”，落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”，著力推進(jìn)改革，取得良好效果。我們對(duì)陜西公眾獲得感的調(diào)查，主要了解公眾對(duì)獲得感的理解，對(duì)自身獲得感狀況的評(píng)價(jià)，以及影響獲得感的因素和對(duì)未來(lái)提升獲得感的信心。

為獲取陜西公眾對(duì)獲得感的整體評(píng)價(jià)，在調(diào)查中，我們使用李克特10級(jí)量表來(lái)測(cè)量公眾對(duì)獲得感的評(píng)價(jià)。即如果獲得感滿分為10分，請(qǐng)對(duì)您當(dāng)前的獲得感進(jìn)行打分。調(diào)查結(jié)果顯示，陜西居民2019年的總體獲得感得分為6.9分比2015年調(diào)查（5.8分）提高了1.1分，上浮19.3%。2019年持正面評(píng)價(jià)（回答“很滿意”和“比較滿意）的受訪者比例（63.2%）顯著高出2015年受訪者比例（25.4%）37.8個(gè)百分點(diǎn)。同樣，2015年持負(fù)面評(píng)價(jià)（回答“不滿意”和“不太滿意”）的受訪者比例（30.1%）顯著下降至2019年的8.1%。這表明，陜西過去幾年實(shí)施的系列改革發(fā)展舉措產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果，受到大多數(shù)居民的高度認(rèn)可和肯定。見圖1。

調(diào)查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，觀察標(biāo)準(zhǔn)差的值，發(fā)現(xiàn)離散程度大，可見整體來(lái)說(shuō)公眾內(nèi)部對(duì)獲得感的感受不甚一致，不同群體的主觀評(píng)價(jià)存在一定差異。主要表現(xiàn)在，受訪者年齡越大，獲得感越高，反之亦然。其中，20-29歲青年組和30-39歲中年組受訪者在所有年齡段中的獲得感打分最低。具體如圖2所示。受訪者婚姻狀況不同，對(duì)獲得感的打分亦存在顯著差別。其中，“離異”和“再婚”受訪者的獲得感評(píng)價(jià)最低。有無(wú)住房和醫(yī)療保險(xiǎn)成為受訪者評(píng)價(jià)獲得感的重要依據(jù)，有房子和醫(yī)療保險(xiǎn)受訪者的獲得感評(píng)價(jià)均顯著高于無(wú)房、無(wú)醫(yī)療保險(xiǎn)受訪者。

當(dāng)前，我們以獲得感來(lái)評(píng)價(jià)改革成效，人民群眾的獲得感既是改革的目標(biāo)，也是檢視改革成效的標(biāo)準(zhǔn)。然而，獲得感并不等同于幸福感，它相對(duì)客觀，更強(qiáng)調(diào)實(shí)惠，更具體也更具有實(shí)際意義。

1、縱向比較，近半數(shù)受訪者認(rèn)為陜西居民的獲得感得到較大提升;橫向比較，陜西居民的獲得感與鄰近省份居民的差距進(jìn)一步拉大

居民獲得感的強(qiáng)度和烈度既來(lái)自于生活感受，也來(lái)自于對(duì)既往生活經(jīng)歷的縱向?qū)Ρ仍u(píng)價(jià)?；诖?，在調(diào)查中，我們請(qǐng)受訪者對(duì)自身獲得感做了一個(gè)縱向的對(duì)比評(píng)測(cè)，請(qǐng)他們對(duì)自己近年來(lái)的獲得感狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。調(diào)查結(jié)果顯示，近半數(shù)（49.4%）的受訪者認(rèn)為自己近年來(lái)的獲得感“提升很大”（7.2%）或“有較大提升”（47.2%），另有接近四成（38.0%）的人表示“有一定提升”。相比之下，只有少數(shù)受訪者認(rèn)為其獲得感近年來(lái)“提升不太大”（9.8%）或“沒有提升”（2.8%）。見圖3。調(diào)查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，若將陜西居民的獲得感評(píng)價(jià)與鄰近省份進(jìn)行橫向比較，則發(fā)現(xiàn)陜西近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的差距。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，當(dāng)問及“與鄰省居民相比，您認(rèn)為陜西居民獲得感近年來(lái)的提升力度”這一問題時(shí)，不到四成（39.4%）的受訪者認(rèn)為“很大”（6.1%）或“比較大”（33.3%），近兩成受訪者認(rèn)為“不太大”（11.4%）或“不大”（6.1%），另有43.1%的受訪者持“一般”模糊態(tài)度。依據(jù)5級(jí)量表賦值方法測(cè)量并求取平均值的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在公眾眼中，與鄰省居民相比，公眾對(duì)陜西居民獲得感近年來(lái)提升力度的總體得分僅為3.22分（標(biāo)準(zhǔn)差：0.942），處于“一般”和“比較大”略偏向“較大”的水平，整體評(píng)價(jià)比較積極。見圖4。

2、居民在生活質(zhì)量、生活環(huán)境、旅游休閑、家庭關(guān)系和養(yǎng)老保障等方面的獲得感越來(lái)越好，但健康狀況、教育保障、心態(tài)情緒和醫(yī)療保障等方面的獲得感呈現(xiàn)出明顯的惡化趨勢(shì)

如上表1呈現(xiàn)的調(diào)查結(jié)果顯示，在涵蓋居民個(gè)人工作、生活、學(xué)習(xí)、精神/心理、社會(huì)交往、社會(huì)感知、社會(huì)保障和生活環(huán)境等方面的十六項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)中，相比以前，受訪者在“生活質(zhì)量”、“生活環(huán)境”、“旅游休閑”、“家庭關(guān)系”和“養(yǎng)老保障”等方面感受“越來(lái)越好”，位次排在前五位，超過半數(shù)的受訪者對(duì)此均給予認(rèn)同，占比分別為58.1%、58.1%、57.9%、56.1%、54.3%。可見，陜西近年來(lái)立足實(shí)際，強(qiáng)化措施，在全面提升居民群眾的獲得感和幸福感方面取得了較好的成效，也得到了居民群眾的較高認(rèn)可。相比之下，不少受訪者認(rèn)為“健康狀況”（17.4%）、“教育保障”（14.2%）、“心態(tài)情緒”（12.3%）和“醫(yī)療保障”（11.0%）等呈現(xiàn)出明顯的惡化趨勢(shì)，表現(xiàn)“越來(lái)越差”，已成為備受社會(huì)和公眾關(guān)注和議論的焦點(diǎn)，這值得我們深思。除此之外，受訪者表示近年來(lái)變得“越來(lái)越好”比較突出的還有：“歸屬感”（53.0%）、“人際關(guān)系”（49.2%）、“收入水平”（48.5%）、“住房條件”（48.3%）和“婚姻情感”（48.2%），這意味著隨著陜西各項(xiàng)改革發(fā)展舉措的落實(shí)和推進(jìn)，百姓的日子越過越好。

3、對(duì)各項(xiàng)政策、舉措提升居民安全感社會(huì)作用的評(píng)價(jià)

如表2所示，在本次調(diào)查中，我們以近年來(lái)陜西推出經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)建設(shè)方面的改革舉措為基礎(chǔ)，針對(duì)陜西省實(shí)際情況，在問卷設(shè)計(jì)中圍繞9個(gè)選項(xiàng)分“作用很大”、“作用較大”、“有點(diǎn)作用”、“作用不太大”和“沒有作用”五個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)就陜西省在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)、文化建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)建設(shè)等領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查訪問。在數(shù)據(jù)分析中，我們將“作用很大”賦值為5，“作用，較大”賦值為4，“有點(diǎn)作用”賦值為3，“作用不太大”賦值為2，“沒有作用”賦值為1，從而得到綜合加權(quán)比例，并據(jù)此對(duì)各項(xiàng)改革發(fā)展舉措進(jìn)行排序。見表3。如表3所示，在所列出的9項(xiàng)政策、舉措中，影響力位居首位的是“省內(nèi)多條高鐵線路開建”，逾八成（83.1%）的受訪者認(rèn)為“作用很大”（49.4%）或“作用較大”（33.7%），只有極少數(shù)人（0.4%）認(rèn)為“沒有作用”?！凹訌?qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)”和“推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)”被受訪者認(rèn)為是對(duì)提升居民獲得感產(chǎn)生較大影響的另外兩大舉措，受訪者認(rèn)為兩者“作用很大”或“作用較大”的比例分別為72.7%和73.3%。接下來(lái)是“加快教育改革”和“推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革”，受訪者認(rèn)為其對(duì)提升居民安全感“作用很大”或“作用較大”的比例分別為71.2%和69.5%。盡管受訪者認(rèn)為近年來(lái)上述兩個(gè)領(lǐng)域的改革舉措對(duì)提升居民獲得感有所貢獻(xiàn)，但相較前述政策舉措的社會(huì)效能仍然偏小，距老百姓的需求和預(yù)期尚有較大差距。此外，不少受訪者認(rèn)為“完善五級(jí)公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)”、“‘一帶一路建設(shè)”、“整治秦嶺違建”和“實(shí)施‘鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”等政策舉措對(duì)提升陜西居民獲得感也有不小的作用，認(rèn)定這些政策、舉措“作用很大”或“作用較大”的比例依次是：67.7%、64.5%、65.2%、63.4%。

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)問及“近年來(lái)，您在如下哪些方面的獲得感較為突出”這一問題時(shí)，“生活質(zhì)量”和“交通出行”的呼聲最高，提及率分別高達(dá)53.0%和52.1%;被受訪者排在第三位的是“城市綠化、環(huán)境建設(shè)”，47.1%的受訪者提及此項(xiàng);接下來(lái)是“醫(yī)療、衛(wèi)生、養(yǎng)老等基本保障”、“收入水平”和“人際關(guān)系”等三項(xiàng)，受訪者提及率均在三成左右，分別為32.3%、31.3%和29.3%;受訪者對(duì)“教育”、“住房”、“婚姻情感”、“食品衛(wèi)生安全”、“個(gè)人就業(yè)及事業(yè)發(fā)展”、“旅游休閑”的提及率也在兩成以上，分別為26.8%、23.5%、22.8%、22.1%、21.8%、21.2%;被受訪者排在末位的是“政策性補(bǔ)貼、大病救助等福利性保障”，只有16.9%的受訪者提及此項(xiàng)，折射出受訪者在該方面的獲得感處于最低水平。見表3。

影響人民獲得感的因素是多方面的，涉及物質(zhì)、精神、分配、安全以及體制機(jī)制等多個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)公眾獲得感該如何用力？又該從哪些方面/領(lǐng)域入手開展工作。受訪居民在本次調(diào)查中也表達(dá)了他們的感受和想法。對(duì)于“要增強(qiáng)居民獲得感，當(dāng)前陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需解決的問題”，調(diào)查結(jié)果顯示，在所列出的24項(xiàng)各類問題中，位居首位的是提高“收入水平”，選擇比例為47.8%，高出第二個(gè)選項(xiàng)14個(gè)百分點(diǎn);其次是“教育公平”，選擇比例為33.8%。這表明，提高居民收入水平和促進(jìn)教育公平是陜西增強(qiáng)居民獲得感必須予以重點(diǎn)強(qiáng)化和關(guān)注的領(lǐng)域。接下來(lái)，“食品安全”、“社會(huì)保障”、“醫(yī)療衛(wèi)生”和“環(huán)境污染”等直接關(guān)乎百姓生活與尊嚴(yán)的民生問題依然被重點(diǎn)提及，提及率分別為32.8%、32.5%、30.6%和29.9%。其他選擇率較高的政府應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域/方面還包括：“社會(huì)風(fēng)氣”（23.3%）、“貧富差距”（22.6%）、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”（22.5%）、“政府作風(fēng)”（22.0%）。相比之下，如下工作領(lǐng)域/方面的緊迫性和重要性在居民心目中則均較低：“心態(tài)情緒”（8.6%）、“科技轉(zhuǎn)化”（6.3%）、“發(fā)展動(dòng)能”（5.4%）、“治理創(chuàng)新”（5.1%）、“國(guó)企改革”（3.1%）、“軍民融合”（1.0%）。見表4?？傮w而言，“民生”議題依然持續(xù)升溫，并呈現(xiàn)出日趨嚴(yán)峻的態(tài)勢(shì)，成為陜西下一步社會(huì)治理和社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域和提升居民獲得感的主要推動(dòng)力。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參評(píng)十佳教師演講稿。

從20xx年走進(jìn)圣源到現(xiàn)在已有八個(gè)春秋，自己的人生車輪也"從而"立走近"不惑"。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華!

回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結(jié)緣，朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨，魂?duì)繅?mèng)繞處總是學(xué)校--學(xué)生--上課。我不奢談?dòng)惺裁簇暙I(xiàn)，有何等業(yè)績(jī)，我只知道，不管風(fēng)和日麗，還是風(fēng)霜雪雨，我只顧風(fēng)雨兼程;只有一個(gè)信念："絕不耽誤學(xué)生一節(jié)課"。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢(mèng)鄉(xiāng)深處常有學(xué)生的身影，上課的場(chǎng)景;只有一個(gè)想法："盡我所能教好每一個(gè)學(xué)生"。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細(xì)作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿倉(cāng);所不同的是我們沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只有教好學(xué)生的義務(wù)，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來(lái)年獲得豐收的責(zé)任，不是有句話說(shuō)"沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"嗎。學(xué)生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農(nóng)民對(duì)于土地的眷戀，園丁對(duì)于花朵的期盼。我正耕耘著，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著。

回望八年來(lái)，在圣源的工作之路，亦是學(xué)習(xí)之路，業(yè)務(wù)成長(zhǎng)之路。在同學(xué)科、同年級(jí)，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競(jìng)爭(zhēng)又相互學(xué)習(xí)，既相互促進(jìn)又共同提高;在一次次校內(nèi)外的觀摩課、公開課上，既開闊了眼界，又豐富了自我;在隔周一次的例會(huì)上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的思路?？傊诖蠹夜餐瑒?chuàng)造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進(jìn)步了。在此請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地向全體與會(huì)老師，乃至全校同行表示感謝，"謝謝你們!"

正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績(jī)，如20xx年受教研室邀請(qǐng)講授了全縣英語(yǔ)公開課，20xx年被縣教體局評(píng)為英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教師，20xx年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎(jiǎng)，等等。些許成績(jī)的取得只是增添了我的自信，換句話說(shuō)，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)或是潛力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而更加堅(jiān)信了自己前進(jìn)的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢;亦正是一次次的觀摩、競(jìng)賽，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，自己的不足和局限，從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹(jǐn)慎小心，因而也更加沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)。

回顧過去的八個(gè)春夏秋冬，領(lǐng)導(dǎo)任命我當(dāng)了六年的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我深知這是一種認(rèn)可，更是一種責(zé)任;我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時(shí)的幫助和服務(wù)，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價(jià)值得以體現(xiàn)。

在圣源任教八年來(lái)，我所帶的班級(jí)和學(xué)生，正如自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣，是一個(gè)螺旋式上升，否定之否定的過程，這是一種客觀，也是一種必然。我會(huì)在仰望中汲取力量，以待爆發(fā);在俯瞰時(shí)總結(jié)自我，更加堅(jiān)定。與教學(xué)相長(zhǎng)中，尋求快樂，品味幸福，因?yàn)檫@是我工作的內(nèi)涵，更是我生活的實(shí)質(zhì)。

讓學(xué)生做到的首先自己應(yīng)該做到;給學(xué)生一碗水，自己要有源源之水;授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著，也時(shí)時(shí)這樣做著。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學(xué)生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細(xì)改，以便以一當(dāng)十，既盡可能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又盡可能提高學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力，以激發(fā)其興趣，增強(qiáng)其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格。總之，聽說(shuō)讀寫譯，情感態(tài)度和價(jià)值觀，既要能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要，培養(yǎng)實(shí)際能力，又讓學(xué)生不斷深入思考，創(chuàng)新進(jìn)取。如此便是以傳道為主，力爭(zhēng)使學(xué)生自解其惑，從而達(dá)到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。

勤于學(xué)習(xí)，善于充電，不斷開闊視野，更新理念;他山之石可以攻玉，不斷突破自我，改革教法，漫漫教學(xué)路，我正上下求索;熱愛教育，我正付出著，奉獻(xiàn)著;也正享受著，幸福著。正是"昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"真可謂其竟可參，其情可容，其理可入。

以上是我工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠(chéng)地拿出來(lái)與大家分享，希望能走進(jìn)您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我啰嗦到現(xiàn)在。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想八

戰(zhàn)斗英雄郭瑞祥

百年足跡丈量初心

“這是黨授予的最高榮譽(yù)，一定要親自來(lái)領(lǐng)?！?/p>

2021年6月29日，101歲的郭瑞祥身著綠軍裝，坐在輪椅上接受了“七一勛章”。

中國(guó)共產(chǎn)黨百年光輝歷程，郭瑞祥既是見證者又是參與者。作為軍人，他先后榮立二等功1次、三等功2次，1957年被授予三級(jí)獨(dú)立自由勛章、三級(jí)解放獎(jiǎng)?wù)拢?988年被授予中國(guó)人民解放軍獨(dú)立功勛榮譽(yù)章。

在黨84年，郭瑞祥非常珍惜黨組織給的各種榮譽(yù)。不同時(shí)期獲得的勛章，他常拿出來(lái)小心擦拭?！拔乙獣r(shí)刻擦拭共產(chǎn)黨員的‘初心’，不讓它沾染一絲塵埃?！?/p>

信念堅(jiān)如磐石的革命戰(zhàn)士

[出生入死，革命理想大于天]

16歲那年，郭瑞祥投身革命。戎馬生涯幾十年，他歷經(jīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火洗禮，參加大小戰(zhàn)役戰(zhàn)斗10余次，始終堅(jiān)定不移跟黨走，為革命出生入死、屢立戰(zhàn)功。

1940年5月，在魯西南一個(gè)叫肖渠的地方，日軍兵分兩路發(fā)起進(jìn)攻。

“戰(zhàn)斗非常激烈，戰(zhàn)士的鮮血染紅了溝溝峁峁。”時(shí)任新三旅八團(tuán)一營(yíng)一連指導(dǎo)員的郭瑞祥，帶領(lǐng)一個(gè)排迂回到敵人后方，突襲了留守的日軍。

盡管已經(jīng)過去80多年，郭瑞祥對(duì)當(dāng)年的戰(zhàn)斗細(xì)節(jié)仍然記憶如昨：“我命令戰(zhàn)士架起機(jī)槍向日軍掃射，日軍圍墻里的一批戰(zhàn)馬受到槍聲驚嚇，紛紛跳墻逃走了?！?/p>

“當(dāng)時(shí)留守的日軍連死帶逃，我們乘勝追擊，繳獲了十幾匹日本戰(zhàn)馬、一批騎兵步槍和一挺歪把子機(jī)槍，打擊了敵人的囂張氣焰?！惫鹣榛貞洝?/p>

1946年9月，時(shí)任東明縣獨(dú)立營(yíng)政治委員的郭瑞祥帶領(lǐng)150余名戰(zhàn)士向敵軍發(fā)起進(jìn)攻，由于消息泄露，敵軍增援1000多人將隊(duì)伍包圍。

戰(zhàn)斗從拂曉打到天黑，所有戰(zhàn)士都水米未進(jìn)，多次突圍失利。危急時(shí)刻，郭瑞祥挺身而出，帶領(lǐng)著由黨員、干部等組成的突擊組，一只手持駁殼槍，一只手拿馬刀，第一個(gè)沖了出去。

講起這一段，這位百歲老兵記憶猶新：“我一沖，戰(zhàn)士們跟小老虎一樣，都沖上去了。敵人一見到這場(chǎng)面，像兔子一樣，連槍都不拿就跑了，整個(gè)敵軍全線崩潰?！?/p>

[情報(bào)和剿匪工作功勛卓著]

1937年3月，郭瑞祥在戰(zhàn)亂中光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

從此之后，這位農(nóng)民的兒子堅(jiān)定了跟黨走的信念意志，無(wú)論遇到何種困難和考驗(yàn)，從未動(dòng)搖。

七七事變爆發(fā)后，郭瑞祥擔(dān)任地下工作者，在復(fù)雜險(xiǎn)惡的環(huán)境中，為我軍收集了大量情報(bào)。他積極在群眾中發(fā)展黨員，擴(kuò)大黨的隊(duì)伍，還在1939年組織帶領(lǐng)40余人光榮參軍。

東明縣獨(dú)立營(yíng)原本是個(gè)地方武裝，副營(yíng)長(zhǎng)和一連長(zhǎng)都當(dāng)過土匪，加入我軍后，土匪習(xí)氣一直也沒有改掉，經(jīng)常出現(xiàn)拉山頭、搞小團(tuán)體等情況。

“身為政治干部，我反復(fù)給他們做思想工作，耐心講解我軍的宗旨、黨的紀(jì)律，講明軍隊(duì)組織紀(jì)律的重要性?！惫鹣榛貞洝Ｍ瑫r(shí)，他狠抓部隊(duì)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和執(zhí)行力，牢牢掌控住隊(duì)伍，確保部隊(duì)始終聽黨話、跟黨走。

渡江戰(zhàn)役后，郭瑞祥所在的二野五兵團(tuán)西進(jìn)貴州，開展剿匪戰(zhàn)斗。1950年初，他負(fù)責(zé)對(duì)起義部隊(duì)進(jìn)行教育，宣傳黨的政策及我軍的方針，在隨時(shí)可能發(fā)生反叛暴動(dòng)的情況下，完成了對(duì)官兵的改造，并很快把他們分編到了正規(guī)的解放軍部隊(duì)，充實(shí)了我軍力量。

矢志堅(jiān)守初心的家庭標(biāo)桿

[艱苦樸素，融入骨髓血脈]

走進(jìn)郭瑞祥家，記者打量著“年代味”十足的房間布置，竟有一種穿越時(shí)空的感覺。

角落里的“飛人牌”縫紉機(jī)，被郭瑞祥從貴州帶到大連。這個(gè)已經(jīng)使用了60多年的老物件，機(jī)面上早已凸起一塊塊皮，壞了的地方用膠帶貼了一層又一層，但他仍舍不得扔。

客廳里最惹眼的裝飾品，莫過于一座座栩栩如生的根雕?！霸缧┠?，父親腿腳還靈活，就到后面山上刨樹根，一眼就能看出可以做什么，回到家就開始雕刻打磨?！惫鹣榈乃呐畠汗蓰愓f(shuō)。

手藝精巧的郭瑞祥，還是個(gè)做木工的好手。椅柜沙發(fā)等家具，都是他親手制作，一桌一椅，都刻著歲月的印記。

離休多年，郭瑞祥始終保持著在部隊(duì)時(shí)艱苦樸素的作風(fēng)。20世紀(jì)50年代部隊(duì)發(fā)的一雙皮鞋，他至今還穿著，不舍得扔掉。平時(shí)，衣服破了就自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)，再接著穿。女兒給買的羊毛衫，他穿了10多年，袖子破洞了就剪掉袖子改成背心繼續(xù)穿。

[優(yōu)良家風(fēng)，亦是“紅色養(yǎng)料”]

郭瑞祥始終保持著共產(chǎn)黨人艱苦樸素、克己奉公的作風(fēng)，言傳身教影響著子女，這種作風(fēng)逐漸成為家風(fēng)。

“我們小時(shí)候背的書包是父親用舊軍雨衣做的，穿的衣服和鞋都是母親親手縫制的?！惫蓰愓f(shuō)，“父親的一言一行，我們耳濡目染，在簡(jiǎn)樸的生活中，尋找到應(yīng)當(dāng)守護(hù)并傳承的寶貴財(cái)富，那是我們家的‘紅色養(yǎng)料’。”

離休時(shí)，郭瑞祥已是貴州省都勻軍分區(qū)副政治委員，卻從未利用職務(wù)之便幫襯家人，謀取私利。

郭瑞祥的6個(gè)子女中，有5個(gè)曾參軍入伍，轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員到地方后成為工人，兩個(gè)兒子下崗后也都自謀職業(yè)。

“當(dāng)時(shí)我在部隊(duì)當(dāng)衛(wèi)生兵，很久之后才偶然得知軍長(zhǎng)就是我父親的老部下，他從來(lái)不跟我們說(shuō)這些，我們也沒想過要靠父親的關(guān)系。”郭惠麗說(shuō)。

“花一份錢就只打一人份的飯，不要占公家便宜?！泵看渭胰巳ナ程么蝻?，郭瑞祥都要反復(fù)叮囑。

郭瑞祥給兒孫們立下一條家訓(xùn)：永遠(yuǎn)不給黨和國(guó)家添麻煩。

政治本色不褪的離休干部

[保持頭腦與思想的自我革新]

離休之后，郭瑞祥堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，相關(guān)的書籍翻了又翻。他認(rèn)為只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的最新理論，才能在政治上跟緊時(shí)代的步伐。

隨著年齡的增長(zhǎng)，原先只戴老花鏡看書的郭瑞祥，現(xiàn)在還得右手拿著放大鏡。

郭瑞祥心系黨、國(guó)家和軍隊(duì)事業(yè)，為了第一時(shí)間了解黨和國(guó)家的大政方針，晚飯后他都會(huì)坐在電視機(jī)前收看《新聞聯(lián)播》；從報(bào)紙關(guān)注到的新聞和照片，他都工工整整地剪下來(lái)，貼在一起。

憑借豐富的政治工作經(jīng)驗(yàn)，郭瑞祥不但自己學(xué)，還帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)。

身體允許的情況下，郭瑞祥積極參加干休所組織的黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)其他老干部、老黨員堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。

在爺爺?shù)难詡魃斫滔?，孫子郭宇光已經(jīng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。“爺爺經(jīng)常和家里人交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，時(shí)不時(shí)還會(huì)出題考考我們！”他說(shuō)。

[不計(jì)個(gè)人私利，積極發(fā)揮余熱]

離休后，家里和干休所是郭瑞祥活動(dòng)最多的場(chǎng)所，在這片“小天地”里，他堅(jiān)持從大局出發(fā)，積極作出自己的貢獻(xiàn)。

鄰里出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，他總是主動(dòng)靠上去做工作，疏導(dǎo)人員思想，化解鄰里糾紛。

郭瑞祥關(guān)心、支持干休所的工作，積極為干休所發(fā)展建言獻(xiàn)策。在如何建設(shè)先進(jìn)干休所、提高老干部生活質(zhì)量、解決老干部和遺屬實(shí)際生活困難等方面，他提出的很多建設(shè)性意見都被所里采納。

此外，郭瑞祥還關(guān)注干休所人員的思想情況，引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟，自覺做到政治上清醒、立場(chǎng)上堅(jiān)定、思想上合格。

對(duì)于獲得優(yōu)勢(shì)心得體會(huì)和感想九

，女，中共黨員，建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記。xx年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂舞蹈專業(yè)，同年10月進(jìn)入建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任輔導(dǎo)員工作至今。

自加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍以來(lái)，她曾經(jīng)帶過732名學(xué)生，工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上與她的學(xué)生收獲了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)：個(gè)人曾榮獲xx年度院創(chuàng)建安全文明校園工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，xx年學(xué)生干部院培訓(xùn)策劃比賽教師組二等獎(jiǎng)，xx年全區(qū)高校教職工首屆文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽獲三等獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)，區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)舞蹈大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)慶祝建黨90周年暨第四屆“建設(shè)之光”文藝比賽三等獎(jiǎng)，xx年院“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，xx年院暑假社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，xx年度學(xué)院個(gè)人工作考核優(yōu)秀稱號(hào)，xx年度區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳優(yōu)秀團(tuán)干。

所帶班級(jí)榮獲區(qū)榮譽(yù)2項(xiàng)，院級(jí)榮譽(yù)41項(xiàng)；所帶學(xué)生36人獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，10人獲區(qū)級(jí)榮譽(yù)，210人獲院級(jí)榮譽(yù)。累累碩果，正是她五年絢爛青春的真實(shí)寫照。

有人說(shuō)：感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著每個(gè)年輕學(xué)生的成長(zhǎng)。xx老師注重把感恩教育融入班級(jí)班風(fēng)、宿舍舍風(fēng)建設(shè)中，結(jié)合班級(jí)目標(biāo)管理的開展，使各班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互讓互助的良好風(fēng)氣，幫助樹立同學(xué)們“班榮我榮，班恥我恥”的理念。市政0801班在入學(xué)時(shí)有百分之六十以上是補(bǔ)錄生，帶班難度可想而知，而她時(shí)刻以“身正為范”的理念以身作則，利用各種休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們成立“講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)”團(tuán)小組；組建團(tuán)結(jié)互助一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組；發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助07級(jí)患白血病學(xué)生黃秀娟同學(xué)上萬(wàn)元；走進(jìn)敬老院關(guān)愛孤寡老人；開展“以百色起義精神指導(dǎo)我學(xué)習(xí)——百色起義精神在我心”大討論活動(dòng)；參觀昆侖關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址——珍惜今天的幸福生活；引導(dǎo)骨干學(xué)生積極申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨等等。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學(xué)生，感恩的種子深深種在學(xué)生的心靈，為班級(jí)建設(shè)注入了強(qiáng)大的原動(dòng)力。最終市政0801班在各項(xiàng)評(píng)比中脫穎而出，獲xx年度“自治區(qū)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年度“學(xué)院紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。更值得一提的是，她始終結(jié)合安全文明建設(shè)，時(shí)刻注意學(xué)生宿舍這一重要思想陣地，每周堅(jiān)持下學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生、排除安全隱患，為學(xué)生排憂解難，所帶班級(jí)評(píng)為學(xué)院“文明宿舍”比例高達(dá)百分之八十五以上，連續(xù)四年居全院之首。她用感恩貫穿工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)著年輕學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

品德是立身之本，能力是生存之道。xx老師深知除了有良好的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，全面發(fā)展的綜合能力才適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要。她結(jié)合自身的專業(yè)特長(zhǎng)，經(jīng)常開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，更使學(xué)生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悅。在做好本職輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，兼任城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記，學(xué)院藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師，成功策劃和組織不計(jì)其數(shù)的節(jié)目、晚會(huì)，取得不斐的成績(jī)。xx年8月，她積極響應(yīng)自治區(qū)政府號(hào)召，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和團(tuán)委的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)200名學(xué)生參加慶祝中越建交六十周年暨萬(wàn)人聯(lián)歡大會(huì)和文藝晚會(huì)。工作緊，任務(wù)重，更重要的是要體現(xiàn)建院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假時(shí)間和學(xué)生加緊排練，讓一首《你來(lái)我往有情緣》深深地拉近中越青年的友誼，讓學(xué)生感受祖國(guó)的強(qiáng)大與自豪。xx年12月通過近三個(gè)月課余時(shí)間的排練，她帶領(lǐng)院藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)，舞蹈《山鷹之邦》獲得一等獎(jiǎng)；組織策劃并圓滿完成四屆“牽手交通校企合作聯(lián)歡晚會(huì)”，深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、合作單位和學(xué)生的好評(píng)。多個(gè)活動(dòng)的舉行，不僅挖掘了學(xué)生的潛力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，更拉近與用人企業(yè)的距離，擴(kuò)大了學(xué)院在社會(huì)的影響力。盡管這些活動(dòng)需犧牲個(gè)人大部分的休息時(shí)間，但她總是任勞任怨，因?yàn)樗嘈?，每一個(gè)學(xué)生都是一只雄鷹，羽翼豐滿才能翱翔寰宇。

在社會(huì)日新月異的今天，大學(xué)生作為社會(huì)人，面臨著多重壓力，存在著各種各樣的心理問題。作為輔導(dǎo)員的xx老師，深知守護(hù)每位學(xué)生的生命，更是最重要的本職。xx年9月，市政0801班來(lái)了一位特殊的學(xué)生，這名學(xué)生是因精神病史休學(xué)一年后復(fù)學(xué)的，不僅心理脆弱而且有時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)。xx老師接手伊始，無(wú)形中就感到巨大的壓力，經(jīng)驗(yàn)的不足使她主動(dòng)地與學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心專業(yè)老師對(duì)接、學(xué)習(xí)、聽取意見和建議。同時(shí)，她還叮囑相關(guān)學(xué)生對(duì)該名同學(xué)進(jìn)行關(guān)注，有活動(dòng)就帶她一起參加，從不將她在排除在班集體之外。盡管該學(xué)生經(jīng)常會(huì)在凌晨來(lái)電話問一些雞毛蒜皮的事情，盡管經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些莫名其妙的事情，盡管已帶著一天辛苦工作的疲憊，xx老師總能耐心地、真誠(chéng)地回答每一個(gè)問題，處理好每一件事情，最終平安地將這名學(xué)生帶到畢業(yè)。她的這些工作看似平凡而瑣碎，卻恰似一枚定時(shí)炸彈，稍有不慎，便會(huì)遺憾終身。此后，她不斷地向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生思想政治工作，取得質(zhì)的飛躍。在心理健康活動(dòng)月中，她用感恩與音樂舞蹈創(chuàng)新結(jié)合，編排手語(yǔ)操《感恩的心》，榮獲一等獎(jiǎng)。她以陽(yáng)光、自信與快樂，感染著每一個(gè)學(xué)生，以真誠(chéng)的心，贏得學(xué)生的尊重。

清代文學(xué)家、語(yǔ)文學(xué)家夏丐尊說(shuō)過：“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。借錢給家庭困難學(xué)生渡過難關(guān)，送傷病學(xué)生去醫(yī)院，這些都是xx老師的家常便飯。07級(jí)葉同學(xué)因患肺結(jié)核，每個(gè)人都是談虎色變，而她卻主動(dòng)陪同這名同學(xué)去了醫(yī)院，別人問她不怕被傳染嗎？她笑了笑說(shuō)，怕，可是愛給了我力量。xx年秋冬，流感鬧得人心慌慌，她所帶的班級(jí)同時(shí)有二十幾名學(xué)生不同程度地感冒發(fā)燒。她也知道流感的嚴(yán)重性，除了要安撫其他同學(xué)的情緒以外，還安排身體好的同學(xué)和她一起去照看生病的同學(xué)。之前，因?yàn)檫^度疲勞，她的身體已有不適，因身早前體查出病患，已經(jīng)近半年服用大量中成藥調(diào)理，臉色蒼白，但高度的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的愛使她

義無(wú)反顧戰(zhàn)斗在對(duì)抗甲流工作的第一線。有時(shí)累了，就倚在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上小憩一會(huì)；有時(shí)餓了，來(lái)不及去飯?zhí)镁湍脙蓚€(gè)面包應(yīng)付一下，這些點(diǎn)滴，將她與學(xué)生的心拉得更近了。

歲月如歌,光陰荏苒，xx老師即將進(jìn)入工作的第六個(gè)春秋。榮譽(yù)的取得，不僅是對(duì)她工作的肯定，也是不斷付出的回報(bào)。當(dāng)遠(yuǎn)方學(xué)生逢年過節(jié)一個(gè)問候的電話，一段網(wǎng)絡(luò)上樸實(shí)的留言，一張微不足道的賀卡，一封真情實(shí)意的感謝信，都給予她莫大的幸福。她的工作筆記上有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而我是在做葉的事業(yè)”。確實(shí)，她正象是一片綠葉，在黨的光輝下進(jìn)行光合作用，用自己的青春孕育著花，孕育著果，孕育著一方迎春桃李。