色彩教學(xué)心得體會和感想(優(yōu)秀8篇)

心得體會是一種表達(dá)個人感悟和思考的方式。寫心得體會時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語言，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和吸引力。小編整理了一些精彩的心得體會分享給大家，希望能夠激發(fā)更多思考。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇一

作為一名設(shè)計(jì)教師，在教授設(shè)計(jì)色彩方面的課程時(shí)，我深深感受到了色彩對設(shè)計(jì)的重要性。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出一些關(guān)于設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的心得體會。

首先，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的基本知識。在剛開始的階段，我會向?qū)W生解釋色彩的基本概念，如色相、亮度、飽和度等。通過理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立起對色彩的基本認(rèn)識，并能夠運(yùn)用這些知識分析和解讀設(shè)計(jì)作品中的色彩運(yùn)用。

其次，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的色彩創(chuàng)造力。色彩是設(shè)計(jì)中的靈魂，它能夠給作品帶來獨(dú)特的氛圍和意境。因此，我鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的色彩組合，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的搭配方法。通過創(chuàng)新的色彩運(yùn)用，學(xué)生的設(shè)計(jì)作品能夠獲得更多的關(guān)注和贊賞。

第三，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力。色彩感知是設(shè)計(jì)師必備的能力之一，它要求我們能夠準(zhǔn)確地感受和區(qū)分不同的色彩。為了培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力，我會組織一些色彩感知訓(xùn)練活動。比如，我會給學(xué)生展示一系列的色彩圖片，要求他們能夠準(zhǔn)確地辨別圖片中的色彩，并給出相應(yīng)的描述。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的色彩感知能力得到了有效的提高。

第四，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)需要注重實(shí)踐操作。色彩的學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，只有通過實(shí)際操作才能夠更好地理解和掌握色彩的運(yùn)用。因此，在設(shè)計(jì)色彩教學(xué)中，我注重課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我會要求學(xué)生完成一些與色彩相關(guān)的設(shè)計(jì)作品，比如海報(bào)、名片等。通過實(shí)踐操作，學(xué)生不僅能夠運(yùn)用所學(xué)的色彩知識，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和設(shè)計(jì)能力。

最后，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。色彩是一個令人著迷的話題，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，我努力通過生動有趣的教學(xué)方法和案例分析，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計(jì)色彩的興趣。我鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享，讓他們感受到設(shè)計(jì)色彩的魅力和樂趣。

總之，設(shè)計(jì)色彩教學(xué)是一門既有理論基礎(chǔ)又需要實(shí)踐操作的課程。通過引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的基本知識，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)感知能力，并注重實(shí)踐操作，我們能夠幫助學(xué)生更好地掌握設(shè)計(jì)色彩的運(yùn)用。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，能夠讓他們更加深入地了解和探索設(shè)計(jì)色彩的奧秘。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇二

假期里認(rèn)真翻看了《課堂觀察》這本書，受益不淺，感受很深。書里不僅提到了許多對我們教師教書育人方面可知道的理論，還提供了一些真實(shí)的故事和優(yōu)秀的案例，下面我針對“課堂觀察技術(shù)”一節(jié)，談?wù)勎易约旱乃娝劶拔业目捶ā?/p>

課堂觀察技術(shù)是一種重要的質(zhì)性評價(jià)方法，它是建立在對課堂教學(xué)要素進(jìn)行科學(xué)分類的基礎(chǔ)之上的，課堂教學(xué)要素的9個方面，即：課堂溝通、課堂行為互動、師生話語、課堂過程、課堂管理、課堂教學(xué)語言、教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)現(xiàn)場機(jī)智。

在課堂上，當(dāng)我們老師提出一些問題后，只要孩子能對答如流，回答的問題能迎合老師的心里，老師往往會不吝嗇的大加夸獎：“你真聰明、你回答的真好”等等。如這位教師，前者學(xué)生的回答雖然只回答了一個結(jié)果，卻迎合了老師的心里，得到了表揚(yáng);后者學(xué)生沒有找到正確的答案，但學(xué)生的智慧火花已在閃現(xiàn)，但卻沒有被老師重視，而一句“再想想”了知。

課堂教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助他們認(rèn)識自我，建立信心，這也就需要適時(shí)進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。尤其是學(xué)生智慧的火花閃現(xiàn)之時(shí)，教師要給予充分的肯定。而這智慧的火花并不代表只了解一個結(jié)果，更要關(guān)注一個過程。對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，一定要慎重評價(jià)，對有錯誤但又孕含點(diǎn)滴創(chuàng)新的思路，指出不足的同時(shí)，也要給予鼓勵，保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。

通過“課堂觀察技術(shù)”的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。

課堂觀察就是要求觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備)，直接或間接從課堂上收集資料，并依據(jù)資料做相應(yīng)的分析、研究的一種教育科學(xué)研究方法。它是教師日常專業(yè)生活必不可少的組成部分，是教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。課堂觀察的基本理念是課堂觀察“為什么”、“是什么”、“追求什么”的問題。通過觀察，提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)得到改善。課堂觀察的方法可以是多元的，觀察者可以通過定性和定量的方法就課堂上一個或幾個比較重要的問題進(jìn)行觀察，也可以是對不同教師的同一節(jié)課進(jìn)行觀察，還可以是對一個教師的多節(jié)課進(jìn)行跟蹤觀察.課堂觀察不但是教育科學(xué)研究中收集資料的手段之一，也是一種獨(dú)立的教育科研方法，它在教育教學(xué)研究中具有不容忽視的作用。

教師走進(jìn)他人的課堂，可能會因此而發(fā)現(xiàn)他人的課堂經(jīng)驗(yàn)，也可能總結(jié)出他人的課堂教訓(xùn);但對于自己來說，既然主動地走進(jìn)了他人的課堂，當(dāng)自己走出他人的課堂時(shí)，也就得問自己一句話：我在他人的課堂中得到了什么?這才是課堂觀察最為根本的目的。觀察他人的課堂，鼓勵他人是非常重要的，但最終還是要服務(wù)于自己的課堂，不僅僅要豐富自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，修正自己的課堂教訓(xùn)，還有必要加深自己對課堂教學(xué)的理性認(rèn)識。

剛結(jié)識“課堂觀察”這個新穎的概念，盡管抽象，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，感覺實(shí)施課堂觀察，能夠很好地改變教師教學(xué)理念，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，提高教師課堂教學(xué)實(shí)效。首先，課堂觀察的起點(diǎn)和歸宿都是指向?qū)W生課堂學(xué)習(xí)的改善。教學(xué)是依賴教師和學(xué)生而存在的。無論是教師行為的改進(jìn)、課程資源的利用，還是課堂文化的創(chuàng)設(shè)，都是以學(xué)生課堂教學(xué)的有效性為落腳點(diǎn)。即使所確定的觀察點(diǎn)不是學(xué)生，其最終還是需要通過學(xué)生是否學(xué)得有效來得到檢驗(yàn)。因此，課堂觀察始終緊緊圍繞有效課堂的進(jìn)行而存在。

其次，課堂觀察研究能提供教師教學(xué)行為的客觀素材，為教師提供反饋信息，提供實(shí)踐性反思素材，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。課堂觀察促使教師由觀察他人課堂而反思自己的教育理念和教學(xué)行為，感悟和提升自己的教育教學(xué)能力;無論是觀察者還是被觀察者，無論處在哪個發(fā)展階段的老師，都可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行課堂觀察，從而獲得實(shí)踐知識，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教學(xué)的技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂觀察不僅是一種方法，也是一種研究活動。可視為一種促進(jìn)教學(xué)的方法，可以增進(jìn)教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提升學(xué)習(xí)成效;課堂觀察也是一種探究，通過這一途徑，可以有助于教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教與學(xué)的問題。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：120）。

色彩是美的表現(xiàn)形式之一，也是視覺藝術(shù)中不可或缺的要素。作為一名教師，我在教授色彩教學(xué)的過程中，深感色彩教育對學(xué)生的心智發(fā)展和審美素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。通過多年的實(shí)踐與總結(jié)，我對色彩教學(xué)有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，希望與大家分享。

第二段：培養(yǎng)興趣（字?jǐn)?shù)：240）。

培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣是色彩教學(xué)的第一步。在教學(xué)中，我意識到學(xué)生對色彩的理解層次不同，因此我通過實(shí)際操作來吸引學(xué)生的注意力。比如在課堂上，我經(jīng)常利用色彩豐富的圖片、實(shí)物和影像資源，讓學(xué)生近距離觀察和感受色彩的魅力，并逐步引導(dǎo)他們表達(dá)對色彩的感受和想法。此外，我還經(jīng)常組織學(xué)生參觀美術(shù)館和藝術(shù)展覽，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力和對色彩的欣賞水平。通過這些方法，我成功地激發(fā)了學(xué)生對色彩的興趣，使他們愿意主動參與課堂活動，并能積極表達(dá)對色彩的感受。

第三段：啟發(fā)創(chuàng)造力（字?jǐn)?shù)：240）。

色彩藝術(shù)是個性和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是色彩教學(xué)的核心目標(biāo)之一。我嘗試著讓學(xué)生通過自由創(chuàng)作來表達(dá)色彩的情感和意義，給予他們空間和自由來發(fā)揮想象力。例如，在課堂上，我會組織一些實(shí)踐性的繪畫活動，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的主題和情感進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，我還特別注重學(xué)生的交流與合作。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，我經(jīng)常組織小組討論或比賽，讓學(xué)生們相互啟發(fā)、交流和競爭，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生對色彩的深入思考，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

第四段：培養(yǎng)細(xì)致觀察力（字?jǐn)?shù)：240）。

色彩的學(xué)習(xí)不僅僅是通過靈感和創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)的，它還需要學(xué)生具備細(xì)致觀察和分析的能力。在我的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的色彩變化，教授他們色彩的基本理論和技術(shù)。通過使用色彩輪和實(shí)際畫畫練習(xí)，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和應(yīng)用色彩搭配、對比、明暗等原理。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和思考習(xí)慣，例如讓學(xué)生鑒賞和描述名畫中的色彩運(yùn)用，培養(yǎng)他們的品味和觀察能力。這樣的教學(xué)方法有效地提高了學(xué)生對色彩的注意力和理解能力。

第五段：培養(yǎng)審美情趣（字?jǐn)?shù)：240）。

色彩教育需要不斷培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和審美情趣。我?guī)椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞名家的繪畫作品，引導(dǎo)他們思考藝術(shù)品中色彩的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生表達(dá)對一幅作品色彩運(yùn)用的喜愛、不滿和感受，在評價(jià)與批判中提高他們的藝術(shù)審美水平。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中豐富多彩的色彩，并讓他們及時(shí)記錄下來，以便在繪畫時(shí)運(yùn)用。通過這樣的教學(xué)方法，我成功地培養(yǎng)了學(xué)生對色彩的鑒賞能力，進(jìn)一步提升了他們的審美情趣。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：120）。

色彩教學(xué)是藝術(shù)教育中不可或缺的重要部分。通過培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣、啟發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)細(xì)致觀察力和審美情趣，我們可以助力他們更好地理解和運(yùn)用色彩，提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)水平和審美素養(yǎng)。我將繼續(xù)不斷探索和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在色彩藝術(shù)的世界中感受美的力量，展示自己的獨(dú)特魅力。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇四

中國共青團(tuán)是由千千萬萬個團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要這千千萬萬個團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要這千千萬萬個團(tuán)員去實(shí)施，每一個團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。

我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動搖，有的團(tuán)員意識觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計(jì)較。對錯誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題，等等。

造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。

1、建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大校要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用“三個代表”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)中國特色社會主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測評或考試，要有獎懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。

2、確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識就團(tuán)員個體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動力，這種動力來自何處呢？從根本上講，來自團(tuán)員的主體意識，即來自團(tuán)員對團(tuán)的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員的意見、批評、質(zhì)疑、評議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。

3、完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向。

老師指出，用什么人不用什么人，對團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。

4、創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平。

隨著改革開放的深入，團(tuán)員流動大幅上升，對這些流動團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對他們無法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對他們?nèi)鄙俟芾恚麄兯茻o根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對流動團(tuán)員實(shí)行“流動團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個團(tuán)員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依*組織發(fā)揮作用。

對團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對于犯錯誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照團(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。

5、建立科學(xué)完善的考評機(jī)制，形成人人爭先的良好氛圍。

團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。要對團(tuán)員進(jìn)行合理的評價(jià)，必須依*科學(xué)合理的考評機(jī)制。這個考評機(jī)制一要有針對性，要根據(jù)不同類別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求；二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面；三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù)；四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過高，也不能過低；五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。

只要每一個共青團(tuán)員都提高政治意識、模范意識和組織意識，中國共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性。

參加新教師培訓(xùn)結(jié)束后總想著要給自己個總結(jié)，關(guān)于自我職業(yè)的規(guī)劃。此段，終于忙完了對我來說彌足珍貴的競賽活動，終于能靜下心來細(xì)細(xì)梳理。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，安吉縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)替我們考慮得非常周到。從師德學(xué)習(xí)到教科研專題講座，從班主任專題培訓(xùn)到少先隊(duì)工作專題講座，從有效課堂教學(xué)規(guī)范到學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育，方方面面都對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

教育局領(lǐng)導(dǎo)的始業(yè)教育讓我們對教育事業(yè)有了更深一步的了解。隨著社會的進(jìn)步，不管是城市還是農(nóng)村，對教育的重視度越加明顯。一位教師的自身素質(zhì)的修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來之路。所以作為一名教師，我明白了自己肩上的.重任，明確了自己的目標(biāo)，并朝著這些而努力。

培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德？愛與責(zé)任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。而教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對象上要關(guān)注全體學(xué)生，在教育目標(biāo)上要關(guān)注人的整體發(fā)展，在教育途徑方法上要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律。**老師幽默風(fēng)趣的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性，讓我把自己的教學(xué)態(tài)度調(diào)整到一個合適的狀態(tài)，重視學(xué)生，重視教師對學(xué)生的影響，重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好教師的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。

為了給我們增加經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)學(xué)校還給我們安排了關(guān)于班主任、少先隊(duì)工作、有效課堂教學(xué)以及學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，使我們的專業(yè)知識在原有的基礎(chǔ)上得到更深一步的提高。而且也讓我深深的體會到選擇了教師這個行業(yè)，也就是選擇了終生都要學(xué)習(xí)。時(shí)代在改革，社會在進(jìn)步，我們只有選擇不段的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個社會的需求。同時(shí)我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，這些常規(guī)對我們的教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，這對規(guī)范我們的授課和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。

開學(xué)已經(jīng)四個月了，在這段期間我對“教師”的職業(yè)有了更全面的解讀。而這次的新教師培訓(xùn)不但解決了許多我在教學(xué)過程中一些困惑，還提升了我的教育教學(xué)的理論知識。

新教師培訓(xùn)不但讓我邁出了教師生涯的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

水，無形無色無味。然而就因其無形，才可以無孔不入地滋潤你干渴的心田；因其無色，才可以了無痕跡地洗凈你眼中的迷塵；因其無味，才會不知不覺滲透你原本蒼白的靈魂。師心如水，如水般真，善，美。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇五

中國共青團(tuán)是由千千萬萬個團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要這千千萬萬個團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要這千千萬萬個團(tuán)員去實(shí)施，每一個團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。

我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動搖，有的團(tuán)員意識觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計(jì)較。對錯誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題，等等。

造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。

1、建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題;二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)中國特色社會主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測評或考試，要有獎懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。

2、確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識。

就團(tuán)員個體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動力，這種動力來自何處呢?從根本上講，來自團(tuán)員的主體意識，即來自團(tuán)員對團(tuán)的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員的意見、批評、質(zhì)疑、評議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。

3、完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向。

老師指出，用什么人不用什么人，對團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔撸軌蚱鹣蠕h模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。

4、創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平。

隨著改革開放的深入，團(tuán)員流動大幅上升，對這些流動團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對他們無法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對流動團(tuán)員實(shí)行“流動團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個團(tuán)員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依_組織發(fā)揮作用。

對團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對于犯錯誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照團(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。

5、建立科學(xué)完善的考評機(jī)制，形成人人爭先的良好氛圍。

團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵，才能保持下去。要對團(tuán)員進(jìn)行合理的評價(jià)，必須依_科學(xué)合理的考評機(jī)制。這個考評機(jī)制一要有針對性，要根據(jù)不同類別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面;三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù);四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過高，也不能過低;五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。

只要每一個共青團(tuán)員都提高政治意識、模范意識和組織意識，中國共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性。

通過這次認(rèn)真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對增強(qiáng)共青團(tuán)員意識教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，學(xué)習(xí)和思考后,使自己對如何開展學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)，如何增強(qiáng)共青團(tuán)員意識及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團(tuán)員意識，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ)。

中國共青團(tuán)跟著黨在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大，共青團(tuán)是青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的，在當(dāng)今時(shí)代，也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的基地。共青團(tuán)的全部奮斗都在實(shí)踐著一個真理，也就是必須永遠(yuǎn)跟著黨走。今天，我們正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。我國將建成富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)將變成現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，是中國青年團(tuán)的光榮使命。作為21世紀(jì)的我們，共青團(tuán)就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個代表”重要思想指引下，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨，沿著建設(shè)有中國特色社會主義道路昂首闊步，奮勇前進(jìn)。

每一個團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就得充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。保持團(tuán)的先進(jìn)性。

開展增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動和具體舉措?！叭齻€代表”重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”，這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永保黨的先進(jìn)性具有重要意義。開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育對于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè)，全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量具有重要意義。

通過這次學(xué)習(xí)，以聽講座，清掃校園以及開展學(xué)雷鋒班會和向劉波濤見義勇為事跡的主題班會讓我受益匪淺，讓我更堅(jiān)定了心中的信念，那就是只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員，在思想上則堅(jiān)定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用始終保持先進(jìn)性不斷增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識團(tuán)員先進(jìn)性教育的重要性不斷學(xué)習(xí)缺什么，補(bǔ)什么。用行動去學(xué)習(xí)“三個代表”，去踐行“三個代表”，用我們年輕人的激情去工作。

4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認(rèn)識，以認(rèn)識促進(jìn)自己的行動。干好每一項(xiàng)上級交與的任務(wù)，用行動向當(dāng)組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團(tuán)員到黨員的質(zhì)變。在具體的工作中我們更要在細(xì)小的方面嚴(yán)格要求自己。我們要按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，積極參加團(tuán)的活動，為我們的團(tuán)爭光。對于剛進(jìn)入報(bào)社不久的青年員工，我們更要勤奮工作，多向老一輩的員工取經(jīng)，爭取在業(yè)務(wù)上快速成長，為報(bào)社的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。黨中央提出了和諧社會的偉大戰(zhàn)略，我認(rèn)為這是建設(shè)共產(chǎn)主義的重要組成部分。作為一名共青團(tuán)員，應(yīng)該很好地引導(dǎo)社會輿論，向著黨的正確方向走。促進(jìn)社會的健康和諧發(fā)展?？傊?，在以后的工作中我會時(shí)刻牢記自己是共青團(tuán)員的身份，以社會建設(shè)為己任努力學(xué)習(xí)，快速成長，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員為建設(shè)祖國，為和諧社會建設(shè)傾盡自己的綿薄之力。

這次通過共青團(tuán)的思想教育，努力提高了思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)樹立“四個理想”信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，是共青團(tuán)工作一項(xiàng)緊迫而重要的工作。因此，大力開展了團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)教育活動，加強(qiáng)團(tuán)員、青年理想信念教育，增強(qiáng)團(tuán)員、青年能力建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)干部、青年干部和團(tuán)員、青年隊(duì)伍建設(shè)，做一個“政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，形象好的共青團(tuán)團(tuán)員。作為青年都應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十六大四中全會、三個代表等的精神，并積極開展了青年文明號活動的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)技能，強(qiáng)化成就感和事業(yè)心，激發(fā)了工作熱情和爭創(chuàng)意識，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，具有較高綜合素質(zhì)的新青年。

“學(xué)習(xí)是共青團(tuán)的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，團(tuán)組織才能永葆生機(jī)和活力”、“最重要的是興起學(xué)習(xí)貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習(xí)”、“青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期”、“終身學(xué)習(xí)的觀念??”團(tuán)十五大報(bào)告對加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地闡述，報(bào)告中涉及到學(xué)習(xí)的內(nèi)容有22項(xiàng)之多，由此可見，學(xué)習(xí)不僅是當(dāng)前時(shí)期，而且是今后一個時(shí)期團(tuán)組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。對于貫徹落實(shí)團(tuán)十五大精神，緊跟時(shí)代步伐，最重要的就在于增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)能力。我們作為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，如果每個團(tuán)員都能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)員，每個團(tuán)的干部都能成為學(xué)習(xí)型干部，每個團(tuán)的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織，在全團(tuán)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，就能夠影響和帶動整個企業(yè)員工的學(xué)習(xí)熱情，加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)進(jìn)程，使廣大團(tuán)員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強(qiáng)大生力軍，使團(tuán)組織成為黨的忠實(shí)助手和后備軍，成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。

作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為祖國的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)干的主觀能動性，在團(tuán)員青工面前展現(xiàn)我們團(tuán)干的先進(jìn)性和積極性，在職工心目中牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時(shí)代考驗(yàn)的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。結(jié)合黨的十六大和團(tuán)的十五大精神，我們要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;第三、增強(qiáng)服務(wù)青年的責(zé)任意識;第四、樹立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng);第五、培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認(rèn)識問題，以新的方式指導(dǎo)工作，以新的舉措推進(jìn)工作，以新的思路籌劃工作，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實(shí)效與創(chuàng)新的關(guān)系。既要從本地單位的實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團(tuán)的工作領(lǐng)域、活動內(nèi)容，用先進(jìn)的教育手段和豐富新穎的活動設(shè)計(jì)來增強(qiáng)團(tuán)的工作的吸引力，又要深入研究團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行青年思想動態(tài)監(jiān)測，增強(qiáng)對工作的預(yù)測性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。

江澤民同志關(guān)于“三個代表”的思想，高屋建瓴，總攬全局，內(nèi)涵豐富，含義深刻，是對黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括，是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是新形勢下對各級黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀(jì)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)。要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在黨。以胡錦濤同志為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想;全面貫徹、身體力行“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導(dǎo)自己的思想和行動，按照“三個代表”的要求加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風(fēng)貌迎接新世紀(jì)。學(xué)習(xí)“三個代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動開展以來，全系統(tǒng)各級團(tuán)組織廣泛發(fā)動廣大團(tuán)員青年積極投身到先進(jìn)性教育活動中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動作”的同時(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，切實(shí)引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，達(dá)到了接受教育，提高素質(zhì)，礪煉作風(fēng)，改進(jìn)工作的目的，有力推進(jìn)了團(tuán)組織的自身建設(shè)。先進(jìn)性教育活動使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步深刻理解了黨的先進(jìn)性的具體含義，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，進(jìn)一步提高了服務(wù)大局、服務(wù)社會的能力，進(jìn)一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。

今年有幸參加了院團(tuán)委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班，非常感謝院團(tuán)委為我們基層團(tuán)干部創(chuàng)造這樣一個既嚴(yán)肅又活潑的學(xué)習(xí)交流機(jī)會。培訓(xùn)班上傳達(dá)了對團(tuán)工作新的要求與精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，觀看了針對堅(jiān)定理想信念的教育片，同時(shí)還進(jìn)行了開拓思維的工作探討。本次培訓(xùn)思想政治教育氛圍濃厚，團(tuán)工作目標(biāo)方向堅(jiān)定明確，收益匪淺，感受頗多。

一是深切感受到院領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)干部的真摯情意和對團(tuán)工作的殷切期待。分管院團(tuán)委工作的田和平副書記全程參與了這次培訓(xùn)，并和大家一起交流討論，隨時(shí)探討會上提出的思想動態(tài)和工作設(shè)想，不斷引導(dǎo)大家堅(jiān)定理想信念，創(chuàng)新思維，大膽工作。他講到大家要珍惜團(tuán)干部的工作機(jī)會，努力在這個崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，鍛煉工作能力，搭建溝通橋梁，服務(wù)廣大青年。這讓我們內(nèi)心感到倍受鼓舞，團(tuán)隊(duì)歸屬感倍增。

二是深刻認(rèn)識到要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?，F(xiàn)在我們正處于一個知識爆炸的時(shí)代,要在做好工作和照顧家庭之外抓好學(xué)習(xí)經(jīng)常會讓我感到一種“學(xué)習(xí)恐慌”,似乎老是沒有時(shí)間靜心學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,要少找一些理由,多做一些行動,克服一些惰性,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。作為一名基層團(tuán)干部，我們不僅要了解黨史、團(tuán)史，更要了解團(tuán)隊(duì)工作性質(zhì)，工作目的，服務(wù)對象等，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。在平時(shí)的工作中不斷地學(xué)習(xí)，在廣大青年中發(fā)揮帶頭模范作用，提高學(xué)習(xí)能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

三是深刻領(lǐng)會到要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在實(shí)際工作中大膽創(chuàng)新。當(dāng)前我國正處在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，我們生逢其時(shí),如何才能做好一名團(tuán)干部是一個我們需要不斷思考的問題。我想團(tuán)干部不是做好每天眼前的簡單重復(fù)勞動，而是應(yīng)該身體力行，在工作中勇于創(chuàng)新，主動地去了解青年文化，了解青年需求，服務(wù)青年成長，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，圍繞大局，最終服務(wù)于計(jì)量科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

通過這次團(tuán)干部培訓(xùn)班，再次點(diǎn)燃了我在工作崗位上的熱情，端正了我的工作態(tài)度。更加難能可貴的是培訓(xùn)中收獲到不斷學(xué)習(xí)的勇氣和創(chuàng)新思維的火花，我將把它們帶到今后的工作中，讓自己的青春因計(jì)量而精彩!

色彩教學(xué)心得體會和感想篇六

設(shè)計(jì)領(lǐng)域是一個色彩斑斕的世界，色彩的運(yùn)用不僅表達(dá)了設(shè)計(jì)師的靈感和創(chuàng)意，還能夠影響人們的情緒和感知。作為一名設(shè)計(jì)教師，我有幸擔(dān)任了色彩教學(xué)的課程，通過與學(xué)生們的交流和實(shí)踐，我收獲了許多關(guān)于設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的心得體會。

在教學(xué)過程中，我意識到色彩教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。色彩是無窮無盡的，每一種色彩都能夠帶給我們不同的感受和情緒體驗(yàn)。因此，在設(shè)計(jì)色彩教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生們嘗試運(yùn)用各種不同的色彩組合和搭配，不僅體驗(yàn)到不同的視覺效果，也能夠培養(yǎng)他們對于色彩的敏感度和表達(dá)能力。我鼓勵學(xué)生們大膽嘗試創(chuàng)造性的色彩運(yùn)用，幫助他們發(fā)揮自己的想象力，將色彩與設(shè)計(jì)融為一體，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。

同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。色彩教學(xué)不僅僅是教授學(xué)生色彩的搭配和運(yùn)用方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在教學(xué)中，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們到戶外或者藝術(shù)展覽中觀察不同場景下的色彩運(yùn)用，讓他們學(xué)會從生活中感受和觀察色彩的運(yùn)用。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生們對于色彩進(jìn)行深入的分析和解讀，了解不同色彩的含義和象征。通過觀察和分析，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用色彩，從而提升設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量和獨(dú)特性。

教學(xué)中，我還重視實(shí)踐與理論的結(jié)合。色彩是一個非常感性的概念，只有通過實(shí)踐才能真正理解其運(yùn)用和表達(dá)。因此，我注重在課堂上進(jìn)行實(shí)踐性的活動和作品創(chuàng)作。我鼓勵學(xué)生們親自動手操作，通過色彩的實(shí)際運(yùn)用和搭配，學(xué)會將色彩融入到設(shè)計(jì)中。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，了解色彩的基本概念和原理。理論知識的學(xué)習(xí)為學(xué)生們在實(shí)踐中提供了有力的支持和指導(dǎo)，使得他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的色彩知識。

在色彩教學(xué)過程中，我還注重激發(fā)學(xué)生們的興趣和熱情。色彩教學(xué)需要學(xué)生們具備一定的耐心和興趣，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我嘗試不同的教學(xué)方法和活動，以吸引學(xué)生們的注意力。我組織了一些有趣的色彩實(shí)驗(yàn)和游戲，在游戲中讓學(xué)生們通過實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用和表達(dá)。我還邀請了一些專業(yè)設(shè)計(jì)師來給學(xué)生們講授色彩經(jīng)驗(yàn)和案例分享，讓學(xué)生們更好地了解色彩在實(shí)際設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和意義。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于色彩教學(xué)表現(xiàn)出了更大的熱情和積極性，他們愿意投入更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

通過這段時(shí)間的色彩教學(xué)，我深刻體會到色彩是設(shè)計(jì)中不可或缺的元素，也是最有力的表現(xiàn)方式之一。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力，實(shí)踐與理論相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，我相信學(xué)生們能夠在色彩教學(xué)中得到全面的成長和提升。我將會繼續(xù)探索和實(shí)踐，不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的色彩教學(xué)體驗(yàn)，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和想象力的設(shè)計(jì)人才。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇七

第一段：引言（200字）。

色彩在教學(xué)中扮演著重要的角色，它可以影響學(xué)生的情緒、注意力和學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我深刻意識到教學(xué)色彩設(shè)計(jì)的重要性。在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和實(shí)踐，逐漸總結(jié)出一些心得體會。本文將從色彩的選擇、搭配和效果等方面來談?wù)勎以诮虒W(xué)色彩設(shè)計(jì)方面的體會。

第二段：色彩的選擇（200字）。

在教學(xué)色彩的選擇上，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則。針對不同的年齡段和教學(xué)內(nèi)容，我會選擇相應(yīng)的色彩。例如，對于小學(xué)生，我會選用鮮艷的色彩，如紅色、黃色、綠色等，因?yàn)檫@些色彩可以激發(fā)他們的興趣和注意力。而對于中學(xué)生和大學(xué)生來說，我會選擇成熟、穩(wěn)重的色彩，如藍(lán)色、紫色、灰色等，以增強(qiáng)他們的專注和理解力。

第三段：色彩的搭配（200字）。

色彩搭配是教學(xué)色彩設(shè)計(jì)中極為重要的環(huán)節(jié)。搭配合理的色彩可以提高學(xué)生的接受度和學(xué)習(xí)效果。在進(jìn)行色彩搭配時(shí)，我注重整體的協(xié)調(diào)性和對比的對照效果。例如，我會將互補(bǔ)色彩進(jìn)行巧妙搭配，如紅綠、黃紫等，以突出重點(diǎn)和增強(qiáng)對比效果。同時(shí)，我也會避免使用過于花哨或刺眼的顏色，以免分散學(xué)生的注意力。

第四段：色彩的效果（200字）。

通過合理的教學(xué)色彩設(shè)計(jì)，可以有效地影響學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)效果。例如，暖色調(diào)的色彩可以激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，而冷色調(diào)的色彩則可以冷靜學(xué)生的情緒和思緒。我會根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容選擇不同的色彩效果。例如，對于激勵學(xué)生積極參與的活動，我會選擇溫暖的色調(diào)；而對于需要思考和冷靜的內(nèi)容，我會選擇冷色調(diào)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

總結(jié)來說，教學(xué)色彩設(shè)計(jì)是一門需要不斷探索和實(shí)踐的藝術(shù)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會繼續(xù)積極嘗試新的色彩選擇和搭配方式，以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也希望能與更多的教師和專家進(jìn)行交流和分享，共同探討教學(xué)色彩設(shè)計(jì)的更多可能性和創(chuàng)新點(diǎn)。

在教學(xué)中，色彩的設(shè)計(jì)能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的情緒和思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過合理選擇和搭配色彩，以及充分發(fā)揮色彩的效果，教師可以創(chuàng)造一個積極、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，教學(xué)色彩設(shè)計(jì)將發(fā)揮越來越重要的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的樂趣和啟發(fā)。

色彩教學(xué)心得體會和感想篇八

色彩是美的語言，是繪畫的靈魂，也是藝術(shù)教育中重要的一環(huán)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地感受到色彩教學(xué)的重要性和獨(dú)特性。通過不斷的嘗試和總結(jié)，我積累了一些關(guān)于色彩教學(xué)的心得和體會。

首先，色彩教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察力和感受力。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的顏色，并用心去感受顏色所傳達(dá)的情感和意義。例如，在描繪春天的畫作中，我會邀請學(xué)生們觀察花草的顏色，感受它們所蘊(yùn)含的生機(jī)和希望。通過這種觀察和感受，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用色彩，而不僅僅是機(jī)械地掌握顏色的名稱和配比。

其次，色彩教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力。色彩搭配是繪畫中十分重要的一環(huán)，它能夠影響作品的情感和效果。在教學(xué)中，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的組合和對比實(shí)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)不同色彩搭配所帶來的差異。例如，當(dāng)我布置一幅以冷色調(diào)為主題的作品時(shí)，我會要求學(xué)生選擇合適的配色，并解釋他們?yōu)楹芜x擇了這樣的搭配。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出良好的色彩搭配觀念，并能夠在繪畫中靈活運(yùn)用。

另外，色彩教學(xué)還需要鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的探索和表達(dá)。在班級中，我常常設(shè)立繪畫作品的主題，并要求學(xué)生們圍繞這個主題進(jìn)行創(chuàng)作。例如，給定一個主題“童年的回憶”，學(xué)生們可以用自己的方式來表達(dá)對童年的記憶和情感。在這個過程中，學(xué)生們不僅僅是在學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩，更是在通過色彩來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他們的作品呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格和想象力，這也是色彩教學(xué)中最令人欣喜的一點(diǎn)。

此外，色彩教學(xué)還需要與生活和實(shí)踐相結(jié)合。藝術(shù)教育不應(yīng)該僅僅停留在教室中的紙面上，而是要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的色彩知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，在戶外寫生的活動中，我會讓學(xué)生們注意觀察周圍的色彩，并運(yùn)用所學(xué)的色彩知識來描繪自然景觀。這樣的實(shí)踐不僅能夠加深學(xué)生對色彩的認(rèn)知，還能夠讓他們更加深入地感受到色彩的魅力和豐富性。

最后，色彩教學(xué)還需要多種教學(xué)手段的結(jié)合。色彩不僅僅可以通過繪畫來表達(dá)，它還可以通過其他藝術(shù)形式來傳達(dá)。在我的教學(xué)中，我常常結(jié)合音樂、舞蹈和手工制作等活動來教授色彩知識。例如，在晚會上，我會組織學(xué)生們進(jìn)行色彩舞蹈表演，讓他們通過肢體的動作來表達(dá)色彩的情感和變化。這樣的教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們對色彩的熱愛和感悟。

總之，色彩教學(xué)是藝術(shù)教育中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察力、色彩搭配能力和創(chuàng)造性的表達(dá)，以及與實(shí)際生活的結(jié)合和多種教學(xué)手段的運(yùn)用，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)色彩的世界，感受美的力量，并發(fā)展出獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)能力。只有通過實(shí)踐和不斷的探索，我們才能更好地教授色彩知識，讓學(xué)生在色彩的海洋中自由馳騁。