魅力永濟心得體會和方法 打造魅力班會課心得體會(四篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于魅力永濟心得體會和方法一

早在東晉年間(401年)，山上就開始建寺廟，以后歷代都增建、擴建，形成“三里一小廟，五里一大廟”，廟宇遍布全山，據(jù)說興盛時期多達300余座，僧眾四五千人?，F(xiàn)在保存完整的寺廟尚有五六十座。

游九華山，首先到九華街，這里海拔600多米，是九華山的中心，寺廟也主要集中在這里，因此有“蓮花佛國”之稱。這里實際上是一個山上的村鎮(zhèn)，除了廟宇外，還有商店、學校、旅店、農(nóng)舍，游人可以在這里住宿，并以此為起點，游覽山上的名勝。

九華街上的化城寺，是九華山歷史悠久的晉代古寺，也是九華山的主寺，寺的建筑依山勢布局，反映了高超的建筑設(shè)計藝術(shù)。寺內(nèi)有一口高一丈有余，重約20__斤的古鐘，鑄造精美，聲音洪亮，用槌撞擊，凝重清揚的鐘聲，在山谷回蕩，往往使人有超凡脫俗之感?！盎峭礴姟彼斐蔀椤熬湃A十景”之一。

從九華街往東走不遠，有一建在懸崖上的殿堂，就是著名的“百歲宮”。其匾額上書有“欽賜百歲宮，護國萬年寺”十個金字。據(jù)說，在明朝萬歷年間，有個叫無暇的和尚，26歲來到九華山，在一個人跡罕至的山洞里苦修了100年。死后3年，人們才在洞中發(fā)現(xiàn)他的肉身。山上和尚認為他是活佛轉(zhuǎn)世，遂將尸體裝金供奉。明崇禎皇帝知道后封他為“應身菩薩”。于是供奉他的小廟香火日旺，寺廟擴展，成為九華山四大叢林之一。游人可以在寺里的肉身殿看到這具頭戴僧帽，身披紅色袈裟，端坐蓮臺之上的無暇和尚的裝金肉身。

九華勝景在天臺。天臺峰是九華山的主峰，海拔1300多米。有“不登天臺，等于沒來”的說法。從九華街上天臺，約15華里山路，沿路經(jīng)過很多風景點。當你氣喘吁吁，到達天臺正頂，眼前的景色，將使你胸襟開闊，疲勞頓消。四周群山匍伏，遠望九華街，只有巴掌那么大了。極目遠眺，天地渾然一體，長江如練隱隱可見。清冽的山風送來陣陣松濤、竹喧，令人陶醉。周圍的巖石，奇形怪狀，多呈黝黑色。有一巨石上刻“非人間”三字。此時此刻，真使人有身臨蓬萊仙境之感。在天臺上看日出，據(jù)說其瑰麗景色不亞于在泰山日觀峰看日出。因此“天臺曉日”被列為“九華十景”之一。

九華山是令人神往的蓮花佛國。它以燦爛的佛教文化和奇麗的自然景觀為特色，是游覽、觀賞和開展科學文化活動的山岳型國家重點風景名勝區(qū)。改革開放以來，古老的佛山沐浴盛世朝陽，新姿煥發(fā)，活力再現(xiàn)，現(xiàn)為國家aaaa級旅游區(qū)、全國文明風景旅游區(qū)示范點。九華山坐落在池州市東南境，她是池州旅游業(yè)的品牌，是池州人民的驕傲，是安徽”兩山一湖”風景區(qū)中一顆璀璨的明珠。為使名山披錦繡，更快地躋身于國際旅游先進行列，九華山風景區(qū)管委會指導、組織有關(guān)部門編寫了這本九華山導游詞。

九華山佛教文化研究會的同志，尤其是幾位老同志退而不休，辛勤筆耕，在很短時間就完成了編撰任務。這種精神是很可貴的，我向他們表示誠摯的敬意。這本書信息量大，內(nèi)容豐富，形式活潑，圖文并茂，以模擬導游撰文，準確、鮮明、生動，融科學性、知識性、趣味性于一爐，頗適合導游人員學習和使用，也可供廣大游客閱讀和欣賞。我相信，這本書的問世將會把你帶進九華山文化博大精深、源遠流長、美妙神奇的境界。我在池州工作多年，深深熱愛九華山。我衷心祝賀此書的出版，并樂之為序。

“九華天下神”，這是當代詩人嚴陣今年7月重游九華山時留下的感慨，悠久的佛教歷史，秀麗的自然風光，神秘的肉身現(xiàn)象，奇特的地域文化，使千秋名山異彩紛呈，獨具魅力。

導游詞與名山勝景，猶如畫龍的點睛之筆，面對九華山這樣一座千古名山，一篇好的導游詞可以幫助你傾聽它歷史的回音，追尋它文化的源流，聆聽它美妙的傳說;可以引領(lǐng)你尋訪名士的蹤跡，體味佛門的幽深，感受肉身的傳奇、。總之，，好的導游詞就像窗口和橋梁，通過它，可以增強你的游興，引導你走進九華山去觀光、探勝。

然而，長期以來，九華山的導游詞花樣繁多，層出不窮，有時關(guān)于同一個景點的介紹出現(xiàn)幾種不同的“版本”，弄得游人、香客一頭霧水，不知所云。更有甚者，對九華山的歷史掌故信手拈來，隨意“發(fā)揮”，以訛傳誤，以致于影響了九華山的形象。為正本清源，兩年前，在我上九華山工作之初，省旅游局高蔚青局長囑我組織編寫一本規(guī)范化的導游詞。在社會各界的大力支持下，九華山佛教文化研究會的幾位同志，特別是退休的老同志不辭辛勞，筆耕不筆耕不輟，終于使《九華山導游詞》得以問世。在此，我謹向各位作者表示深深的謝意。

《九華山導游詞》約14萬字，旁征博引，史料翔實，既闡幽發(fā)微，又淺顯易懂，同時模擬導游，瑯瑯上口，引人入勝，融知識性、趣味性和實用性于一體，是一篇創(chuàng)新之作。相信此書的出版，可以正本清源，去蕪存菁，將會推動九華山導游講解的統(tǒng)一和規(guī)范，為九華山加強對外宣傳，提升影響力發(fā)揮作用。

九華文化源遠流長，博大精深，不是一篇導游詞所能概括的，有待于世人共同發(fā)掘整理。組織編寫導游詞，是我們在景區(qū)文化建設(shè)上的一次嘗試，難免有疏漏之處，歡迎大家指教。

朋友們，你們好!現(xiàn)在我們已經(jīng)到達黃山風景區(qū)南邊重鎮(zhèn)湯口。在這里先向諸位介紹一下黃山風景的概況。

對于魅力永濟心得體會和方法二

1、《語言的魅力》是四年級下學期21課，是一篇略讀課文。

本單元的重點訓練目的是抓住文中重點段落、語句去理解課文的中心思想。它既是第四單元抓住人物特點描述的延續(xù)，又為第六單元抓住事物的特點打下基礎(chǔ)。

2、這篇略讀課文是一篇打動人心的好文章。課文講述的是在繁華大街的街頭，有一位盲老人在乞討，他的身邊立著一塊牌子，上面寫著“我什么也看不見！”但是沒有人幫助他。法國著名詩人讓彼浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”幾個字，組成了“春天到了，可是我什么也看不見！”這打動人心富有詩意的語句，結(jié)果巴黎街頭的行人變了，他們從開始對老人的冷漠無情，到后來的熱情相助，老人獲得幫助后，從心底顯出了喜悅之情。從故事中，人們可體會到語言的魅力和情感的力量。

四年級是小學階段由低相高發(fā)展的關(guān)鍵階段。大綱明確要求，能抓住重點詞、句、段深入理解課文內(nèi)容。根據(jù)大綱要求，課文教學的規(guī)律以及《語言的魅力》這一課的特點，應達到以下三個教學目標：

a理解課文內(nèi)容，感受語言文字的魅力，增強對語文的學習興趣。

b明白語言運用的恰當，有非凡的感染力。

c教育學生關(guān)心幫助他人的思想教育。

a學生會認識生字詞，理解課文中的重點語句。會用引號的用法。

b給課文分段。有感情的朗讀課文。啟發(fā)學生創(chuàng)設(shè)更多有魅力的語言。自制警上示語。

3、教學重難點

體會春天到了。我什么也看不見的魅力所在。

4、教具：cai課件畫面

5、教學時間：1課時

遠用電教手段，創(chuàng)設(shè)情景。通過語言進行聯(lián)想、想象，理解課文的內(nèi)容。教學是科學，也是藝術(shù)。羅丹說過：“藝術(shù)就是情感”。教育離不開愛，教學情為先。我充分利用電教手段，把學生帶入美麗的春景之中，調(diào)動學生對春天的喜愛之情，可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見，利用課件出現(xiàn)的這兩幅圖畫的巨大反差，強烈對比，使學生的情感產(chǎn)生共鳴，將他們的情融為一體，學生身臨其境，感受深刻。利用這種情境教學法，學生對這句話產(chǎn)生的巨大作用就容易理解了。這樣既突出了重點，又突破了難點，同時還能啟迪思維，發(fā)展想象，陶冶情操，對開發(fā)學生非智力因素等方面有獨到的作用。

教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須優(yōu)化課堂學習結(jié)構(gòu)，提高教學效率，把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質(zhì)，遵循以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的三為主原則，學生采用看、聽、讀、品的方法學習。

這節(jié)課我說的是第二課時。

1、 復習導入

上節(jié)課，我們學習了《語言的魅力》一文，現(xiàn)在請同學們將課文自由地讀一遍，在這篇課文中哪句話最有魅力？請把它畫出來，并概括文章的故事主要內(nèi)容。學生回答后，教師出示課件，這句話從重點句子入手和整體文章出發(fā)，把握文章的內(nèi)容，為學習下文奠定了基礎(chǔ)。

2、 借電腦課件突破重難點

cai出示一幅春天美景的畫面，并配以悠揚的音樂，使學生陶醉在那美麗的景色之中，這時課件出現(xiàn)盲老人衣衫襤褸地站在巴黎的街頭乞討的樣子，周圍的世界是漆黑一片，與剛才的情景出現(xiàn)強烈的對比，使學生產(chǎn)生共鳴。

（這樣，給學生一個獨立學習的空間，鼓勵他們積極思考，主動閱讀，并大膽表述自己觀點，使學生成為真正的主人。視覺反差，啟發(fā)思維，讀其文句，品其蘊意）

3、 設(shè)計作業(yè)：

填空（感悟其義）

cai出示填空題

當人們看到“春天到了”，想到-------心情----------，

當人們看到“我什么也看不見”，想到-------心情----------，

于是對老人產(chǎn)生了----------，是---------產(chǎn)生了這么大的作用，因為它有----------。

（目的：學生通過看、聽、讀、品，理解重點句，從而理解其中心思想，體會到盲老人的無助和人們的幸福兩種心情，同時，也很好地培養(yǎng)了學生的閱讀能力。）

4、可以用采訪的形式檢查學生對課文的自悟感情情況。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的口語交際能力和表達能力，引導學生進入角色，學生的情感緊緊地被這句話所打動。學生表演得積極投入，激發(fā)了學生的興趣，活躍了課堂氣氛，從而深化學生對課文的理解，加深對課文的感受。教師導，學生演，體現(xiàn)了以學生發(fā)展為主的宗旨。

5、 學以致用，向詩人學習，自己創(chuàng)設(shè)語言去打動別人，教師給出一定處所范圍。如：在學校，有些學生亂踩草坪，隨地吐痰，亂扔廢紙，請同學們寫一句打動人心的話，呼吁人們愛護環(huán)境，保護校園。

（花在微笑，草在睡覺，手腳留意，別打攪。。。。。。）

（設(shè)計意圖：學習在于運用，教給學生方法，重視語文實踐，在合作的學習中，培養(yǎng)學生合作意識，陶冶學生情操，提高語文素養(yǎng)，關(guān)注學生發(fā)展。）

6、 板書設(shè)計 21 語言的魅力

什么也沒有得到 春天到了，可是

我什么也看不見！給錢的'人多極了

板書設(shè)計抓住了重點語句，引導學生加以概括，歸納，總結(jié)，有利于學生對課文的整體了解，提高學生閱讀理解課文的能力，提高學生布局謀篇的能力。

總之，《語言的魅力》這一課的教學過程中，我借助、運用電化教學的先進手段，采用了情景教學法，發(fā)揮學生課堂教學 “三為主”的調(diào)控作用，圍繞抓住重點詞句理解課文的重點，訓練項目，教師注重導方法、導技能，發(fā)揮了學生的主體作用，在對學生語言文字訓練的同時，又滲透了思想教育。當前，教育面臨由應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的重大改革，新課改又注入了生命力。為此，全面提高學生的素質(zhì)必須在課堂教學中實施，在今后的教學工作中，我一定加強課堂教學如何實施素質(zhì)教育和為學生的全面發(fā)展的研究，從而不斷提高自身素質(zhì)，為培養(yǎng)跨世紀的人才而努力奮斗！

對于魅力永濟心得體會和方法三

東麗湖位于市郊東麗區(qū)，距市中心24公里，距港口30公里，距京津塘高速公路出口10公里，距濱海國際機場12.5公里，距國際高爾夫球俱樂部7.5公里。市級公路均可通往東麗湖。東麗湖溫泉旅游度假區(qū)占地面積22.01公里，其中陸地面積14.01平方公里，水面面積8公里。湖岸周長12公里，湖水容量2200萬立方米，是杭州西湖的1.5倍。湖中盛產(chǎn)銀魚，梭魚等多種水產(chǎn)，每年有10萬多只野禽在湖邊繁衍生息。這里地熱資源豐富，是中國北方地熱帶源頭，有許多地熱井出口，水溫高達97度。

盤山主峰掛月峰海拔864米，峰頂聳立著一座八角三層的塔，就是遼代統(tǒng)和年間建造，天五尺”，“一覽眾山小”等題記，回首望天明代重修的定光佛舍利塔。從掛月峰下俯瞰，修葺一新的云罩寺于綠樹環(huán)抱之中尤為奪目，頗有“深山藏古寺”的意境。云罩寺曾受到過乾隆的“特批”，破格用了“皇家專色”，將屋頂?shù)刃蕹山瘘S色，這是許多寺廟所不敢企盼的。從魏武帝曹操開始，陸續(xù)有唐太宗、遼太宗、遼圣宗、清康熙等多位皇帝到盤山“巡游圣境，禮佛參禪”。但與盤山關(guān)系最為密切的當數(shù)乾隆，他不但發(fā)出了“早知有盤山，何必下江南”的贊嘆，而且言行一致，28次上山。其對盤山的特別眷顧，的確超過旁人。

現(xiàn)在我們也將做為皇帝來休驗一下度假村的意境吧.

魅力天津風光導游詞5

各位游客大家好，首先我代表天津_旅行社歡迎大家來天津旅游觀光。我是導游員陳奕婷，我旁邊的這一位是我們的司機門師傅。今天就由我們來為大家服務。如果大家在旅途中遇到什么問題請您盡管提出來。我們會竭誠為您服務。最后在這里望大家能夠在天津度過一段美好的時光。

今天我們要游覽的地方是天津五大道風情區(qū)。首先我先給大家介紹一下五大道的概況。五大道是指坐落在天津市和平區(qū)成都道以南，馬場道以北，西康路以東，馬場道與南京路以西的長方形區(qū)域?？傞L度為17公里，總占地面積為1。28平方公里。內(nèi)涵23條道路。歷史上曾經(jīng)由海河淤泥墊地而形成。19世紀初，這里曾是英國租界。

說起小洋樓，上海、青島、廈門都有很多，但是比較起來，天津卻是現(xiàn)存最多，保存最為完好，也是最為出名的。在其中有一個重要的原因，就是在這里居住的人不同尋常。據(jù)不完全統(tǒng)計，在上個世紀的二三十年代在這里就曾居住過兩任民國總統(tǒng)，分別是徐世昌，曹錕。七任國務總理或代理國務總理以及各省的督軍，實業(yè)家，買辦。

今天我們主要游覽的景點有天津外國語學院，粵唯鮮酒樓，和平賓館，慶王府，民院體育館，以及其他名人舊居。好了，接下來，就讓我們共同來體味五大道獨特的風味建筑。

現(xiàn)在我們大家所看到的就是寫有五大道三個字的大時鐘。它是五大道的標志之一。那我們今天就以它為起點，首先游覽的就是馬場道。下面請大家隨我參觀。

馬場道是五大道中最長的一條路，他全長是3216米。因通往英租界的跑馬場而得名。下面請大家跟我繼續(xù)參觀?，F(xiàn)在我們來到的就是天津外國語學院。它的前身是北疆博物院。北疆博物院是近代所設(shè)立的第一家自然博物館，它的創(chuàng)辦者是法國學者離桑，中文名字叫桑志華。大家請看，它的建筑為典型的法式建筑，主要體現(xiàn)的是它的大屋頂，它的大屋頂主要體現(xiàn)的是法國曼賽爾的建筑特色。

眼前的這座小洋樓，它始建于1905年，是有英國的皮毛商人達文士修建。這棟小洋樓是五大道上為數(shù)不多的西班牙式建筑。

現(xiàn)在我們所在的位置是睦南道。睦南道全長是1968米。走進睦南道，我們首先看到的是著名愛國將領(lǐng)高樹勛的舊居。這棟小洋樓風格別具，是一座典型的英式建筑。英式建筑最主要的特點是大坡度，尖屋頂，并開有天窗。

現(xiàn)在我們所在的位置是睦南道金林村四號，當時居住的是清朝末年最后一個總管太監(jiān)小德張。接下來就請大家跟我進去參觀?，F(xiàn)在我們來到的就是金林村四號小德張的居所。民國二年，小德張攜大量私款及他的家人來到天津。他先是在重慶道的55號置地建房，后來把這棟房產(chǎn)讓給了清慶王載振，于是小德張又在天津的其他地方購置了很多房產(chǎn)。而這棟小洋樓是小德張在家境逐漸衰落的時候所居住的地方，直到1957年，小德張在這里病逝。好了，接下來請大家繼續(xù)跟我參觀。

現(xiàn)在我們來到的是位于河北路183號的粵唯鮮海鮮酒樓，這棟樓始建于1936年到1937年間，由于它外圍疙瘩點點，所以天津人把它稱之為疙瘩樓。這棟樓是由著名的意大利設(shè)計師保羅鮑乃弟設(shè)計的。當時設(shè)計出來之后是一座公寓式的大樓。而在這棟大樓的305號房間曾經(jīng)居住的是著名的京劇表演大師馬連良。

現(xiàn)在我們來到的是位于睦南道20號的孫殿英舊居。孫殿英當時盜掘清東陵的慈禧墓，把慈禧墓盜掘一空，所盜寶物足足裝了五只大皮箱子。而且都是由孫殿英親自加封的。該樓始建于1930年，是以其二姨太的名義所購置的房產(chǎn)。整棟建筑為典型的巴洛克式建筑。巴洛克式建筑的點睛之筆就是迎面的幾根絞繩式立柱。接下來請大家隨我進去參觀。

現(xiàn)在我們來到的是大理道。大理道全長1745米，兩側(cè)房屋大多是單體的英式小洋樓。它的私密性和隱蔽性非常的強。接下來就請大家跟我繼續(xù)參觀。

現(xiàn)在我們來到的是大理道上的和平賓館。它又被稱之為潤園。這棟樓始建于1931年，是由安徽壽州著名的實業(yè)家孫振芳先生出巨資修建的。整棟樓的建筑風格為西班牙式建筑。這也是整個五大道上為數(shù)不多的西班牙式建筑。

現(xiàn)在我們來到的就是民院體育場。它是由海河的淤泥墊地而形成的。整體的占地面積為41200平方米。當市民園體育場外圍的圍墻以及羅馬柱全部都是鐵質(zhì)的。但在1943年的時候日本人侵占天津，便把原來的鐵質(zhì)羅馬柱及圍墻全部盜走，后來改為磚砌的圍墻以及羅馬柱。1954年民園體育場足球場地鋪設(shè)了草坪，并搭起了24米高的木質(zhì)燈架，成為全國第一個燈光草坪足球場。它也曾經(jīng)是天津泰達足球隊的主場?，F(xiàn)在大家所看到的是整修一新的民院體育場。

現(xiàn)在我們來到的是位于重慶道55號的慶王府。它始建于1922年，是由清朝末年最后一個總管太監(jiān)小德張所督建的。1923年清王朝慶親王第四代傳人愛新覺羅·載振來到天津，相中了小德張所督建的這套宅院，于是載振用當時他在天津北馬路的十一所平方與他交換，所以說此處房產(chǎn)是載振置換到手的。1924年，馮玉祥發(fā)動了北京政變，把溥儀趕出了紫禁城。載振也隨之來到天津，就一直居住在這座王府當中。搬進來的載振在這里吃喝享樂，過起了悠哉悠哉的寓公生活，直到1947年，71歲的四世親王在這里病故。慶王府的建筑為典型的中西合璧式，首先看到的是它的門樓為典型的西式門樓。它的寓意是海納百川。

接下來請大家隨我進去參觀。一進大門口，我們首先看到的是一組高大的石臺階，它的臺階數(shù)為17級半，這其中是有含義的。因為在古代，9是陽數(shù)，99是極陽數(shù)，只有皇帝才有權(quán)利使用。而當時的小德張想把它修成十八級，但又怕皇帝怪罪于他，于是他命人把第一層削去了一層，變成了17節(jié)半。而這一點又充分的表現(xiàn)了小德張當時的一種心態(tài)，就是一人之下萬人之上。除了皇帝，只有他是最大的?，F(xiàn)在請大家隨我到側(cè)面看一下主樓的主體建筑?，F(xiàn)在我們看到的是它的主樓，為典型的中式建筑。

現(xiàn)在請大家跟我參觀一下它的后花園。現(xiàn)在我們來到的就是慶王府的后花園。這座花園是小德張按照北方園林的建筑造型而修建的。它可謂麻雀雖小五臟俱全。在這里有涼亭，假山，水池，小橋等。在整座花園當中，最令人叫絕的是這七棵黃金樹。據(jù)說這是北美的一種樹種，到了深秋季節(jié)它會結(jié)出像長豆角一樣的果實，而且表面是呈金黃色的。這樣一根根的倒掛在樹上，像金條一樣，由此而得名。_期間，慶王府是遭到破壞最少的一座風貌建筑。其中的原因就是從解放后至今，這里一直是天津外事辦公室?，F(xiàn)在這里已經(jīng)成為天津?qū)ν庥押猛鶃淼囊粋€重要場所。

百年歷史看天津，天津的縮影在和平，和平的精華全部集中在五大道這個地區(qū)，我相信明天的五大道將會以更新的姿態(tài)來迎接更多游人的參觀。轉(zhuǎn)眼之間我們今天的旅途就要結(jié)束了，在此我要感謝大家對我工作的支持和幫助，對大家深深的道一聲謝謝。

如果有什么地方做的不妥也希望您能夠見諒，在此留下您寶貴的意見以便我們在今后的工作中能夠有所改進。如果有緣，我期待能夠和您再次相會在天津。最后我在這里祝愿大家萬事順意，一路平安。

對于魅力永濟心得體會和方法四

尊敬的各位評委教師：

大家好!

今日，我演講的題目是《誠信傳道，育人唯美》。

誠信，為做人之本;傳道，乃師者之責;育人，為師者之職;唯美，乃畢生追求。作為鹽城中學的一名普通教師，每一天，我在晨霧蒙蒙中帶著活力與夢想前行;在暮色沉沉中帶著疲憊和欣慰歸來。誠信傳道，焚膏油以繼晷;育人唯美，恒兀兀以窮年。鹽中學校，共青山上，誠信之木郁郁蔥蔥，少先湖邊，美德之花馥郁芬芳。

朋友們，早在兩千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻闡述誠信是立身之本，興業(yè)之本，是立國之本。他的經(jīng)典論述，依然穿越時空、代代相傳、內(nèi)化為中華民族的內(nèi)在品質(zhì)，并作為華夏禮貌的精髓傳播全球。德國哲學家康德曾說過："這個世界上僅有兩種東西能引起人心的震撼。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。"然而，夢想很"豐滿"，現(xiàn)實卻很"骨感".當種.種因誠信缺失頻頻挑戰(zhàn)法律和道德底線的事情，在不斷突破我們的極限認知的時候，令我們倍感欣慰的是，社會主義核心價值觀對誠信提出了具體明確的要求，從公民層面呼喚誠信的回歸。如果把誠信比作一朵嬌艷的花朵，那么家庭、社會就是播種誠信的土壤，學校就是誠信的種子生根發(fā)芽的綠洲，教師則是播撒誠信種子的耕耘者。古語云："親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行".教師僅有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表;僅有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能成為傳播真善美的使者。

前不久，我收到以往的學生發(fā)來的一則信息，信息說："教師，多謝您!如果沒有當初您的鼓勵，就沒有此刻的我。是您的信任，給了我重新振作的期望。也許您已經(jīng)記不清我的名字，但我卻牢牢記得您對我說的"誠信者行天下".我走上社會，一向老老實實做人，踏踏實實做事。雖然辛苦，雖然很累，但我學會了以誠待人，也所以換來了信任，慢慢的我開始收獲成功……".這則信息我一向保留，每翻看一次，就會讓我有更深層次的感悟和反思，我付出的那一份真誠和信任，點亮了一盞迷茫的心燈，讓我收獲了滿滿的喜悅和甜蜜。

今年，我走上教師的工作崗位已經(jīng)十年?；厥资?，我深深的感受到：作為教師，哪里有誠信，哪里就會春風化雨;哪里有信任，哪里就會春暖花開。作為教師，我們就應當用自身的道德操守去影響和改變學生，用誠實守信的人格魅力去塑造學生健全的人格。作為教師，每當應對學生那一雙雙渴求的眼睛，我常問自我：你是否做到了全力以赴，去發(fā)現(xiàn)學生的世界是否做到了無微不至，去撫慰每一顆需要呵護的心靈是否做到了誠信傳道育人，讓孩子們收獲更多的知識和歡樂。

有人說誠信的教師是最美的。因為誠信的教師必須是愛崗敬業(yè)的，不論寒暑交替、四季輪回，都不離三尺講臺數(shù)十課桌;誠信的教師必須是淡泊名利的，不論披星戴月、風雨無阻，平凡之中任歲月蹉跎、斗轉(zhuǎn)星移。是的，我們也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人間煙。但應對孩子們那一雙雙清澈明亮的眼眸，應對家庭和社會對我們熱切的期望，我們唯有擦干汗滴，讓春風輕拂蓓蕾，唯有登上講壇，傳道授業(yè)，讓智慧播灑期望，然后靜靜聆聽花開的聲音。

細細想來，"誠信傳道，育人唯美"，平淡之語，飽含大意。待生以誠信，如同明月之清輝普照大地。教師們，讓我們以對教育事業(yè)的忠誠之心和愛滿天下的師者情懷，做誠信教育的倡導者、追隨者和踐行者!

正所謂：

一方凈土載誠信，

三尺講臺顯風流。

點滴耕耘育美德，

滿腔熱血寫春秋。