國(guó)民大綱心得體會(huì)及收獲 國(guó)史大綱讀書(shū)心得體會(huì)(2篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

對(duì)于國(guó)民大綱心得體會(huì)及收獲一

中華民族生生不息，靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。一個(gè)家庭不團(tuán)結(jié)，可能親人反目；一個(gè)民族不團(tuán)結(jié)，可能一盤(pán)散沙；一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，可能分崩離析。我國(guó)各民族在歷經(jīng)數(shù)千年的遷徙、貿(mào)易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交錯(cuò)雜居、共生互補(bǔ)的格局，孕育了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寶貴傳統(tǒng)。近年來(lái)，我x在創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范x工作中深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作的重要論述，緊緊圍繞“中華民族一家親、同心共鑄中國(guó)夢(mèng)”的主旋律，準(zhǔn)確把握新時(shí)代民族工作面臨的新機(jī)遇，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，圍繞一條主線、三張品牌、四個(gè)到位、九大工程的“1349”工作思路，舉全x之力創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范x。根據(jù)座談會(huì)安排，我簡(jiǎn)要一下創(chuàng)建工作。

一、貫穿“一條主線”，以高度的政治自覺(jué)抓創(chuàng)建

始終堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”總目標(biāo)，以一個(gè)實(shí)施意見(jiàn)統(tǒng)領(lǐng)全局、一個(gè)分解方案明確任務(wù)、七項(xiàng)具體措施全面謀劃，以“六個(gè)一”搭建民族團(tuán)結(jié)教育平臺(tái)，認(rèn)真實(shí)施“個(gè)十百千萬(wàn)”學(xué)習(xí)宣講工程，制定“學(xué)思踐悟”常態(tài)化學(xué)習(xí)制度，大力開(kāi)展讓民族團(tuán)結(jié)的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”“十進(jìn)”活動(dòng)，著力打造“全面實(shí)現(xiàn)小康，少數(shù)民族一個(gè)都不能少”“心向中央·振興邊疆”等x條民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)線路，深入推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記考察xx重要講話精神和對(duì)xx重要指示精神落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

二、打好“三張品牌”，突出特色抓創(chuàng)建

充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，聚焦聚力抓特色樹(shù)品牌。一是打好愛(ài)國(guó)主義教育基地品牌，充分激發(fā)奮斗精神。立足x、xxx等x個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，廣泛開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”“傳承紅色基因”等多形式教育實(shí)踐活動(dòng)，全面打造“愛(ài)國(guó)主義教育示范學(xué)?！?，將愛(ài)國(guó)主義納入民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)課程，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)全x干部群眾干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”。二是打好僑鄉(xiāng)品牌，廣泛凝聚人心力量。圍繞“凝僑心、聚僑力、匯僑智”的目標(biāo)，采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、舉辦系列活動(dòng)等方式，突出“一帶一路”、道路交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文教衛(wèi)生等工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加大與海外民族華人華僑的廣泛交流聯(lián)誼，增強(qiáng)海外民族華僑與祖籍國(guó)人民的鄉(xiāng)情、親情，引導(dǎo)他們?yōu)閤x發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。三是打好民族團(tuán)結(jié)旅游品牌，共建美麗幸福新家園。圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”目標(biāo)，始終將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建全面融入到全域旅游工作當(dāng)中，打造了x、x、x等一批特色民族村、網(wǎng)紅村，全x創(chuàng)建a級(jí)景區(qū)xx個(gè)，實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）a級(jí)景區(qū)全覆蓋?！笆濉睍r(shí)期，累計(jì)接待游客x萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入xx億，評(píng)為“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)綜合實(shí)力xxx”。

三、保障“四個(gè)到位”，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓創(chuàng)建

始終堅(jiān)持“不謀民族工作就不足于謀全局”的指導(dǎo)思想，成立了由xx任組長(zhǎng)、xx任常務(wù)副組長(zhǎng)、x級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、各xx（xx）、各部門(mén)“一把手”為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作與全x重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)工作同安排、同部署、同推進(jìn)，先后制定出臺(tái)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范x系列實(shí)施方案，x財(cái)政每年不少于xxx萬(wàn)元的專項(xiàng)資金保障創(chuàng)建工作正常開(kāi)展。全面壓緊壓實(shí)各級(jí)各部門(mén)共同責(zé)任和全x各族干部群眾共同責(zé)任，將創(chuàng)建工作納入全x各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)，創(chuàng)建工作始終做到“組織領(lǐng)導(dǎo)、資金保障、宣傳動(dòng)員、責(zé)任壓實(shí)”四個(gè)到位。

四、實(shí)施“九大示范工程”，激發(fā)全民活力抓創(chuàng)建

始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，認(rèn)真踐行新發(fā)展理念，以“九大示范工程”為抓手，高質(zhì)量推進(jìn)創(chuàng)建工作。一是抓好經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展示范工程。抓住全x推進(jìn)“十百千萬(wàn)”“興邊富民”“邊境小康村”等機(jī)遇，建成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)、示范村和少數(shù)民族特色村寨xx個(gè)、邊境小康示范村x個(gè)。堅(jiān)持項(xiàng)目帶動(dòng)發(fā)展，投資xx億建設(shè)民族團(tuán)結(jié)項(xiàng)目建設(shè)。二是抓好民生持續(xù)改善示范工程?！笆濉逼陂g全x累計(jì)投入民生資金xx億元。制定少數(shù)民族、直過(guò)民族脫貧攻堅(jiān)工作2個(gè)專項(xiàng)方案，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，全x各族貧困群眾按期高質(zhì)量脫貧，實(shí)現(xiàn)了脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效銜接。三是抓好民族教育促進(jìn)示范工程。不斷加大投入改善民族地區(qū)辦學(xué)條件，制定高中階段世居少數(shù)民族學(xué)生錄取照顧辦法。加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族貧困學(xué)生的救助，開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)”、民族文化進(jìn)校園等活動(dòng)。四是抓好民族文化繁榮示范工程。建成民族文化廣場(chǎng)x個(gè)、民族文化展覽館x個(gè)。定期舉辦少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。重視民族文化保護(hù)傳承，納入少數(shù)民族非遺保護(hù)項(xiàng)目xx項(xiàng)、有非遺文化傳承人xx人，xx族、x族武術(shù)競(jìng)賽和傈僳族“上刀山、下火?！钡缺就凉?jié)目得到各級(jí)認(rèn)可。五是抓好鄉(xiāng)村振興建設(shè)示范工程。對(duì)標(biāo)鄉(xiāng)村振興“五句話”要求，打造了x、x等少數(shù)民族美麗村。將圍繞“突出特色、示范引領(lǐng)、共建共享”的目標(biāo)，努力打造一批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和鄉(xiāng)村振興“雙示范”“雙引領(lǐng)”的民族村。六是抓好民族事務(wù)治理示范工程。以“四雙工作法”和“1+1+n”農(nóng)村末梢治理模式為抓手，強(qiáng)化民族事務(wù)治理，積極開(kāi)展法治宣傳教育，引導(dǎo)各族群眾樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。七是抓好民族團(tuán)結(jié)示范工程。深入實(shí)施紅色引領(lǐng)聚心、紅色文化育民、紅色產(chǎn)業(yè)富民、紅色治理美麗、紅色共建固邊、紅色典型示范“六項(xiàng)工程”，增強(qiáng)各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。八是抓好民心相通示范工程。從就業(yè)就學(xué)就醫(yī)和文化娛樂(lè)等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)各民族“交往交流交融”，形成密不可分的共同體。積極開(kāi)展“軍地?cái)y手、軍民同心”各類聯(lián)誼交流活動(dòng)，持續(xù)鞏固和發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)、心連心軍政軍民關(guān)系。九是抓好典型示范帶動(dòng)工程。以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、進(jìn)軍（警）營(yíng)、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)邊寨“十進(jìn)”活動(dòng)為抓手，打造了x家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范教育基地和示范單位，形成了以點(diǎn)串線、以線連片、以片帶面的示范創(chuàng)建格局。

對(duì)于國(guó)民大綱心得體會(huì)及收獲二

1、教材分析：

首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《中國(guó)民間玩具》一課屬于“欣賞評(píng)述”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)玩具總是有著濃厚的興趣、很深的感情。

中國(guó)民間玩具源遠(yuǎn)流長(zhǎng),分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是各民族、各地區(qū)之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國(guó)民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

2、教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合小學(xué)一年級(jí)兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：（課件）

認(rèn)知目標(biāo)：初步欣賞和接觸一些民間玩具，重點(diǎn)了解民間玩具布老虎的造型和材質(zhì)、色彩特征。

能力目標(biāo)： 采用自己喜歡的方式進(jìn)行布老虎的創(chuàng)作表現(xiàn)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)民間藝術(shù)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了：（課件）

教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)欣賞中國(guó)民間玩具，感受中國(guó)民間玩具的藝術(shù)美，在民間玩具布老虎的制作活動(dòng)中感受美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)是：如何利用已學(xué)的知識(shí)，用紙和廢舊材料仿制布老虎。

1、教法：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方法。本課內(nèi)容豐富、新奇，如果方法得當(dāng)更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我做了以下三點(diǎn)思考和嘗試：

（1）、課的形式，一般的欣賞課都以看、析為主，較為枯燥，不符合低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，而本課我們研究的又是玩具，既然是玩具就要讓他們玩起來(lái)，所以我選擇用“玩”做為主線貫穿本課，以玩開(kāi)始在玩中結(jié)束，讓孩子們?cè)谕嬷袠?lè)，在玩中看，在玩中賞，在玩中學(xué)，在玩中做……讓他們既能感受到傳統(tǒng)的民間藝術(shù)獨(dú)特魅力，又不覺(jué)得遠(yuǎn)離自己的游戲生活。

（2）、民間玩具種類繁多，選擇一個(gè)怎樣的切入點(diǎn)去分析呢，再三思考后我選擇了布老虎。老虎是孩子們熟悉的動(dòng)物，而布老虎極具裝飾性的色彩也和兒童繪畫(huà)用色單純、鮮明、強(qiáng)烈的內(nèi)在特制相通，極易引起兒童的認(rèn)同感。

（3）、欣賞探究的主要方法是分析，而分析的最好方法就是參與，本課設(shè)計(jì)中我利用了“異質(zhì)同構(gòu)”的藝術(shù)觀點(diǎn)，讓孩子利用紙和廢舊材料參與制作布老虎，發(fā)展他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而加深他們對(duì)布老虎的感性認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)法：

針對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，他們學(xué)習(xí)的主要方式不是坐而靜聽(tīng)，而是在特定的學(xué)習(xí)情境中通過(guò)多種感官參與活動(dòng)去了解、探究、掌握。

通過(guò)在教室內(nèi)布置各種民間玩具，在教學(xué)中充分利用各類民間玩具，并有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生操作玩耍各種民間玩具，創(chuàng)設(shè)良好的認(rèn)知情景，逐漸引領(lǐng)學(xué)生步入民間藝術(shù)的殿堂，讓他們始終在快樂(lè)的游戲中感受民間玩具的無(wú)窮魅力。隨著游戲的深入，同學(xué)們的熱情又轉(zhuǎn)向玩具的制作上，這時(shí)教師與學(xué)生共同利用廢舊材料，引導(dǎo)、支持他們大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出不同的布老虎玩具。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，動(dòng)作就是思維，他們?cè)趧?dòng)作中學(xué)習(xí)。如果缺少了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，就不可能有真正有效的學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代兒童心理發(fā)展理論所明示的。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終注意自己是引導(dǎo)者、支持者的身份，給學(xué)生充分的空間，同學(xué)們保持著很高的熱情與興趣，大大激發(fā)了孩子們創(chuàng)作欲望和成就感，真正感受到民間藝術(shù)的魅力。

3、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：

1、了解長(zhǎng)輩們的玩具，搜集民間玩具實(shí)物。

2、用于創(chuàng)作表現(xiàn)的美術(shù)材料和工具。

教師：

1．有關(guān)民間玩具的圖片、實(shí)物。

2．課件《中國(guó)民間玩具》。

3．范圖，復(fù)印各種造型的虎頭圖片若干。

為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

（一）情景導(dǎo)入：

1、 因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教室里放置一些容易找到的民間玩具，我在教學(xué)一開(kāi)始，讓學(xué)生挑選一個(gè)玩一玩。

2、請(qǐng)學(xué)生邊玩邊介紹，你最喜歡的玩具特征。

3、這些土玩具和你的那些遙控玩具電動(dòng)玩具有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)民間玩具的材質(zhì)豐富，鄉(xiāng)土氣息濃郁的特點(diǎn)。

4、這些玩具是你的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶小時(shí)侯玩的玩具，他們小的時(shí)候生活條件沒(méi)有現(xiàn)在好，買(mǎi)不起也買(mǎi)不到這些高科技的玩具，所以人們便用自然界中各種材料制作各式各樣的土制玩具。這些在民間廣為流傳的就是民間玩具。引出課題。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生在愉快的游戲中，從玩“土玩具”開(kāi)始進(jìn)入本課的教學(xué)情景。心理學(xué)家認(rèn)為，積極的情緒對(duì)認(rèn)知具有動(dòng)力功能。愉快時(shí)感知比較敏銳，記憶比較牢固，思維比較活躍。這就要求美術(shù)教師必須十分重視創(chuàng)設(shè)良好的審美氛圍。】

（二） 主題漫談：

介紹：我國(guó)的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì),就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過(guò)去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”。

你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余, 興致所至,信手拈來(lái)幾根麥秸,可編織出一只形象逼真的螳螂；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛(ài)不釋手的布老虎；一塊一錢(qián)不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃；一團(tuán)面、一塊糖稀可以做出神態(tài)各異的人物和動(dòng)物。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過(guò)他們靈巧的雙手創(chuàng)造出來(lái), 那可真是妙不可言。（邊介紹邊欣賞各種民間玩具的圖片）。

【設(shè)計(jì)意圖：：本環(huán)節(jié)教師富有情感的解說(shuō)詞引導(dǎo)學(xué)生從圖片中感受中國(guó)民間玩具的博大精深。學(xué)生在這樣的教學(xué)情境下所獲得的感受是全面的，其深刻程度也是傳統(tǒng)教學(xué)所不及的。當(dāng)悠揚(yáng)的民樂(lè)音樂(lè)和欣賞畫(huà)面同時(shí)出現(xiàn)，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的共同沖擊，同學(xué)們的感受更加直觀，情感得到了升華。】

(三)重點(diǎn)探究：

1、剛才我們看到的是一些具有代表性的民間玩具。在我們的桌子上也有一些這樣的民間玩具，拿起來(lái)看看！

這些玩具是用什么材料制作而成的？讓學(xué)生自己在觀察中自主將民間玩具從材料上進(jìn)行分類（泥、布、竹木、紙、金屬、食品、陶瓷和綜合玩具）

（出示投影附一：民間玩具的分類。)

2、下面我們重點(diǎn)研究一下，在民間流傳極廣，深受人們喜愛(ài)的——布老虎。（板書(shū)—布老虎）

（1）這些布老虎造型很特別吧！那么它跟我們平時(shí)見(jiàn)到的真實(shí)的的老虎有什么區(qū)別呢？教師出示兩幅虎頭圖片，讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)布老虎的造型特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、夸張

（2）再出示涂好顏色的布老虎，讓學(xué)正感受到它的用色特點(diǎn)：色彩艷麗。

其實(shí)，這些可愛(ài)的布老虎大都是那些農(nóng)村的老奶奶坐在自家的炕頭上縫制出來(lái)的，他們大多數(shù)從來(lái)就沒(méi)有看過(guò)真實(shí)的老虎，也不知道真的老虎究竟長(zhǎng)什么樣，就憑著自己的想象大膽的創(chuàng)造出來(lái)的。

3、看，她們的創(chuàng)造多奇妙、多美麗啊！你喜歡哪一只，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作點(diǎn)擊放大播布老虎的圖片，并加以評(píng)述。

4、你們講得真好，真聰明，相信你們也一定能創(chuàng)造出各式各樣的布老虎，那就讓我們來(lái)做一做布老虎。

【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，只有學(xué)生主體主動(dòng)積極參與才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的創(chuàng)造潛能。欣賞活動(dòng)必須依賴學(xué)生主體的直接參與，才能激發(fā)學(xué)生欣賞的情意、獲得深刻的體驗(yàn)。教師過(guò)多、過(guò)細(xì)的講解，既不利于學(xué)生對(duì)作品的真切感受，又不利于學(xué)生欣賞能力的養(yǎng)成，所以本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成了可交互的圖片播放，并請(qǐng)學(xué)生自己自己操作點(diǎn)擊、自己分析講解，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，提高課堂效率?！?/p>

(四)嘗試表現(xiàn)：

1、選擇自己喜歡的虎頭，進(jìn)行上色練習(xí)。（事先復(fù)印好不同造型的虎頭供學(xué)生選擇）注意：色彩要艷麗，對(duì)比要強(qiáng)烈。

2、和老師一起做一只立體的布老虎。

看，老師這還有一個(gè)立體的。（出示老師制作的布老虎實(shí)物，吸引學(xué)生的注意。）你知道它是怎么做出來(lái)的？是仿造布老虎的造型用紙和廢舊易拉罐制做的。

【邊示范邊講解：】用大的紙做它的身體，先把紙橫著對(duì)折，用剪刀在左右兩邊分別剪出兩條腿，線條要流暢。在剪開(kāi)線內(nèi)貼雙面膠從頭貼到尾對(duì)準(zhǔn)粘在一拉罐上，再加上尾巴，尾巴可以折、可以卷……最后，剪下布老虎的頭并粘上。這樣一只可愛(ài)的仿制布老虎就做好了，你們也趕緊動(dòng)手吧！

【設(shè)計(jì)意圖：：本環(huán)節(jié)就利用了"異質(zhì)同構(gòu)"的藝術(shù)特點(diǎn)，讓孩子利用紙和廢舊材料參與制作布老虎，盡管占用了一部分課堂時(shí)間，卻增加了教學(xué)的功效。簡(jiǎn)易、樸質(zhì)、便捷是大多數(shù)民間美術(shù)作品的特點(diǎn)，學(xué)生在大多數(shù)情況下是有能力操作實(shí)踐的。在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)際上是加深學(xué)生理解，協(xié)助實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的?！?/p>

(五) 展示游戲（3分鐘）

讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩一玩自己制作的布老虎。（在《兩只老虎》的音樂(lè)中進(jìn)行音樂(lè)游戲。

【設(shè)計(jì)意圖：：讓學(xué)生品嘗到自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，積極參與成功后的喜悅，提升課堂氣氛。】

（六）課后拓展

1、其實(shí)布老虎除了可以供人玩耍還有其它的寓意呢？你知道嗎？ （ 教師介紹：在民間傳統(tǒng)觀念中，布老虎是勇敢、強(qiáng)壯、健康的象征，老虎能驅(qū)邪，能讓孩子們無(wú)災(zāi)無(wú)病，健康成長(zhǎng)。難怪大家這么喜歡它呢?。?/p>

2、看……人們還把它做成了鞋、包、枕頭……看老師也做了一些，有小鬧鐘、儲(chǔ)蓄罐，還可以做筆筒……

【設(shè)計(jì)意圖：：本課的最后環(huán)節(jié)，就是引導(dǎo)學(xué)生投入到更廣闊的視野中去發(fā)掘民間玩具布老虎的魅力。教育家杜威說(shuō)：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好的生活，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是將民間玩具進(jìn)一步引入學(xué)生的日常生活。】

（課件） 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分：

課題：中國(guó)民間玩具

副課題： ——布老虎

造型特點(diǎn)展示圖和用色特點(diǎn)展示區(qū)