通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而不斷完善自身。"要寫一篇較為完美的心得體會(huì),我們需要充分回顧經(jīng)歷,深入思考自己的感受和收獲。"小編收集了一些精心編寫的心得體會(huì),希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇一
讀了大學(xué)的人,學(xué)了很多課程,精品課程心得體會(huì)如何寫,以下的精品課程心得體會(huì)范文,僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué),是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體,在研究教學(xué)過程中,集中科組里每一位老師的智慧,把教學(xué)做到更好,并記錄下來,最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中,我也收獲了許多:
一、 注重整體篇章教學(xué),讓學(xué)生感知語言整體性。
無論是課文教學(xué),詞句教學(xué)還是語音教學(xué),我們都會(huì)注重語言的整體性,讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如:unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問答的形式,但是授課的教師設(shè)置tony,jenny等人從toy shop出來,去參加一個(gè)party,到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡單的語篇教學(xué),有利于學(xué)生整體語言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化,教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》,基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),我們需要用到哪些學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí),在每個(gè)課時(shí)里,學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中,八個(gè)四會(huì)單詞要解決,而且難度也大些,那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊,將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來,先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生也不會(huì)覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生,培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體,站在學(xué)生的角度去思考問題,允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中,他們應(yīng)該是備受關(guān)注,多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們回答一些較容易的問題,及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過程中,耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題,其中除了教學(xué)上的,還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華,平時(shí)說話都不大聲,更別說回答問題,他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說話,學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是,我要求他上課認(rèn)真聽講,做好筆記,回答問題時(shí)要求他多說幾遍,一次要比一次更大聲些。
雖然成績上不見有提高,但是他的性格更開朗一些,終于見到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn),發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語的課堂教學(xué)有限,每周三個(gè)課時(shí),完成教學(xué)內(nèi)容吃力,更別說提高英語的學(xué)習(xí)成績。
只有在教學(xué)中,不斷地以舊帶新,加大信息量的輸入,復(fù)習(xí)舊知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶,以達(dá)到良好英語教學(xué)效果。
英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生多講多練,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力,提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)能力。
學(xué)無止境,處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生,我希望自己在今后的教學(xué)和教研過程中能夠更進(jìn)一步,找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意,沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念,教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實(shí)踐者,就是教師。
二、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前,數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是:
1、確立一個(gè)思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展,我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂,重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí),不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中,我們深深地體會(huì)到,新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、???、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而快樂著,愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),成為不由自主的從心靈深處,淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,帶來了全新的理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇二
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富,有大量需要記憶的內(nèi)容,因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見。
1、學(xué)會(huì)做筆記首先有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào),上課時(shí)學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)是聽老師講課而不是做筆記,因此在課堂上要集中精力聽講,一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來,以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí),最多的問題是記不住學(xué)過的內(nèi)容。關(guān)于此問題我的建議是:首先分清楚那些需要記憶,那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號(hào)是需要記的,而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記;其次明白理解是記憶之母,因此對(duì)各章內(nèi)容,必須先對(duì)有關(guān)原理理解透,然后再去記憶;第三,記憶要講究技巧,多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進(jìn)行比較無論是原核生物還是真核生物,都在進(jìn)行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件,兩類生物在這些事件上既有相同之處,也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,時(shí)刻要注意將兩大系統(tǒng)進(jìn)行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機(jī)制進(jìn)行比較細(xì)胞內(nèi)的很多分子機(jī)制是很相似的,這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,將相關(guān)聯(lián)的分子機(jī)制放在一起去領(lǐng)會(huì)、理解。
5、在分子生物學(xué)部分,要以“中心法則”為核心,“堿基互補(bǔ)配對(duì)”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線,巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論,全面理解分子生物學(xué)的機(jī)制。
6、由表及里,循序漸進(jìn),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點(diǎn)總結(jié)吧,如果能基本做好這幾點(diǎn),我相信,生化的考試成績應(yīng)該比較理想。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇三
近年來,科技的迅猛發(fā)展使得IT技術(shù)的重要性日益凸顯。為了緊跟時(shí)代的步伐,我報(bào)名參加了一門關(guān)于IT課程的培訓(xùn),希望通過學(xué)習(xí)提高自己的技術(shù)能力。在這門課程中,我受益匪淺,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這門IT課程的心得體會(huì)。
首先,我最初選擇這門IT課程的主要目的是為了增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。IT技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到許多行業(yè),無論是在工作還是日常生活中,都離不開它的支持。通過學(xué)習(xí)IT課程,我可以更好地理解和應(yīng)用這些技術(shù),從而提高自己在工作中的競(jìng)爭力。在課程中,老師們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的實(shí)例和案例,讓我們更好地理解IT技術(shù)的本質(zhì)和應(yīng)用。同時(shí),還有各種實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我們親自動(dòng)手實(shí)踐和練習(xí),鞏固所學(xué)內(nèi)容。這種實(shí)踐教學(xué)的方式使我更容易理解并掌握IT技能。
其次,通過這門IT課程,我意識(shí)到了與他人合作的重要性。在課堂上,我們經(jīng)常需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和項(xiàng)目。這要求我們要充分發(fā)揮每個(gè)人的專長,并與團(tuán)隊(duì)合作,協(xié)調(diào)配合。通過與他人的互動(dòng)和合作,我學(xué)到了相互傾聽和尊重的重要性,也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在IT行業(yè),與他人良好的合作關(guān)系是非常重要的,因?yàn)镮T項(xiàng)目經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成。這門IT課程不僅教會(huì)了我技術(shù),也培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
此外,這門IT課程還讓我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在科技行業(yè),技術(shù)更新和變化迅速,稍有停滯就可能被淘汰。因此,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常必要的。這門IT課程為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)跟上科技的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。并且,課程還提供了多種資源和學(xué)習(xí)資料,以方便我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。通過這門課程,我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)和自我更新的好習(xí)慣。
最后,在這門IT課程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但通過不斷的堅(jiān)持和努力,我成功地克服了這些困難。這種經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。在學(xué)習(xí)IT技能時(shí),有時(shí)我們會(huì)遇到復(fù)雜的編程問題或是繁瑣的操作步驟,但只要我們不放棄,繼續(xù)努力,就一定能夠克服困難,取得成功。這種積極的態(tài)度和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述,通過這門IT課程,我不僅學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)IT技術(shù)的知識(shí)和技巧,還培養(yǎng)了與他人合作的能力,認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,并增強(qiáng)了堅(jiān)持和努力的意識(shí)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展有著重要意義,同時(shí)也對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到積極推動(dòng)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的技能水平,在IT領(lǐng)域中有所建樹。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇四
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日,我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,幾位專家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí),可以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺,在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。
孫國祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同,本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ),所以課堂的理論講授是基礎(chǔ),案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。
理論教學(xué)的教授除了老師講解之外,需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性,具體方式可以靈活多樣,比如:老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過開設(shè)專題講座來進(jìn)行;給學(xué)生提供參考書目/參考文獻(xiàn),讓學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述,小論文,老師進(jìn)行批閱。
但是一般刑法學(xué)課程的開設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí),剛剛接觸法律,所以要針對(duì)他們開展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之,案例教學(xué)是需要小班開設(shè),這樣效果好,然而實(shí)際教學(xué)中,很多學(xué)校為了節(jié)約資源,都是大班開設(shè)課程,很難開展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制,不能完全進(jìn)行案例教學(xué),但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過分小組,將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合,課外按組討論,課內(nèi)交流,當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。
刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求,刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉砝系慕虒W(xué)模式,計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過程中注意不可被課件限制,課件不要過多文字,適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下,教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí),而是要注重通過案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中,大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教師角色,并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),文化素質(zhì)和綜合素質(zhì),不斷提升自己的人格魅力,成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來源包括:自編案例,實(shí)務(wù)部門的真實(shí)案件,案例型教材的案例,報(bào)刊雜志刊載,司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用,信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快,老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。
在課后討論過程中,大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討,相互交流心得,進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞,為此大家建立了刑法之家qq群,將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后,從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后,為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái),這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。
比如關(guān)于分論的教學(xué)開展問題,大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了,幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢,而且重點(diǎn)罪名越來越多,不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出,分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要,也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件,學(xué)生分組作為控方和辯方,課前準(zhǔn)備好后,課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來檢驗(yàn),教學(xué)效果好。”也有老師舉例:“比如梁麗案的討論,就可以讓學(xué)生通過對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。
根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址,我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè),其中授課錄像的制作印象很深,按照課程的章節(jié)順序排下來,層次分明,讓人一目了然,這點(diǎn)值得借鑒。
結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》,我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué),拓寬學(xué)生視野,將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來,強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性,將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合,形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。
總之,通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解,我們要用新的教學(xué)理念,在新的教學(xué)模式下勇于探索,不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇五
以前就曾聽哪些學(xué)長學(xué)姐們說過高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩钪凶羁鞓返娜?,現(xiàn)在,在真正經(jīng)歷過“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后,我也終于有了發(fā)言權(quán),能夠用親身的體會(huì)來談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然,它仍然無法擔(dān)起一個(gè)“最”字,但它仍然帶給了我許多感動(dòng)與收獲。
而在這次活動(dòng)中,最讓我感動(dòng)的事情有兩件,即學(xué)唱手語歌曲《愛因?yàn)樵谛闹小泛陀^看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時(shí),我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上,有著完整的《愛因?yàn)樵谛闹小返母柙~,當(dāng)時(shí)就特別激動(dòng),因?yàn)檫@首歌有著我對(duì)高一(5)班太多太多的回憶,開心的、難過的……后來,突然看到手機(jī)上薛嘉慧發(fā)來的信息,是那種特別激動(dòng)的語氣,問我說“你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?”,我又笑了,畢竟沒有人忘記5班。在心中激動(dòng)是一回事,在現(xiàn)場(chǎng)和那么多人一起再次聽到這首歌又是一回事,當(dāng)它的前奏響起的時(shí)候,我的心情已經(jīng)難以用語言來形容,當(dāng)大家就這么站著,一起靜靜地聆聽的時(shí)候,我是真真正正地體會(huì)到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來5班的同學(xué),都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因?yàn)槲覀冞@次去的是特殊技能學(xué)校,因此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生,而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂,在老師的指導(dǎo)下在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)、跳躍,舞姿很美,真的,然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈,總是會(huì)想,如果她們能夠聽得到聲音,是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲?,久久不能自拔,?dāng)主持人號(hào)召大家全體起立,再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌時(shí),大家仿佛才如夢(mèng)初醒,然后,驚覺震撼。
兩天半的時(shí)間一晃眼就過去了,在這期間,我們對(duì)自己身邊的同學(xué)有了更多更新的了解,了解了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí),最重要的是,我們收獲了無數(shù)歡樂與感動(dòng)。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇六
說到課程,每個(gè)人都有自己的感受和思考。在我看來,課程不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一門藝術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅從中獲得了知識(shí)和技能,更為重要的是,我學(xué)會(huì)了如何去思考、去探索和去創(chuàng)新。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲,談一談我對(duì)課程的體會(huì)和思考。
第二段:學(xué)科知識(shí)的拓展。
在學(xué)習(xí)的過程中,課程給予了我許多學(xué)科知識(shí)的拓展。通過學(xué)習(xí)各科的理論和實(shí)踐,我逐漸掌握了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問題中進(jìn)行分析和解決。例如,在數(shù)學(xué)課上,老師常常通過一些生活中的例子來講解各種數(shù)學(xué)概念,使我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的含義和應(yīng)用。這些學(xué)科知識(shí)的拓展不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。
第三段:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
除了學(xué)科知識(shí)的拓展,課程還注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過語文、歷史等課程的學(xué)習(xí),我漸漸明白了人生的真諦和內(nèi)涵。語文課上,我讀到了許多經(jīng)典詩詞和散文,深受其啟發(fā)。這些作品不僅教會(huì)我如何獨(dú)立思考,還讓我感受到了文化的魅力和人生的美好。歷史課上,我了解了許多歷史事件和人物,從而培養(yǎng)了我對(duì)歷史的敬畏和對(duì)文化傳承的責(zé)任感。這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅拓寬了我的視野,還讓我更好地與他人溝通和交流。
第四段:實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在課程中,實(shí)踐能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。通過實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課等實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手操作和解決問題。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,我不僅僅是簡單地聽老師講解,更是親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和分析。這些實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐中,我遇到了很多問題和困難,但正是通過積極實(shí)踐和不斷嘗試,我才能夠得到解決問題的方法和答案。
第五段:綜合素質(zhì)的提升。
從整體來看,課程不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的一次機(jī)會(huì)。通過參加各種活動(dòng)和課程,我逐漸提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如,在班級(jí)中,我參與了學(xué)生會(huì)的工作,負(fù)責(zé)組織和策劃各種活動(dòng)。這一過程中,我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,如何與他人溝通,以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過這些實(shí)踐,我不僅提高了自己的綜合素質(zhì),也為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié):
綜上所述,課程對(duì)于每個(gè)人來說,都具有不可忽視的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和取得好成績,更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、解決問題的能力和綜合素質(zhì)。通過課程的學(xué)習(xí),我們可以拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí),提升自己的素質(zhì)。課程是一門藝術(shù),只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們才能夠體驗(yàn)到其中的樂趣和意義。正如老子所說:“千里之行,始于足下?!敝挥刑?shí)地學(xué)習(xí),才能積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),在未來的人生道路上做出更好的選擇和決策。讓我們珍惜課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷追求進(jìn)步和卓越。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇七
IT課程是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門課程,我在學(xué)習(xí)這門課程的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)IT課程有了更深刻的理解,并且對(duì)我個(gè)人的成長和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),希望能對(duì)其他的學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二:技術(shù)能力的提升。
在IT課程中,我們學(xué)習(xí)了各種編程語言、前端開發(fā)和數(shù)據(jù)庫管理等相關(guān)的技術(shù)知識(shí)。通過實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),我逐漸培養(yǎng)了自己的編程能力和解決問題的能力。通過分析和設(shè)計(jì)項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何將抽象問題轉(zhuǎn)化為具體的編程邏輯,并且能夠通過代碼實(shí)現(xiàn)自己的想法。這幫助我提升了我的技術(shù)能力,并且讓我在日常生活中更加自信地處理技術(shù)問題。
段落三:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
IT課程中,我們有許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,并且需要和其他的隊(duì)員一起合作完成。通過這些項(xiàng)目,我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以有效地分配任務(wù),利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長來提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。通過與不同的隊(duì)員合作,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,也能更好地交流和溝通。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓項(xiàng)目的質(zhì)量得到提高,同時(shí)也讓我個(gè)人的社交能力和組織能力得到了鍛煉。
段落四:創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
IT課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的、有創(chuàng)造性的解決方案。通過項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和完成,我學(xué)會(huì)了思考問題的不同角度,并且能夠提出創(chuàng)新的解決方案。創(chuàng)新思維對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要,它讓我能夠看到問題的本質(zhì),并且通過提出新的思路來解決問題。這種思維方式不僅在IT項(xiàng)目中有用,也將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
段落五:未來發(fā)展的展望。
通過學(xué)習(xí)IT課程,我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。IT行業(yè)正在迅速發(fā)展,需要具備優(yōu)秀的技術(shù)和創(chuàng)新能力的人才。我相信通過IT課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一個(gè)有競(jìng)爭力的專業(yè)人士。我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)IT領(lǐng)域的知識(shí),并且參加一些項(xiàng)目實(shí)踐,以提升自己的能力。我相信未來的發(fā)展充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),而我將為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力。
總結(jié):
通過學(xué)習(xí)IT課程,我的技術(shù)能力得到了提升,社交能力和組織能力也得到了鍛煉。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維,對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了明確的規(guī)劃。IT課程為我打開了職業(yè)發(fā)展的大門,讓我充滿對(duì)未來的信心。我相信我將能夠在IT領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成就,并且為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇八
首先,學(xué)習(xí)IT的過程是不斷學(xué)習(xí)和思考的過程。在這個(gè)過程中,我們感受到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,也體驗(yàn)到了面對(duì)難題時(shí)的挑戰(zhàn)與克服。一開始可能會(huì)覺得很陌生,但隨著時(shí)間的推移和知識(shí)的積累,不僅學(xué)到了技能,更學(xué)會(huì)了如何思考問題。
其次,IT的發(fā)展速度非???,所以我們必須與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)。剛剛學(xué)會(huì)一項(xiàng)新技能,隨著科技的進(jìn)步,就可能已經(jīng)過時(shí)了。因此,我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提高自己的素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三,IT的開發(fā)需要有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會(huì)學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)知識(shí),例如編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固,我們才能更好地進(jìn)行高級(jí)開發(fā)。
第四,我們學(xué)習(xí)IT不僅僅為了學(xué)習(xí)一門技能,更重要的是學(xué)習(xí)如何處理問題。軟件開發(fā)中常會(huì)遇到各種各樣的問題,例如調(diào)試時(shí)的錯(cuò)誤、代碼優(yōu)化等等。這些問題需要我們細(xì)心仔細(xì)地分析,然后從不同的角度去尋找解決方法。這樣一來,我們的分析能力和解決問題的能力也在不斷提高。
最后,學(xué)習(xí)IT的過程是一個(gè)反復(fù)實(shí)踐和驗(yàn)證的過程。我們需要通過不斷地實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而更好地掌握技能。在實(shí)踐的過程中,我們還需要積累經(jīng)驗(yàn),與其他開發(fā)者交流,不斷改進(jìn)自己。
總之,學(xué)習(xí)IT需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己,才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)和優(yōu)化自己的技術(shù)水平。未來IT行業(yè)仍將持續(xù)發(fā)展和壯大,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn),共同為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇九
IT課程心得體會(huì)的主題無疑是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。隨著IT技術(shù)的飛速發(fā)展,這門課程已經(jīng)成為了國內(nèi)外高校中的熱門專業(yè)之一。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會(huì)到了IT課程的重要性和價(jià)值。在本文中,我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及一些心得體會(huì),希望能給其他學(xué)習(xí)IT課程的學(xué)生提供一些啟示。
第二段:認(rèn)識(shí)到IT技術(shù)的廣泛應(yīng)用。
通過學(xué)習(xí)IT課程,我逐漸認(rèn)識(shí)到了IT技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。傳統(tǒng)行業(yè)如教育、醫(yī)療和金融等都已經(jīng)開始借助IT技術(shù)改進(jìn)自己的工作流程和服務(wù)質(zhì)量。另一方面,新興的IT行業(yè)也在不斷涌現(xiàn),例如人工智能、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域。這種廣泛應(yīng)用的趨勢(shì),使我對(duì)IT技術(shù)的學(xué)習(xí)更加感興趣和有動(dòng)力。
第三段:學(xué)會(huì)具體的編程技術(shù)與框架。
除了對(duì)IT技術(shù)的廣泛應(yīng)用有了更深入的了解,我還學(xué)會(huì)了一些具體的編程技術(shù)和框架。通過學(xué)習(xí)編程語言如Python和Java,我能夠編寫一些小型的程序,實(shí)現(xiàn)一些簡單的功能。長此以往,我逐漸理解了編程的邏輯和思維方式,提升了自己的抽象思維和問題解決能力。同時(shí),學(xué)習(xí)IT課程還讓我了解了一些常見的開發(fā)框架,例如React和Spring等,這為我今后的軟件開發(fā)工作奠定了基礎(chǔ)。
第四段:培養(yǎng)合作和溝通能力。
IT課程不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。在完成一些項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)的過程中,我逐漸培養(yǎng)了合作和溝通的能力。與同學(xué)們一起合作解決問題,我們通過相互討論和交流來取得進(jìn)展。通過這樣的合作,我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于IT項(xiàng)目的重要性,一個(gè)優(yōu)秀的IT專業(yè)人才必須懂得與他人合作和溝通。
第五段:未來的發(fā)展和展望。
在IT課程的學(xué)習(xí)過程中,我不僅獲得了相關(guān)的知識(shí)和技能,還明確了我的未來發(fā)展方向。我對(duì)于IT行業(yè)的發(fā)展充滿信心,我相信IT技術(shù)會(huì)在更多的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新和突破。因此,我計(jì)劃繼續(xù)深造,進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。同時(shí),我也希望能夠參與到實(shí)際的項(xiàng)目中,將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,并為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總結(jié):
通過本文的分析和總結(jié),我們可以看到IT課程對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)IT課程不僅能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力,還能夠提升我們的合作和溝通能力。在未來的發(fā)展中,IT技術(shù)將扮演更為重要的角色,因此我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注最新的技術(shù)動(dòng)態(tài),并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)。我們應(yīng)該將IT課程的學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的契機(jī),為自己的未來鋪平道路。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇十
剛聽老師通知要上這門課的時(shí)候,大家都很疑惑。
教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然,畢竟就業(yè)對(duì)我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道,這門課程對(duì)于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設(shè)這門課,除了為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己接下來大四的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,有效充分的利用大學(xué)剩余時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。
人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。
我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖,讓我們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,影響著個(gè)人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作,不會(huì)被社會(huì)淘汰,在社會(huì)上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下,在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來從事工作所做的方向性的方案。
我們?cè)谧呦蛏鐣?huì)前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。
其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競(jìng)爭力。
最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。
而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚(yáng)長避短,考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,對(duì)自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直,想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。
機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒有目標(biāo)、方向的過日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。
我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。
21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)而又催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。
在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標(biāo),在接下來的大四階段,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo),今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地,闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學(xué)期,也說的上是在大學(xué)的最后一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期,上了一門課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。
最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。
我不是說擦老師的鞋,的確是從心的贊揚(yáng),的確大帥上的課完全不會(huì)感到一絲的疲倦,整節(jié)課80分鐘,精力一直集中在課堂上,生動(dòng)有趣,每個(gè)星期都會(huì)期待著這堂課,而不是想方設(shè)法的去逃課,同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識(shí),從前我覺得“前途”這個(gè)詞是一個(gè)形容詞,總聽到有人說,“啊,這小子有前途啊”,然而現(xiàn)在我覺得這個(gè)詞是個(gè)名詞,真真實(shí)實(shí)存在的一種信仰,一盞明燈,讓我找到了前面的路,不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報(bào)告”大帥上課用的最多的例子,也是最有力的一個(gè)例子,從來數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的,而且也經(jīng)得起考驗(yàn)。
“日本選手的馬拉松比賽”這個(gè)例子也是我印象很深的例子,因?yàn)閮蓚€(gè)例子在之前也會(huì)看到過,同樣都是說明目標(biāo)的重要性,第一個(gè)例子,可能會(huì)有些模糊不清,不明白到底目標(biāo)的作用在哪,然而第二個(gè)目標(biāo)就正好驗(yàn)證的目標(biāo)的重要性,好比第一個(gè)是論點(diǎn),第二個(gè)是論據(jù)。
把一個(gè)大目標(biāo)分減成無數(shù)個(gè)小目標(biāo),然后逐個(gè)擊破,達(dá)到最終把一個(gè)大目標(biāo)完成的方法。
看似馬拉松對(duì)于一個(gè)人來說是一個(gè)不可能的挑戰(zhàn),只要學(xué)會(huì)方法,40多公里,也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子,喬布斯。
他是我的偶像,為什么選他為偶像,不僅僅是因?yàn)樗麆?chuàng)造了蘋果,更多的是因?yàn)樗膫€(gè)人人格魅力,他給予別人的感覺是孤傲的,狂妄的,對(duì)于對(duì)手微軟的成功,他給予的評(píng)價(jià)是“小偷”,因?yàn)樯w茨就是看了喬布斯他們的圖形界面,加入到自己的系統(tǒng)中,才有了現(xiàn)在windows和mac的.競(jìng)爭。
從喬布斯的自傳,不難看出,他是一個(gè)完美主義者,他有著我對(duì)于藝術(shù)的追求,憑借著自己的感覺去判斷一個(gè)設(shè)計(jì)是好是壞,對(duì)于下屬辛辛苦苦的一個(gè)設(shè)計(jì)說否認(rèn)就否認(rèn),所以說他是孤傲的。
但因?yàn)樗?dú)特的角度,把握住潮流的趨勢(shì),才有了一系列蘋果產(chǎn)品。
一開始把自己的車庫當(dāng)做辦公室,再到賣出第一塊主板,再到設(shè)計(jì)系統(tǒng),一件產(chǎn)品,能看得出來這是有一個(gè)目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)就是層層遞進(jìn)不斷的去實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)年輕人都會(huì)有自己當(dāng)老板的心態(tài),不用被人指指點(diǎn)點(diǎn),沒有一系列的規(guī)條,是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn),卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人,改變了這個(gè)社會(huì)?是心態(tài),還有的是對(duì)于自己認(rèn)可的事情沒有持肯定的態(tài)度,沒有一系列的有力方法去組織。
金錢,這個(gè)社會(huì)最有力的一個(gè)資本,從前都是想著說,假如我有錢了就會(huì)怎么做,怎么去使用這筆錢,怎么去構(gòu)建我的理想,落實(shí)我的計(jì)劃。
反觀社會(huì)上所有的老板,他們的發(fā)展可以說是坎坷,沒有后臺(tái),沒有靠山,靠的是自己對(duì)理想的追求,對(duì)成功的渴望,不為失敗找借口,有了激勵(lì)的例子,更應(yīng)該去奮斗,去改變現(xiàn)狀,只有不滿現(xiàn)狀的人,才會(huì)去反抗,不為生活的壓力,挫折打敗。
所以學(xué)習(xí)這門課,體會(huì)很深,理解很深,認(rèn)識(shí)更深,明白目標(biāo)的重要性。
生涯,不是一兩年,不是幾個(gè)十年,而是一個(gè)人的一生。
it課程心得體會(huì)怎么寫篇十一
第一段:引言(200字)。
近年來,隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。無論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂,人們離不開與數(shù)字設(shè)備的互動(dòng),而這源于人們對(duì)信息技術(shù)的需求和依賴。作為一名信息技術(shù)愛好者,我對(duì)信息技術(shù)也有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),不僅對(duì)于其帶來的便利感到贊嘆,更對(duì)其應(yīng)用前景和潛力充滿期待。下面我將分享一些關(guān)于“IT”(信息技術(shù))的心得體會(huì)。
第二段:信息技術(shù)的改變(200字)。
信息技術(shù)對(duì)于社會(huì)生活產(chǎn)生了巨大的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,人們可以通過電子郵件、社交媒體等實(shí)時(shí)獲取信息,方便了人與人之間的聯(lián)系和溝通。而移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展使得人們可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)、工作、購物等,極大地提高了生活的便利性。此外,虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的興起,改變了人們的娛樂方式,為人們帶來了前所未有的沉浸式體驗(yàn)。信息技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展不僅讓人們的生活變得更加便捷和多樣化,同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
第三段:信息技術(shù)的應(yīng)用(200字)。
信息技術(shù)在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。在教育方面,信息技術(shù)為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。教育平臺(tái)的建設(shè)使得遠(yuǎn)程教育成為可能,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來自世界各地的知識(shí)。在醫(yī)療領(lǐng)域,信息技術(shù)的發(fā)展使得醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠更好地管理患者數(shù)據(jù)、提供更個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。人工智能、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)的應(yīng)用,使得醫(yī)療診斷更加準(zhǔn)確和及時(shí)。而在商業(yè)領(lǐng)域,信息技術(shù)使得企業(yè)能夠通過電子商務(wù)、云計(jì)算等手段提高運(yùn)營效率,拓寬市場(chǎng)渠道,實(shí)現(xiàn)更好的商業(yè)模式創(chuàng)新。
第四段:信息技術(shù)的挑戰(zhàn)和問題(200字)。
然而,信息技術(shù)的快速發(fā)展也帶來了一些問題和挑戰(zhàn)。信息安全成為了一個(gè)全球性的難題,網(wǎng)絡(luò)犯罪和個(gè)人信息泄露頻頻發(fā)生。另外,隨著人工智能、自動(dòng)化等技術(shù)的普及,人們也面臨著人工智能取代人力的問題。這對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)形勢(shì)等都帶來一系列的挑戰(zhàn)。另外,信息技術(shù)的快速更新?lián)Q代,也給一些人帶來了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
第五段:信息技術(shù)的未來展望(200字)。
盡管信息技術(shù)帶來了一系列的挑戰(zhàn),但是其所帶來的改變和潛力依然巨大。人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的不斷涌現(xiàn),將會(huì)為各行各業(yè)帶來更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。同時(shí),人們對(duì)信息技術(shù)的需求也正在不斷增長,這也催生了更多的創(chuàng)新和應(yīng)用。可以預(yù)見,信息技術(shù)將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)人類社會(huì)的發(fā)展,為我們的生活和工作帶來更多的便利和可能。
總結(jié)部分(100字)。
信息技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活方式,給我們帶來了前所未有的便利和創(chuàng)新。同時(shí),它也提出了一些新的挑戰(zhàn)和問題。然而,可以肯定的是,信息技術(shù)的應(yīng)用前景仍然廣闊,我們需要持續(xù)關(guān)注其發(fā)展趨勢(shì),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),并且不斷尋找更好的解決方案。只有這樣,我們才能更好地利用信息技術(shù),發(fā)揮其巨大的潛力,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
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