師生十九心得體會(huì)如何寫(大全14篇)

心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證，可以見證自己在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化。寫心得體會(huì)時(shí)要注重積極的思考和思維，盡量提供一些有建設(shè)性的意見和建議。以下是關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步和教育觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今學(xué)生的需要。因此，師生之間的互動(dòng)關(guān)系也需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的教育要求。在這個(gè)過程中，師生需要互相學(xué)習(xí)和共同努力，來尋找新的教學(xué)方法和理念。

首先，師生需要轉(zhuǎn)變過去單向傳授知識(shí)的模式，而采取更加互動(dòng)的教學(xué)方式。過去，老師是知識(shí)的擁有者，而學(xué)生則是知識(shí)的接受者。然而，現(xiàn)在的學(xué)生在信息時(shí)代長(zhǎng)大，他們對(duì)知識(shí)的獲取方式有了新的需求。因此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提出問題，讓學(xué)生積極思考和互動(dòng)。

其次，師生之間的關(guān)系要建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上。過去，很多學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏感，而老師則是嚴(yán)厲而高高在上的形象。然而，這種關(guān)系并不利于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。相反，師生之間應(yīng)該是平等的合作伙伴關(guān)系。老師需要給予學(xué)生充分的尊重和信任，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)意見，同時(shí)也要尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣。只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)更愿意參與課堂和學(xué)習(xí)。

第三，師生應(yīng)該共同探索新的教學(xué)方法和理念。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，新的教育技術(shù)和資源不斷涌現(xiàn)。老師可以通過參加教育研討會(huì)、學(xué)校研討會(huì)等形式，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)生也可以通過自主學(xué)習(xí)、研究等方式，積極了解最新的知識(shí)和教育動(dòng)態(tài)。師生之間可以進(jìn)行交流和合作，共同研究和應(yīng)用新的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四，師生需要培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。過去，學(xué)生大多是被動(dòng)接受知識(shí)的，老師將知識(shí)灌輸給他們。然而，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)發(fā)生了變化，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生也需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不僅僅是接受知識(shí)，還要提出問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

最后，師生之間的轉(zhuǎn)變也需要持續(xù)的努力和時(shí)間。轉(zhuǎn)變心得的積累和實(shí)踐是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，師生需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，學(xué)校和教育部門也應(yīng)該提供支持和指導(dǎo)，為師生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境和資源。只有在全社會(huì)的共同努力下，師生之間的轉(zhuǎn)變才能取得進(jìn)展，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，師生之間的轉(zhuǎn)變是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同成長(zhǎng)的過程。只有通過師生之間的互動(dòng)和合作，才能夠適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效果。師生應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、建立良好的關(guān)系、共同探索新的教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且需要持續(xù)的努力和時(shí)間，來實(shí)現(xiàn)教育的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇二

其實(shí)，企業(yè)執(zhí)行不力，表面是員工的過錯(cuò)，實(shí)質(zhì)上是企業(yè)的管理制度出了問題。有些企業(yè)老板為了提高執(zhí)行力，經(jīng)常請(qǐng)一些專家、教授、培訓(xùn)師專門講解執(zhí)行力的課程，可是講來講去，企業(yè)的問題還是沒有解決。因?yàn)檫@些老板不愿意改變企業(yè)的制度，只想改變員工的做法和想法。事實(shí)上，企業(yè)不能從制度上進(jìn)行調(diào)整，而是盲目地激勵(lì)員工，這是不起作用的。

也許有人說，我給了他們很高的報(bào)酬啊!但是請(qǐng)注意，如果你給予員工的報(bào)酬不公平，也會(huì)打擊員工工作的積極性。如果一個(gè)優(yōu)秀員工拿得工資與一個(gè)平庸員工拿得工資一樣高，那么這就是對(duì)優(yōu)秀員工的打擊。

企業(yè)要想員工跑得快，一定要做到重獎(jiǎng)重罰。好員工一個(gè)月發(fā)一萬元工資也不為多，差員工一個(gè)月發(fā)一千元也多了。因?yàn)楹脝T工是在為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，差員工是在給企業(yè)浪費(fèi)財(cái)富。所以企業(yè)必須有一個(gè)公平的績(jī)效考核機(jī)制。全面地、系統(tǒng)地考核每個(gè)員工的付出和回報(bào)是否合情、合理、合法。企業(yè)只有不斷地獎(jiǎng)勵(lì)好員工，他們才會(huì)越做越好。企業(yè)只有不斷地懲罰壞員工，他們才會(huì)越來越怕。好的機(jī)制就會(huì)讓壞員工變好，好員工更好!否則，企業(yè)沒有一個(gè)好的管理制度，即使老板天天講執(zhí)行力，也無法激勵(lì)員工努力。

老板要相信，世上沒有懶惰的員工，只是你沒有找到他們的需求罷了。為什么有些員工半夜睡覺了都會(huì)爬起來偷菜呢?騰訊公司可沒有給他們發(fā)工資啊!因?yàn)樗麄冊(cè)谙硎芤环N精神需求。所以作為一個(gè)企業(yè)老板，要想員工動(dòng)起來，你必須了解員工的需求，并設(shè)法滿足他們。如同人們說，中國人不仇富，只仇腐。企業(yè)又何況不是呢?有些員工少做事、不做事，卻拿得工資很高，而有些員工為公司立下了汗馬功勞，而報(bào)酬卻少得可憐，員工當(dāng)然氣憤啊!

因此，一個(gè)企業(yè)老板要想員工動(dòng)起來，你必須清楚地知道誰是企業(yè)的功臣，誰是企業(yè)的奸臣。因?yàn)閱T工也相當(dāng)于企業(yè)的產(chǎn)品，只要是產(chǎn)品就有等級(jí)之分，有的員工是精品，有的員工次品，有的員工是廢品，而有的員工是毒品。所以老板一定要知道誰是精品，誰是毒品。如果企業(yè)老板不分青紅皂白，讓精品員工與毒品員工享受一樣的待遇，這樣只會(huì)挫傷優(yōu)秀員工工作的積極性。

企業(yè)如何才能建立好的管理制度呢?制度一定要與業(yè)績(jī)掛構(gòu)，讓他們多勞多得，少勞少得，不勞不得。資歷不代表能力，職稱不代表稱職，苦功不等于功勞，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代企業(yè)必須以全新的績(jī)效考核制度激勵(lì)員工。企業(yè)必須以業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，以客戶為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以結(jié)果定成敗。好員工一定拿業(yè)績(jī)說話。傳統(tǒng)的績(jī)效考核制度越來越難以適用企業(yè)的發(fā)展了。水之所以流動(dòng)是因?yàn)橛新洳睿酥孕袆?dòng)是因?yàn)橛歇?jiǎng)罰。好制度，讓員工動(dòng)起來!

師生十九心得體會(huì)如何寫篇三

美國人類學(xué)家雷·博威斯特(raybirdwhistell)曾在研究中發(fā)現(xiàn)，面對(duì)面交流時(shí)，語言傳遞的信息量大約占總信息量的35%，剩下的都通過非語言交流方式完成，比如表情、儀態(tài)和動(dòng)作。

對(duì)于這個(gè)問題，《魅力》一書作者、魅力與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專家奧利維亞·卡巴恩提出了一個(gè)“刻意模彷”原則：當(dāng)人們的服飾、外貌、舉止和言語都相似時(shí)，會(huì)自然地推論彼此擁有共同的社會(huì)背景、教育程度和價(jià)值觀，就比較容易拉近距離。也就是說，如果你想要快速給人留下親近、可信的印象，模彷對(duì)方的肢體語言是最簡(jiǎn)單的方法。

卡巴恩建議，與人初次見面互動(dòng)時(shí)，可以先仔細(xì)觀察對(duì)方，比如坐姿，慢慢調(diào)整和對(duì)方一樣的姿勢(shì);接著可以嘗試掌握對(duì)方的肢體習(xí)慣或動(dòng)作，比如對(duì)方是否會(huì)頻頻點(diǎn)頭、輕敲膝蓋，然后你就可以換個(gè)類似、但不必完全一樣的動(dòng)作。

卡巴恩還提出了模彷對(duì)方肢體語言的3個(gè)技巧：

第一，選擇性模彷，只做自然的動(dòng)作，畢竟某些手勢(shì)男女有別;。

第三，延遲一會(huì)兒再模仿，對(duì)方做完動(dòng)作后，過幾秒鐘再模彷，以免對(duì)方發(fā)覺，反而激怒對(duì)方。

卡巴恩說，一邊傾聽與觀察對(duì)方，一邊將肢體動(dòng)作調(diào)整得和對(duì)方一致，最終會(huì)在心理上達(dá)成效果，就是當(dāng)雙方的肢體語言趨向一致時(shí)，對(duì)方會(huì)不由自主地與你分享更多。

以上就是快速建立良好印象的方法。

作者：孫小兵。

公眾號(hào)：遇見sunlemon。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇四

師生關(guān)系一直被視為教育中最重要的關(guān)系之一。在這樣的關(guān)系中，師生之間互相扶持、互相激勵(lì)，相互影響，使得教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展。隨著時(shí)間的推移，師生之間的關(guān)系也在不斷演變和改進(jìn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)師生關(guān)系的十九個(gè)心得體會(huì)，并探討這些心得如何影響和塑造了我作為一個(gè)學(xué)生的教育體驗(yàn)。

首先，建立一個(gè)積極健康的師生關(guān)系非常重要。師生之間的相互尊重、信任和理解是建立這種關(guān)系的基石。作為學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我感受到老師對(duì)我個(gè)人的尊重和關(guān)注時(shí)，我更愿意參與課堂，展示自己的潛力和才華。這種關(guān)系也會(huì)促使老師主動(dòng)與我交流，以更好地了解我的學(xué)習(xí)需求和困難。

其次，師生之間的溝通應(yīng)該是雙向的。盡管老師在課堂上扮演著傳授知識(shí)的角色，但他們也應(yīng)該傾聽學(xué)生的想法和意見。我注意到，當(dāng)老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出問題時(shí)，學(xué)生更有動(dòng)力參與討論和思考問題。這種開放的溝通渠道有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和自信心的培養(yǎng)。

第三，師生之間的互動(dòng)應(yīng)該是積極的。老師應(yīng)該盡可能地給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，以幫助他們建立自己的自信心和自我認(rèn)同。我非常感激那些鼓勵(lì)我探索新事物和展示自己才能的老師。這種積極的互動(dòng)促使我努力成為一個(gè)更好的學(xué)生，并盡力實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

其次，讓學(xué)生參與到教育過程的決策中。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、選擇課程和參與活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自主性。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行決策時(shí)，我更有動(dòng)力去深入學(xué)習(xí)和探索。這種參與還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，老師應(yīng)該致力于個(gè)體化的教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要。因此，老師需要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的需求進(jìn)行靈活的教學(xué)。我曾經(jīng)遇到過一位老師，她有耐心地解釋和教授課程內(nèi)容，并在我遇到困難時(shí)給予我額外的幫助和指導(dǎo)。這種個(gè)體化的教學(xué)方法使我更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

總結(jié)來說，師生關(guān)系對(duì)于一個(gè)學(xué)生的教育體驗(yàn)和發(fā)展至關(guān)重要。通過積極健康的關(guān)系，雙向溝通，積極互動(dòng)，學(xué)生參與和個(gè)體化教學(xué)，師生之間可以建立互信關(guān)系，使得教育變得更加豐富和有意義。希望隨著時(shí)間的推移，教育者能夠繼續(xù)探索和改進(jìn)師生之間的關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇五

深入踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”理念，以“城管人”的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、主動(dòng)服務(wù)，鼓勵(lì)更多干部、群眾參與城市管理，全面凝聚成一股強(qiáng)大合力。

一要全員參與凝聚合力。

在全市綜合行政執(zhí)法系統(tǒng)全面開展“全員上街”城市管理大巡查活動(dòng)，動(dòng)員干部群眾踴躍參與，實(shí)現(xiàn)共治共管、共建共享。

二要力量下沉激發(fā)活力。

建立“片區(qū)、網(wǎng)格、道路”三級(jí)責(zé)任單元，實(shí)行巡查責(zé)任制、智能交辦制、問題銷號(hào)制等，做到問題在一線解決、作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變、形象在一線樹立。

三要匯聚民意提高效能。

在全力攻堅(jiān)生活垃圾分類、環(huán)大羅山環(huán)境整治、排水管網(wǎng)整治、宜居品質(zhì)提升四大硬仗中，主動(dòng)深入一線、聆聽一線訴求，把更多民心、民意、民情更好地匯聚、運(yùn)用、融入城市治理中。

在“法治”保障中構(gòu)建依法治理新機(jī)制。

法治是現(xiàn)代治理的顯著特征和主要方式。新時(shí)代城市管理，需要我們更加注重運(yùn)用法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)來管理城市，更促使我們變革執(zhí)法模式、體制、機(jī)制來管理城市、治理社會(huì)。

一要推行監(jiān)管執(zhí)法“掌上辦”。

針對(duì)傳統(tǒng)監(jiān)管執(zhí)法手段失位、失靈、失效等問題，完善餐飲、在建建筑工地、城市排水等x個(gè)專項(xiàng)庫數(shù)據(jù)，推行系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化的新型“互聯(lián)網(wǎng)+”執(zhí)法檢查方式，推動(dòng)治理方式從“重管理輕執(zhí)法”向“強(qiáng)執(zhí)法善治理”轉(zhuǎn)型。

二要推行城市亂象“遠(yuǎn)程治”。

針對(duì)人工治理成本高、人手缺、易產(chǎn)生糾紛等問題，聚焦人行道違停等11個(gè)領(lǐng)域，深度應(yīng)用“非現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法”模式，做到執(zhí)法有力度、管理有溫度。

三要推行涉企檢查“一次清”。

針對(duì)涉企檢查不規(guī)范、不透明、多次查等問題，聚焦餐飲店、在建工地等重點(diǎn)場(chǎng)景，全面梳理事項(xiàng)清單，推行一場(chǎng)景一表單的“一站式”執(zhí)法模式，做到“一次檢查、全面診斷、集中治理、一步到位”。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇六

在五四青年節(jié)到來之際，紅星農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委組織全場(chǎng)青年團(tuán)員觀看了《入團(tuán)第一課》教育片，讓我們?cè)僖淮沃販亓藞F(tuán)的歷史、入團(tuán)誓詞，更加明確了我們當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任和使命，堅(jiān)定了我們?yōu)檗r(nóng)場(chǎng)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春、激情、智慧的決心。

《入團(tuán)第一課》教育片以初中生書寫入團(tuán)志愿書，渴望加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)為開篇，穿插講述我們團(tuán)發(fā)展壯大的歷史、青年志愿活動(dòng)、青年之家服務(wù)平臺(tái)等內(nèi)容，讓作為一名團(tuán)干部的我熱血沸騰。

當(dāng)聽到《共青團(tuán)之歌》時(shí)，我仿佛又回到了我入團(tuán)宣誓的那一刻，入團(tuán)誓詞在我的耳邊回響，那種自豪、驕傲至今都讓我無法忘記。

從大學(xué)起擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委干部到今天已經(jīng)很久了，雖然一直有做團(tuán)的工作，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的增加，對(duì)團(tuán)的意識(shí)松懈。但今天觀看了《入團(tuán)第一課》教育片，又給我注入了新的動(dòng)力。認(rèn)識(shí)到必要的團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)猶如一針強(qiáng)心劑，長(zhǎng)久時(shí)間的忽略學(xué)習(xí)，人的整體創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)都會(huì)退化，直接影響團(tuán)的工作。

我們正處在一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一方面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，另一方面要更要注重實(shí)踐，注重能力的提升與鍛煉。必須要有榜樣的力量，帶動(dòng)身邊的青年團(tuán)員，在吸收新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。勇于大膽創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)、交流，敢與接受批評(píng)，面對(duì)困難，提高自身綜合應(yīng)變能力。

教育片中這樣一段話我記憶深刻：“一部團(tuán)史，就是緊跟著黨，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不忘初心、繼續(xù)前行的歷史?！?/p>

作為一名基層團(tuán)干部，我要時(shí)刻將“組織青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年”牢記于心，凡事都以團(tuán)員、青年對(duì)我工作滿意度來衡量自己作為團(tuán)干部是否稱職的標(biāo)準(zhǔn)，不斷地檢測(cè)自己。要更主動(dòng)地關(guān)心弱勢(shì)青年群體，在加強(qiáng)服務(wù)解決困難的同時(shí)，主動(dòng)為他們提供發(fā)展機(jī)會(huì)，要提高他們自身的素質(zhì)。與此同時(shí)，更要發(fā)揮團(tuán)員的主觀能動(dòng)性，經(jīng)常組織和開展豐富多彩的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，使更多團(tuán)員參與到活動(dòng)中來。在此基礎(chǔ)上，要不斷關(guān)注最新信息，關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，經(jīng)常與團(tuán)員青年交流思想，交流學(xué)習(xí)。

在今后的工作學(xué)習(xí)生活中，我要做到干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作。我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更遠(yuǎn)的目標(biāo)來要求自己，增強(qiáng)自己作為團(tuán)員青年帶頭人的意識(shí)，從工作中、生活中的每件小事做起，做周圍青年的表率和榜樣。牢固樹立“以青年為本”的理念。

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師生十九心得體會(huì)如何寫篇七

第一段：引言（200字）。

師生關(guān)系是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán)。良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)進(jìn)展。相反，糟糕的師生關(guān)系會(huì)阻礙教育的發(fā)展。那么，如何才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系呢？本文將分享一些師生正確相處的心得體會(huì)。

第二段：建立信任（200字）。

建立信任是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。對(duì)于學(xué)生而言，信任意味著他們能夠容易地向老師尋求幫助并向他們傾訴自己的問題。教師應(yīng)該為學(xué)生提供無條件的支持，幫助他們解決問題，交流以及盡可能理解學(xué)生的想法。當(dāng)學(xué)生感到被信任時(shí)，他們更可能在課堂上做得更好，積極參與課堂活動(dòng)。

第三段：尊重關(guān)系（200字）。

在師生關(guān)系中，尊重關(guān)系也是至關(guān)重要的因素。學(xué)生應(yīng)意識(shí)到他們應(yīng)該尊重自己的老師，給予他們贊揚(yáng)和尊重，同時(shí)老師也應(yīng)該給予學(xué)生尊重，尊重學(xué)生的人格和觀點(diǎn)。要想建立尊重關(guān)系，學(xué)生和老師之間需要建立雙向交流，并理解彼此的需求。重要的是明確交流的目的，并始終保持一個(gè)開放的心態(tài)，在相互之間總是保持著尊重和理解的態(tài)度。

第四段：積極溝通（200字）。

良好的師生關(guān)系需要積極的溝通。從學(xué)生的角度來看，應(yīng)該盡可能讓老師知道他們的想法和感受，而老師則需要確保學(xué)生能夠在課堂上積極地參與討論，給予學(xué)生一個(gè)安全的環(huán)境去表達(dá)自己的看法。教師可以組織學(xué)生之間的合作，鼓勵(lì)互相交流和理解，使學(xué)生能夠更好地沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中。

第五段：關(guān)注個(gè)體需求（200字）。

在師生關(guān)系中，要關(guān)注個(gè)體的需求，并嘗試滿足每個(gè)學(xué)生的需求。當(dāng)教師能夠理解學(xué)生的需求時(shí)，它將促進(jìn)學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)。盡管學(xué)生的需求不同，給予他們相應(yīng)的支持，建立個(gè)性化的教育方案，并通過不同的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

結(jié)論：建立良好的師生關(guān)系可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這直接影響到他們的學(xué)業(yè)和學(xué)生生涯的質(zhì)量。通過建立互相信任、尊重，積極地溝通和關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求等方式，可以建立起良好的師生關(guān)系，這有助于全面提高教育的質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇八

新時(shí)代我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征，就是由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。高質(zhì)量發(fā)展是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展，是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展?！笆奈濉睍r(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，這是黨的十九屆五中全會(huì)根據(jù)我國發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展條件變化作出的科學(xué)判斷。

我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，發(fā)展仍然是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。必須強(qiáng)調(diào)的是，新時(shí)代新階段的發(fā)展必須貫徹新發(fā)展理念，必須是高質(zhì)量發(fā)展。黨的十八屆五中全會(huì)鮮明提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)不斷破解發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力上取得重大突破，邁出高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐。實(shí)踐充分表明，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是適應(yīng)我國社會(huì)主要矛盾變化和全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國發(fā)展的內(nèi)部條件和外部環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化?！笆奈濉睍r(shí)期我國將進(jìn)入新發(fā)展階段，面臨一系列新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，同時(shí)我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，發(fā)展中的矛盾和問題集中體現(xiàn)在發(fā)展質(zhì)量上。這就要求我們必須把發(fā)展質(zhì)量問題擺在更為突出的位置，著力提升發(fā)展質(zhì)量和效益。另一方面，我國發(fā)展的外部環(huán)境日趨復(fù)雜。防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)隱患，積極應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化帶來的沖擊挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于辦好自己的事，提高發(fā)展質(zhì)量，提高國際競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)國家綜合實(shí)力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，有效維護(hù)國家安全，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、社會(huì)安定和諧。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等各領(lǐng)域都要體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高質(zhì)量發(fā)展就是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’?！比珪?huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》突出新發(fā)展理念的引領(lǐng)作用，就“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開放的重點(diǎn)任務(wù)作出工作部署，明確了從科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國內(nèi)市場(chǎng)、深化改革、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域發(fā)展，到文化建設(shè)、綠色發(fā)展、對(duì)外開放、社會(huì)建設(shè)、安全發(fā)展、國防建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的思路和重點(diǎn)工作。以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，就要堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，使發(fā)展成果更好惠及全體人民，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是做好經(jīng)濟(jì)工作的根本要求，新發(fā)展理念是管全局、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的導(dǎo)向。奮進(jìn)新時(shí)代、開啟新征程，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展，我們就一定能贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)、贏得未來。

近期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會(huì)精神，使我感悟到作為一名央企員工，必須要將學(xué)習(xí)貫徹工作與實(shí)際工作相結(jié)合，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來，進(jìn)一步提高思想覺悟，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，踏實(shí)做好本職工作。現(xiàn)結(jié)合本人工作實(shí)際，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)黨員個(gè)人心得體會(huì)材料：

黨的十九屆五中全會(huì)召開后，在全國上下掀起了學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神的熱潮。會(huì)議審議了中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，為未來5年乃至15年中國發(fā)展擘畫藍(lán)圖。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會(huì)上作的工作報(bào)告和重要講話的精神內(nèi)涵，全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，是完善和發(fā)展我國國家制度和治理體系的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)黨員，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，自覺把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)工作的始終，學(xué)深、悟透習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會(huì)上作的工作報(bào)告和重要講話的精神內(nèi)涵，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題。在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

作為一名辦公室負(fù)責(zé)人，要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高政治站位，把五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)好，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，無論做什么都要把事業(yè)放在心上，責(zé)任落在肩上，盡職盡責(zé)，以身作則，率先垂范，認(rèn)真履職，在今后的工作中，要擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，奮力爭(zhēng)先，結(jié)合自身崗位職責(zé)，要狠抓當(dāng)務(wù)之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，不斷改進(jìn)工作方法，努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

一次學(xué)習(xí)，一次收獲，學(xué)習(xí)好黨的十九屆五中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感和使命感認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人將以此次全會(huì)精神學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)際聯(lián)系起來，在工作中堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，從每一件小事做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在工作、生活中主動(dòng)扛旗，以積極、端正的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)投入到工作中去，踏實(shí)做好本職工作。

更加堅(jiān)定了對(duì)黨絕對(duì)忠誠、對(duì)總書記絕對(duì)擁護(hù)的政治自信。十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢(shì)，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開拓進(jìn)取，取得了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的重大成就。最根本的原因是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。這更加堅(jiān)定了我對(duì)黨的絕對(duì)忠誠和對(duì)領(lǐng)袖的絕對(duì)擁護(hù)。

更加堅(jiān)定了對(duì)堅(jiān)持走好中國特色社會(huì)主義道路的道路自信。道路問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的第一位問題。中國特色社會(huì)主義，是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國大地、反映人民意愿、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。發(fā)展取得的突出成就，讓我更加堅(jiān)信，只有社會(huì)主義，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的不可動(dòng)搖的結(jié)論。要想實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，就必須堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖。

更加堅(jiān)定了對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的發(fā)展自信。十九大以來，中央推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，全黨理想信念更加堅(jiān)定，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固;國家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立;運(yùn)用法律手段領(lǐng)導(dǎo)和治理國家的能力顯著增強(qiáng);全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程更進(jìn)一步，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局在中國全面開花，碩果累累。事實(shí)證明，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，回應(yīng)了群眾的期盼要求，體現(xiàn)了黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，指明了中國夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)路徑，更加堅(jiān)定了發(fā)展自信。

2020年10月26日至29日，黨的十九屆五中全會(huì)在北京勝利召開。百年交匯，謀篇布局。十九屆五中全會(huì)是在當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局、我國正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，召開的一次重要會(huì)議，必將在中華民族復(fù)興歷史、在中國現(xiàn)代化歷史上，留下濃墨重彩一筆。

一是乘勢(shì)而上，在深刻認(rèn)識(shí)歷史方向和發(fā)展大勢(shì)中定好自己的位置。方位把得準(zhǔn)，才能看得遠(yuǎn)。縱覽以往十三個(gè)五年規(guī)劃可知，只有立足基本國情，把握發(fā)展大勢(shì)，尊重客觀規(guī)律，才能科學(xué)回答好未來五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展的問題。

二是堅(jiān)定自信，在不斷增強(qiáng)政治定力和戰(zhàn)略定力中走好自己的路。我國在“十三五”決勝全面建成小康社會(huì)階段取得決定性成就，尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，充分展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，充分詮釋了把人民利益擺在至高無上地位的深刻內(nèi)涵，充分彰顯了我國獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

三是擔(dān)當(dāng)實(shí)干，在正確把握奮斗目標(biāo)和發(fā)展舉措中辦好自己的事。辦好自己的事是我們應(yīng)對(duì)外部風(fēng)險(xiǎn)沖擊的制勝法寶。號(hào)角已吹響，關(guān)鍵在落實(shí)。要緊緊圍繞全會(huì)提出的2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和“十四五”期間主要目標(biāo)，切實(shí)將“創(chuàng)新”“人民”“改革”“法治”等《建議》中的高頻詞作為今后工作重點(diǎn)。

踏上實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的新征程，中國青年迎來了建功立業(yè)的難得歷史機(jī)遇。作為新時(shí)代青年，我們要把學(xué)習(xí)貫徹五中全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到五中全會(huì)精神上來，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中貢獻(xiàn)自己的青春力量。

日前發(fā)布的十九屆五中全會(huì)公報(bào)提出，要“善于在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局”。由“新”到“先”，一字之變?cè)⒁馍睿@對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國各族人民戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步，具有十分重要的意義。黨員干部要深刻理解由“新”到“先”轉(zhuǎn)變的含義，讀懂其中蘊(yùn)含的“強(qiáng)大勢(shì)能”，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的時(shí)代重任，積極投身新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

由“新”到“先”蘊(yùn)含著“因勢(shì)而謀”的“先人一步”?！笆奈濉睍r(shí)期是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年，我國將進(jìn)入新發(fā)展階段，新機(jī)遇新挑戰(zhàn)層出不窮，必須在一個(gè)更加不穩(wěn)定不確定的世界中謀求發(fā)展。黨的十九屆五中全會(huì)公報(bào)準(zhǔn)確體察中國國情、深刻把握發(fā)展大勢(shì)，為“十四五”中國發(fā)展進(jìn)行了把脈定向。從以往要求“育新機(jī)”到如今強(qiáng)調(diào)“育先機(jī)”的轉(zhuǎn)變，既是對(duì)我國當(dāng)前面對(duì)國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境的深刻認(rèn)識(shí)，也為當(dāng)下國家發(fā)展指明了路徑，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，必須搶抓機(jī)遇，下好先手棋。我們要讀懂由“新”到“先”蘊(yùn)含著“因勢(shì)而謀”的“先人一步”，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，善于根據(jù)形勢(shì)任務(wù)變化，搶抓新機(jī)遇、下好先手棋，謀劃新思路、開辟新天地，不懼“回頭浪”、勇開“頂風(fēng)船”，保持“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，展現(xiàn)“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神。

由“新”到“先”蘊(yùn)含著“應(yīng)勢(shì)而動(dòng)”的“高人一籌”。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對(duì)比深刻調(diào)整，國際環(huán)境日趨復(fù)雜，我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，創(chuàng)新能力不適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)還不穩(wěn)固……這些危機(jī)客觀存在、不容回避，“著眼前沿、培育先機(jī)”正是化危為機(jī)、開啟新局的良方。在危機(jī)中“育新機(jī)”是順勢(shì)而為增強(qiáng)抓住機(jī)遇的戰(zhàn)略意識(shí)，而在危機(jī)中“育先機(jī)”則是應(yīng)勢(shì)而動(dòng)發(fā)揚(yáng)“敢闖敢試、敢為人先”的開拓精神，在改革創(chuàng)新上早人一著，在謀劃發(fā)展上高人一籌，快速搶占未來發(fā)展的制高點(diǎn)。我們要讀懂由“新”到“先”蘊(yùn)含著“應(yīng)勢(shì)而動(dòng)”的“高人一籌”，充分認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，樹立底線思維，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，趨利避害，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，集聚解決問題的高招實(shí)招硬招，共同戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻。

由“新”到“先”蘊(yùn)含著“乘勢(shì)而上”的“快人一拍”。今年面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢(shì)、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，特別是新冠肺炎疫情沖擊，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼疫情中危局和變局，帶領(lǐng)全國人民構(gòu)建完整的內(nèi)需體系，以“六穩(wěn)”“六?！睘橹攸c(diǎn)，“穩(wěn)”住基礎(chǔ)、“?！弊〉拙€，贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)，彰顯了我們黨乘勢(shì)而上帶領(lǐng)全國人民防御各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的快節(jié)奏高效率。展望“十四五”，我國已經(jīng)在時(shí)間的坐標(biāo)中書寫了偉大的發(fā)展奇跡，也必將在未來創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí)。在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，考驗(yàn)的是能力也是勇氣、是智慧也是精神。我們要讀懂由“新”到“先”蘊(yùn)含著“乘勢(shì)而上”的“快人一拍”，堅(jiān)持人民立場(chǎng)、人民至上，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，快干實(shí)干真干，不折不扣貫徹落實(shí)十九屆五中全會(huì)精神和黨中央各項(xiàng)決策部署，沉著有力應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開新局，高質(zhì)量推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)向前發(fā)展，更好地取得新的決定性成就，實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于10月26日至29日在北京召開。會(huì)議審議中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議，為未來5年乃至15年中國發(fā)展擘畫宏偉藍(lán)圖。編制和實(shí)施“十四五”規(guī)劃，是黨治國理政的重要方式，是中國之治的重要“密碼”。五中全會(huì)的召開，是在“十三五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)即將勝利完成之際，推動(dòng)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)有機(jī)銜接的重要會(huì)議，是為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步的重要會(huì)議，必將是逐夢(mèng)未來的具有重要里程碑意義的盛會(huì)。

通過媒體報(bào)道以及網(wǎng)絡(luò)新聞等渠道，我了解到，今年以來，習(xí)近平總書記多次主持召開重要會(huì)議、赴地方考察，就“十四五”開門問策，聽取大家對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及規(guī)劃的意見和建議，強(qiáng)調(diào)要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、把握大勢(shì)，研究新情況、作出新規(guī)劃。追尋習(xí)近平總書記的足跡，回顧問策“十四五”規(guī)劃之路，再次深刻彰顯了我們黨以人民為中心的根本立場(chǎng)和“人民至上”的價(jià)值理念。4次考察調(diào)研，充分體現(xiàn)了堅(jiān)持貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民?！?月以來，習(xí)近平總書記先后前往吉林、安徽、湖南、廣東等地調(diào)研考察，深入基層一線、深入公司企業(yè)，從到田間地頭查看糧食生產(chǎn)及土地保護(hù)利用到在防汛救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了解恢復(fù)生產(chǎn)情況，從關(guān)注“半條被子”紅色教育基地及文旅資源開發(fā)情況到強(qiáng)調(diào)企業(yè)自主創(chuàng)新，“人民至上、以人民為中心”始終是習(xí)近平總書記的執(zhí)政信條和最鮮明的政治品格?！澳苡帽娏?，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！闭蛉绱耍鎸?duì)來勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在人民群眾的配合支持下，我們才能凝聚起堅(jiān)不可摧的強(qiáng)大力量，在化危機(jī)、開新局中，筑起抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城?！叭嗣瘛倍至χ厍рx、溫暖人心，作為一名共青團(tuán)員，我們緊緊跟上共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持先進(jìn)性、純潔性。

三個(gè)月內(nèi)，習(xí)近平總書記開門問策，相繼主持召開了7場(chǎng)座談會(huì)，61名嘉賓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，彰顯了把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來的優(yōu)良傳統(tǒng)。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！痹?場(chǎng)座談會(huì)上，共有61位各界人士從經(jīng)濟(jì)、民生、教育、文化、醫(yī)療、體育等領(lǐng)域，對(duì)“十四五”建言獻(xiàn)策。用中長(zhǎng)期規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是我們黨治國理政的重要方式。“十四五”規(guī)劃涉及方方面面，民主法治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放、科技創(chuàng)新、國民教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障，等等。如何更好地制定和落實(shí)，將決定著未來5年乃至15年我國能不能走好，能否順利邁向新的百年目標(biāo)。今年以來，黨中央還首次通過互聯(lián)網(wǎng)就“十四五”規(guī)劃編制向全社會(huì)征求意見和建議，最終累計(jì)收到網(wǎng)民建言超過101.8萬條，為編制工作提供了有益參考。這讓我意識(shí)到，在日常工作中，我們也要充分聽取他人的意見和建議，不要覺得自己多念了幾年書，是大學(xué)生就認(rèn)為老師傅們的話都是“舊黃歷”，我們更應(yīng)該多聽聽前輩們的經(jīng)驗(yàn)，要堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的好傳統(tǒng)，發(fā)揮“以眾人之力起事者，無不成也”的作用，推動(dòng)段、車間建設(shè)不斷蓬勃發(fā)展。“察勢(shì)者明，趨勢(shì)者智?！痹凇笆奈濉边@個(gè)承上啟下的重要時(shí)期，我們必須正確認(rèn)識(shí)和把握中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題，以“咬定青山不放松”的信念和“亂云飛渡仍從容”的氣魄，集中力量做好自己的事，站好自己的崗，一件一件抓落實(shí)，一年接著一年干，譜寫出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史新篇章。

過去的五年，我們國家以新發(fā)展理念為指引，著眼解決發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，一大批中國創(chuàng)造、中國制造、中國建造成果，讓中國經(jīng)濟(jì)活力全面迸發(fā)，實(shí)力大幅攀升，我國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。展望未來的五年，我們將堅(jiān)定不移地按照黨中央擘畫的宏偉藍(lán)圖，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的思考，拿出更大的政治勇氣和智慧，堅(jiān)持深化改革開放，持之以恒地構(gòu)建新發(fā)展格局，勇于克服前進(jìn)路上的一切艱難險(xiǎn)阻，保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，如何更好地滿足人民對(duì)于民主、法治、公平、正義、安全的需求，是社會(huì)主義法治建設(shè)的應(yīng)有之義和發(fā)展方向。展望未來的五年，我國的法治國家、法治政府、法治社會(huì)必將邁出堅(jiān)實(shí)步伐，國家治理體系和治理能力將大幅躍升。

經(jīng)過一代代人的努力，我們?nèi)司鵪dp跨上1萬美元臺(tái)階，決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得了決定性成就，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。未來的五年，城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理成效將更加凸顯，“綠水青山就是金山銀山”理念將深植人心，大美鄉(xiāng)村畫卷將處處呈現(xiàn);教育、醫(yī)療衛(wèi)生、住房、社會(huì)保障等民生事業(yè)將更加完善，幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上將取得更大進(jìn)展，發(fā)展成果由人民共享將充分體現(xiàn)。

當(dāng)前的中國，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，站在歷史的重要關(guān)口，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。我們作為共青團(tuán)員更加有理由堅(jiān)信，未來的五年里，在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，砥礪奮進(jìn)，御風(fēng)前行，一切風(fēng)險(xiǎn)都將得到順利化解，一切挑戰(zhàn)都將以勝利回?fù)?社會(huì)將更加和諧，秩序?qū)⒏臃€(wěn)定，社會(huì)安定有序、國家長(zhǎng)治久安;全體中國人民將心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，形成無堅(jiān)不摧磅礴力量，一幅幅更高質(zhì)量、更有溫度、更富活力的發(fā)展圖景躍然紙上。

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次會(huì)議，于2020年10月26日至29日在北京舉行。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這次會(huì)議的公報(bào)，我深刻地體會(huì)到中國共產(chǎn)黨員始終堅(jiān)持著不忘初心、牢記使命為人民服務(wù)的為人民服務(wù)理念精神。會(huì)議提出要把我國建設(shè)成：文化強(qiáng)國，教育強(qiáng)國，人才強(qiáng)國，健康中國，國民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，國家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)；廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國建設(shè)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

自改革開放這些年以來會(huì)發(fā)現(xiàn)我國的國民經(jīng)濟(jì)增速與居民人均收入指數(shù)明顯提高，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，老百姓的收入雖然也在不斷提升，但增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)不及國民經(jīng)濟(jì)的增幅。這不僅居民收入增長(zhǎng)落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題引起社會(huì)關(guān)注，而且城鄉(xiāng)差距和區(qū)域不平衡等問題也長(zhǎng)期未得到很到的解決。不僅直接事關(guān)人民群眾的現(xiàn)實(shí)利益，而且事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定和諧，是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，讓人民過上富裕幸福生活必須解決的問題?？鬃釉唬翰换钾毝疾痪?，不患寡而患不安。益均無貧，和無寡，安無傾。意思是說：不必?fù)?dān)憂財(cái)富不多，而要擔(dān)憂財(cái)富分配不均；不必?fù)?dān)心朋友，而需擔(dān)心不安定。因?yàn)樨?cái)富平均了就顯不出貧困，關(guān)系和諧了就不覺得朋友少，社會(huì)安定了就不會(huì)顛覆?？鬃舆@里所說的并不是有些人認(rèn)為的那樣提倡“平均主義”，而是強(qiáng)調(diào)“不均”會(huì)導(dǎo)致人們的“不安”，進(jìn)而引起社會(huì)的震蕩，實(shí)際上是闡述公平公正對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要性?！抖Y記》中也講到：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者有養(yǎng)也。這種建立在平等公正基礎(chǔ)上的“大同”夢(mèng)想是古代先賢對(duì)理想社會(huì)的美好憧憬，是歷代中華兒女向往和追求的目標(biāo)，與今天國家富強(qiáng)、民族振興，人民幸福的中國夢(mèng)源流相承，一脈貫通。

正是如此，黨的十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議的決議所提出的目標(biāo)任務(wù)不僅僅是在做大蛋糕，使人民真正富裕起來，而且在于分好蛋糕，讓人民更多享受公平正義的溫暖陽光。對(duì)此，黨中央明察秋毫，提出和實(shí)施了一系列深得民心的有效措施。面對(duì)國民人均收入增長(zhǎng)存在差異的問題，此次的會(huì)議決議明確要求：以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化供給結(jié)構(gòu)性改革為主線，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要為根本目的，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、社會(huì)安定和諧，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。面對(duì)根深蒂固的城鄉(xiāng)二元體制帶來的城市與農(nóng)村發(fā)展差距，以及市民與農(nóng)民同等待遇等問題，國家推行的一系列惠民惠農(nóng)的利好政策正在努力縮小不平衡發(fā)展差距，讓所有公民享受同等國民待遇。面對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)收入落差過大、壟斷行業(yè)與非壟斷行業(yè)收入嚴(yán)重不均、少數(shù)人的富與多數(shù)人的富這個(gè)矛盾尖銳的問題。也能看出此次決議在醫(yī)院配置、政策傾斜、進(jìn)步一開放市場(chǎng)打破壟斷、調(diào)節(jié)過高收入、取締非法收入等方面采取了一系列有力舉措，為構(gòu)建公平和諧的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制孜孜以求。

實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興，建設(shè)中國特色社會(huì)主義這個(gè)偉大夢(mèng)想深深扎根在中華優(yōu)秀文化的肥沃土壤里。從博大精深的中華文化傳統(tǒng)里汲取營養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)和理解《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議》的豐富內(nèi)涵，把握中國夢(mèng)的多方面多層次的意義，從而更好地弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，在實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興這個(gè)輝煌目標(biāo)中貢獻(xiàn)自己一份微薄力量。

26日上午，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議在京召開。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平代表中央政治局向全會(huì)作工作報(bào)告，并就《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二o三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議(討論稿)》向全會(huì)作了說明。

這個(gè)秋天，注定是不尋常的，我們將制定新的五年規(guī)劃，擘畫新的“發(fā)展藍(lán)圖”;這個(gè)故事，注定是偉大的，我們將昂首邁入下一個(gè)五年規(guī)劃，續(xù)寫新的“中國奇跡”。

鏡頭回轉(zhuǎn)，70年風(fēng)雨兼程，五年規(guī)劃(計(jì)劃)留下了十三個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。從“一五”到“五五”，我們奠定了工業(yè)化、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，基本形成了獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，為開展社會(huì)主義建設(shè)積累了經(jīng)驗(yàn);從“六五”到“九五”，我們初步建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本框架，基本解決了人民生活的溫飽問題，實(shí)現(xiàn)了總體小康的戰(zhàn)略目標(biāo);從“十五”到“十三五”，我們將勝利實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。71年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明：五年規(guī)劃能有力推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，能不斷提升我國綜合國力，能不斷提高人民群眾的幸福感和獲得感，制定五年規(guī)劃，是我們必須去做而且必須做好的硬任務(wù)。

拉長(zhǎng)鏡頭，展望新時(shí)代華章，猶需五年規(guī)劃提步拉弦。從國內(nèi)形勢(shì)看，我們既要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要開啟全面建成社會(huì)主義國家現(xiàn)代化的新征程，開篇怎么布局，第一步如何落腳，尤為重要;從國內(nèi)矛盾看，面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)下的新矛盾，需要解決什么問題，該如何解決問題，都需要一個(gè)科學(xué)具體的指導(dǎo);從國際環(huán)境看，當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，新冠肺炎疫情全球大流行使這個(gè)大變局加速演進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，保護(hù)主義、單邊主義上升，世界經(jīng)濟(jì)低迷，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期。想在變局中開新局，于危機(jī)中育新機(jī)，離不開一個(gè)科學(xué)具體的指導(dǎo);從國際需求看，中國日益走向世界舞臺(tái)的中央，作為疫情下實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體，世界需要中國智慧，需要中國方案。

“知者行之始也，行者知之成也”，以“不怕事”的精氣神，推進(jìn)“十四五”規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)落地開花。王陽明提倡“知行合一”，有一點(diǎn)就是“事上練”，意思就是在事情上磨練自己，對(duì)于我們來說，就是要把困難當(dāng)成煉金石，迎難而上，磨好殺敵劍;“眾人拾柴火焰高”，以“星星之火”的氣勢(shì)，推進(jìn)“十四五”規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)結(jié)出碩果。一個(gè)人的力量終究是有限的，一項(xiàng)偉大事業(yè)的成功，離不開每一個(gè)人的努力。為我國發(fā)展貢獻(xiàn)力量不是一個(gè)人的“特權(quán)”，而是我們大家的義務(wù)，這是光榮而偉大的事業(yè)。

回望過去，我們有“輕舟已過萬重山”的快慰，展望未來，我們有“而今邁步從頭越”的豪情?！皬?fù)興號(hào)”已經(jīng)起航，新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，新時(shí)代的中國人民，必將奏響時(shí)代音!

人類是一個(gè)休戚與共的命運(yùn)共同體。大變局之下，中國面臨的不少問題，同樣也是世界面臨的問題，中國大船的航向和速度也關(guān)乎世界。世界對(duì)十九屆五中全會(huì)的關(guān)注度，不亞于中國國內(nèi)。9月底十九屆五中全會(huì)召開時(shí)間敲定后，國際媒體就開始了對(duì)相關(guān)政經(jīng)議題的新一輪聚焦。

綜合來看，國際視野里的十九屆五中全會(huì)，主要有三大聚焦點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)層面、工具層面和政治層面，聚焦“中國發(fā)展”“五年規(guī)劃”“現(xiàn)代化路徑”等關(guān)鍵詞，反映出世界對(duì)中國走向何方、“東方能量”如何助力世界等方面的關(guān)切。

2020年中國將是全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的主要經(jīng)濟(jì)體——這是國際專業(yè)機(jī)構(gòu)分析疫情下全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)后的判斷，“世界好，中國才能好;中國好，世界才更好”在當(dāng)下愈發(fā)具有現(xiàn)實(shí)意義。中國越能游刃有余應(yīng)對(duì)變局，越能給世界注入確定性。海外輿論認(rèn)為，“十四五”規(guī)劃將勾勒出中國在新冠肺炎疫情過后的復(fù)蘇愿景，并規(guī)劃出中國作為一個(gè)現(xiàn)代化大國發(fā)展的下一階段。外界期待，世界繼續(xù)受益于“東方引擎”的戰(zhàn)略調(diào)整和發(fā)展紅利。

國際輿論場(chǎng)不斷更新對(duì)中國五年規(guī)劃這一治國工具的認(rèn)識(shí)。近些年，西方主流媒體、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、智庫對(duì)五年規(guī)劃的關(guān)注日漸增多。美國《福布斯》網(wǎng)站曾刊文指出，“中國領(lǐng)導(dǎo)人在一個(gè)方面做得相當(dāng)好，即規(guī)劃長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展”;美國學(xué)者羅伯特·庫恩認(rèn)為，理解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重要的是理解五年規(guī)劃的作用。五年規(guī)劃折射出的長(zhǎng)謀思維和執(zhí)行效率，為世界所看重。

海外輿論還試圖從更深的層面探討中國現(xiàn)代化范式成功的意義。根據(jù)中國的現(xiàn)代化藍(lán)圖，這個(gè)有著14億人口的國家將在2020年全面建成小康社會(huì)，2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國?！笆奈濉币?guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，將使“現(xiàn)代化強(qiáng)國”這一幾代中國人追求的“大目標(biāo)”更近一步，整個(gè)中國也將積聚起更強(qiáng)大的通關(guān)力量。中國探索的這一現(xiàn)代化路徑，或?yàn)槭澜绶秶鷥?nèi)現(xiàn)代化范式提供一種新的可能。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇九

何璠。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，必須堅(jiān)持全面準(zhǔn)確，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文，要認(rèn)真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的十九屆一中全會(huì)上的重要講話精神，著重把握以下幾個(gè)方面。

1．深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大的主題。不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題，在未來的征程上，要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進(jìn)。決勝全面建成小康社會(huì)是到2020年必須完成的奮斗目標(biāo)，要舉全黨全國之力，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)而奮斗。全面建成小康社會(huì)是黨和國家事業(yè)發(fā)展的一個(gè)階段性目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我們要在新的歷史起點(diǎn)上奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗。

要全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，更好引領(lǐng)黨和人民事業(yè)發(fā)展。

革。5年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，5年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革，對(duì)黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的影響。

4．深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，在中華人民共和國發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會(huì)主義發(fā)展史上、人類社會(huì)發(fā)展史上也具有重大意義。這意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。

顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。我國社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國家工作提出了許多新要求。要在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。我國社會(huì)主要矛盾的變化，沒有改變我們對(duì)我國社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。我們要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國家的生命線、人民的幸福線。

這個(gè)偉大工程就是我們黨正在深入推進(jìn)的黨的建設(shè)新的偉大工程。要不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須推進(jìn)偉大事業(yè)。這個(gè)偉大事業(yè)就是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。要更加自覺地增強(qiáng)“四個(gè)自信”，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。偉大斗爭(zhēng)，偉大工程，偉大事業(yè)，偉大夢(mèng)想，緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程。建設(shè)偉大工程，要結(jié)合偉大斗爭(zhēng)、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想的實(shí)踐來進(jìn)行，確保黨始終走在時(shí)代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。

8．深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，要貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，不斷增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。在政治建設(shè)上，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化。在文化建設(shè)上，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在社會(huì)建設(shè)上，要提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。在生態(tài)文明建設(shè)上，要踐行綠水青山就是金山銀山的理念，加快生態(tài)文明體制改革，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，建設(shè)美麗中國。

把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。必須繼續(xù)堅(jiān)持“和平統(tǒng)。

中國將堅(jiān)持和平發(fā)展道路，高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，積極促進(jìn)“一帶一路”國際合作，繼續(xù)積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，同世界各國人民一道建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

10．深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署。黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇十

師生關(guān)系是一種特殊的人際關(guān)系，是教育交流過程中重要的組成部分。師生之間的相處關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和師生的教學(xué)質(zhì)量。所以，如何正確相處對(duì)師生關(guān)系的建立非常重要。

第二段：了解彼此。

師生雙方在初次接觸時(shí)，可以通過交流了解彼此。教師可以在課堂上主動(dòng)了解學(xué)生的愛好、興趣等方面的信息，和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這能夠讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心，建立信任感。同時(shí)，學(xué)生也可以通過了解教師的教學(xué)方式和特點(diǎn)，以及對(duì)他們的要求，更好地適應(yīng)教學(xué)生活。

第三段：公正平等。

師生相處是公正平等的關(guān)系，教師不能以自己的觀點(diǎn)和看法評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生們也不應(yīng)該用自己的方式來評(píng)價(jià)老師。雙方應(yīng)該保持良好的心態(tài)，以平等互利的態(tài)度相處，才能實(shí)現(xiàn)教育交流的目標(biāo)。

第四段：秉持尊重尊嚴(yán)。

師生相處，雙方都應(yīng)該秉持尊重和尊嚴(yán)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和困難，給予必要的支持和幫助。而學(xué)生也應(yīng)該尊重老師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，在課堂上認(rèn)真聆聽、參與討論，并在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言和參與，展示自己的風(fēng)采。

第五段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

最后，在師生相處中，教師要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在課堂上，教師應(yīng)該注重與學(xué)生交流，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給出反饋和指導(dǎo)。學(xué)生也要做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參與課堂討論和課外活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總結(jié)：

在師生相處中，建立互信、平等、尊重、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系永遠(yuǎn)是最重要的。良好的師生關(guān)系對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量有著不可估量的重要作用。只有以積極向上的態(tài)度，為建設(shè)和諧教育環(huán)境而努力，我們才能真正營造出一種良好的師生相處的氛圍，幫助學(xué)生真正成長(zhǎng)為有用的人才。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇十一

改變是永恒的主題，師生需要意識(shí)到改變是必然的，也是積極向上的。教育是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，只有不斷更新知識(shí)、修正觀念，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需求，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，師生也要認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和局限性，只有通過改變，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育的持續(xù)發(fā)展。

二、積極尋求改變的方式和途徑。

改變需要有正確的方式和途徑。師生可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、與同行進(jìn)行交流等方式進(jìn)行改變。對(duì)于教師而言，除了提升專業(yè)能力，還要注重個(gè)人修養(yǎng)，提高人際溝通和心理輔導(dǎo)能力。對(duì)于學(xué)生而言，要多參與學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，拓寬自己的視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

三、改變的過程和困難。

改變并不是一蹴而就的過程，中間充滿了艱辛和困難。師生需要有毅力和耐心，面對(duì)挫折時(shí)要勇于接受、調(diào)整，不斷尋找新的突破口。教師在教學(xué)中可能會(huì)遇到固守傳統(tǒng)思維的學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)面臨課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的困境，但只要堅(jiān)持下去，改變就會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生。

四、改變所帶來的收獲與成長(zhǎng)。

經(jīng)過改變，師生不僅可以提升自身能力，還可以獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。對(duì)于教師而言，改變意味著更好地適應(yīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生需求，進(jìn)而提高教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)生而言，改變意味著獲得更多的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地為未來做準(zhǔn)備。同時(shí)，改變還能為個(gè)人拓寬發(fā)展平臺(tái)，提供更多的機(jī)會(huì)。

五、改變的要點(diǎn)和啟示。

師生在改變過程中，需要始終保持一顆積極向上的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新知識(shí)和拓展專業(yè)領(lǐng)域。在教育中還要注重個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。師生間還要加強(qiáng)溝通，不斷改進(jìn)教育方法，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

總之，師生改變思維、改進(jìn)方法是教育事業(yè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵。只有通過積極主動(dòng)地尋求改變，有勇氣和毅力去面對(duì)挑戰(zhàn)，師生才能共同成長(zhǎng)，提升教育質(zhì)量。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇十二

“風(fēng)來了雨來了，老師捧著一顆心來了！”要想成為學(xué)生的朋友，與之建立起良好的師生關(guān)系，還應(yīng)該具有服務(wù)精神。這并不是要把學(xué)生當(dāng)成“上帝”，而是要求我們教師在教學(xué)活動(dòng)中，給學(xué)生多方面的知識(shí)．多方面的服務(wù)。當(dāng)代的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求是廣泛的，僅僅是書本上得知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的要求，所以教師自己不僅僅要有淵博的知識(shí)，還要引導(dǎo)他們?cè)趶V闊的知識(shí)海洋中自己汲取正確的知識(shí)，給學(xué)生全方位的服務(wù)。

只要教師在思想和行動(dòng)上真正的去接近學(xué)生，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，那么與學(xué)生之間就一定會(huì)建立起一種民主．平等．合作的師生關(guān)系。

二、師生共建“民主”的教學(xué)氛圍。

我們不難看到，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)教學(xué)的課堂中，教師不知不覺中成為僅具有“知識(shí)傳遞功能”的人，成為“真理”的代言人、知識(shí)的權(quán)威、課堂的主宰，而學(xué)生也在不知不覺中成為知識(shí)的接收容器，“唯師是從”，虔誠地聽著、記著老師的教導(dǎo)，成為無個(gè)性、無自己思想的復(fù)印機(jī)和打印機(jī)。這樣的師生關(guān)系是純粹的“教”與“學(xué)”的工作關(guān)系，是缺乏理解、缺乏平等、缺乏溝通的“物”“物”關(guān)系。只有確立“學(xué)生是課堂生活的主人”觀念，看到學(xué)生的潛能，尊重、信任學(xué)生，熱情地激勵(lì)、鼓舞和喚醒，讓學(xué)生自主地探究、合作、討論，使課堂學(xué)習(xí)成為師生心靈彼此敞開融洽對(duì)話的過程，學(xué)習(xí)才真正能成為學(xué)生主動(dòng)參與、快樂活潑的自主活動(dòng)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，教師首先要放下“教師”架子，以真實(shí)又真誠的態(tài)度與學(xué)生交流，消除學(xué)生的疑慮，讓他們敢與老師講真話，樂于和老師講心理話。記得在迎接普通話過關(guān)測(cè)試的那一個(gè)階段，我經(jīng)常在課堂上范讀。沒想到，有學(xué)生在作業(yè)本中夾了張字條：“老師，說出來您別生氣，其實(shí)您普通話不標(biāo)準(zhǔn)，昨天課上讀錯(cuò)了許多字音，主要是平翹舌音不分，但我們會(huì)為您保守秘密的?！闭\惶誠恐的語氣與不容辭駁的事實(shí)，讓我又羞又愧。第二天我放下了師長(zhǎng)的架子，公開了學(xué)生紙條上寫的內(nèi)容，糾正了上次的誤讀并當(dāng)眾宣布：“這堂課，我先當(dāng)回學(xué)生，請(qǐng)全班同學(xué)當(dāng)老師，聽我讀一篇文章，找出我讀錯(cuò)的字?！弊x后，學(xué)生毫不留情地指出我的錯(cuò)誤，令我一陣汗顏。我在他們糾正下反復(fù)朗讀，讀得特別小心，終于“老師”們給我熱烈的掌聲，讓我這個(gè)“學(xué)生”激動(dòng)不已。此后，我講課如履薄冰。每次上課前必先下一番功夫，生怕被學(xué)生挑出毛病。漸漸地那種尷尬變少了。沒想到，實(shí)實(shí)在在做了一回學(xué)生之后，我的威信竟然大增，學(xué)生說我“坦誠，值得信任，沒有臭架子?！苯倘缓笾?，學(xué)而后知不足，與學(xué)生民主平等，真誠以待，平等對(duì)話彼此有了收獲。更可喜的是以后的每堂課學(xué)生學(xué)的特別認(rèn)真，因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)想當(dāng)我的“老師”呀！

教師不能總以成人挑剔的眼光去評(píng)判學(xué)生的勞動(dòng)結(jié)果，任何的輕視和諷刺都可能讓學(xué)生從此緊閉心靈之門，不再與老師真誠地交流。因此，教師應(yīng)積極支持并參與學(xué)生引發(fā)的問題的討論，滿足學(xué)生被尊重的需要，用積極性的評(píng)價(jià)使學(xué)生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。我在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”。正面看待學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的各種活動(dòng)，理解他們可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，允許、容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，做到“讓敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著遺憾坐下”，“對(duì)每個(gè)積極參與的同學(xué)都畫上滿意的句號(hào)?！?/p>

教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生知、情、意的綜合體現(xiàn)。融“智慧碰撞、情感交流”于一體的師生對(duì)話，會(huì)保護(hù)和滿足學(xué)生情感的需要、自主活動(dòng)、成功展現(xiàn)自己的需要，同時(shí)也帶來教育教學(xué)效果的提升。

三、多給學(xué)生一些時(shí)間。

多給學(xué)生一些解釋的時(shí)間，無論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，教師都應(yīng)讓他講話，決不能堵學(xué)生的'嘴。我認(rèn)為師生所受的教育不同，認(rèn)識(shí)能力也不一樣，對(duì)于某個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，教師已洞察昭然，學(xué)生尚朦朧昏然。犯了錯(cuò)誤的學(xué)生如果一見教師就遭訓(xùn)斥，很容易產(chǎn)生逆反心理，釀成抗教情緒，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“隨你批，聽你罵，大小錯(cuò)誤不認(rèn)帳”的現(xiàn)象。這樣，他們的錯(cuò)誤思想或行為非但得不到及時(shí)糾正，反而會(huì)給教師帶來教育上的負(fù)效應(yīng)。為了避免這一點(diǎn)，我對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，堅(jiān)持不堵嘴，不塞言，盡量做到開啟言路，?引發(fā)講話。我一般使用這些問題誘導(dǎo)學(xué)生：（1）剛才是怎么回事？能談?wù)剢?？?）你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？有什么想法？（3）為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤？該怎么辦呢？就這些問題，無論學(xué)生談多談少，我都認(rèn)真聽，并適當(dāng)提點(diǎn)看法。由于師生雙方都能講，情感比較融洽，學(xué)生的解釋使教師情況更明，教師的意見使學(xué)生易于接受。實(shí)踐告訴我，多給些時(shí)間，讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生說明情況，作些解釋，教師施教的針對(duì)性、可行性強(qiáng)些，隨意性、盲目性少些，施教的情境會(huì)暢通寬松，效果也較好些。

多給學(xué)生一些申辯的時(shí)間，從常情說，學(xué)生跟教師回嘴頂牛常會(huì)引起教師的不滿。而教育實(shí)踐證明，給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生回回嘴，頂頃牛，多少有點(diǎn)益處，至少有利于教師了解學(xué)生頂撞的“力點(diǎn)”，有利于教師了解事情的各個(gè)側(cè)面，體察學(xué)生“委屈”的真情，從而揣摩學(xué)生的錯(cuò)誤思想，透視學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，也有利于教師對(duì)教育方法的反思和改進(jìn)等等。我在工作中，盡量給時(shí)間讓學(xué)生申辨，從中捕捉有關(guān)信息，然后先冷處理些日子，再找他變，一次不成兩次，兩次不成三次，直至學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)客觀事實(shí)，服從道理說明為止，有效地促進(jìn)了這類學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化。如：我班有位屬膽汁型的學(xué)生，常跟任課教師頂牛。我找了他，從他的申辨中，我了解到：一次上體育課時(shí)，?教師要求學(xué)生跑步、由于天氣熱，同學(xué)們都懶得跑，他說了句氣話“那你們就別跑好了。”（該同學(xué)體育很好）這句話被教師聽見，引起一場(chǎng)誤會(huì)。我又從申辯中了解到這位學(xué)生與其他任課教師頂牛的原因是由于自己學(xué)習(xí)跟不上，心里著急。了解了學(xué)生頂憧的“力點(diǎn)”，問題就迎刃而解。最后這位學(xué)生向各位任課教師陪禮道歉，得到教師的好評(píng)。他解開了疙瘩，心情舒暢，成績(jī)自然上去了。

多給學(xué)生一些反思的時(shí)間有些學(xué)生，特別是初中生，由于自我意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)教師的教育常常是貌恭而心不服，堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。對(duì)于這樣的學(xué)生，應(yīng)該多給一點(diǎn)時(shí)間，讓他們反思。在反思中，跟他們談心，溝通情感，增加共識(shí)。通過一段時(shí)間，他們是能夠認(rèn)識(shí)問題，服從真理的。認(rèn)識(shí)是有一個(gè)過程的，一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)需要多次反復(fù)才能完成。思想工作過于急促，結(jié)果是“欲速則不達(dá)”。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇十三

作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，教師和學(xué)生一直是我們國家進(jìn)步的基石。在教育過程中，師生之間的互動(dòng)和交流對(duì)于教育質(zhì)量的提升起著重要作用。而近年來，關(guān)于“師生關(guān)系”的話題也成為熱議的焦點(diǎn)。在這個(gè)過程中，教師和學(xué)生都有許多心得體會(huì)。在我看來，師生關(guān)系是相互依存、相互促進(jìn)的，只有師生之間保持良好的互動(dòng)與共同進(jìn)步的心態(tài)，才能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更優(yōu)秀的教育成果。

首先，作為教育的傳遞者，教師需要正確認(rèn)識(shí)自己的角色，并提高自己的教育素養(yǎng)。教師應(yīng)該明確自己的責(zé)任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而要做到這一點(diǎn)，教師需要具備良好的教育素養(yǎng)。他們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平。此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生的溝通，了解他們的思想、需求和困惑，為他們提供更好的幫助和指導(dǎo)。

其次，學(xué)生也要正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。學(xué)生是教育的受益者，他們的態(tài)度和行為直接影響著教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)該理解并尊重教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)規(guī)則，在課堂上要積極參與，認(rèn)真聽講，完成作業(yè)。此外，學(xué)生還應(yīng)該主動(dòng)尋求和教師的互動(dòng)，向教師請(qǐng)教問題，表達(dá)自己的困惑和需求，以便教師給予更好的幫助和支持。

再次，師生之間應(yīng)該建立良好的互動(dòng)渠道?；?dòng)是師生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)，有助于促進(jìn)雙方的進(jìn)步。教師可以通過與學(xué)生的互動(dòng)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。而學(xué)生也可以通過與教師的互動(dòng)得到更多的幫助和解答，找到解決學(xué)習(xí)問題的方法和途徑。這種互動(dòng)不僅使師生之間建立了溝通的橋梁，也為教育創(chuàng)造了積極的氛圍。

此外，師生應(yīng)該保持平等互助的心態(tài)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師和學(xué)生應(yīng)當(dāng)承認(rèn)彼此的差異和優(yōu)勢(shì)，相互尊重并互相幫助。教師應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。而學(xué)生也要珍惜教師的付出，尊重教師的教誨，主動(dòng)配合教學(xué)工作。只有在平等互助的基礎(chǔ)上，師生之間才能形成良好的合作關(guān)系，推動(dòng)教育工作的進(jìn)展。

最后，師生之間的互動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力至關(guān)重要。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為他們提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性活動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而學(xué)生則要充分利用這些機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和興趣，積極參與，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，師生雙方應(yīng)相互激勵(lì)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

總之，師生關(guān)系是教育事業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師和學(xué)生都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的角色和責(zé)任，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。師生之間要保持良好的互動(dòng)渠道，形成平等互助的心態(tài)。只有在這樣的環(huán)境中，師生之間的合作關(guān)系才能有效發(fā)揮作用，并達(dá)到教育目標(biāo)。同時(shí)，師生關(guān)系的建立也需要社會(huì)各界的關(guān)注和支持，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。希望我們的教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

師生十九心得體會(huì)如何寫篇十四

在傳統(tǒng)的教育觀念中，師生關(guān)系往往是一種單向的傳授和接受的模式。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，這種傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，我們需要轉(zhuǎn)變。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是一種雙向互動(dòng)，師生之間相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)系。在這個(gè)過程中，師生都需要做出一些改變。

首先，作為一名老師，我意識(shí)到了自己在教育中的角色不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和啟發(fā)者。我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性。同時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生們?cè)谀承┓矫嬉部梢猿^我的能力，在這些方面我要善于傾聽并學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華。

其次，我學(xué)會(huì)了更加寬容和耐心。在傳統(tǒng)教育中，老師往往為了迎合教育體制和要求，會(huì)按部就班地教授知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足提出批評(píng)。然而，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿?，我們不能一概而論。因此，我要靈活調(diào)整教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，并耐心引導(dǎo)他們走向正確的方向。

同樣地，作為一名學(xué)生，我也需要做出轉(zhuǎn)變。首先，我要改變傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。在課堂上，我要提出問題、討論問題，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，通過網(wǎng)絡(luò)和其他資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面。

其次，我要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判精神。在面對(duì)問題時(shí)，我不僅要死記硬背，更要理解其中的道理和原理，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中去。同時(shí)，我要保持好奇心和求知欲，積極主動(dòng)地追求新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

師生之間的轉(zhuǎn)變不能只靠單方面的努力，而是需要雙方的配合和共同努力。作為老師，我要做到傾聽和尊重學(xué)生的意見和建議，給予他們更多的自主權(quán)和表達(dá)空間。同時(shí)，我也要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，使他們能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

作為學(xué)生，我要積極配合老師的教學(xué)安排，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我也要敢于提出自己的意見和問題，與老師進(jìn)行積極的互動(dòng)，共同推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要我們的共同努力和時(shí)間的積累。師生之間的轉(zhuǎn)變需要師生互相配合，共同追求進(jìn)步。只有師生都能積極參與到改革中，才能形成一種新的教育模式，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。師生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)過程中，我們不僅是教育者和被教育者的關(guān)系，更是共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的伙伴。通過我們的努力，我們相信在不久的將來，師生之間的轉(zhuǎn)變必將取得更加顯著的成果。