走進喀什心得體會總結(優(yōu)秀10篇)

通過寫心得體會，可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、提高能力。寫一篇完美的心得體會需要我們注意語言的準確性和表達的清晰度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

走進喀什心得體會總結篇一

喀什，這座位于中國西部的邊陲城市，有著悠久的歷史和燦爛的文化。近日，我有幸參加了一場“走進喀什”的活動，親身感受到了這座城市的獨特魅力。通過觀看文藝表演、探訪傳統(tǒng)村落以及體驗當?shù)氐拿袼谆顒樱疑钌畹伢w會到了喀什的多樣性和包容性。

第一段：多元文化的交融。

這次活動中，我最為震撼的是觀看了一場精彩的文藝表演。演出中，有各種不同民族的舞蹈、音樂和器樂。看著舞臺上的演員們，我仿佛看到了整個喀什地區(qū)多元文化的交融。這個城市不僅有維吾爾族的獨具特色的舞蹈，還有哈薩克族、漢族等多個民族的表演，每個表演都展示著獨特的藝術風格和魅力。這樣的文化融合，讓我對喀什乃至整個西部地區(qū)的多元文化更有了深入的了解和認識。

第二段：傳統(tǒng)村落的古樸魅力。

除了觀看文藝表演，我們還有幸參觀了喀什附近的傳統(tǒng)村落。這些村落保存著濃厚的歷史氛圍，建筑風格獨特，古樸、典雅。村民們穿著傳統(tǒng)的服飾，生活方式依舊保持著原始的方式。在這里，我仿佛穿越到了過去的時光。村落中的人們熱情好客，為我們展示了自己的手工藝品制作過程，品味了地道的喀什美食。這些傳統(tǒng)村落不僅展示了喀什地區(qū)的傳統(tǒng)文化，也讓我感受到了人與自然和諧相處的美好。

第三段：豐富多彩的民俗活動。

在喀什，民俗活動是當?shù)厝松畹囊徊糠郑彩怯慰透惺墚數(shù)匚幕闹匾緩?。參與活動的時候，我欣賞到了各種各樣的民俗表演，如火把舞、馬術表演等。這些民俗活動富有激情和活力，充滿了喀什人熱情好客的精神。特別是在夜晚的火把舞表演中，燃燒的火焰與跳動的舞姿相互輝映，瞬間點燃了觀眾的熱情。這些民俗活動不僅展示了喀什人民的獨特風格，也傳遞了一種深厚的文化自信和自豪。

第四段：喀什的包容精神。

喀什是一個特殊的地區(qū)，這里有著多民族的聚居，不同民族在這里相互融合、相互影響。在多次互動中，我深深感受到了喀什人民的包容精神。無論是在觀看表演還是進入村落，每個人都被友好地接待和款待，感受到了喀什人熱情好客的待客之道。這種包容精神讓我感到震撼，也讓我對喀什這個地方的文化傳承和社會發(fā)展充滿信心。

第五段：自我認識的提升。

通過這次參觀活動，我不僅對喀什這個地方的文化和歷史有了更深入的認識，同時也更加了解了自己?？κ驳亩鄻有院桶菪宰屛腋惺艿搅巳伺c人之間的融洽和尊重，讓我覺得世界上沒有陌生的文化，只有我尚未了解的文化。在這次活動中，我拓寬了自己的視野，提升了自己的認識。我相信，這種體驗將激勵我更加積極地去了解和傳播不同民族的文化，促進和諧發(fā)展。

以走進喀什為主題的這次活動，讓我感受到了喀什的多樣性和包容性。觀看文藝表演、探訪傳統(tǒng)村落以及參與民俗活動，這些經(jīng)歷讓我對喀什的文化傳承、社會發(fā)展以及自身的成長有了更深入的認識?？κ彩且粋€獨特的地方，這里不僅僅展示了西部地區(qū)的多元文化，更是向我們展示了人與人之間應有的包容和尊重。通過這次體驗，我看到了喀什的魅力，也更加堅定了我傳播和弘揚多彩文化的決心。

走進喀什心得體會總結篇二

在網(wǎng)上觀看了紀錄片《走進喀什》，讓我對這個古老而美麗的城市有了全新的認識。通過這部紀錄片，我不僅僅看到了喀什的美景，更深入了解了喀什的歷史文化，以及喀什人民的生活現(xiàn)狀。這為我打開了一扇窗戶，讓我更好地了解這個地方的獨特之處，為我留下了深刻的印象。

首先，這部紀錄片給我展示了喀什的壯麗自然景觀?？κ参挥谖髂线吘车貐^(qū)，擁有豐富的自然資源，包括美麗的高山和宜人的森林。紀錄片中展示的天山山脈風景令人嘆為觀止，高聳入云的雪山讓人心生敬畏。此外，片中還展示了喀什河的壯麗景色，蜿蜒曲折的河流與周圍的綠地構成了一幅美麗的畫卷。這些自然景觀吸引了無數(shù)游客，也為喀什的旅游業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益。

其次，紀錄片還著重展示了喀什的歷史文化?？κ沧鳛榻z綢之路上的重要節(jié)點，擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產。片中展示的喀什古城，保留了眾多歷史古跡，如亞喀精舍、艾提尕爾清真寺等。這些建筑物體現(xiàn)出了喀什文化的獨特魅力，也成為游客們了解喀什歷史的窗口。此外，紀錄片還介紹了喀什的民俗文化，如木藝、維吾爾族的歌舞等。這些傳統(tǒng)文化為喀什增添了豐富的內涵，也顯示了喀什的多元文化。

紀錄片的第三部分是對喀什人民生活現(xiàn)狀的描繪。片中展示了喀什人民的勤勞和堅韌精神，他們憑借自己的雙手在艱苦的環(huán)境中生存和發(fā)展。紀錄片中描繪的農民的辛勤勞作以及手工藝人的精湛技藝讓我嘆為觀止。同時，紀錄片也展示了喀什人民的團結和友善，他們樂于幫助彼此，互相扶持。這種喀什人民的精神讓我深受感動，也讓我對這個城市充滿了敬意。

最后，這部紀錄片也透露出了喀什所面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。紀錄片中提到了喀什的經(jīng)濟發(fā)展困境，以及各種外來文化對喀什多元文化的影響。然而，喀什政府以及人民依然保持著積極的態(tài)度，致力于改善生活條件，并保護本地文化。紀錄片同時也介紹了喀什在旅游和經(jīng)濟領域的發(fā)展?jié)摿?，尤其是作為中國西部開放的重要門戶和節(jié)點城市，喀什在“一帶一路”倡議中將發(fā)揮更重要的作用。這些機遇為喀什提供了巨大的發(fā)展空間，也為我?guī)砹似诖?/p>

總的來說，《走進喀什》這部紀錄片給我?guī)砹松羁痰挠|動。它讓我更好地了解了喀什的自然景觀、歷史文化、人們的生活現(xiàn)狀以及城市的發(fā)展前景。通過這部紀錄片，我對這座古老而美麗的城市產生了濃厚的興趣，愿意親身前往喀什體驗其獨特之處。希望喀什的人民能夠繼續(xù)保護好自己的歷史文化，發(fā)展好自己的經(jīng)濟，讓更多的人了解和喜愛這座城市。

走進喀什心得體會總結篇三

近年來，在西北地區(qū)的喀什市，除了傳統(tǒng)的文化藝術和美食之外，還吸引著越來越多的游客來此感受它的特色魅力?？κ策@座西域古城，是多元文化的交匯地，而這也正是吸引人們的原因。我也有幸來到這里走了一圈，體驗了它的獨特和美妙，今天我將和大家分享我的“走進喀什”的心得體會。

第二段：切入點之一——自然風光。

首先，喀什的自然風光讓我驚嘆不已。這片土地上擁有著奇妙的大漠景象和雄奇的山巒，而且這兩者在此完美融合。當我漫步在DX319線公路上時，遠山近水隨處可見；在Yarketan風景區(qū)的神木群中，古老而又蒼勁的樹木和巨石形成了壯觀的自然景觀；還有海拔超過5000米的喀納斯湖，這片藍色的天堂在陽光的照耀下格外動人；在丹吉爾臺地上，我看到了這座城市多元文化的端倪：哈薩克族建筑、維吾爾族樂器、漢族手工藝品等等。

第三段：切入點之二——歷史文化。

除了自然風光，喀什的歷史文化也讓我印象深刻。在喀什的老城區(qū)，我看到了許多傳統(tǒng)的伊斯蘭教寺廟和清真寺，它們是伊斯蘭文化的重要載體，也是維吾爾族文化的現(xiàn)場。在巴扎古城，我看到了喀什的歷史痕跡，這是維吾爾人和其他民族在數(shù)百年間交流和融合的見證。在員巴扎，我體驗了當?shù)貍鹘y(tǒng)的手工藝和納帕克舞蹈，這些都讓我更加了解這座城市的多元文化和歷史文化。

第四段：切入點之三——人文風情。

喀什的人文風情也讓我深深地感受到了這座城市的魅力。當我漫步在布拉格雪山路上時，看到了喀什一側的無垠草原和暗影斑駁的山巒，不禁感嘆著喀什人的勤勞與智慧；當我走進百合園文化公園，看到了各式各樣的喀什特色小吃和美麗的海棠花，感受到了喀什人的熱情和好客。喀什人的人文風情恰如其天地之間的獨特交融，既美好又充滿深情厚誼。

第五段：總結。

總的來說，“走進喀什”讓我體驗到了一個多元文化的城市，讓我感受到了歷史文化和自然魅力的完美結合，也讓我深深地感受到了喀什人的熱情和好客。我相信，未來的喀什將繼續(xù)成為旅游者們的必到之地，它的魅力將繼續(xù)吸引著游客們前往打卡體驗。我也期待著再次來到這座城市，重新感受它的特色魅力，也期待著看到它持續(xù)繁榮發(fā)展的景象。

走進喀什心得體會總結篇四

走進喀什，這座位于新疆西南部的古城，是絲綢之路上的重要驛站，也是我近期的旅行目的地。我迫不及待地觀看了《走進喀什》這部紀錄片，而在這次探訪中，深深地體會到了該片所展示的喀什的魅力。以下將從歷史文化、人文風情、自然景觀、民族特色以及發(fā)展前景五方面，詳細論述我對《走進喀什》的心得體會。

首先，觀看《走進喀什》這部紀錄片讓我更深入地了解了喀什的歷史文化。這座古城擁有悠久的歷史，曾是唐朝的西域都護府所在地。在紀錄片中，我看到了以傳統(tǒng)伊斯蘭教建筑為特色的喀什老城，其布局、風格和特點都非常獨特。各種宗教建筑、古老的城樓、寺廟等遺跡形成了喀什獨有的歷史文化景觀。當我置身其中，仿佛穿越回了那個古老而輝煌的時代，感受到了喀什作為一個歷史文化大都市的獨特魅力。

其次，紀錄片所展示的喀什人文風情也深深震撼了我。在片中，當?shù)氐木用駛円钥κ舱Z交流，他們身著傳統(tǒng)服飾，熱情好客地招待著遠道而來的游客。我看到了喀什風情濃厚的古老市集，人們在市集中販賣各種水果、手工藝品等商品，熙熙攘攘，熱鬧非凡。而在街頭巷尾，喀什的音樂和舞蹈也常常為游客們奉獻，讓人們感受到濃厚的文化氛圍。這些都讓我深深地感受到喀什的人文獨特性和和諧友善的社會環(huán)境。

第三，《走進喀什》的紀錄片中展示了喀什的自然景觀，令我對這片土地贊嘆不已?？κ驳靥幩死敻缮衬倪吘?，具有豐富的自然資源和壯麗的自然景觀?？κ驳奶焐缴矫}雄偉壯觀，其中的崆峒峰更是令人驚嘆。而在紀錄片中，我還看到了大大小小的湖泊和河流，這些水源成為了干旱區(qū)域的補充，也為喀什擁有了豐沛的自然資源。山水相映，形成了絕美的自然風景，令人流連忘返。

此外，喀什的民族特色也是其魅力的一部分。《走進喀什》展示了當?shù)鼐S吾爾族人民的生活習俗和文化傳統(tǒng)，讓我更深入地了解了他們的獨特魅力。紀錄片中，我看到了維吾爾族人們精湛的手工藝技藝，如紡織、刺繡等，這些傳統(tǒng)手工藝技術們既體現(xiàn)了維吾爾族的智慧和才能，也是傳統(tǒng)文化的一部分，為喀什的民族特色增添了魅力。

最后，觀看紀錄片讓我對喀什未來的發(fā)展前景充滿了希望。在這部片中，我看到了喀什的城市建設與發(fā)展，包括了新的城市規(guī)劃和現(xiàn)代化的建筑，這體現(xiàn)了喀什正在朝著現(xiàn)代化的步伐邁進。同時，喀什也積極發(fā)展旅游業(yè)，吸引越來越多的游客前來觀光旅游，這無疑為喀什的經(jīng)濟發(fā)展注入了新的動力。我深深地相信，隨著喀什的發(fā)展，這座城市將會煥發(fā)出更加奪目的光彩。

總結起來，通過觀看紀錄片《走進喀什》，我對這座古城的歷史文化、人文風情、自然景觀、民族特色以及發(fā)展前景有了更加深入的了解?？κ沧鳛榻z綢之路的重要驛站，以其獨特的魅力吸引著我和無數(shù)觀光游客前往。我相信，在不遠的將來，喀什將會迎來更加繁榮和輝煌的明天。

走進喀什心得體會總結篇五

喀什老城位于新疆喀什地區(qū)的中心，是中國西北地區(qū)最大的歷史保護區(qū)之一?？κ怖铣堑臍v史可以追溯到2000多年前，是古絲綢之路上的重要節(jié)點，也是多個文化的交匯之地。這里保存著豐富的歷史文化遺產，讓人仿佛走入了古代的繁華風光。

第二段：對喀什老城的初步觀察。

一進入喀什老城，我就被那些古老的建筑吸引住了。紅墻黛瓦的民居、宏偉的清真寺、小巷弄堂中的石板路，都給人一種古樸而美麗的感覺。走在這些狹窄的街道上，可以感受到濃郁的歷史氛圍，仿佛與古代的喀什人一同穿越了時空。

喀什老城的獨特之處在于它融合了多種文化。這里曾是漢、突厥、回等多個民族的交匯點，他們各自的文化在這里交融、碰撞，形成了喀什獨特的文化風格。而這種多元文化的融合也體現(xiàn)在老城的建筑上，無論是回民民居還是清真寺，都能看到不同民族文化的痕跡，給人一種獨特的美感。

第四段：文化的傳承與保護。

喀什老城的歷史建筑富有文化內涵，是寶貴的文化遺產。然而，由于經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，老城的許多建筑面臨著破壞和崩塌的風險。為了保護這些寶貴的文化遺產，喀什政府采取了一系列措施，對老城區(qū)進行了修復和保護。同時，當?shù)卣€制定了相關的法律法規(guī)，對違法建設和破壞歷史建筑的行為進行了嚴厲打擊。這些措施為老城的保護和文化的傳承提供了保障。

第五段：回顧與展望。

走進喀什老城讓我深刻體會到了文化的力量，也讓我明白了文化遺產的重要性?？κ怖铣鞘且粋€歷史的見證，是不同文化碰撞的紀念。保護和傳承喀什老城的文化是我們每個人的責任。未來，我希望喀什老城可以得到更好的保護和發(fā)展，讓更多人了解和感受這里的文化魅力。同時，我也期待自己有機會再次回到這個古老而美麗的喀什老城，繼續(xù)體驗那獨特的歷史氛圍。

走進喀什心得體會總結篇六

喀什，一個神秘而美麗的地方。這個位于新疆南疆地區(qū)的城市，有著獨特的文化、歷史和風景。作為中國西部的門戶，喀什一直是貿易和文化交流的中心。如今，這座古老的城市已經(jīng)變得更加現(xiàn)代化，但它的獨特之處依然吸引著游客們前來探尋它的神秘魅力。在我的最近一次旅行中，我有了機會親身走進喀什，并在這座古老城市留下了深刻的印象。以下是我在喀什旅行中的心得體會。

第二段：喀什神秘的文化。

作為伊斯蘭文化中心之一，喀什是一個擁有悠久歷史文化的城市。在喀什市區(qū)，你可以看到許多古老的清真寺和穆斯林寺廟，深深地體會到當?shù)厝说淖诮绦叛?。同時，喀什也是一個多民族聚居的地區(qū)，在城市的不同角落你可以看到不同民族的文化風情。例如，我在喀什的繁華商業(yè)街上嘗試了許多當?shù)氐氖澄?，如馕、巴扎、干果等等。這些當?shù)靥厣朗巢粌H美味可口，還展現(xiàn)了深厚的文化底蘊。

第三段：喀什動人的自然風景。

除了文化歷史，喀什還有著動人心魄的自然風景。在城市的南部，有著著名的喀納斯湖和雪山草原景區(qū)。在那里，我看到了壯觀的高山草原、流轉的云海和清澈的湖水。這里的環(huán)境十分優(yōu)美，秀麗的風光令人流連忘返。除此之外，喀什還有著被列為世界遺產的喀什王宮以及其他一系列古老建筑物，這些都是迷人的自然、歷史和文化遺產。

第四段：喀什獨特的市井風情。

喀什是一個充滿生機和活力的城市，它的市井風情令人難以忘懷。在城市的老城區(qū)，窄巷彎曲、房屋錯落有致，這里充滿了古老的氣息和濃厚的生活氣息。我在那里能夠看到一些有趣的場面，看到當?shù)厝嗽谧鲂┥瞵嵤拢吹剿麄儦g快的笑聲和熱情的招呼。在老城區(qū)的步行街上，還能品嘗到地道的新疆美食和購買當?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝品。

第五段：喀什讓人難以忘懷的旅行經(jīng)歷。

喀什是整個新疆地區(qū)中獨樹一幟的城市，這里融合了不同民族的文化、歷史和傳統(tǒng)，是一個充滿魅力的地方。在我這次旅行中，我見到了不同的人、不同的文化和不同的景色，每一處所見所聞都令我難以忘懷。喀什這座城市給我留下了深刻的印象，讓我知道了有很多美麗的地方等著我去發(fā)現(xiàn)。

結論：

綜上所述，喀什是一個充滿獨特文化、歷史和自然風景的城市。在這里，你可以看到華麗的穆斯林建筑、古老的文藝以及淳樸的市井風情。無論你是追尋文化遺產還是融入地方生活，喀什都是一個值得探索的地方。我相信，在未來的旅行中，我會再次來到這里，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物和美麗的景色。

走進喀什心得體會總結篇七

喀什老城，位于中國新疆維吾爾自治區(qū)的南部，是絲綢之路的重要節(jié)點。作為一個歷史悠久的城市，喀什老城匯集了眾多文化元素和歷史遺跡。近期，我有機會深入探索這座古老城市，走進喀什老城，我收獲了許多珍貴的體驗和感悟。

首先，喀什老城給我留下了深刻的厚重感。在這個城市里，我仿佛被傳統(tǒng)文化的氛圍所包圍。窄窄的巷道、古老的建筑、以及居住其中的老百姓，都在向我訴說著這個城市的故事。喀什老城中保留的歷史建筑，如艾提尕爾清真寺和喀什古城墻，是中亞建筑藝術的瑰寶。漫步其中，我仿佛回到了千年之前，感受到了歷史的榮光和滄桑。這種厚重感讓我不禁對歷史的輝煌與變遷深感敬畏。

其次，喀什老城讓我體會到了多元文化的魅力。作為一個多民族聚居的地區(qū)，喀什老城融合了維吾爾族、漢族、哈薩克族等多個族群的文化特色。我在老城的街頭巷尾，見到了許多維吾爾族的傳統(tǒng)手工藝品，如刺繡、地毯等，展示著民族文化的精髓。與此同時，喀什老城中的清真寺和回民街也充滿了伊斯蘭教的特色，散發(fā)出獨特的宗教氛圍。這種多元文化的融合，讓喀什老城成為了一個文化底蘊深厚的城市，值得我們去探索和感受。

再次，喀什老城讓我體驗到了人文溫暖和人民熱情。在這里，我遇到了許多善良友好的喀什人，他們向我展示了東方人民的熱情好客。無論是在購物時還是在游玩時，喀什老城的居民總是熱情地和我交談，詢問我從哪里來，希望我能度過美好的時光。在一個早晨，我在喀什老城的一家小餐館遇到了一個老人，他主動向我介紹了當?shù)氐娘L土人情，還推薦了許多美食。他的熱情和友善讓我覺得賓至如歸，深深地感受到人民之間的純真友誼。

最后，喀什老城引發(fā)了我對于歷史保護和城市發(fā)展的思考。走進喀什老城，我發(fā)現(xiàn)這座城市在城市化發(fā)展過程中面臨著許多困境。隨著現(xiàn)代化的進程，老城區(qū)的許多歷史建筑面臨著被拆除或改建的命運。雖然喀什市政府已經(jīng)采取了許多措施保護老城區(qū)，但是城市發(fā)展和歷史保護之間的矛盾依然存在。這讓我深思，一個城市應該如何平衡發(fā)展與保護之間的關系，如何讓歷史文化得以傳承和發(fā)展。

綜上所述，走進喀什老城給我留下了深刻的厚重感，讓我體會到了多元文化的魅力，讓我感受到了人文溫暖和人民熱情，同時也引發(fā)了我對于歷史保護和城市發(fā)展的思考。這次走進喀什老城是一次難得的旅行經(jīng)歷，讓我從中學到了許多寶貴的知識和體驗。我相信，在不遠的將來，喀什老城會成為更多人向往的地方，也將繼續(xù)傳承和發(fā)揚著獨特的歷史和文化。

走進喀什心得體會總結篇八

師：老師們，早上好！同學們，早上好！

生：老師好！

師：誰來背兩首古詩？你們最喜歡的古詩是什么？

生：我最喜歡杜甫的《望岳》（背誦：岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當臨絕頂，一覽眾山小。）。

師：你最喜歡杜甫這首詩中的哪兩句話？

生：會當臨絕頂，一覽眾山小。

師：你以后在人生道路上，一定也能“會當臨絕頂，一覽眾山小?！蹦氵€喜歡誰的詩歌？

生：我最喜歡李白的《靜夜思》（背誦：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）。

生：我喜歡李白的《夜宿山寺》（背誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

生：（齊背）。

生：李白。

師：好，今年我們就走近李白，學習李白、研究李白，去欣賞李白、崇拜李白。好，上課！

生；（起立）。

師：你了解李白嗎？后人都怎么稱李白的呢？

生：稱他叫詩仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《飲中八仙》。師吟誦：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”）。

生：（讀）。

師：從這首詩中看出李白是……是……。

生：詩仙。

生：酒仙。

師：詩仙和酒仙有什么不同呢？讓我們走進李白的詩歌。

（出示：《望廬山瀑布》）。

師：（朗誦）《望廬山瀑布》，誰來誦一誦？

生：（朗誦）《望廬山瀑布》。

師：真好，給點兒掌聲。我感覺飛流三千尺的瀑布撲面而來。好，我們也來朗誦。

生：（齊誦）。

師：“香爐”是廬山上的一個……。

生：山峰。

師：是的，山峰，不要這么猶豫。放松一些。為什么香爐峰上生出的是紫煙呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是陽光照射的原因。

師：……升騰起來的就是，紫色的云霞。這樣的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

師：你看到過這樣的景象嗎？

生：沒有。

生：沒有。

師：這樣的景象我也沒有看過。這種景象只有仙境中才有。我們來讀。

生：日照香爐生紫煙。

師：有點兒的感覺了，把我們帶到半空中了。（笑）誰再來讀？

生：

師：遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這里你最欣賞哪一句呢？

生：飛流直下三千尺。

師：……。

生：……夸張。

師：……讀。

生：……。

師：只有三百尺，還不到三千尺。

生：（再讀）。

師：你還喜歡哪一句？

生：疑是銀河落九天。

師：……把銀河……這是什么呢？

生：這是幻想。

師：準確的說，這是……。

生：想像。

師：（板書）這是怎樣的想像呢？

生：這是非常瘋狂的想像。

師：你把瘋狂英語聯(lián)想到詩的意境，可不沒了。

生：這是非常美好的想像。

生：這是非?？鋸埖南胂瘛?/p>

生：……。

師：孫老師覺得這是非常神奇的想像?！@是李白最大的區(qū)別。我們一起來朗誦。

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我來配上音樂，（播放音樂）誰來誦讀？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：我仿佛看到一個小女孩兒站在我的面前。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是一個奔放的李白，該放的時候，該收的時候，第三、四兩句更好。誰再來？

生：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

師：這是李白的知音?。∧闶且晃慌畎?。

（笑，鼓掌）。

（出示：虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫直。今古長如白練飛，一條界破青山色。

生：（讀）。

師：這里的徐凝把廬山比作什么？

生：比作白練。

師：兩者比較，你更喜歡哪一個呢？

生：我更喜歡李白的，他的詩歌很夸張。

師：你的呢？

生：我也更喜歡李白的詩歌，他的詩歌夸張、大膽。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我們做不到。

師：這就是詩仙……。

生：李白的詩歌把我們帶入仙境，而徐凝的'詩讀了之后，我們還在人間。

（笑聲）。

師：有不同的說法嗎？我喜歡不同的意見。

生：“雷奔入江不暫直”，暫時的。

生：

師：蘇東坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

師：（出示《戲徐凝瀑布詩》：）為什么蘇東坡不喜歡徐凝的詩呢？因為他也是一位浪漫主義詩人。我們一起來把這首詩朗誦一下。

生：帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。

師：后人稱李白是仙，可不是僅憑一兩首詩來定論的。（出示：《夜宿山寺》，朗誦）誰也來？生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：一首詩，有詩眼。你認為這首詩的“詩眼”是什么呢？

生：高。

師：真準。誰來朗誦？

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

師：有味兒。從哪些句子當中看出呢？

生：從“手可摘星辰”中看出。

師：一伸手就能摘星辰。你的手摘過什么？

生：（不知所措）什么也沒摘過。

（笑）。

生：我的手摘過蘋果。

生：我的手摘過……。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：你摘過星星嗎？

生：沒有。

師：我也沒有摘過星?！?/p>

師：把這種仙境，把這種仙氣誦讀出來。

生：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

（掌聲欲起又止）。

師：你讓我看到入夢如幻，虛無縹緲。我們一起來。

生：（齊誦：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。）。

師：你看，李白的詩中總是充滿了……夸張，充滿了神奇的想像。

讓我們再次走進李白的詩。

（播放音樂，出示《秋浦歌》）。

師：（朗誦：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。）。

（掌聲）。

師：你來。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

（熱烈掌聲）。

生：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。（熱烈掌聲）。

生：長。

生：愁。

師：長，是看到的。愁，則是……你欣賞這句話中的什么呢？

生：我欣賞“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！薄?。

師：……在詩仙的眼中，憂愁都是豪放的呀！我們一起來誦一誦《秋浦歌》。

生：（齊誦）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

生：因為李白寫詩這個年代已經(jīng)是國破家亡。

師：安史之亂……。

生：他已經(jīng)超過了五十多歲了（57）……。

師：說得好。李白是一個胸懷大志滿腔抱負的人。可……“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！庇幸淮?，湖州司馬迦葉遇到李白，問了一句：先生尊姓？他……即興賦詩一首。

（出示：青蓮居士謫仙人，酒肆逃名三十春。湖州司馬何須問，金粟如來是后身。）。

師：以后有機會，孫老師還會給學生上《李白是人》，《李白是俠》。下課。

走進喀什心得體會總結篇九

段一：介紹喀什老城的歷史和特點（200字）。

喀什是中國西部的一座歷史悠久的古城，有著幾千年的歷史，是絲綢之路上的重要節(jié)點。喀什老城是喀什市的核心，擁有獨特的建筑風格和濃厚的民族文化氛圍。老城內有眾多古老而繁華的巷道、民居和市集，它們傳承著古老的喀什風情。

段二：步入喀什老城的感受（300字）。

當我第一次走進喀什老城時，我被它的熱鬧和獨特的風貌所震撼。狹窄而曲折的巷道，古老的磚瓦房屋，以及擠滿了各種小吃攤和小店的街道，讓人仿佛穿越回了古代?？κ怖铣莾扔泻芏鄠鹘y(tǒng)手工藝品店，我在這里親手制作了一件精美的維吾爾刺繡作品，體驗到了傳統(tǒng)手工藝的魅力。

段三：品味喀什老城的美食（300字）。

喀什老城的美食也是令人難以忘懷的。在老城的街頭小吃攤位上，我品嘗了各種美味的烤肉串、煎餃子和拌面。尤其是喀什烤羊肉串，肉質鮮嫩多汁，配上特制的香料，給人味蕾帶來極大的享受。此外，喀什的茶館也是老城的一大特色，這里的茶館是喀什人社交、休閑的場所，我在茶館中品味著濃郁的瓜果茶，感受到了濃厚的喀什文化。

段四：感受喀什老城的民族文化（300字）。

喀什老城是維吾爾族和其他少數(shù)民族的聚居地，這里有著濃厚的民族文化氛圍。在老城的街頭巷尾，我看到了許多維吾爾族的民眾穿著傳統(tǒng)的維吾爾族服裝，聽到了婉轉的維吾爾音樂和歌曲。我參觀了喀什老城的博物館，深入了解了維吾爾族的歷史和傳統(tǒng)。在交流中，我也學到了一些維吾爾語的基本詞匯，感受到了民族文化的魅力與多樣性。

通過這次走進喀什老城的經(jīng)歷，我對這座古老城市有了更深刻的認識和理解。喀什老城不僅僅是一座歷史悠久的城市，更是一個濃縮了喀什文化和民族精神的地方。走進喀什老城，我可以感受到濃厚的民族氣息和獨特的文化魅力，這是其他地方所無法代替的。未來，我希望更多的人能走進喀什老城，領略其獨特之美，并努力保護和傳承這片寶貴的文化遺產。

走進喀什心得體會總結篇十

執(zhí)教課外閱讀詩詞指導課《走近李清照》對于我來說是一次嘗試，對于我們班學生來說也是一次嘗試。

一直以來我們的課外閱讀指導大都是針對整本書，兒童文學或者中外名著，但從去年秋學期開始我和學生一起踏上了“詩詞之旅”。開學初學生開始閱讀《上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)學生在了解中國歷史的同時，對書中介紹的中國文化也很感興趣。這引起我思考，任何文化的誕生都離不開特定的歷史背景，任何一位詩人的創(chuàng)作都與特定的歷史緊密相連，有些詩詞也能反映歷史事件，因為很多的詩詞和作者的生活經(jīng)歷、時代背景、情趣心境有很大的關系。而且平時我們的詩詞教學也離不開歷史背景的介紹，學生只有了解了詩詞創(chuàng)作的歷史背景才能更能夠好地理解詩詞。詩詞中有歷史，歷史中有詩詞于，我和學生的“詩詞之旅”可以在歷史的天空下吟誦詩詞，也可以在詩詞的天地里了解歷史。于是，我們讀唐朝歷史，初唐讀陳子昂，盛唐讀李白，“安史之亂”讀杜甫，晚唐讀李商隱、杜牧。讀著讀著，我們來到了南宋。岳飛《滿江紅》、陸游《訴衷情》《卜算子》，辛棄疾《清平樂村居》《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有感》……學生對積貧積弱的南宋歷史有了一定了解，常常被宋詞中熾熱的愛國情懷打動。

《走近李清照》一課我和學生試著通過三首詞走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名風華絕代的女詞人，但她也是南宋歷史中一名普通的百姓。她不是朝廷官員，沒有岳飛、辛棄疾橫刀立馬的滿腔豪情，也不是男兒身，沒有陸游報國無門的悲憤。她只是一個平民百姓，一個亂世中的弱女子，她坎坷悲慘的一生正是宋朝歷史的真實寫照。她又是一位才女，比常人多了一顆多愁善感的心，她所寫的詞反映了她的命運，不也反映了宋朝由繁榮走向滅亡的命運嗎?《如夢令常記溪亭日暮》是幸?？鞓返纳倥畷r期，當時是北宋時期，國家安定，家庭富裕，父母寵愛;《如夢令昨夜雨疏風驟》是浪漫憂傷的青年時期，因為朝廷黨爭，她與恩愛的丈夫飽嘗相思之苦;《聲聲慢尋尋覓覓》是凄苦孤寂的老年時期，國破、家亡、夫死，李清照過著顛沛流離的逃亡生活。讀這三首詞，我們可以了解李清照的一生，還可以對宋朝歷史有整體把握。而且這三首詞語言通俗易懂，口語化，沒有理解的難度。

這節(jié)課的重點是感受詞人的形象，理解“綠肥紅瘦”的惜春憂傷情懷。難點是理解李清照《聲聲慢》中的凄苦哀愁，了解作者的這一深重的哀愁不是那種閨怨閑愁，它是在金兵入侵、國土淪喪、百姓流離失所、朝政腐敗這樣一個社會背景之下產生的.，她的憂愁包含國愁、家愁、情愁，還有學業(yè)之愁。

如何突破重難點呢?設計思路：

1、想像畫面，走近人物。一首詞，一幅畫，一顆心?！墩Z文課程標準》對古詩詞的教學建議：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩歌的情感?！币淮~宗李清照所寫的詞，語言婉麗清新、通俗易懂，讀來瑯瑯上口，全詞所呈現(xiàn)的意境富有詩情畫意，教學中引導學生展開想象從而在頭腦中形成一副動態(tài)、立體的畫面，以此來品味語言、想象意境、體會情感，感受人物內心，達到走近人物的目的。

《如夢令常記溪亭日暮》中溪亭日暮的絢麗畫面，藕花深處的靜謐美好畫面，鷗鷺驚飛的有趣畫面，學生容易想像，容易感知李清照的快樂頑皮。《如夢令昨夜雨疏風驟》中“綠肥紅瘦”的惜春情懷學生不易體會，于是先回憶一夜風雨前繁花盛開的景象(三月校園內海棠盛開時曾一起賞花)，再想像“綠肥紅瘦”的景象，前后對比，再加上之前“落花課程”的鋪墊，惜花、惜春的情懷學生已經(jīng)能體會到。而《聲聲慢》中凄苦哀愁之重，需要學生默默想像，默默感受，以“這首詞中，李清照身在何處?她的身影在哪里?”發(fā)問，引導學生靜思默想，隨著李清照獨處于陋室彷徨，獨立于滿地黃花中，獨自望斷南飛雁，獨自飲著三杯兩盞淡酒，獨守在窗前等天黑……愁苦無助李清照形象在學生心中立起來了。再問“孤單、孤寂、孤獨的李清照心在何處”，學生結合李清照的小故事，根據(jù)自己的理解猜測李清照在岳飛被殺所寫的《聲聲慢》中憂愁的是國家的命運、民族的前途。學生將孤獨的“身”與滿心的“愁”連在一起，明白了李清照此時真是“怎一個愁字了得”。

2、了解歷史，走近人物。一首詞，一個故事，一段歷史。這三首詞，反映了宋朝不同時期歷史，課堂上理解詞，同時了解背景資料，這樣一舉兩得，了解南宋歷史，可以讓學生更好地理解李清照的詞;反過來，學生讀了李清照的詞，對苦難深重的南宋又有了更深的了解。《聲聲慢》中，李清照的內心是復雜的，全詞圍繞一個“愁”字，描繪了一個又一個畫面，卻對自己的內心所想只字不提。這個空白需要提示，于是除了背景資料，還加了三個歷史小故事，寫《絕句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身為秦檜的親戚從不依附權貴，寫詩歌頌歌頌韓肖胄出使金國的凜然壯舉。這樣，資料多樣化，人物形象也豐富了?！堵暵暵分校钋逭盏膬刃膶W生體會也深刻了。

詞，人，歷史，找到了恰當?shù)慕Y合點，彼此相連，彼此促進。

課堂上，學生時而侃侃而談，時而真情吟誦，時而凝神思考，時而揮筆寫批注。我和學生一起行走在“詩詞之旅”的旅途上，在詩詞天地中一句一句吟誦，在歷史天空下一步一步行走。走得緩慢而從容。

課后，我想課堂成功原因還在于，課堂負載的東西不能太多，三首詞不求學生讀得很到位，因為“少年不識愁滋味”，不能“為讀動情強作愁”，將來的歲月里，他們經(jīng)歷了一些事，經(jīng)歷了一些人，自然會明白李清照詞中的憂傷與愁苦。失敗原因在于，學生面對客人老師略感緊張，為了消除他們的緊張感，在吟誦《如夢令常記溪亭日暮》時，我多放了時間，課堂節(jié)奏略顯拖沓，不夠緊湊。