木偶表演心得體會(huì)如何寫(xiě) 木偶戲的心得體會(huì)(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)木偶表演心得體會(huì)如何寫(xiě)一

說(shuō)罷，小木偶-----奇奇，便上路了。

這天，奇奇正在趕路，他看見(jiàn)了一位叔叔正在焦急的等著什么，好奇心驅(qū)使著奇奇奇問(wèn)一問(wèn)，“叔叔，你好。我叫奇奇，請(qǐng)問(wèn)你在等什么呀？”“哎，我妻子的老毛病又犯了，我得去城里給她抓藥，可今天，怎么沒(méi)有去城里的車(chē)呢？真是急死我了！”奇奇聽(tīng)完叔叔的話，心里想：要不我?guī)褪迨迦プニ帲遗艿每?，?yīng)該可以在天黑之前趕到！奇奇自告奮勇：“叔叔，讓我去吧，我跑得快?！彪m然叔叔不太相信奇奇，但為了自己的妻子，只得把藥方給奇奇?！笆迨?，等我回來(lái)！”說(shuō)完，奇奇便像風(fēng)一樣的跑了。

不愧是奇奇，他的兩條腿又長(zhǎng)又有力，1個(gè)小時(shí)后就到了，抓完藥，奇奇又飛快的跑回來(lái)了。一眼便瞧見(jiàn)了正在等他的叔叔。“叔叔，瞧，我把藥抓回來(lái)了！”“真的奇奇，你太棒了！”奇奇都被夸的不好意思了。

為了表示感謝，叔叔硬是要奇奇去自己的家里坐坐，奇奇說(shuō)不過(guò)叔叔，便一同去了叔叔家。

叔叔的家是用木頭做的，小小的木屋，真溫馨。

一轉(zhuǎn)眼，便到了晚上，是奇奇和叔叔一家告別的時(shí)候了，只見(jiàn)阿姨從背后拿出一個(gè)紅書(shū)包來(lái)，送給奇奇，奇奇甭提多高興了。

有了紅書(shū)包，奇奇的臉上又浮出了笑容。

忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣“沙沙”的聲音，原來(lái)是大樹(shù)爺爺，“奇奇呀，你做了一件好事，我給你一片紅樹(shù)葉，可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望！”

看著手中的紅樹(shù)葉，奇奇笑了，喃喃到：我要一顆善良的心，用它去幫助更多的人！

有關(guān)木偶表演心得體會(huì)如何寫(xiě)二

1、會(huì)認(rèn)“拽、茸、副、憐、魔、杖”等六個(gè)生字。

2、體會(huì)描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力、理解課文內(nèi)容的同時(shí)能夠表演故事并續(xù)編故事。

體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，續(xù)編故事。

準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng)，提高閱讀能力。

課文相關(guān)角色頭飾

一課時(shí)

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

談話：昨天童話王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)電話，說(shuō)咱們班的同學(xué)在之前童話故事的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的非常出色。今天童話王國(guó)的一位小木偶遇到了一些問(wèn)題，國(guó)王想讓我們幫助小木偶，你們?cè)敢鈫幔肯脒M(jìn)入童話王國(guó)必須沖過(guò)三道關(guān)卡你們有信心嗎？

關(guān)卡1. 我們學(xué)過(guò)的童話故事都有哪些呢？（ 《巨人的花園》、《陶罐和鐵罐》、《去年的樹(shù)》…… ）

關(guān)卡2. 多媒體出示表情詞語(yǔ)（得意洋洋、垂頭喪氣、愁眉苦臉、眉開(kāi)眼笑……），師生間互做表情猜詞語(yǔ)。展示表情的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受表情詞語(yǔ)的魅力。

二、初讀課文，整體感知

1、請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文，邊畫(huà)出生字、新詞。

2、讓給學(xué)生充當(dāng)小老師給大家講講生字，引導(dǎo)學(xué)生尋找記憶字詞的好方法。（出示幻燈片）

提示：

（1）。 魔，可以這樣記：住在廣闊森林里的鬼

（2）。 齜牙咧嘴， 中的“齜”讀zī不讀cī

3、找找文中有哪些表情詞。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并表演。

4、文章講了一個(gè)什么故事？

三、細(xì)讀課文，深入探討

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀課文想一想小木偶遇到了什么問(wèn)題？它都分別遇到了誰(shuí)，其中誰(shuí)都誤解了它，誤解他的原因是什么？誰(shuí)幫助了他？（以小組合作交流的形式展開(kāi)，引導(dǎo)小組互相探討交流小木偶傷心的原因，并能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。）

四、交流匯報(bào)

1、問(wèn)題一：小木偶都分別遇到了誰(shuí)，誰(shuí)使他越來(lái)越傷心？你是從課文哪里看出來(lái)的？（小紅狐、警察熊、小兔子、老奶奶、藍(lán)鼻子小女巫。其中前三人使小木偶越來(lái)越傷心。）

引導(dǎo)學(xué)生在找的過(guò)程中能模仿故事中的人物進(jìn)行對(duì)話。

問(wèn)題二：為什么大家都誤會(huì)小木偶？

（因?yàn)樾∧九伎偸菙[出一副笑嘻嘻的表情。）

問(wèn)題三：小木偶笑嘻嘻的表情也是內(nèi)心真實(shí)的表情嗎？他的內(nèi)心應(yīng)該是怎樣的？

（不是的，小木偶的內(nèi)心充滿(mǎn)了傷心、委屈。）

老師總結(jié)：老木匠說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，笑雖然是很重要。不過(guò)要是只會(huì)笑納可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你看我們的小木偶就是因?yàn)橹挥行?，受盡了委屈。

2、 如果你是有著豐富表情的小木偶你遇到小紅狐他們時(shí)還會(huì)是笑嘻嘻的表情嗎？（出示幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生填入表情詞并用相應(yīng)的語(yǔ)氣讀出。

“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。

“腦袋疼。”小木偶抬起頭，（ ）地回答。

“腦袋很疼?！毙∧九际且桓保?）的表情。

“是，而且越來(lái)越疼了?！毙∧九迹?）地說(shuō)。

五、小組合作，表演故事

請(qǐng)小組個(gè)別同學(xué)上講臺(tái)，分角色扮演故事中的人物并及時(shí)予以評(píng)價(jià)。

六、教師總結(jié)，布置作業(yè)

1、老師總結(jié)：同學(xué)們我們幫助了可憐巴巴的小木偶，我們懂得了笑在我們的生活中確實(shí)很重要，但我們的生活中還有傷心、難過(guò)、憂(yōu)郁的日子，所以?xún)H僅有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望同學(xué)們能在生活中做一個(gè)有著豐富表情的好孩子。

2、同學(xué)們想一想，現(xiàn)在的小木偶已經(jīng)有了人類(lèi)所有的表情，那他如果再遇到小紅狐他們還會(huì)一副笑嘻嘻的表情嗎？又會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自己的想象把你想到的寫(xiě)下來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】拓展思維，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)充分的想象，拓展學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們不但會(huì)發(fā)現(xiàn)更會(huì)改變。

有關(guān)木偶表演心得體會(huì)如何寫(xiě)三

小木偶擁有了所有的表情，他向警察局走去。

在去警察局的路上，突然從草叢里跳出一只狼來(lái)，把小木偶嚇了一跳。原來(lái)那只狼早就餓得眼冒金星，一看見(jiàn)小木偶，還以為是烤雞就撲了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知狼太餓了，只跳出草叢就摔在了地上。

狼并沒(méi)有放棄，又跑了過(guò)去，幸好小木偶有一雙靈活的木頭腿，撒腿就跑的小木偶后面還追著那只狼，小木偶一邊跑一邊氣喘吁吁地喊：“救命！救命！救命?。　焙竺娴睦菤鈶嵉睾暗溃骸八揽倦u，你給我停下！停下來(lái)！”小木偶低著頭向前沖，突然小木偶感覺(jué)頭很暈，好像撞到了什么，就倒在了地上，頭上直冒金星。

其實(shí)，小木偶撞上了虎警官。正好虎警官在巡邏，看見(jiàn)小木偶撞在了自己身上，小木偶的后面還追著一條狼，就一把抓住狼的脖子，抱著小木偶大步奔向警局，正好也省得小木偶走路了。

到了警察局，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小木偶就醒了。他發(fā)現(xiàn)自己在警察局里了，又高興又疑惑，高興的是自己已經(jīng)到警察局了，疑惑的是自己是被誰(shuí)帶來(lái)的都不知道，更別提是什么事了。這時(shí)虎警官走了過(guò)來(lái)，他和藹地說(shuō)：“小木偶，你醒啦，請(qǐng)配合我們，到審問(wèn)廳來(lái)一下。”虎警官帶領(lǐng)著小木偶來(lái)到了審問(wèn)廳。

審問(wèn)廳的總管是猴法官，他每天至少接納10個(gè)審問(wèn)事件。猴法官?lài)?yán)肅地問(wèn)：“你倆怎么了？”“我要吃烤雞！烤雞你快過(guò)來(lái)讓我吃了！快過(guò)來(lái)！”狼留著口水說(shuō)。“拿吃的來(lái)給狼?！焙锓ü倜铥W鵡小姐。鸚鵡小姐端來(lái)了許多肉給狼吃。狼吃飽后腦子清醒了，就回答：“是……是……我……我……不……不……好……好，因?yàn)槲乙粋€(gè)星期沒(méi)吃東西了，一不小心把小木偶看成烤雞了，所以成了這個(gè)樣子?！?/p>

猴法官宣布：“小木偶無(wú)罪，狼主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤也無(wú)罪?！甭?tīng)到這里小木偶就跑出了審問(wèn)廳去找熊警官了。

正好，熊警官在走廊上散步，小木偶一見(jiàn)熊警官就說(shuō)：“您好，熊警官，我有事要找你談話。”

熊警官同意了，小木偶繼續(xù)說(shuō)了下去：“熊警官，小紅狐的那只紅背包其實(shí)是我的，小紅狐用我只會(huì)笑的弱點(diǎn)把紅背包偷走了，現(xiàn)在是藍(lán)鼻小女巫讓我有了所有表情。如果你不相信，你可以問(wèn)藍(lán)鼻小女巫，你也可以查監(jiān)控?！毙芊ü俨榭戳吮O(jiān)控，果然如小木偶所說(shuō)。于是，他開(kāi)著音速囚車(chē)把小紅狐帶到了警察局審問(wèn)廳，并把事情告訴了猴法官，猴法官慎重地宣布：“小紅狐觸犯了童話王國(guó)法律第一百四十九條，利用他人弱點(diǎn)撒謊拘留十五年?！焙锓ü侔褧?shū)包還給了小木偶，讓小木偶去好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長(zhǎng)大也去幫助別的要幫助的人。