2023年著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)(匯總10篇)

通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡和提升空間。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的所思所感與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀分析。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)案例，希望對(duì)大家有所幫助。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

閱讀著作是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?。每本?shū)都包含著作者的思想、經(jīng)驗(yàn)和感悟，每一次閱讀都可以帶給我們新的收獲和思考。然而，僅僅閱讀并不能帶來(lái)真正的收獲和啟示，需要我們?cè)陂喿x過(guò)程中認(rèn)真思考、反思和總結(jié)。以下是我總結(jié)出的關(guān)于閱讀著作的體會(huì)和心得。

第一段：開(kāi)宗明義，指出閱讀的重要性。

閱讀是一種特殊的文化活動(dòng)，它既能帶給人精神上的愉悅，又能拓展人的思維空間。通過(guò)閱讀，人們能夠接觸到更多的世界和思想，也能夠培養(yǎng)出自己的見(jiàn)識(shí)和思維方式。在閱讀著作的過(guò)程中，展現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，不僅能夠提高個(gè)人文化素質(zhì)，更能夠讓我們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞暇邆涓鼒?jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

第二段：分享閱讀對(duì)人的影響。

閱讀可以改變一個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀，讓人變得更加開(kāi)明和有思想。通過(guò)閱讀，我們可以吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，收獲人生中難得的體驗(yàn)和啟示。同時(shí)，閱讀也能夠讓人充實(shí)自己的心靈，緩解焦慮和壓力，找到自我平衡并重拾自信。每一次的閱讀，都是我們自我提升和成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)。

第三段：探討閱讀過(guò)程中的效率問(wèn)題。

閱讀不僅僅只是消遣和娛樂(lè)，更是一種必要的學(xué)習(xí)方式。閱讀需要我們不斷欣賞書(shū)中的人物個(gè)性、推理和情節(jié)發(fā)展，并盡可能問(wèn)自己?jiǎn)栴}，進(jìn)行深入思考、提高內(nèi)省的能力。在閱讀之前，我們需要確立自己的目標(biāo)，了解這本書(shū)的主題、重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和背景，把書(shū)中的內(nèi)容與自身的生活經(jīng)驗(yàn)和情境相結(jié)合，使得閱讀過(guò)程更加有效和高效。

第四段：分享自己給自己的建議。

閱讀的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重專(zhuān)注力的訓(xùn)練，不受思維干擾。我們不僅要閱讀書(shū)籍，還要不斷地思考，尤其是一些新的思想和觀點(diǎn)。來(lái)自生活、文獻(xiàn)或人物的問(wèn)題都可以用來(lái)鍛煉思維，提升自己的能力。如果我們能夠在閱讀的同時(shí)能夠主動(dòng)思考并深入理解，那么我們也就能夠從閱讀的過(guò)程中獲得更多的收獲。

第五段：總結(jié)全文，對(duì)閱讀的態(tài)度進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。

閱讀的過(guò)程對(duì)一個(gè)人的生活最為重要，因?yàn)樗梢栽鲩L(zhǎng)知識(shí)、拓展視野、修煉內(nèi)在品位，甚至能夠成為人生中的一個(gè)通行證。如果我們相信閱讀是一種成長(zhǎng)的方式，那么我們也就要為我們的學(xué)習(xí)和思考付出更多的時(shí)間和精力。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，積極主動(dòng)地閱讀，并時(shí)常反思和總結(jié)，相信這樣的日積月累，能帶給我們更加豐富和有趣的人生。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終認(rèn)為深入學(xué)習(xí)黨的歷史，理解黨的偉大，對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展以及更好地?fù)?dān)負(fù)起黨員的責(zé)任是至關(guān)重要的。近期，我有幸讀了一些黨史著作，從中體悟到了黨的歷史重要性和黨的偉大之處。這些著作揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨在偉大斗爭(zhēng)中所作出的犧牲和奉獻(xiàn)，讓我深受教育和感動(dòng)。

第二段：黨史著作使我對(duì)黨的性質(zhì)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)閱讀黨史著作，我對(duì)黨的性質(zhì)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這是因?yàn)椋h的歷史充滿(mǎn)了奮斗和戰(zhàn)勝的過(guò)程，不斷引領(lǐng)中國(guó)人民朝向正確的方向。黨的性質(zhì)是以人民為中心，始終代表最廣大人民的利益。黨的使命則是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。通過(guò)閱讀黨史著作，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的性質(zhì)和使命的重要性，也更加堅(jiān)定了自己在黨的旗幟下奮斗的信心。

第三段：黨史著作激發(fā)了我對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的重視。

作為一名共產(chǎn)黨員，我十分重視黨紀(jì)黨規(guī)。閱讀黨史著作，我更加深入地了解到黨紀(jì)黨規(guī)的重要性和嚴(yán)肅性。黨的歷史中有許多為我們樹(shù)立的榜樣和教訓(xùn)，不遵守黨紀(jì)黨規(guī)的人最終都受到了黨紀(jì)的懲處，這是對(duì)于黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅態(tài)度和堅(jiān)定立場(chǎng)的體現(xiàn)。閱讀這些著作，激勵(lì)我更加自覺(jué)地遵守黨紀(jì)黨規(guī)，以身作則，做到清正廉潔，不貪不污，堅(jiān)決踐行黨的各項(xiàng)要求。

第四段：黨史著作讓我深入認(rèn)識(shí)到黨員的職責(zé)和使命。

作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻記得自己的職責(zé)和使命。閱讀黨史著作，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了黨員的職責(zé)和使命。黨的歷史告訴我們，共產(chǎn)黨員要時(shí)刻保持先進(jìn)性，保持理論上的正確性，并牢記黨的宗旨，始終為人民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我要牢記黨的宗旨，始終做到與人民同呼吸、共命運(yùn)、同奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：閱讀黨史著作使我更加堅(jiān)定了為黨的事業(yè)奮斗的信心。

閱讀黨史著作使我更加堅(jiān)定了為黨的事業(yè)奮斗的信心。黨的歷史告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠在各種艱難險(xiǎn)阻中勇往直前，靠的是堅(jiān)定的信念和不屈的斗志。閱讀這些著作，我從中學(xué)到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，堅(jiān)信只要我們努力學(xué)習(xí)，從黨史中汲取智慧，不斷增強(qiáng)自身的馬克思主義理論素養(yǎng)，就一定能夠在各個(gè)崗位上更好地為黨和人民事業(yè)奮斗，并最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)。

總結(jié)：

在閱讀黨史著作的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的歷史的重要性和黨的偉大之處，對(duì)黨的性質(zhì)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)的重視，深入認(rèn)識(shí)到了黨員的職責(zé)和使命，更加堅(jiān)定了為黨的事業(yè)奮斗的信心。我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的'主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

第一段：介紹教學(xué)著作的重要性和本文閱讀的目的（字?jǐn)?shù)：150字）。

教學(xué)著作是教育界廣泛流傳的權(quán)威著作，對(duì)于教學(xué)法、教育心理學(xué)、教育管理等方面的知識(shí)體系起著指導(dǎo)作用。本文旨在通過(guò)閱讀教學(xué)著作，總結(jié)并分享個(gè)人的心得和體會(huì)。在教學(xué)的道路上，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，而教學(xué)著作正是我們成長(zhǎng)的階梯和助力。

第二段：闡述教學(xué)著作對(duì)教育者的影響（字?jǐn)?shù)：250字）。

教育者在閱讀教學(xué)著作時(shí)，能夠從中獲得豐富的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于他們的教學(xué)思路和方法的提升至關(guān)重要。通過(guò)閱讀教育名人的著作，我們能夠?qū)W習(xí)到他們的思想觀點(diǎn)、教學(xué)模式和教學(xué)技巧，從而啟發(fā)和引領(lǐng)我們的教育實(shí)踐。有時(shí)候，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑，而教學(xué)著作中的案例分析和解決方案可以幫助我們迎刃而解。同時(shí)，教學(xué)著作中對(duì)于學(xué)生心理的描繪以及針對(duì)不同學(xué)生的教育方法也使我們有了更多的思考和策略。

第三段：探討閱讀教學(xué)著作對(duì)學(xué)生的影響（字?jǐn)?shù)：250字）。

教育需要不斷革新，而學(xué)生作為教育的受益者，也需要參與其中。在閱讀教學(xué)著作的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以了解到教育理論和教學(xué)方法，還可以鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)教育名人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，學(xué)生成長(zhǎng)為更加成熟和全面發(fā)展的人。教育著作的啟發(fā)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種借鑒和指引，讓他們能夠樹(shù)立正確的教育觀念，并明確自己的教育目標(biāo)。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，學(xué)生還能夠利用教學(xué)著作中的案例和策略，幫助自己解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：總結(jié)我在閱讀教學(xué)著作時(shí)的體會(huì)和感悟（字?jǐn)?shù)：300字）。

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深切體會(huì)到閱讀教學(xué)著作的重要性。不斷地閱讀教學(xué)著作可以開(kāi)闊我們的視野，了解到不同時(shí)期教育的發(fā)展和變革。在閱讀教育名人的著作時(shí)，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的思考和教學(xué)方式存在許多不足。我開(kāi)始嘗試將教育理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，閱讀教學(xué)著作也讓我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和心理需求，在教學(xué)中更注重個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷。通過(guò)與同事分享和探討教學(xué)著作，我們相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)并展望（字?jǐn)?shù)：250字）。

通過(guò)閱讀教學(xué)著作，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的復(fù)雜性和多樣性。教學(xué)著作為我們提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中大有收獲。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)學(xué)習(xí)并吸取教學(xué)著作的精髓，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱男牡煤腕w會(huì)分享給更多的教育者和學(xué)生，促進(jìn)教育的發(fā)展和改革。相信在全社會(huì)的共同努力下，教學(xué)著作將為教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

在現(xiàn)如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們對(duì)于閱讀的需求越來(lái)越大。而在眾多的圖書(shū)中，名家著作一直是讀者們的首選。為了提高自己的知識(shí)水平與閱讀素養(yǎng)，我選擇了閱讀一些名家著作。從中，我受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀名家著作過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：開(kāi)篇之作。

最近我閱讀了一本名為《論語(yǔ)》的名家著作。這本書(shū)是孔子的言行錄，記載了孔子及其弟子的言論和教導(dǎo)。通過(guò)讀《論語(yǔ)》，我對(duì)于孔子的思想理念有了更深入的了解?？鬃又鲝埿奚睚R家治國(guó)平天下，這種理念至今仍然被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)。他的經(jīng)典語(yǔ)錄如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“己所不欲，勿施于人”等，讓我深感其智慧和內(nèi)涵。通過(guò)細(xì)讀《論語(yǔ)》，我深刻認(rèn)識(shí)到修身齊家治國(guó)的重要性，這不僅對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步有著重要意義，同時(shí)對(duì)于社會(huì)的和諧與進(jìn)步也能發(fā)揮積極的作用。這本書(shū)讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任去為整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：人生哲理的感悟。

在閱讀名家著作的過(guò)程中，我接觸到了許多名家的智慧思想。其中一本對(duì)我影響最大的是尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。這本書(shū)深深地震撼了我內(nèi)心深處的想法。尼采在書(shū)中表達(dá)了他對(duì)自由意志的追求，主張超越傳統(tǒng)的道德觀念，自我超越。他引導(dǎo)著我去追尋更高層次的自由。尼采說(shuō)：“你們需要一種新的價(jià)值觀。你們開(kāi)創(chuàng)一種新生活形式?！边@讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生需要不斷探索，需要不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，敢于跳出舒適區(qū)，擁抱新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這使我意識(shí)到，人生的真正意義在于個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，需要不斷超越自我，追求自己的理想和夢(mèng)想。

第四段：文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與保護(hù)。

在閱讀名家著作的過(guò)程中，我也深深感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。毛澤東的《毛澤東選集》是我讀過(guò)的最有影響力的名家著作之一。毛澤東是中國(guó)革命的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，他的思想和理論對(duì)于中國(guó)的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在《毛澤東選集》中，毛澤東的思想觀點(diǎn)被系統(tǒng)地呈現(xiàn)在我們面前。他教導(dǎo)我們要“實(shí)事求是”，要始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)。通過(guò)讀《毛澤東選集》，我深刻認(rèn)識(shí)到了毛澤東思想的偉大性和時(shí)代性。同時(shí)，我也明白了傳統(tǒng)文化的重要性，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)好我們的文化傳統(tǒng)。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己的歷史和身份，從而更好地前行。

第五段：知識(shí)的積累與創(chuàng)新。

通過(guò)閱讀名家著作，我的知識(shí)儲(chǔ)備得到了豐富。亞里士多德的《形而上學(xué)》、笛卡爾的《論方法》、戴維·休謨的《人性論》等作品都對(duì)我的學(xué)術(shù)理論和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。這些名家的著作開(kāi)拓了我的思維空間，激發(fā)了我的探索欲望。通過(guò)對(duì)這些作品的閱讀和思考，我不斷地提高自己的思維能力和理解能力。在不斷地學(xué)習(xí)和思考中，我發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域和知識(shí)，有了更多的研究思路和創(chuàng)新靈感。因此，閱讀名家著作不僅讓我獲取了豐富的知識(shí)，更啟發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的精神。

結(jié)尾：

通過(guò)閱讀名家著作，我在學(xué)術(shù)、哲學(xué)、文化等方面都有了新的進(jìn)步和發(fā)展。這些名家的智慧思想是我們前行的指引，給了我很多獨(dú)特的見(jiàn)解和新的思考方式。閱讀名家著作是我成長(zhǎng)道路上的重要一步，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要不斷完善自己的地方。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)名家著作的熱愛(ài)與閱讀，不斷提高自己的知識(shí)水平和素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

老舍先生是一位非常的小說(shuō)家和劇作家，我們經(jīng)常接觸到他的作品。這個(gè)暑假，我品味了老舍先生的作品。

《吶喊》小說(shuō)集是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過(guò)那么多的文學(xué)作品，《吶喊》文集卻讓人讀過(guò)后蕩氣回腸，久久不能忘懷。

《狂人日記》，瘋言瘋語(yǔ)可所說(shuō)的卻未必不是真話(huà)。那本寫(xiě)滿(mǎn)吃人的日記，是社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照?？植赖姆饨▔浩?，毫不留情地扭曲了一條條靈魂;在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。

狂人說(shuō)：沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有?救救孩子!在那樣的吃人社會(huì)里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者，在哪里還有純白的靈魂?那是發(fā)自?xún)?nèi)心的狂呼。

任一個(gè)被壓迫，被禮教呀得喘不過(guò)氣的人都會(huì)自然而然的發(fā)出這樣的吶喊?？墒?，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的吶喊!狂人是幸福的，因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建禮教的`對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權(quán)利擁有純凈的靈魂，希望這社會(huì)都是瘋子!科舉制度，八股取士，幾千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士，磨去多少個(gè)性的棱角，它所塑造的是無(wú)數(shù)條沒(méi)有思想的，滿(mǎn)口之乎者也的封建傀儡。

多少人為了那四書(shū)五經(jīng)竭盡了一生所能;多少英雄豪杰為了功名盡折腰。《孔乙己》是繼《狂人日記》后第二篇評(píng)擊封建禮教和封建文化的文章。主人翁孔乙扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮因潦倒，被人們作為笑料;滿(mǎn)口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起梁上君子，最終，死是對(duì)他的解脫，在封建壓迫無(wú)處不在，無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難，這是多么諷刺!《阿q正傳》是《吶減》中代表性的文章之一。

他之所以如此家喻戶(hù)曉，因?yàn)樗鼘?xiě)出一個(gè)現(xiàn)代的我們國(guó)人的魂靈來(lái)(魯迅《俄文譯本阿q正傳序》)，即表現(xiàn)國(guó)民性的弱點(diǎn)。

阿q性格極其復(fù)雜，充滿(mǎn)矛盾。他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，妄自尊大;對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿(mǎn)，表現(xiàn)出某種自發(fā)的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但作為他的主要性格特征的是他的精神勝利法(通稱(chēng)阿q精神)，即在接連不斷的失效中隨時(shí)幻想自己是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。

這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的民族責(zé)任感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛(ài)。

他的作品尖銳有力評(píng)擊地評(píng)擊了不合理的封建制度，被譽(yù)為徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷。他的言語(yǔ)犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。

同時(shí)，魯迅先生也對(duì)生活在這樣社會(huì)的人們深感哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，希望通過(guò)《吶喊》小說(shuō)集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們，都來(lái)吶喊吧!都來(lái)反抗吧!

這個(gè)暑期中，我讀了《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)，我懂得了雖然錢(qián)不是萬(wàn)能的，但這錢(qián)卻會(huì)讓許多人對(duì)有錢(qián)人點(diǎn)頭哈腰，他們?yōu)榱诉@張英鎊，拼命地拉攏故事的主人公——亨利-亞當(dāng)斯，為了這張英鎊，從對(duì)亨利傲慢無(wú)禮一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)他點(diǎn)頭哈腰，這種行為是非?？蓯u的。

這個(gè)故事講述了主人公無(wú)意中不小心漂泊到了倫敦，倫敦的兩位富翁兄弟打了一個(gè)賭。哥哥認(rèn)為如果給他一張百萬(wàn)元的英鎊，30天后他會(huì)因?yàn)闊o(wú)法證明這些錢(qián)是自己的而餓死，而弟弟卻認(rèn)為他會(huì)活得很好。于是他們就把一張百萬(wàn)英鎊給了亨利，自己兩人出國(guó)旅游了30天。回來(lái)后得知亨利因?yàn)槟菑埌偃f(wàn)英鎊被所有人追捧，想拉攏他，幾乎所有東西都讓他免費(fèi)買(mǎi)下。并因?yàn)檫@張英鎊不斷提高社會(huì)地位，最后到了除王室外的地位公爵之位，還娶到了一個(gè)漂亮的老婆，得到了三萬(wàn)元的銀行利息。又從兄弟那兒得到了很好的工作，過(guò)上了幸福的生活。

我從中體會(huì)到了人們會(huì)為了錢(qián)拼命拉攏莫個(gè)人，對(duì)這個(gè)人點(diǎn)頭哈腰，以及對(duì)他從各個(gè)方面都順從和安排得事事到位，就只是為了錢(qián)。對(duì)沒(méi)錢(qián)的人高傲無(wú)禮，對(duì)有錢(qián)的人低聲下氣，老老實(shí)實(shí)。

在我們生活中，也經(jīng)常有這樣的事，大家都喊著應(yīng)該人人平等，但看到有錢(qián)人，卻缺一個(gè)個(gè)都低聲下氣，只想多拿些錢(qián)，多賺一點(diǎn)，我認(rèn)為這是很不正氣的表現(xiàn)，希望大家都能一起，把城市中的不正之風(fēng)改過(guò)來(lái)!曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)(的)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有關(guān)愛(ài)和教育的故事。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們的身上卻有著一種共同的東西：就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)和對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的'目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

著作閱讀是一種全新的體驗(yàn)，不僅可以感受到作者的智慧和才情，還能夠從中汲取到人生的智慧和啟示。在我看來(lái)，閱讀著作不僅是一種享受，更是一種修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也能夠開(kāi)拓自己的思維，提高思考能力。

段落二：豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

閱讀著作能夠幫助我們豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界。每一本著作都有其獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到作者過(guò)去的智慧和經(jīng)驗(yàn)。例如，我曾閱讀過(guò)一本名為《性格魅力的訓(xùn)練》的書(shū)籍，里面詳細(xì)介紹了如何培養(yǎng)自己的人際關(guān)系，提高自己的社交能力。通過(guò)這本書(shū)，我了解到了人際關(guān)系的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧，使我在與人交往中更加得心應(yīng)手。

段落三：提升綜合素質(zhì)。

閱讀著作不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以提升我們的綜合素質(zhì)。在我讀過(guò)的一本名為《自卑與超越》的書(shū)中，作者詳細(xì)闡述了自卑的原因和如何克服自卑心理。通過(guò)這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到自卑是一種負(fù)面情緒，會(huì)束縛我們的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我下定決心不再被自卑所困擾，積極地克服自卑心理，提升自己的自信和勇氣。這種積極的心態(tài)使我變得更加積極向上，同時(shí)也為我在學(xué)習(xí)和工作中帶來(lái)了積極的影響。

段落四：開(kāi)拓思維，提高思考能力。

閱讀著作還能夠幫助我們開(kāi)拓自己的思維，提高自己的思考能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的著作，我們可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想。我曾閱讀過(guò)一本名為《未來(lái)簡(jiǎn)史》的書(shū)籍，作者通過(guò)對(duì)歷史的回顧和未來(lái)的展望，對(duì)人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行了深入的思考。這本書(shū)的閱讀讓我對(duì)人類(lèi)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望和向往，同時(shí)也讓我對(duì)如何在未來(lái)中立於不敗之地有了更深入的思考。通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我變得更加開(kāi)放和靈活，思考問(wèn)題也更加全面和深入。

段落五：總結(jié)。

通過(guò)閱讀著作，我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓自己的思維，提高自己的思考能力。著作閱讀不僅是一種享受，更是一種修養(yǎng)。我相信通過(guò)不斷地閱讀著作，我們能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為社會(huì)中的優(yōu)秀人才。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持著作閱讀，并將所學(xué)所思應(yīng)用到實(shí)際生活中，以不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

自古以來(lái)，教育一直被視為人類(lèi)文明進(jìn)步的重要保障。而在教育的過(guò)程中，教學(xué)著作更是起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)閱讀教學(xué)著作，教師可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念。最近，我有幸閱讀了一本關(guān)于教學(xué)的著作，我從中受益匪淺。本文將分享我在閱讀教學(xué)著作中的體會(huì)。

首先，通過(guò)閱讀這本教學(xué)著作，我深刻認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)中的重要性。教育并不僅僅是灌輸知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和探索的能力。這本著作中強(qiáng)調(diào)的教師角色不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員和引路人的角色。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，有目的地引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)顛覆性的思想，也是我在教學(xué)實(shí)踐中需要不斷努力的方向。

其次，這本教學(xué)著作還讓我對(duì)教學(xué)方法有了更深入的了解。在教學(xué)著作中，作者通過(guò)實(shí)例和案例分析等方式，向讀者展示了一些有效的教學(xué)方法。這些方法的核心是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。例如，作者介紹了一種以合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，通過(guò)小組合作和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)閱讀，我深感教學(xué)方法的多樣性和靈活性，教師可以根據(jù)學(xué)生的需求和情況來(lái)選擇和調(diào)整適合的教學(xué)方法。

其次，這本教學(xué)著作還讓我對(duì)課堂管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，課堂管理是教師必須要面對(duì)和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。這本著作通過(guò)分析不同的課堂管理策略和技巧，教給了我一些有關(guān)于課堂紀(jì)律和秩序維護(hù)的方法。例如，作者提到了建立積極的師生關(guān)系，設(shè)定明確的規(guī)則和期望，以及靈活運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式來(lái)管理課堂。通過(guò)這些方法的應(yīng)用，可以有效提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

最后，這本教學(xué)著作讓我對(duì)教師的自我成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。這本著作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)是教師應(yīng)該不斷自我反思和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和方法，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)閱讀這本教學(xué)著作，我深感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，我會(huì)把這本著作作為一個(gè)指導(dǎo)和參考，不斷提升自己的教學(xué)能力。

總之，通過(guò)閱讀這本教學(xué)著作，我深刻認(rèn)識(shí)到教師在教育中的重要性，對(duì)教學(xué)方法和課堂管理有了深入的了解，并且認(rèn)識(shí)到教師的自我成長(zhǎng)是不可忽視的。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

著作閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

這個(gè)暑期中，我讀了《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)，我懂得了雖然錢(qián)不是萬(wàn)能的，但這錢(qián)卻會(huì)讓許多人對(duì)有錢(qián)人點(diǎn)頭哈腰，他們?yōu)榱诉@張英鎊，拼命地拉攏故事的主人公——亨利?亞當(dāng)斯，為了這張英鎊，從對(duì)亨利傲慢無(wú)禮一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)他點(diǎn)頭哈腰，這種行為是非?？蓯u的。

這個(gè)故事講述了主人公無(wú)意中不小心漂泊到了倫敦，倫敦的兩位富翁兄弟打了一個(gè)賭。哥哥認(rèn)為如果給他一張百萬(wàn)元的英鎊，30天后他會(huì)因?yàn)闊o(wú)法證明這些錢(qián)是自己的而餓死，而弟弟卻認(rèn)為他會(huì)活得很好。于是他們就把一張百萬(wàn)英鎊給了亨利，自己兩人出國(guó)旅游了30天。回來(lái)后得知亨利因?yàn)槟菑埌偃f(wàn)英鎊被所有人追捧，想拉攏他，幾乎所有東西都讓他免費(fèi)買(mǎi)下。并因?yàn)檫@張英鎊不斷提高社會(huì)地位，最后到了除王室外的地位公爵之位，還娶到了一個(gè)漂亮的老婆，得到了三萬(wàn)元的銀行利息。又從兄弟那兒得到了很好的工作，過(guò)上了幸福的生活。

我從中體會(huì)到了人們會(huì)為了錢(qián)拼命拉攏莫個(gè)人，對(duì)這個(gè)人點(diǎn)頭哈腰，以及對(duì)他從各個(gè)方面都順從和安排得事事到位，就只是為了錢(qián)。對(duì)沒(méi)錢(qián)的人高傲無(wú)禮，對(duì)有錢(qián)的人低聲下氣，老老實(shí)實(shí)。

在我們生活中，也經(jīng)常有這樣的事，大家都喊著應(yīng)該人人平等，但看到有錢(qián)人，卻缺一個(gè)個(gè)都低聲下氣，只想多拿些錢(qián)，多賺一點(diǎn)，我認(rèn)為這是很不正氣的表現(xiàn)，希望大家都能一起，把城市中的不正之風(fēng)改過(guò)來(lái)!