最新建設(shè)福建心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)8篇)

在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，以便更好地表達(dá)自己的想法和感受。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。請(qǐng)看下文是一些收集整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇一

新福建建設(shè)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)黨中央的決策部署，推動(dòng)福建省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生福祉全面提升的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略。新福建建設(shè)被視為福建省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的方向和路徑，它承載著扶貧、體制改革、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城鄉(xiāng)建設(shè)等眾多任務(wù)，成功實(shí)施后將推動(dòng)福建省躋身全國(guó)新型城鎮(zhèn)化、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新區(qū)域融合等前列地位，提升福建省在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。

新福建建設(shè)的主要內(nèi)容包括：打造數(shù)字福建、智慧福建和科技福建，著力推進(jìn)大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等高科技領(lǐng)域的發(fā)展；實(shí)施“健康福建”計(jì)劃，加快推進(jìn)健康福建建設(shè)；強(qiáng)化“綠色福建”建設(shè)，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)；推進(jìn)“美麗福建”計(jì)劃，全面提升旅游業(yè)；大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新興產(chǎn)業(yè)和高質(zhì)量制造業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；推動(dòng)“進(jìn)口替代”，優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)。

新福建建設(shè)的實(shí)施取得了一系列喜人成效。數(shù)字福建、智慧福建和科技福建的發(fā)展為福建經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了有力支撐；“健康福建”計(jì)劃的實(shí)施為福建民眾的健康保健提供了堅(jiān)實(shí)保障；強(qiáng)化“綠色福建”建設(shè)，福建的生態(tài)環(huán)境得到了顯著改善，被列為全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)十大典范地區(qū)之一；通過(guò)推進(jìn)“美麗福建”計(jì)劃，福建成為全國(guó)旅游發(fā)展新亮點(diǎn)之一，提升了福建旅游業(yè)的國(guó)際地位；加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新興產(chǎn)業(yè)和高質(zhì)量制造業(yè)的發(fā)展，福建的經(jīng)濟(jì)實(shí)力取得了巨大提升；通過(guò)推動(dòng)“進(jìn)口替代”，優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，福建省進(jìn)一步提升了區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力，也為國(guó)家推進(jìn)貿(mào)易體制改革提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。

四、新福建建設(shè)需要解決的問(wèn)題與對(duì)策。

在新福建建設(shè)的實(shí)施中，也存在一些需要解決的問(wèn)題。其中包括：一方面，福建在過(guò)去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中未能形成大型的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中，福建應(yīng)加大集中力度培育海外世界級(jí)企業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)集聚和技術(shù)創(chuàng)新能力；另一方面，福建在環(huán)保、勞動(dòng)力成本等方面存在不足，需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度，推進(jìn)“綠色”發(fā)展；同時(shí)，福建也要下大力氣提高技術(shù)含量、降低成本，提升產(chǎn)業(yè)品質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

五、總結(jié)與展望。

新福建建設(shè)是福建省發(fā)展的新時(shí)代機(jī)遇，也是推進(jìn)全面深化改革、打造新發(fā)展格局、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際聯(lián)動(dòng)的重要舉措。通過(guò)新福建建設(shè)的實(shí)施，福建的戰(zhàn)略地位將逐步提升，福建省的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)和黨建等各方面的發(fā)展也將得到更好地促進(jìn)。未來(lái)，福建省應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新體制機(jī)制，深化改革開(kāi)放，加大改革試驗(yàn)力度，以推動(dòng)新福建建設(shè)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省的進(jìn)程。同時(shí)，也需要多方聯(lián)動(dòng)、緊密合作，以推動(dòng)福建更好地融入國(guó)家發(fā)展大局，做出更大的貢獻(xiàn)。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇二

當(dāng)前，我校的示范校建設(shè)正在有條不紊地向前推進(jìn)，每一位教師都在自己的工作崗位上為示范校建設(shè)默默地努力著。示范校建設(shè)是挑戰(zhàn)、是責(zé)任、是壓力，但更是機(jī)遇、是平臺(tái)、是鍛煉。我作為一名老教師，有幸在教師職業(yè)生涯中參與示范校建設(shè)的全過(guò)程，伴隨著示范校建設(shè)，我迷惑過(guò)，糾結(jié)過(guò)，付出過(guò)，但也收獲著示范校建設(shè)方方面面，與示范校建設(shè)同進(jìn)步。

在示范校建設(shè)中，最重要的一塊內(nèi)容就是職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的改革。對(duì)它的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)逐步深化的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、交流、專家指導(dǎo)和不斷思考，我深深認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的改革千頭萬(wàn)緒，但抓住職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，就抓住了職業(yè)教育改革和發(fā)展的牛鼻子。傳統(tǒng)的關(guān)在教室里關(guān)在學(xué)校里的人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)不出企業(yè)真正需要的技能型人才，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高，增強(qiáng)其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式必須進(jìn)行徹底的改革，舍此，其它的改革都是修修補(bǔ)補(bǔ)，無(wú)足輕重。

為此，在示范校建設(shè)的這段時(shí)間里，我們對(duì)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革傾注了大量的精力。開(kāi)展對(duì)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代人才培養(yǎng)模式理論的研究，下企業(yè)調(diào)研，到兄弟學(xué)校取經(jīng)，逐步形成了符合學(xué)校實(shí)際的、具有各專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。對(duì)活動(dòng)教室的研究和實(shí)踐就是其中之一。

黑板上肯定學(xué)不會(huì)怎樣開(kāi)汽車，同樣，教室里肯定學(xué)不會(huì)怎樣修汽車，怎樣開(kāi)機(jī)床。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的職業(yè)教育模仿普通高中，把所有的知識(shí)、所有的技能都放在教室里面學(xué)，最多再增加些掛圖、模型等，把學(xué)校的絕大部分教育教學(xué)功能都放在教室里，教室、寢室、食堂三點(diǎn)成一線是職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照。改變職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，就是要打破固定教室，建立活動(dòng)教室，把教室建在車間里，把教室建在工場(chǎng)里，把教室建在企業(yè)里，對(duì)教室進(jìn)行組合和分離，開(kāi)辟第二教室、第三教室等。

思路誠(chéng)可貴，實(shí)踐價(jià)更高。但真正要搬動(dòng)教室遇到的問(wèn)題和困難是可想而知的。這里涉及到方方面面，有企業(yè)的選擇、項(xiàng)目的確定、學(xué)生的管理、專業(yè)教師的跟蹤、交通住宿的安排等。特別是選擇合適的企業(yè)最為關(guān)鍵。所謂合適的企業(yè)應(yīng)該有以下特征：有一定的規(guī)模，場(chǎng)地和崗位能容納至少半班的學(xué)生;企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝與專業(yè)相近;有規(guī)范的企業(yè)管理制度和一定的企業(yè)文化;有住宿條件，交通比較便利。在舟山符合上述條件的企業(yè)屈指可數(shù)。

示范校建設(shè)不允許退縮，示范校建設(shè)也不允許等待。沒(méi)有條件必須創(chuàng)造條件，走出去，校企合作天地寬。我們組織教研組長(zhǎng)、專業(yè)教師一次次下企業(yè)，了解企業(yè)情況、企業(yè)需求，探討合作意向。經(jīng)過(guò)多次的調(diào)研，我們最終確定了浙江遠(yuǎn)大電子股份有限公司和浙江黎明發(fā)動(dòng)機(jī)配件有限公司作為合作伙伴。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們進(jìn)行了大膽的實(shí)踐。10機(jī)電高級(jí)工班的教室搬到了遠(yuǎn)大電子，13機(jī)械試驗(yàn)班的教室搬到了黎明發(fā)動(dòng)機(jī)，電子電工、汽修專業(yè)班級(jí)的教室都活動(dòng)起來(lái)了，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等第二教室也建起來(lái)了。

教室搬一搬，效果不一般。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧。

學(xué)生雖然在學(xué)校里也學(xué)過(guò)怎樣使用測(cè)量工具，可就是用不好，到企業(yè)后，情況就不一樣了?！霸跈z驗(yàn)崗位工作三天后，我感覺(jué)我使用游標(biāo)卡尺已經(jīng)很熟練了。企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的要求很高，不容許有不合格品出廠。在這個(gè)崗位還需要耐性，一天中，在上萬(wàn)個(gè)零件中只能檢測(cè)出幾個(gè)不合格品，有時(shí)，檢驗(yàn)出一個(gè)不合格品會(huì)有一種成就感?！?3機(jī)械試驗(yàn)班的孟飛同學(xué)這樣說(shuō)。在熱處理車間工作了一星期的劉洋同學(xué)也有同樣的感觸，他說(shuō)，原來(lái)在教室里也學(xué)過(guò)熱處理知識(shí)，什么退火、淬火的，一點(diǎn)也不理解，在車間實(shí)際接觸了熱處理，再加上中午師傅的講解，才真正知道了熱處理到底是怎么回事?？戳慵D是專業(yè)基本功也是最難掌握的，特別是一些尺寸公差和形位公差令人頭疼，但經(jīng)過(guò)數(shù)控加工和產(chǎn)品檢驗(yàn)兩個(gè)崗位跟著師傅做，又經(jīng)過(guò)專業(yè)教師的中午講解，絕大部分同學(xué)掌握了這些知識(shí)。

示范校建設(shè)正在進(jìn)行時(shí)。它拓展了我們的視野，開(kāi)闊了我們的思路，清晰了我們的目標(biāo)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的日子里，我們將堅(jiān)定不移地按照確定的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革方案，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施和推進(jìn)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生真正成為品行+技能、受社會(huì)企業(yè)歡迎的技能型人才。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇三

福建素有“文化之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，這里的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，涵蓋了祖先留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和近代以來(lái)的現(xiàn)代文化。福建作為一個(gè)多元的民族大省，彌漫著多種歷史悠久的文化氛圍。在這種多元文化的異樣中，如何進(jìn)行更好的文化建設(shè)就成了重中之重。本文將從實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受，結(jié)合福建文化的實(shí)際情況，探討福建文化建設(shè)的心得體會(huì)。

第二段：傳承福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

福建地區(qū)蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化資源，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是福建文化建設(shè)的關(guān)鍵。福建作為一個(gè)多元的民族大省，匯聚了漢、閩、客、外來(lái)等多元性文化，福建文化中的傳統(tǒng)文化不但有傳統(tǒng)的建筑、民俗習(xí)慣等，還有閩南語(yǔ)、客家方言、本土節(jié)日等。在文化建設(shè)中，要提高傳統(tǒng)文化繼承人的吸引力和感召力，特別是對(duì)青年一代加強(qiáng)文化傳承。在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化和經(jīng)典性的平衡，既要保護(hù)福建傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，也要注重其與時(shí)俱進(jìn)的辨識(shí)力和傳承性。

第三段：積極推廣新興文化。

隨著福建的發(fā)展和變化，新興文化在福建文化中逐漸占據(jù)更重要的地位，這樣的新興文化包括新媒體、現(xiàn)代科技、電子商務(wù)等等。新興文化已經(jīng)成為福建文化建設(shè)中的一個(gè)非常重要的元素，福建文化也需要不斷地融入到新興文化之中，將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化相結(jié)合。通過(guò)積極創(chuàng)造新興媒體和文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)福建文化的傳播，讓更多的人了解福建文化，從而實(shí)現(xiàn)推動(dòng)本土文化與時(shí)代保持同步的目的。

第四段：加強(qiáng)人文的研究和交流。

人文是文化建設(shè)中的核心，是推動(dòng)文化建設(shè)融入生活的重要元素。在推進(jìn)福建文化建設(shè)的過(guò)程中，加強(qiáng)人文的研究和交流是非常重要的。這種方式最好能結(jié)合現(xiàn)代科技，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化資源共享。推進(jìn)文化研究，加強(qiáng)文化協(xié)作，提高對(duì)歷史傳統(tǒng)的促進(jìn)作用，推動(dòng)人文之間的交流與溝通，可以實(shí)現(xiàn)福建文化建設(shè)的跨越式的發(fā)展。

第五段：強(qiáng)化文化的滲透力和影響力。

文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，要付諸實(shí)踐，文化建設(shè)的滲透力和影響力也是文化建設(shè)的重要標(biāo)志，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、推進(jìn)新的媒體并全面推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)，就是在實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的滲透力和影響力。同時(shí)還要注重加強(qiáng)文化產(chǎn)品的創(chuàng)新和保護(hù)，吸引更多的人來(lái)到這個(gè)地方，在這里體驗(yàn)到福建聞名全國(guó)的特色文化。通過(guò)不斷推進(jìn)各種文化活動(dòng)，展示福建文化元素的魅力和獨(dú)特性，更讓大眾更好地了解和認(rèn)識(shí)福建文化，實(shí)現(xiàn)文化的更新替代和升華。

總之，福建文化建設(shè)要在傳承和創(chuàng)新中取得平衡，同時(shí)以加強(qiáng)文化內(nèi)在聯(lián)系和提高文化凝聚力為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)福建本土文化的研究和推廣，打造富有特色的福建文化品牌。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，既適用于福建本地，也對(duì)其他地區(qū)的文化建設(shè)都具有參考和借鑒意義。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇四

日前，中央文明委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的意見(jiàn)》，勾畫(huà)出推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)路徑，以制度的力量培育誠(chéng)信自覺(jué)，用制度的籠子關(guān)住失信行為，成為建設(shè)“誠(chéng)信中國(guó)”的重要指南。

同志強(qiáng)調(diào)，“人而無(wú)信，不知其可”;企業(yè)無(wú)信，則難求發(fā)展;社會(huì)無(wú)信，則人人自危;政府無(wú)信，則權(quán)威不立。誠(chéng)信是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)的黏合劑和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石。但隨著現(xiàn)代中國(guó)從“熟人社會(huì)”向“陌生人社會(huì)”的急劇轉(zhuǎn)型，誠(chéng)信傳統(tǒng)受到拜金主義的侵蝕，制假售假、商業(yè)欺詐、逃債騙貸、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象屢有發(fā)生，誠(chéng)信缺失已成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一大問(wèn)題。杜絕唯利是圖的“毒奶粉”、驅(qū)逐弄虛作假的“地溝油”，提高誠(chéng)信意識(shí)和信用水平，形成履約踐諾、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍，是全社會(huì)的共同期盼。

鄧小平同志早就說(shuō)過(guò)，“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事”?？v觀全球，用制度建設(shè)為社會(huì)誠(chéng)信保駕護(hù)航，是各國(guó)的通行做法。試想，如果失信不僅不受懲罰，反而獲得不義之財(cái)，那么在趨利避害的行為法則下，失信行為自會(huì)屢禁不止。建立全覆蓋的社會(huì)信用信息記錄，健全褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造誠(chéng)信建設(shè)法治環(huán)境……《意見(jiàn)》倡導(dǎo)德法并舉、剛?cè)嵯酀?jì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、集中治理，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育的針對(duì)性和實(shí)效性，可謂抓住了誠(chéng)信制度建設(shè)的關(guān)鍵，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)操作性。

“羅馬不是一天建成的”。推進(jìn)誠(chéng)信制度化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，《意見(jiàn)》的出臺(tái)只代表頂層設(shè)計(jì)的完成，下一步更應(yīng)在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。各地各部門(mén)要把誠(chéng)信建設(shè)與完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新社會(huì)治理、轉(zhuǎn)變政府職能結(jié)合起來(lái)，貫穿到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域，在治理重點(diǎn)領(lǐng)域、解決突出問(wèn)題上求突破，在激勵(lì)守信、懲戒失信上見(jiàn)實(shí)效，只有這樣，誠(chéng)信制度才可能真正落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

對(duì)公民來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是個(gè)人美德;對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是黃金資產(chǎn);對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是公序良俗;對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是重要的軟實(shí)力。在全社會(huì)形成不能失信、不愿失信、不敢失信的制度環(huán)境，營(yíng)造守信光榮、失信可恥的良好氛圍，我們就能夯實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信用根基，迎來(lái)一個(gè)相互信任、和諧共容的美好社會(huì)。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇五

福建位于中國(guó)東南沿海，素有“東南第一省”的稱號(hào)。這個(gè)小小的省份卻眾多的旅游景點(diǎn)，包括世界文化遺產(chǎn)福建土樓、泉州古城、武夷山、廈門(mén)等。近日，我有幸踏上這片古老而神秘的土地，親身體驗(yàn)了福建的風(fēng)土人情，下面將分享我對(duì)福建旅游的感想心得體會(huì)。

在福建土樓中，我感受到了濃厚的歷史文化氛圍。福建土樓是土族人民居住的特色建筑，具有獨(dú)特的造型和堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)。我參觀了云水謠土樓群，這座土樓群以其壯麗的景色和豐富的文化內(nèi)涵吸引著無(wú)數(shù)游客。站在土樓的頂端，俯瞰周圍的山水風(fēng)光，我仿佛回到了過(guò)去的歲月。在土樓內(nèi)部，我看到了土樓人民的生活場(chǎng)景，了解到他們的生活方式、習(xí)俗以及土樓的歷史。這使我對(duì)土樓的價(jià)值和獨(dú)特性有了更深的理解和體會(huì)。

福建的古城泉州給我留下了深刻的印象。泉州是一座擁有悠久歷史的海港城市，曾經(jīng)是“海上絲綢之路”的起點(diǎn)之一。在泉州古城，我穿行于狹窄的巷道中，感受到了濃厚的閩南文化氛圍。古城保留了許多古建筑和文化遺產(chǎn)，如開(kāi)元寺、東街、西街等，這些都成為了我了解泉州歷史和文化的窗口。在古城的各個(gè)角落，我都能感受到悠久的歷史和獨(dú)特的韻味，它們讓我如沉浸在古老的時(shí)光之中。

武夷山作為福建的一張名片，給我留下了美麗而深刻的印象。武夷山擁有豐富的自然景觀和人文資源。我登上武夷山的巔峰，俯瞰千山萬(wàn)水，景色壯觀。在山間漫步時(shí)，我與大自然親密接觸，呼吸著山間清新的空氣，融入了山水之中。我還品嘗到了當(dāng)?shù)靥厣奈湟膸r茶，香氣撲鼻，回味無(wú)窮。在這片山水間，我感受到了生命的力量和大自然的魅力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的體驗(yàn)。

廈門(mén)是福建的一顆明珠，我也身臨其境地體驗(yàn)了這座美麗的城市。廈門(mén)是一座宜人宜居的城市，有著獨(dú)特的魅力。我游覽了廈門(mén)的名勝古跡，如南普陀寺、環(huán)島路等。南普陀寺是一座古老的佛教寺廟，莊嚴(yán)肅穆，吸引著眾多信徒。環(huán)島路是一條風(fēng)景如畫(huà)的海濱公路，沿途有著迷人的海景和景點(diǎn)。我漫步在環(huán)島路上，吹著海風(fēng)，欣賞著美麗的夕陽(yáng)，內(nèi)心感到寧?kù)o與滿足。同時(shí)，我還品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，如海鮮、閩南小吃等，讓我大飽口福。

通過(guò)這次旅行，我對(duì)福建有了更深入的了解，也體會(huì)到了福建的獨(dú)特魅力。福建擁有豐富的歷史和文化資源，讓我對(duì)土樓、古城、山水有了全新的認(rèn)識(shí)。在福建的旅行中，我還感受到了福建人的熱情和好客。他們樂(lè)于助人，讓我感到賓至如歸。福建的美景和美食也讓我吃得開(kāi)心、玩得盡興?？傊?，福建給我留下了美好的印象和深刻的體驗(yàn)，這次旅行將成為我一生中難以忘懷的回憶。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇六

福建作為一個(gè)歷史悠久，風(fēng)景秀麗的省份，吸引了無(wú)數(shù)游客的目光。在這次的旅行中，我有幸親自體驗(yàn)了福建的風(fēng)土人情，感受到了這片土地的獨(dú)特魅力。以下是我的旅游感想心得體會(huì)。

首先，福建的自然風(fēng)光令人陶醉。在廈門(mén)的鼓浪嶼，我漫步在青石小巷間，感受到了與眾不同的海濱風(fēng)情。那里的小店琳瑯滿目，品味著這片土地的歷史和文化。特別是在鼓浪嶼的海邊，我欣賞到了美麗的日出，金黃色的陽(yáng)光灑在大海上，形成了一道道華麗的圖景。在福建土樓，我領(lǐng)略到了土樓獨(dú)特的建筑風(fēng)格，那高大的樓體和精細(xì)的裝飾，讓人仿佛穿越回古代。福建的自然之美，令我心曠神怡，也更加珍惜生活。

其次，福建的人文底蘊(yùn)令人贊嘆。福建有著悠久的歷史和豐富的文化傳承。在武夷山的古建筑群中，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。古建筑如瑞云閣和楊橋洋樓以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和精湛的工藝吸引了我的目光。而在南靖土樓群，我見(jiàn)識(shí)到了福建民居的獨(dú)特魅力，那些精雕細(xì)琢的建筑與周邊的山水交相輝映，美不勝收。福建人民淳樸善良，他們熱情好客，讓我感受到了人與人之間的溫暖真情。這些人文元素讓我感受到了福建土地的獨(dú)特之處。

另外，福建的美食更是令人流連忘返。福建菜以其鮮美的味道和豐富的口味吸引了無(wú)數(shù)食客。在廈門(mén)的夜市中，我嘗遍了當(dāng)?shù)氐男〕?，如海蠣煎、沙茶面和鹵面線等，口感十分獨(dú)特。而閩南的海鮮更是令人回味無(wú)窮，新鮮的海味與獨(dú)特的烹飪方式相得益彰。吃完一頓地道的福建美食，讓我對(duì)福建的印象更加深刻。

此外，福建還有許多值得一游的景點(diǎn)。比如，武夷山、鷺江等自然風(fēng)景勝地，以及土樓、南靖園、福州三坊七巷等人文景點(diǎn)。這些景點(diǎn)各具特色，讓我流連忘返。在武夷山，我欣賞到了壯麗的山水，登上巨峰之巔，感受到了大自然給予我的震撼與溫暖。在鷺江邊，我感受到了福州這個(gè)古老城市的繁華與韻味。在土樓中，我領(lǐng)略到了華夏文明的博大精深。福建的景點(diǎn)無(wú)論是自然還是人文，都給我留下了深刻的印象。

總結(jié)起來(lái)，福建旅游給我留下了美好的回憶。這片土地的自然風(fēng)光、人文底蘊(yùn)、美食和景點(diǎn)都讓我流連忘返。我深深感受到福建的獨(dú)特魅力，也對(duì)這個(gè)地方充滿了向往。福建旅游不僅讓我開(kāi)闊了眼界，還讓我更加熱愛(ài)這個(gè)美麗的國(guó)家。我相信，我會(huì)再次踏入福建這片土地，去領(lǐng)略更多未知的美麗。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇七

福建是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文化的省份，其豐富的文化資源和地域特色吸引了眾多游客和投資者。福建文化建設(shè)的不斷推進(jìn)也成為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推力。本文將就福建文化建設(shè)的心得體會(huì)展開(kāi)討論。

第二段：了解本土文化。

要建設(shè)多樣化、有特色的文化體系，就必須了解和挖掘本土文化資源。福建作為一個(gè)歷史文化名省，傳統(tǒng)文化流傳至今，兼容并蓄，擁有閩南、客家、閩東、閩西等多個(gè)區(qū)域性文化。在現(xiàn)代文化建設(shè)中，挖掘和弘揚(yáng)本土文化，不僅可以讓更多人了解福建文化，也能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化傳承注入新的活力。

第三段：培育文化氛圍。

在建設(shè)文化強(qiáng)省的過(guò)程中，營(yíng)造和培育良好的文化氛圍也顯得格外重要。要在社會(huì)各層面形成一種崇尚文化的風(fēng)氣，打造集文化創(chuàng)意、文化體驗(yàn)、文化消費(fèi)于一體的文化生態(tài)圈。福建在近年來(lái)大力推進(jìn)的大型文化活動(dòng)、文化產(chǎn)業(yè)和文化設(shè)施建設(shè)，為培育文化氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代福建文化建設(shè)的重要戰(zhàn)略之一。這不僅能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)，還可以為各種文化領(lǐng)域的創(chuàng)作、創(chuàng)新提供源源不斷的支持。福建近年來(lái)在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方面取得了不少進(jìn)展，孵化了一大批文化創(chuàng)意企業(yè)，形成了一批以福建為發(fā)展方向的文化品牌。

第五段：總結(jié)和建議。

對(duì)于福建文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以從中得出一些結(jié)論。首先，多元文化的弘揚(yáng)不僅是福建文化建設(shè)的理念，也是福建成為一個(gè)世界級(jí)城市的前提。其次，需要有一定的資金和投入，為文化建設(shè)提供廣泛的支持。最后，我們強(qiáng)調(diào)在文化建設(shè)中注重打造“硬件設(shè)施”和“軟件服務(wù)”，不斷拓寬文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求。

綜上所述，福建文化建設(shè)的任務(wù)非常艱巨，但隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)步的不斷推進(jìn)，福建有信心和能力在文化建設(shè)方面走出一條更為精彩、屬于自己的路。

建設(shè)福建心得體會(huì)和感想篇八

學(xué)校是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要基地，是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，是文明建設(shè)的示范高地。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)示范校建設(shè)。

感想，歡迎大家閱讀。

當(dāng)前，我校的示范校建設(shè)正在有條不紊地向前推進(jìn)，每一位教師都在自己的工作崗位上為示范校建設(shè)默默地努力著。示范校建設(shè)是挑戰(zhàn)、是責(zé)任、是壓力，但更是機(jī)遇、是平臺(tái)、是鍛煉。我作為一名老教師，有幸在教師職業(yè)生涯中參與示范校建設(shè)的全過(guò)程，伴隨著示范校建設(shè)，我迷惑過(guò)，糾結(jié)過(guò)，付出過(guò)，但也收獲著示范校建設(shè)方方面面，與示范校建設(shè)同進(jìn)步。

在示范校建設(shè)中，最重要的一塊內(nèi)容就是職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的改革。對(duì)它的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)逐步深化的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、交流、專家指導(dǎo)和不斷思考，我深深認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的改革千頭萬(wàn)緒，但抓住職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，就抓住了職業(yè)教育改革和發(fā)展的牛鼻子。傳統(tǒng)的關(guān)在教室里關(guān)在學(xué)校里的人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)不出企業(yè)真正需要的技能型人才，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高，增強(qiáng)其服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式必須進(jìn)行徹底的改革，舍此，其它的改革都是修修補(bǔ)補(bǔ)，無(wú)足輕重。

為此，在示范校建設(shè)的這段時(shí)間里，我們對(duì)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革傾注了大量的精力。開(kāi)展對(duì)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代人才培養(yǎng)模式理論的研究，下企業(yè)調(diào)研，到兄弟學(xué)校取經(jīng)，逐步形成了符合學(xué)校實(shí)際的、具有各專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式。對(duì)活動(dòng)教室的研究和實(shí)踐就是其中之一。

黑板上肯定學(xué)不會(huì)怎樣開(kāi)汽車，同樣，教室里肯定學(xué)不會(huì)怎樣修汽車，怎樣開(kāi)機(jī)床。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的職業(yè)教育模仿普通高中，把所有的知識(shí)、所有的技能都放在教室里面學(xué)，最多再增加些掛圖、模型等，把學(xué)校的絕大部分教育教學(xué)功能都放在教室里，教室、寢室、食堂三點(diǎn)成一線是職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照。改變職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式，就是要打破固定教室，建立活動(dòng)教室，把教室建在車間里，把教室建在工場(chǎng)里，把教室建在企業(yè)里，對(duì)教室進(jìn)行組合和分離，開(kāi)辟第二教室、第三教室等。

思路誠(chéng)可貴，實(shí)踐價(jià)更高。但真正要搬動(dòng)教室遇到的問(wèn)題和困難是可想而知的。這里涉及到方方面面，有企業(yè)的選擇、項(xiàng)目的確定、學(xué)生的管理、專業(yè)教師的跟蹤、交通住宿的安排等。特別是選擇合適的企業(yè)最為關(guān)鍵。所謂合適的企業(yè)應(yīng)該有以下特征：有一定的規(guī)模，場(chǎng)地和崗位能容納至少半班的學(xué)生;企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝與專業(yè)相近;有規(guī)范的企業(yè)管理制度和一定的企業(yè)文化;有住宿條件，交通比較便利。在舟山符合上述條件的企業(yè)屈指可數(shù)。

示范校建設(shè)不允許退縮，示范校建設(shè)也不允許等待。沒(méi)有條件必須創(chuàng)造條件，走出去，校企合作天地寬。我們組織教研組長(zhǎng)、專業(yè)教師一次次下企業(yè)，了解企業(yè)情況、企業(yè)需求，探討合作意向。經(jīng)過(guò)多次的調(diào)研，我們最終確定了浙江遠(yuǎn)大電子股份有限公司和浙江黎明發(fā)動(dòng)機(jī)配件有限公司作為合作伙伴。

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們進(jìn)行了大膽的實(shí)踐。10機(jī)電高級(jí)工班的教室搬到了遠(yuǎn)大電子，13機(jī)械試驗(yàn)班的教室搬到了黎明發(fā)動(dòng)機(jī)，電子電工、汽修專業(yè)班級(jí)的教室都活動(dòng)起來(lái)了，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等第二教室也建起來(lái)了。

教室搬一搬，效果不一般。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧。

學(xué)生雖然在學(xué)校里也學(xué)過(guò)怎樣使用測(cè)量工具，可就是用不好，到企業(yè)后，情況就不一樣了。“在檢驗(yàn)崗位工作三天后，我感覺(jué)我使用游標(biāo)卡尺已經(jīng)很熟練了。企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的要求很高，不容許有不合格品出廠。在這個(gè)崗位還需要耐性，一天中，在上萬(wàn)個(gè)零件中只能檢測(cè)出幾個(gè)不合格品，有時(shí)，檢驗(yàn)出一個(gè)不合格品會(huì)有一種成就感?！?3機(jī)械試驗(yàn)班的孟飛同學(xué)這樣說(shuō)。在熱處理車間工作了一星期的劉洋同學(xué)也有同樣的感觸，他說(shuō)，原來(lái)在教室里也學(xué)過(guò)熱處理知識(shí)，什么退火、淬火的，一點(diǎn)也不理解，在車間實(shí)際接觸了熱處理，再加上中午師傅的講解，才真正知道了熱處理到底是怎么回事?？戳慵D是專業(yè)基本功也是最難掌握的，特別是一些尺寸公差和形位公差令人頭疼，但經(jīng)過(guò)數(shù)控加工和產(chǎn)品檢驗(yàn)兩個(gè)崗位跟著師傅做，又經(jīng)過(guò)專業(yè)教師的中午講解，絕大部分同學(xué)掌握了這些知識(shí)。

示范校建設(shè)正在進(jìn)行時(shí)。它拓展了我們的視野，開(kāi)闊了我們的思路，清晰了我們的目標(biāo)，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的日子里，我們將堅(jiān)定不移地按照確定的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革方案，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施和推進(jìn)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生真正成為品行+技能、受社會(huì)企業(yè)歡迎的技能型人才。

培訓(xùn)研修期間我們?cè)趯O校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下考察了無(wú)錫機(jī)電高等學(xué)校、無(wú)錫技師學(xué)院、寧波職教中心、鄞州職教中心。其中印象頗深的是寧波職教中心和鄞州職教中心。

寧波職教中心印象來(lái)源于那位美麗的女傅校長(zhǎng)，美麗而不嫵媚、得體無(wú)一做作，高雅而又低調(diào)，聰智且有內(nèi)涵。她和她的校園一起成了我心中美侖美侖的風(fēng)景：校園洋溢著溫情?！凹ぐl(fā)潛能，成就卓越”八個(gè)大字昭示著學(xué)校精神，創(chuàng)意靈動(dòng)的景觀，翩躚如蝶的鵝掌揪似在訴說(shuō)著“破繭成蝶”的美麗傳奇，整個(gè)校園顯得和諧靜謐，處處洋溢著人文溫情。校園蘊(yùn)涵著智慧。學(xué)校以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造書(shū)香校園為平臺(tái)，通過(guò)實(shí)踐和探索，形成一種風(fēng)氣，蘊(yùn)育一種文化，創(chuàng)設(shè)一種促使師生自由、和諧、可持續(xù)發(fā)展的人文環(huán)境，培育有技能的學(xué)生，建設(shè)有智慧的校園。校園儲(chǔ)存著感動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái)，因感動(dòng)而行動(dòng)，對(duì)那些學(xué)不來(lái)的事跡，學(xué)習(xí)其精神，把它作為前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)那些學(xué)得來(lái)的事跡，學(xué)習(xí)其行為，把它作為前行的目標(biāo)。在享受感動(dòng)的同時(shí)，創(chuàng)造感動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)國(guó)家。

人文溫情、蘊(yùn)涵智慧、儲(chǔ)存感動(dòng)和傳遞正能量的校園不管離我有多遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)是我心儀的校園，也是我為之奮斗的理想之家園。

鄞州職教中心印象來(lái)源于幾位介紹重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的老師，他們專業(yè)并敬業(yè)，他們的務(wù)實(shí)、活力和他們的學(xué)校一起再次成了我心中難忘的風(fēng)景。

考察學(xué)習(xí)鄞州職教中心最主要內(nèi)容是聽(tīng)取了數(shù)控專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)、數(shù)字校園評(píng)價(jià)與管理系統(tǒng)特色項(xiàng)目三個(gè)示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)和學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)情況和取得的成果情況。鄞州職教中心的示范校建設(shè)進(jìn)度快、成果豐碩，在第一批示范校中走在前列，該校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)校示范校建設(shè)起著示范和引領(lǐng)作用。

在黨的xx大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！?/p>

學(xué)校是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要基地，是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，是文明建設(shè)的示范高地。抓好學(xué)校教育工作是百年大計(jì)，也符合廣大人民群眾的根本利益，符合“三個(gè)代表”重要思想。

兩年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中”為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，堅(jiān)持深化教育改革，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，確立了“以人為本·和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想。學(xué)校旨在構(gòu)建主體發(fā)展性教育策略體系，形成“自主·合作·體驗(yàn)·發(fā)展”的教育模式。在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工齊心協(xié)力，以嶄新的精神面貌，積極、主動(dòng)地投入到了創(chuàng)建活動(dòng)之中。學(xué)校以“奉賢·至誠(chéng)·明朗·力行”為校訓(xùn)，形成了“和諧·奮進(jìn)”的校風(fēng)、“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)·務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、“自主勤奮·合作進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè)的力度，鑄造高尚師德風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境，為學(xué)生、教師和學(xué)校的同步持續(xù)、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有利條件。

兩年來(lái)，在創(chuàng)建上海市文明單位的過(guò)程中，學(xué)校的素質(zhì)教育得到整體推進(jìn)，各方面工作均取得了新的成績(jī)和進(jìn)步。學(xué)校在評(píng)為上海市文明單位、上海市先進(jìn)基層黨組織、上海市行為規(guī)范示范校、上海市德育先進(jìn)集體的基礎(chǔ)上，年又成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)的“學(xué)?！ど鐓^(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭”實(shí)驗(yàn)基地、上海市課程教材改革研究基地，獲市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市物價(jià)計(jì)量信得過(guò)金獎(jiǎng)單位、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)創(chuàng)建法治建設(shè)先進(jìn)達(dá)標(biāo)單位、區(qū)“三·五”法制宣傳教育先進(jìn)集體、區(qū)安全合格示范單位稱號(hào);××年又成為教育部教育管理信息中心和中國(guó)國(guó)情調(diào)查研究中心的“教育觀測(cè)”基地、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)校、市國(guó)防教育書(shū)架工程優(yōu)秀學(xué)校、市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，獲上海市普教系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、市第五屆教育科研先進(jìn)集體、區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體等稱號(hào)。學(xué)校在年月通過(guò)創(chuàng)建上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃初審的基礎(chǔ)上，又于××年月通過(guò)了實(shí)施規(guī)劃的中期檢查。此外，學(xué)校每年向高等院校輸送名左右優(yōu)秀畢業(yè)生，其中左右進(jìn)入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。