女孩育兒心得體會報告 育兒心得體會范文大全(二篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于女孩育兒心得體會報告一

會上“我閱讀我快樂互動講座”，涂志剛老師帶著在場的女孩、家長和志愿者們一起閱讀《蒂莉與高墻》、《天池》、《大地上的事情》、《種樹的男人》，這幾個小故事講述著故事本身和背后作者的認知，學會勇敢、追求、圓夢。學會讀書、喜歡讀書，讓閱讀成為生活的一部分。

互動課程上我們與女孩圍坐在教室里，讓我們真正的融入到了一起，一個畫出你夢想的小環(huán)節(jié)，看著孩子們一筆一筆畫出她們的夢想，與其說是圓夢女孩志愿行動，不如說是自我進步自我提高的一次成長。作為圓夢女孩的志愿者，此時真正體會到了一種責任，一種傳播正能量的責任。

自開展“20xx圓夢女孩志愿行動呂梁行”活動以來，家訪也成為其中的一個重要活動。我在這一階段走訪的對象是與我結(jié)成對子的孫鑫羽小朋友。通過家訪，我認識到：家訪能及時了解孩子的學習和生活基本情況及家長與孩子的思想動態(tài)，傾聽家長對我志愿服務的期望和意見，不僅能夠取得家長對我們此次志愿服務的理解和支持，同時還加深了我與孩子的感情。

在此次家訪過程中我深刻的體會到，作為一名志愿服務者身上的責任和使命感，通過與家長、孩子的深入交流，相互信任，相互合作，使我盡快能夠融入孩子的生活，真真正正成為女孩的知心朋友。

今天我來到了孫鑫羽小朋友的家,雖然去之前有過心理準備，但仍沒想到這個孩子的生活環(huán)境和家庭氛圍不盡滿意。孩子的母親沒有工作，父親在一家單位做后勤工作，小鑫羽還有一個妹妹，一家四口就住在父親工作的地方，周遭的環(huán)境無法給她一個合適的學習氛圍，父母對她的幫助有限，主要的精力更多的放在妹妹身上，使得小鑫羽在家里很沉默。通過此次家訪，了解到這個孩子在學校里很活潑，但是在家里卻很茫然，與父母的溝通不甚理想，在日后的幫扶中我希望可以與小鑫羽密切聯(lián)系，找到她心理上的問題根源，進一步有針對性的幫助她健康快樂的成長，成為她人生道路中的一個指路明燈。

6月29日，“圓夢女孩志愿服務行動呂梁行”總結(jié)聯(lián)歡會在臨縣影劇院舉行。圓夢女孩志愿者和成功結(jié)對的百名貧困

女孩及家長們攜手齊聚一堂。匯報演出中，志愿者與女孩們表演了唱歌、詩朗誦、手語舞蹈等創(chuàng)意新穎、豐富多彩的節(jié)目，我們六組的志愿者與女孩和家長們一起表演唱《最好的未來》，贏得觀眾陣陣掌聲。活動期間更是呈現(xiàn)出一片歡樂融融、熱情高漲的狀態(tài)。貧困女孩臉上綻放出燦爛的笑容，充分證明了志愿者們以內(nèi)容豐富的志愿服務活動，幫助貧困女孩打開了一扇窗，和她們共度了愉快難忘的三天時光。

對于女孩育兒心得體會報告二

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從以往只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中以往的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

應對這個“小大人”我們要明白，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢

做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自我父母以往給自我設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。以往犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。

我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大夢想，我們只是期望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不夢想時，我們更多的是要幫忙她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自我興趣愛好的學習選擇，但也要監(jiān)督她對自我的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自我獨立決定的意識是不能夠沖動和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執(zhí)不休。

父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，必須要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自我想的和做的，表達自我的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫忙。當然大人在和孩子交流的時候，也應當注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，

比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應當保護好自我的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心境。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，可是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起職責心，更主動地去做功課。

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個提議：

1、多給孩子講一些勵志故事或典故。

2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。

4、鼓勵孩子暫時落后是為最終的沖刺保存實力。

父母是孩子最好的教師，父母應當注意平時生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判教師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個有愛心、包容心的家長。