雙龍洞心得體會(huì)如何寫 記金華的雙龍洞心得體會(huì)(四篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)雙龍洞心得體會(huì)如何寫一

我十分重視這次的教學(xué)活動(dòng)，態(tài)度是端正的。變壓力為動(dòng)力，很早就開始準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真制作課件；多次修改課件、教案。

《記金華的雙龍洞》是篇游記，主要描寫了“外洞、空隙、內(nèi)洞景物”的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我想重點(diǎn)講解“空隙”的部分，引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。然后，要求學(xué)生以小組討論的形式學(xué)習(xí)“外洞、內(nèi)洞”部分。最后，學(xué)生自學(xué)“路上見聞”部分。如此安排，主次分明，體現(xiàn)了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)一一分清文章的主次。教學(xué)“空隙”時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育民主化，形成師生共同激勵(lì)，相互促進(jìn)的教學(xué)新格局。教學(xué)“外洞和內(nèi)洞”時(shí)力促以培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自學(xué)能力為核心的教學(xué)理念的形成。最后的設(shè)計(jì)“導(dǎo)游講解”部分有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；使課堂成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于探索的動(dòng)態(tài)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)立足課堂，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程；突出精講點(diǎn)撥，講究藝術(shù)提問，從以學(xué)生的機(jī)械學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槁?、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練為主。教學(xué)時(shí)，使用許多自己制作的課件，形象生動(dòng)，提高教學(xué)效率，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想。

《記金華的雙龍洞》是篇游記，全文按游覽順序記敘，可分三段。第一段即第一自然段，寫“我”游雙龍洞的時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)；第二段從“出金華城”到“那溪流就是從洞里出來的”，寫從金華到雙龍洞的路上；第三段從“在洞口抬頭望”到結(jié)束，寫游洞。全文脈絡(luò)清楚，層次分明，滿篇皆畫。學(xué)習(xí)這一課，培養(yǎng)學(xué)生用文字描述景物的能力是重要內(nèi)容。

怎樣才能達(dá)到這個(gè)目的呢？下面談?wù)勎业囊恍┰O(shè)想。

一要多讀。讀什么？1.讀修辭特點(diǎn)比較突出的句子。如，“山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子都比盆栽的杜鵑顯得有精神?！保▽?duì)比）“洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂……”（比喻）“眼前昏暗了，可是還能感覺到左右和下方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破了額角，擦傷了鼻子?！保鋸垼┐送?，好的句子像“溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！倍伎勺寣W(xué)生多讀。2.讀感情色彩實(shí)濃的句子。如，“我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說聲‘行了’，船就慢慢移動(dòng)。”“內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么也看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小一塊地方，余外全 是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物……”等。3.還可讓學(xué)生讀文中的重點(diǎn)段落，如路上、孔隙、內(nèi)洞等段。指導(dǎo)學(xué)生讀上面這些句子、段落時(shí)，除范讀外，要引導(dǎo)學(xué)生多讀多想、邊讀邊想。如，讀去雙龍洞路上一段，可讓學(xué)生先讀，再讓學(xué)生想一想，說一說公路是什么樣子的，山上映山紅、油桐是怎樣生長的，溪水出山是怎樣一種情況，山色怎樣，然后再讀，就這樣反復(fù)讀、反復(fù)想，一直讀到眼前呈現(xiàn)出畫面為止。另外，對(duì)該讀重音的字句，也應(yīng)指導(dǎo)。如“山上開滿了映山紅”“象橋洞似的”“ ……自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底……”等?？傊?，只要注意讀，注意引導(dǎo)學(xué)生讀一次，達(dá)到一種目的，學(xué)生就會(huì)漸漸讀出味來，讀出“門道”來，百讀一厭。

二要精講。講寫作方面的技巧、特點(diǎn)。一是文章的內(nèi)在聯(lián)系。本文除按游覽順序?qū)懲?，文中還處處寫到溪流。從入山到外洞、孔隙、內(nèi)洞，無處不溪流，好像作者的游覽，處處追尋著溪流的“足跡”，使文章自然而然地串了起來，也使人看到了作者游覽時(shí)不斷探求雙龍洞“奧秘”的興味。二是本文特殊的表現(xiàn)手法一一借用具體化的事物和感覺到的情況去描畫觀察到的情況。如，寫孔隙情況，作者不直接說孔隙多大、多高、多長，里面的情況怎么樣，而是用人們所常見的東西比喻說明。說孔隙的高低寬窄用了“容得下一只小船進(jìn)出，怎樣的小船呢？兩人并排仰臥，剛合適，再無法容納第三個(gè)人”。寫孔隙內(nèi)的情況，用感覺去寫：“山石似乎都朝我擠壓過來，我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破了額角，擦傷了鼻子?！睂懲舛吹拇笮⌒螤睿骸跋駱蚨此频摹?，“走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂……在那里聚集一千或是八百個(gè)人開個(gè)會(huì)，一定不會(huì)覺得擁擠”，等等。這樣寫，把許多抽象的東西都形象化、具體化了。三是分析文章的脈絡(luò)層次，篇章結(jié)構(gòu)。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考、表達(dá)和搜集材料的能力，運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容的能力；培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集材料、豐富課外知識(shí)的習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感和對(duì)喀斯特地貌的興趣。

完成本單元重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)：教學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)講解“空隙”的部分，引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。然后，要求學(xué)生以小組討論的形式學(xué)習(xí)“外洞、內(nèi)洞”部分。最后，學(xué)生自學(xué)“路上見聞”部分。如此安排，主次分明，體現(xiàn)了本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)一一分清文章的主次。

上課緊張有余，教學(xué)機(jī)智不足；教學(xué)內(nèi)容過多，對(duì)各個(gè)教學(xué)過程挖掘的深度不夠；學(xué)生主動(dòng)參與的精神不夠，教學(xué)氣氛不活躍。

有關(guān)雙龍洞心得體會(huì)如何寫二

雙龍灣景區(qū)總面積約50平方公里，因屹立著大龍頭、小龍頭兩座山峰而得名。景區(qū)是按照國家5a級(jí)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建造的，景區(qū)里面資源類型豐富、全面，既有靈山秀水的自然風(fēng)光，又有底蕰豐厚的歷史文化，自然、人文相得益彰、相映成輝，被人們稱為“秦嶺羅敷北國漓江”。

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

這段詩歌講的是羅敷有多美，雙龍灣就是這樣一個(gè)藏在深山人未識(shí)的稀世美女，它就是我們秦嶺中的羅敷。羅敷有美麗的外表和高尚的品格，雙龍灣也有她“xx大美麗的自然、人文秘景”等著你來發(fā)現(xiàn)，他們就分布在六大游覽區(qū)中，現(xiàn)在就讓我們一起開始這趟發(fā)現(xiàn)之旅吧!

進(jìn)入景區(qū)，大家看到沿途的這些山了嗎，別看他們不是很高大，但是他們卻很偉大，因?yàn)樗麄兊拿纸星貛X，

秦嶺是中華龍脈，雙龍灣也是龍脈一族。

秦嶺橫亙?cè)谥袊闹胁浚蕱|西走向，全長1600公里，面積廣大，氣勢磅礴，蔚為壯觀。秦嶺西起甘肅，向東經(jīng)甘肅天水的麥積山進(jìn)入陜西。在陜西境內(nèi)形成了八百里秦川，到河南后分為三支，北支為崤山，余脈沿黃河南岸向東延伸，通稱邙山;中支為熊耳山;南支為伏牛山，巧合的是伏牛山也是八百里。

在中國版圖正中央，秦嶺是自西向東最高的一座山脈，也是惟一呈東西走向的山脈。在地理學(xué)家眼里，秦嶺是南方和北方的分界線、是長江黃河的分水嶺;在動(dòng)物學(xué)家眼里，秦嶺將動(dòng)物區(qū)系劃分為古北界和東洋界，兩類截然不同的動(dòng)物在這里交會(huì)、融合;在氣候?qū)W家眼里，秦嶺是北亞熱帶和暖溫帶的過渡地帶;在文學(xué)家眼里，秦嶺和黃河并稱為中華民族的父親山、母親河，秦嶺還被尊為華夏文明的龍脈……

秦嶺北有黃河，南有長江。中國大地上最大也是最重要的兩條河流，夾裹著這樣一座奇特的山脈。更確切地說，是這座博大精深的山脈養(yǎng)育著這兩條具有非凡意義的河流。

最近，陜西發(fā)生的真假華南虎照事件，將世人的目光聚焦到了秦嶺，秦嶺到底現(xiàn)在還有沒有華南虎，看來還是一個(gè)有待揭開的謎。

有關(guān)雙龍洞心得體會(huì)如何寫三

各位游客：

你們好，歡迎你們來到三門峽，我是你們的導(dǎo)游。

一、景區(qū)介紹

雙龍灣景區(qū)總面積約50平方公里，因屹立著大龍頭、小龍頭兩座山峰而得名。景區(qū)是按照國家5a級(jí)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、建造的，景區(qū)里面資源類型豐富、全面，既有靈山秀水的自然風(fēng)光，又有底蕰豐厚的歷史文化，自然、人文相得益彰、相映成輝，被人們稱為“秦嶺羅敷 北國漓江”。

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

這段詩歌講的是羅敷有多美，雙龍灣就是這樣一個(gè)藏在深山人未識(shí)的稀世美女，它就是我們秦嶺中的羅敷。羅敷有美麗的外表和高尚的品格，雙龍灣也有她“xx大美麗的自然、人文秘景”等著你來發(fā)現(xiàn)，他們就分布在六大游覽區(qū)中，現(xiàn)在就讓我們一起開始這趟發(fā)現(xiàn)之旅吧!

第一美：氣質(zhì)高貴的脊梁—秦嶺山脈

進(jìn)入景區(qū)，大家看到沿途的這些山了嗎，別看他們不是很高大，但是他們卻很偉大，因?yàn)樗麄兊拿纸星貛X。秦嶺是中華龍脈，雙龍灣也是龍脈一族。

秦嶺橫亙?cè)谥袊闹胁?，呈東西走向，全長1600公里，面積廣大，氣勢磅礴，蔚為壯觀。秦嶺西起甘肅，向東經(jīng)甘肅天水的麥積山進(jìn)入陜西。在陜西境內(nèi)形成了八百里秦川，到河南后分為三支，北支為崤山，余脈沿黃河南岸向東延伸，通稱邙山;中支為熊耳山;南支為伏牛山，巧合的是伏牛山也是八百里。

在中國版圖正中央，秦嶺是自西向東最高的一座山脈，也是惟一呈東西走向的山脈。在地理學(xué)家眼里，秦嶺是南方和北方的分界線、是長江黃河的分水嶺;在動(dòng)物學(xué)家眼里，秦嶺將動(dòng)物區(qū)系劃分為古北界和東洋界，兩類截然不同的動(dòng)物在這里交會(huì)、融合;在氣候?qū)W家眼里，秦嶺是北亞熱帶和暖溫帶的過渡地帶;在文學(xué)家眼里，秦嶺和黃河并稱為中華民族的父親山、母親河，秦嶺還被尊為華夏文明的龍脈……

秦嶺北有黃河，南有長江。中國大地上最大也是最重要的兩條河流，夾裹著這樣一座奇特的山脈。更確切地說，是這座博大精深的山脈養(yǎng)育著這兩條具有非凡意義的河流。

最近，陜西發(fā)生的真假華南虎照事件，將世人的目光聚焦到了秦嶺，秦嶺到底現(xiàn)在還有沒有華南虎，看來還是一個(gè)有待揭開的謎。

第二美：浪漫多情的洛水

“綠草蒼蒼、白霧茫茫、有位佳人、在水一方”，哪位朋友知道這首歌出自于哪里?對(duì)了，它出自于詩經(jīng)中的《蒹葭》一篇，原文是“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”，詩歌講的是一位青年人想念他意中人的情景,他的意中人在哪里呢?在水一方,前面我們就到了”水一方”游覽區(qū)。

水一方的水來自于洛河，這里是洛河的上游。

洛河，是黃河中游最大的支流，源出陜西省洛南縣洛源鄉(xiāng)的木岔溝。東流入河南境，經(jīng)盧氏縣、洛寧縣、宜陽縣、洛陽市，到偃師縣楊村附近與伊河匯合，到鞏義市洛口以北入黃河。全長453千米。大致以洛寧的長水為界，上段洛河穿行在峽谷和盆地之間，多險(xiǎn)灘急流;范里至長水一段，兩岸懸崖陡壁，谷深在200米左右，洛河因孕育了聞名天下的河洛文化而廣為人知。

美不光讓人欣賞，還要我們來親近。在我們的前方的就是“水一方”竹筏漂流項(xiàng)目，撐一葉竹筏、游兩岸青山、多么詩情畫意啊!待會(huì)游玩過景區(qū)后，大家可以自費(fèi)來游玩。

水一方游覽區(qū)是一個(gè)休閑、娛樂、度假的區(qū)域，這里的服務(wù)設(shè)施比較多，在前面是我們的農(nóng)家賓館，它有一個(gè)美麗的名字，叫龍居，每個(gè)農(nóng)家也分別都有一個(gè)美麗的名字，如桃花居、蘭花居、櫻花居。。。，在我們前方還有正在修建的臥龍半島別墅群和碧水餐廳。

第三美：銀白、細(xì)膩的膚質(zhì)—沙灘

雙龍灣的沙灘號(hào)稱“北方第一內(nèi)陸沙灘”，大家看那銀白色的沙灘、五顏六色的遮陽傘、沙灘椅，躺在沙灘椅上，喝點(diǎn)果汁和啤酒、曬曬太陽、游游泳、打打水仗，好不愜意，這就是我們的“水一方內(nèi)陸沙灘浴場”

過去，我們內(nèi)陸省份的游客想游泳都要到很遠(yuǎn)的海邊去，現(xiàn)在有了“水一方內(nèi)陸沙灘浴場”，玩沙、游泳、嬉水、曬太陽再也不用跑腿了。

第四美：如瀉如練、清純活潑的瀑布

前方到達(dá)了雙龍灣的第二大游覽區(qū)——桃花谷。

桃花谷游覽區(qū)是雙龍灣景區(qū)中的核心游覽區(qū)，從谷口到谷底，一路上形成了無數(shù)大小不等的瀑布，形成了一個(gè)秀美的千層疊瀑。首先映入我們眼簾的是飛虹瀑，瀑寬30多米，高5米，我們又叫它迎賓瀑，因?yàn)樗刻於荚谶@里迎接著萬千八方的游客。大家往上看，半山中還有一個(gè)瀑布，那是我們的懸泉飛瀑，它站在高處，眺望著遠(yuǎn)來的客人。

第五美：美麗夢(mèng)幻的彩虹

大家可能已經(jīng)顧不得聽我的介紹了，因?yàn)槊利惖牟屎缫呀?jīng)奪走了大家的心，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，說明彩虹是很難見到的，大家經(jīng)過了旅途中的勞苦顛簸，現(xiàn)在終于可以自豪地說，我們見到彩虹了。

雙龍灣景區(qū)有多個(gè)彩虹的景點(diǎn)，會(huì)不停地帶給大家驚喜，有心的朋友可以細(xì)數(shù)一下一共發(fā)現(xiàn)了多少條彩虹?

給大家留下10分鐘的拍照留念時(shí)間，抓緊與美麗合影吧!

第六美：明眸善睞的碧潭

大家看前面這個(gè)潭象什么，對(duì)，這就是我們的馬勺潭。沿途中，大家看到了無數(shù)的碧潭，具體多少個(gè)可能已經(jīng)記不清了。它們相疊相扣，清澈溫婉，明眸善睞，多象一個(gè)感情豐富、而又美麗無比的少女啊!

提示：對(duì)，明眸善睞的碧潭，這就是我們發(fā)現(xiàn)的第六美。

第七美：一簾幽夢(mèng)萬道虹——華夏第一水簾洞

前方就是落玉盤景點(diǎn)了，大家看這一疊一疊的流水落到下面的池子中，有沒有一種大珠小珠落玉盤的感覺。

落玉盤后面就是我們的“華夏第一水簾洞”景點(diǎn)了。水簾洞寬150米，高15米，堪稱華夏第一水簾洞。這個(gè)水簾洞是天然形成的，它過去是一個(gè)溶洞，據(jù)說還做過闖王夫人的議事廳呢，經(jīng)過上百年的流水沖蝕，形成了現(xiàn)在這樣的形狀。

這個(gè)水簾洞在冬天的時(shí)候也不會(huì)斷水，但是她會(huì)變成一條高大、寬闊的冰掛奇觀，冬季來這里看冰掛將會(huì)是另外一種享受。

大家看，前方是什么，彩虹!萬萬千千條水簾，在陽光的照射下，形成了一道道的彩虹，真可謂“一簾幽夢(mèng)萬道虹”。

不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，彩虹會(huì)隨著你動(dòng)，你動(dòng)它也動(dòng)，你停它也停。

冰掛奇觀我們今天是看不到了，只有到冬季才能看到，但是我們完全可以想象，這里所有的水變成了冰會(huì)是怎樣的一種景觀，這不正好給了我們一個(gè)冬季再來游玩一次的充分理由嗎?

前面的這個(gè)小孩倒水的景觀叫“育龍水”，這個(gè)水是一股山泉，據(jù)說這里的育齡婦女都要來喝這個(gè)育龍水，以求生個(gè)男娃娃，并且大福大貴。而且還流傳著“摸摸孩子頭，永遠(yuǎn)不發(fā)愁，摸摸孩子手，想啥啥都有，摸摸孩子腳，煩惱憂愁少”，大家快去試試吧。

桃花谷后面還有10幾公里深，目前只開發(fā)了前面的這一段，大家可能會(huì)感覺奇怪了，明明是桃花谷，可是一棵桃樹也沒有發(fā)現(xiàn)，為什么叫桃花谷呢?

當(dāng)年闖王李自成兵敗潼關(guān)，高夫人帶著幾個(gè)隨從逃過官兵追殺，來到雙龍灣，她的丫鬟桃花為了保護(hù)高夫人而亡，高夫人為表彰桃花護(hù)主有功，便把桃花安葬在此，并命名這里為“桃花谷”。

第九美：“天下第一香”“空谷佳人”—蘭花

“我從山中來，帶著蘭花草…”，現(xiàn)在，我們要踏著幽蘭棧道開始返程了。為什么叫幽蘭棧道呢?可能你還不知道呢，在棧道沿途生長著很多山蘭。

蘭花，是中華民族浩然正氣與優(yōu)秀品質(zhì)的象征，也是我國原產(chǎn)十大傳統(tǒng)名花之一，習(xí)稱國蘭，簡稱蘭?；ㄩ_時(shí)節(jié)，花姿俊秀，香氣遠(yuǎn)溢，清雅沁人。既能在優(yōu)越環(huán)境中生長，也能在風(fēng)霜?jiǎng)C冽之中孕育花蕾，尤能在春寒料峭中散發(fā)沁人心脾芳香，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，自古以來，受到國人尊崇和珍愛。古人說：“書之騷，草之蘭，果之橄欖，可稱三絕”?！爸裼泄?jié)而嗇花，梅有花而嗇葉，松有葉而嗇香，惟蘭獨(dú)并有之?！卑烟m譽(yù)為“香祖”、“國香”、“王者香”、“天下第一香”、“空谷佳人”、“花中君子”等等。故自古從至圣先師到忠義之士，文人墨客，以及現(xiàn)代文學(xué)家、藝術(shù)家、革命者都酷愛蘭，崇尚蘭，蘭為正氣所宗。)

第十美：松中皇后——白皮松

在這個(gè)山頂之上，還生長著一種國家一級(jí)保護(hù)植物——白皮松。

“葉墜銀權(quán)細(xì)，花飛香粉干。寺門煙雨里，渾作玉龍看。”——明代張著《白松詩》。

有關(guān)雙龍洞心得體會(huì)如何寫四

在這一課的'教學(xué)過程中，我充分尊重了學(xué)生的主體地位，在適當(dāng)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在朗讀中感悟，在思考中感悟，享受學(xué)習(xí)語文的樂趣。具體做法如下：

1、引導(dǎo)“讀進(jìn)去，讀出來”。

課文中作者著墨最多的是關(guān)于孔隙的描寫。沒有華麗的辭藻，近乎白描的寫實(shí)筆觸，把孔隙狹小的特點(diǎn)描寫得十分傳神，給人身臨其境之感。所以在教學(xué)本課時(shí)，我采用“以讀為突破口，訓(xùn)練學(xué)生的語感”的教學(xué)方式，讓學(xué)生既能“讀進(jìn)去”——讀中有思考，又能“讀出來”——讀中有感悟。

2、朗讀形式多樣化。

在教學(xué)中，我不斷引導(dǎo)學(xué)生，采用多種形式朗讀課文：朗讀整篇課文或自然段、關(guān)鍵詞句；把自己喜歡的段落語句讀給老師或同學(xué)們聽等。這種教學(xué)方式給了學(xué)生充分的自由，學(xué)生變得愛讀，想讀，并能做到帶著情感和體會(huì)理解課文內(nèi)容，讀出文章的味道，還培養(yǎng)了學(xué)生的語感，使之內(nèi)化為自己的語言。

3、通過設(shè)計(jì)趣多多雙龍洞知多少？這一環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛。因?yàn)檎憬p龍洞孩子們都沒有去過，利用孩子們熟知的毛澤東和郭沫若親臨雙龍洞的故事，再次領(lǐng)略雙龍洞的矮、窄、險(xiǎn)。

《記金華的雙龍洞》是四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，我注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的詞句中去體會(huì)孔隙的窄小，發(fā)現(xiàn)作者寫船小是為了襯托孔隙的小，寫自己的感受也是為了表現(xiàn)孔隙的小。在此基礎(chǔ)上，還適時(shí)安排了練筆的課下作業(yè)，取得了明顯的效果。如此，課堂十分輕松自然地做到了“既得意又得言、得法、得能”。