最新欣賞名畫心得體會(huì)范本(優(yōu)秀8篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的行為和決策，從而更好地提高自己的能力和水平。寫心得體會(huì)時(shí)，可以充分表達(dá)自己的情感和思考，做到真實(shí)、客觀、理性。如果你需要一些靈感和指導(dǎo)，下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例供你參考。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇一

畫之方寸，盡展奇妙多彩的世界，畫畫也是我最大的愛好。能畫出一番想象、一種境界，就會(huì)被人稱贊，流傳于世。而要想成為一名卓越的畫家，不僅僅是繪畫的色彩飽滿，更要有嶄新的想法和出奇的意境。

要想成為一名畫家，不僅要學(xué)會(huì)模仿，還要向名人學(xué)習(xí)，如唐代的畫圣吳道子；《清明上河圖》作者，宋代的張擇端；以及近現(xiàn)代大畫家張大千、徐悲鴻等，他們有的為寺廟、宮廷畫畫；有的注重山水寫意；有的癡迷花鳥魚蟲；最為稱道的是徐悲鴻的馬，簡單幾筆，就能令馬兒躍躍欲試、騰空而起。當(dāng)然還有一個(gè)我小時(shí)候的偶像畫家，是一個(gè)神話人物，想到神話，也許已經(jīng)猜到了吧！他就是--馬良，哈哈！這說來也奇怪，我竟把他給當(dāng)真了，我一直覺得馬良這個(gè)人很神奇，我總想，如果我也有一支神筆該多好，就可以幫大家很多忙，幫那些窮人畫些糧食……！

我打小就愛畫畫，只要手里有支筆，就到處畫，墻上、餐桌上、地上，家里各種本子上都是我的涂鴉。從幼兒園就開始學(xué)畫畫了，也有了厚厚的.不少的繪畫作品了，參加了多次繪畫比賽，也獲得了一些小小的成績和贊譽(yù)，父母都給我精心的保存著，偶爾翻翻也很欣慰。今后還要堅(jiān)持，不斷努力，因?yàn)榕Φ娜瞬恢刮乙粋€(gè)，吃得苦中苦方為人上人，要想成為一名合格的畫家，就要更加的用功，比別人付出更多的汗水，甚至百倍千倍的努力，我深信只要刻苦學(xué)、勤練習(xí)，就沒有不成功的事，即使有些挫折，我也一定不灰心，只因我想成為一名優(yōu)秀的—畫家。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇二

欣賞是一種美的享受，是人們與藝術(shù)作品互動(dòng)的過程。通過欣賞，我們可以感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感和思想。走進(jìn)博物館、畫廊、音樂廳等文化場所，細(xì)細(xì)品味藝術(shù)之美，自然會(huì)有許多心得和體會(huì)。我也不例外，多次的欣賞讓我深深感受到藝術(shù)給人們帶來的力量和愉悅。以下將以五段式結(jié)構(gòu)寫一篇關(guān)于欣賞心得體會(huì)的文章。

第一段：介紹欣賞的意義和重要性（200字）。

欣賞是人們對藝術(shù)作品的情感表達(dá)，是審美活動(dòng)的一種形式。它不僅能夠豐富人們的精神世界，也能夠提升人們的審美能力。欣賞藝術(shù)作品，可以使我們感受到美的力量，激發(fā)我們對生活的熱愛和向往。同時(shí)，它還能夠開闊我們的眼界，啟發(fā)我們的思考，使我們成為更有洞察力和創(chuàng)造力的人。因此，欣賞是一種積極向上的活動(dòng)，對個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的意義。

第二段：欣賞繪畫作品的體會(huì)（200字）。

在欣賞繪畫作品時(shí)，我常常陷入其中，仿佛與畫家的思緒交織在一起。當(dāng)我站在畫面前，深入地觀察作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我感受到了畫家的用心和情感。畫家通過細(xì)膩的線條和色彩將自己的情感表達(dá)出來，使我可以感受到其中的美和力量。通過欣賞繪畫作品，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞美，也學(xué)會(huì)了感受畫家與世界的互動(dòng)，從而更加理解和熱愛藝術(shù)。

第三段：欣賞音樂作品的體會(huì)（200字）。

音樂是一種最能夠觸動(dòng)人心的藝術(shù)形式。當(dāng)我坐在音樂廳中，聆聽著美妙的樂曲時(shí)，我感到自己仿佛置身于一個(gè)完全不同的世界。音樂家通過音樂的旋律和節(jié)奏，傳達(dá)出自己的情感和思想，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處。在欣賞音樂作品的過程中，我會(huì)陶醉其中，忘記一切煩惱和壓力。音樂帶給我的不僅是心靈的寄托，也是身心的放松和愉悅。

第四段：欣賞舞蹈作品的體會(huì)（200字）。

欣賞舞蹈作品時(shí)，我感受到了身體的自由和律動(dòng)的美。舞蹈演員通過身體的姿勢和動(dòng)作，演繹出獨(dú)特的情感和故事，使我沉浸其中。在欣賞舞蹈作品的過程中，我會(huì)跟隨音樂的節(jié)奏，舞動(dòng)起來，感受到身體的律動(dòng)和活力。通過欣賞舞蹈，我能夠釋放內(nèi)心的壓力，感受到身體和靈魂的自由，從而更加熱愛生活。

通過深入的欣賞，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力是無窮的。每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和審美特點(diǎn)，都能給人們帶來不同的感受和啟發(fā)。通過欣賞，我不僅學(xué)會(huì)了欣賞美，也學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的情感和思想。因此，我將繼續(xù)深入地欣賞各種形式的藝術(shù)作品，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，展望未來，我希望能夠更深入地理解藝術(shù)和創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，為世界帶來更多美的存在。

以上是我對欣賞心得體會(huì)的五段式文章。欣賞是一種美的享受，通過欣賞藝術(shù)作品，我們可以感受到其中的美和力量，也能夠豐富自己的精神世界。希望每個(gè)人都能夠通過欣賞，感受到藝術(shù)的力量，成為更有洞察力和創(chuàng)造力的人。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇三

今天在業(yè)余美校的課堂里，老師帶我們臨摹了一幅《塞納河的早晨》，上面畫著塞納河邊停泊著的幾艘帆船，遠(yuǎn)處是紅色屋頂?shù)霓r(nóng)舍，岸邊的蘆葦和大樹，最好看的是河水里的倒影，仔細(xì)看這張畫，只見畫面上陽光燦爛，照射在每件物體上，漂亮極了。我問老師這張畫是誰畫的，老師說是印象派大師畫的，老師見我感興趣，遞給我一本《你不可不知道的`300幅名畫》，我翻到印象派畫家介紹的那一頁，仔細(xì)讀起來，原來印像派是十九世紀(jì)中葉歐洲藝術(shù)從現(xiàn)實(shí)主義向現(xiàn)代主義過渡的重要階段。針對陳陳相因的古典畫派和矯揉造作的浪漫主義，在繪畫中開始對室外自然光的研究和表現(xiàn)，根據(jù)“物體的色彩是由光的照射而產(chǎn)生，物體固有色是不存在的”這一當(dāng)時(shí)最新的光學(xué)理論，景物在不同的光照條件下有不同的顏色，他們力求真實(shí)的刻畫自然，直接描繪陽光下的風(fēng)景和日常生活，摒棄十六世紀(jì)以來狹義的褐色調(diào)，印象派的代表畫家有莫奈、馬奈、雷諾阿等。在印象派畫家的筆下，燦爛的陽光和微妙的投影被引入畫面，歐洲繪畫從此變得生意盎然。

讀完這本書，我學(xué)到了許多新知識，也更加喜歡印象派的畫了。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇四

在清荷作文課堂上，在這靜謐的空間里，我們都在靜靜地觀賞著。

須臾之間，一支筆悄然落地，打擾了同學(xué)們正在欣賞名畫《蒙娜麗莎》時(shí)的沉靜，有的人已經(jīng)看癡了?！睹赡塞惿肥鞘澜缟献钣忻男は癞嬛?。今天，我們有幸目睹了她的風(fēng)采。

整幅畫以棕色為主，色澤比較深沉，但這并不妨礙畫的精妙。隨著腳步的移近，蒙娜麗莎也像真人一般慢慢地走近了你，與你對視良久。

她的'頭發(fā)很美，像瀑布般柔順，像帶雨的云彩般烏黑，輕柔地垂在兩肩。她的面容十分和藹，精致的面龐顯得眼睛格外動(dòng)人：烏黑的眼珠看向一邊，仿佛在看著旁邊美好的風(fēng)景。飽滿的兩頰淡淡地著色，像是害羞才微微泛紅。鼻子高挺，肉粉的唇彩勾勒出一個(gè)微微上揚(yáng)的嘴唇?？稍倏聪蛩拿济?，有些低垂，不像開心時(shí)的舒展，也不像煩惱時(shí)的緊皺，而只是有些憂傷，有些低落。細(xì)細(xì)端詳，蒙娜麗莎又好像在向我訴說著什么，她的嘴唇輕輕地抿著，似乎有著不訴之苦。

我想：達(dá)·芬奇肯定也是被蒙拉麗莎這獨(dú)特的面容、微妙的情緒所打動(dòng)了吧！閑暇之時(shí)來到這幅美好的景色前，看到一位漂亮而豐滿的女人坐在石頭上，看向了他這邊，為了記錄出這美好的一刻，達(dá)·芬奇拿出畫板和畫筆，想畫下蒙娜麗莎這位標(biāo)致的人兒。可當(dāng)蒙娜麗莎發(fā)現(xiàn)達(dá)·芬奇正在畫自己時(shí)，害羞地看向一邊。她面容美麗，卻仍遮不住她略顯憂傷的神情。

《蒙娜麗莎》的肖像是世界畫庫中的珍寶，她的光輝照耀著每位有幸看到她的人。雖然她已逝去，但沒有逝去的是她永留的青春、謎一般的笑靨和那淡淡的憂傷。

精彩點(diǎn)評：子越的標(biāo)題取得很獨(dú)特，“憂傷”二字點(diǎn)出了文章的靈魂所在。文章濃墨重彩地描摹出了蒙娜麗莎的美麗，且揣測了達(dá)芬奇畫它時(shí)的情景，使文字頗具可讀性！只是要對“憂傷”作出一點(diǎn)聯(lián)想以契合主題哦！

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇五

界線分明的色彩，是他的杰作。雕塑作品，則是他對概念的實(shí)驗(yàn)?？焖偻瓿?，是他創(chuàng)作的首要條件。即興創(chuàng)作，則是他對藝術(shù)的忠誠。

來到畢加索特展區(qū)，看到他一生的畫畫過程，從原本的寫實(shí)，轉(zhuǎn)為立體，畫風(fēng)截然不同。有許多我們看不懂的畫作，都是畢加索的即興作品。他不畫他所看到的，而是畫他所知道的。畢加索從小就接受了他爸爸的藝術(shù)教育，他爸爸認(rèn)為，素描和水彩是表現(xiàn)藝術(shù)的最佳方式，因此直接教導(dǎo)他素描和水彩。他沒有像我們有過幼年時(shí)的純真畫作，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，而是直接跳躍式的邁進(jìn)青少年藝術(shù)學(xué)習(xí)，因此得以在十四歲時(shí)就有大師級的水準(zhǔn)。

但是眼中的他，卻不認(rèn)為這是完美極好的。他曾講了一句話：“我很小的時(shí)候就可以畫得像拉斐爾等大師一樣好，但是我卻花了一生來學(xué)習(xí)如何像小孩子一樣畫畫?！钡搅怂心甑臅r(shí)候，畢加索的畫作已經(jīng)轉(zhuǎn)成了立體派，但是他的畫風(fēng)有別于其他立體派創(chuàng)作者。因?yàn)樗剂藨n郁癥，所以他的畫作變得十分扭曲，但是這卻讓我們看到了畢加索的真正藝術(shù)美感。正因?yàn)槿绱?，他畫畫的速度變得很快，一天幾乎就能?chuàng)作出四幅畫，他以快速的筆法，表達(dá)了心中的`情感，這才是真正的美，真正的藝術(shù)!

這次的畢加索之戀，讓我感受到，原來藝術(shù)，并不是寫實(shí)，只要能夠表達(dá)心中的真實(shí)情感、泄漏內(nèi)心的誠摯渴望，這就是藝術(shù)!我想，這次畢加索的作品大賞，真能讓我對畢加索的依戀，是那么的難以割舍，是那么的刻骨銘心!

文檔為doc格式。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇六

8月27——29日，我有幸參加了我校舉行的為期三天的教師全員課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聽了三位骨干教師精彩的講座。我認(rèn)識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容。也使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會(huì)。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們老師應(yīng)給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味，在生活實(shí)踐中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在自主合作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索，從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。

一、目標(biāo)引領(lǐng)明確方向。

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

二、自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)習(xí)慣。

在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、課堂展示挖掘潛能。

“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。

在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

四、人人參與提高效率。

因而，課改是塑造“科研型”教師人才的一個(gè)平臺。廣大教師應(yīng)增強(qiáng)的科研意識，積極投身于教學(xué)研究之中，做到人人都有研究專題，進(jìn)而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。

心得三：高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)。

通過這次安定區(qū)教育局組織的各位專家的高效課堂講座培訓(xùn)，我受益匪淺。特別是李炳婷主任的講座，使我認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性和緊迫性，傳統(tǒng)教育教法不在適應(yīng)新時(shí)代孩子成長的要求，要想成就孩子，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。課改提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的課堂教學(xué)方式，為了每一位孩子的健康成長，我們必須建構(gòu)高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一代新人。課改似一股清泉，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂，使沉悶低效的傳統(tǒng)課堂充滿了活力，充滿了生機(jī)。教師不再是一個(gè)簡單二傳手解疑答惑灌輸者，而是作為一個(gè)引導(dǎo)者參與者引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)交流探索。課堂上呈現(xiàn)出生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)場面，不在是傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生聽的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)接受變成了現(xiàn)在的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，形成了合作交流，探索求解的學(xué)習(xí)方式。

要引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何去思考如何去生存的能力。

實(shí)施新課改必須要改變固有的評價(jià)模式，傳統(tǒng)的只是通過考試成績對學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)情況的評價(jià)，而忽視了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，品質(zhì)的評價(jià)，這不利于學(xué)生的發(fā)展，打擊了一大批學(xué)生的積極性。課改還要求和重視評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價(jià)，要以發(fā)展的眼光來評價(jià)學(xué)生。

課改對我們教師自身的素質(zhì)要求更高，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新的理念武裝頭腦，才能駕驛新形勢的課堂教學(xué)，我力爭在課改中有所作為。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇七

今天，我們上課學(xué)的是靜態(tài)觀察法。老師讓我們來了解一些名畫。

在我心目中最欣賞的是《夢》這幅畫?！秹簟愤@幅畫是著名畫家、雕塑家畢加索畫的。這幅畫不大，大概三英尺長，兩英尺寬吧，整幅畫以暖色調(diào)為主，分別有紅、黑、黃三種顏色，紅色是沙發(fā)；黑色是墻的花紋；黃色是衣服的主色，造成了人與物的.鮮明對比，讓人眼前一亮。這幅畫畫的是一個(gè)女孩兒在睡覺，她的神情很安詳，微挑的嘴角流露出恬靜、淡雅的微笑。

仔細(xì)看這幅畫，我覺得，這個(gè)女孩睡得很舒服，好像在做一個(gè)美夢，我猜想她有可能夢到了一桌子的`海鮮大餐，有可能她夢到了她擁有著很多的錢，想買什么就買什么，所以她的嘴角掛著幸福的微笑。

聽老師說，畢加索讓自己心愛的女孩當(dāng)模特，畫出她睡著的樣子，有可能是因?yàn)檫@個(gè)女孩兒也會(huì)畫畫，她想看一看畢加索的畫技，所以畢加索就把她畫出來了。

《夢》是世界著名的畫，光是一個(gè)打印版就如此令我驚嘆，要是看到真的畫，那不是更加震撼了？這幅畫讓我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力。

欣賞名畫心得體會(huì)范本篇八

今天，時(shí)代作文的梁老師帶我們欣賞了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。在欣賞的過程中，我看到了那活蹦亂跳的兔子正在悠閑地吃草;我看到了栩栩如生的魚兒在水中自由自在地游來游去;我看到了許許多多的馬兒在草原上奔騰。這些剪紙令我們贊嘆不已，我心想：這些剪紙藝術(shù)可真美麗啊!

欣賞完作品后，老師叫我們拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙和剪刀，讓我們也當(dāng)一回“剪紙藝術(shù)家”，于是，大家紛紛開始有模有樣地動(dòng)了起來。我也不甘示弱，首先把卡紙對折，然后學(xué)著上面的樣子剪了起來，左一刀，右一刀，最后剪得一塌糊涂，唉!

經(jīng)歷了之前的失敗，摸索了一些規(guī)律和經(jīng)歷，我更加信心十足了，我先把卡紙對折，剪了一個(gè)五角星，然后剪了一棵大樹。展開一看，我覺得我自己還剪得不錯(cuò)，就這樣，我的“作品”新鮮出爐了。

欣賞“作品”的時(shí)間到了，老師把所有人的作品一一貼在大卡紙上展示，我定睛一看：有剪了小花的，有剪了小魚的，有剪了太陽的，還有剪了大樹的……真的是各種各樣，剪什么的都有。

我在興奮之余，看到了剪紙家們創(chuàng)作的偉大作品，再和我們的作品相比，簡直有天壤之別，這也難怪，我們的剪紙藝術(shù)怎么能和那些藝術(shù)家的剪紙藝術(shù)相比呢?所以藝術(shù)是學(xué)無止境的。