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心得體會
宇宙概觀心得體會和感想 觀宇宙的感悟(4篇)
  • 時間:2023-01-08 13:49:02
  • 小編:ZTFB
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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推薦宇宙概觀心得體會和感想一

黑洞,一顆暗黑的天體,也是宇宙中最危險的天體,在地球上只要有一個硬幣大小的黑洞,不出幾分鐘就能把地球吸收。它的質量相當大,一個米粒大小的黑洞要10萬艘大船才能拉動,相當于1000萬億只大象的重量。

恒星,說到它,大家就想到了太陽,太陽也是一顆恒星,但你們知道最大的恒星是什么嗎?沒錯,就是盾牌座uy。體重是太陽的3億億倍,大小是太陽的1億億倍,目前是最大的恒星。但是,在宇宙中,即使最小的恒星,m198類星體,體表都有3萬℃呢。即使是堅硬的金剛石,剛碰到就蒸發(fā)了。

在宇宙中也有一些危險的小天體。

小行星,讓恐龍滅絕的元兇。即使是人類也會被撞得粉碎。據(jù)統(tǒng)計,每年約有2萬顆小行星撞擊地球,每天約有15顆小行星撞擊地球,那是多么可怕呀。但即使這樣,還并未凸現(xiàn)出宇宙的險惡

白洞與黑洞相反,黑洞吸白洞吐,白洞是把自己體內(nèi)的東西彈出去,但科學家推測在黑洞和白洞之間,統(tǒng)計有3億億千克力,也有3億億千克反推力。那黑洞和白洞相撞會怎樣呢?這些奧秘仍需要我們不斷的去探索。

關于宇宙的事,三天三夜也講不完,宇宙是浩瀚的,是漂亮的,也是有趣的。宇宙是神奇的,同樣也是危險的。

推薦宇宙概觀心得體會和感想二

1、戴上墨鏡,世界在你眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。

2、仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

3、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

4、觀察,觀察,再觀察。

5、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

6、要從對小事物的細心觀察中找出發(fā)現(xiàn)自然奧秘的途徑。

7、對微小事物的仔細觀察,就是事業(yè)、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。

8、不論如何強大的公司,都不能安于現(xiàn)狀,必須隨時機警地留意公司內(nèi)部和外面大環(huán)境的變化。

9、觀察與經(jīng)驗和諧地應用到生活上就是智慧。

10、觀察的領域中,機遇只有偏愛那種有準備的頭腦。

11、細節(jié)在于觀察,成功在于積累。

12、要測量一個人真實的個性,只須觀察他認為無人發(fā)現(xiàn)時的所作所為。

13、細心觀察產(chǎn)業(yè)界中那些自大的、維持不變的、獨斷的恐龍之所以一夕倒下的原因。

14、在觀察的領域中,機遇只有偏愛那種有準備的頭腦。

15、觀察對于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源。

17、正理觀察是對事物有無自性進行分析,進行抉擇。

推薦宇宙概觀心得體會和感想三

1、聯(lián)系實際,了解解說詞的特點,了解一些有關宇宙的基礎知識。

2、借助文中的議論和熱烈的情感抒發(fā),了解作者對宇宙和人類的思考,并引發(fā)自己的思考。

3、擬清全文結構,把握說明文語言準確、簡明的要求,激發(fā)學生的求知欲和探索精神。

a.解說詞的特點

本文是一部電視片的解說詞,具有以下幾個特點:

(1)解說詞要根據(jù)解說對象的特點,有明確的主題和說明重點,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的關鍵,即使是拓展性內(nèi)容,也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙,那么就要緊扣宇宙的組成來介紹,不能隨意生發(fā)其他問題。

(2)解說詞補充和增加解說對象的相關信息,主要是知識和情理的擴展,使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹(知識擴展),將宇宙比做大海,激發(fā)讀者對宇宙的想像(情理擴展)。

(3)解說詞是一個有機的整體,但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系,雖然每個部分緊密相聯(lián),但又各有側重,各有中心。

b.本文的說明順序

課文是電視片的解說詞,所以具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩推進。就我們的閱讀來說,課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(還能感覺到電視畫面對文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語),獨立成篇,從說明順序上看,采取的是空間順序:宇宙吟星系(星系群、子星系) 恒星 太陽系 行星 作者認為 “人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”,課文說明由宇宙到地球,就是人類的未來之路,說明的順序和作者的思想是統(tǒng)一的。

這樣的說明順序,好處在于:

(1)雖然我們生活在宇宙中,但是我們跳出宇宙之外,將它作為純客觀的說明對象來解說,這樣能夠更清晰、直觀地介紹。

(2)空間尺度由大到小,讓讀者從整體上有所了解之后,再深入局部了解細微,這樣順序清楚,層次分明,符合讀者的思維習慣。

(3)由廣闊的宇宙,穿過無盡的空間,最終回到人類的家園,這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程,表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?!叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”,由宇宙再反觀地球,就是人類的未來之路,說明的順序和作者的思想達到某種契合。

c.基礎知識

完成德陽《導學與探究》以下內(nèi)容:

1、 自學“預習提示”1——2內(nèi)容,用筆勾出要點。

2、完成“基礎積累”1——2題,“基礎集訓”1——5題

主問題:作者扣住“宇宙的邊疆”這一標題,是怎樣通過對浩瀚宇宙的解說來探究“宇宙的邊疆”之“謎”的?

子問題1:在認真閱讀全文基礎上,完成下面問題。

(1)宇宙有邊疆嗎?請結合原文內(nèi)容,說說理由。

(2)本文是怎樣的說明順序來布局謀篇的?這樣的順序有什么好處?請簡要概括。

子問題2:本文開篇三段和結尾兩段有什么特點?

子問題3:人類認識宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說,不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢?

子問題4:作者對宇宙有怎樣的認識?

子問題5:作者對人類有怎樣的認識?

子問題6:課文中有大段的議論和抒情,是否干擾了對宇宙的說明?

子問題7:本文在寫作方法和語言上有什么特點?請在本文找出有關句子,簡要分析。

子問題8:如何寫解說詞呢,寫解說詞又要注意哪些內(nèi)容呢?

課文是一部電視片的解說詞,解說詞也屬于說明文的文體范疇。

學習要注意其特點:解說詞要根據(jù)解說對象的特點,有明確的主題指向和說明重點,不能面面俱到,要突出事物的精粹和關鍵,即使必要的拓展性內(nèi)容,也不能游離解說的主題;解說詞補充和增加解說對象的相關信息,主要是知識和情理的擴展,使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義;解說詞是一個有機的整體,但各個部分又有相對的獨立性。

課文介紹了宇宙的基礎知識。從宇宙整體到星系的組成再到太陽系,自古以來,人們對宇宙有無盡的遐想,也有無盡的思考和探索;本文雖然每個部分緊密相聯(lián),但又各有側重,各有中心。學習課文,要了解解說詞的特點,了解到作者對宇宙和人類的思考,這樣才能更好地把握課文。

閱讀下面的文字,完成1—4題。

數(shù)字海洋

(1)海洋是地球生命的搖籃,是人類生存與可持續(xù)發(fā)展的重要空間。建設數(shù)字海洋,就是充分運用高科技手段,有效獲取和利用信息,實現(xiàn)海洋信息化。在科學家們看來,數(shù)字海洋是通過立體化、網(wǎng)絡化、持續(xù)性的全面觀測海洋,獲取海量數(shù)據(jù)來構建一個虛擬的海洋世界。它能夠將海洋化學、生物、物理等要素數(shù)據(jù)變成人類利用海洋、保護海洋的有效工具;并通過對當前海洋景觀的直接表達和對未來海洋場景的預測、預現(xiàn),促使人類對海洋開發(fā)利用的方式更趨合理。

(2)數(shù)字海洋建設由三個層次的內(nèi)容構成:一是數(shù)據(jù)立體實時和持續(xù)采集。對海洋的立體觀測包括空間觀測,即利用各類遙感新技術,對海面及海面下一定深度范圍內(nèi)的海洋特性進行全面觀測;海面觀測,即由海面觀測網(wǎng)對海洋實行全天候觀測;海底觀測,即由海底工作平臺等智能終端組成海底觀測網(wǎng),對海洋深處的各種海洋要素數(shù)據(jù)進行精確而持續(xù)的采集。現(xiàn)代網(wǎng)絡技術和能源技術使得這種立體觀測能夠長時間持續(xù)進行。二是信息網(wǎng)格集成。數(shù)字海洋通過網(wǎng)格技術協(xié)同數(shù)據(jù)采集、集成信息處理、統(tǒng)一運行計算,使網(wǎng)絡上的所有資源合力工作,從而完成傳統(tǒng)方式無法完成的海洋活動中的各種復雜計算,建立功能強大的各種應用與決策模型,實現(xiàn)對海洋的深入精確認識。三是知識綜合應用。不同用戶對海洋信息的需求和應用不盡相同。建設完整的數(shù)字海洋體系,必須在海量信息集成平臺上,搭建公共性強、綜合性廣、功能齊全的基礎海洋信息服務平臺和產(chǎn)品開發(fā)的綜合應用平臺,按照資源合理開發(fā)利用的原則,實現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)、各家共用的理想目標。不同用戶既可從中獲取各自所需的專業(yè)信息,又可根據(jù)自身需要對相關信息進行二次開發(fā)。

(3)數(shù)字海洋建設帶來了人類認識、管理、開發(fā)海洋的一場革命。首先,海洋是一個變化復雜的整體,僅僅依靠海洋觀測站等傳統(tǒng)方式,人們對海洋的認識往住是有限的、滯后的,缺乏對海洋變化過程的了解。數(shù)字海洋的數(shù)據(jù)立體實時和持續(xù)采集,以及信息網(wǎng)格集成,使科學家能夠實際掌握海洋變化過程,實現(xiàn)人類對海洋認識的質的飛躍。其次,現(xiàn)代海洋管理包括海洋權益、海洋資源 、海洋環(huán)境三類海洋行政管理。數(shù)字海洋的應用可以實現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡化和智能化。例如在維護海洋權益上,數(shù)字海洋的實時立體觀測體系,能夠對我國沿海200海里內(nèi)的經(jīng)濟專屬區(qū)海域進行全天候無遺漏的實時監(jiān)測,任何違反我國法律的海洋活動,都將在第一時間內(nèi)被反映到我國海監(jiān)指揮中心,以便及時形成維權決策,確保國家海洋極益不受侵犯。最后,海洋是人類賴以生存的第二疆土,以獲取和控制資源為目標的海洋開發(fā)歷來是沿海國家的重點發(fā)展戰(zhàn)略。數(shù)字海洋具有強大的信息集成和綜合展示功能,可以為具體的海洋開發(fā)項目提供大范圍、精確的海洋環(huán)境數(shù)據(jù),并能用來對項目的需求、效益、成本,以及對周邊海域的影響等進行綜合測評,為決策者提供最佳方案。這既避免了海洋開發(fā)的盲目性,也為海洋的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

1、下列對“數(shù)字海洋”的說明,不正確的一項是

a.數(shù)字海洋是運用高科技手段全面、持續(xù)地觀測海洋,從而采集到的有關海洋世界的各種數(shù)據(jù)。

b.數(shù)字海洋是以信息技術為支撐,在對海洋信息綜合處理的基礎上構建出來的一個虛擬海洋世界。

c.數(shù)字海洋擁有海洋化學、生物、物理等有關海洋世界的多種信息,能夠為不同用戶提供服務。

d.數(shù)字海洋不僅可以直接反映現(xiàn)實的海洋世界,還可以根據(jù)有關需求預測未來海洋世界的狀況。

2、下列有關數(shù)字海洋建設內(nèi)容的表述,符合原文意思的一項是

a.借助現(xiàn)代網(wǎng)絡技術和能源技術,建立海面觀測、海底觀測的完整的立體觀測體系,進行數(shù)據(jù)采集。

b.通過信息網(wǎng)格集成來建立各種應用與決策模型,完成傳統(tǒng)方式無法完成的各種復雜計算。

c.建設基礎海洋信息服務平臺和產(chǎn)品開發(fā)的綜合應用平臺,針對不同用戶進行二次開發(fā)。

d.建設數(shù)字海洋要注意完整性,以實現(xiàn)海洋信息的一次采集、一次集成、統(tǒng)一開發(fā)和各家共用。

3、下列對“數(shù)字海洋建設帶來了人類認識、管理、開發(fā)海洋的一場革命”的理解,不準確的一項是

a.建設數(shù)字海洋使人類以全新的方式觀測海洋、獲取信息,為人類深入地認識海洋奠定了堅實的基礎。

b.通過數(shù)字海洋建設,采用信息網(wǎng)格集成來處理觀測數(shù)據(jù),科學家實際掌握海洋變化過程就能成為現(xiàn)實。

c.建設數(shù)字海洋適應了時代需要,通過實現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡化和智能化,完成了海洋管理任務。

d.通過數(shù)字海洋建設所提供的有效手段,人類對海洋的開發(fā)利用更趨合理,從而保障海洋的可持續(xù)發(fā)展。

4、根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項是

a.數(shù)字海洋之所以能對未來海洋場景進行預測、預現(xiàn),與它強大的信息集成和綜合展示功能有關系。

b.開發(fā)海洋資源與保護海洋環(huán)境并不存在矛盾,因為數(shù)字海洋可提供科學的開發(fā)和保護海洋的最佳方案。

c.海洋資源受海洋權益保護,維護我國海洋權益就是維護我們自己的切身利益,我們應當具有這種意識。

d.只有實現(xiàn)海洋的可持續(xù)發(fā)展,才能保障整個地球的可持續(xù)發(fā)展,也才會有人類自身的可持續(xù)發(fā)展。

推薦宇宙概觀心得體會和感想四

310班路子岳

到了晚上,我又趴在窗臺上,看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飛到那個很遠很遠的地方,繼續(xù)尋找宇宙另一邊的秘密.

在宇宙的另一邊有沒有另一個我呢?當我背著沉甸甸的書包,他是不是背著空空如也的書包呢?當我氣喘吁吁爬樓梯時,他是不是乘坐著電梯下樓去呢?當我作業(yè)還沒寫完時,他的作業(yè)是不是早寫完了……哪一天我們的目光會在哪里相遇呢?

在宇宙的這一邊,草是綠色的;那么,在宇宙的另一邊,草是彩色的嗎?在宇宙的這一邊,夏天非常炎熱;在宇宙的另一邊,難道夏天非常寒冷嗎?

上午我來到學校,上課鈴響了,我們第一節(jié)是語文課,宇宙的另一邊,第一節(jié)是數(shù)學課嗎?他們的數(shù)學課又是怎樣的呢?

在宇宙的另一邊,減法是這樣的:大地萬物減去夏天的酷熱就等于金秋碩果,那時,秋高氣爽,無數(shù)的孩子會來到草坪上放風箏、野餐、露營……這樣,大地萬物減去夏天的酷熱又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

除法是這樣的:“北風吹雁雪紛紛”除以“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”,再除以“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,等于“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,最后等于“寒雨連江夜入?yún)恰薄?/p>

正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時,突然,耳邊響起了語文老師的聲音:“你在想什么呢?”

我有些尷尬。思緒立即從宇宙的另一邊拉回課堂上,認真上完課,打算到了晚上,我還要趴在窗臺上,看著浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飛到那個很遠很遠的地方,再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。

家長寄語:愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”。關于未知的東西可以大膽的進行想象,寫出的作文會更加豐富多彩。

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