欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告 玉雕刻心得體會(huì)(8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告一

xīn shǎng

嫉妒

包攬、賞玩、瀏覽、鑒賞、玩賞、觀賞、撫玩、飽覽、賞鑒、賞識(shí)

1、領(lǐng)略觀賞。

2、認(rèn)為好和喜歡。

晉陶潛《移居》詩(shī)之二:"奇文共欣賞，疑義相與析。"

明 蔣一葵《長(zhǎng)安客話·碧云寺》:"金鯽干頭，泃沫水面，投以胡餅，唼咂有聲。今上臨觀，亦為欣賞。"

劉白羽《日出》:"但很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，我卻沒(méi)有機(jī)緣看日出，而只能從書(shū)本上去欣賞。"

1、這場(chǎng)戲我們還沒(méi)有盡情欣賞就結(jié)束了。

2、我欣賞你的意見(jiàn)。

3、他很欣賞你的詩(shī)。

4、一個(gè)人對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，取決于他的藝術(shù)修養(yǎng)。

5、人們不能理解或者欣賞我們所經(jīng)歷的`。

6、盡管我喜歡并欣賞我的每一個(gè)朋友，有時(shí)我希望他們能通過(guò)分享我的熱情，并因此而和他們粘合在一起。

7、我很欣賞它。

8、告訴父親你有多愛(ài)他，他在你心中的地位有多重要，你是多么欣賞他為你做的一切。

9、告訴別人你有多么信任他們，或者你有多么欣賞他們。

10、“我的媽媽給了一顆讓我欣賞失敗者的心，”他說(shuō)。

11、欣賞和支持那些和你一起工作的人。

12、其他人需要欣賞和理解今天的你，而不是一些“完美”版本的你，或者可能在將來(lái)成為他(她)伴侶的某個(gè)人。

13、他知道如何來(lái)欣賞詩(shī)歌。

14、但他仍然欣賞基督徒，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)死亡的態(tài)度。

15、對(duì)于先驗(yàn)論者來(lái)說(shuō)，欣賞自然意味著融入自然，與自然為伴。

16、他們能欣賞自己和別人的不同之處。

17、然后他欣賞起這妙極的演出來(lái)。

18、在那兒我可以呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的海邊景色。

19、我們欣賞大自然的美。

20、雖然藝術(shù)家們可能沒(méi)有資金，但他們很欣賞這些技術(shù)。

21、他說(shuō):“現(xiàn)在，他們正趕來(lái)欣賞這些美麗的機(jī)械設(shè)備?！?/p>

22、請(qǐng)記住，如果沒(méi)有冬天，就沒(méi)有人會(huì)那么欣賞和熱愛(ài)夏天。

23、所以，給你個(gè)小建議:告訴你周?chē)娜?，你有多欣賞他們，有多感激他們的努力。

24、我們欣賞大自然的美。她是一個(gè)美人。

25、但另一方面在你心中又有一個(gè)受傷的小孩想要來(lái)自外在世界的認(rèn)同和欣賞。

26、但是，在真正的科學(xué)精神中，我們欣賞這種競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲覀冎廊绻覀儾慌Γ谙乱慌钊伺d奮的發(fā)現(xiàn)中，我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)下一顆寶貴的行星。

27、我并不欣賞你試圖誣蔑我的聲譽(yù)、以及把我描述成一個(gè)家庭的破壞者。

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告二

合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家早上好!

甲：伴隨著溫暖的春風(fēng)，新一期的小百花廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人( )。

乙：我是主持人( )。

甲;，知道今天是什么日子嗎?

乙：當(dāng)然啦，今天不是3月12日植樹(shù)節(jié)嗎?

甲：是啊，植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。因此，世界樹(shù)許多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)定了植樹(shù)節(jié)。

乙：我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是3月12號(hào)。在植樹(shù)節(jié)前后，我國(guó)各地要集中進(jìn)行植樹(shù)造林行動(dòng)。

甲：哎，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

乙：這我當(dāng)然知道。我查過(guò)植樹(shù)造林的歷史，可以追溯到302019年前。植樹(shù)造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國(guó)家建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，卻是在新中國(guó)成立之后，而成為公民的一項(xiàng)法定義務(wù)則始于改革開(kāi)放之初。

甲：植樹(shù)造林，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實(shí)踐，傳為美談。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《楚霸王與桂樹(shù)》的故事。

楚霸王自幼愛(ài)樹(shù)。相傳有一次，他在一個(gè)村莊里看到一個(gè)老人持斧要砍桂樹(shù)。楚霸王忙問(wèn)緣由，老人說(shuō)：“我家院子四四方方像‘口’字。這棵樹(shù)長(zhǎng)在院中，就成了 ‘困’字，不是很不吉利嗎?”楚霸王聽(tīng)后，靈機(jī)一動(dòng)回答說(shuō)：“照你這么說(shuō)，院中倒樹(shù)留人，便成‘囚’字，如此更不吉利?！崩先擞X(jué)得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹(shù)的念頭。

乙： 我也有一個(gè)故事《諸葛亮與桑樹(shù)》

為建立蜀國(guó)立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書(shū)上寫(xiě)道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹(shù)作為子女生活費(fèi)的來(lái)源，為子女生活作長(zhǎng)久安排。一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹(shù)，令人不勝感慨。

甲：植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保

護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。世界上很多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)立了植樹(shù)節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹(shù)節(jié);朝鮮每年3月2日為植 樹(shù)節(jié);泰國(guó)把國(guó)慶節(jié)定為植樹(shù)節(jié);埃及每年9月至11月為 植樹(shù)節(jié)……

甲：雖然每年都有植樹(shù)節(jié)，可是，幾十年來(lái)，我國(guó)水旱連綿，災(zāi)害不斷。從50年代到90年代，我國(guó)的湖泊減少了500多個(gè)。著名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長(zhǎng)江流域每年土壤侵蝕量達(dá)22.4億噸，長(zhǎng)江正在變成每二條黃河。

乙：這是為什么?這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來(lái)的惡果。

甲：植樹(shù)有很大的價(jià)值，比日說(shuō)可以綠化祖國(guó)，可以改善環(huán)境。

乙：說(shuō)到價(jià)值這一詞，我也想考你一個(gè)問(wèn)題——一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值到底是多少呢?

甲：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。關(guān)于一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值，有位很有名的教授就進(jìn)行過(guò)計(jì)算： 一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥(niǎo)類(lèi)及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約 196000美元。

乙：哇，同學(xué)們你們聽(tīng)到了嗎?這就是一棵樹(shù)的價(jià)值，所以我想說(shuō)的是“植樹(shù)造林，你我共同的責(zé)任”!

甲：用我們的雙手，使綠滿家園，愛(ài)灑人間;

乙：用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開(kāi)。下面我們來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦：

《春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)》(水邊的阿狄麗娜 伴奏)

春天里，我們?cè)韵乱黄嗤?/p>

讓它們每一片綠葉綻開(kāi)春的笑靨;

春天里，我們?cè)韵乱恍行写沽?/p>

讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂(lè);

春天里，我們?cè)韵乱黄缕卵蠡保?/p>

讓它們潔白的花朵增添春的圣潔;

春天里，我們?cè)韵乱煌萃菟蓸?shù)，

讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。

春天里，我們?cè)韵乱黄趾０鸦纳骄G化，

春天里，我們?cè)韵乱粭l條林帶把風(fēng)沙阻遏;

春天里，我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮，

春天里，我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅。

我們?cè)韵麓汗?、栽下鳥(niǎo)語(yǔ)、栽下美好，

我們?cè)韵滦腋！⒃韵職g樂(lè)、栽下明天……

我們要對(duì)自己說(shuō)——

快點(diǎn)兒變成綠葉，變成花朵，

快點(diǎn)兒變成叢林，變成槳果，獻(xiàn)給我們美麗的祖國(guó)……

甲：讀了這首詩(shī)歌，我真希望綠色，這一生命的顏色，能伴隨著和煦的春風(fēng)不斷蔓延……

乙：接下來(lái)進(jìn)入我們本期的校園七彩樹(shù)時(shí)間，在本期節(jié)目中大家將會(huì)欣賞到的是三年級(jí)同學(xué)們的佳作，請(qǐng)欣賞——

甲：今天的音樂(lè)小屋為大家準(zhǔn)備的是非常契合我們現(xiàn)在時(shí)間的歌曲，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《春天在哪里》

甲：在悠揚(yáng)的歌聲中，我們要結(jié)束今天的節(jié)目了。我們下期再見(jiàn)吧!

乙：再見(jiàn)

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告三

世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！}記

同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)欣賞，你的周?chē)鸥用利?學(xué)會(huì)欣賞，你的生活才會(huì)更加豐富多彩。

因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。

學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景，還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周?chē)娜撕褪隆?/p>

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，林肯總統(tǒng)在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng)，堅(jiān)持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對(duì)格蘭特的任命，才成了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)該看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢?只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。

我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)接受欣賞的惡果嗎?現(xiàn)在也有許多神童被埋沒(méi)的教訓(xùn)。面對(duì)他人的欣賞，我們應(yīng)該要反問(wèn)自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認(rèn)識(shí)到自己的短處。向周?chē)慈?，到處都是可欣賞之人，你就能持久進(jìn)步。

學(xué)會(huì)欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì)再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在對(duì)你微笑。

學(xué)會(huì)欣賞吧，你才會(huì)不斷進(jìn)步;學(xué)會(huì)欣賞吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告四

冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著一年中最后一個(gè)季節(jié)冬。

冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬(wàn)物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當(dāng)有一天，我從另一個(gè)角度，欣賞到冬天的美

早晨起床拉開(kāi)窗簾，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門(mén)外走去。

從樓梯走到樓下，竟發(fā)現(xiàn)一縷淡淡的陽(yáng)光穿過(guò)冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現(xiàn)冬天的驚喜在于，最需要溫暖時(shí)陽(yáng)光隨影而至。

不一會(huì)兒，陽(yáng)光變?yōu)M了一整個(gè)小城，從家門(mén)走出遇見(jiàn)了幾個(gè)鄰居，便寒暄了幾句。

“今天的太陽(yáng)可真好，要把衣服拿去曬曬了?！?/p>

“是啊是啊，今天的太陽(yáng)可真好?！?/p>

厚厚的大衣在陽(yáng)光之中更顯溫暖，此時(shí)已有許多鄰居拿著一把小小的椅子，在陽(yáng)光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。

家門(mén)口對(duì)面的老奶奶此時(shí)也在門(mén)外，穿著厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著老奶奶：“奶奶，給我講故事吧。”老奶奶便捏著孫子那圓滾滾的小臉直說(shuō)好。

老奶奶的兒子和兒媳走出門(mén)，兒媳手中的圍巾道出了愛(ài)。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著說(shuō)：“媽?zhuān)覀兩习嗬?，你要主意身體?！?/p>

老奶奶臉上開(kāi)出了花，道：“早去早回啊?！?/p>

“爸爸媽媽再見(jiàn)。”

一家人都笑了，多么溫暖的畫(huà)面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽(yáng)光，就可以看到暖陽(yáng)下嬉戲的兒童，暖陽(yáng)下織毛衣的婦女，暖陽(yáng)下笑得很滿足的老人。

美麗，需要走過(guò)轉(zhuǎn)角欣賞，如冬天。繼續(xù)向前走，看見(jiàn)另一個(gè)冬天。

走盡這老街小巷，竟發(fā)現(xiàn)許多樹(shù)都在蓬勃生長(zhǎng)，藍(lán)空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著，樹(shù)木依舊如戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著生的尊嚴(yán)。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會(huì)輕易被催殘?

我低頭，卻意外看見(jiàn)新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著這個(gè)充滿驚喜的世界。原來(lái)，冬天也意味著不屈服，用力量與冬對(duì)抗。冬，卻也是一個(gè)審判員。只有堅(jiān)強(qiáng)的生命才可越過(guò)寒冬，重獲新生。

冬天應(yīng)該是一個(gè)很容易讓人滿足的季節(jié)吧，比如說(shuō)陽(yáng)光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。

而這一感受，是從欣賞中感受到的。

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告五

【片頭音樂(lè)響】

主持人：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家中午好?！睹牢男蕾p》欄目又如期和大家見(jiàn)面了，我是主持人xxx。

主持人：人生路上，我們也許有過(guò)多次選擇，或選擇利益，或選擇權(quán)力，你是否想過(guò)其實(shí)有時(shí)候，放棄，也是一種不錯(cuò)的選擇。下面請(qǐng)欣賞《放棄，也是一種選擇》

很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞墸彩侨松囊环N選擇。

放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。

一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?ài)，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。

許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍?，放棄你所珍?ài)的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。

放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。

放棄意味著什么？放棄是一種勇氣，但放棄之后，我們將走向何處，值得深思。放棄，也是一種選擇??

主持人：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！皩捜荨笔且环N美德，也是成功的要素之一。請(qǐng)欣賞《心寬天地廣》

聽(tīng)說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類(lèi)事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。

阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球?！卑⒒椎碌?這句話，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢？事實(shí)上，足夠長(zhǎng)的杠桿沒(méi)有，公平的社會(huì)環(huán)境也沒(méi)有，因?yàn)椋@是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用？

一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把

人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。

遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人，有罪過(guò)的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn)，該怎么辦呢？其實(shí)，人的命運(yùn)無(wú)非有兩種選擇：要么死去，要么活著。死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。明明是無(wú)理取鬧，偏偏說(shuō)理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見(jiàn)好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒(méi)良心發(fā)現(xiàn)??當(dāng)公道不在人心，當(dāng)公眾被混淆了視聽(tīng)，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣？

無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。

我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。

學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松啊！我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難?；钪恍膶捯驳眯膶?。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。

心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！

主持人：今天的節(jié)目到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告六

欣賞是一首歡愉的曲調(diào)，帶我走進(jìn)快樂(lè)的殿堂;欣賞是一杯清香的茶水，滋潤(rùn)我干涸的心田;欣賞是一場(chǎng)輕柔的春雨，洗滌我疲憊的心靈。

欣賞，是心靈與自然的絕妙的融合。

古人云“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，這就是欣賞的一種境界。登上山頂，欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄渾壯麗之美;站在山下，欣賞“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”的清新淡雅之美;站在海岸邊，欣賞“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的寬容博大之美，漫步沙灘上，欣賞“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”的奇幻幽深之美。

欣賞，是心境的自我陶冶。

欣賞“大江東去，浪淘盡”，感受“千古風(fēng)流人物”的豪邁;欣賞“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，領(lǐng)略詩(shī)仙李白的一身傲氣;欣賞“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，是品味一種生活的樂(lè)觀。

欣賞，是對(duì)萬(wàn)物的一份贊賞。

古往今來(lái)，有多少事物值得我們贊賞呢?“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”是韓愈對(duì)美麗春光的贊賞;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是楊萬(wàn)里對(duì)熱情夏天的謳歌;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是杜牧對(duì)如詩(shī)秋色的詠吟;“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是岑參對(duì)純凈冬景的欣喜。

欣賞，是一種多角度的審視。

羅丹說(shuō)“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。同樣的事物，欣賞的角度不同，就會(huì)得出不一樣的結(jié)論。一片樹(shù)林，經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)是綠色的銀行;人文學(xué)者說(shuō)是人類(lèi)的樂(lè)園;生物學(xué)家說(shuō)是生命的搖籃;醫(yī)學(xué)家說(shuō)是綠色的療養(yǎng)院;藝術(shù)家說(shuō)是大自然的美容師……

欣賞是一種陶冶和感悟，讓我們敲醒“沉睡的心靈”，睜開(kāi)“欣賞的眼睛”，欣賞是風(fēng)光秀麗的大自然，欣賞身邊的人和事，將會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是那樣美好!

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推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告七

詞至東坡，傾蕩磊落，如詩(shī)，如文，如天地奇觀?！}記

你的詞，胸有萬(wàn)卷，筆無(wú)點(diǎn)塵，其襟懷涵蓋一切萬(wàn)千氣象；你的小令，清麗紆徐，雅人深致，另辟一境；你的一生，仕途坎坷，又學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆精；你的文章恣肆，明白暢達(dá)，每每讀來(lái)，總讓人心醉神往，實(shí)乃人間佳話。蘇軾，你是我最欣賞的人。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的樂(lè)觀……

雨淅淅瀝瀝地下著，迷蒙中，一襲白衣，闊步邁向遠(yuǎn)方，飄逸瀟灑，倔強(qiáng)無(wú)畏，幾聲清嘯：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！憋L(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽。而你，泰然處之，樂(lè)觀豁達(dá)，吟詠?zhàn)匀簦彶角靶?；橫災(zāi)人禍，貶謫嶺南，卻“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，思來(lái)荔枝因你而更香醇呢。蘇坡，吾兄，你的慷慨高博，笑傲人生的輕松與樂(lè)觀，哪怕風(fēng)雨坎坷，依舊我行我素，超然進(jìn)取，我的欣賞如泉涌，時(shí)時(shí)蕩漾。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的豪放……

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！泵鎸?duì)大江奔流，你更豪邁曠達(dá)，即使時(shí)光流逝，漸漸淡漠褪色，但懷古幽情依然回響。你既使我們感受大江洶涌奔騰，又引發(fā)我們神往唐風(fēng)宋韻之氣概?！叭松鐗?mèng)，一樽還酹江月”，思接古今，情連天地，余音裊裊，令人心迷神往。江山如畫(huà)，陶醉美景，歷史沉思，深邃高遠(yuǎn)，帶給我以震魂蕩魄的藝術(shù)力量。是啊，韶華似錦，我本年輕有為，我應(yīng)銘記初衷，矢志不渝，“詩(shī)酒趁年華”，我會(huì)努力追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方，欣賞你的才華，跟隨你的腳步，企望并肩。

子瞻，我欣賞你，欣賞你的清幽……

自然萬(wàn)物，壯闊江山，你，無(wú)不蓄于胸中；俯仰天地，草木清幽，你，總能古今為鑒?；ㄩ_(kāi)一季，燦爛一生，卻又總獨(dú)掩心底。“松間沙路凈無(wú)泥”，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關(guān)心，山川風(fēng)物的吸引……一塵不染，洗滌靈魂；你清幽淡泊，寧?kù)o致遠(yuǎn)；愛(ài)悅自然，執(zhí)著人生，寂寥但自得其樂(lè)。你的釋然是

如此明智，談笑風(fēng)生，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，我與你共有一輪明月，我要學(xué)會(huì)孤獨(dú)明志，在生命的旅途上，積極求學(xué)奮進(jìn)，欣賞之情，溢上心頭，不覺(jué)，你已成為我的摯友。

越讀你，越接近，越了解你，我還賞你的多情本色與禪心……千年時(shí)光，因?yàn)槟愕膱?jiān)守，中華文化璀璨奪目。你的文章、詞賦、書(shū)法……千古絕唱，流傳華夏，亙古不變。

不忘初心的你——東坡居士，是我懦弱時(shí)給予我勇氣的榜樣，是我失意時(shí)引我參透生活的路標(biāo)，是我?jiàn)^進(jìn)不悔砥礪前行的動(dòng)力……人生有你詩(shī)作帆，輕吟小詞我悠然。

蘇軾，你是我最欣賞的人。

推薦欣賞玉雕心得體會(huì)報(bào)告八

活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)親身感受和對(duì)比等方法來(lái)體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的美的意境。

2通過(guò)對(duì)歌詞的分析，讓幼兒對(duì)歌曲展開(kāi)相關(guān)聯(lián)想，體驗(yàn)傣族小朋友親近大自然，并與之和諧相處的生活情趣。

3喜歡歌曲，能安靜的傾聽(tīng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

體驗(yàn)歌曲特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲美的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1音樂(lè)：《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱mp3;

2視頻：動(dòng)畫(huà)片段《兩只小孔雀》、傣族風(fēng)情風(fēng)光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash;3教具：紗巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)場(chǎng)

在《紅星歌》的樂(lè)曲聲中，老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

設(shè)計(jì)意圖：采用幼兒熟悉的旋律，讓幼兒感受雄壯有力的節(jié)奏，為與本次活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比埋下伏筆。

二、開(kāi)始部分

1、欣賞動(dòng)畫(huà)片段《兩只小孔雀》。

師：在剛才的動(dòng)畫(huà)片里，有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是誰(shuí)?大家嬉笑著相互潑水，你知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日嗎?在我國(guó)，有一個(gè)民族，那里的人們把孔雀作為吉祥鳥(niǎo)，潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日，這個(gè)民族就是傣族，今天我們就一起走進(jìn)孔雀的家鄉(xiāng)，去看看傣家優(yōu)美的風(fēng)景吧。

2、傣族風(fēng)情

播放短片：傣族風(fēng)情

設(shè)計(jì)意圖：采用幼兒都非常喜歡的動(dòng)畫(huà)形象導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使課堂輕松活潑，寓教于樂(lè)。

三、基本部分

(一)樂(lè)曲欣賞

1、欣賞樂(lè)曲，感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

師：這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來(lái)，有什么不同?(有力-輕柔，快-慢)

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒從熟悉的旋律入手，用對(duì)比的方法，初步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美。

2、請(qǐng)幼兒伸出雙手閉上眼睛再次欣賞樂(lè)曲，教師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過(guò)。

師：你們?cè)谛蕾p這首曲子的時(shí)候，有什么感覺(jué)沒(méi)有?(輕，柔，軟，舒服)曲子速度怎樣?(慢)

設(shè)計(jì)意圖:利用紗巾的輕柔幫助幼兒親身感受柔與輕，進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美。

3、鼓勵(lì)幼兒一邊欣賞樂(lè)曲一邊嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自己嘗試，把對(duì)樂(lè)曲的理解表現(xiàn)出來(lái)，幫助幼兒更深入的體驗(yàn)樂(lè)曲的優(yōu)美，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

(二)歌曲欣賞

1、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題完整欣賞歌曲兩遍?！坝∠笞钌羁痰囊痪涓柙~?”教師根據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請(qǐng)幼兒想象歌詞中的情景。

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒從“點(diǎn)”上感受歌詞，展開(kāi)想象，體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)的美。

2、無(wú)伴奏教師教唱歌詞一遍。(陪視頻畫(huà)面)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的教唱，結(jié)合視頻畫(huà)面，加深幼兒對(duì)歌詞的理解，讓幼兒從“面”上展開(kāi)聯(lián)想，感受歌曲的美的意境。

3、結(jié)合flas_完整欣賞，幼兒自由跟唱或者舞蹈。

設(shè)計(jì)意圖：利用幼兒喜歡的flas_，調(diào)動(dòng)幼兒情緒，將幼兒的想象和畫(huà)面結(jié)合起來(lái)，讓幼兒更進(jìn)一步的感受歌曲的美的意境。

四、拓展延伸

邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師共跳孔雀舞。