講座陪伴心得體會和方法(通用10篇)

通過寫心得體會，我們能夠更好地反思自己的行為和決策，避免重蹈覆轍。寫心得體會時，要注重對自身經(jīng)驗的思考和總結(jié)，而不是簡單的描述和回憶。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對您寫作有所幫助。

講座陪伴心得體會和方法篇一

觀看《看見·讀懂·陪伴》之后的最大感受就是當(dāng)今社會的形勢之下，我們有太多需要學(xué)習(xí)了解的東西，而我們很多時候不了解社會的大環(huán)境，對孩子的教育存在盲目性，也難怪有時候會迷茫，看不清前面的路該怎么走。賀老師的這期講座把這樣的一種社會現(xiàn)實帶到我們面前，讓我們看見并思考，家庭教育該怎么做，親子之路該怎么走。

（一）看見：看見時代的變化，看見自身存在的問題。講座首先呈現(xiàn)給大家一個不容忽視的問題，在科技高速發(fā)展的時代中，傳統(tǒng)家庭教育所面臨的一些“威脅”。很多家長和孩子的關(guān)系緊張甚至是“敵對”，之間缺乏有效地溝通，孩子不愿意跟家長吐露心聲，不愿意跟家長傾訴交流，導(dǎo)致家長完全不知道孩子的所思所想；另外，家長沒有放開選擇的權(quán)力給孩子，在很多事情的抉擇上會以愛的名義代替孩子做出選擇，而完全不顧孩子的真正需求，長此以往，家長和孩子之間會出現(xiàn)更多的問題和矛盾。特別是當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，多數(shù)家長的處理方式是不理性的、不科學(xué)的，從而導(dǎo)致問題惡化，對孩子的身心造成嚴(yán)重的傷害。所以第一步，我們要看見時代的變化，看見自身存在的問題。

（二）讀懂：了解孩子的愛好與語言。毋庸置疑的是孩子們是有屬于自己的語言領(lǐng)域，但是這些語言會受到來自各方的質(zhì)疑，尤其是孩子們所熱衷的“二次元”文化。作為父母回想自己這一代，同樣也是有著獨特的語言與愛好，所以我們要換位思考。差異并不代表著隔閡，作為父母的我們要利用好這些語言，而這些語言正是打開孩子心靈的突破口，是正確引導(dǎo)孩子成長的機(jī)會。與其用自己的視角去反駁與質(zhì)疑，不如用自己的行動去理解與支持。

（三）陪伴：陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。父母要用心去陪伴孩子心靈的成長。陪孩子長大的過程，也是父母自我成長的過程。人們都說父母是孩子的啟蒙老師，這一點體現(xiàn)了家庭教育的重要性，父母的教育會影響孩子一生。在孩子的性格，意識形成階段一定不能少了父母的陪伴，多多抽出時間和孩子相處。讓孩子的成長過程中充滿父母的愛，只有這樣才可以讓孩子快樂的成長，擁有健康的性格正確的價值觀。其實只要是和孩子在一起，無論做什么，對于孩子來說，都是快樂的，因為有爸媽在身邊就有家，就有溫暖。

通過賀老師的這期講座，作為父母的我們要反思，到底什么樣的家庭教育才能給孩子一個充滿愛的快樂童年。我覺得首要是培養(yǎng)孩子的生活生存能力，無論身處任何環(huán)境都能讓自己解決掉吃飯問題，這是在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中有了安身立命之本；其次是提供給孩子一個“犯錯”之地，讓孩子大膽去嘗試“犯錯”，人這一生難免會遇到錯誤決定之時，有了安全的“犯錯”之地，讓孩子感受到，無論自己做了什么，都還有一個可以讓自己容身的地方，這樣他才不會走上絕路；再次，讓孩子去學(xué)習(xí)一項過人本領(lǐng)，在同質(zhì)化嚴(yán)重的時代，有了一項過人本領(lǐng)才能更好的立足于社會；最后，作為父母的我們必須更加的努力，與其逼孩子不如逼自己，自己做好了就是給了孩子最好的起跑線。

讓我們不斷的給孩子播下幸福的種子，累積這些美好的時光，在未來的某一天靜待花開。

講座陪伴心得體會和方法篇二

近年來，講座已成為人們學(xué)習(xí)和獲取知識的重要途徑之一，無論是學(xué)生、職場人士還是老年人都紛紛參加各類講座。作為陪伴者，我多次參與講座，親身體驗到了這種活動所帶來的樂趣以及對個人成長的積極影響。下面，我將從與講座主題相關(guān)的學(xué)習(xí)、交流互動、啟發(fā)思考、拓寬視野和認(rèn)識自我五個方面進(jìn)行闡述，分享我對“講座陪伴”的心得體會。

首先，講座陪伴給予了我與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會。眾所周知，每個講座都有其特定的主題和內(nèi)容，對于與我現(xiàn)階段學(xué)習(xí)或工作相關(guān)的主題，我會特別關(guān)注，認(rèn)真聽取演講人的分享與解讀。比如，我是一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最近有幸參加了一場以法治建設(shè)為主題的講座。在講座過程中，演講人對法律意識的培養(yǎng)和法律教育的重要性做了深入剖析與思考，這對于我來說是一個極大的啟示和幫助。通過講座的陪伴，我不僅能夠及時了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和實踐經(jīng)驗，同時也拓寬了自己的知識面，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，講座陪伴為我提供了與他人交流互動的機(jī)會。通過參加講座，我不僅可以與演講人進(jìn)行面對面的交流，還可以與其他聽眾進(jìn)行有意義的討論和互動。在講座現(xiàn)場，我可以與其他對該主題感興趣的人暢所欲言，分享自己的觀點和見解。這種互動的過程中，我會受到他人的啟發(fā)和激勵，從而使自己的思維變得更加開放和靈活。有時候，這種交流互動還能夠培養(yǎng)出新的朋友和合作伙伴，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，講座陪伴帶給我啟發(fā)思考的機(jī)會。在講座中，演講人往往會提出一些新的觀點和思考題，這些內(nèi)容會引起我的思考和思緒的飛揚(yáng)。我會在會后通過思考和總結(jié)，將自己的觀點進(jìn)一步明確，甚至推敲新的研究方向。而這種啟發(fā)思考的機(jī)會，是我通過其他學(xué)習(xí)途徑難以獲得的。通過參與講座陪伴，我也開始了解到，思考是一種習(xí)慣，更是一種深入認(rèn)識自我和世界的方式。

第四，講座陪伴幫我拓寬了視野。每個講座都會涉及各種各樣的話題，有時候是政治、歷史，有時候是科技、藝術(shù)，有時候是生活、健康。無論是哪一個領(lǐng)域，都能夠拓寬我的眼界，讓我對世界有了更深刻的認(rèn)識。例如，我曾參加過一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的講座，通過聆聽演講人的分享，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的最新趨勢與技術(shù)，對此領(lǐng)域的發(fā)展也有了更加直觀的認(rèn)識。

最后，講座陪伴幫助我認(rèn)識自我。在參與講座的過程中，我會發(fā)現(xiàn)自己對某些主題特別感興趣，對某些觀點特別贊同。而對于那些自己并不擅長或者不感興趣的主題，講座也會讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的局限性。通過對自身興趣和局限性的認(rèn)知，我能夠更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和選擇，避免盲目跟從他人的趨勢，進(jìn)一步完善自我。

總之，講座陪伴是一種很好的學(xué)習(xí)和成長方式，它不僅為我提供了與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會，還幫助我與他人交流互動、啟發(fā)思考、拓寬視野和認(rèn)識自我。通過參與講座陪伴，我不僅能夠獲取知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，我將繼續(xù)積極參與各類講座，不斷豐富自己的知識儲備和人際交往經(jīng)驗，為自己的發(fā)展鋪平道路。

講座陪伴心得體會和方法篇三

這篇聽育兒講座的心得體會范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

家長關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”?！奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛约旱氖?，作為家長要幫助她消化理解害怕、生氣、不開心等帶來的情緒，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。正確引導(dǎo)孩子對于父母來說是很關(guān)鍵的。

北北在上幼兒園之前，在家平時由老人照顧，有點小女孩愛哭的習(xí)慣，喜歡表揚(yáng)，討厭批評。當(dāng)出現(xiàn)問題時，家長要先反思并多與其他媽媽交流，才發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)要有度。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。

隨著孩子的長大，孩子所模仿家長做事也就越來越多，比如北北愿意看動畫片，我愿意玩手機(jī)，有一次，北北說媽媽你怎么每天都玩手機(jī)呀，我才發(fā)現(xiàn)最近手機(jī)玩的有點頻繁，所以規(guī)定孩子看電視時間，和孩子一起玩，容易掌控時間，家長要言出必行！時間到了必須停機(jī)！告誡孩子要講誠信！如果孩子貪玩不守時，家長就要嚴(yán)厲批評孩子。

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她洗一些小物件，看到她認(rèn)真的樣子，感覺孩子很懂事。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。通過這樣的鍛煉北北能做到自己的事情自己做，自己遇到問題自己思考。

感謝北北給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

講座陪伴心得體會和方法篇四

曾經(jīng)有個朋友對我說，她很后悔在孩子小的時候因為她忙于生意而沒能多陪陪孩子，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上高中了，正處在青春期，和她幾乎沒話講，她真希望時光倒流能去陪伴兒子成長。所以我們得趁孩子現(xiàn)在還愿意和你說和你講還能把你當(dāng)朋友的時候，抽時間多陪陪孩子。

鄭淵潔向我們透露了家庭教育的秘訣：閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有孩子的模仿力都比奧斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成長其實就是你要身先示卒，讓孩子以你為榜樣，你作了好榜樣，孩子就會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，反之就是“一代不如一代，兒子不如老子”。

有個同事向我抱怨他家小孩不愛學(xué)習(xí)就愛上網(wǎng)，我就問他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上網(wǎng)?。　边@不就得了嗎，你在孩子面前已經(jīng)做了榜樣了，上網(wǎng)多有趣多輕松啊，孩子效仿你，他哪能抵擋得了那個五光十色虛擬世界的誘惑呀！我們夫妻倆平時特別注意作表率，一起忙完家務(wù)后就會看書讀報聽課學(xué)習(xí)，探討業(yè)務(wù)，取得了成績也會向兒子“匯報”，與他共同分享收獲的喜悅！耳濡目染小孩也會自覺學(xué)習(xí)了。

陪孩子學(xué)的同時，還要注意及時和老師溝通、配合學(xué)校老師，留意孩子每個階段的變化，注意糾正他的缺點，扼殺壞習(xí)慣的苗頭，一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就會很輕松了。我們家的孩子不算個讓家長省心的孩子，愛玩好動，喜歡不分好壞地效仿別人，很容易受別人的影響，還愛顯示自己認(rèn)為的能力特長，自己吃了不少苦頭，家長也很頭疼。幸運的是班主任老師及時和我們溝通，共同就孩子的問題商討對策。孩子在老師特意安排的同桌的引領(lǐng)下，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。尤其是四年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)基本上不用家長煩神了。放學(xué)回來不用大人說馬上做作業(yè)，檢查完作業(yè)就主動閱讀課外書，家里以前四處堆積的課外讀物都快不夠他看的了。

這個“陪”，不僅是陪孩子學(xué)，還要陪孩子玩。

曾經(jīng)有個家長很苦惱說自己和孩子說不上話，我就問他：“你家孩子平時都愛看什么書？”他說：“韓寒！”我又問他：“你看韓寒的書嗎？”他說：“那有什么好看的？”你看連孩子的愛好都不關(guān)心怎么能和孩子說上話！

現(xiàn)在各地都在搞城市化建設(shè)，我們縣城也不例外，如果家長不注意給孩子創(chuàng)造環(huán)境，不帶他到自然中去，小孩見了豬嚇得直跑，認(rèn)為水就是水管里流出來的，蔬菜就是超市里賣的諸如此類并非笑話的事就會在孩子身上驗證。我們小時候身邊有許多同學(xué)是植物迷、動物迷、數(shù)學(xué)迷，而現(xiàn)在好多小孩都是電腦迷、網(wǎng)絡(luò)迷、游戲迷了。所以我們再忙也會在周末陪孩子到自然界里去感知，洪澤湖大堤、三河閘、二河閘、入海水道……洪澤的各處自然的、人文的景觀我們都帶他跑了個遍，小孩的興致也很高，對事物的觀察力也強(qiáng)了。我們上星期就用小孩圍棋比賽的獎品數(shù)碼相機(jī)拍下了許多縣城里的留下我們兒時記憶的老建筑，小孩還發(fā)現(xiàn)了我們都沒在意到的東西，什么樹和老磚墻合而為一啦，樓頂落水管下長出的一長溜蕨類植物啦，老屋頂上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同學(xué)，也不知他們是怎么度過難得的周末的。反正你讓我辛苦了五天后再去上家教輔導(dǎo)班，我會覺得暗無天日、了無生機(jī)的，更別說天性愛玩的孩子了。好在現(xiàn)在他終于有了個志同道合的朋友了，這個孩子的父母也很愛野游，兩個小孩在一起玩過了以后還比賽把玩的經(jīng)歷寫下來，水平長足提高，寫得生動有趣、純樸自然，而且都是真情實感自然流露。這些都令我們無比欣喜！

講座陪伴心得體會和方法篇五

高考對每一個家庭而言都是一場重要的考驗，尤其是對孩子來說更是人生中的一次重要轉(zhuǎn)折。為了更好地陪伴孩子渡過這個考試，我參加了一場關(guān)于陪伴孩子高考的講座。在這個講座中，我受到了很多啟發(fā)和鼓舞。

第二段：提高自身素質(zhì)。

講座的第一部分強(qiáng)調(diào)了家長在陪伴孩子高考過程中要提高自身的素質(zhì)。作為家長，我們需要承擔(dān)起引導(dǎo)和支持孩子的責(zé)任，而這需要我們具備良好的心理素質(zhì)和教育素質(zhì)。講座中的專家建議我們多讀一些教育心理學(xué)方面的書籍，了解孩子的成長規(guī)律，學(xué)會正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。與此同時，我們也需要懂得放松自己，保持積極的心態(tài)，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：提供正確的幫助。

在講座的第二部分，專家們給出了一些建議，幫助家長提供正確的幫助給孩子。首先，我們要搞清楚自己的角色，不要代替孩子完成他們的作業(yè)和決策，而是要成為他們的指導(dǎo)者和支持者。此外，我們還要根據(jù)孩子的具體情況，提供個性化的幫助，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且在需要的時候及時給予針對性的輔導(dǎo)。最重要的是，我們要給孩子足夠的自由和空間，讓他們可以根據(jù)自己的興趣和特長發(fā)展自己的能力。

第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

講座中還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子高考的重要性。作為家長，我們可以營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，給孩子提供專心學(xué)習(xí)的空間。此外，我們還可以為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，如參加學(xué)習(xí)班、購買參考書等。同時，我們也要了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師保持良好的溝通，及時解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題。

第五段：鼓勵與信任。

最后，講座中強(qiáng)調(diào)了給予孩子足夠的鼓勵和信任。高考是一次長時間的緊張考試，孩子們可能會遇到各種負(fù)面情緒和壓力。而作為家長，我們要給予他們支持和鼓勵，讓他們相信自己的能力和努力是有價值的。同時，我們也要相信孩子，相信他們有能力應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。只有在鼓勵和信任的氛圍中，孩子才有信心和勇氣克服困難，取得優(yōu)秀的成績。

總結(jié)：

通過參加陪伴孩子高考的講座，我意識到陪伴孩子高考不僅僅是為孩子提供物質(zhì)上的支持，更要關(guān)注他們的心理和學(xué)習(xí)需求。作為家長，我們要不斷提高自身的素質(zhì)，提供正確的幫助，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給予孩子足夠的鼓勵與信任。我相信，只要家長和孩子共同努力，一定能夠順利度過高考，實現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)。

講座陪伴心得體會和方法篇六

20xx年熱播過一部校園青春偶像勵志劇《十八歲的天空》，劇中一個鏡頭記憶猶新：神話級老師古越濤受聘于嘉英中學(xué)，該校的兩位老師向他請教教育方法，古老師伸出手并讓兩根手指交叉，對嘉英中學(xué)的兩位同仁表示：“這就是他教育成功的秘訣”。面對古老師的“兩根交叉的手指”，兩位老師流露出了困惑的表情。在虛擬的電視屏幕上，古老師憑著這一秘訣，將接手的一個爛班培養(yǎng)成一個高考優(yōu)秀班；在現(xiàn)實的教育工作中，我一直用實際行動去詮釋古老師手勢的內(nèi)涵。我認(rèn)為“兩根手指”代表著教師和學(xué)生，“交叉”代表著教師對學(xué)生的陪伴、溝通和激勵。陪伴、溝通和激勵，不僅是我對古老師手勢的破譯，也是我近些年的教育追求。20xx年我又接手了新一屆高一學(xué)生，我不僅向全班學(xué)生宣講這一手勢的內(nèi)涵，還將“陪伴、溝通、激勵”的教育追求貫穿在教育教學(xué)實踐中。

陪伴，是最好的教育。愛一個人，最高境界就是花費時間陪伴他。我不相信，教育中缺少陪伴，游離學(xué)校、遠(yuǎn)離學(xué)生能教育好學(xué)生；我不相信，教育中缺少陪伴，遙控指揮、一味依賴班干部團(tuán)隊能管理好班級?，F(xiàn)在學(xué)生的自覺性和自控力都較差，長期處于被動和壓制的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一中的學(xué)生也不例外，老師的陪伴尤其是班主任的陪伴，對學(xué)生教育和班級管理往往起到關(guān)鍵作用。

自從接手新班級，不論是刮風(fēng)下雨還是天寒地凍，每天早晨我都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室里。每天中午坐班我都是親力親為，疲倦了就在輔導(dǎo)室躺椅上休息。一中自習(xí)時間較多，除了班干部的坐班和管理，我一般都會待在輔導(dǎo)室并多次到教室巡查，維持紀(jì)律和督促學(xué)習(xí)。每天三餐飯后我會盡早來到教室，讓教室能盡早安靜下來，讓學(xué)生利用好邊角時間。我每天的在校時間一般有十四個小時，我想有我陪伴在學(xué)生的身邊，一定能最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，勢必讓違紀(jì)違規(guī)行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

新生軍訓(xùn)，教官在前面訓(xùn)練，我在后面默默地做好后勤保障。冬、春季的晨跑，我班的隊伍旁總會有我跟跑的身影。田徑運動會我穿梭于本班運動員的比賽項目，用手機(jī)為每個運動員定格了運動的瞬間。班級元旦晚會我全程觀看，并充當(dāng)了一名攝影師的角色。衛(wèi)生值周我巡查各個衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域，也為每個勞動小組拍下了多張勞動的畫面?？萍既宋乃囆g(shù)節(jié)放手學(xué)生去籌辦，我不時過問指導(dǎo)，本班舉辦的“主題蛋糕diy”活動深受學(xué)生喜愛。我在這一年為學(xué)生拍攝了大量學(xué)習(xí)生活照片，這些照片是我陪伴學(xué)生的明證，無疑也是學(xué)生的珍貴回憶。

我不贊同“沒有教不好的學(xué)生”的觀點，但我相信學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的，這需要我們老師長期反復(fù)的心靈溝通。我認(rèn)可“沒有懲戒就沒有教育”的觀點，但懲戒只是教育的手段之一，而溝通是最不具風(fēng)險而最具實效性的教育手段。家長對我們老師的最大期盼就是多找自己的孩子談話溝通，學(xué)生也是希望并愿意和老師交流溝通的，而一個好的班主任也一定是勤于溝通、樂于交流、善于做學(xué)生思想工作的。

我找學(xué)生進(jìn)行交流溝通，總是控制情緒，用耐心和真心感召學(xué)生，以鼓勵和期待提升學(xué)生。對于問題學(xué)生，我眼里學(xué)會容住沙子，總是以“假如他就是自己的孩子”的換位角度和“一次不行再來一次”的心態(tài)，多次反復(fù)談話溝通，讓問題學(xué)生處于可管可控的范圍內(nèi)。臨界生決定了班級的升學(xué)率，當(dāng)然也是我溝通交流的重點，我?guī)椭麄儤淞⑿判恼{(diào)適心態(tài)，讓臨界生們處于“不拋棄不放棄”、“力爭上游”的狀態(tài)。午休值班閑來無事，我都會找三、兩個學(xué)生談?wù)勑?。談話后我都會作好記載，盡量覆蓋全班學(xué)生；談話前我會稍作準(zhǔn)備打好腹稿，不作無關(guān)痛癢的溝通。每次月考后我會大范圍地與學(xué)生交流，鼓勁與鞭策區(qū)別對待。

要教育好學(xué)生先教育好家長，加強(qiáng)家校聯(lián)系形成教育合力。我充分發(fā)揮班級家長qq群的作用，及時發(fā)布放收假信息、月考成績，上傳學(xué)生在校照片，提醒近段時期注意事項，讓家長了解孩子在校情況。每個家長的電話號碼都保存在我的手機(jī)通訊錄里，學(xué)生有進(jìn)步我會報喜訊，學(xué)生出現(xiàn)問題或存在潛在問題苗頭，我都會知會家長。

教育藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，還在于激勵、喚醒和鼓舞?，F(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)時間長，學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情不高，一中的部分學(xué)生也是精神疲軟、學(xué)習(xí)懈怠，需要老師不斷地調(diào)動他們的內(nèi)驅(qū)力和積極性。作為班主任，我試著采用多種激勵手段，讓他們找到精神支柱，獲得奮斗動力。

我一直重視對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。每周我都會向?qū)W生推送一篇勵志美文，讓文章浸潤心靈、激發(fā)斗志；我也充分利用好學(xué)?？铩缎撵`驛站》等，就地取材。我向?qū)W生推薦了三十多首勵志歌曲，在醒午睡時循環(huán)播放，借評選“班歌”之際讓學(xué)生學(xué)唱部分歌曲，借音樂提振學(xué)生士氣。我播放了俞敏洪、馬云、“我是演說家”的演講視頻和一些勵志短片、勵志電影，一方面調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活，一方面讓偶像榜樣、生動影像來激勵學(xué)生。

盡管學(xué)生學(xué)習(xí)時間很緊張，但我一直不放棄主題班會這一教育陣地，讓主題班會發(fā)揮激勵的作用。我重視目標(biāo)激勵、榜樣激勵和競爭激勵。開學(xué)初讓學(xué)生寫下“高考愿景”，每月讓學(xué)生進(jìn)行“自我期許”，讓長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)激勵自己。月考總結(jié)中我都會對優(yōu)秀生和進(jìn)步生進(jìn)行表彰并留影，在班級評選“超級學(xué)霸”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，讓這些學(xué)生現(xiàn)身說法進(jìn)行經(jīng)驗交流。在學(xué)習(xí)上我開展了多種學(xué)習(xí)競賽活動，如“對手賽”“擂臺賽”“學(xué)習(xí)小組競賽”，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在日常的班級管理中，我也以激勵為主。學(xué)生遲到，我會讓學(xué)生在教室張貼的考勤記載上簽名；學(xué)生自習(xí)課講話，我會請他到輔導(dǎo)室里陪著我辦公；學(xué)生作業(yè)未交或抄襲，除了必要的罰站外，我一般會借問明原因來以示警戒。我在教室墻壁張貼激勵標(biāo)語，在后面黑板每隔一兩周板書一條勵志標(biāo)語，我也鼓勵學(xué)生把座右銘貼在課桌上，讓顯性的班級文化激勵學(xué)生。每天我都會訓(xùn)話三分鐘，每月都會撰寫一份班情告知書，讓學(xué)生心靈時刻受到碰撞。

陪伴，需要用情；溝通，需要用心；激勵，需要用智。電視劇中的古越濤老師用事實用成績征服了曾經(jīng)懷疑他的人，我也堅信“兩指手指交叉”的教育追求在現(xiàn)實中會結(jié)出碩果。我不奢求取得古老師那樣的成績，我只是憑著良心工作，但求問心無愧?！皟芍甘种附徊妗钡慕逃非?，我正實踐著，并且也會一直實踐下去。

講座陪伴心得體會和方法篇七

在孩子的成長道路上，家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。“父愛如山，無言而博大。母愛如水，細(xì)膩而柔和?！焙⒆拥某砷L傾注了我們太多的心血與愛。孩子一天天在進(jìn)步，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，而后幼兒園，再到現(xiàn)在的小學(xué)，他的變化給我們帶來了一個個驚喜。所以要培養(yǎng)教育好孩子，先得從自身做起，在父母這個角色里不斷地學(xué)習(xí)和提升。

1、要在思想上重視。家庭教育是基礎(chǔ)工程，是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。它將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關(guān)重要。作為家長，我們要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為孩子的成長成才盡好應(yīng)盡職責(zé)、保駕護(hù)航。

2、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。我們要積極參加學(xué)校組織的家長會、家長學(xué)校，主動與班主任和課任教師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和身心狀況，制定有針對性的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系，為家庭教育指明正確的方向。

家長的行動擔(dān)當(dāng)。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。正確的家庭教育，如沐春風(fēng)，浸潤孩子的一生。通過觀看視頻學(xué)習(xí)，結(jié)合自己平時對孩子的教育，讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統(tǒng)、全面透徹，在現(xiàn)實生活中，還有很多做的不到的地方，因此還得加倍努力。

1、營造和諧向上的家庭氛圍，培育孩子的健康心理。溫馨和諧的家，會讓孩子的心中永沐陽光，讓孩子從心理上充滿安全感與幸福感，為孩子的健康成長奠基。遇到問題，我們要學(xué)會多溝通，靜下心來，多想辦法少發(fā)脾氣，細(xì)心關(guān)注孩子思想情緒變化，耐心地傾聽孩子心聲，做智慧型家長，潛移默化地培育和塑造孩子的健康心理和健全人格，引領(lǐng)讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)新屬于自己的美好未來。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子高質(zhì)量的陪伴。從最簡單的小事做起，親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。如督促孩子準(zhǔn)時起床，按時就寢，適當(dāng)午休。適度安排家務(wù)勞動，和孩子一起進(jìn)行親子共讀，家庭茶話會，體育鍛煉，戶外旅行等。正如劉肖老師在講座里所說的：“爸爸去哪兒，爸爸哪兒也不去，爸爸就在你的身邊，爸爸就在你的身后，爸爸就在你抬眼能看到、伸手能拽到、用心就能感受到的地方，一直都在?！焙昧?xí)慣方能助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)。同時，父母親情的陪伴也將成為他們成長歷程中最溫馨、最親切、最珍貴的記憶，因為這里“藏著最聰明最溫暖最動人的愛”。

3、相互促進(jìn)，和孩子共同成長。家長是孩子的榜樣，只要是要求孩子做到的，我們自己首先都要以身作則，給孩子傳遞正能量。自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的涵養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。

家長的角色擔(dān)當(dāng)。

每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長的等待。作為家長，我們要正確認(rèn)識和了解自己的孩子。相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?對父母而言，最好的養(yǎng)育是讓孩子做自己，也許你的種子永遠(yuǎn)都不會開花，因為他本身就是一棵參天大樹。清楚地幫孩子認(rèn)識到他自己的長處與短處，幫助他成長為他自己想要的樣子。

1、更新育兒觀念，傾聽孩子的心聲。我們是80后父母，是注重家庭教育覺醒的一代。在教育孩子的道路上，要更多地追尋更為科學(xué)、更有智慧的方式;要充分了解孩子的身心成長規(guī)律，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，在他還未有選擇的能力和智慧時，引導(dǎo)他們說出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時間去表達(dá)。真正地理解孩子、尊重孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的不同之處，并接受這些獨特的“不一樣”，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，讓孩子做最好的自己!

2、發(fā)揮榜樣的作用，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想。根據(jù)孩子的特點，可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。對孩子地一些想法不要輕易否定，要鼓勵他積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢的顯現(xiàn)，再把他逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

3、激發(fā)孩子愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能。興趣是最好的老師，愛好是孩子成才的動力。孩子就像春天的花朵，天真爛漫，純真無瑕，同時具有極強(qiáng)的好奇心及摹仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)這些特點“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，激發(fā)他的內(nèi)在潛能，讓孩子有成就感，才能獲得學(xué)習(xí)知識的愉悅感，從而找到學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，在觀看主題講座的過程中，我有很多的感同身受。有了孩子，才初次讀到繪本;伴隨著孩子的成長陸續(xù)接觸到鋼琴、美工;跟著孩子讀了很多我沒讀過的書，包括一些不敢忽略的經(jīng)典，也慚愧地看到自己在歷史、科學(xué)知識方面的短板……所以說，陪伴孩子的過程也是兩代人彼此發(fā)現(xiàn)、共同成長的過程!

教育如水，它能使棱角分明的頑石，漸臻完美;教育是一場溫暖的修行，作為父母的我們需要不斷修“心”。在清明澄澈的心境里，獲得教育的智慧。雖然有時我們處理事情的方法方式還略顯笨拙，但我們將不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)探索，汲取家庭教育方面的成功經(jīng)驗，履家庭責(zé)任，做合格家長。以守護(hù)者的姿態(tài)，去保護(hù)孩子的初心和夢想，幫助孩子能夠正確地認(rèn)識自己，成為更好的自己，與孩子攜手前行!

講座陪伴心得體會和方法篇八

在忙碌的現(xiàn)代社會，人們常常忙于工作和學(xué)習(xí)，而忽略了優(yōu)質(zhì)的陪伴對親子關(guān)系的重要性。近日，我參加了一場關(guān)于“優(yōu)質(zhì)陪伴”的講座，深受啟發(fā)和感悟。下面我將分享一些在講座中得到的心得體會。

第二段：陪伴的重要性。

在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)陪伴對于親子關(guān)系的重要性。他指出，陪伴是建立和諧家庭的基石，不僅對于兒童的成長發(fā)展至關(guān)重要，也能夠讓父母和子女之間建立更深入、更牢固的感情紐帶。優(yōu)質(zhì)的陪伴不僅意味著與孩子在一起的時間，更重要的是精神上的投入和關(guān)注。只有通過真正的陪伴，我們才能夠建立親密的關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和各種正面的情感。

第三段：陪伴的方式和技巧。

在講座中，主講人結(jié)合自身經(jīng)驗分享了一些陪伴的方式和技巧。首先，他提到了溝通的重要性。與孩子進(jìn)行良好的溝通可以增加互相理解和信任，讓孩子感受到被尊重和被重視的價值。其次，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)會傾聽。在陪伴孩子的過程中，不僅要給予他們表達(dá)的機(jī)會，更重要的是認(rèn)真傾聽他們的心聲和需求。最后，他提及了與孩子一起度過特別時刻的重要性。無論是一起參加戶外活動、共同做飯、或是讀書聊天，都能夠加深親子之間的情感溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性和適應(yīng)性。

第四段：陪伴的困難和挑戰(zhàn)。

與陪伴相關(guān)的困難和挑戰(zhàn)也在講座中被提及?，F(xiàn)實生活中，父母常常面臨時間不足、工作壓力大等問題，難以投入足夠的時間和精力去陪伴孩子。此外，一些家長也面臨著親子溝通不暢、不知如何與孩子親近等問題。針對這些困境，主講人提供了一些建議，例如合理安排時間，給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴；多加溝通，學(xué)習(xí)與孩子進(jìn)行互動式的對話；在孩子小的時候，給予他們足夠的關(guān)愛和陪伴，培養(yǎng)他們的情感需求。

通過這場講座，我深刻認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)陪伴在親子關(guān)系中的重要性。作為一個年輕的父母，我意識到我需要投入更多的時間和精力去陪伴我的孩子。在工作和學(xué)習(xí)之余，我將更加注重和孩子的親子互動，增加我們之間的聯(lián)系和交流。我相信，通過優(yōu)質(zhì)的陪伴，我可以培養(yǎng)出一個健康、快樂并且懂得分享與關(guān)心他人的孩子。同時，我也會將這些講座中所學(xué)到的經(jīng)驗和技巧分享給身邊的父母朋友們，共同為我們的下一代創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：

通過這場關(guān)于“優(yōu)質(zhì)陪伴”的講座，我認(rèn)識到陪伴對于親子關(guān)系的重要性，學(xué)到了如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的陪伴。雖然陪伴的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的，但只要我們用心和努力，就能夠創(chuàng)造出一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，并且讓孩子感受到無微不至的關(guān)愛和陪伴。

講座陪伴心得體會和方法篇九

昨天，按照張婕省名班主任工作室的安排，我觀看了省教育廳首次“全國家庭教育宣傳周”系列講座，孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望。愛孩子是為人父母的天性，但這愛要找對方向，要真正有利于孩子的成長。

《教子有方》正如一場及時雨，為我們教育子女提供了很好的方法指引。

好孩子是教出來的，只有在教育孩子上傾心傾力，你的孩子才會健康成長，出類拔萃。我一直認(rèn)為孩子最好由自己帶，雖然辛苦，但可以分享孩子成長的點點滴滴：雖然瑣碎，但可以第一時間給孩子最合適、最直接的教育。

然而，要教育好一個孩子絕非易事，我們往往也會有許多困惑，有許多煩惱。以前也讀過許多教育孩子的書，但《教子有方》這個講座更實用，更有借鑒的價值。它從教子實例到理論透析，從教育小故事到教育方法談，從孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)到家庭教育誤區(qū)的分析，全方位地為家長教育孩子指點迷津，成為家庭教育的好幫手。

我的感悟如下：

早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家，會問孩子今天你過的快樂嗎?孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情?當(dāng)他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心，同時，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。

幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高。

講座陪伴心得體會和方法篇十

作為現(xiàn)代社會的家長，我們經(jīng)常會面臨著與孩子相處的壓力和挑戰(zhàn)。為了更好地了解和處理這些問題，我參加了一場關(guān)于優(yōu)質(zhì)陪伴的講座。這次講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和體會，我深受觸動。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得和體會，希望能對其他家長有所啟發(fā)。

第二段：認(rèn)識優(yōu)質(zhì)陪伴。

講座開始的時候，演講者首先強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)陪伴對兒童成長的重要性。他指出，優(yōu)質(zhì)陪伴是指家長與孩子們建立起深厚的情感聯(lián)系，并以真誠、尊重和關(guān)注的態(tài)度與他們進(jìn)行互動。這種優(yōu)質(zhì)陪伴不僅有助于孩子發(fā)展身心健康，還可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和社交能力的提高。這種陪伴不只是陪伴在時間上的長短，更重要的是關(guān)注度和質(zhì)量。家長要真正地投入到孩子身邊，與他們建立起信任和情感基礎(chǔ)。

第三段：實踐優(yōu)質(zhì)陪伴。

在講座過程中，我學(xué)到了很多實踐優(yōu)質(zhì)陪伴的方法。其中，最令我印象深刻的是“主動傾聽”的技巧。家長需要學(xué)會用心傾聽孩子的心聲，給予他們充分的表達(dá)權(quán)利。我們不能僅僅是聽孩子說話，還要關(guān)注他們的情緒和需求，以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)他們。此外，與孩子一同參與游戲、閱讀和戶外活動也是優(yōu)質(zhì)陪伴的重要方面。這樣的互動可以增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和理解，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。

第四段：挑戰(zhàn)和反思。

講座也提到了實踐優(yōu)質(zhì)陪伴時可能會面臨的挑戰(zhàn)。例如，現(xiàn)代家長往往因為工作壓力和其他事務(wù)而總是忙碌。因此，我們需要時刻提醒自己，將優(yōu)質(zhì)陪伴作為一項重要的任務(wù)。同時，家長也需要與孩子們保持開放和互信的關(guān)系，鼓勵他們表達(dá)觀點和意見，使他們感到被尊重和被重視。此外，避免使用過度的懲罰和批評，更加注重積極的肯定和鼓勵，可以幫助孩子們建立積極的自我認(rèn)同和自我價值感。

第五段：總結(jié)。

這次優(yōu)質(zhì)陪伴講座給我留下了深刻的印象。它讓我意識到，和孩子們共度時間的重要性遠(yuǎn)超過時間的長短。優(yōu)質(zhì)陪伴要求我們真正投入到孩子的世界中，用心傾聽他們的想法和感受。只有通過與孩子良好的互動，我們才能有效地促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。我將努力將這些理念轉(zhuǎn)化為實踐，更好地陪伴我的孩子，并幫助他們成為獨立、自信和有責(zé)任心的人。

這篇文章通過引言介紹了本文的主題和目的，接著以什么是優(yōu)質(zhì)陪伴為切入點，闡述了優(yōu)質(zhì)陪伴對孩子成長的重要性。然后，通過實踐優(yōu)質(zhì)陪伴和可能遇到的挑戰(zhàn)，深入剖析了如何實施優(yōu)質(zhì)陪伴。最后，通過總結(jié)文章的要點，回應(yīng)了自己對這次講座的體會和認(rèn)識。整篇文章結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，通過舉例和論證的方式，將主題闡明得深入淺出，讀者能夠從中獲得啟發(fā)和思考。