讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想(實(shí)用19篇)

總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進(jìn)的方法。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，首先要有詳細(xì)的觀察和記錄，盡可能真實(shí)而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文推薦，供大家參考和學(xué)習(xí)。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇一

在讀完曹文軒的精品集之后，我感受頗深，他的作品充滿了深刻的思考和人文關(guān)懷。在他的作品里，我看到了生命、愛(ài)、自由等重要價(jià)值觀的體現(xiàn)，深刻地勾勒出了中華民族的精神風(fēng)貌。下面，我將就我的讀書(shū)體會(huì)，來(lái)談?wù)劜芪能幍木芳瘜?duì)我的啟示。

首先，曹文軒的作品以人為本，強(qiáng)調(diào)人性的思考。他的作品不像一些寫(xiě)得太過(guò)復(fù)雜的文學(xué)作品，而是注重描寫(xiě)人物的生活狀態(tài)，以及他們生活中的種種細(xì)節(jié)，將一個(gè)個(gè)常人的故事反映得極為真實(shí)，表現(xiàn)出人性在特定情況下的變化和體現(xiàn)。比如，《新月傳奇》中的少年李銀，他的人生歷程飽含生命的厚重感；《紅堡中學(xué)》中表現(xiàn)出的學(xué)生交流、老師教學(xué)的故事則既生動(dòng)又真實(shí)，讓我們對(duì)生活有了更加深刻的感悟。

其次，曹文軒的作品注重思辨和探究。他的作品雖然滿載了人文關(guān)懷，卻并不缺乏深度和學(xué)識(shí)。他熟練地運(yùn)用了文學(xué)的各種技巧，將思考和探究巧妙地融入故事情節(jié)中。而這樣的故事情節(jié)則能夠引發(fā)讀者對(duì)于生活和人性的思考。這種題材的選擇也是他恰如其分地表現(xiàn)出人類的思考習(xí)慣和智慧。

最后，曹文軒的作品傳遞了一種積極向上的生命態(tài)度。他從不夸大美好的東西，卻時(shí)刻關(guān)注著一些小小的細(xì)節(jié)，在作品中展現(xiàn)了人性的美好和善意，為人類的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讀了他的作品，讓我深深感受到：人生有許多可能性，有詩(shī)意的生活更是一種享受。我們應(yīng)該勇于追求美好，享受生活帶給我們的樂(lè)趣。曹文軒的作品良心制作，值得我們深入品味和領(lǐng)悟。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇二

最近我讀完了曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，深有感觸。

根鳥(niǎo)是這本書(shū)的主人公。一天，根鳥(niǎo)為了貧窮的家庭，外出打獵。整整一個(gè)上午都沒(méi)有收獲。突然，一只白色的鷹映入他的眼簾，根鳥(niǎo)急忙用槍瞄準(zhǔn)，這可是唯一的獵物呀。鷹落在一塊石頭上，根鳥(niǎo)開(kāi)槍了，那只白色的鷹掙扎了幾下，便死了，根鳥(niǎo)走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)鷹腿上竟然有一根布條，打開(kāi)一看，是一封信：

我叫紫煙。我到懸崖上采花，掉在了峽谷里。也許只有這只白色的鷹，能夠把這個(gè)消息帶給人們。它一直在我身邊呆著?，F(xiàn)在我讓它飛上天空。我十三歲，我要回家!救救我!救救我!救救紫煙!

讀完這本書(shū)，我不得不佩服根鳥(niǎo)那堅(jiān)強(qiáng)的意志，每個(gè)人都需要這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，去克服種種困難，去開(kāi)辟自己前進(jìn)的道路。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇三

聽(tīng)，鷹的叫聲，凄厲的叫聲在峽谷中回蕩著，乳白色的煙霧里，閃動(dòng)著一個(gè)與煙霧的顏色稍有不同的白點(diǎn)，像一張白紙片，紙片兒以快得出奇的速度往上飄來(lái)，轉(zhuǎn)眼間便飛出了煙霧。明明白白，是一只白色的鷹。

峽谷里，一個(gè)女孩在徘徊；農(nóng)村里，一個(gè)男孩在尋找。這到底是怎么回事？女孩在等什么？男孩又在尋找什么？一切答案將在《根鳥(niǎo)》這本書(shū)里找到。

百合花沿著懸崖，一路朝谷底長(zhǎng)下去，從峽谷底飄起濃濃的百合花的香氣。谷底雖然煙雨濛濛，但可以看到百合花正在谷底的各處盛開(kāi)著。聽(tīng)，鷹的叫聲，凄厲的叫聲在峽谷中回蕩著，乳白色的煙霧里，閃動(dòng)著一個(gè)與煙霧的顏色稍有不同的白點(diǎn)，像一張白紙片，紙片兒以快得出奇的速度往上飄來(lái)，轉(zhuǎn)眼間便飛出了煙霧。明明白白，是一只白色的鷹。

根鳥(niǎo)跑下峽谷，喊著：“紫煙！紫煙！”跑遍了整個(gè)峽谷，卻不見(jiàn)一個(gè)人，根鳥(niǎo)將整個(gè)身體伏在地上，將臉埋在百合花叢中，號(hào)啕大哭……讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神。我又仿佛看到了紫煙那渴望的神情。

《根鳥(niǎo)》這本小說(shuō)讓我知道了：做人要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇四

曹文軒是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，曾獲得過(guò)國(guó)內(nèi)外眾多文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他的作品深受廣大讀者的喜愛(ài)，不僅具有文學(xué)價(jià)值，還在教育方面有著重要的作用。我也是曹文軒的忠實(shí)讀者之一，在讀他的作品時(shí)，我收獲了很多啟示和感悟，尤其是在成長(zhǎng)中的一些問(wèn)題上。

第二段：頂禮膜拜。

曹文軒的作品充滿著深情和感悟，其中我最喜歡的是他的一本小說(shuō)《雨中小草》，這本書(shū)講述了一個(gè)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困境和挫折，但依然不放棄追求夢(mèng)想的故事。讀完這本書(shū)后，我感動(dòng)和震撼之余，內(nèi)心深處也有了一些感悟：無(wú)論我們的生活處在怎樣的逆境中，只要我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和信念，就會(huì)走出困境，創(chuàng)造出我們想要的人生。

第三段：碰觸靈魂。

除了《雨中小草》之外，我還深深受到了曹文軒作品中其他的深情啟示。比如，他的《豬豬俠》系列，教會(huì)了我如何無(wú)私地幫助別人，勇敢地面對(duì)困難；而《老人與狗》則讓我思考了生命的意義和人與動(dòng)物之間的關(guān)系。曹文軒的作品沒(méi)有只是故事的簡(jiǎn)單講述，而是在講述故事的同時(shí)讓我們思考了一個(gè)個(gè)深刻的問(wèn)題。

第四段：對(duì)于成長(zhǎng)的啟迪。

曹文軒作品中的人物都是富有智慧、有面對(duì)苦難堅(jiān)韌不拔的勇氣，從中我們可以看到了人性中最美好的一面和深刻的人文關(guān)懷。這些特點(diǎn)的傳遞，讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不僅接受了文化的熏陶，同時(shí)也收獲了在成長(zhǎng)中的啟迪和幫助。在他的作品中，我們可以看到孩子們不斷成長(zhǎng)的喜悅，也看到了他們?cè)庥龃煺酆褪r(shí)堅(jiān)韌的精神。曹文軒用毫無(wú)保留的真誠(chéng)，讓我們?cè)陂喿x中更深刻地感受到了成長(zhǎng)的喜悅和成長(zhǎng)路上的風(fēng)景。

第五段：結(jié)尾。

曹文軒的作品給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示。在我們閱讀他的作品的過(guò)程中，我們不僅得到了文學(xué)的享受，同時(shí)也獲得了成長(zhǎng)的啟示和快樂(lè)。我們也可以在閱讀之余，自己思考這些問(wèn)題，進(jìn)一步的拓展我們的思維和心靈。感謝曹文軒為我們帶來(lái)一片美好和充滿智慧和啟迪的閱讀世界。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇五

在老師的推薦下，我翻開(kāi)了一本厚厚的書(shū)――《草房子》。

翻開(kāi)第一頁(yè)，是作家簡(jiǎn)介，作者曹文軒是江蘇鹽城人，著作有《草房子》、《紅瓦》等等，他的筆下，寫(xiě)出了許多感人的故事，草房子中的艾地，給我留下了深刻印象。

艾地中的秦大奶奶，我已開(kāi)始覺(jué)得她是一個(gè)令人討厭、不合群的人，她不為大家著想，大家都知道要擴(kuò)大油麻地小學(xué)，秦大奶奶的地是必需占用的，但她死活不讓，桑喬上報(bào)政府并相應(yīng)地做出退讓，但她就是不讓，我認(rèn)為她很可惡，但讀到后面“秦大奶奶和她丈夫秦大很早就買下了這塊地”，是啊，與這塊地一起生活了十幾年，感情很深的，一根麥斷了，都會(huì)心痛的。此時(shí)，我覺(jué)得秦大奶奶很可憐。最后，秦大奶奶做出了退讓，我被她感動(dòng)了“……只見(jiàn)秦大奶奶正在風(fēng)雨中，用拐棍在那兒關(guān)這她夠不到的窗子……”

《草房子》這本書(shū)給于了我許多感動(dòng)、悲傷、歡樂(lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了他們：活潑可愛(ài)的桑桑，時(shí)自卑時(shí)自信的“禿鶴”，紙?jiān)?，杜小康……還有，早已離去的秦大奶奶。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇六

今天我看完了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我的感想是：要實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，必須抱著絕無(wú)退路的'決心，勇往直前。意志堅(jiān)定，那就有成功的一日。

我要向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，做個(gè)有愛(ài)心的人?！白蠠煴焕г诖髰{谷里”，他得到這個(gè)消息后，就有心愿要去救她。

我敬佩他的意志，只相信自己的選擇。在實(shí)行夢(mèng)想時(shí)，也需要?jiǎng)e人的幫忙。在艱辛的旅途中，有很多人相信他的夢(mèng)，還幫助了他。駝隊(duì)的一位老人給他皮襖保暖、板金鼓勵(lì)他往前走、青塔鎮(zhèn)的老奶奶和小女孩幫他養(yǎng)病、老憎人賜給他一匹神奇的白馬、獨(dú)眼老人犧牲自己的生命幫他逃離牢獄……這些好人都在給根鳥(niǎo)注入了正能量。我在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，離不開(kāi)朋友們的幫助，別人有困難時(shí)，我也要同樣伸出援助之手，主動(dòng)去做“雪中送炭”的人。根鳥(niǎo)的父親讓我感動(dòng)。他與根鳥(niǎo)相依為命，他卻舍得讓兒子離開(kāi)他去尋夢(mèng)，還不斷鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。

我覺(jué)得根鳥(niǎo)曾經(jīng)意志消沉過(guò)，懷疑過(guò)自己的夢(mèng)。在米溪，當(dāng)他想停頓下來(lái)時(shí)，父親在他的夢(mèng)里說(shuō)話，叫他做事情一定要有毅力，不能隨便改變自己的想法。在我覺(jué)得有些時(shí)候我們會(huì)失敗，需要親人的鼓勵(lì)。根鳥(niǎo)靠著自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了開(kāi)滿百合花的大峽谷，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!

我要向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，首先我要成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，然后心中的夢(mèng)想要努力去完成，不畏懼任何的艱難。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇七

最近我讀完了曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，深筆記觸。

根鳥(niǎo)是這本書(shū)的主人公。一天，根鳥(niǎo)為了貧窮的家庭，外出打獵。整整一個(gè)上午都沒(méi)有收獲。突然，一只白色的鷹映入他的眼簾，他急忙用槍瞄準(zhǔn)，這可是唯一的獵物呀。鷹落在一塊石頭上，根鳥(niǎo)開(kāi)槍了，那只白色的鷹掙扎了幾下，便死了，根鳥(niǎo)走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)鷹腿上竟然有一根布條，打開(kāi)一看，是一封信：

我叫紫煙。我到懸崖上采花，掉在了峽谷里。也許只有這只白色的鷹，能夠把這個(gè)消息帶給人們。它一直在我身邊呆著?，F(xiàn)在我讓它飛上天空。我十三歲，我要回家！救救我！救救我！救救紫煙！

讀完這本書(shū)，我不得不佩服根鳥(niǎo)那堅(jiān)強(qiáng)的意志，每個(gè)人都需要這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，去克服種種困難，去開(kāi)辟自己前進(jìn)的道路。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇八

草房子寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)下小孩桑桑小學(xué)六年生活的故事，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似簡(jiǎn)單但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕癖的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛…這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀了這本書(shū)我學(xué)到了要樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)感恩，幫助別人。文中寫(xiě)到了桑桑摘禿鶴的帽子，而生氣，但是桑桑在做錯(cuò)事后會(huì)像禿鶴道歉，知錯(cuò)就改。

這本書(shū)還教育了我許多的道理，告訴我友誼是最重要的，還教育了我其實(shí)爸爸媽媽都愛(ài)我們，我們不應(yīng)該在然他們擔(dān)心。傷心了，你看細(xì)馬的邱二媽和邱二爸最后還是沒(méi)舍得讓他走，桑桑在生病的這段日子里，他的爸爸帶他四處求醫(yī)，是那么的辛苦，還長(zhǎng)出了許多密密麻麻的白頭發(fā)。這本書(shū)告示我們友誼是最重要的，我們要想文中學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。

這天，我讀了一本書(shū)：《草房子》。

這本書(shū)中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛(ài)心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂(lè)，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。

它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開(kāi)朗、可愛(ài)，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。

在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書(shū)中，我體會(huì)到了同學(xué)見(jiàn)的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書(shū)中，我看到了另人落淚的真情。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇九

我最近讀了曹文軒的精品集，這是一本由中國(guó)著名作家曹文軒所撰寫(xiě)的，是他多年寫(xiě)作所積累的一些內(nèi)心感悟以及傳達(dá)給讀者的一些信息和啟示。在這本書(shū)中我看到了很多有趣的故事和深刻的道理，讓我很受啟發(fā)。

首先，曹文軒的寫(xiě)作風(fēng)格十分獨(dú)特，不僅在語(yǔ)言上具有詩(shī)意和幽默感，而且他的故事背后往往隱藏著一些深刻的思考。例如，在《我的?！愤@個(gè)故事中，作者講述了一個(gè)童年時(shí)期經(jīng)歷的有趣故事，但故事中所蘊(yùn)含的主題卻是關(guān)于信任和友誼的，很有深度。

另外，曹文軒精品集中還有很多關(guān)于家庭和教育的主題，這些主題讓我覺(jué)得很親切。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也常常被父母和老師激勵(lì)和啟迪，這些經(jīng)歷讓我覺(jué)得有很多共鳴。例如，在《草房子里的人》這個(gè)故事里，作者寫(xiě)了一位貧窮家庭的少年如何依靠自己的努力和聰明才智去改變自己和家人的命運(yùn)，這個(gè)故事很感人，給予了我很多啟示。

最后，我要感受到曹文軒的作品讓我對(duì)生命和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他通過(guò)描寫(xiě)一些在生活中可能被忽略的小事，來(lái)讓我們更好地理解這個(gè)世界的復(fù)雜性。在《雨鞋》這個(gè)故事中，作者描寫(xiě)了一個(gè)普通的老人赤腳穿行在雨中的場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景令我深深地感到生命的脆弱和珍貴，同時(shí)也讓我更加感激身邊的人和事。

總的來(lái)說(shuō)，曹文軒精品集給我?guī)?lái)了很多思考和啟示，使我更加深入地理解了這個(gè)世界的美好和價(jià)值。我相信這本書(shū)不僅會(huì)讓我受益終身，而且也會(huì)讓更多的人受益，成為一本值得多次閱讀和珍藏的好書(shū)。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十

曹文軒是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的代表作家之一，作品受到了廣泛的好評(píng)。除了是作家，曹文軒還是一位讀書(shū)人，其在讀書(shū)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將和大家分享曹文軒讀書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)的心態(tài)。

曹文軒認(rèn)為，讀書(shū)是一種享受，需要我們擁有一顆平和的心態(tài)。在讀書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該嘗試拋開(kāi)心中的一切雜念，打開(kāi)心扉去領(lǐng)略書(shū)中的世界。讀書(shū)的過(guò)程不是為了證明自己比別人強(qiáng)，而是為了尋找答案和智慧。讀書(shū)不是為了完成任務(wù)，而是為了提高自己的修養(yǎng)。

第三段：讀書(shū)的技巧。

曹文軒指出，讀書(shū)不僅需要好的心態(tài)，還需要一些讀書(shū)的技巧。首先，我們可以采用閱讀理解的技巧，將書(shū)中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，以便更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。其次，我們可以采用邊讀邊記筆記的方式，將自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受記錄下來(lái)，以便于查閱以后。最后，我們還可以和他人進(jìn)行交流，交流可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。

第四段：讀書(shū)的好處。

曹文軒認(rèn)為，讀書(shū)的好處是多方面的。讀書(shū)可以增加我們的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，讓我們更加豐富多彩地生活。讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言能力和思維能力，讓我們更好地與他人溝通和深入思考。讀書(shū)可以提高我們的審美和學(xué)術(shù)成就，讓我們更加綜合能力更強(qiáng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在讀書(shū)的道路上，我們需要的不僅僅是好的心態(tài)和技巧，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。曹文軒的讀書(shū)心得體會(huì)給了我們很好的啟示，希望通過(guò)這篇文章，能夠幫助更多的人在讀書(shū)中提高自己的修養(yǎng)。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十一

讀書(shū)是一種十分重要的文化傳承，尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，好的讀書(shū)習(xí)慣和閱讀素養(yǎng)對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都至關(guān)重要。作為獲得三次國(guó)際安徽漢語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒，他的作品可以說(shuō)是全民共享的經(jīng)典，今天我要分享的正是我所讀過(guò)的曹文軒的書(shū)中對(duì)我的啟發(fā)和幫助。

第二段:理解曹文軒的心路歷程。

曹文軒在7歲時(shí)被確診為血友病，但他并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)病而放棄自己的夢(mèng)想和愛(ài)好，而是選擇了堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作。他的《草房子》、《紅蝴蝶》等作品以其流暢的敘述和細(xì)膩的情感，展現(xiàn)出了一個(gè)少年的人生歷程和懷舊之情，充滿著對(duì)親情和友情的熱愛(ài)和珍視，耐人尋味。

第三段:認(rèn)同曹文軒的用心美學(xué)。

曹文軒在作品中往往從最純粹的自然、最微小的細(xì)節(jié)中發(fā)掘感人至深的思想意蘊(yùn)。他在《草房子》這本書(shū)中就在細(xì)致入微的寫(xiě)作過(guò)程中抒發(fā)了他對(duì)校園生活、自然景色的情感，人物形象也栩栩如生，展現(xiàn)出了他對(duì)自然和人文的深度感悟。

第四段:受益于曹文軒閱讀方法的啟示。

曹文軒的作品也影響了我在閱讀和寫(xiě)作中的方式和思考，他鼓勵(lì)我把自己的常識(shí)與讀書(shū)的知識(shí)相融合，創(chuàng)造出獨(dú)特的視角和理解。將閱讀強(qiáng)化為一種學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)生活并去實(shí)踐生活，曹文軒往往能通過(guò)自己心路歷程、生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)來(lái)豐富和推進(jìn)讀者的個(gè)人成長(zhǎng)和認(rèn)知。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

因此，曹文軒是一個(gè)仗義執(zhí)言、摯愛(ài)學(xué)術(shù)和文化交流、激發(fā)讀作興趣的重要推手。閱讀他的文章和作品有助于我們更全面地了解他的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力，并打開(kāi)我們的思維視野。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)去思考什么才是真正有價(jià)值的東西，并且獲得自己完全不一樣的新認(rèn)知，因此，我衷心感謝曹文軒，感謝他那充滿感情和啟發(fā)性的作品。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十二

我們的童年，既有歡樂(lè)，也有煩惱。我們有引人入勝的動(dòng)畫(huà)片，也有令人厭倦的興趣班。那我們父輩的童年又是怎樣的呢?讀了作家曹文軒的小說(shuō)《草房子》，我仿佛穿越時(shí)空，回到了父輩的童年世界。

《草房子》講的是上個(gè)世紀(jì)60年代一個(gè)叫油麻地的小村莊的故事。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的桑桑、淳樸善良的紙?jiān)隆⒆孕蓬B強(qiáng)的杜小康、自尊自強(qiáng)的陸鶴……。在白云悠悠的藍(lán)天下，在波光粼粼的湖水邊，在金色的草房子里，他們一起歡笑，一起憂傷，互相幫助，共同成長(zhǎng)。雖然他們所處的環(huán)境與我們現(xiàn)在的完全不一樣，但這些故事同樣讓我感動(dòng)，令我深思。

印象最深的是杜小康的故事。杜小康的祖輩積攢下來(lái)了許多錢財(cái)，但因?yàn)樗赣H一次錯(cuò)誤的投資，家財(cái)喪失殆盡。他被迫輟學(xué)并與父親四處籌款。后來(lái)他們買了五百只小鴨，一起去遙遠(yuǎn)的地方放鴨。但是不巧，他們連續(xù)幾次將鴨子誤放入當(dāng)?shù)厝说聂~(yú)塘，鴨子幾乎吃盡了漁民們剛放入魚(yú)塘的幾萬(wàn)條魚(yú)苗，憤怒的漁民把他們的船和鴨子扣留起來(lái)……面對(duì)這一連串的打擊，杜小康沒(méi)有在痛苦中消沉。當(dāng)他迎著暴風(fēng)雨，在莽莽蒼蒼的蘆葦蕩里狂奔，追趕失散的鴨群時(shí)，他在挫折中長(zhǎng)大了，他明白過(guò)去的富貴生活已一去不復(fù)返，美好的生活是要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)。

油麻地沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，甚至沒(méi)有電，但油麻地的孩子們依然快樂(lè)，因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，勇敢地面對(duì)每一次挫折。在《草房子》里，我找到了父輩成長(zhǎng)的足跡，也得到了健康成長(zhǎng)的道理。

這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他淘氣、富于幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。他常常異想天開(kāi)的做出一些出人意料的事情——為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成了一張漁網(wǎng)，結(jié)果還真讓他捕到了魚(yú)!夏天想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲……，最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)隆?/p>

讀了這本書(shū)使我懂得，在今后的學(xué)習(xí)中我一定要善于動(dòng)腦，敢于幻想，生活中同學(xué)間一定要相互幫助，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，像桑桑一樣，做個(gè)健康、懂事、有正義感的快樂(lè)少年。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十三

曹文軒是中國(guó)當(dāng)代著名的作家，他的作品深受廣大讀者的喜愛(ài)。但是，要想成為如此優(yōu)秀的作家，必須擁有良好的讀書(shū)習(xí)慣和閱讀心得。在閱讀過(guò)程中，曹文軒積累了豐富的閱讀素養(yǎng)和心得體會(huì)，這為他日后的寫(xiě)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從曹文軒的閱讀心得中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的秘訣，讓我們一起來(lái)看看。

第二段：善于選擇適合自己的讀書(shū)方式。

曹文軒在閱讀時(shí)經(jīng)常選擇自己感興趣的書(shū)籍，而不是盲目跟風(fēng)或是被迫閱讀。他認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一種愉悅的體驗(yàn)，而非束縛和負(fù)擔(dān)。同時(shí)，曹文軒也習(xí)慣在自己喜歡的地方閱讀，比如在陽(yáng)臺(tái)或者小書(shū)房里，讓自己處于一個(gè)舒適、安靜、寬敞的環(huán)境中。這種讀書(shū)方式不僅僅可以提高閱讀效率，更可以增強(qiáng)閱讀樂(lè)趣，讓讀書(shū)變得更加有意義。

第三段：理性看待文學(xué)作品。

曹文軒也非?？粗貙?duì)文學(xué)作品的理性分析和評(píng)判。他認(rèn)為，文學(xué)作品不是用來(lái)滿足情感或是娛樂(lè)的，而是有其獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值和深刻的思想內(nèi)涵的。因此，他經(jīng)常采用批判性的視角來(lái)讀作品。在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，他關(guān)注的不僅是故事情節(jié)，還特別注意分析書(shū)中所表現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和人物形象等。這種理性看待文學(xué)作品的方式，不僅僅能夠讓讀者對(duì)作品有更深層次的理解和體驗(yàn)，還能夠提高讀者的思維敏銳度和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

第四段：重視閱讀中的情感共鳴。

除了對(duì)文學(xué)作品的理性分析，曹文軒也非常注重閱讀時(shí)的情感共鳴。他認(rèn)為，閱讀時(shí)不僅要注重書(shū)本知識(shí)的積累，更重要的是要通過(guò)情感共鳴和心靈碰撞來(lái)獲得內(nèi)心的啟示和感悟。在閱讀童話故事時(shí)，他不僅對(duì)故事情節(jié)感興趣，更重要的是對(duì)其中對(duì)美好事物的追求和強(qiáng)烈的情感渴求產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)而激發(fā)了他對(duì)美好事物的熱愛(ài)和探索欲望。這種通過(guò)情感共鳴來(lái)獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟的閱讀方式，能夠增強(qiáng)讀者對(duì)作品的感性認(rèn)識(shí)和人生領(lǐng)悟。

第五段：結(jié)論。

總之，曹文軒的閱讀心得為我們提供了許多有效的閱讀方法和技巧。他的閱讀心得，既包括對(duì)文學(xué)作品的理性分析和評(píng)判，又包括對(duì)情感共鳴和內(nèi)心觸動(dòng)的重視。從他的閱讀心得中，我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀作家的圖書(shū)素養(yǎng)和閱讀智慧，更可以為我們提供參考，讓我們用更高效、更深入的方式去感知、理解和享受優(yōu)秀的文學(xué)作品。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十四

有人說(shuō)，夢(mèng)是一種虛無(wú)縹緲的幻想。其實(shí)，夢(mèng)是一種情感的寄托，是一種希望的真實(shí)。夢(mèng)，在我憂傷時(shí)，給我快樂(lè)；夢(mèng)，在我失落時(shí)，給我希望；夢(mèng)，在我無(wú)助時(shí)，給我力量。

——題記。

前幾天我讀了一本曹文軒的純美小說(shuō)，書(shū)名是《根鳥(niǎo)》。書(shū)中講述的是：一個(gè)少女到懸崖邊菜花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年夢(mèng)里，根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)。荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間。他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。

我印象最深的故事是根鳥(niǎo)在米溪時(shí)過(guò)的日子：根鳥(niǎo)從菊坡，在次踏上尋找大峽谷時(shí)，在米溪遇到了一個(gè)在城里讀書(shū)，想要回家的秋蔓，根鳥(niǎo)把他送回了家，在杜家休息了幾日，打算接著尋找，可是秋蔓讓根鳥(niǎo)幫杜家搬米賺錢。當(dāng)根鳥(niǎo)賺足了錢，誰(shuí)也留不住根鳥(niǎo)，他離開(kāi)了米溪。

讀了他的故事，我被根鳥(niǎo)那種追夢(mèng)的勇氣感動(dòng)了。他一直在不停的追夢(mèng)，從不放棄。相比之下，我做的許多事情，都沒(méi)有堅(jiān)持到底，比如：我在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W了鋼琴，剛剛開(kāi)始時(shí)，我還興致勃勃，覺(jué)得是一門很有趣的樂(lè)器?？蓵r(shí)間久了，我卻有些不耐煩學(xué)鋼琴了，因?yàn)楦杏X(jué)每天都要練鋼琴，很辛苦，而有時(shí)練的不好，老師也會(huì)生氣，我自己也會(huì)不高興。我真應(yīng)該向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想。

讓我們展開(kāi)翅膀，一起去追夢(mèng)吧！

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十五

近來(lái)我深深被曹文軒先生所著的精品集吸引，經(jīng)過(guò)數(shù)月的閱讀，我對(duì)他的作品有了更加深刻的理解并從中汲取了不少有益的讀書(shū)心得。

曹文軒的作品向來(lái)被譽(yù)為神來(lái)之筆，如今已經(jīng)在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。他筆下的故事，不僅有趣，而且生動(dòng)形象。作為一名作家，他關(guān)注并思考著社會(huì)上存在的各種議題。在讀曹文軒先生的作品時(shí)，我深受啟發(fā)。他的筆觸與思想深度，常常讓我領(lǐng)悟到一些意想不到的真諦，感受到生活背后的哲理。

《草房子》是我最喜歡的作品之一。這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折有趣，情感真摯。作者精準(zhǔn)地抓住人物內(nèi)心的復(fù)雜感情，不斷挑戰(zhàn)其極限，并讓人物成功克服內(nèi)心的問(wèn)題。故事中塞翁失馬，反為幸福之始，生動(dòng)地表現(xiàn)出人生的難題所帶來(lái)的啟迪和收獲。更重要的是，曹文軒以獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，渲染了故事的氛圍，深深地吸引了讀者的關(guān)注。

此外，我也很喜歡他的短篇小說(shuō)作品。例如《白狐森林》和《雁過(guò)留聲》都是讓我念念不忘的佳作。在讀到白狐森林的時(shí)候，我被曹文軒人物的塑造打動(dòng)了。眾多人物看似平凡無(wú)奇，但是作者卻巧妙地為他們進(jìn)行刻畫(huà)，讓人物形象栩栩如生，令人印象深刻?！堆氵^(guò)留聲》則是一部更為優(yōu)美的作品，它所呈現(xiàn)的人物情感深刻而真實(shí)，使人有耳目一新的觀感。

在曹文軒先生的作品里，不僅有成年人關(guān)注的社會(huì)議題，還有適合年輕讀者的兒童文學(xué)小說(shuō)。比如他的《草地》系列，標(biāo)題看起來(lái)枯燥無(wú)味，但是這個(gè)系列卻讓我并沒(méi)有放棄閱讀。曹文軒以外表平凡的人物，構(gòu)建了富有想象力的冒險(xiǎn)故事，讓我們看到了對(duì)未來(lái)充滿幻想的世界。他的獨(dú)特風(fēng)格和豐富的敘述能力，常常讓人聯(lián)想到《哈利波特》和其他經(jīng)典兒童文學(xué)作品，令人陶醉其中。

總之，曹文軒先生的作品深深地吸引了我，讓我在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中感到了無(wú)窮的樂(lè)趣和滿足感。他的作品不僅有娛樂(lè)性，更表達(dá)了他對(duì)生命深切的關(guān)注和思考。希望在未來(lái)，曹文軒先生的作品能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的驚喜和啟示。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十六

自從我讀了《草房子》后，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，整個(gè)人都融入這本書(shū)中。這本書(shū)有許多讓人蕩氣回腸、感人淚下的故事。這本書(shū)中我最喜歡的人物是禿鶴，他的原名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)禿子，所以大家就給他改名叫禿鶴。雖然他是一個(gè)禿子，經(jīng)常被人冷嘲熱諷，但是他仍堅(jiān)持不懈、永不放棄。這就要從老師選同學(xué)當(dāng)劉大禿的事件說(shuō)起：一次，老師要選一名同學(xué)當(dāng)劉大禿，選來(lái)選去都選不到一個(gè)合適的人選，本來(lái)要選桑桑當(dāng)劉大禿，但是桑桑的爸爸不肯桑桑剃光頭，所以就用豬尿泡套在頭上，但是一上臺(tái)沒(méi)過(guò)多久豬尿泡就破了，臺(tái)下的觀眾都嚷嚷道：“這哪是劉大禿，你看看滿頭的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像。老師們也不知所措，就在這時(shí)遞來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)道：“老師，讓我試試吧！我會(huì)努力的?！崩蠋熞豢词顷扂Q，決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)，就對(duì)他說(shuō)：“你就試試吧，但是一定要全力以赴?！苯?jīng)過(guò)老師同意后，陸鶴就拼命地練習(xí)，不管遇到多大的困難，他都不退縮。終于到了演出的時(shí)候，陸鶴已經(jīng)能把劉大禿演得爐火純青了。當(dāng)他說(shuō)到我劉大禿不留一根毛時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。我相信他們是由衷的佩服陸鶴。當(dāng)我讀到這個(gè)部分的時(shí)候，我就暗暗下定決心要學(xué)陸鶴這種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十七

《草房子》作品中講述了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。有關(guān)文章好詞好句，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)昏昏欲睡大模大樣烏溜溜金澤閃閃莫名其妙。

如癡如狂齜牙咧嘴秋風(fēng)乍起朝夕相伴忽明忽暗繪聲繪色。

自作多情隱隱約約無(wú)惡不作波光粼粼如夢(mèng)如幻。

摩挲揮霍流火迷離恍惚韌性純凈古樸鼓舞。

火辣辣轟隆隆紅艷艷綠晶晶汗淋淋水淋淋齊刷刷。

1、白雀還是那個(gè)樣子，只是好像清瘦了一些。她一出現(xiàn)在桑桑的視野里，桑桑就覺(jué)得天地間忽然地亮了許多。白雀走著，依然還是那樣輕盈的步伐。她用雙手輕輕抓著被放到了胸前的那根又黑又長(zhǎng)的辮子，一方頭巾被村巷里的風(fēng)吹得飛揚(yáng)了起來(lái)。

2、當(dāng)時(shí)，那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無(wú)心思，只是一味默默地注視著。但在僅僅過(guò)了兩天之后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來(lái)看一看和摘下那頂帽子再看一看禿鶴的腦袋的欲望。幾天看不見(jiàn)禿鶴的腦袋，他們還有點(diǎn)不習(xí)慣，覺(jué)得那是他們?nèi)兆永锏囊粋€(gè)不可缺少的點(diǎn)。

3、冬天過(guò)去，細(xì)馬已基本上能聽(tīng)得懂油麻地人“難聽(tīng)的”話了。但，細(xì)馬依然沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。一是因?yàn)?，邱二媽并未提出讓他再去讀書(shū)，二是細(xì)馬覺(jué)得，自己拉了一個(gè)學(xué)期的課，跟是不可能再跟上了，除非留級(jí)，而細(xì)馬不愿意這樣丟人。細(xì)馬還是放他的羊。雖然細(xì)馬心里并不喜歡放羊。

4、沒(méi)過(guò)多少天，諫樹(shù)苗就怯生生地探出頭來(lái)，在還帶著涼意的風(fēng)中，歡歡喜喜地?fù)u擺。這個(gè)形象使秦大奶奶想起了當(dāng)年也是在這個(gè)季節(jié)里也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。她就很想用她的拐棍去鞭打這些長(zhǎng)在她地上的辣樹(shù)苗—她覺(jué)得那些樹(shù)苗在擠眉弄眼地嘲弄她。

5、那是一九六一年八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。

6、那天下大雨，禿鶴沒(méi)打雨傘就上學(xué)來(lái)了。天雖下雨，但天色并不暗，因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙?jiān)屡c香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走過(guò)去。禿鶴感覺(jué)到了，這兩個(gè)女孩的眼睛在那把紅油紙傘下正注視著他的頭，他從她們身邊走了過(guò)去。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看她們時(shí)，他所見(jiàn)到的情景是兩個(gè)女孩正用手捂住嘴，遮掩著笑。禿鶴低著頭往學(xué)校走去，但他沒(méi)有走進(jìn)教室，而是走到了河邊那片竹林里。

7、男孩們等得無(wú)聊了，有幾個(gè)就走上了河這邊剩下的那一段橋，在大家擔(dān)憂與恐懼的目光里，裝成若無(wú)其事的樣子，直走到盡頭。幾個(gè)女孩就驚叫一聲，不敢再看，把眼睛閉上了。其中一個(gè)男孩，還故意向后仰著，然后做出一個(gè)正向水里跌倒又企圖不讓自己跌倒的樣子，驚得大家都站了起來(lái)。其實(shí)，他們離盡頭還有一大步遠(yuǎn)呢。

8、貧窮的油麻地在新鮮的陽(yáng)光下，生發(fā)著各種各樣的心思。其中最大的一個(gè)心思就是辦學(xué)，讓孩子們讀書(shū)。而在選擇校址時(shí)，從上到下，幾乎無(wú)一例外地都將目光投到了這個(gè)四面環(huán)水的寶地。于是，人們一面派人到海灘上割茅草，一面派人去讓秦大奶奶搬家。然而，當(dāng)十幾船堆得高高的茅草已經(jīng)令人歡欣鼓舞地停泊在油麻地的大河邊上時(shí)，秦大奶奶卻就是不肯離開(kāi)這片土地。

9、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龜縮著，仿佛是被擠到這兒的，并且，仿佛還正在被擠著，再堅(jiān)持不住，就會(huì)被擠到河里。這幢小草房，是油麻地小學(xué)最矮小的草房，樣子很寒傖。它簡(jiǎn)直是個(gè)贅瘤，是個(gè)污點(diǎn)，破壞了油麻地小學(xué)的和諧與那番好格調(diào)。

10、桑喬卻一開(kāi)始就對(duì)秦大奶奶感到不快。那天，他視察他的校園，來(lái)到這片艾地，見(jiàn)到那個(gè)低矮的小屋，從心底里覺(jué)得別扭。加上聽(tīng)了老師們所說(shuō)的那些關(guān)于秦大奶奶的支離破碎的話，就覺(jué)得油麻地小學(xué)居然讓一個(gè)與油麻地小學(xué)毫無(wú)關(guān)系的老太婆住在校園里，簡(jiǎn)直是毫無(wú)道理、不成體統(tǒng)。他看著那個(gè)小屋，越看越覺(jué)得這屋子留在校園里，實(shí)在是不倫不類。他穿過(guò)艾地走到了小屋跟前。那時(shí)，秦大奶奶正坐在門口曬太陽(yáng)。

12、桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時(shí)又起來(lái)了。對(duì)阿恕的母親說(shuō)，讓桑?；貋?lái)睡覺(jué)。但當(dāng)她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一起走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠(yuǎn)之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。

13、桑?？吹剑兹缸叩桨哆厱r(shí)，眼睛朝剛才發(fā)出笛音的那棵諫樹(shù)下看了一眼。當(dāng)她看到了諫樹(shù)下已空無(wú)人影時(shí)，她向?qū)Π兜教帍埻艘幌?。而?dāng)她終于還是沒(méi)有看到人影時(shí)，不免露出悵然若失的樣子。

14、桑桑在校園里隨便走走，就走到了小屋前。這時(shí)，桑桑被一股濃烈的苦艾味包圍了。他的眼前是一片艾。艾前后左右地包圍了小屋。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。艾葉的正面與反面的顏色是兩樣的，正面是一般的綠色，而反面是淡綠色，加上茸茸的細(xì)毛，幾乎呈灰白色。因此，當(dāng)艾葉翻卷時(shí)，就像不同顏色的碎片混雜在一起，閃閃爍爍。艾雖然長(zhǎng)不很高，但桿都長(zhǎng)得像毛筆的筆桿一樣，不知是因?yàn)槿斯さ脑?，還是艾的習(xí)性，艾與艾之間，總是適當(dāng)?shù)乇３种嚯x，既不過(guò)于稠密，卻又不過(guò)于疏遠(yuǎn)。

15、臺(tái)上的演出繼續(xù)進(jìn)行。臺(tái)下的人暫時(shí)先不去想白雀，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地看著，倒有了一陣好秩序。演員們也就情緒高漲。那個(gè)男演員，亮開(kāi)喉嚨大聲吼，吼得人心一陣激動(dòng)。本是風(fēng)吹得樹(shù)葉響，但人卻以為是那個(gè)男演員的聲音震得樹(shù)葉“沙沙”響。桑桑把胡琴拉得搖頭晃腦，揉弦揉走了音。只有蔣一輪，還是心不在焉，笛子吹得結(jié)結(jié)巴巴，大失往日的風(fēng)采。人也沒(méi)有從前一吹笛子就一副得意忘形的樣子，顯得有點(diǎn)僵硬。

16、同桌等禿鶴快要追上時(shí)，將帽子一甩，就見(jiàn)那帽子象只展翅的白鴿飛在了空中，未等禿鶴搶住，早有一個(gè)同學(xué)爬上課桌先抓住了，禿鶴又去追那個(gè)同學(xué)，等禿鶴快要追上了，那個(gè)同學(xué)如法炮制，又一次將那頂白帽甩到了空中。然后是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這只“白鴿”就成了一只被許多人攆著、失去落腳之地而不得不停一下就立即飛上天空的”白鴿”。

17、禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起夜里，它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。

18、晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽(tīng)見(jiàn)荷塘邊的草地上有笛子聲，隔水看，白雀正在笛子聲里做動(dòng)作。今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣。桑?？床磺迨Y一輪與白雀，但又分明看得清他們的影子。蔣一輪倚在柳樹(shù)上，用的是讓桑桑最著迷的姿勢(shì):兩腿微微交叉著。白雀的動(dòng)作在這樣的月光籠罩下，顯得格外的柔和。桑桑坐在塘邊，呆呆地看著，捉住的幾只蟋蟀從盒子里趁機(jī)逃跑了。

19、微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾支尚未綻開(kāi)的荷花立在月色下像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著。桑桑能夠感覺(jué)到:它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。

20、五月，是收獲麥子的季節(jié)。像往年一樣，油麻地小學(xué)的師生們都得抽出一些時(shí)間來(lái)幫油麻地地方上割麥子或幫著揀麥穗。這一季節(jié)，是孩子們所喜歡的季節(jié)，他們可以到田野上去，借著揀麥穗的機(jī)會(huì)，在地里說(shuō)話、爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，或者干脆趁老師不注意時(shí)在地上抱住一團(tuán)打一架，直滾到地頭的深墑里，然后再神秘地探出頭來(lái)看動(dòng)靜。女孩們就會(huì)一邊揀麥穗，一邊將地邊、田埂上一株藍(lán)色的矢車菊或其它什么顏色的小花摘下來(lái)，插到小辮上。

21、細(xì)馬似乎很喜歡這兒的天地。那么大，那么寬廣的大平原。到處是莊稼和草木，到處是飛鳥(niǎo)與野兔什么的。有那么多條大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú)，喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的.獵狗，在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲的很哀怨的鳴叫，喜歡看風(fēng)車在野風(fēng)里發(fā)狂似地旋轉(zhuǎn)……。他就在這片田野上，帶著他的羊，或干脆將它們暫時(shí)先放下不管，到處走。一切都是有趣的。他樂(lè)意去做許多事情:追逐一條狗，在小水塘里去捉幾條魚(yú)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃鼠狼的洞，就用竹片往洞的深處挖……。

22、雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落到他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂(lè)的樣子。

《草房子》中的好句2。

1、他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過(guò)一般。月亮像是靜止的，又像是飄動(dòng)的……月光下，桑桑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹(shù)上，用的還是那個(gè)最優(yōu)美的姿勢(shì)。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒(méi)有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃，仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里。

2、桑桑望著這一幢一幢草房子，淚水朦朧之中，它們連成了一大片金色。

3、墓前，是一大片艾，都是原先的艾地移來(lái)的，由于孩子們天天來(lái)澆水，竟然沒(méi)有一棵死去。它們筆直地挺著，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著竹子，終日散發(fā)著他們特有的香氣。人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

5、立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)雅的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。

6、七七四十九天過(guò)去了，禿鶴的頭上依然毫無(wú)動(dòng)靜。

7、禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻的孩子，就都叫他禿鶴。

8、隨即，禿鶴的禿頭就映出了父親手中煙卷忽明忽暗的亮光。

9、一塊很大很大的桑田。一望無(wú)際的桑樹(shù)，棵棵枝葉繁茂，還未走進(jìn)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香。沒(méi)有一絲風(fēng)，一株株桑樹(shù)，好像是靜止的。

10、窗外就是河。桑桑坐在窗口，一邊繼續(xù)吃烀藕，一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿，電線桿上有盞燈。桑?？吹搅藷艄庀碌挠杲z，斜斜地落到了河里，并看到了被燈光照著的那一小片水面上，讓雨水打出來(lái)的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕還是那段藕。

11、那是一九六一年八月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。

12、溫幼菊會(huì)唱歌，聲音柔和而又悠遠(yuǎn)，既含著一份傷感，又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性……這是一只紅泥小爐，樣子很小巧。此時(shí)，炭正燒得很旺，從藥罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黃一樣鮮艷，爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動(dòng)的泥糊了。

13、白鴿在天上盤旋著，當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過(guò)時(shí)，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見(jiàn)了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。

14、沒(méi)有一絲風(fēng)，一株株桑樹(shù)，好像是靜止的。

16、當(dāng)桑喬背著桑桑踏過(guò)松軟的稻草走進(jìn)校園里，桑?？吹搅苏驹谖嗤?shù)下的紙?jiān)拢核念^發(fā)已被雨水打濕，其中幾絲被雨水貼在了額頭上，瘦圓的下巴上，正滴著亮晶晶的雨珠。

17、立在爐上的那只黑色的瓦罐，造型土氣，但似乎又十分講究，粗樸的身子，配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。藥已經(jīng)煮開(kāi)。壺蓋半敞，蒸氣推動(dòng)著壺蓋，使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。蒸氣一縷一縷地升騰到空中，然后淡化在整個(gè)小屋里，使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十八

曹文軒是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，以其深入孩子內(nèi)心世界的作品贏得了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。曹文軒在多年的寫(xiě)作生涯中不斷地探索和創(chuàng)新，但更為重要的是其閱讀經(jīng)歷，讓他有了更加深入的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一大啟示。

曹文軒是一個(gè)十分熱愛(ài)閱讀的人，平均每年閱讀200-300本書(shū)籍，由此可見(jiàn)他的閱讀量之大。在他看來(lái)，閱讀是一個(gè)非常重要的事情。他說(shuō)：“閱讀不僅是一種愛(ài)好，更是一種習(xí)慣，為自己搭建知識(shí)的橋梁，讓心靈享受一次次的旅行?！币虼耍偸前验喿x當(dāng)成一種生活方式，讓自己的思想得到不斷的啟發(fā)和豐富。

曹文軒在閱讀時(shí)有許多體驗(yàn)，其中最令他難忘的是與書(shū)籍結(jié)下深厚的友誼，每一本書(shū)都像是一個(gè)靈魂，能夠帶領(lǐng)他從不同的角度去看世界，讓他從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和長(zhǎng)處。曹文軒說(shuō)：“在書(shū)中我們可以看到很多情感的表達(dá)，這些情感是很真實(shí)的，就像是作者將自己的心靈傾訴在我們面前。我們讀書(shū)就是要理解這些情感，并將其融入到自己的生活中?！?/p>

曹文軒認(rèn)為閱讀對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于成年人。他說(shuō)：“閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，幫助我們更好地理解周圍的世界，也可以讓我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)有更多的解決方式?！遍喿x還可以使我們的人生更加充實(shí)，讓我們走得更加寬廣和堅(jiān)定。

第四段，談?wù)摬芪能庨喿x中遇到的挑戰(zhàn)。

雖然曹文軒非常熱愛(ài)閱讀，但閱讀也會(huì)有一些挑戰(zhàn)。其中之一是在閱讀過(guò)程中會(huì)遇到困難，需要不斷思考和解決。此外，還有一些書(shū)籍的文筆非常艱深，讓人難以理解，但是曹文軒提醒我們不必?fù)?dān)心。他說(shuō)：“它們可能會(huì)讓我們有些困難，但它們非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)候重要的事情并不是那么容易理解?！?/p>

總的來(lái)說(shuō)，曹文軒在閱讀過(guò)程中總是秉持著一種好奇心和開(kāi)放心態(tài)，去挖掘書(shū)中的知識(shí)、感受和情感。他的讀書(shū)心得給我們帶來(lái)了很多啟示，讓我們明白閱讀不僅是獲取知識(shí)，更是一個(gè)過(guò)程，讓我們的心靈得以修煉和成長(zhǎng)。因此，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該注重閱讀，用心去體悟書(shū)籍中的精髓，讓我們的人生變得更加充實(shí)和豐富。

讀書(shū)心得體會(huì)曹文軒和感想篇十九

曹文軒是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，曾多次獲得國(guó)內(nèi)外文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，其作品的情感濃烈，主題深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，被譽(yù)為兒童文學(xué)界的一朵奇葩。閱讀曹文軒的作品，不僅可以愉悅心靈，還能深刻理解人生哲學(xué)。本文將通過(guò)自己的閱讀心得，分享曹文軒對(duì)生命的感悟和對(duì)人性的思考。

第二段：閱讀曹文軒的感悟。

我們都知道，《草房子》是曹文軒的代表作之一，這本書(shū)講述了一對(duì)農(nóng)村兄弟們的故事，很多人讀完之后都被深深感動(dòng)。因?yàn)樵诓莘孔永?，掀起了生命的熱烈歌唱和生命的崇高崇拜。生活有它的艱辛，生命有它的脆弱，然而正是在這些最刻骨銘心的經(jīng)歷中，人類最終認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值。通過(guò)閱讀曹文軒的作品，我們深刻領(lǐng)悟到生命才是最重要的，用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，感恩自己的生命，因?yàn)檫@一切都是如此珍貴。

第三段：曹文軒對(duì)人性的思考。

人性是曹文軒一直探索的主題。在他的作品中，他經(jīng)常關(guān)注人性中的善與惡、快樂(lè)與悲哀、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?。在他的《多雨的季?jié)》中，作者在描述百姓的心態(tài)時(shí)，道出了“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)字眼。因?yàn)橹挥袚?dān)當(dāng)，才能讓一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)歷波折之后，才能讓一個(gè)人真正長(zhǎng)大。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，不逃避自己的責(zé)任，不讓世界欠下自己的東西，而是讓自己成為別人贊賞的那個(gè)人。

第四段：曹文軒的教育態(tài)度。

曹文軒一直強(qiáng)調(diào)父母對(duì)孩子的教育需要在悄悄地管教中做到溫暖。在他的作品《借過(guò)一下》中，描寫(xiě)了一位母親為了讓孩子遠(yuǎn)離抽煙這個(gè)危險(xiǎn)的習(xí)慣，而采取了非常溫暖的方式，而不是簡(jiǎn)單粗暴地教育。正如曹文軒所說(shuō)：“孩子需要家長(zhǎng)指引，也需要愛(ài)的呵護(hù)。如果這個(gè)呵護(hù)是溫柔而有力的，而不是凌厲而殘酷的，孩子也會(huì)感覺(jué)到依靠與關(guān)注。”通過(guò)曹文軒的作品，我們不僅學(xué)到了人性，還學(xué)到了如何和孩子相處。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)閱讀曹文軒的作品，可以感悟人生，深入探究人性。他的文字優(yōu)美，每個(gè)字每句話都充滿了人性的光芒。作者用細(xì)膩入微的細(xì)節(jié)和心靈的共鳴，觸動(dòng)了人們內(nèi)心最深處的感動(dòng)和記憶。生命的珍貴、承擔(dān)的責(zé)任、教育的溫暖，曹文軒的作品不光在兒童文學(xué)中有著很高的地位，更是對(duì)每一個(gè)讀者都有不可替代的影響。我們應(yīng)該常思考，這個(gè)世界為什么那么美好？人類應(yīng)該如何相處？我們應(yīng)該從書(shū)中汲取力量，用心去體會(huì)，去感悟，而不是只是淺嘗輒止。用曹文軒的話來(lái)說(shuō)：“帶著堅(jiān)定和信仰鋪展你們的人生路，幸福就在前方等待?！?/p>