2023年防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)17篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。我們可以從自身的經(jīng)驗(yàn)和感悟入手，以真實(shí)的情感打動(dòng)讀者。這些心得體會(huì)范文是作者們對(duì)自身成長和發(fā)展的感悟和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┯|動(dòng)。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇一

防汛減災(zāi)宣傳是指通過各種渠道、途徑向社會(huì)大眾傳達(dá)相關(guān)信息，提高人們對(duì)防汛減災(zāi)知識(shí)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。在地球變暖和氣候異常頻發(fā)的背景下，防汛減災(zāi)宣傳顯得尤為重要。它不僅能夠提高人們對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)知，幫助大眾提前做好準(zhǔn)備，還能夠動(dòng)員社會(huì)力量參與到救災(zāi)過程中，最大限度地減少損失。

作為一名志愿者，我積極參與了最近一次防汛減災(zāi)宣傳活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了宣傳的重要性。首先，宣傳讓我們了解到了自然災(zāi)害的危害性以及應(yīng)對(duì)方法，讓大家認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害并非不可抗拒的力量，我們可以通過預(yù)防和減災(zāi)手段減少災(zāi)害帶來的損失。其次，宣傳活動(dòng)還鼓勵(lì)了社會(huì)力量的參與，讓大家意識(shí)到災(zāi)情是全社會(huì)的事情，每個(gè)人都可以盡自己的一份力量來幫助災(zāi)區(qū)、支持救援。

防汛減災(zāi)宣傳的方式多種多樣，可以通過社交媒體、廣播電視、宣傳海報(bào)等各種渠道傳播。而且，這些宣傳手段正變得越來越多樣化和智能化，大大提高了傳播效果。通過宣傳，我認(rèn)識(shí)到從個(gè)人家庭到社區(qū)、從單位組織到全國范圍內(nèi)都需要進(jìn)行廣泛宣傳，增加大眾對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的了解。這樣一來，不僅可以在自然災(zāi)害發(fā)生前減少損失，更能夠提升抗災(zāi)能力，減少人員傷亡。

然而，防汛減災(zāi)宣傳還面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是傳播渠道的選擇問題，有關(guān)廣告和宣傳往往被人忽視或覺得煩擾。其次是信息傳達(dá)的問題，防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)晦澀難懂，傳遞給實(shí)際受益群體的效果并不明顯。最后是大眾參與的問題，人們對(duì)于災(zāi)害發(fā)生時(shí)的不確定性感到恐懼和無助，因此對(duì)于防汛減災(zāi)宣傳往往缺乏積極參與。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳渠道的創(chuàng)新，改變宣傳手法的單一化，增加互動(dòng)性和趣味性。另外，宣傳要關(guān)注群眾關(guān)心的問題，提供實(shí)用、簡明、易懂的知識(shí)，提高大眾參與的積極性。

隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，防汛減災(zāi)宣傳將會(huì)變得越來越重要和有效。我希望未來的防汛減災(zāi)宣傳能夠利用新興技術(shù)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，創(chuàng)造更為生動(dòng)、直觀的宣傳形式，吸引更多人參與。同時(shí)，希望政府和社會(huì)各界能夠加大對(duì)防汛減災(zāi)宣傳的投入和支持，為防災(zāi)減災(zāi)工作提供更好的環(huán)境和條件。相信通過各方努力，未來的防汛減災(zāi)宣傳將能夠更好地為人們的生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇二

防汛減災(zāi)安全教育是國家關(guān)注的重要問題，尤其在雨季來臨之際，防汛減災(zāi)措施就變得尤為重要。為了提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，全國各地開展了一系列的防汛減災(zāi)安全教育活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅有利于人民安全、穩(wěn)定生產(chǎn)，也有益于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

防汛減災(zāi)安全教育的方式主要有宣傳教育、演練示范、應(yīng)急管理等。這些教育方式的核心是提高民眾的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。同時(shí)，各級(jí)政府也要加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作，建立健全應(yīng)急管理機(jī)制。此外，還需要輔導(dǎo)防汛救援人員根據(jù)不同情況制定出有效的應(yīng)急預(yù)案和救援方案。

防汛減災(zāi)安全教育目的在于減輕災(zāi)害損失，增強(qiáng)民眾應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的能力。通過教育宣傳，民眾了解自我保護(hù)技能、應(yīng)急管理等知識(shí)，提高安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，避免或減少損失。防汛減災(zāi)安全教育還能塑造安全文化，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

第四段：闡述個(gè)人的心得體會(huì)。

在參與防汛減災(zāi)安全教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的無知和不足。通過現(xiàn)場演練、實(shí)地考察等形式的活動(dòng)，我感受到了突發(fā)災(zāi)害來臨時(shí)，自我保護(hù)及應(yīng)對(duì)的重要性和緊迫性。同時(shí)，我們了解到政府和防汛救援人員的辛勤工作和重大責(zé)任。作為普通民眾，我們更要時(shí)刻保持警覺和思考應(yīng)對(duì)措施。

第五段：總結(jié)與展望。

防汛減災(zāi)安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量和各相關(guān)部門的努力。在于去年山東暴雨所帶來的巨大災(zāi)害，我們更需要認(rèn)識(shí)到防汛減災(zāi)安全教育事業(yè)的緊迫性和重要性。接下來，我們需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，跟進(jìn)最新科技應(yīng)用于工作，并在實(shí)踐中不斷積累防汛減災(zāi)方面的經(jīng)驗(yàn)。相信在不斷提高安全意識(shí)以及加強(qiáng)應(yīng)對(duì)措施的同時(shí)，能夠構(gòu)建更加安全和可持續(xù)的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇三

防汛減災(zāi)是一項(xiàng)重要的民生工程，宣傳是提高民眾安全意識(shí)、加強(qiáng)災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力的重要手段。近期，我參與了一次以“防汛減災(zāi)宣傳心得體會(huì)”為主題的活動(dòng)，通過宣傳海報(bào)、宣傳視頻和宣傳手冊(cè)等多種形式，向社區(qū)居民傳播防汛減災(zāi)的知識(shí)和技能。在這次活動(dòng)中，我深入感受到了準(zhǔn)備工作的重要性，掌握了宣傳技巧，增強(qiáng)了推廣效果。以下將結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，分享我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在宣傳前，我們小組成員首先進(jìn)行了資料收集和整理，從相關(guān)書籍、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)防汛減災(zāi)資料，并進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié)。同時(shí)，我們還走訪了社區(qū)居民，了解他們的需求和反饋意見，對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行了精心策劃。只有對(duì)防汛減災(zāi)知識(shí)有充分的了解和準(zhǔn)備，才能更好地向民眾傳遞相關(guān)信息。在準(zhǔn)備工作中，我們還創(chuàng)作了一些形象生動(dòng)的海報(bào)和宣傳視頻，以便更好地吸引社區(qū)居民的注意力。可以說，充分準(zhǔn)備是宣傳活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵。

其次，宣傳技巧需要靈活掌握。在這次活動(dòng)中，我們結(jié)合社區(qū)居民的特點(diǎn)，采取了多種宣傳方式，如社區(qū)廣播、家庭宣傳、線上推廣等。我們沉浸式的宣傳活動(dòng)吸引了社區(qū)居民的關(guān)注，提高了宣傳效果。例如，我們?cè)O(shè)置了知識(shí)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)社區(qū)居民積極參與，通過問答環(huán)節(jié)將知識(shí)點(diǎn)融入其中，讓居民在參與的過程中更深刻地記憶相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我們還與社區(qū)居民進(jìn)行面對(duì)面的交流，耐心解答他們的疑問，增加了宣傳的互動(dòng)性。通過靈活運(yùn)用宣傳技巧，我們更好地傳達(dá)了防汛減災(zāi)的重要性和必要性。只有不斷提升宣傳技巧水平，才能更好地讓民眾接受和理解宣傳信息。

第三，宣傳過程中要注重科學(xué)性和實(shí)用性。防汛減災(zāi)宣傳需要著重傳達(dá)科學(xué)的防汛減災(zāi)知識(shí)，讓人們正確地認(rèn)識(shí)到災(zāi)害的危害和應(yīng)對(duì)方法。在這次宣傳活動(dòng)中，我們特別強(qiáng)調(diào)了災(zāi)害預(yù)警的重要性和災(zāi)害逃生的技巧。通過向社區(qū)居民詳細(xì)介紹逃生路線、逃生工具和逃生技巧，增加了社區(qū)居民在災(zāi)害中的自救能力和逃生技能。同時(shí)，我們還介紹了防汛應(yīng)急包的組成以及一些常用的應(yīng)急物品，幫助居民合理組織物資，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。宣傳內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性是保障宣傳效果的重要因素。

第四，宣傳過程要充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與的積極性。在防汛減災(zāi)宣傳中，社區(qū)居民部分參與，將大大提高宣傳效果。在這次活動(dòng)中，我們組織了社區(qū)居民參與的志愿者團(tuán)隊(duì)，由他們負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)的制作、發(fā)放和家訪等工作，激發(fā)了社區(qū)居民的參與熱情。通過把社區(qū)居民納入宣傳過程，使他們深入?yún)⑴c其中，宣傳的信息會(huì)更快速地傳遞出去。同時(shí)，也提高了社區(qū)居民對(duì)防汛減災(zāi)的認(rèn)同感和責(zé)任感，形成了共同抵御災(zāi)害的合力。

最后，宣傳成效要持續(xù)監(jiān)測和評(píng)估。在活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)宣傳的成效進(jìn)行了評(píng)估，通過問卷調(diào)查、社區(qū)座談和個(gè)別訪談等形式，了解社區(qū)居民對(duì)宣傳的接受程度和宣傳內(nèi)容的可行性。同時(shí)，我們也與居民進(jìn)行了深入的交流，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和意見建議，為下一次活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。持續(xù)監(jiān)測和評(píng)估宣傳成果，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)宣傳方式和內(nèi)容，提高宣傳的質(zhì)量和效果。

總體而言，這次防汛減災(zāi)宣傳活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到宣傳工作的重要性，以及準(zhǔn)備工作、宣傳技巧、科學(xué)性和實(shí)用性、社區(qū)居民參與性以及成效評(píng)估的重要環(huán)節(jié)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防汛減災(zāi)的寶貴知識(shí)，還意識(shí)到了作為宣傳者的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的宣傳能力，為社區(qū)居民的安全保障貢獻(xiàn)自己的力量。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：引子（150字左右）。

防汛減災(zāi)是對(duì)抗自然災(zāi)害的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)乎人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。在我國，每年夏季都會(huì)面臨各地的洪澇災(zāi)害威脅，因此，研究和總結(jié)防汛減災(zāi)的心得體會(huì)是非常重要的。而我個(gè)人在多年的參與防汛減災(zāi)工作中，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面將從消防宣傳、預(yù)案制定、資源管理、工程建設(shè)和社區(qū)參與五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。

第二段：消防宣傳（250字左右）。

在防汛減災(zāi)工作中，消防宣傳是重中之重。我注意到，在一些遭受洪災(zāi)的地區(qū)，當(dāng)?shù)卣M織了防汛減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)，提高了居民的防災(zāi)意識(shí)。然而，仍有一些地區(qū)貧困，難以將防汛減災(zāi)知識(shí)傳遞到更廣泛的人群。因此，在今后的工作中，我們需要更多地開展消防宣傳工作，通過在廣播、電視臺(tái)和社交媒體等渠道上發(fā)送防汛減災(zāi)知識(shí)，提高居民的災(zāi)害防范能力。

第三段：預(yù)案制定（250字左右）。

預(yù)案制定是防汛減災(zāi)工作的基礎(chǔ)和核心。在我們的工作中，我們意識(shí)到預(yù)案的科學(xué)性和實(shí)用性對(duì)于應(yīng)對(duì)災(zāi)害至關(guān)重要。尤其是在災(zāi)害發(fā)生前，我們應(yīng)制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括人員疏散、物資調(diào)度、溝通聯(lián)系等方面。同時(shí)，我們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)預(yù)案的培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

第四段：資源管理（250字左右）。

合理的資源管理是防汛減災(zāi)工作的關(guān)鍵。我們應(yīng)根據(jù)各地的情況，確定適宜的資源調(diào)配方案，并制定統(tǒng)一的調(diào)度機(jī)制。同時(shí)，我們還應(yīng)采取措施加強(qiáng)對(duì)物資的管理和保護(hù)，確保在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能有足夠的救災(zāi)資源可用。

第五段：工程建設(shè)和社區(qū)參與（250字左右）。

工程建設(shè)和社區(qū)參與是防汛減災(zāi)工作的重要組成部分。我們應(yīng)加強(qiáng)城市防洪和排水系統(tǒng)的建設(shè)，提高城市抗災(zāi)能力。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)社區(qū)居民參與防汛減災(zāi)工作，增加他們的參與感和責(zé)任感。例如，我們可以組建社區(qū)防汛志愿服務(wù)隊(duì)伍，提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓居民了解防汛減災(zāi)知識(shí)，并積極參與實(shí)際工作。

結(jié)尾段（100字左右）。

總結(jié)來看，防汛減災(zāi)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。我深切體會(huì)到，加強(qiáng)消防宣傳、科學(xué)制定預(yù)案、合理管理資源、加強(qiáng)工程建設(shè)和鼓勵(lì)社區(qū)參與是提高防汛減災(zāi)能力的關(guān)鍵。希望在未來的工作中，我們能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善防汛減災(zāi)體系，為保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全做出更大貢獻(xiàn)。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

早上搖一搖，精神百倍;晚上搖一搖，通宵不睡，這就是地震的震懾，今天就是生命，是惟一你能確知的生命。以下是為大家整理的防震減災(zāi)對(duì)地震的感悟心得體會(huì)范文2021資料。希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識(shí)到了教師的偉大。

就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑!”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出;德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護(hù)住桌下的4個(gè)孩子;汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看兩個(gè)學(xué)生;還有綿陽平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸還護(hù)著3個(gè)幼小的生命——這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動(dòng)成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

教師—人類靈魂的工程師。他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻(xiàn)精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無反顧的獻(xiàn)出自己的生命。災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我們可愛可敬的老師們正是用他們的愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命長城，也向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的師德光輝。

作為同行，我們要弘揚(yáng)災(zāi)區(qū)人民教師忠于職守、不怕犧牲、無私忘我的革命精神，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)的崇高思想，關(guān)愛學(xué)生、忠于職守的敬業(yè)精神，臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們應(yīng)以四川災(zāi)區(qū)英雄教師群體為榜樣，更加積極進(jìn)取，忠于職守，立足崗位，無私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，祭奠那些逝去的英靈，以更加勤奮的工作，為我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)!

作為教師，我要向他們學(xué)習(xí)，落實(shí)到自己平時(shí)的教育教學(xué)工作中：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)為人之道，為師之德。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。

2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，運(yùn)用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3.作為一名教育工作者，既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。在浮躁的環(huán)境里，我要靜下心來教書，潛下心來育人，甘于奉獻(xiàn)。

在以后的工作中，我一定會(huì)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè);我要在教師這個(gè)平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問題下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。

地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震包括：火山地震、陷渦地震等。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們幸存的安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

戶外的場合遭遇地震時(shí)，要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，使人站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么身邊的建筑物。但是你完全想錯(cuò)了，這些看上去結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、安安全全的東西，實(shí)際上卻是很危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。

地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃生，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上容易產(chǎn)生動(dòng)搖為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。

同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地靜觀災(zāi)變，就有可能躲避這次地震。

5月12日珍愛生命防患未然——參觀防震減災(zāi)科普展心得體會(huì)。

自從1976年唐山大地震后，人們就做了各種各樣的防備地震的儀器。但是災(zāi)難還是接二連三地發(fā)生了：2008年汶川大地震、2010年青海玉樹大地震，許許多多的生命被死神奪走，一切慘痛的教訓(xùn)告訴我們，防震減災(zāi)刻不容緩。為了在地震時(shí)保護(hù)好自已的生命，我們學(xué)校組織參觀了高埔崗街道綜合文化站的防震減災(zāi)科普室，通過這一次參觀學(xué)習(xí)，我更加懂得了生命的珍貴，對(duì)于地震災(zāi)害我們要防患于未然。以下是我的參觀心得。

地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問題下，我們來到這里加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

通過文化站的老師講解，我知道了地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒一定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身強(qiáng)烈的震動(dòng)，這就是地震。原來地震分為兩大類，一類是天然地震，另一類是人工地震。其中天然地震又包括：火山地震、陷渦地震等。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后往往是形成三角空間，這是我們幸存的安全地點(diǎn)。如果是在樓房內(nèi)，我們可以選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

如果是在戶外的場合遭遇地震，則要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此，要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇六

我自今忘不了爸爸在洪水中冒著生命危險(xiǎn)救人的情景。

20__年的夏天，我的家鄉(xiāng)半夜發(fā)大水，天亮?xí)r，到處一片汪洋。我家里也進(jìn)了淹沒膝蓋深的水。爸爸卸下門板，把屋內(nèi)值錢的東西堆在門板上，然后一手牽著我，一手扶著門板向村外漂去。快到村口時(shí)，洪水變得又深又急，我們走得很吃力。

突然，爸爸停下腳步，側(cè)著耳朵聽，說：“小雅，好像有人在哭喊?！蔽掖叽僦职挚熳撸骸鞍职?，我們自己都泥菩薩過江——自身難保了，還管啥別人呀!”爸爸像沒聽見我的抱怨，循著哭喊聲走近了些，繞過一片樹叢，只見一個(gè)6歲的小女孩坐在快要倒塌的茅草屋頂上拼命地哭喊，她的腳快要挨到了洪水。爸爸推著門板向那里走去，我急得大叫：“爸爸，我們走吧，那里太危險(xiǎn)了，水實(shí)在太深了!我們還是走吧!”爸爸邊走邊鏗鏘有力地斥責(zé)道：“小雅，你也太不近人情了，那個(gè)孩子如果是你妹妹，你不救她嗎?人心都是肉長的!你就待在這里，別過來!”我反問爸爸：“可是，你怎么救她呢?”爸爸頓了一下，看看門板上的東西，又看看已被渾濁的洪水浸泡了雙腳的小女孩，一咬牙，將門板上的壇壇罐罐推掉一部分，朝著小女孩走去。

我被爸爸的舉動(dòng)驚呆了：我們家是貧苦人家，那些東西哪一樣不是錢買來的?而爸爸寧愿損失自己的財(cái)產(chǎn)，也要去救人，爸爸的心底多么善良啊!我深深地為我剛才的行為感到羞恥，只好目不轉(zhuǎn)睛地望著爸爸高大的背影。爸爸越接近小女孩洪水越深，待爸爸抱起小女孩放在門板上時(shí)候，洪水已經(jīng)淹沒到了爸爸的胸脯。我急得心都快要跳出嗓子眼兒來了?？粗职纸K于深一腳淺一腳地走到淺水區(qū)，我終于松了一口氣。

這事已經(jīng)過了兩年了，可我每到下雨時(shí)，就想起這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。爸爸履行為人之道的品質(zhì)，臨危不懼的性格，勇于救人的精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣!

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇七

我們單位在縣委縣政府統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真組織干部群眾開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練，大力普及科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，收到了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神。

接到文件后，我局立即召開黨組會(huì)，及時(shí)進(jìn)行了傳達(dá)，制定了我局開展防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育活動(dòng)方案，安排部署我局具體的宣傳活動(dòng)，做到無災(zāi)防災(zāi)，警鐘長鳴。會(huì)后，各相關(guān)科室嚴(yán)格按照職責(zé)分工，進(jìn)一步細(xì)化完善方案，制訂出了具有針對(duì)性和操作性的活動(dòng)方案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳系列活動(dòng)。

二、精心組織，開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

充分利用大廳電子屏幕、廣播、網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度地做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。局辦公室在局域網(wǎng)開展了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)信息、知識(shí)和防護(hù)自救等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)宣傳，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)技能，使全市人民了解防災(zāi)減災(zāi)的意義，增強(qiáng)人民防災(zāi)減災(zāi)的自覺性。

(二)積極查找防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)。

活動(dòng)期間，后勤科對(duì)局辦公樓和住宅小區(qū)的水、電、消防、建筑等設(shè)施進(jìn)行了隱患排查，以突出“減災(zāi)從社區(qū)做起”為主題，在顯著位置懸掛大型宣傳條幅，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，確保了機(jī)關(guān)工作和居民生活的正常開展。

(三)以“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。

在認(rèn)真開展“防災(zāi)減災(zāi)”各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的同時(shí)，我局以此為契機(jī)，進(jìn)一步做好當(dāng)前防災(zāi)備災(zāi)的各項(xiàng)工作，深入開展環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，制訂落實(shí)整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強(qiáng)救災(zāi)物資儲(chǔ)備，推動(dòng)防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。

(四)積極探索防災(zāi)減災(zāi)長效機(jī)制，做到防患于未然。

通過對(duì)汶川和玉樹地震災(zāi)害的'警示，進(jìn)一步提高了我局對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)。完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，定期清查儲(chǔ)備應(yīng)急物資，建立長期有效的機(jī)制，一旦災(zāi)害發(fā)生，保證做到緊張有序、靈活有效的應(yīng)對(duì)，確保廣大職工和人民群眾的生命安全和環(huán)境安全。

通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動(dòng)，營造了防災(zāi)減災(zāi)的濃厚氛圍，全體職工和群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)明顯增強(qiáng)，也喚起了社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注。

當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪頃r(shí)，如果我們能夠采取正確科學(xué)的逃生及自救方法，那么就會(huì)把人員傷亡降低到最小程度。為強(qiáng)化學(xué)校師生的安全防范意識(shí)，提高自救互助能力，按照教育局統(tǒng)一要求，遂平瞿陽二小積極制定預(yù)案，并全力部署做好充分準(zhǔn)備，于5月11日下午開展了逃生自救演練活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由兩個(gè)部分組成：一分鐘課桌下防震演習(xí)活動(dòng)及地震后的疏散演練?？h公安局蓮花湖有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)受邀前來觀看。

之后開始逃生自救安全演練，有四年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生及六年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生——孩子們?cè)诮淌依镬o靜的學(xué)習(xí)，忽然信號(hào)員發(fā)出：“地震警報(bào)”信號(hào)。(學(xué)校鈴聲)同學(xué)們迅速拿起課本抱頭,鉆到課桌下,盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“地震解除”信號(hào)(哨聲)：老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在教師的統(tǒng)一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，成功進(jìn)行了安全撤離。

通過這次防災(zāi)減災(zāi)的活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了一定的提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮和團(tuán)結(jié)互助的品德。

“地震”這個(gè)詞也許對(duì)2008年5月12日下午2時(shí)28分以前的人們來說還是那么遙遠(yuǎn)。這兩個(gè)仿佛來自地獄的的字被殘酷的拼在一起后瞬間迸發(fā)出天崩地裂，地動(dòng)天搖，隱天蔽日的力量。于是，上蒼的一震，震塌了千千萬萬幢房屋，震去了千千萬萬條生命，震碎了千千萬萬個(gè)美麗的夢(mèng)。

那一天的汶川縣，那一天的四川省，那一天的中國，乃至全世界都感受到了這個(gè)大自然的威力。但是，雖然天災(zāi)無情，可是人間有情。大地震振出了人們抗震救災(zāi)的勇氣，振出了人們眾志成城的精神，振出了人們血濃于水的關(guān)愛，振出了人們團(tuán)結(jié)一致。不畏艱險(xiǎn)。一方有難。八方支援的戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心。

就在地震發(fā)生后，汶川、北川、青川、綿竹、什邡、都江堰等地成為了重災(zāi)區(qū)，其中很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎成了廢墟。無數(shù)的人們無家可歸，流離失所，處于極度恐慌之中。但還有無數(shù)的人被那些厚重的鋼筋混泥土所掩埋。由于交通的堵?lián)p和通訊的中斷，他們與外界事情了聯(lián)系，成為了名副其實(shí)的孤鎮(zhèn)死城。

可是救災(zāi)千里之外的救援隊(duì)伍卻沒有放棄。他們夜以繼日，前赴后繼，不畏艱險(xiǎn)，視死如歸，一心只有營救被困的群眾。人民子弟兵，消防戰(zhàn)士，武警，醫(yī)護(hù)人員，通訊人員還有全國各地的志愿者們紛紛趕往災(zāi)區(qū)，去援救那些被圍困的人們。

這次8.0級(jí)的大地震雖然給我們帶來了無法估計(jì)的.痛苦和損失，但是這次地震也喚醒了中華民族不屈不饒的精神。

為切實(shí)貫徹落實(shí)好防災(zāi)減災(zāi)日工作，根據(jù)縣地震局《關(guān)于做好20-年防災(zāi)減災(zāi)周期間宣傳活動(dòng)的安排意見》(榆震發(fā)〔20-〕11號(hào))和市教育局《關(guān)于做好全市教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)工作的通知》(蘭校安辦〔20-〕9號(hào))文件及學(xué)區(qū)要求，我們認(rèn)真開展了“防震減災(zāi)日”相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)就我?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)搞好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”期間宣傳教育活動(dòng)。

三是學(xué)校將此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)與“校園安全大檢查活動(dòng)”緊密結(jié)合，加強(qiáng)安全隱患排查治理，采取有效防范措施，及時(shí)消除各類隱患，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整治。

二、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理。

1.切實(shí)做好災(zāi)害性天氣的防范工作。春夏季節(jié)是暴雨、山洪、雷電等自然災(zāi)害多發(fā)期，我們高度重視，克服僥幸心理，加強(qiáng)做好災(zāi)害性天氣的防范工作。對(duì)可能出現(xiàn)泥石流、內(nèi)澇、洪水、山體滑坡等次生災(zāi)害的學(xué)校，要按照“不漏一處，不存死角”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)師生的宣傳教育。

2.切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了預(yù)防溺水教育，通過宣傳教育，讓學(xué)生清楚私自下水玩耍極端危險(xiǎn)，知曉當(dāng)同伴溺水時(shí)的正確救援辦法，不要貿(mào)然手拉手施救。對(duì)學(xué)校或村鎮(zhèn)附近的水壩、山溝、山崖等危險(xiǎn)水域或地段告知學(xué)生，教育學(xué)生不得前往，告知每個(gè)學(xué)生家長切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生離校后的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

3.認(rèn)真做好學(xué)校交通安全工作。廣泛開展了交通安全知識(shí)宣傳教育、落實(shí)了“路隊(duì)制”，加強(qiáng)了學(xué)生上、放學(xué)路途的安全管理，教育和要求學(xué)生拒乘農(nóng)用車、黑車、超載超速車、摩托車等不安全車輛。

4.切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品(含營養(yǎng)餐)安全工作。嚴(yán)防群體性食物中毒或傳染病爆發(fā)流行，提高了廣大師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5.切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作。重點(diǎn)檢查校園消防設(shè)施、電器線路、疏散通道、安全出口等是否達(dá)標(biāo)，切實(shí)做消防安全工作，確保了不出現(xiàn)火災(zāi)或師生擁擠踩踏等事故。

6.積極開展應(yīng)急疏散演練。按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，認(rèn)真開展了應(yīng)急疏散演練工作。

三、強(qiáng)化汛期地質(zhì)災(zāi)害防治工作。

學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的工作方針，立足于“防大訊、抗大災(zāi)”，科學(xué)防控、群防群控，嚴(yán)格按照教育局近期下發(fā)的《榆中縣教育系統(tǒng)20-年防洪度汛方案》(榆教發(fā)〔20-〕80號(hào))和《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校防汛及地質(zhì)災(zāi)害防治工作的通知》(榆教發(fā)〔20-〕81號(hào))等文件精神，切實(shí)做好學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害防治工作，確保我校師生安全。

地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重與人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震與自救、互救的方法。

我們要聽地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己與家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。

我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生?！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！

為了提高全體師生的防災(zāi)意識(shí)，學(xué)會(huì)生存，在突發(fā)火災(zāi)等各種災(zāi)難中的疏散自救自護(hù)能力，根據(jù)《中華人民共和國人民防災(zāi)法》規(guī)定，按照教育局要求，我們成功地組織全校學(xué)生進(jìn)行了疏散演練活動(dòng)。在剛才的演練中，由于師生們思想重視，組織到位，準(zhǔn)備充分，老師和同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對(duì)待，疏散迅速、有序，保證了這次演練的成功。在此我向?qū)@次演練的成功表示祝賀，向?yàn)檫@次活動(dòng)付出辛勞的各位老師表示感謝。

“學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福與安寧”。我們要始終牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機(jī)，從提高意識(shí)，規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范隱患入手，切實(shí)把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化。我們還利用各種渠道廣泛宣傳安全教育知識(shí)，不斷加強(qiáng)了安全教育、生命教育，制訂和落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

“災(zāi)害無情，生命無價(jià)，安全第一，預(yù)防在先”。同學(xué)們，作為未成年人，我們更要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救、自護(hù)能力，掌握在緊急情況下快速機(jī)智逃生的本領(lǐng)。希望同學(xué)們要向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。

最后，我希望全校師生能以這次防災(zāi)疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好、做實(shí)，把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)推進(jìn)平安校園、和諧校園而不懈努力。

--年5月12日，這是中國人無法遺忘的傷痛。就在這一天，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震。強(qiáng)大的能量將汶川撕成碎片。在那場災(zāi)難中，不僅僅是四川汶川，全國各地都有震感，無數(shù)生命被埋于廢墟之下。然而就在這樣一場浩劫中，有一所學(xué)校卻是無一人死亡。這似乎是一個(gè)奇跡。

--年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，福島核電站爆炸，死亡人數(shù)27475人。而在汶川地震中死亡人數(shù)則為277028人。

是奇跡嗎?仔細(xì)分析一下，不難發(fā)現(xiàn)造就這兩個(gè)奇跡的原因：防震減災(zāi)聯(lián)系。日本是一個(gè)島國，又恰恰處于地震帶上，每年的地震次數(shù)數(shù)不勝數(shù)。也正因?yàn)槿绱?，日本的學(xué)校每年都要演練地震時(shí)的疏散逃生，平時(shí)更是常?！皩?shí)戰(zhàn)”，以至于面對(duì)9.0級(jí)的地震時(shí)不慌亂無序，不會(huì)造成很多意外事故。與日本相比，中國似乎太過平靜。在“五一二”中造成死亡的更多的是踩踏事故，或是不知道如何躲避而釀成的悲劇。四川的安縣桑棗中學(xué)，全校近千名師生無一傷亡。原因很簡單，桑棗中學(xué)的校長每年都要進(jìn)行防災(zāi)的疏散演練。剛開始沒有人重視這件事情，有的人甚至以為它是多余的。

我們生活在一個(gè)神秘的地方——地球。在科技逐步發(fā)達(dá)的今天，我們依舊不知道何時(shí)會(huì)有地震，何時(shí)會(huì)有火災(zāi)。我們只能事先演練，防患于未然。在很多時(shí)候，面對(duì)突發(fā)情況，人們會(huì)不顧一切地沖向房外，這是一種本能，卻會(huì)害死很多人。

人的恐懼心理會(huì)促使人們不假思索地做出反應(yīng)，而這種反應(yīng)往往是錯(cuò)誤的。

生命如花，我們不是超人，面對(duì)大自然=的考驗(yàn)，我們需要提前做好準(zhǔn)備。我們依賴自然，所以我們要敬畏自然，大自然絕不暴躁，但考驗(yàn)絕不溫柔。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇八

天災(zāi)無情，人間有愛。在經(jīng)歷過多次洪澇災(zāi)害的我國，防汛減災(zāi)工作已經(jīng)成為了每個(gè)人必須要關(guān)注的社會(huì)責(zé)任。而在這場戰(zhàn)斗中，安全教育也顯得十分重要。本文將結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享在防汛減災(zāi)安全教育中的心得體會(huì)。

第二段：積極預(yù)防和科學(xué)防災(zāi)。

防汛減災(zāi)的第一關(guān)鍵是要積極預(yù)防和科學(xué)防災(zāi)。只有在沒有災(zāi)害的情況下，才有能力對(duì)災(zāi)害進(jìn)行最好的處理。在這個(gè)方面，安全教育起到了至關(guān)重要的作用。從小學(xué)到大學(xué)，從社會(huì)人員到群眾，我們都必須要接受各種安全教育，掌握防汛減災(zāi)的知識(shí)，提高預(yù)防和科學(xué)防災(zāi)的意識(shí)。這些知識(shí)和智慧可以在危難之中挽救生命，避免損失。

第三段：技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

在防汛減災(zāi)第二關(guān)鍵是要掌握必要的技能，應(yīng)對(duì)各種紛繁復(fù)雜的災(zāi)害環(huán)境。安全教育必須和技能培訓(xùn)相結(jié)合，讓人們掌握防汛減災(zāi)的實(shí)際技巧。例如，水中游泳和營救技巧，船怎樣在洪水中行駛和應(yīng)急處理，雨天步行注意安全等等，這些都是必要的技能。而應(yīng)急演練更是必須要經(jīng)常模擬，讓人們真實(shí)感受紛繁復(fù)雜的環(huán)境，熟悉疏散路線，掌握有效的救援方法。

第四段：啟發(fā)人們的生命觀和價(jià)值觀。

安全教育不僅僅是技術(shù)問題，它啟發(fā)人們的生命觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化對(duì)生命的敬畏和重視。在災(zāi)害時(shí)，人們不應(yīng)該拋棄自己的生命原則，而要堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀，不輕言放棄。很多英雄在較量中搶救了很多人的生命，他們的精神也激勵(lì)著更多人朝著更高的人性追求。安全教育要引導(dǎo)人們樹立珍愛生命，尊重生命的人生觀。

第五段：總結(jié)。

防汛減災(zāi)安全教育是一個(gè)復(fù)雜的課題，需要不僅僅依靠政府的力量，更需要人們自覺的參與和努力實(shí)施。安全教育是一個(gè)長期的過程，我們需要從認(rèn)識(shí)防汛減災(zāi)的必要性開始，逐步提高個(gè)人的安全技能和紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)，我們也需要花費(fèi)更多的心思去啟發(fā)人們的生命觀和價(jià)值觀，讓每個(gè)人都成為生活中的安全意識(shí)旗手，為防汛減災(zāi)事業(yè)的興旺發(fā)展做出貢獻(xiàn)。防汛減災(zāi)安全教育，不僅僅是為了避免災(zāi)難的發(fā)生，更是為了讓我們的生命，更加精彩。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇九

下午，我正在陽光浴場游泳，忽然被媽媽叫上了岸，說是要發(fā)洪水了。

回到家后，我在電視上看到口前、蛟河都被淹沒了，許多人一夜之間就無家可歸了，還有一些沒來得及撤離的人失去了生命。

洪水真是太可怕了。

記得我從一本書上看到，其實(shí)森林就是一個(gè)小水庫，可以儲(chǔ)存大量的水，所以森林多的地方就不容易出現(xiàn)洪水。可是現(xiàn)在人們?yōu)榱藪赍X，砍伐了大量樹木，用來燒火、造房還有造紙，所以很多地方常出現(xiàn)洪水。

不知洪水過后，人們會(huì)不會(huì)后悔呢?

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十

第一段：引言（100字）。

防汛減災(zāi)是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要工作，經(jīng)歷了多年的實(shí)踐和探索，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將就防汛減災(zāi)的重要性以及在實(shí)踐中的心得體會(huì)進(jìn)行探討，旨在提高我們的防災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

第二段：提高防災(zāi)意識(shí)和科學(xué)規(guī)劃（200字）。

首先，我們要提高防災(zāi)意識(shí)，加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)能力。只有時(shí)刻保持高度的警惕性，才能及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)的災(zāi)害情況。其次，科學(xué)規(guī)劃是防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)鍵。要合理規(guī)劃城市建設(shè)，避免盲目擴(kuò)張和過度開發(fā)，尤其是對(duì)于容易受災(zāi)區(qū)域，要進(jìn)行嚴(yán)格的管控和限制。同時(shí)，也要加強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和監(jiān)測，及早發(fā)現(xiàn)潛在的災(zāi)害隱患，做好相應(yīng)的防范工作。

第三段：加強(qiáng)社會(huì)力量的參與（200字）。

防汛減災(zāi)是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，需要各個(gè)方面的共同努力。政府要加大投入和力度，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界的參與，提高公眾的防災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。在防汛減災(zāi)工作中，社會(huì)力量的參與是非常重要的，只有共同努力，才能取得更好的效果。

第四段：加強(qiáng)國際合作和經(jīng)驗(yàn)交流（300字）。

防汛減災(zāi)是一個(gè)全球性的問題，需要國際社會(huì)的共同合作和努力。通過與國際組織和發(fā)達(dá)國家的合作，我們可以借鑒他們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。比如，在抗洪搶險(xiǎn)方面，我們可以學(xué)習(xí)荷蘭的風(fēng)車和抽水機(jī)制，以及日本的堤壩和防洪林帶建設(shè)。同時(shí)，我們也要積極參與國際防災(zāi)減災(zāi)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，分享我們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，提高我們的國際影響力。

第五段：總結(jié)（300字）。

防汛減災(zāi)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷去總結(jié)和實(shí)踐。只有在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，才能不斷提高我們的應(yīng)對(duì)能力和防災(zāi)意識(shí)。在今后的工作中，我們要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃和加強(qiáng)社會(huì)參與的原則，同時(shí)也要加強(qiáng)國際合作和經(jīng)驗(yàn)交流，共同推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)向前發(fā)展。

總結(jié)終可以簡潔總結(jié)前面的內(nèi)容。例如，“防汛減災(zāi)是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的任務(wù)。它不僅需要政府的領(lǐng)導(dǎo)和投入，更需要全社會(huì)的參與和協(xié)作。通過增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃、借鑒國際經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)國際合作，我們將能夠有效應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，降低災(zāi)害的損失，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。”

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十一

每一年暴雨都會(huì)給人們的生活帶來很大的影響。作為孩子的搖籃，幼兒園更需要重視防汛減災(zāi)工作。在實(shí)際的工作中，我們經(jīng)過了多次總結(jié)和實(shí)踐，探索出了一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。本文將結(jié)合我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些幼兒園防汛減災(zāi)心得體會(huì)。

第二段：了解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案。

幼兒園作為一個(gè)重要的公共場所，應(yīng)該始終關(guān)注災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，并熟悉當(dāng)?shù)氐淖匀粸?zāi)害和氣象變化情況。在此基礎(chǔ)上，幼兒園可以制定出相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。例如，雷雨天氣時(shí)，我們會(huì)關(guān)閉所有室外設(shè)施，確保孩子的安全；在洪水來臨之前，我們會(huì)提前安排好孩子的轉(zhuǎn)移路線和保障安全的措施。

第三段：保障設(shè)施和器材，確保安全疏散。

幼兒園是兒童的“第二個(gè)家”，保障設(shè)施和器材是最基本的要求。在防汛減災(zāi)工作中，我們要重視物資準(zhǔn)備和安全疏散。比如，在氣象預(yù)警發(fā)布之前，我們要檢查所有的設(shè)施和器材，確保它們能夠在緊急情況下正常運(yùn)作；在安全疏散時(shí)，我們要提前安排好救援隊(duì)伍和轉(zhuǎn)移路線，確保所有的孩子和工作人員能夠迅速有序地撤離。

第四段：加強(qiáng)宣傳教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。

孩子是最脆弱的群體。為了提高孩子的防汛減災(zāi)自我保護(hù)能力，我們通過宣傳教育和游戲活動(dòng)來增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。我們講述過去的災(zāi)難事件，讓孩子們了解自然災(zāi)害的危害性；同時(shí)，我們也在戶外環(huán)境中進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子們親身體驗(yàn)災(zāi)難情況，掌握正確的應(yīng)對(duì)方式。這樣一來，孩子們就能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

幼兒園防汛減災(zāi)也需要得到社會(huì)的支持。我們倡導(dǎo)家長、社會(huì)機(jī)構(gòu)、政府等各方力量的積極參與，建立防汛減災(zāi)的共同體。我們鼓勵(lì)家長們了解幼兒園的防汛減災(zāi)情況，持續(xù)關(guān)注孩子的安全狀況；同時(shí)，我們也積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)、政府部門建立聯(lián)系，依靠他們的力量來提高防汛減災(zāi)能力，確保幼兒園的安全。

結(jié)語：

在防汛減災(zāi)工作中，尤其是在幼兒園這個(gè)關(guān)乎孩子安全的場所，我們一定要積極應(yīng)對(duì)，打造特色化、可持續(xù)、高效的防汛減災(zāi)體系。希望這篇文章能夠?yàn)閺V大幼兒園的防汛減災(zāi)提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示，確保孩子們的安全生活。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十二

近年來，由于氣候變化的影響，洪水、暴雨等自然災(zāi)害頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大威脅。面對(duì)這種情況，各級(jí)政府和廣大民眾都應(yīng)該高度重視防汛減災(zāi)工作。本文將從加強(qiáng)預(yù)警意識(shí)、提高防汛減災(zāi)能力、加強(qiáng)社區(qū)合作、科技應(yīng)用和加強(qiáng)政府責(zé)任等方面總結(jié)心得體會(huì)。

首先，加強(qiáng)預(yù)警意識(shí)是防汛減災(zāi)工作的基礎(chǔ)。在防汛減災(zāi)工作中，及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)警信息至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該重視天氣預(yù)報(bào)和氣象部門的預(yù)警信息，并及時(shí)將預(yù)警信息傳達(dá)給社區(qū)居民。同時(shí)，政府應(yīng)該提高公眾對(duì)預(yù)警信息的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，讓更多人知曉預(yù)警的重要性。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠積極響應(yīng)預(yù)警信息，做好充分的準(zhǔn)備，才能最大限度地減少災(zāi)害造成的損失。

其次，提高防汛減災(zāi)能力是關(guān)鍵。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是提高防汛減災(zāi)能力的重要手段。政府應(yīng)該加大投資力度，修建更高、更堅(jiān)固的堤壩和澄清河道，確保防洪設(shè)施的正常運(yùn)行。此外，還需要加強(qiáng)搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍的建設(shè)，提高搶險(xiǎn)人員的技能水平和應(yīng)急處置能力。同時(shí)，政府和公眾應(yīng)該注重培養(yǎng)自救互救意識(shí)，提高自救能力和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。

第三，加強(qiáng)社區(qū)合作是防汛減災(zāi)工作的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)是災(zāi)害發(fā)生后最先受災(zāi)的地方，也是防汛減災(zāi)工作的第一線。因此，政府和社區(qū)居民應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同努力應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社區(qū)的支持和指導(dǎo)，組織社區(qū)居民參與防汛減災(zāi)工作。同時(shí)，社區(qū)居民也應(yīng)該積極參與社區(qū)的防汛減災(zāi)活動(dòng)，如清理河道、加固護(hù)坡等，為自己的家園筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線。

第四，科技應(yīng)用在防汛減災(zāi)工作中發(fā)揮著重要作用。隨著科技的不斷發(fā)展，人們可以借助現(xiàn)代技術(shù)手段更加精確地預(yù)測、監(jiān)測和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。例如，利用無人機(jī)進(jìn)行空中監(jiān)測，可以及時(shí)掌握災(zāi)情，做出更加準(zhǔn)確的決策。同時(shí)，現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用，如手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等，可以快速地傳遞預(yù)警信息，提高公眾的反應(yīng)速度和應(yīng)對(duì)能力。因此，政府應(yīng)該加大對(duì)科技的投入，提高科技應(yīng)用水平，使其在防汛減災(zāi)工作中發(fā)揮更大的作用。

最后，加強(qiáng)政府責(zé)任是保障防汛減災(zāi)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。政府應(yīng)該制定細(xì)致全面的防汛減災(zāi)預(yù)案，明確各部門的職責(zé)和工作流程，確保防汛減災(zāi)工作的有序進(jìn)行。同時(shí)，政府還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和考核，對(duì)各級(jí)政府和相關(guān)部門倡導(dǎo)的防汛措施和減災(zāi)工作進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。只有政府認(rèn)真履行責(zé)任，才能夠更好地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

綜上所述，防汛減災(zāi)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在面對(duì)自然災(zāi)害的威脅時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)警意識(shí)，提高防汛減災(zāi)能力，加強(qiáng)社區(qū)合作，科技應(yīng)用和加強(qiáng)政府責(zé)任。希望未來人們能夠共同努力，共同守護(hù)家園，共創(chuàng)美好未來。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十三

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼姆勒饻p災(zāi)心得體會(huì)感悟(10篇)，以供大家參考!

通過今天學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和實(shí)際演練，我明白了如何防震和如何防火等一些措施，更主要的是懂得了，當(dāng)?shù)卣鸷突馂?zāi)發(fā)生時(shí)如何帶領(lǐng)學(xué)生安全的逃離?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)心得和大家一起分享：

一、地震來了怎么辦。

1、是跑是躲不要猶豫。

一次地震，從人們感覺震動(dòng)到房屋開始倒塌，通常有十幾秒鐘的時(shí)間間隔。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：震是就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中的好辦法，這處辦法尤其適合處在樓房內(nèi)或人多場所的人。如果你住在平房，迅速跑到室外避震也是可取的。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)遇。

2、采取正確的姿勢(shì)。

躲避地震時(shí)要盡量降低身體的重心;蹲下或會(huì)下時(shí)，要盡量蜷曲身體;趴下時(shí)要臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸。躲避時(shí)要低頭，并用手護(hù)住頭部，有條件時(shí)，可用身邊的物品，如書包，被褥等頂在頭上;要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。

3、尋找安全的地方。

在室外，安全的地方是遠(yuǎn)離建筑物空地。在室內(nèi)，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。比如：樓房中開間小、有支撐物的房間，如廚房、衛(wèi)生間;家中牢固的桌下、床下、家具旁，內(nèi)承重墻角;教室的講臺(tái)、書桌下;商場書店的結(jié)實(shí)柜臺(tái)、室內(nèi)立柱附近;影劇院的排椅下;工廠車間內(nèi)的機(jī)床、大型設(shè)備附近等。

4、震后迅速撤離。

地震發(fā)生之后，受損的房屋是最危險(xiǎn)的場所，一旦震動(dòng)停止，要馬上撤離。如果是在家中遇到地震，在撤離前要滅掉明火，關(guān)掉煤氣，切斷電源，防止火災(zāi)發(fā)生。

5、要點(diǎn)：

(1)選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏;。

(2)伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;。

(3)抓住桌腿等牢固的物體;。

(4)保護(hù)頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻;。

(5)避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w;。

(6)就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方;。

(8)避開危險(xiǎn)物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等;。

(9)避開危險(xiǎn)場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門等。

二、火災(zāi)來了怎么辦。

1、沉著冷靜：根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災(zāi)幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根據(jù)火勢(shì)、房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭取到了最好的結(jié)果。

2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時(shí)千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。另外，應(yīng)低首俯身，貼近地面，設(shè)法離開火場，以避開處于空氣上方的毒煙。

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：底層的居民自然應(yīng)奪門而出。樓上的住戶若樓道火勢(shì)不大或沒有坍塌危險(xiǎn)時(shí)，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速?zèng)_下樓梯。若樓道被大火封住而無法通過，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽臺(tái)逐層跳下。

4、盡快顯示求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、切不可因貪戀錢財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī)。

總之，雖然這次培訓(xùn)只有一天的時(shí)間，但感覺收獲很是很多。

地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)世界性難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺(tái)風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識(shí)，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實(shí)用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。

據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震;1975年遼寧海城大地震;1605年海南瓊州大地震;1786年四川康定南地地震;1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠，還有一些家畜會(huì)出圈，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實(shí)，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時(shí)候，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。-自然災(zāi)害不像地震一樣不可避免，有時(shí)是完全可以控制的。

還有許多自然災(zāi)害，其中有許多是人類自己的“杰作”。所以，我們要有這方面的知識(shí)，不要自己害了自己。不止自然災(zāi)害，還有人造災(zāi)害。如火災(zāi)、泥石流、水土流失等，都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。所以，我倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

1、保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。

2、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽能。

3、要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣。

4、小心用火，不亂丟煙頭。

5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。

6、節(jié)約用水，珍惜每一滴水。

難無情，生命無價(jià)。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時(shí)，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“和諧校園”。

為打造社區(qū)減災(zāi)平臺(tái)，構(gòu)建各諧美好社區(qū)。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，開展綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)、現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳周活動(dòng)。

為進(jìn)一步深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳工作，提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)、心理承受能力和自救互救能力，營造良好的社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍。我社區(qū)通過展板、宣傳欄等形式面向居民進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳。

面向不同人群開展宣傳活動(dòng)。針對(duì)老人和少年兒童開展火災(zāi)自救知識(shí)宣傳。針對(duì)居民開展關(guān)于地震等災(zāi)難的相關(guān)知識(shí)宣傳。

通過宣傳，使居民不斷增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，提高自救、互救能力;動(dòng)員廣大居民相信科學(xué)，不聽信謠傳，當(dāng)好聯(lián)絡(luò)員，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)上報(bào)，形成全社區(qū)廣泛參與的群防體系。

二、開展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

為引起社區(qū)全體居民對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，進(jìn)一步增強(qiáng)居民災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，廣泛普及災(zāi)害自救互救知識(shí)，結(jié)合本地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作實(shí)際和我社區(qū)的具體情況有針對(duì)性地制定消防應(yīng)急疏散實(shí)施方案，細(xì)致安排部署活動(dòng)的實(shí)施步驟和操作辦法;假定演練背景，根據(jù)活動(dòng)總體要求，明確指導(dǎo)思想、社區(qū)及轄區(qū)單位在活動(dòng)中的具體職責(zé)。

我社區(qū)高度重視此次演練活動(dòng)，預(yù)設(shè)一幢樓內(nèi)發(fā)生險(xiǎn)情，演練開始：報(bào)警器響起、社區(qū)居民安全有序進(jìn)行緊急疏散轉(zhuǎn)移。演練總體情況良好，群眾順利轉(zhuǎn)移、疏散，但是也體現(xiàn)出一些具體問題，如有些居民忘記在疏散過程中用毛巾捂住口鼻。

三、建立防災(zāi)減災(zāi)長效機(jī)制。

防災(zāi)減災(zāi)工作是關(guān)系到群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要民生工作，必須在集中開展宣傳教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把一些行之有效的方法制度化、經(jīng)?；?，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育的長效機(jī)制。我社區(qū)通過此次活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)居民的防火知識(shí)宣傳，增強(qiáng)群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避災(zāi)自救和互救的基本技能，形成全體居民共同關(guān)心和參與防災(zāi)減災(zāi)工作的良好局面。另外我社區(qū)通過加強(qiáng)責(zé)任制建設(shè)，建立健全預(yù)警機(jī)制建設(shè)，為防災(zāi)減災(zāi)工作打好基礎(chǔ)。

四、存在問題。

此次綜合減災(zāi)創(chuàng)建過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。

1、居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)不強(qiáng)。通過宣傳接觸，我們發(fā)現(xiàn)有些居民的防范意識(shí)和自救能力都有待大幅度提升。

2、防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)欠缺，訓(xùn)練時(shí)間不足，對(duì)居民的教育效果不夠明顯。

五、改進(jìn)措施。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。通過多種形式，針對(duì)特別人群，有針對(duì)性的開展宣傳教育活動(dòng)，有效提高老人、兒童及青年群體的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)其防災(zāi)減災(zāi)能力。

2、增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)數(shù)量。開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)演練等活動(dòng)，增加防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)的次數(shù)，使居民得到切實(shí)有效的教育和訓(xùn)練，提升防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和技能。

一、室內(nèi)應(yīng)急。

破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房出不去，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅[參見備注1]，躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷;要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位;注意千萬不要跳樓，俗語說："小震不用跑，大震跑不了"，因?yàn)樘皶r(shí)人在地震過程中站立行走不穩(wěn)，跳樓危險(xiǎn)性極大;不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結(jié)果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式(直接傷亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點(diǎn)不當(dāng)、重返危房、搶救或護(hù)理不正當(dāng)?shù)?中占第三位。

在學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所，可就地蹲在課桌、柜臺(tái)、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注意用手或其它東西護(hù)頭，注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡。1970年我國通海大地震現(xiàn)場搶救時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分死亡者都在屋門口附近，表明地震時(shí)人們?cè)谕馓?，來不及到達(dá)安全地點(diǎn)就被倒塌的房屋掩埋，無法憑自己的力量掙扎出來，其它震例也基本如此。

二、室外應(yīng)急。

在行駛的車上時(shí)，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷;可降低重心，躲在座位附近，耐心等待停車脫險(xiǎn)。

正在室外的人員，用合適的物件罩在頭上(雙手也行)，跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車、立交橋、過街天橋等。在樓群中躲不開可以進(jìn)入路旁大樓里，底層不容易塌掉，但有被埋的危險(xiǎn)性。

地震時(shí)正在郊外的人員，應(yīng)迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。

三、自救常識(shí)。

如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設(shè)法移動(dòng)身邊可動(dòng)之物，擴(kuò)大空間。用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。若在室內(nèi)要用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻，防止有天然氣煤氣泄漏或煙塵嗆悶窒息。要保存體力，創(chuàng)造生存條件，等待救援。要相信自己，相信黨!保持樂觀自信!

撤退時(shí)，要把上衣脫掉，把帶有皮帶扣的皮帶解下來，以免中途被阻礙物掛祝。

四、互救常識(shí)。

地震后救人，時(shí)間就是生命，救人應(yīng)當(dāng)先從最近處救起，此種做法可以節(jié)約時(shí)間，減少傷亡。要先救青壯年，救出一個(gè)青年，就等于增多一份救援力量;另外還要注意先救有呼聲的，先救容易救的人。

營救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。在黑暗處呆的時(shí)間長的人，出來后要避免強(qiáng)光的刺激。長時(shí)間處于饑餓的人，不能一下子喂給過多食物。

震后初期的搶救工作，大多采取手挖肩扛，不可用利器刨挖挖掘過程中，要特別注意不要造成粉塵碎物飛揚(yáng)，以致誤傷和窒息被營救者，必要時(shí)可采取灑水息塵的辦法。

五、家庭防震準(zhǔn)備。

政府發(fā)布地震預(yù)報(bào)后，居民須做好家庭防震準(zhǔn)備，制定一個(gè)家庭防震計(jì)劃，檢查并及時(shí)消除家里不利防震的隱患。

1、合理放置家具、物品。

2、準(zhǔn)備好必要的防震物品。

準(zhǔn)備一個(gè)包括食品、水、應(yīng)急燈、簡單藥品、繩索、收音機(jī)等在內(nèi)的家庭防震包，放在便于取到處。

[備注]地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次：

第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第二次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，很危險(xiǎn)，大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火更加合理。

第三次機(jī)會(huì)在著火之后即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。

天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。

地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。

在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：

一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。

二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。

三、不要慌張地向戶外跑。

四、將門打開，確保出口。

五、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)的地方。

六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。

七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。

八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。

十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。

也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。

因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!!

5月12日快到了，然而在-多年前的這一天，四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。面對(duì)難以抗拒的巨大天災(zāi)，人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。咱們除了震驚、悲哀、堅(jiān)強(qiáng)之外，也需要反省，比如面對(duì)地震、海嘯、水災(zāi)，如何自救?世界三大自然災(zāi)害中，地震高居第一。

據(jù)《減災(zāi)必讀》一書的統(tǒng)計(jì)，歷史上各種自然災(zāi)害曾毀滅了世界各地52個(gè)城市，其中因地震而滅的城市就占了27個(gè)，超過一半;其余25個(gè)城市受毀于地震以外的如水災(zāi)、火災(zāi)、火山噴發(fā)、風(fēng)災(zāi)等。因此，地震災(zāi)害作為自然災(zāi)害的“群災(zāi)之首”是名副其實(shí)地震的威力十分的大，為了不讓美麗的城市變成廢墟，為了不讓擁有幸福家庭的孩子變成孤兒……咱們從小就要知道如何在地震中逃生，不要慌張地向戶外跑，請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。在汶川大地震中感人的場景隨處可見，有教師、有消防員、有母親……其中讓我最感動(dòng)的就是一位50歲的男教師—譚千秋。他用自己的生命在地震發(fā)生的一瞬間展開雙臂用自己的血肉之軀來保護(hù)4名學(xué)生。最終被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”咱們是祖國未來的建設(shè)者，保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國是咱們的責(zé)任。

所謂“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”。咱們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識(shí)，學(xué)會(huì)如何預(yù)防地震。讓這知識(shí)伴隨著咱們一輩子，讓咱們把這些知識(shí)傳給每一個(gè)人，讓咱們身邊的每一個(gè)人都知道防震意識(shí)，心中有“防震減災(zāi)，人人有責(zé)”的想法，共創(chuàng)美好明天!

地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一.在目前地震預(yù)報(bào)仍是個(gè)難題的情況下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

為了提高自救能力，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，6月12日，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。

上午九點(diǎn)，演習(xí)正式開始。當(dāng)警報(bào)突然響起，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，迅速拿著書或者是書包，來保護(hù)自己的頭部，蹲在桌子底下?？拷T口的同學(xué)，將教室門打開后，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物品。整個(gè)動(dòng)作要一步到位。嘈雜聲過后，師生們按照事先計(jì)劃的秩序有序的從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功，大家表現(xiàn)的都很不錯(cuò)。

通過這次地震演習(xí)的親身體驗(yàn)，真的是很受益匪淺。面對(duì)地震災(zāi)害我們無法阻止它的到來，但是我們可以通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)逃生技能來保衛(wèi)自己的安全。通過這次演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們可以把災(zāi)難控制到最低，而不再是什么都不懂，這個(gè)演習(xí)真的是很有必要。

每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來臨時(shí)，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但后一秒你便會(huì)覺得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語;因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難，有無數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒來得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無情的“魔鬼”所扼殺了。

我們無法阻止災(zāi)難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，忽然哨子響起來了，同學(xué)們立即起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功。

這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的一束陽光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn)，每一次的演練都是為安全打“預(yù)防針”，在為我們的生命增強(qiáng)“免疫力”。

在地震之際，四川人民表現(xiàn)的.是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障，也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫人生偉大的篇章。

學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。其中構(gòu)造地震的破壞力最強(qiáng)，約占世界地震總數(shù)的90%，-地震屬構(gòu)造地震。

我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震?地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。

我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢!如果你在家里，突然地震了來不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開間小的地方，因?yàn)樾￠_間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對(duì)的支撐。

如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場地。

如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。

如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。

我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識(shí)。

星期二上課的時(shí)候，張老師在黑板上寫下了“防震減災(zāi)”四個(gè)大字。正當(dāng)我們?cè)谙雽戇@個(gè)是為什么的時(shí)候，老師開始給我們慢慢地講解起防震減災(zāi)的知識(shí)。

老師首先讓我們講一講當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣安全逃離?我們爭先恐后地說：“地震來臨時(shí)首先不要驚慌，然后盡量以最快的速度躲在各自的課桌下，等到地震結(jié)束后，舉著東西保護(hù)好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達(dá)操場等空曠的地方等待救援，免得引起二次傷害?！边€有的同學(xué)說：“地震來臨時(shí)，先舉著板凳離開教室到達(dá)走道，然后將板凳上舉，從二樓飛下去?！绷硗獾耐瑢W(xué)就說：“就算你地震時(shí)沒被砸到，跳下去也會(huì)摔死或摔傷了?！蹦莻€(gè)同學(xué)說：“那我不會(huì)帶個(gè)降落傘飛下去!”別人反駁到：“地震時(shí)，你哪來的降落傘呢，再說也沒有時(shí)間啊!”

解使我們明白了和掌握了一定的防震減災(zāi)的知識(shí)，我要通過自己掌握的知識(shí)告訴大家在生活中要注意學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，使我們盡量遠(yuǎn)離傷害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十四

防汛減災(zāi)是一項(xiàng)重要的公共安全工作，宣傳是防汛減災(zāi)的重要手段之一。近日，我參加了一次防汛減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并從中收獲頗豐。在這次宣傳活動(dòng)中，我深切感受到了防汛減災(zāi)宣傳的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己在宣傳工作中的不足之處。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于防汛減災(zāi)宣傳的心得體會(huì)。

首先，要注重宣傳內(nèi)容的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性。宣傳是為了讓更多的人了解和掌握防汛減災(zāi)的知識(shí)和技能，因此宣傳內(nèi)容的科學(xué)性至關(guān)重要。在宣傳工作中，我們要提供準(zhǔn)確、權(quán)威、實(shí)用的信息，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)。同時(shí)，我們要根據(jù)不同群體的需求和實(shí)際情況，針對(duì)性地提供信息和建議，使宣傳能夠更好地被接受和運(yùn)用。

其次，要善于利用多種形式進(jìn)行宣傳。宣傳形式的多樣化可以更好地吸引人們的注意力，增強(qiáng)宣傳的感染力和影響力。在本次宣傳活動(dòng)中，我們采用了宣傳單、展板、視頻等多種形式，其中視頻是效果最好的一種。通過精心制作的視頻，生動(dòng)形象地展示了防汛減災(zāi)的重要性和方法，給人留下了深刻的印象。因此，我們?cè)陂_展宣傳工作時(shí)要根據(jù)具體情況選擇合適的形式，靈活運(yùn)用多種手段，提高宣傳效果。

再次，要注重宣傳方式的互動(dòng)性和參與性。宣傳工作不應(yīng)該只是單向的傳遞信息，而是要與受眾進(jìn)行有效的互動(dòng)。在本次宣傳活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了問答環(huán)節(jié)和小游戲，引導(dǎo)參與者主動(dòng)思考和參與其中。通過互動(dòng)的形式，參與者能夠更好地理解和記憶宣傳內(nèi)容，提高宣傳效果。因此，我們?cè)谛麄鞴ぷ髦幸⒅嘏c受眾的互動(dòng)交流，讓受眾成為宣傳工作的參與者，達(dá)到更好的宣傳效果。

還需注重宣傳時(shí)間和地點(diǎn)的選擇。防汛減災(zāi)宣傳需要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，以便能夠最大程度地接觸到目標(biāo)人群。在本次宣傳活動(dòng)中，我們選擇了在學(xué)校進(jìn)行宣傳，因?yàn)閷W(xué)校是集中了大量學(xué)生和家長的地方，而他們正是我們宣傳的重點(diǎn)對(duì)象。此外，我們還選擇了下午放學(xué)的時(shí)間段，以便能夠接觸到更多的學(xué)生和家長。因此，我們?cè)谶M(jìn)行宣傳工作時(shí)要根據(jù)目標(biāo)人群的特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，提高宣傳的傳播范圍和效果。

最后，要注重宣傳工作的持續(xù)性和長效性。防汛減災(zāi)宣傳不僅僅是一次活動(dòng)，而是一個(gè)長期的過程。我們要通過不斷的宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注防汛減災(zāi)，提高公眾的防災(zāi)意識(shí)和自救能力。在本次宣傳活動(dòng)中，我們?yōu)閰⑴c者準(zhǔn)備了宣傳資料和宣傳物品，希望他們能夠把這些知識(shí)和物品帶回家，與家人分享，形成宣傳的延伸。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注防汛減災(zāi)宣傳工作的持續(xù)性，不斷開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，形成長效的宣傳效果。

總之，防汛減災(zāi)宣傳是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)不斷總結(jié)和改進(jìn)的工作。本次宣傳活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了自己在宣傳工作中的不足之處，也讓我深刻體會(huì)到了防汛減災(zāi)宣傳的重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在以后的宣傳工作中做得更好。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與防汛減災(zāi)宣傳，共同建設(shè)和諧、安全的社會(huì)。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十五

防汛減災(zāi)安全教育是一項(xiàng)非常重要的工作，充分意識(shí)到安全很關(guān)鍵，但隨著氣候變化和全球氣候的不穩(wěn)定，各種自然災(zāi)害的發(fā)生頻率和影響范圍也越來越大，如地震、洪水、滑坡等，為了減少災(zāi)害造成的損失和傷害，必須重視安全教育，加強(qiáng)民眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

防汛減災(zāi)安全教育是指對(duì)廣大民眾、教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府組織等進(jìn)行有關(guān)科技防災(zāi)、應(yīng)急救援、心理疏導(dǎo)等一系列相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)給予幫助。在防汛減災(zāi)安全教育中，我們不僅能學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，更能掌握好常識(shí)。了解如何預(yù)防災(zāi)害，掌握自救、互救技能，能夠有效地解決危險(xiǎn)情況，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

1、自然災(zāi)害防范教育：包括防止風(fēng)暴潮、洪災(zāi)、地震和火災(zāi)等自然災(zāi)害。

2、應(yīng)急救援知識(shí)教育：包括急救、滅火、救援、搶險(xiǎn)等技能的培訓(xùn)。

3、識(shí)別危險(xiǎn)教育：包括指導(dǎo)孩子如何避免被陌生人綁架、深夜不能不獨(dú)行以及其他安全常識(shí)等。

4、災(zāi)后心理疏導(dǎo)教育：災(zāi)后心理應(yīng)急干預(yù)，以及為災(zāi)民派心理醫(yī)生進(jìn)行解壓與安撫等。

1、設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)安全教育基地，為民眾提供安全教育和應(yīng)急救援等方面的技能培訓(xùn)。

2、開展災(zāi)害發(fā)生頻率高的地區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)志愿者招募，培訓(xùn)志愿者的技能，能夠在災(zāi)害發(fā)生時(shí)為受災(zāi)群眾提供有效的幫助和救助服務(wù)。

第五段：結(jié)論。

作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該重視安全教育，學(xué)習(xí)科技防災(zāi)、事前預(yù)防的方法和基本的自我保護(hù)技能。這樣，即使受到天災(zāi)導(dǎo)致的危險(xiǎn)，也能保證我們的生命安全。在防汛減災(zāi)安全教育中，我們不僅在日常生活中有了正確認(rèn)識(shí)，更一旦遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們也能夠有效地自救、互救，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和損失。安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們應(yīng)該牢記“安全第一”的原則，配合政府的各項(xiàng)措施，共同為建設(shè)“安全中國”而努力奮斗。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十六

近年來，氣候變化給我國帶來了不同尋常的天氣，而防汛減災(zāi)成為了每個(gè)地方政府和學(xué)校的必備課程。幼兒園作為兒童的第二個(gè)家，其安全問題顯得更為重要。本文將結(jié)合我校防汛減災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，以期為幼兒園防汛減災(zāi)提供一些有價(jià)值的參考。

第二段：加強(qiáng)環(huán)境整治和安全教育。

幼兒園是孩子們的“樂園”，經(jīng)常感受到孩子們天真無邪、充滿好奇心不斷地“探險(xiǎn)”的精神。怎么確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下快樂成長呢？首先，校園環(huán)境整治非常重要。校園周圍的排水溝、下水道應(yīng)該保持暢通。幼兒園內(nèi)的電器設(shè)備應(yīng)該定期檢查，不再使用的設(shè)備及時(shí)清理，以避免安全隱患。另外，對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育也非常重要。在學(xué)習(xí)過程中，要告訴孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，在面臨緊急情況時(shí)要如何自救。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)配備專業(yè)的防汛減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，以保證幼兒園在災(zāi)難時(shí)刻及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)。

第三段：進(jìn)行實(shí)際演練。

學(xué)以致用，幼兒園的防汛減災(zāi)教育也應(yīng)該進(jìn)行實(shí)際演練。在演練過程中，可以模擬真實(shí)的災(zāi)難情景，讓孩子們學(xué)習(xí)如何快速、準(zhǔn)確的進(jìn)行應(yīng)對(duì)。包括教孩子們?nèi)绾螖[脫災(zāi)難，如何尋找?guī)椭绾魏图胰嘶蛲檫M(jìn)行有效的溝通等等。演練讓孩子們?cè)谟H身經(jīng)歷中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，更加有效地提高了應(yīng)對(duì)能力。

第四段：加強(qiáng)與家長的溝通。

幼兒園家長，孩子們的第一道防線。為了讓防汛減災(zāi)教育更有效果，家長也應(yīng)該參與到防汛減災(zāi)的教育工作中來。學(xué)校應(yīng)通過各種渠道，向家長宣傳防汛信息，指導(dǎo)家長如何在災(zāi)難面前提高應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。家長的參與不僅能夠更有效的讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠讓孩子們更加堅(jiān)信“珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?！?/p>

第五段：總結(jié)與展望。

幼兒園防汛減災(zāi)，關(guān)系到孩子們的身體安全和心理健康。在災(zāi)難來臨之前，加強(qiáng)學(xué)校安全教育、進(jìn)行實(shí)際演練和參與家長的防汛減災(zāi)教育，都是提高孩子們應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力的必要措施。未來，幼兒園防汛減災(zāi)工作還需要不斷的走向深入，提升應(yīng)對(duì)能力的同時(shí)，也能讓孩子們更加快樂的成長。

防汛減災(zāi)心得體會(huì)及感悟篇十七

近年來，天氣異常，洪澇災(zāi)害頻發(fā)，給民眾生活帶來了很大的影響。面對(duì)這樣的自然災(zāi)害，幼兒園在安全防護(hù)上必須要有一定的能力，尤其是在防汛減災(zāi)方面，更加需要加強(qiáng)概念和預(yù)防措施，將幼兒的生命安全放在第一位。

第二段：幼兒園齊心協(xié)力，制訂出防汛計(jì)劃。

在幼兒園內(nèi)，我們制訂了一份防汛計(jì)劃，針對(duì)不同天氣情況下，實(shí)施相應(yīng)的防護(hù)措施，為幼兒的生命安全提供有效的保障。對(duì)于突發(fā)情況，我們定期組織演練，以保證救援工作的快捷和高效。

第三段：教育幼兒政策法規(guī)及避險(xiǎn)知識(shí)。

通過開展生動(dòng)形象的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳，引導(dǎo)幼兒掌握正確的避險(xiǎn)知識(shí)，提醒他們?cè)诿媾R災(zāi)害時(shí)更好地保護(hù)自己的生命安全。特別是在應(yīng)對(duì)水澇問題中，向幼兒解釋洪澇的成因和對(duì)于幼兒的可能影響，增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。

第四段：有效防止抗洪重災(zāi)區(qū)，減輕影響。

針對(duì)所在地區(qū)的洪澇災(zāi)害，我們提前進(jìn)行了防汛防災(zāi)工作，及時(shí)做好排水、堵住漏水口、加緊查缺補(bǔ)漏等工作措施，以最大限度地減輕洪澇災(zāi)害帶來的影響，全面保障幼兒及其他幼兒園工作人員的安全。

第五段：總結(jié)感言。

幼兒園防汛減災(zāi)有其自身的特殊性，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、及時(shí)處理，通過對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，提高幼兒對(duì)于防汛減災(zāi)工作的意識(shí)和能力，才能有效地保障幼兒的生命安全。未來，我們將繼續(xù)完善防災(zāi)減災(zāi)工作，提高幼兒園的防汛措施能力，真正做到安全第一，確保幼兒得到最后的關(guān)愛、保障和照顧。