最新校長小學心得體會總結(jié)(實用10篇)

心得體會可以讓我們更好地掌握自己的經(jīng)驗，并在以后的學習中運用起來。在總結(jié)過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法，從而提高總結(jié)的質(zhì)量和效果。以下是一些優(yōu)秀心得體會的典型例子，希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。

校長小學心得體會總結(jié)篇一

身處小學校園的校長是一份責任重大的職業(yè)。他們不僅需要關(guān)心學生的學業(yè)和成長，還要注意學校的管理和發(fā)展。作為一名校長，我深刻認識到這個職業(yè)的重要性，也獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享一些我在擔任小學校長期間的心得體會。

第二段：激發(fā)學生學習的熱情。

教育的核心是激發(fā)學生學習的熱情，而校長應該是這個教育過程中的核心推動力。我們要為學生提供一個富有挑戰(zhàn)性和啟示性的教育環(huán)境，盡可能多地使用開放性的教材。此外，我們采用不同種類的學習方式和觀察方法，鼓勵學生學習和發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣。我們一直在關(guān)注和鼓勵學生的自我表達能力和創(chuàng)造力，為學生的未來打下扎實的基礎(chǔ)。

第三段：注重細節(jié)，為學生創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境。

一個好的小學應該是一個讓學生成長的安全環(huán)境。這需要校長注重細節(jié)，從各個方面確保學校的安全，例如，讓每個人都關(guān)注安全規(guī)則、在需要的時候加強看守、規(guī)范和檢查科技設施。我們在校內(nèi)建立了一個團隊，專門負責學生的安全問題，通過在課堂、學校和社區(qū)使用不同的交流平臺來提供必要的信息，為學生提供最安全的學習環(huán)境。

第四段：與家長建立良好的合作關(guān)系，形成一個互動的學習社區(qū)。

與家長建立良好的合作關(guān)系對于學生的成才和學習非常重要。我們要與家長建立緊密的聯(lián)系，讓他們參與到學習過程中來，從而形成一個互動的學習社區(qū)。除了與家長溝通，校長還可以建立一個教育資源中心，為家長提供教育信息，以便他們能夠更好地了解學校和教育資源。他們也可以通過參加學校組織的工作坊、家長會、商議會等活動來發(fā)現(xiàn)更多的教育資源，幫助孩子取得更好的成績。

第五段：要有遠見和決心，推動學校的發(fā)展。

學校是一個有機會不斷發(fā)展的機構(gòu)，而校長則是該過程的領(lǐng)導者。校長需要有遠見和決心來推動學校的發(fā)展，制定具體計劃和目標。他們應該與其他人合作，尋找資金和資源來實現(xiàn)這些目標。同時，校長也需要為這一發(fā)展設置短期和長期的目標，以及創(chuàng)造一個適宜的學術(shù)氛圍和文化。

總結(jié)：作為一名小學校長，我意識到自己的責任，也獲得了很多實踐的經(jīng)驗和知識。既然我們關(guān)注著學生的發(fā)展，為他們創(chuàng)造有益的學習環(huán)境，何樂而不為呢？因此我想說，良好的教育環(huán)境，必須要有校長的引領(lǐng)，要勇于探索，要有遠大的愿景和決心。讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn)，擔任負責任的教育領(lǐng)導者！

校長小學心得體會總結(jié)篇二

作為一名校長，我對我的職責和使命非常清楚。我熱愛我的工作，同時深刻理解自己的角色和責任。這篇文章旨在總結(jié)我的心得和體會，分享我在校長職位上所領(lǐng)悟到的經(jīng)驗和教訓。

第二部分：關(guān)于領(lǐng)導。

作為校長，我認為領(lǐng)導力是至關(guān)重要的。我學會了傾聽員工和學生的聲音并尊重他們的觀點。我堅信，一個開明，親近和有同情心的校長將會建立起一個有愛心的學習環(huán)境。而且，也需要在倡導校園文化上下一些功夫。通過定期舉行團隊建設和培訓活動，能夠更有效地引領(lǐng)團隊成員做出最佳的決策。

第三部分：關(guān)于教育。

作為一所學校的領(lǐng)導者，我深深地理解教育的價值和意義。教育不僅僅是傳授知識，還包括塑造學生的性格、道德和技能。為此，學校應該提供多樣的教育資源，不僅僅停留在傳統(tǒng)的教學模式。教育從課程到活動都應該注重發(fā)展學生的創(chuàng)造力，思考能力和創(chuàng)新能力，以幫助學生更好地適應日益變化的世界。

第四部分：關(guān)于運營。

作為一名校長，我意識到運營是健康發(fā)展學校的重要要素。我秉承“精益求精”的精神，致力于提高學校的教學效果和管理水平。我重視吸引優(yōu)秀的教師和管理人員，以落實學校的愿景和使命。此外，營造一個積極的教育環(huán)境也是非常重要的。學校管理政策和流程的優(yōu)化，是必須的。

第五部分：關(guān)于未來。

為了保持競爭力，我相信學校應該不斷地適應變化的環(huán)境，尋求長遠的發(fā)展。缺少領(lǐng)導力或管理經(jīng)驗，以及不愿意接受挑戰(zhàn)的教師和學生，學校將會無法渡過變革中的不測。為此，學校必須要有愿意面對挑戰(zhàn)的人，這樣能夠擴大創(chuàng)新的空間，同時實現(xiàn)長期和可持續(xù)的發(fā)展。

第六部分：結(jié)論。

以上是我在擔任校長期間的心得體會總結(jié)。作為校長，我深感責任重大，但同時也體會到自己的使命和快樂。作為一名合格的校長，堅定的領(lǐng)導力，不斷學習新知識和技能，關(guān)注教育和運營的問題，以及把握未來的機會，都需要峻猛的精神和領(lǐng)袖能力。在這個角色中，我認為，我的每一天都是創(chuàng)造和激情的。

校長小學心得體會總結(jié)篇三

作為一名校長，我已經(jīng)在這個職位上服務了多年。在這段時間里，我了解了很多關(guān)于學生，教職工和父母的需求和期望的經(jīng)驗，并且逐漸明確了管理這些需求和期望的最佳實踐。在本文中，我將分享一些我所學到的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀校長的經(jīng)驗和思考，希望對正在從事或?qū)⒁獜氖陆逃芾砉ぷ鞯娜藗冇兴鶈l(fā)。

第二段：制定明確的目標和計劃。

在我擔任校長的第一天，我就與我的教職工們一起制定了一個我們可以共同努力實現(xiàn)的目標。我們清楚地定義了我們想要達到的目標，然后制定了一個詳細的計劃來實現(xiàn)這個目標。每個人都知道他們的角色和任務，以便我們可以更好地協(xié)作和合作來實現(xiàn)我們的共同目標。當我們遇到挑戰(zhàn)時，我們會嘗試各種不同的方案，以前進并實現(xiàn)我們的目標。

第三段：建立開放和透明的溝通渠道。

從一開始，我就相信建立開放和透明的溝通渠道是非常重要的。我在盡可能的所有場合呼吁幼兒園教師閣下積極和未來的家長合作，以確保我們的整個社區(qū)都清楚地了解我們學校的目標以及我們的進展情況。我們還定期組織會議和工作坊，以分享關(guān)于我們的學校的信息和見解，并且鼓勵所有人發(fā)表他們的觀點和意見。這種溝通文化有助于建立信任和合作精神，并幫助我們更好地理解我們的學生和他們家庭的需求。

第四段：重視每一個學生。

作為一名校長，我深深認識到每一個學生都需要被重視和受到關(guān)注。我們制定了個性化學習計劃，根據(jù)每個學生的學習風格和能力，調(diào)整我們的教學方法和策略，以最大程度地滿足他們的需求。我們鼓勵學生積極參加學校生活中的各種活動，以便他們可以練習各種數(shù)碼技能，并增加他們的社會技能。通過召開每周班會和定期與他們進行面談，我們讓學生感到自己是被重視和受到關(guān)注的。這種文化已經(jīng)讓我們?nèi)〉昧撕芏喑晒?，我們的學生成績和他們的獲獎記錄，也都逐漸提升。

第五段：建立個人領(lǐng)導和學習文化。

我也鼓勵我的教職工成為更好的領(lǐng)導者和學習者。我們加入了一些專業(yè)機構(gòu)，這些機構(gòu)為我們提供培訓和磨練的能力，也提供了與其他專業(yè)人士進行交流和分享經(jīng)驗的機會。我們鼓勵我們的工作人員參加各種研討會，以便他們了解有關(guān)最新教育法規(guī)和科技的發(fā)展，知道如何將這些新技能和知識應用在我們的學校的日常管理和學習實踐中。

總結(jié)。

作為一名校長，我根據(jù)我個人的經(jīng)驗和我們學校從業(yè)人員的經(jīng)驗，重視目標規(guī)劃和透明溝通渠道的建立。其他的經(jīng)驗主要包括重視每一個學生，建立個人領(lǐng)導和學習文化。這些措施將有助于學校提供更好的教學和學習環(huán)境，并使我們學生成為在學術(shù)，社交和職業(yè)方面擁有更大優(yōu)勢的未來領(lǐng)導者。校長應該主動創(chuàng)造更多機會，為自己和老師們提升領(lǐng)導力和學習的能力，創(chuàng)造有利于個人和學生成長發(fā)展的學校文化。

校長小學心得體會總結(jié)篇四

我參加了經(jīng)開區(qū)文教局組織的暑期校長培訓。這次培訓內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。對我今后的工作有很大幫助。讓我明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，也使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，更進一步明晰了辦學思想與理念。我在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。

嘉興市吉水小學的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合，從學校管理，課堂教學，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。我意識到要做一名合格的校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

一，不忘初心，牢記使命。我們的使命是什么？

1、建設好校園。

2、開設好課程。

3、培養(yǎng)好教師。辦適合的學校，做最好的自己。

二、培養(yǎng)有智慧的人。培養(yǎng)孩子們閱讀，運動，有特長，聽講座等好的行為習慣，提升我們的價值觀。三培養(yǎng)好老師。在生活和工作中，培養(yǎng)教師做有“品味”的教師。幸福工作，悅納得失。首先點亮自己，才能照亮別人。在繁瑣的工作面前，每天開開心心，讓老師們看到自己都亮堂堂的。學校充滿幸福生活的味道，愛崗才能敬業(yè)。形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。

葛宏冰教授重點圍繞學校環(huán)境、師生精神面貌、待人接物禮儀、語言表達（解說）的基本要求等方面作了專題講座。整場講座深入淺出、通俗易懂、實訓性強，使我們對工作和日常生活中應遵循的禮節(jié)、禮儀有了全面的了解和認識。在參加培訓以前從沒想過握手、著裝等很多細節(jié)的東西?；仡櫼酝杏X自己還有很多需要學習改正的地方。

8日下午，“最美教師頒獎典禮”可謂是一次深刻的精神洗禮！一個個感人至深的故事，激蕩著我的內(nèi)心，讓我更清晰的認識到：作為一名教師首先要有奉獻精神，要有博愛情懷。教師不僅僅是一種獲得工資報酬的工作。如果，我們僅僅把教師工作當成一種獲得薪金的工種的話，那就無法擔當起這一神圣的職業(yè)！

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。我會將我的所學所思所感延續(xù)到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的動力。面對未來，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！

校長小學心得體會總結(jié)篇五

今年8月17日，暑假才剛剛開始，我和章興敏校長、文海生副校長、文東海副校長同全縣的其他中學正、副校長、各中心小學正副校（站）長以及縣教研室的相關(guān)領(lǐng)導81人在麻江縣委、縣教育局的精心組織和安排下于當天下午4：00在縣教育局五樓會議室集中開會準備前往重慶市西南大學進行校長培訓。在會議上葛玉蘭副局長傳達縣委、縣教育局的良苦用心，并再三強調(diào)培訓學習的重要性和必要性，楊斌主任對培訓活動進行了具體安排，5：00我們準時了出發(fā)。

第二天中午我們準時到達重慶市西南大學培訓的一個基地——北碚區(qū)海旭花園酒店，在那里得到了西南大學的熱情接待。下午縣委常委、副縣長龍國勝，教育局局長胡曉平也親自來到了培訓基地看望我們，使我們更加堅定參加培訓的信心。19日上午8：00，“開班典禮、入學教育”如期進行，與會的領(lǐng)導有西南培訓學院院長陳時見、副院長林萍，麻江縣委常委龍國勝、縣教育局局長胡曉平等，大會由林副院長主持。首先，由陳時見院長介紹西南大學發(fā)展歷史和現(xiàn)在的師資情況。西南大學始建于19xx年，原名川東師范學堂，幾經(jīng)發(fā)展演變，遂成今日之國家教育部直屬、由國家教育部、國家農(nóng)業(yè)部和重慶市共建的西南大學。西南大學由原西南師范大學和原西南農(nóng)業(yè)大學于xx年7月合并組建而成，位于重慶市北碚區(qū)，是一所綜合性全國重點大學，教育部直屬72所高等學校之一、國家免費師范教育試點的6所高校之一，教育部與農(nóng)業(yè)部共建的8所重點大學之一；國家“211工程”重點建設高校和國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設大學，是國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一，國家“111計劃”成員高校。

1、主校區(qū)，位于重慶市北碚區(qū)，這里住著博士碩士研究生、一本及提前一本學生，可劃分為北區(qū)（原西師）和南區(qū)（原西農(nóng)），在校生5xx余人（博士、碩士研究生11800余人，提前一本及一本學生約40000人）。

2、育才學院（西南師范大學育才學院，后因西南師范大學與西南農(nóng)業(yè)大學組成西南大學，遂改名為西南大學育才學院，這里住著獨立三本學院的學生，在校生16500人）。

3、榮昌校區(qū)（四川畜牧獸醫(yī)學院，位于重慶市榮昌縣，二本（含職教師范本科）學生和部分碩士研究生就讀于該校區(qū)，在校生4300人）

4、江北校區(qū)（應用技術(shù)學院，原名高職學院，這里住著三本學生，實際上位于重慶市渝北區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是西南大學距離重慶市區(qū)最近的一個校區(qū)，在校生約1500人）。

5、繼續(xù)教育基地（西南大學繼續(xù)教育基地，原三江職業(yè)技術(shù)學院，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生，還有少部分川農(nóng)實習生，在校生約1500人），總在校生70000余人。其次，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓期間要當好學生，認真學習；學會交流，共同進步；潔身自好，遵守紀律。

第三，胡曉平局長在會上講話，他強調(diào)我們每個學員要珍惜本次培訓機會，要認真學習，用學到的知識指導我們今后的工作。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學校，要想提升麻江縣的教育，首先要提升校長們的素質(zhì)！”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學校”的使命感和緊迫感。

在接下來的培訓中，翟時雨教授給我們解讀了《學校領(lǐng)導的語言藝術(shù)與人格魅力》（翟時雨教授生于1930年，1954年畢業(yè)于西南大學（原西南師范學院）漢語言文學系，留校任教。1957年畢業(yè)于中國科學院語言研究所語音研究班。1992年評聘為教授。曾任漢語言文學系主任、校對外漢語教學中心主任、校學術(shù)委員、校學位委員、校語言文字工作委員會副主任、校工會副主任。重慶大學顧問教授、重慶聯(lián)合職業(yè)技術(shù)大學名譽校長、中國語言學會理事、漢語方言學會理事、四川省語委委員、四川省語言學會副會長、重慶市社科聯(lián)理事、重慶市語言學會會長。1992年被國家語委評為"全國語言文字先進工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎"。1993年起獲政府特殊津貼。）。已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏，思維十分活躍。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深入淺出地為我們講解了關(guān)于語言表達藝術(shù)在教育教學中的作用。他聲情并茂的講說不時地引得全場聽眾開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結(jié)束時，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識，更敬佩他有著一種積極樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探索精神，而這也是我們的校長領(lǐng)導們必須要學習和掌握的。

通過此次講座，翟老師讓我們意識到，作為未來的教師，語言是我們必須具備而且善于掌控的一種能力，只有擁有良好的口才，老師們在綜合素質(zhì)上才會有進一步的提升和發(fā)展。

在李達武教授《快樂國學與師德修養(yǎng)》的講座中，我們本以為一個老教授可能又來嘮叨一早上了，其實不然，李教授引用《詩經(jīng)衛(wèi)風碩人》《周易》等國學名篇，“四書”、“五經(jīng)”、“二十四史”、“三玄”等國學經(jīng)典，以及李白、王之渙、蘇軾、李清照等名家詩詞為我們解讀了“快樂國學”的要義，“以古鑒今，啟迪人生；拓展學識，凈化心靈；豐富感情，提高能力；邊走邊唱，健康上進；心存感激，奉獻愛心”。積極倡導大家要善于發(fā)掘內(nèi)在美，要以充實的生活、簡單的快樂、健康的身心裝點自己的人生。講座歷時3個小時，我們在國學文化的熏陶與李教授“邊走邊唱”的特色講學中充分品味了“國學”的真諦，現(xiàn)場不時傳來陣陣掌聲。李達武，女，61歲，又名達五，當過知青、絲廠工人、曲藝演員、展覽館解說員等，1978年恢復高考后考入大學，1982年畢業(yè)留西南師范學院任教，現(xiàn)為西南大學文學院副教授，主講中國古代文學、中國古代詩歌藝術(shù)研究等課程。是西南大學“十位最受歡迎教授”之一。

在重慶市朝陽中學校長饒英《虛實相生優(yōu)化管理》的講座中，她列舉了很多化解學校與老師，老師與老師，以及老師與學生（或家長）矛盾的典型事例給我們，為我們今后處理此類事件的提供了有效的處理方式與方法。如在教師評價方面，她的方法是多元化評價方式，教學成績占60%（人均分、極格率、優(yōu)良率等），其他評介占40%（包括學生評介所有學生、教師評介、學校評介等），尤其是評優(yōu)秀教師更是公開化，讓全校師生來共同評價，效果確實不錯。其目的就在于把矛盾分解，使人信服。我們提出“是否會有的老師為了得到學生的好評價會不會有意去討好學生，不嚴格去管理學生了，這樣學校的管理會不會失控？”她的回答是：不會！我們要鼓勵教師去搞好師生關(guān)系，師生關(guān)系好教師才樂教，學生才愉學。有這樣好的前提教學成績怎么不會好呢？這難道不是一件好事么？我們經(jīng)過認真反思，道理確實也是這樣。在抓教研教改方面，她們的做法是鼓勵教師參與課題研究（給予適當?shù)目己思臃郑?，學校積極為教師提供展示平臺，如與出版商聯(lián)系，不惜花錢買版面等，讓老師在評優(yōu)晉級中真正得到實惠。在談到校長修煉時，她指出作為一名優(yōu)秀的校長必須是一個有思想、有理想、有追求的人；要積極規(guī)劃自己，及時反思自已，尤其是已有名氣的校長，面對榮譽，更要勇敢地超越自己。饒校長還結(jié)合自已學校的實際，向我們介紹如何做一名校長，如何抓好常規(guī)管理，如何與教師溝通，如何與孩子們交流……，平和的語言，平實的講解，讓我們受益匪淺。

墊江縣委常委，西南大學兼職教授徐興旺教授《學校突發(fā)事件與校長維權(quán)》為我們講解了有關(guān)教育政策的法律法規(guī)。本來是枯燥無味的法律條文，徐教授卻能結(jié)合自身經(jīng)驗、學識，在講解中不時插入幾句幽默的語言，竟使得整個會場，充滿了輕松愉快的氛圍。在這種氛圍里，我對教育法規(guī)有了更深一層的認識，作為一名校長掌握一定的`法律法規(guī)是很有必要的，尤其是教育方面的法規(guī)。他說一個不懂教育法規(guī)的校長如何去談依法治校？在談到校園安全時，徐教授通過幾個觸目驚心的實例，讓我們切實感受到抓好安全教育的確重于泰山，我們在抓好教育教學的同時，一刻也不能放松安全防范工作。畢竟，生命不保，何談教育？他說教育安全無小事，天有多大它就有多大，要求我們千萬千萬不要忽視它，要做到時時講，時時防，認真履行好學校和教師的職責才能避免校園安全事故的發(fā)生，同時也才能很好地保護好自己。

王牧華教授從實用主義的角度上，結(jié)合自身實際，為我們講解了校本教研，校園文化，以及如何在“紀律和自由中實現(xiàn)雙贏”等我們?nèi)粘Ｋ佑|到的，看似平常卻不知從何下手或難以干出實效的工作，無疑為我們今后的工作提出了完美的參考。

在培訓過程中，我們有兩個下午是聽電教報告，內(nèi)容是《陽光心態(tài)》，由清華大學博士吳維庫教授主講。他說心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運，不能改變環(huán)境就適應環(huán)境，不能改變別人就改變自己。不能改變事情就改變態(tài)度，不能向上比較就向下比較。人就是要活在當下，塞翁失馬就是一個典型的事例。做人難，做事難，一百個人中，就有九十九個人會這樣感嘆。其實，大家之所以有如此想法，主要是由于缺乏一種陽光心態(tài)。他舉了一個很有趣的例子，從前，有兩個秀才一起進京趕考，在路上看到了一口棺材。一個秀才說：“可真夠倒霉的，趕考的路上竟然會碰到棺材，看來這次考試我是沒希望了！”另一個秀才說：“棺材，棺材，是升官發(fā)財之意。看來我的運氣來了，這次我一定能高中狀元！”在兩種不同心態(tài)的影響下同樣的考題，由于他們的心態(tài)不同，所以當他們答題的時候，他們的努力程度也就不一樣。結(jié)果正如他們對自己的預測，第一個秀才名落孫山，第二個秀才則高中狀元。之后。他們都對自己認識的人說：“那口棺材可真是靈驗啊！”

事情無大小，事情無好壞，事情改變不了，但我們可以改變對事情的態(tài)度！生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質(zhì)量，體驗別人體驗不到的靚麗生活。在現(xiàn)實生活中，我們要學會自我減壓。領(lǐng)導者要有陽光心態(tài)執(zhí)政，下屬才能以陽光心態(tài)追隨。不要把自己的幸福依靠在別人的行為上，否則你會有恐懼感和不安全感。

懷著感恩的心吃菜比懷著眼淚吃牛肉香！一條條再樸實不過的道理都說到了我們每個學員的心坎上，所以報告廳不時傳來陣陣掌聲。

學院的李森教授、博士導師同樣從宏觀出發(fā)，為我們介紹了教育理論、實踐報告的發(fā)展走向及如何更新教育觀念，如何走向優(yōu)質(zhì)教育，以及在幾次重大教育變革中到我國教育發(fā)展的利與弊、得與失。在下午的講座中，李教授又從微觀角度為我們講解了基礎(chǔ)教育的一些教育模式和教學方法，讓我們進一步明白了如何評課，如何備課，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。

7月30日，是整個集中培訓的最后一天。在這一天，西南大學培訓學院書記張國鏞教授、碩士導師為我們解讀了《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革發(fā)展的幾個問題》。在講座中他闡述了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展緣由，從黨的十六屆三中全會的六個統(tǒng)籌規(guī)劃到十七大的十個規(guī)劃統(tǒng)籌，為我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。他告訴我們，當一名校長要有自己的思想，要讓學校處處充溢書香，要讓學校成為一個友情的天地，校長不要當處處滅火的消防隊員，要做一名布道者，讓師生們認同你，要把教育當作自己的人生追求，要每天都有創(chuàng)意地去努力工作、幸福工作。

十二天的培訓結(jié)束了，但專家學者精彩的講座仍不時沖撞著我們的靈魂，給我們鞭策，催我們奮進。近半個月的學習，領(lǐng)導、專家、名師，他們?yōu)槲覀儾亮亮嗣悦５碾p眼，他們?yōu)槲覀凕c燃了思想的火把，他們?yōu)槲覀冏⑷肓饲斑M的動力，他們?yōu)槲覀冎该髁私窈笈Φ姆较颉?/p>

校長小學心得體會總結(jié)篇六

這次有幸參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的農(nóng)村村級完小校長培班，對我來說是一次非常好的學習機會，通過這次培訓可以說有不少的收獲與啟發(fā)。

一、領(lǐng)導重視，社會關(guān)注。

本次培訓有七星關(guān)區(qū)教育局及各教管中心領(lǐng)導都高度重視，精心組織，妥善安排，既有領(lǐng)導的重要講話，又有專家的專題講座，可以說本次培訓時間緊，任務重，內(nèi)容全，收獲大。

二、認真參與，成效顯著。

與會的三百多人組成了一個大班級，按時上課、下課，按時完成了任務，集中學習了5天，這五天是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天。葉榮局長的重要講話既是培訓工作的重要指示，也是對我們從事教育工作者的鼓舞。七星關(guān)區(qū)教育局基教股邱世海的《如何管理學?！穼W校精細化管理提出了明確的要求，在德育工作、學籍管理等講得很透徹，很實用。教育局基教股楊斌股長在學生營養(yǎng)餐工作的培訓也很周到。教育部法規(guī)司副司長張文對學校安全工作的闡述講得特別透徹，使我明白了學校安全工作的重要性和緊迫性，也懂得了學校安全管理的基本思路。讓我們再次認識到校園安全工作，長期抓，反復抓，抓長期的重要性。畢節(jié)市教育局趙昌倫局長給我們上的《如何當好一個校長》對校長的角色定位的講述，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應擔當?shù)呢熑?。什么樣的校長就有什么樣的學校。要辦好一所學校我們只有“講良心，負責任”，才能把學校管理好，教師才能教得好，學生學得好、成長好，社會評價就會高。因此要當好一名好校長必須具備五個條件，即趙局長提出的好校長的五個判斷維度：“自身專業(yè)水平高，管理規(guī)范化程度高，師生公認度高，育人成績社會公認度高，做人的修養(yǎng)高?！币龊靡幻眯ｉL，正如趙局長說的：校長要有“五心”和“三裝”。“五心”即“愛心、責任心、細心、耐心、雄心?！薄叭b”即“心中裝著學生的進步和成長、裝著教職工的冷暖和幸福、裝著學校的發(fā)展和聲譽”。

當好一名校長，也必須要有一個良好的心態(tài)。七星關(guān)區(qū)委黨校朱凱校長《心理健康與心理調(diào)適》精彩的演講，使我茅舍頓開，終于明白：“不能在機會面前看到困難。”“要在困難面前發(fā)現(xiàn)機會”。讓我們意識到小學生心理健康教育任重而道遠。

我們集體交流探討了學校管理中的諸多問題。比如南箐小學校長、王官小學校長、生機小學校長創(chuàng)新性的管理經(jīng)驗值得借鑒，比如他們的校園文化建設、學校規(guī)章制度的色指定。所有這些都撞擊著我們的心靈，讓我們在學習中得到了升華，應該說一次培訓不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉，作為農(nóng)村村級校長，工作是艱辛的，道路是曲折的，因為村校起步晚，教師隊伍極不穩(wěn)定，教學設施設備有待改善，但它并不影響我們辦人民滿意的教育的愿望。

二零一四年八月十九日。

校長小學心得體會總結(jié)篇七

第一段：

校長是一個學校的領(lǐng)袖，領(lǐng)導著教師團隊和學生群體，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻著自己的力量。為了更好地完成自己的職責，校長需要不斷提升自己，不斷學習和思考。下面，本人將結(jié)合自己的崗位實踐和學習經(jīng)驗，總結(jié)出一些校長提升心得和體會。

第二段：

首先，校長要有長遠的戰(zhàn)略眼光。校長需要明確學校的定位、發(fā)展目標和規(guī)劃，制定出切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵教師團隊共同努力實現(xiàn)。校長還要注重對外交流與合作，拓寬學校的資源渠道，更好地服務學生和家長群體。

第三段：

其次，校長需要懂得用心傾聽。校長在管理和領(lǐng)導教職員工的過程中，需要注重傾聽他人的意見和建議，并對其進行認真的分析和評估。還要在工作交流中注意口頭表達和非語言溝通的技巧，增加交流和溝通的效率。

第四段：

再次，校長要不斷提升自己的教育理念和教育知識。隨著時代和社會的發(fā)展，教育的理念和方法也在不斷變革和創(chuàng)新。因此，校長需要注重對前沿知識的了解和掌握，不斷跟進和學習最新的教育動態(tài)，把握未來的教育趨勢和發(fā)展方向，更好地面對教育工作的挑戰(zhàn)。

第五段：

最后，校長還需要擁有成為榜樣的素質(zhì)和品質(zhì)，以身作則，給教師和學生做出表率。校長需要嚴格要求自己，勤奮刻苦工作，展現(xiàn)出甘于奉獻的精神和奮斗精神，成為教師團隊和學生們心目中的榜樣。

總結(jié)：

綜上所述，校長作為一名學校的領(lǐng)袖和管理者，需要具備多方面的素質(zhì)和能力，不斷提升自己，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。通過長遠的戰(zhàn)略眼光，用心傾聽，不斷提升自己的教育理念與知識，成為榜樣等方面的努力，我們相信每一位校長都能夠做出出色的工作，為教育事業(yè)和學校的發(fā)展做出貢獻。

校長小學心得體會總結(jié)篇八

作為一名小學副校長，我有幸承擔著教育教學和管理工作的重任，這段時間來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于擔任小學副校長的心得體會。

首先，作為一名小學副校長，我意識到教育教學是最為重要的工作內(nèi)容。教師是學生成長和發(fā)展的引導者，我積極推進教師的專業(yè)發(fā)展，營造了讓每個教師都能獲得成長的氛圍。我們鼓勵教師參加各種培訓課程、教研活動，并建立了經(jīng)常性的教研機制，以促進師資隊伍的素質(zhì)提升。同時，我還鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，創(chuàng)造性地設計教學活動，提高課堂教學質(zhì)量。通過這些努力，我們的學校師資力量更加強大，學生的學習成績也穩(wěn)步提升。

其次，作為一名小學副校長，我發(fā)現(xiàn)與家長的溝通是至關(guān)重要的。家校合作是促進學生健康成長的橋梁。為了加強與家長之間的聯(lián)系，我親自參與家長會、開展家校共育活動和主題班會等，與家長分享學校的教育理念和教學成果，聽取家長的意見和建議。我還多次邀請家長走進學校，參與教學活動，了解孩子的學習情況。通過這些方式，我與家長之間建立起了互信互動的良好關(guān)系，并逐漸形成了良好的家校合作氛圍。

第三，作為一名小學副校長，我深刻認識到學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了學業(yè)，學生的品德培養(yǎng)和身心健康同樣重要。因此，我鼓勵學生參與各類有益活動，提高他們的綜合素質(zhì)。學校開設了豐富多彩的課外活動，如科技創(chuàng)新、藝術(shù)展示、運動競賽等，并且組織學生參加社會實踐和親子活動，促使他們在實踐中獲得成長和鍛煉。此外，我還注重學生成長過程中的心理健康，組織心理學專家開展定期輔導，幫助學生解決情緒問題和困擾。

第四，作為一名小學副校長，我認識到管理的重要性。學校是一個有機整體，良好的管理能夠保障學校各項工作的有序進行。為了完善學校管理體制，我積極制定規(guī)章制度和工作流程，并加強學校內(nèi)部各個部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，建立了高效的工作機制。我還根據(jù)學校發(fā)展的需要，合理分配資源，推動校園建設和教育設施的更新，為師生提供更好的學習和工作環(huán)境。通過這些措施，學校各項管理工作逐漸走向規(guī)?；?、科學化和現(xiàn)代化。

最后，作為一名小學副校長，我深知自身的角色定位，注重自身素養(yǎng)的提升。我每天都以身作則，時刻提醒自己保持良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。我在各項工作中保持謙虛和學習的心態(tài)，虛心傾聽他人的意見和批評，并積極改進自己的工作方式。我還不斷提升自己的管理和領(lǐng)導能力，參加相關(guān)培訓和學習，以適應和引領(lǐng)學校不斷發(fā)展的需要。

通過擔任小學副校長，在這段時間里，我明白了教育的重要性，學會了與家長溝通，關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重學校管理，并不斷反思和完善自己的素養(yǎng)。我相信，在今后的工作中，我會不斷積累經(jīng)驗，努力為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

校長小學心得體會總結(jié)篇九

作為一名學校校長，必須時刻關(guān)注學校的發(fā)展，提高對學校的領(lǐng)導力和管理能力。我在任期間，花了很多時間來探索如何提高自己的能力，幫助學校在不斷變化的環(huán)境中保持競爭力。在這篇文章中，我將分享一些我在校長工作中的經(jīng)驗和體會，希望能給其他校長朋友一些幫助。

第二段：提高領(lǐng)導力和管理能力。

作為一名校長，我們必須具備良好的領(lǐng)導力和管理能力，能夠動員團隊，協(xié)調(diào)資源，推進學校的發(fā)展。我認為，提高領(lǐng)導力和管理能力的關(guān)鍵是不斷學習和踐行。每一個工作中的經(jīng)驗都可以提供我們學習和成長的機會。在我個人的實踐中，我經(jīng)常進行反思和總結(jié)，以便不斷提高自己的能力。

第三段：積極引導學校發(fā)展方向。

管理學校最重要的工作之一就是引導學校發(fā)展方向。在這方面，我一直堅持對學校的愿景、使命、目標進行深入研究和規(guī)劃。我們需要認真分析學校的資源和優(yōu)勢，審視當前的問題和挑戰(zhàn)，制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，以確保我們能夠達成目標并不斷進步。

第四段：落實教育教學改革。

隨著社會的發(fā)展和進步，教育教學理念和方法也在不斷更新和改革。作為校長，我們必須緊跟時代的步伐，引領(lǐng)教育教學改革，推進教育教學質(zhì)量的提升。我們需要秉持教育為本，深入研究教育教學的創(chuàng)新和變革，探索學生的個性化需求和發(fā)展，創(chuàng)造更加多元化和自主的學習環(huán)境，促進學生終身學習。

第五段：重視家校合作，建立良好的學習社區(qū)。

一個好的學習社區(qū)需要家校合作的支持和共同努力。在這方面，我們需要與家長溝通和交流，幫助他們更好地了解學校和教育，提高家庭教育的質(zhì)量。我們可以通過家長會、家長講座等多種方式來建立良好的家校關(guān)系，讓學生和家長更加積極地參與到學校的活動中來，共同打造一個溫馨、和諧的學習社區(qū)。

總結(jié)：

作為一名校長，我們需要具備廣闊的視野，擁有卓越的領(lǐng)導力和管理能力，以及堅定的發(fā)展戰(zhàn)略和決策力。同時，我們需要一直保持對教育教學改革的關(guān)注和熱情，推動學校建設和教育發(fā)展。與此同時，我們需要重視家校合作，建立起良好的學習社區(qū)，為學生成長和發(fā)展提供更好的平臺和機會。我相信，只有這樣，我們才能更好地服務于學校和學生，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

校長小學心得體會總結(jié)篇十

小學校長也需要培訓?還需要寫心得體會?那么小學校長培訓心得體會怎么寫，接下來看小編整理的幾篇小學校長培訓心得體會吧，歡迎閱覽。

它將指導著我在今后學校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學和項目執(zhí)行情況走上新的臺階。

一、辦學理念

教育肩負著一個社會、人類永續(xù)進步的重任。

綜合起來后傳授給下一代，使下一代有能力不僅在當今社會上生存，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下，肩負起人類、社會繼續(xù)進步的重任。

因此，好的教育可使一個人因擁有最先進的知識、常識而能在社會上立足、求生存，但同時也必須能促使一個社會和諧、繁榮與進步，最終達到人類的延續(xù)和進步。

一個人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學習與不斷追求探討真理的基礎(chǔ)，進而對社會、人類有所貢獻。

二、教育理念

做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾、貢獻社會。

所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域，而是講求全面的、均衡的身心健康發(fā)展，跟一般所謂的「新」教育理念不同。

正確的教育，必須從做人處事的整體面去考慮與施教，這是僅著重傳授技術(shù)與知識所無法比擬的。

這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的教育理念。

，甚至超過標準，還要把知識以外的人生價值取向(例如真、善、美的追求)也融入學習，這就需要學生、家長、教師達成共識，全面配合，才能達到良好的效果。

全人教育強調(diào)「勤勞樸實」。

因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。

在勤勞的服務精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的態(tài)度。

教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。

特別強調(diào)藝術(shù)、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。

教育注重經(jīng)典誦讀，安排“經(jīng)典誦讀”的課程。

經(jīng)典朗誦可以將學生的注意力、意識力(聽、講、思考)融合為一。

誦讀經(jīng)典是學習文學最好的方法。

教育的另一個觀點，就是要強化學生解決問題的能力，這跟新課程標準要求是一致的。

三、學校的管理要求規(guī)范、仔細，目的明確，責任清楚，有規(guī)范的范圍、操作的要領(lǐng)。

進程教學、復習與預習、小老師制度(學生輪流領(lǐng)讀)、輔助活動等方面作了具體的說明。

但在平時的教學常規(guī)管理中對各項要求沒有細化，通過培訓，使我進一步認識了在管理中對各項措施細化的重要性。

四、通過培訓學習，我更深的認識了學校的辦學理念，辦學思想，同時對校長的定位與職責更加明確。

培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實，引導學生在學習和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實、止于至善、奉獻社會”的意義，并且以“真”、“善”、“美”作為人生追求的目標。

五、校長的定位與職責

心得體會

正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。

作為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的辦學理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。

在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。

一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的`效果。

所以領(lǐng)導者的風格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

六、重視師資隊伍的建設

教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。

”它明確道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。

教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。

潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。

要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。

其次，我們要鼓勵教師多讀書。

一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。

書永遠是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學習的過程。

其三，要引導教師勤于反思，行成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。

鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如做讀書筆記、教學筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長。

其四，教師要清楚地認識學校的辦學思想、辦學理念，形成一支“博學、敬業(yè)、善教”的教師隊伍。

七、教育與教育公平

通過培訓學習，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利。

”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。

作為校長是學校的領(lǐng)導者，對學校工作負有重大責任。

首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成部分。

八、校長要樹立以下幾種意識

1、學習的意識

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，學?？葱ｉL。

校長要善于學習，明確掌握明德學校的辦學理念，學校才有生機和活力。

要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。

作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。

當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。

從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。

一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。

要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。

以科研為先導，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。

形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

培養(yǎng)品學兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

總而言之，通過培訓，提高了認識，明確了職責、辦學思想、辦學理念。

一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵。

以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。

學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。

在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

2012年2月20日至25日，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的2012年小學校長任職資格培訓，為期6天的學習生活，緊張而充實。

通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:

一、 領(lǐng)導高度重視

此次培訓，局領(lǐng)導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。

并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗，以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。

同時，領(lǐng)導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。

這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導的高度重視，因為領(lǐng)導的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!

二、培訓內(nèi)容豐富

此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:

1、普通中小學教學常規(guī)與評價;

2、校園安全事故與預防;

3、校長怎樣抓隊伍建設;

4、校長怎樣抓制度建設;

5、校長怎樣抓教學工作;

6、校長怎樣抓好德育工作。

培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。

擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“xi腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。

通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓團隊

此次承擔培訓任務的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學，教育股長廖興學，鐵石中學校長羅永龍，xx一小校長謝玉英。

他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的老師和校長，是我們自己的“名師”。

因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

此次培訓中還有一位“牛”人，他就是牛貴軍老師。

貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長，全國演講大賽一等獎，中國當代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者，全國演講大賽評委等等。

但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。

因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。

牛老師關(guān)于學校開展德育工作的“九字教育”的演講，不僅告訴了我們學校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。

“名師”與專家的培訓團隊，讓我們收獲了許多實用的教學教法及學校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的“洗禮”。

四、學習樹立意識，意識促進成長

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識:

1、學習意識

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。

俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。

要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。

作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。

當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質(zhì)量。

關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。

一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。

把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。

形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。

知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。

今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

2010年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學校長培訓，一天半的學習生活，緊張而充實。

欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學楊瑞清校長的學術(shù)報告，使我受益匪淺。

讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位--影響與引領(lǐng)。

通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:

一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。

校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

五里行知小學校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學術(shù)報告，讓我為之深深動容。

楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農(nóng)村小學去踐行陶行知先生的辦學思想，并號召同學與他一起去追逐理想。

當時許多人不理解他，甚至說他出風頭。

但是，他到村小去了，去得堅決而義無反顧。

之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。

他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。

校長不僅是學校的行政領(lǐng)導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設計師、實干家、引路人。

這說明一位校長必須具備深厚的學術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學術(shù)修養(yǎng)而形成的學術(shù)研究感召力在學校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導優(yōu)越程度之所在。

正是因為校長擁有淵博的學識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。

3、校長的自主、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學校教學實現(xiàn)自主、合作、探究的第一步。

我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。

其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。

校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。

二、校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

1、以人為本，提升管理實效

在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解、尊重、信任。

我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本做服務。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。

學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。

重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。

使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學校的主人。

互相尊重，培養(yǎng)學校的人文精神。

山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。

顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營造一個平等、團結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。

在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學校的自動化管理。

2、讓學習成為學校發(fā)展的不竭動力

教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學習，從這一點說，學習是學校發(fā)展的不竭動力。

創(chuàng)建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。

徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構(gòu)筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學習。

也沒有把它當成是管理藝術(shù)，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。

因此要構(gòu)建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經(jīng)常的。

我深深地感受到了知名校長對學習的執(zhí)著與堅持。

校長要有一個好習慣--學習，那我們的眼界大開了。