最新真實(shí)心得體會(huì)和方法(優(yōu)質(zhì)16篇)

在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)合自身經(jīng)歷與感悟，形成有價(jià)值的觀點(diǎn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意一些要點(diǎn)。首先，要有一個(gè)清晰的主題，明確總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容。其次，要客觀真實(shí)地表達(dá)自己的心得和感受，不夸大不縮小。第三，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，合理組織文章的段落和句子，使得整篇文章層次清晰。此外，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和凝練性，避免使用模糊、冗長(zhǎng)的詞句，力求簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。最后，要注意用詞得體，注意語(yǔ)言的文雅，避免使用夸張、情緒化的言辭。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的好文章，可以一起來(lái)欣賞一下。

真實(shí)心得體會(huì)和方法篇一

俄語(yǔ)是本人的第二外語(yǔ)，但只有在俄羅斯學(xué)習(xí)生活，才在語(yǔ)言方面有質(zhì)的突破，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1.國(guó)內(nèi)學(xué)的是啞巴俄語(yǔ)，但國(guó)內(nèi)的教育方法，使對(duì)語(yǔ)法的掌握非常的系統(tǒng)和扎實(shí)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

a.要重復(fù)但不要求記憶俄語(yǔ)袖珍。

b.以閱讀文章促進(jìn)對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶理解把握，尤其生活文章，使對(duì)于日常常用的詞匯在閱讀中很好的把握。

c.語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議網(wǎng)絡(luò)閱讀，下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。

d.收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。

e.利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇!半年的俄語(yǔ)交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力!

但要想真正的學(xué)好語(yǔ)言，在語(yǔ)音方面最好是俄羅斯人輔導(dǎo)，否則，你的語(yǔ)言不會(huì)登上大雅之堂。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇二

另外一套是《俄語(yǔ)入門(mén)》，這個(gè)教材不錯(cuò)，分兩冊(cè)，基本可以滿(mǎn)足你速成入門(mén)的要求，不過(guò)教材內(nèi)容也是相對(duì)較舊。

其他市面上的俄語(yǔ)教材都不是北外編的，你也可以看看，好像有一套黑大出的《俄語(yǔ)》，黑大的俄語(yǔ)注重語(yǔ)法，但是口語(yǔ)和日常交流方面內(nèi)容稍差。

要自學(xué)俄語(yǔ)可不簡(jiǎn)單哦~~。

俄語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言有一定的難度，尤其是語(yǔ)法，錯(cuò)綜復(fù)雜，不好掌握，詞匯量也很重要，最好是有人指導(dǎo)的，有外教更好!

不過(guò)，有什么問(wèn)題可以問(wèn)我，如果能解答我會(huì)盡量幫你解答的，

備考資料。

呵呵~~~。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇三

第一．學(xué)習(xí)俄語(yǔ)首先需要的是熱情和興趣，俄語(yǔ)是一門(mén)很枯燥的語(yǔ)言，語(yǔ)法復(fù)雜，詞匯冗長(zhǎng)，句型結(jié)構(gòu)死板，單詞量也大得很。學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言固然需要有濃厚的興趣和熱情才看得下去啊。讀大學(xué)的時(shí)候我就是缺少了這兩樣要素，一直都記不住單詞?，F(xiàn)在被工作所逼，跟俄語(yǔ)又打了幾年交道，回頭來(lái)看大學(xué)的教材，那些基礎(chǔ)的詞匯真是容易的很啊。

第二．學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還需要恒心。且看豐子愷先生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的一段記載。豐子愷先生刻苦自學(xué)俄語(yǔ)的精神令人敬佩。他開(kāi)始自學(xué)俄語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)53歲了。他用得課本是《俄語(yǔ)一月通》。這本書(shū)是從日文的“四周間”（即“四星期通”）翻譯過(guò)來(lái)的。讀完了這本課本，他就找一些俄文原著，對(duì)照著中譯本讀起來(lái)。使人吃驚的是，他學(xué)俄文學(xué)了9個(gè)月就開(kāi)始閱讀托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的原著了，全書(shū)9個(gè)月讀完。以后他就動(dòng)手翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬(wàn)字，5個(gè)月譯完。從開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)到動(dòng)手譯《獵人筆記》，還不到2年呢！而且他當(dāng)時(shí)還有作畫(huà)，編書(shū)等任務(wù)以及種種社會(huì)活動(dòng)。學(xué)俄語(yǔ)還是業(yè)余的。豐子愷先生學(xué)外語(yǔ)，尤其是俄語(yǔ)，既沒(méi)有老師，也沒(méi)有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么大的成績(jī)，這不能不令人肅然起敬！

經(jīng)過(guò)如此痛苦而枯燥的閱讀原著，熬出來(lái)的學(xué)生的俄語(yǔ)能力都是很強(qiáng)的。

第三．還有一點(diǎn)就是很多人都問(wèn)聽(tīng)不懂怎么辦？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。聽(tīng)不懂說(shuō)明什么？說(shuō)明你聽(tīng)少了。聽(tīng)不懂怎么辦？今天聽(tīng)不懂今天就不聽(tīng)了，但是明天一定要接著聽(tīng)。怎么聽(tīng)才能聽(tīng)懂？這個(gè)問(wèn)題分三步解決：第一步，對(duì)照著錄音材料聽(tīng)；第二步脫開(kāi)錄音材料聽(tīng)；第三步聽(tīng)沒(méi)有錄音材料的東西。持之以恒，相信如此堅(jiān)持某月某日我們就能豁然開(kāi)朗了。

很多朋友都告訴我，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好的方法就是“用”。確實(shí)如此，這就是為什么大部分在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)的人說(shuō)外語(yǔ)的能力比大部分在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人強(qiáng)。如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸很多的以某種外語(yǔ)為母語(yǔ)的人，那么只有自己找機(jī)會(huì)來(lái)“用”這門(mén)外語(yǔ)了。多翻譯寫(xiě)東西啦，多聽(tīng)聽(tīng)廣播節(jié)目了。總之盡其所能去接觸它，慢慢就有語(yǔ)感了。

這個(gè)問(wèn)題可以談幾天幾夜，在這里就說(shuō)到此吧。希望更多的朋友能夠愛(ài)上俄語(yǔ)，愛(ài)上俄羅斯文化。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇四

隨著俄羅斯經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，中俄經(jīng)貿(mào)合作的進(jìn)一步擴(kuò)大，俄語(yǔ)人才將進(jìn)一步變成熱門(mén)人才，傳統(tǒng)的小語(yǔ)種不受重視學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力的情況進(jìn)一步改觀。為迎接新一輪的俄語(yǔ)熱的到來(lái)，本人介紹一下學(xué)習(xí)心得體會(huì)，和大家分享。

俄語(yǔ)是本人的第二外語(yǔ)，但只有在俄羅斯學(xué)習(xí)生活，才在語(yǔ)言方面有質(zhì)的突破，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1，國(guó)內(nèi)學(xué)的是啞巴俄語(yǔ)，但國(guó)內(nèi)的教育方法，使對(duì)語(yǔ)法的掌握非常的系統(tǒng)和扎實(shí)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

a，要重復(fù)但不要求記憶俄語(yǔ)袖珍詞典，目的是增加對(duì)于原型，重音，同根詞的'敏感判斷朗讀能力！！

b，以閱讀文章促進(jìn)對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶理解把握，尤其生活文章，使對(duì)于日常常用的詞匯在閱讀中很好的把握。

c,語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議國(guó)內(nèi)的朋友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找文章閱讀（解決亂碼問(wèn)題在于重新設(shè)置編碼為西里爾文的），下載俄語(yǔ)語(yǔ)音視頻節(jié)目，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。

d，不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。

e，收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。

f，利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇??！半年的俄語(yǔ)交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力！！

但要想真正的學(xué)好語(yǔ)言，在語(yǔ)音方面最好是俄羅斯人輔導(dǎo)，否則，你的語(yǔ)言不會(huì)登上大雅之堂。

詞匯量的擴(kuò)大，對(duì)于交流能力的輔助作用十分明顯，因此，我主張大量的閱讀厚積薄發(fā)，不要急于求成。

真實(shí)心得體會(huì)和方法篇五

我在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的時(shí)候有一個(gè)體會(huì)，就是學(xué)一門(mén)語(yǔ)言你首先必須喜歡他，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，記得我們當(dāng)時(shí)在大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在背誦課文時(shí)完全就像是在受罪，非常機(jī)械地去記每一句話(huà)，當(dāng)老師中間打斷她的時(shí)候，整個(gè)就亂了套，她的腦子里也完全成了一片空白。語(yǔ)言畢竟是一種活生生的東西，它是我們表達(dá)思想感情的一個(gè)工具，是文化的載體。我學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)感覺(jué)非常自然，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的需要，所以在掌握一種表達(dá)方式的時(shí)候就非常輕松。

備考資料。

我多次建議要進(jìn)行教學(xué)改革，加大實(shí)踐課的比例，結(jié)合實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

對(duì)現(xiàn)在正在攻讀外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，日后有志于從事祖國(guó)外交事業(yè)的大學(xué)生們我還有一個(gè)建議，那就是不僅僅要學(xué)好語(yǔ)言，還要具備健全的人格和良好的工作能力。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇六

1、要知道外語(yǔ)是一種語(yǔ)言藝術(shù)，也就是說(shuō)的藝術(shù)，也就是說(shuō)我們?cè)谟谜Z(yǔ)言交流時(shí)，感受到的是語(yǔ)音信息，而不是語(yǔ)言和語(yǔ)法(你把自己當(dāng)成剛會(huì)說(shuō)話(huà)的兒童)，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候要不停地去說(shuō)(讀)，讀的時(shí)候最好把內(nèi)容的感情因素加進(jìn)去，直到你所說(shuō)的句子變成了一種語(yǔ)音符號(hào)(當(dāng)你一聽(tīng)到這個(gè)句子是，想的不是這個(gè)句子的字面意思和語(yǔ)法，而是感受到一種信息)，這樣說(shuō)似乎很抽象。那就是一個(gè)字――讀。

2、如何記單詞，這是我們最頭痛的問(wèn)題。我的意見(jiàn)是通過(guò)讀(說(shuō))句子的方法去記憶單詞，不要單獨(dú)記憶單詞，沒(méi)有用，這樣即使記住了，過(guò)幾天準(zhǔn)忘掉。

備考資料。

4、如何讀書(shū)，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，遇到單詞一定要去查。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇七

俄語(yǔ)愛(ài)好者們看過(guò)來(lái)!

備考資料。

當(dāng)你在學(xué)俄語(yǔ)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一些漢語(yǔ)或者是英語(yǔ)的成分時(shí)，你會(huì)很感興趣的，甚至可以說(shuō)是激動(dòng)，因?yàn)檫@說(shuō)明你已經(jīng)能夠看出一些語(yǔ)言間的聯(lián)系了。

俄語(yǔ)是一種很“細(xì)碎”的語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)法很繁雜?？梢哉f(shuō)說(shuō)俄語(yǔ)就是在做大腦體操，因?yàn)樵谝粋€(gè)俄語(yǔ)句子當(dāng)中，往往只有主語(yǔ)還保留著原形，其他的詞不是要變位就是要變格。有人曾說(shuō)，十條俄語(yǔ)語(yǔ)法當(dāng)中，九條都有特殊情況(特例)，雖然夸張了點(diǎn)，但看得出俄語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜。所以呢，我們就要把平時(shí)看到的和聽(tīng)的那些零碎東西記下來(lái)，積累下來(lái)。這還不夠，還要盡量去用，要不然會(huì)忘記的。建議大家把語(yǔ)法規(guī)則變成自己感興趣的句子，多重復(fù)，這樣久了，不管是作文還是口語(yǔ)都會(huì)信手拈來(lái)，而且記得輕松，不死板。這個(gè)方法不僅適用于學(xué)語(yǔ)法，還可用與記新單詞。

最后，希望大家不要忽略了口語(yǔ)。千萬(wàn)別發(fā)生那種“愛(ài)你在心口難開(kāi)”的情況。平時(shí)盡量多說(shuō)，另外。外教蘇姍那是個(gè)很好的老師，可以和她多交流交流，不要怕說(shuō)錯(cuò)，就算地道的俄羅斯人也不可能說(shuō)話(huà)的時(shí)候不犯錯(cuò)誤啊。以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不知道適不適合大家，不過(guò)有興趣的不妨試一下，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇八

第一．學(xué)習(xí)俄語(yǔ)首先需要的是熱情和興趣，俄語(yǔ)是一門(mén)很枯燥的語(yǔ)言，語(yǔ)法復(fù)雜，詞匯冗長(zhǎng)，句型結(jié)構(gòu)死板，單詞量也大得很。學(xué)習(xí)這樣的語(yǔ)言固然需要有濃厚的興趣和熱情才看得下去啊。讀大學(xué)的時(shí)候我就是缺少了這兩樣要素，一直都記不住單詞。現(xiàn)在被工作所逼，跟俄語(yǔ)又打了幾年交道，回頭來(lái)看大學(xué)的教材，那些基礎(chǔ)的詞匯真是容易的很啊。

第二．學(xué)習(xí)俄語(yǔ)還需要恒心。且看豐子愷先生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的一段記載。豐子愷先生刻苦自學(xué)俄語(yǔ)的精神令人敬佩。他開(kāi)始自學(xué)俄語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)53歲了。他用得課本是《俄語(yǔ)一月通》。這本書(shū)是從日文的“四周間”（即“四星期通”）翻譯過(guò)來(lái)的。讀完了這本課本，他就找一些俄文原著，對(duì)照著中譯本讀起來(lái)。使人吃驚的是，他學(xué)俄文學(xué)了9個(gè)月就開(kāi)始閱讀托爾斯泰的長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的原著了，全書(shū)9個(gè)月讀完。以后他就動(dòng)手翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬(wàn)字，5個(gè)月譯完。從開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)到動(dòng)手譯《獵人筆記》，還不到2年呢！而且他當(dāng)時(shí)還有作畫(huà)，編書(shū)等任務(wù)以及種種社會(huì)活動(dòng)。學(xué)俄語(yǔ)還是業(yè)余的。豐子愷先生學(xué)外語(yǔ)，尤其是俄語(yǔ)，既沒(méi)有老師，也沒(méi)有完備的教材，全靠自己刻苦鉆研，竟能在這么短的時(shí)間內(nèi)取得這么大的成績(jī)，這不能不令人肅然起敬！

經(jīng)過(guò)如此痛苦而枯燥的閱讀原著，熬出來(lái)的學(xué)生的俄語(yǔ)能力都是很強(qiáng)的。

第三．還有一點(diǎn)就是很多人都問(wèn)聽(tīng)不懂怎么辦？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。聽(tīng)不懂說(shuō)明什么？說(shuō)明你聽(tīng)少了。聽(tīng)不懂怎么辦？今天聽(tīng)不懂今天就不聽(tīng)了，但是明天一定要接著聽(tīng)。怎么聽(tīng)才能聽(tīng)懂？這個(gè)問(wèn)題分三步解決：第一步，對(duì)照著錄音材料聽(tīng)；第二步脫開(kāi)錄音材料聽(tīng)；第三步聽(tīng)沒(méi)有錄音材料的東西。持之以恒，相信如此堅(jiān)持某月某日我們就能豁然開(kāi)朗了。

很多朋友都告訴我，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好的方法就是“用”。確實(shí)如此，這就是為什么大部分在國(guó)外學(xué)習(xí)過(guò)的人說(shuō)外語(yǔ)的能力比大部分在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人強(qiáng)。如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸很多的以某種外語(yǔ)為母語(yǔ)的人，那么只有自己找機(jī)會(huì)來(lái)“用”這門(mén)外語(yǔ)了。多翻譯寫(xiě)東西啦，多聽(tīng)聽(tīng)廣播節(jié)目了?？傊M其所能去接觸它，慢慢就有語(yǔ)感了。

這個(gè)問(wèn)題可以談幾天幾夜，在這里就說(shuō)到此吧。希望更多的朋友能夠愛(ài)上俄語(yǔ)，愛(ài)上俄羅斯文化。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇九

俄語(yǔ)是本人的第二外語(yǔ)，但只有在俄羅斯學(xué)習(xí)生活，才在語(yǔ)言方面有質(zhì)的突破，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1.國(guó)內(nèi)學(xué)的是啞巴俄語(yǔ)，但國(guó)內(nèi)的教育方法，使對(duì)語(yǔ)法的掌握非常的系統(tǒng)和扎實(shí)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

2.俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣!英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

a.要重復(fù)但不要求記憶俄語(yǔ)袖珍。

備考資料。

c.語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議網(wǎng)絡(luò)閱讀，下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。

d.收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。

e.利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇!半年的俄語(yǔ)交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力!

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十

全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)俄語(yǔ)等級(jí)考試由中華人民共和國(guó)人事部主辦，根據(jù)評(píng)審條件應(yīng)達(dá)到的外語(yǔ)水平要求，通過(guò)筆試形式對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握基本外語(yǔ)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，是評(píng)定職稱(chēng)所必須要求通過(guò)的科目，分為a、b、c三個(gè)級(jí)別。職稱(chēng)俄語(yǔ)考試類(lèi)型為職稱(chēng)評(píng)定考試。因此參加考試的人群都是在職人員，這一類(lèi)人群的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)短且精力有限，職稱(chēng)俄語(yǔ)的權(quán)威輔導(dǎo)資料也相對(duì)很少，因此職稱(chēng)俄語(yǔ)考試全國(guó)的通過(guò)率普遍較低。很多考生丟棄俄語(yǔ)已經(jīng)很多年了，所以在復(fù)習(xí)備考中常常出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)效率很低，花費(fèi)時(shí)間多，但成績(jī)上不來(lái)。在這里我談?wù)剛淇悸毞Q(chēng)俄語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法。

一，分析考試大綱，職稱(chēng)俄語(yǔ)的考試是根據(jù)考試大綱來(lái)命題的，所以要精確剖析考試大綱，找出考試的重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，之后的復(fù)習(xí)也要按照大綱進(jìn)行。

二，俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣！英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。以閱讀文章促進(jìn)對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶理解把握，尤其生活文章，使對(duì)于職稱(chēng)俄語(yǔ)常用的詞匯在閱讀中會(huì)有很好的把握。

三，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都離不開(kāi)語(yǔ)法的指導(dǎo)，而俄語(yǔ)的語(yǔ)法又比較復(fù)雜，比如名詞,形容詞,數(shù)詞,物主代詞的性/數(shù)/格一致，動(dòng)詞分為完成體和未完成體，動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí),過(guò)去時(shí),將來(lái)時(shí)，動(dòng)詞變位，動(dòng)詞有陳述式,命令式等等。如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，很容易被俄語(yǔ)的語(yǔ)法搞得一頭霧水，所以對(duì)于俄語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，由淺入深，再通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固，會(huì)起到很好的學(xué)習(xí)效果。

四，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

1)養(yǎng)成良好的“讀”的習(xí)慣。

“讀”是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的重要手段之一?！白x”有兩個(gè)方面的含義：一是指“朗讀”。朗讀主要是運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。對(duì)于所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、對(duì)話(huà)或課文，必須多讀，熟讀，達(dá)到朗朗上口的程度。背誦是笨辦法，但也是學(xué)俄語(yǔ)的較好方法之一。這里也有個(gè)熟能生巧的問(wèn)題，越背越熟練，越背越覺(jué)得學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更容易了。

2)養(yǎng)成良好的“說(shuō)”的習(xí)慣。

學(xué)英語(yǔ)的最終目的是交流，要自己多動(dòng)口，克服怕說(shuō)錯(cuò)和害羞的心理障礙。把所學(xué)的俄語(yǔ)知識(shí)和生活合起來(lái)，培養(yǎng)用俄語(yǔ)思維的能力。

3)養(yǎng)成良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣。

“聽(tīng)”和“說(shuō)”是相輔相成的，只有“聽(tīng)”和“說(shuō)”的能力提高了，俄語(yǔ)的水平才可以提高?？忌€要養(yǎng)成每天聽(tīng)俄語(yǔ)錄音磁帶的好習(xí)慣。持之以恒，考生的語(yǔ)感自然會(huì)提高。

4)養(yǎng)成良好的“動(dòng)筆”習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的過(guò)程中，“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”幾方面是相互促進(jìn)，相互影響的，學(xué)生必須養(yǎng)成“寫(xiě)”的習(xí)慣?！皩?xiě)”有幾個(gè)方面的內(nèi)涵：一是養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，二是養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，三是養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣?！白x”是對(duì)知識(shí)的吸取和攝入，“寫(xiě)”是信息的反饋和提取。通過(guò)“寫(xiě)”，能進(jìn)一步提高和完善考生的聽(tīng)說(shuō)能力。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十一

俄語(yǔ)是本人的第二外語(yǔ)，但只有在俄羅斯學(xué)習(xí)生活，才在語(yǔ)言方面有質(zhì)的突破，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1.國(guó)內(nèi)學(xué)的是啞巴俄語(yǔ)，但國(guó)內(nèi)的教育方法，使對(duì)語(yǔ)法的掌握非常的系統(tǒng)和扎實(shí)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。

2.俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣!英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

a.要重復(fù)但不要求記憶俄語(yǔ)袖珍。

備考資料。

c.語(yǔ)言環(huán)境極其重要，建議網(wǎng)絡(luò)閱讀，下載俄語(yǔ)語(yǔ)音，結(jié)交俄羅斯朋友建立俄語(yǔ)氛圍。不斷的翻譯俄文原文然后將其漢語(yǔ)部分轉(zhuǎn)換成俄文訓(xùn)練。

d.收集俄語(yǔ)美文美句，記憶背誦成為交流的撒手锏。

e.利用一切現(xiàn)代化的工具為學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)。

實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與俄羅斯人朝夕相處，效果最為神奇!半年的俄語(yǔ)交流能力相當(dāng)于正常人學(xué)幾年以上可得的能力!

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十二

俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言，也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ)，俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類(lèi)型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。要想學(xué)習(xí)并掌握好俄語(yǔ)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、排除母語(yǔ)及英語(yǔ)的干擾。

俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類(lèi)型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語(yǔ)必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣;同時(shí)，在俄語(yǔ)系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ)，在剛剛接觸俄語(yǔ)階段，長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響，因此，同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽(tīng)錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打基礎(chǔ)。

二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，

備考資料。

例如：輔音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱(chēng)的變化及其用法等。

三、活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確掌握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語(yǔ)技能上了。除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說(shuō)俄語(yǔ)，避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。

真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十三

俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言，也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ)，俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類(lèi)型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。要想學(xué)習(xí)并掌握好俄語(yǔ)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、排除母語(yǔ)及英語(yǔ)的干擾。

俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類(lèi)型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語(yǔ)必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣;同時(shí)，在俄語(yǔ)系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ)，在剛剛接觸俄語(yǔ)階段，長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響，因此，同學(xué)們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽(tīng)錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到最佳效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打基礎(chǔ)。

二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，

備考資料。

例如：輔音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱(chēng)的變化及其用法等。

三、活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確掌握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語(yǔ)技能上了。除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說(shuō)俄語(yǔ)，避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十四

一提到俄語(yǔ)單詞記憶，人們就會(huì)覺(jué)得頭疼，其實(shí)那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有掌握記憶俄語(yǔ)單詞的規(guī)律。一旦掌握了規(guī)律，就會(huì)勢(shì)如破竹，一帆風(fēng)順，得心應(yīng)手，其樂(lè)無(wú)窮。這里我謹(jǐn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的情況，探討一下如何利用循環(huán)記憶法記單詞。大家都知道，人腦要記住某個(gè)信息需要反復(fù)地對(duì)它進(jìn)行刺激。根據(jù)這一點(diǎn)有人提出了循環(huán)記憶法，也就是二二循環(huán)法，即通過(guò)不斷的快速循環(huán)記來(lái)記住單詞。五十年代初期人們就是采用這個(gè)方法來(lái)達(dá)到俄語(yǔ)速成的。

一般的人熟練掌握這種方法后，每小時(shí)能記住100個(gè)俄語(yǔ)單詞。有的人甚至記住150個(gè)俄語(yǔ)單詞。而我的老師的平均速度，可以達(dá)到每小時(shí)記住225個(gè)俄語(yǔ)單詞。其具體步驟如下：

首先將需要背的俄語(yǔ)單詞分成若干組(為方便敘述，這里設(shè)為a,b,c,d,...組)，平均每組4-6個(gè)俄語(yǔ)單詞。當(dāng)然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長(zhǎng)，或詞義較多，則每組單詞少一點(diǎn);反之，則多一些。然后按照下列步驟進(jìn)行：

(1)學(xué)習(xí)a組，學(xué)完后，復(fù)習(xí)a組一次。(關(guān)于如何記，見(jiàn)后面的注意事項(xiàng))。

(2)學(xué)習(xí)b組，再?gòu)?fù)習(xí)b組一次。

(3)把a(bǔ)、b組和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(4)學(xué)習(xí)c組，復(fù)習(xí)c組。

(5)學(xué)習(xí)d組，復(fù)習(xí)d組。

(6)把c，d組和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(7)復(fù)習(xí)a、b、c、d組一次。

(8)仿照前面七個(gè)步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)e、f、g、h組。

(9)把a(bǔ)、b、c、d、e、f、g、h組和起來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)一次。

(10)再仿照前九個(gè)步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)i，j，k，l，m，n，o，p組。

(11)把a(bǔ)，b，c，.m，n，o，p組再和起來(lái)復(fù)習(xí)。

(12)按這種方法，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)接下去的第17組---第32組。

(13)然后把這32組單詞和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(最好把以上記憶程序在紙上畫(huà)下來(lái)，促進(jìn)理解)。

這樣，若以每組6個(gè)單詞記，則學(xué)了32組192個(gè)單詞。整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)單詞對(duì)大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。

注意事項(xiàng):。

1)精力必須集中，否則效率很低;。

在這個(gè)循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的---不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時(shí)間在2-5秒左右。

3)整個(gè)記憶過(guò)程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，否則，效率會(huì)下降。

4)關(guān)于復(fù)習(xí)：

有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí)，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間;第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右;第三次接觸，維持一分鐘左右;第四次接觸，維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一、二個(gè)小時(shí);第六次，維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。若在第二天復(fù)習(xí)一次，則記憶可持續(xù)更久。若以每“看”一次單詞花時(shí)5秒記，則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。且記憶效果良好。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí)、記憶而不復(fù)習(xí)，則勞而無(wú)功，甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺(jué)前再?gòu)?fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再?gòu)?fù)習(xí)一次(或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次)。這樣才能記牢單詞。

說(shuō)到這里，大家一定會(huì)感到很煩。沒(méi)辦法喲。記憶單詞本身就是個(gè)艱辛的過(guò)程，無(wú)捷徑可走，需要不厭其煩地復(fù)習(xí)-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)!不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，當(dāng)你的俄語(yǔ)詞匯量達(dá)到一定的程度時(shí)，你就會(huì)感到非常輕松了，記憶100個(gè)單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了!

附一：人一天中的記憶力情況：

最佳短期記憶：上午10時(shí)。

最佳長(zhǎng)期記憶：下午3時(shí)。

最差記憶時(shí)間：下午5時(shí)。

附二：關(guān)于前攝影響，后攝影響。

人腦在記憶信息的過(guò)程中，很容易受前面所記憶的信息的影響，這叫前攝影響;同時(shí)，也很容易受后來(lái)所記憶的信息的影響，這叫后攝影響。每個(gè)人都有這樣的體會(huì)，對(duì)一篇文章，很容易記住開(kāi)頭和結(jié)尾的部分，而對(duì)中間的部分則較難記住。

因而復(fù)習(xí)俄語(yǔ)單詞宜在睡前，成為睡前的最后一件事，這樣可以避免后攝影響;或在早上，成為早上起來(lái)做的第一件事，這樣可以避免前攝影響。我用這個(gè)方法每天可以記100個(gè)單詞。剛開(kāi)始的時(shí)候，不要太多，，以后你就會(huì)越來(lái)越快，越來(lái)越多。

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真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十五

俄語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞。一般的人熟練掌握這種方法后，每小時(shí)能記住100個(gè)俄語(yǔ)單詞。有的人甚至記住150個(gè)俄語(yǔ)單詞。而我的老師的平均速度，可以達(dá)到每小時(shí)記住225個(gè)俄語(yǔ)單詞。其具體步驟如下：

首先將需要背的俄語(yǔ)單詞分成若干組(為方便敘述，這里設(shè)為a,b,c,d,...組)，平均每組4-6個(gè)俄語(yǔ)單詞。當(dāng)然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長(zhǎng)，或詞義較多，則每組單詞少一點(diǎn);反之，則多一些。然后按照下列步驟進(jìn)行：

(1)學(xué)習(xí)a組，學(xué)完后，復(fù)習(xí)a組一次。(關(guān)于如何記，見(jiàn)后面的注意事項(xiàng))。

(2)學(xué)習(xí)b組，再?gòu)?fù)習(xí)b組一次。

(3)把a(bǔ)、b組和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(4)學(xué)習(xí)c組，復(fù)習(xí)c組。

(5)學(xué)習(xí)d組，復(fù)習(xí)d組。

(6)把c，d組和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(7)復(fù)習(xí)a、b、c、d組一次。

(8)仿照前面七個(gè)步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)e、f、g、h組。

(9)把a(bǔ)、b、c、d、e、f、g、h組和起來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)一次。

(10)再仿照前九個(gè)步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)i，j，k，l，m，n，o，p組。

(11)把a(bǔ)，b，c，.m，n，o，p組再和起來(lái)復(fù)習(xí)。

(12)按這種方法，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)接下去的第17組---第32組。

(13)然后把這32組單詞和起來(lái)復(fù)習(xí)一次。

(最好把以上記憶程序在紙上畫(huà)下來(lái)，促進(jìn)理解)。

這樣，若以每組6個(gè)單詞記，則學(xué)了32組192個(gè)單詞。整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)單詞對(duì)大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。

注意事項(xiàng)。

1)精力必須集中，否則效率很低;。

2)對(duì)于每個(gè)俄語(yǔ)單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記住(你也不可能辦到)，但要熟悉它們。在這個(gè)循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的---不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時(shí)間在2-5秒左右。

3)整個(gè)記憶過(guò)程一般在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，否則，效率會(huì)下降。

4)關(guān)于復(fù)習(xí)：

有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個(gè)信息時(shí)，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時(shí)間;第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右;第三次接觸，維持一分鐘左右;第四次接觸，維持半個(gè)小時(shí);第五次維持一、二個(gè)小時(shí);第六次，維持七八個(gè)小時(shí);第七次可維持十幾個(gè)小時(shí)。若在第二天復(fù)習(xí)一次，則記憶可持續(xù)更久。若以每“看”一次單詞花時(shí)5秒記，則用以上方法在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)可把192個(gè)單詞熟悉7次。且記憶效果良好。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí)、記憶而不復(fù)習(xí)，則勞而無(wú)功，甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺(jué)前再?gòu)?fù)習(xí)一次;第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再?gòu)?fù)習(xí)一次(或一個(gè)星期后復(fù)習(xí)一次)。這樣才能記牢單詞。

真實(shí)心得體會(huì)和方法篇十六

全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)俄語(yǔ)等級(jí)考試由中華人民共和國(guó)人事部主辦，根據(jù)評(píng)審條件應(yīng)達(dá)到的外語(yǔ)水平要求，通過(guò)筆試形式對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員掌握基本外語(yǔ)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，是評(píng)定職稱(chēng)所必須要求通過(guò)的科目，分為a、b、c三個(gè)級(jí)別。職稱(chēng)俄語(yǔ)考試類(lèi)型為職稱(chēng)評(píng)定考試。因此參加考試的人群都是在職人員，這一類(lèi)人群的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)短且精力有限，職稱(chēng)俄語(yǔ)的權(quán)威輔導(dǎo)資料也相對(duì)很少，因此職稱(chēng)俄語(yǔ)考試全國(guó)的通過(guò)率普遍較低。很多考生丟棄俄語(yǔ)已經(jīng)很多年了，所以在復(fù)習(xí)備考中常常出現(xiàn)力不從心的現(xiàn)象，復(fù)習(xí)效率很低，花費(fèi)時(shí)間多，但成績(jī)上不來(lái)。在這里我談?wù)剛淇悸毞Q(chēng)俄語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法。

一，分析考試大綱，職稱(chēng)俄語(yǔ)的考試是根據(jù)考試大綱來(lái)命題的，所以要精確剖析考試大綱，找出考試的重點(diǎn)，難點(diǎn)，做到心中有數(shù)，之后的復(fù)習(xí)也要按照大綱進(jìn)行。

二，俄語(yǔ)和英語(yǔ)不一樣！英語(yǔ)和漢語(yǔ)的特點(diǎn)是語(yǔ)法簡(jiǎn)單，因此，背單詞就可以突破語(yǔ)言，單純背單詞學(xué)習(xí)俄語(yǔ)我認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)，原因在于，俄語(yǔ)的性數(shù)格的變化以及單復(fù)句的用法變化非常多，同一個(gè)單詞在不同的用法中變化非常的大，因此，最好的辦法是有計(jì)劃和步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。以閱讀文章促進(jìn)對(duì)單詞語(yǔ)法的記憶理解把握，尤其生活文章，使對(duì)于職稱(chēng)俄語(yǔ)常用的詞匯在閱讀中會(huì)有很好的把握。

三，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都離不開(kāi)語(yǔ)法的指導(dǎo)，而俄語(yǔ)的語(yǔ)法又比較復(fù)雜，比如名詞,形容詞,數(shù)詞,物主代詞的性/數(shù)/格一致，動(dòng)詞分為完成體和未完成體，動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí),過(guò)去時(shí),將來(lái)時(shí)，動(dòng)詞變位，動(dòng)詞有陳述式,命令式等等。如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，很容易被俄語(yǔ)的語(yǔ)法搞得一頭霧水，所以對(duì)于俄語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，由淺入深，再通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行鞏固，會(huì)起到很好的學(xué)習(xí)效果。

四，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

1)養(yǎng)成良好的“讀”的習(xí)慣。

“讀”是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的重要手段之一?！白x”有兩個(gè)方面的含義：一是指“朗讀”。朗讀主要是運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。對(duì)于所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、對(duì)話(huà)或課文，必須多讀，熟讀，達(dá)到朗朗上口的程度。背誦是笨辦法，但也是學(xué)俄語(yǔ)的較好方法之一。這里也有個(gè)熟能生巧的問(wèn)題，越背越熟練，越背越覺(jué)得學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更容易了。

2)養(yǎng)成良好的“說(shuō)”的習(xí)慣。

學(xué)英語(yǔ)的最終目的是交流，要自己多動(dòng)口，克服怕說(shuō)錯(cuò)和害羞的心理障礙。把所學(xué)的俄語(yǔ)知識(shí)和生活合起來(lái)，培養(yǎng)用俄語(yǔ)思維的能力。

3)養(yǎng)成良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣。

“聽(tīng)”和“說(shuō)”是相輔相成的，只有“聽(tīng)”和“說(shuō)”的能力提高了，俄語(yǔ)的水平才可以提高?？忌€要養(yǎng)成每天聽(tīng)俄語(yǔ)錄音磁帶的好習(xí)慣。持之以恒，考生的語(yǔ)感自然會(huì)提高。

4)養(yǎng)成良好的“動(dòng)筆”習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的過(guò)程中，“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”幾方面是相互促進(jìn)，相互影響的，學(xué)生必須養(yǎng)成“寫(xiě)”的習(xí)慣。“寫(xiě)”有幾個(gè)方面的內(nèi)涵：一是養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，二是養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣，三是養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣?！白x”是對(duì)知識(shí)的吸取和攝入，“寫(xiě)”是信息的反饋和提取。通過(guò)“寫(xiě)”，能進(jìn)一步提高和完善考生的聽(tīng)說(shuō)能力。

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