2023年打架違紀(jì)心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)14篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)和工作方式。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對所要總結(jié)的經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧。這里為大家提供了一些寫心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇一

黨的**大以來，黨中央切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅持紀(jì)嚴(yán)于法，紀(jì)在法前，推動把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，十九大后，新修改的黨章進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了黨的紀(jì)律建設(shè)，堅持把紀(jì)律挺在前面，加強(qiáng)組織紀(jì)律，在黨紀(jì)面前人人平等。通過對《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書讓讓我獲益良多，在典型生動的反面案例的揭示中，我們看到了黨員干部在政治方面、組織人事、廉潔、群眾關(guān)系、工作履職、生活的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。讓我感觸頗深的一個案例是一位街道辦副主任，其家境殷實(shí)，父母經(jīng)商，他經(jīng)常出入高檔消費(fèi)場所而被舉報處分。在我們往日的印象中，花自己的錢消費(fèi)娛樂再正常不過，但黨員干部卻不可以，為何?因?yàn)槠D苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝艱難險阻的傳家寶，在外樹立黨的良好形象，就是要從黨員的一言一行抓起，黨員干部就是要時刻牢記自己的身份，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以實(shí)際行動向身邊的群眾展示，黨的初心沒有變。

一段時期以來，網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃的“抱大腿”，“求包養(yǎng)”，拜金享樂主義讓許多人昏了頭，炫富攀比的不良風(fēng)氣在社會蔓延，人民群眾陷入一方面仇富一方面炫富的怪圈子，幾千年農(nóng)耕大國養(yǎng)育而成的勤勞淳樸在日益膨脹的物質(zhì)欲望前被打得節(jié)節(jié)敗退，中國人被國外嘲笑為沒有信仰的民族。十九大后，***總書記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)輿論監(jiān)督，注重對比宣傳，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，又發(fā)揮反面典型警示震懾作用?！本褪且岦h員干部將我們曾經(jīng)有的美好品德繼承和發(fā)揚(yáng)開來。

讀《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》，我發(fā)現(xiàn)有許多違規(guī)違紀(jì)都是生活中我們?nèi)菀缀雎缘男∈?，然而正是許許多多的小事，小細(xì)節(jié)在影響著社會風(fēng)氣的走向，諸如此前的碰瓷事件、高鐵霸坐事件、貴州大方縣公務(wù)人員辱罵老人事件，無不是“一石頭引起千層浪”，強(qiáng)烈的社會輿情反映出的，是人民群眾對整飭社會不良風(fēng)氣的迫切愿景，正體現(xiàn)了黨員干部帶頭做先進(jìn)，樹模范的時代性。曾經(jīng)的焦裕祿、王進(jìn)喜、陳超英這些優(yōu)秀的黨員干部用自己的生命詮釋了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、關(guān)愛群眾、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)，還有無數(shù)革命先烈為國為民的精神氣節(jié)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)哪一個不是曾經(jīng)掛在共產(chǎn)黨員肩頭閃閃發(fā)光的勛章?星星之火，可以燎原，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，彰顯黨員優(yōu)秀品德，用實(shí)際行動改變社會，正是千萬黨員要努力做到的。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇二

第一段：引言（約200字）。

打架違紀(jì)是一種毫無建設(shè)性并且危害他人的行為，對于每個參與其中的人來說，都是一次悔過的機(jī)會。在我身上發(fā)生的一次打架事件，給我留下了深刻的教訓(xùn)。通過這次事件，我深刻認(rèn)識到打架違紀(jì)的錯誤性和不可取之處。我意識到，只有通過改正錯誤、深刻反思并且付出努力，我才能改變自己，成為一個更好的人。

第二段：錯誤行為的后果（約200字）。

打架違紀(jì)行為給我和其他人帶來了嚴(yán)重的后果。首先，我的身體被摧殘，留下了傷痕和痛苦。其次，我因此失去了許多朋友和信任，傷害了我與他們的關(guān)系。最重要的是，我的行為帶給了我家人沉重的心理壓力和痛苦。所有這些后果都是我不能接受和忍受的，這促使我認(rèn)真面對我的錯誤，并尋求改變的辦法。

第三段：心得體會-反思和認(rèn)識（約400字）。

通過深刻反思，我開始認(rèn)識到我的錯誤和打架的不可取性。首先，我意識到打架只會解決問題的短期表面，而不能真正解決問題的根源。通過暴力解決沖突，我只是導(dǎo)致了更多的困擾和紛爭。其次，我意識到我的行為不僅傷害了別人，也傷害了自己。打架是一種失控的表現(xiàn)，它暴露了我缺乏冷靜思考和控制情緒的能力。最重要的是，我意識到打架是違反道德和法律的行為。作為一個公民，我有責(zé)任遵守規(guī)則和法律，而不是以暴力行為來解決問題。

第四段：反思的改變和努力（約200字）。

意識到自己的錯誤后，我開始積極改變并付出努力。首先，我決心控制自己的情緒，并尋找更好的解決問題的方法。通過與他人交流和傾聽，我學(xué)到了互相尊重和理解的重要性。我也開始與家人和朋友一起參加沖突解決和心理成長的活動，以提升自己的情商和解決問題的能力。最重要的是，我努力恢復(fù)與朋友、家人和社會的信任，并通過積極樹立正面形象來改變自己。

第五段：總結(jié)（約200字）。

打架違紀(jì)的經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓(xùn)。它讓我認(rèn)識到打架的錯誤性和不可取之處，并讓我對自己進(jìn)行深刻的反思。通過改變和努力，我逐漸變得更加冷靜和理性，能夠以更好的方式解決問題。我也學(xué)會了互相尊重、傾聽和理解的重要性，這使我與他人的關(guān)系更加和諧和穩(wěn)固。我將繼續(xù)努力改變自己，并對自己的過去行為負(fù)責(zé)，以成為一個更好的人。

（備注：以上文章僅供參考，具體內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改和調(diào)整。）。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇三

在學(xué)校，我們都知道打架違紀(jì)是不被允許的行為，然而，有時候會有一些學(xué)生情緒失控，發(fā)生打架的情況。我最近親眼目睹了一場打架事件，并因此深受觸動。這次事件讓我意識到了打架行為的嚴(yán)重后果，并使我意識到我們應(yīng)該以更聰明的方式解決沖突。

第二段：我的目擊經(jīng)歷。

這次打架事件是在學(xué)校體育館發(fā)生的，兩個同學(xué)因?yàn)橐粋€小事情發(fā)生爭執(zhí)，最終演變成了一場肢體沖突。當(dāng)時，我正好經(jīng)過體育館，看到他們在大聲爭吵，氣氛緊張。很快地，他們舉起拳頭，開始互相毆打。我嚇得目瞪口呆，立刻報告了老師和保安。雖然他們被制止了，但這一幕讓我深思。

第三段：打架后果的觸動。

打架過程中，兩個同學(xué)都受傷了，一個同學(xué)被打得鼻青臉腫，另一個同學(xué)手臂扭傷。不僅如此，他們兩人也受到了嚴(yán)厲的處罰，被停學(xué)一個星期。我看到他們受罰的樣子，感到非常心痛。我意識到，打架行為不僅會給自己和對方帶來傷害，還會影響到我們的學(xué)業(yè)和未來。為了一時的氣憤，我們不能葬送自己的未來。

第四段：尋找解決沖突的更好方式。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該追求和平與友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到?jīng)_突時，最重要的是保持冷靜和理智，不要被情緒控制。首先，我們應(yīng)該嘗試溝通和解釋自己的觀點(diǎn)，同時也應(yīng)該傾聽對方的意見。尋求老師和學(xué)校工作人員的幫助也是一個好的選擇，他們通常會提供公正和公平的解決方式。如果我們真的無法妥善解決沖突，可以參考學(xué)校提供的調(diào)解機(jī)構(gòu)。無論采取什么方式，我們都應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)定和法律，并盡力維護(hù)和平。

第五段：我的反思和總結(jié)。

通過這次事件，我深刻地認(rèn)識到打架違紀(jì)的嚴(yán)重性。打架不僅會造成身體上的傷害，還會破壞學(xué)生之間的信任和友誼。我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任去維護(hù)和平，并以積極的方式解決沖突。我們應(yīng)該學(xué)會控制情緒，保持冷靜，尋求理智和公正的解決辦法。通過這次事件，我發(fā)誓永遠(yuǎn)不會輕易地陷入打架的爭斗中，相反，我將積極尋求和平和友善的方式來解決沖突。

總結(jié)：

打架違紀(jì)是我們絕不能容忍和鼓勵的行為。我們應(yīng)該追求和平與友善，并以積極的方式解決沖突。打架行為不僅會造成身體上的傷害，還會破壞我們的學(xué)業(yè)和未來。因此，我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任去維護(hù)和平，并以聰明和理智的方式處理沖突。通過這次事件，我明白了打架違紀(jì)的后果，并下定決心永遠(yuǎn)不會參與其中。相反，我將以友好和理智的方式與他人相處，共同創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇四

近些年來，隨著社會環(huán)境的復(fù)雜與人與人之間矛盾的加深，一些學(xué)生們在校園中違紀(jì)事件也逐漸增多，突出表現(xiàn)在打架斗毆方面。作為現(xiàn)代社會的后備軍，學(xué)生們應(yīng)該時刻保持良好的聽課素質(zhì)，不與他人發(fā)生沖突。因此，在違紀(jì)打架的過程中，我形成了一些心得體會。

首先，我認(rèn)識到無論在任何情況下，都不能選擇以暴力解決沖突。打架斗毆不僅沒有解決問題的能力，而且往往會導(dǎo)致問題的進(jìn)一步惡化。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會理智的去解決問題，而不是沉迷于暴力。接觸過一些打架的同學(xué)后，我深刻認(rèn)識到只會利用武力的人，是最無法解決問題的。

其次，我體會到寬容和溝通的重要性。升入初中以后，我認(rèn)識到解決問題的最好方法是通過寬容并展開溝通。在違紀(jì)打架的過程中，大多數(shù)時候是由于互相的不理解和溝通不到位而引發(fā)的。只有在寬容的基礎(chǔ)上，我們才能真正敞開心扉去嘗試與他人交流，尋求更好的解決辦法。

此外，我認(rèn)為培養(yǎng)良好的情緒管理能力是避免違紀(jì)打架的重要途徑之一。在與人交往的過程中，我們難免會遇到矛盾和沖突，但是我們要學(xué)會控制自己的情緒，冷靜地去分辨和解決問題。如果我們在碰到問題時，匆忙行事，情緒失控，就很容易引發(fā)爭吵和打架的行為。因此，我通過不斷的努力學(xué)會了保持冷靜，并通過換位思考、換位行為來調(diào)節(jié)自己的情緒。

最后，我也深深領(lǐng)悟到道歉和諒解的力量。在違紀(jì)打架之后，我意識到解決問題的好辦法是向?qū)Ψ降狼?，并誠懇地求得對方的諒解。道歉不僅能幫助沖突的雙方緩解矛盾，改善彼此之間的關(guān)系，還有助于自己的成長。通過道歉和諒解，我們能夠認(rèn)識到自己的錯誤，積極改正，并加深對社會規(guī)則的認(rèn)識。

總而言之，違紀(jì)打架并不是解決問題的好方法，反而會帶來更多的傷害。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到寬容、冷靜、溝通、道歉和諒解的重要性，這些都是避免違紀(jì)打架和處理沖突的有效途徑。作為學(xué)生，我們要樹立正確的價值觀，保持冷靜的頭腦，通過溫和而理性的方式來化解矛盾，為校園的和諧環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇五

第一段：引言（200字）。

打架是一種人與人之間非常卑劣的行為，但它也不可否認(rèn)地存在于社會生活中。而我在一次意外的打架經(jīng)歷中，深刻地領(lǐng)悟到了許多道理。在打架中，我雖然受傷了，但卻得到了很多思考和反省的機(jī)會。我意識到，打架實(shí)際上是一種力量的爭奪，卻從未真正解決問題。通過這次經(jīng)歷，我重新審視了人與人之間的關(guān)系，明白了爭斗只會加深矛盾，而更需要的是通過溝通和諒解來解決問題。

第二段：暴力并不是解決問題的唯一途徑（200字）。

打架之所以被人們普遍認(rèn)為錯誤，是因?yàn)樗鼉H是一種以暴制暴的行為。通過暴力行為來解決問題，只會使矛盾更加激化。在打架中，我們只是通過力量來爭奪一時的勝利，卻沒有真正解決問題。我發(fā)現(xiàn)，只有通過理性的思考和溝通，才能找到更可行、更長久的解決辦法。暴力只會擴(kuò)大矛盾，而非暴力的抗?fàn)幉拍苷嬲眄樇妬y的關(guān)系，尋找到解決問題的良方。

第三段：探索爭斗背后的原因（200字）。

打架通常都是由情緒的爆發(fā)引起的，而情緒的激烈往往指示著更深層次的問題。在我打架的經(jīng)歷中，我深刻地體會到，打架并不能解決根本問題，它只是一種表象，一種隱藏在爭斗背后的更深層次的問題。通過這次打架，我認(rèn)識到了理解和包容的重要性。我們應(yīng)該從對方的角度去看問題，換位思考，才能找到真正的解決辦法。

第四段：和解與和諧的力量（200字）。

打架讓我明白到，不論是個人之間的矛盾還是社會問題，和解與和諧才是真正的解決之道。通過溝通和寬容，我們可以找到解決問題的辦法，起到化解矛盾、追求和諧的作用。和解并非等同于退讓，而是通過公正的平臺和真誠的交流，找到一個相對公平的解決辦法。在打架后的反思中，我明白了構(gòu)建和諧的重要性，也意識到每一個人都應(yīng)該為和諧社會盡自己的一份力量。

第五段：從打架中成長（200字）。

通過這次打架經(jīng)歷，我獲得了巨大的成長。我學(xué)會了控制情緒，避免沖動，更加理智地處理問題。我也意識到不論是身體上的傷害還是精神上的痛苦，都只是短暫的，而能夠從中得到教訓(xùn)和啟迪的經(jīng)歷卻能伴隨我一生。我會用這次經(jīng)歷來警醒自己，避免再次陷入相同的錯誤，以更加理性和平和的態(tài)度去面對人生中的困難。

結(jié)尾（100字）。

打架不僅傷害了我們自己，也傷害了他人，傷害了社會。通過這次打架的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到人與人之間需要互相尊重、理解和包容，通過和解與和諧的努力才能解決問題。我希望自己能夠成為一個推動和諧社會的力量，從個人做起，用愛和寬容來影響身邊的人，實(shí)現(xiàn)一個更加美好的社會。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇六

打架斗毆是一種不同于文字交流的沖突解決方式。本文將通過分析一個打架斗毆案例，探討其中的問題，并從中得出一些心得體會與感悟。

第一段：引言。

打架斗毆是社會中常見的沖突表現(xiàn)形式，它既充滿了暴力與矛盾，又反映了人們在解決問題時的局限性。通過觀察和思考其中的案例，我們可以更好地認(rèn)識到暴力行為背后的誘因和解決之道。

第二段：案例分析。

在某高中的操場上，發(fā)生了一起嚴(yán)重的打架斗毆案例。據(jù)目擊者稱，兩個學(xué)生因?yàn)槲⑿〉拿墚a(chǎn)生了爭執(zhí)，最終演變?yōu)橐粓鲋w沖突。他們互相推搡、揪打，甚至使用了兇器。這起案件給整個學(xué)校帶來了恐慌和不安。

第三段：問題探討。

這起案例引發(fā)了人們對打架斗毆行為的深思。為什么學(xué)生們無法以更理性的方式解決問題？為什么他們更傾向于使用暴力來達(dá)到自己的目的？這些問題暴露了教育和家庭的問題，也暗示著社會對沖突解決方式的重要誤解。

從這起案例中，我認(rèn)識到人們在解決問題時的情緒管理能力和溝通技巧的重要性。如果每個人都能冷靜地分析問題，并以理性的態(tài)度去面對和解決紛爭，那么打架斗毆的現(xiàn)象將會大大減少。此外，我們應(yīng)該在教育中強(qiáng)調(diào)沖突解決的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

第五段：感悟與建議。

通過這次案例的分析，我意識到打架斗毆只是沖突解決中的一種極端表現(xiàn)，它并不能真正解決問題，反而會帶來更多的惡果。我們應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，引導(dǎo)他們學(xué)會以合適的方式表達(dá)自己的需求和愿望。同時，社會應(yīng)該加強(qiáng)對沖突解決方式的宣傳教育，打破暴力行為作為解決問題的誤區(qū)。

綜上所述，打架斗毆案例帶給我們的深刻反思是，我們應(yīng)該更加重視人們之間的溝通和情緒管理能力的培養(yǎng)。只有通過理性、理解和合作的方式解決問題，我們才能建立一個和諧、和睦的社會。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇七

人生中的打架經(jīng)歷或多或少都會有過，無論是因?yàn)樾『Ⅳ[起爭斗，還是成年人為了某些原因而引發(fā)的沖突。在打架的過程中，我們不僅僅是在肉體上對抗，更是在心靈層面上經(jīng)歷一番磨礪。在與他人的沖突中，我們可以從中獲取許多寶貴的體會與感悟。本文將通過一連串的五個段落，探討在打架中我們所獲得的心得體會。

首先，打架讓我們了解到暴力并不是解決問題的最佳方式。在當(dāng)下社會中，暴力行為屢見不鮮。譬如，學(xué)校里的欺凌問題經(jīng)常受到關(guān)注。年輕人們往往為了一點(diǎn)小事而拳腳相加，一不小心就可能導(dǎo)致傷害的發(fā)生。然而，通過親身經(jīng)歷打架，我們會發(fā)現(xiàn)暴力行為并不能真正解決問題，反而會產(chǎn)生更多的矛盾與厭惡。因此，要懂得通過和平的方式來解決紛爭，以促進(jìn)良好的人際關(guān)系和社會和諧。

其次，打架給予了我們關(guān)于自己內(nèi)心深處真正欲望的反思與認(rèn)知。在打架的瞬間，我們的本能和情緒往往得到釋放，在肢體上尋求勝利。然而，當(dāng)情緒平息下來后，我們往往會后悔自己曾經(jīng)的行為。因?yàn)槲覀兩钪?，打架只是暫時的滿足，它并不能解決內(nèi)心的掙扎和沖突。這時，我們會反思自己到底想要什么，到底追求怎樣的目標(biāo)。通過打架的經(jīng)歷，我們可以更加清晰地認(rèn)知到自己內(nèi)心真正的欲望，并重新檢視自己的行為。

第三，打架教會了我們?nèi)绾翁幚頉_突。沖突不可避免地存在于人際關(guān)系中。在打架過程中，我們會學(xué)會如何與他人交流，如何通過理性的溝通來解決問題。當(dāng)我們面對他人的攻擊時，我們需要保持冷靜并理智地回應(yīng)，而不是盲目還擊。通過打架，我們理解到在解決沖突時需要尊重他人，用心傾聽對方的意見，并尋找妥協(xié)的辦法。這種解決沖突的能力不僅適用于打架的場景，而且可以在日常生活中的各個方面發(fā)揮作用。

第四，打架讓我們認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。在打架中，往往是一個人對抗一群人，或者一個團(tuán)隊對抗另一個團(tuán)隊。我們需要和隊友緊密協(xié)作，共同面對挑戰(zhàn)。這要求我們學(xué)會信任他人、合作共贏，共同努力。通過打架，我們意識到團(tuán)隊合作的力量，它可以讓我們變得更強(qiáng)大，更有力量去面對任何挑戰(zhàn)。

最后，打架也教給我們關(guān)于忍耐力和自控力的重要性。在打架中，我們往往需要忍耐敵人的攻擊、忍受疼痛和不公平。但同時，我們也需要保持冷靜和理智，控制自己的情緒和行為。在這個過程中，我們逐漸培養(yǎng)了忍耐力和自控力。當(dāng)我們在生活中面對挫折和困難時，這種能力將會讓我們更有耐心和智慧去應(yīng)對，從而更好地解決問題。

綜上所述，打架的過程雖然充滿暴力和沖突，但卻讓我們從中獲得了許多寶貴的心得體會。它使我們意識到暴力不是解決問題的最佳方式，反思了自己內(nèi)心真正的欲望，并學(xué)會了理性處理沖突。我們還明白了團(tuán)隊合作的重要性，以及忍耐力和自控力的價值。通過這些體會和感悟，我們可以在個人成長和人際關(guān)系中有所收獲。因此，我們應(yīng)該從打架中吸取教訓(xùn)，遠(yuǎn)離暴力，追求和平與和諧。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇八

打架斗毆是一種不文明行為，往往引發(fā)嚴(yán)重的后果。近日，我親身經(jīng)歷了一起打架斗毆事件，并在經(jīng)歷中得到了一些深刻的體會和感悟。通過這次事件，我認(rèn)識到了打架斗毆的危害性，同時也意識到了和平解決沖突的重要性。我深信，只有通過理智和寬容，才能構(gòu)建一個和諧的社會。

首先，打架斗毆的后果常常是無法估計的。在那次事件中，我親眼目睹了毆斗雙方不斷加劇的情緒，以及伴隨而來的惡性循環(huán)。當(dāng)初爭執(zhí)只是一些小問題，而打架卻讓局面失控，甚至造成了雙方的嚴(yán)重傷害。這個案例告訴我，打架斗毆不僅會給當(dāng)事人帶來傷害，還可能卷入其他無辜人群，引發(fā)更大的社會問題。因此，我們應(yīng)該拒絕打架斗毆，避免陷入無法控制的后果。

其次，打架斗毆是一種不文明的行為。在這起打架事件中，參與者往往以自己的情緒為中心，缺乏理智和冷靜。他們以暴力來解決問題，忽略了與對方溝通和協(xié)商的機(jī)會。打架斗毆不僅惡化了自身形象，還給別人留下了負(fù)面印象。作為社會成員，我們應(yīng)該以文明的方式解決沖突，處理自己的情緒，并尊重他人的權(quán)益。只有這樣，我們才能成為社會中的良好形象。

第三，通過這次事件，我也意識到了和平解決沖突的重要性。暴力是一種強(qiáng)行的方式，無法真正解決問題。在這起打架事件中，圍觀者們都感嘆暴力的無能，希望雙方能夠以和平方式解決問題。我也從中感悟到，只有通過和平對話，我們才能真正找到問題的癥結(jié)，并尋求解決方案。和平解決沖突要求我們學(xué)會傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，包容對方的不同意見，從而達(dá)到一致和諧。

同時，這次事件也讓我意識到了教育的重要性。不文明行為源于對規(guī)則和道德的無知和無視。在這起打架事件中，參與者往往沒有意識到他們的行為背離了社會公德和法律。因此，教育的力量是重要的。我們需要加強(qiáng)對青少年的教育，讓他們明白打架斗毆的危害性，從小培養(yǎng)文明意識和行為習(xí)慣。只有通過教育，我們才能樹立正確的價值觀，讓每個人都明白和平與友愛的重要性。

綜上所述，通過親身經(jīng)歷那起打架斗毆事件，我深刻認(rèn)識到了打架斗毆的危害性，以及和平解決沖突的重要性。暴力不僅僅會給雙方造成傷害，還可能引發(fā)進(jìn)一步的社會問題。我們應(yīng)該以文明的方式解決問題，避免使用暴力。教育也是關(guān)鍵，我們應(yīng)該通過教育培養(yǎng)良好的價值觀和行為習(xí)慣，讓每個人都明白和平與友愛的重要性。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個和諧、文明的社會。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇九

人生長途漫漫，每個人都會在成長的過程中經(jīng)歷各種各樣的挫折和考驗(yàn)。違紀(jì)打架作為一種消極行為，往往會給參與者和周圍的人帶來不可挽回的傷害。近年來，違紀(jì)打架事件頻頻發(fā)生，這引發(fā)了人們對這一現(xiàn)象的廣泛關(guān)注。本文將以違紀(jì)打架這一話題展開論述，從個人角度出發(fā)，分享一些關(guān)于違紀(jì)打架的心得體會。

違紀(jì)打架作為一種不良行為，經(jīng)常會給參與者和周圍的人帶來很大的傷害。無論是在學(xué)校還是在社會生活中，違紀(jì)打架事件的發(fā)生都會給社會治安帶來不良影響。在學(xué)校里，這些事件不僅會讓參與者面臨嚴(yán)重的紀(jì)律處分，也會對他們的學(xué)業(yè)和心理健康造成負(fù)面影響。而在社會生活中，違紀(jì)打架不僅破壞了社會安定，也傷害了人們之間的和諧關(guān)系。因此，我們必須深刻認(rèn)識到違紀(jì)打架的危害，積極探索解決這一問題的方式。

第二段：認(rèn)識到違紀(jì)打架問題的源頭。

違紀(jì)打架事件的發(fā)生往往有很多原因，而這些原因往往與參與者的教育水平、家庭環(huán)境和社會壓力等因素有關(guān)。在現(xiàn)如今的快節(jié)奏社會中，人們承受著各種各樣的壓力，他們常常缺乏對情緒的正確管理。尤其是在年輕人中，當(dāng)他們面臨挫折和困難時，常常無法正確處理自己的情緒，從而導(dǎo)致了違紀(jì)打架的發(fā)生。因此，解決違紀(jì)打架問題的根本途徑就是從源頭上解決人們的壓力問題，提升他們的情緒管理能力。

第三段：正確的情緒管理對抗違紀(jì)打架。

正確的情緒管理是解決違紀(jì)打架問題的關(guān)鍵。當(dāng)人們遇到挫折和困難時，如果能夠冷靜地思考問題、掌控自己的情緒，就能夠遠(yuǎn)離違紀(jì)打架的危險。實(shí)現(xiàn)正確的情緒管理需要人們有足夠的內(nèi)在和外在資源，內(nèi)在資源包括豐富的知識和堅定的意志力，而外在資源則包括良好的社會關(guān)系和有效的支持體系。這些資源的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始，學(xué)校和家庭都應(yīng)該在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的情緒管理能力。

第四段：培養(yǎng)健康的興趣愛好，遠(yuǎn)離違紀(jì)打架。

培養(yǎng)健康的興趣愛好對于避免違紀(jì)打架也起到了至關(guān)重要的作用。一個有健康興趣愛好的人，通常會有更多的精力和時間投入到課外活動中，從而減少違紀(jì)打架的機(jī)會。無論是體育運(yùn)動、音樂藝術(shù)還是社會公益活動，都能為人們提供一個發(fā)展自己的平臺，幫助他們更好地管理自己的情緒。同時，培養(yǎng)健康的興趣愛好也能為人們在追求個人價值的同時，感受到正能量的力量，從而更好地避免違紀(jì)打架這類消極行為。

第五段：倡導(dǎo)和諧守約的社會氛圍。

解決違紀(jì)打架問題不僅僅是個人行為的問題，更是整個社會的責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)該承擔(dān)起積極向青少年傳遞正確價值觀的職責(zé)，倡導(dǎo)和諧守約的社會氛圍。只有當(dāng)人們從小就樹立正確道德觀念，遵守紀(jì)律規(guī)則，并且身邊的環(huán)境也能夠提供良好的榜樣和引導(dǎo)時，我們才能期待違紀(jì)打架問題的真正得到解決。

總結(jié)：違紀(jì)打架是一種不良行為，給參與者和周圍的人帶來很大傷害。要解決這個問題需要從源頭上進(jìn)行思考，并注重情緒管理的培養(yǎng)，同時還要培養(yǎng)人們的健康興趣愛好，并倡導(dǎo)和諧守約的社會氛圍。只有這樣，我們才能期待一個更加和諧、安全的社會環(huán)境。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇十

打架斗毆是一種惡劣的行為，不僅會給參與者帶來身體上的傷害，還會給社會帶來負(fù)面影響。作為目擊者，我深刻地意識到了打架斗毆的危害性。在這篇文章中，我將分享我對打架斗毆案例的心得體會感悟。

第一段：引入案例及對其影響的認(rèn)識。

最近，在我所在的社區(qū)發(fā)生了一起激烈的打架斗毆事件。兩個年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)生爭執(zhí)，最終演變成了惡劣的打斗。不僅引起了圍觀人群的恐慌，還給社區(qū)帶來了負(fù)面影響。這一事件讓我深刻認(rèn)識到了打架斗毆行為的危害性，促使我思考如何防止這類事件再次發(fā)生。

第二段：心得體會——理性解決沖突是最好的選擇。

在案例中，當(dāng)事人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情發(fā)生爭執(zhí)，本可以通過理性的方式解決問題。然而，雙方并沒有克制自己的情緒，選擇了暴力解決方式。這給我啟示深刻，即理性解決沖突是避免打架斗毆的最佳選擇。任何沖突都可以通過相互溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尋找共同點(diǎn)來解決，而不是動輒采取暴力行為。

第三段：感悟——培養(yǎng)良好的情緒管理能力。

從案例中可以看出，當(dāng)事人在處理紛爭時沒有控制住自己的情緒，導(dǎo)致了激烈的斗毆。因此，我深感培養(yǎng)良好的情緒管理能力至關(guān)重要。只有學(xué)會控制自己的情緒，才能更好地應(yīng)對沖突和壓力。我們應(yīng)該學(xué)會冷靜下來，通過思考和理性的方法來解決問題，而不是輕易地陷入暴力的泥淖。

第四段：體會——社會關(guān)注應(yīng)加強(qiáng)法律教育和宣傳。

案例中的打架斗毆事件引起了很多圍觀者的恐慌，這讓我意識到，社會關(guān)注度對于預(yù)防打架斗毆事件的發(fā)生至關(guān)重要。法律教育和宣傳是預(yù)防和抑制這種行為的重要手段之一。加強(qiáng)法律教育和宣傳，讓每個人都了解到打架斗毆的嚴(yán)重后果，將有助于提升人們的法律意識和遵紀(jì)守法的觀念，減少此類事件的發(fā)生。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，打架斗毆是一種嚴(yán)重的社會問題，對個人和社會都帶來了負(fù)面影響。通過這起案例，我認(rèn)識到理性解決沖突、培養(yǎng)良好的情緒管理能力以及加強(qiáng)法律教育和宣傳的重要性。作為社會一員，我們應(yīng)該時刻警醒自己，樹立正確的價值觀和道德觀念，尊重他人，避免采取暴力行為。只有共同努力，我們才能創(chuàng)造一個更和諧、安全的社會。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇十一

近年來，違紀(jì)打架事件時有發(fā)生，給學(xué)校、社會和家長帶來了很大的困擾。違紀(jì)打架不僅嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教育秩序，也損害了學(xué)生身心健康的發(fā)展。作為一名學(xué)生，我也曾經(jīng)在這方面犯過錯誤，通過自我反思和思考，我深刻認(rèn)識到違紀(jì)打架的危害，體會到其中的教訓(xùn)和啟示。

首先，違紀(jì)打架是一種喪失理智的行為。在違規(guī)和沖突面前，有些同學(xué)會因?yàn)橐粫r的氣憤而盲目的與他人發(fā)生沖突。打架只會加劇矛盾，傷害自己和他人，使得問題無法正常解決。我曾經(jīng)因?yàn)楹屯瑢W(xué)在足球比賽中發(fā)生矛盾而打架，結(jié)果不僅觸犯了學(xué)校的規(guī)定，還給自己和他人帶來了不必要的傷害。通過這次經(jīng)歷，我深刻意識到冷靜和理智對于沖突解決的重要性。

其次，違紀(jì)打架是一種損害個人形象和人際關(guān)系的行為。在學(xué)校中，我們每個人都在不斷塑造自己的形象，打架只會給我們的形象蒙上一層陰影。我曾經(jīng)是一個受人尊敬的學(xué)生，但由于一次打架事件，我失去了同學(xué)和老師的信任，形象大打折扣。除此之外，被打的同學(xué)和其家長也對我充滿了敵意，使得我們之間的關(guān)系變得緊張。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到個人形象和人際關(guān)系的重要性，以及維護(hù)良好關(guān)系的必要性。

再次，違紀(jì)打架是一種違背法律和道德的行為。打架是對他人人身財產(chǎn)利益的侵犯，是一種違背法律和道德規(guī)范的行為。在違紀(jì)打架中，我曾經(jīng)失去了理智，對他人造成了傷害，并觸犯了學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到法律和道德的尊重和遵守是我們作為學(xué)生的基本義務(wù)，也是我們與他人和睦相處的前提。

此外，違紀(jì)打架是一種不利于自身成長的行為。學(xué)校是我們的成長搖籃，而打架則成為了我們成長路上的絆腳石。我曾經(jīng)因?yàn)榇蚣芏粚W(xué)校停課，錯過了許多重要的學(xué)習(xí)機(jī)會和提高自身能力的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)自己在同學(xué)中逐漸失去了優(yōu)勢，逐漸被淡忘。通過這次經(jīng)歷，我明白了只有與他人和睦共處，才能更好地提升自己。

最后，總結(jié)以上的教訓(xùn)和啟示，我認(rèn)識到違紀(jì)打架不僅會對個人形象和人際關(guān)系造成負(fù)面影響，還會違背法律和道德規(guī)范，傷害自己和他人。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該懂得如何正確處理矛盾和沖突，保持理智和冷靜，遵守學(xué)校的規(guī)定和紀(jì)律。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展自己，保持良好的人際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)個人夢想鋪平道路。

總之，違紀(jì)打架是一種喪失理智、損害個人形象和人際關(guān)系、違背法律和道德規(guī)范，不利于個人成長的行為。通過自我反思和思考，我們應(yīng)該認(rèn)識到其危害和教訓(xùn)，正確對待和處理沖突，積極營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能成為有理智、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的學(xué)生，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇十二

近年來，我國教育部門一直致力于創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，以提供安全、有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。然而，打架違紀(jì)事件時有發(fā)生，給學(xué)校和學(xué)生帶來了困擾。作為一名社會主義建設(shè)者和接班人，在經(jīng)歷了自己的錯誤之后，我深刻地認(rèn)識到，打架不僅違反了校規(guī)校紀(jì)，也損害了自己的身心健康，同時對于學(xué)校和社會來說也是一種不可接受的行為。下面，我將分享我在打架違紀(jì)事件中的體會和心得，希望能引起廣大同學(xué)們的重視，從而共同為創(chuàng)造和諧校園出一份力。

首先，我意識到打架違紀(jì)行為對我自身的傷害是巨大的。打架過程中，身體承受了較大的傷害，可能會導(dǎo)致骨折、淤血等嚴(yán)重后果。更嚴(yán)重的是，打架可能造成心理創(chuàng)傷，進(jìn)而導(dǎo)致個人自卑、痛苦甚至患上心理疾病。在打架過程中，我意識到自己喪失理智，損害了自身的形象和尊嚴(yán)，這對自己的成長和發(fā)展是一種阻礙。通過反思，我認(rèn)識到自己是一個理性的人，暴力行為只會讓我失去更多。

其次，仔細(xì)思考打架違紀(jì)行為對他人的傷害是不可忽視的。在打架中，受害者會受到肢體上的傷害，這可能導(dǎo)致嚴(yán)重的身體傷害，甚至死亡。更重要的是，打架行為會給受害者帶來心理創(chuàng)傷，破壞他人的自信心和人際關(guān)系。而在打架現(xiàn)場，不參與打架的同學(xué)也會感到害怕和不安，進(jìn)而影響了他們對學(xué)校環(huán)境的安全感和信任感。通過與他人溝通，我深刻地認(rèn)識到，與他人和平相處和友好交流才能真正獲得尊重和快樂，而不是通過暴力行為來解決問題。

再次，對于學(xué)校和社會來說，打架違紀(jì)行為是一種不可接受的行為。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，是我們學(xué)習(xí)、成長的地方。學(xué)校必須為我們提供安全、有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展的校園環(huán)境，而打架違紀(jì)行為的發(fā)生顯然違背了這一初衷。社會不僅對學(xué)校有著高度期望，也對我們每個人有著高度期望。我們作為學(xué)生，應(yīng)該時刻牢記自己的身份和責(zé)任，努力成為有用之人，而不是給學(xué)校和社會添亂。

最后，通過修正錯誤和反思，我深刻地認(rèn)識到打架違紀(jì)行為是一種低級、愚蠢和不負(fù)責(zé)任的行為。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持理智和冷靜，學(xué)會用智慧和思考來解決問題。對于一些爭議和矛盾，我們應(yīng)該積極尋求溝通，以和平的方式解決。如果我們真正明白了這一點(diǎn)，我們將擁有一個更加和諧、積極的校園環(huán)境，同時也為自己的成長和未來奠定了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，打架違紀(jì)行為是一種不負(fù)責(zé)任的行為，它傷害了自己、他人，而且違背了學(xué)校和社會的期望。通過從錯誤中吸取教訓(xùn)，我們應(yīng)該牢記理智、友好和和平的原則，為創(chuàng)造和諧校園出一份力。只有如此，我們才能成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇十三

在生活中，我們常常會目睹或親身經(jīng)歷打架的場景。打架是一種不良的行為，無論是對于參與者還是旁觀者都會帶來不良的影響。然而，每一次打架所帶來的是痛苦和傷害，卻也讓人在其中領(lǐng)悟到一些人生的道理。本文將從打架場景中所獲得的感悟入手，探討打架帶給人們的思考和啟示。

第二段：打架是一種群體現(xiàn)象。

打架往往不是個別行為，而是一種群體現(xiàn)象。一方面，人的行為易受他人影響，當(dāng)周圍有人打架時，很多人會受到情緒的激勵，情緒的亢奮會讓他們跟著加入到打架的行列中。另一方面，打架往往是充滿壓力的現(xiàn)象，為了保護(hù)自己，很多人不得不對抗來自其他人的威脅。打架的群體現(xiàn)象警示著我們，作為一個社會人，我們需要保持冷靜，不盲從他人的行為，要有自己的判斷力和行為準(zhǔn)則，不輕易被別人影響。

第三段：暴力無法解決問題。

打架以暴力手段解決問題，實(shí)質(zhì)上很少能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。一方面，打架只能解決眼前的沖突，卻無法解決問題的根源，往往會導(dǎo)致長期的惡性循環(huán)。另一方面，暴力解決問題只會加劇雙方的傷害，甚至?xí)?dǎo)致嚴(yán)重的后果。我們應(yīng)該認(rèn)識到，暴力解決問題只是一時的辦法，要解決問題，需要用理智和智慧去尋找根本的解決辦法。

第四段：理智和溝通是解決沖突的關(guān)鍵。

打架之所以發(fā)生，是因?yàn)殡p方無法通過理智的方式進(jìn)行溝通和協(xié)商，導(dǎo)致矛盾不斷升級。在面對沖突時，理智和溝通是解決問題的關(guān)鍵。首先，雙方需要冷靜下來，停止暴力行為，換位思考對方的立場和需求，尋求雙方都能接受的解決方案。其次，通過溝通和交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，爭取對方的理解與支持。最后，雙方需要達(dá)成共識，并付諸行動。只有通過理智和溝通，才能真正解決沖突，化解矛盾。

第五段：和平解決問題是我們每個人的責(zé)任。

在社會中，和平解決問題是我們每個人的責(zé)任。我們不能通過打架這種暴力行為來解決問題，而應(yīng)該通過理智和溝通來尋求解決辦法。作為旁觀者，我們更應(yīng)該冷靜下來，調(diào)解雙方的矛盾，幫助他們尋找和平的解決方式。只有每個人都承擔(dān)起和平的責(zé)任，共同營造和諧的社會環(huán)境，我們才能遠(yuǎn)離打架的傷害，讓社會更加美好。

總結(jié)：

通過對打架場景的感悟，我們明白了打架是一種群體現(xiàn)象，暴力無法解決問題，理智和溝通是解決沖突的關(guān)鍵，和平解決問題是我們每個人的責(zé)任。打架給我們帶來的并不僅僅是傷痛和惡果，還包含了生活智慧和人生啟示。希望我們都能從中汲取教益，遠(yuǎn)離暴力，用和平與智慧的方式解決問題，共同創(chuàng)造一個和諧、美好的社會。

打架違紀(jì)心得體會及感悟篇十四

通過第一階段的教育整頓活動的學(xué)習(xí)，對市局《關(guān)于近年來全市查處民警違法違紀(jì)典型案例的通報》以及我局印發(fā)的典型案例材料，深刻的認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)隊伍健康持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須高度重視隊伍建設(shè)工作，不能業(yè)務(wù)成績上去了，民警卻倒在了隊伍建設(shè)上。

那么作為隊伍來說，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

我們必須充分認(rèn)識隊伍建設(shè)工作的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，長期不斷地加強(qiáng)黨員干部的黨性教育和形勢教育，幫助他們不斷筑牢防腐思想防線，堅定他們理想信念。正確認(rèn)識形勢，是深入開展隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。對于當(dāng)前的隊伍建設(shè)的形勢，我們必須既要樹立憂患意識，增強(qiáng)緊迫感，又要堅定信心，樹立長期作戰(zhàn)的思想。

防兩手抓、兩手都要硬。真正做到教育、制度、監(jiān)督并重。

不僅需要隊伍在外部環(huán)境上加強(qiáng)隊伍建設(shè)，個人也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身建設(shè)，廉潔自律、勤政為民是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和道德準(zhǔn)則，也是黨和人民對黨員干部最起碼的要求。如果一個領(lǐng)導(dǎo)干部管不住自己，對自己無所約束，濫用權(quán)力，為所欲為，甚至違法亂紀(jì)，那么他就沒有資格、沒有威力去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、管別人，他就不可能做好自己的本職工作，代表人民群眾的根本利益。

那么如何做到廉潔自律?我認(rèn)為，要做到廉潔自律，必須要從以下四個方面做起：

(一)要牢固樹立廉潔自律意識。

我們生活在一個商品經(jīng)濟(jì)時代，

利益多元化、價值觀念多元化、生活方式多元化，導(dǎo)致部分黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生動搖甚至蛻變。腐敗現(xiàn)象在現(xiàn)階段滋生蔓延的根本原因就是因?yàn)樯贁?shù)黨員干部的理想信念發(fā)生了動搖。古人說物必自腐而蟲生，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是思想認(rèn)識上出了問題。

(二)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)。雖然現(xiàn)在條件好了，但艱苦奮斗的作風(fēng)不能丟、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

(三)要管住自己。

人生最大的敵人就是自己。違法違紀(jì)都有一個由小到大、由輕到重，逐步走向深淵的過程。究其根源都是在自律上出了問題。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，必須防微杜漸，重視小節(jié)，加強(qiáng)自律，也就是管住自己。

(三)要善于接受方方面面的監(jiān)督。

作為一名黨員干部，能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，是我們黨的事業(yè)成功與失敗，領(lǐng)導(dǎo)干部本人榮辱沉浮的關(guān)鍵。作為黨委書記的我，更要牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把黨組織交給自己行使的權(quán)力臵于黨紀(jì)國法的約束之下，把自己臵身于黨組織和廣大群眾的監(jiān)督之中。

通過此次教育整頓活動的學(xué)習(xí)，我必將在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力，履行好自己的職責(zé)和義務(wù)，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，不辜負(fù)組織和上級的期望，為企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

黨的xx大以來，黨中央切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅持紀(jì)嚴(yán)于法，紀(jì)在法前，推動把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，十九大后，新修改的黨章進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了黨的紀(jì)律建設(shè)，堅持把紀(jì)律挺在前面，加強(qiáng)組織紀(jì)律，在黨紀(jì)面前人人平等。通過對《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書讓讓我獲益良多，在典型生動的反面案例的揭示中，我們看到了黨員干部在政治方面、組織人事、廉潔、群眾關(guān)系、工作履職、生活的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。讓我感觸頗深的一個案例是一位街道辦副主任，其家境殷實(shí)，父母經(jīng)商，他經(jīng)常出入高檔消費(fèi)場所而被舉報處分。在我們往日的印象中，花自己的錢消費(fèi)娛樂再正常不過，但黨員干部卻不可以，為何?因?yàn)槠D苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝艱難險阻的傳家寶，在外樹立黨的良好形象，就是要從黨員的一言一行抓起，黨員干部就是要時刻牢記自己的身份，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以實(shí)際行動向身邊的群眾展示，黨的初心沒有變。

一段時期以來，網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃的“抱大腿”，“求包養(yǎng)”，拜金享樂主義讓許多人昏了頭，炫富攀比的不良風(fēng)氣在社會蔓延，人民群眾陷入一方面仇富一方面炫富的怪圈子，幾千年農(nóng)耕大國養(yǎng)育而成的勤勞淳樸在日益膨脹的物質(zhì)欲望前被打得節(jié)節(jié)敗退，中國人被國外嘲笑為沒有信仰的民族。十九大后，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)輿論監(jiān)督，注重對比宣傳，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，又發(fā)揮反面典型警示震懾作用?！本褪且岦h員干部將我們曾經(jīng)有的美好品德繼承和發(fā)揚(yáng)開來。

讀《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》，我發(fā)現(xiàn)有許多違規(guī)違紀(jì)都是生活中我們?nèi)菀缀雎缘男∈?，然而正是許許多多的小事，小細(xì)節(jié)在影響著社會風(fēng)氣的走向，諸如此前的碰瓷事件、高鐵霸坐事件、貴州大方縣公務(wù)人員辱罵老人事件，無不是“一石頭引起千層浪”，強(qiáng)烈的社會輿情反映出的，是人民群眾對整飭社會不良風(fēng)氣的迫切愿景，正體現(xiàn)了黨員干部帶頭做先進(jìn)，樹模范的時代性。曾經(jīng)的焦裕祿、王進(jìn)喜、陳超英這些優(yōu)秀的黨員干部用自己的生命詮釋了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、關(guān)愛群眾、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)，還有無數(shù)革命先烈為國為民的精神氣節(jié)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)哪一個不是曾經(jīng)掛在共產(chǎn)黨員肩頭閃閃發(fā)光的勛章?星星之火，可以燎原，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，彰顯黨員優(yōu)秀品德，用實(shí)際行動改變社會，正是千萬黨員要努力做到的。

近日，有幸研讀了《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》一書，我對黨章黨規(guī)黨紀(jì)有了更進(jìn)一步認(rèn)識。該書通過六大章節(jié)：政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面等對80個違規(guī)違紀(jì)典型案例進(jìn)行剖析，來警示廣大黨員干部不要觸碰紀(jì)律底線。細(xì)數(shù)一起起案例，哪個不是在貪欲中迷失自我，最后而鋃鐺入獄，毀了自己的一生。

古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說過“權(quán)力會奴化一切”。當(dāng)今社會是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒;如果你勇于抗拒誘惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的輝煌功業(yè)。

曹雪芹抵擋住了官場平步青云的誘惑，司馬遷抵擋住了盲目心理的誘惑，西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以曹雪芹寫出了不朽之作《紅樓夢》，司馬遷受了宮刑照樣寫出了傳世巨著《史記》，西西弗斯才能每天樂觀的推石頭。相反，如果抵擋不住外界的誘惑，就難以保持自我。曾經(jīng)為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻(xiàn)，由于晚年沒能經(jīng)受住神學(xué)的誘惑，結(jié)果放棄它研究了大半輩子的科學(xué)，卻一頭掉進(jìn)了神學(xué)的陷阱，最后白白浪費(fèi)了幾十年的時間而一無所成。

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，為千古文人志士所傳誦，只要能夠做到非己之物莫取，非正義之利不謀，不斷提高個人素質(zhì)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立崇高理想，堅守高尚情操，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。

對于貪污腐敗、濫用職權(quán)是違法違紀(jì)這一事實(shí)，幾乎落馬的官員都心知肚明卻明知故犯，他們自欺欺人表示自己對親人受賄一無所知，要么存在僥幸心理，站在懸崖邊上，要么就“瞞天過海”，踐踏紀(jì)律紅線，要么沉溺于利欲熏心無法自拔……他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，無法嚴(yán)于律己，沒有把優(yōu)秀的才能用到服務(wù)人們?nèi)罕娚?，反而鉆法律的空子，利用權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)財交易、權(quán)色交易，竊取他人資源，最終自食惡果。不管我們是處于基層崗位還是領(lǐng)導(dǎo)崗位，都應(yīng)“嚴(yán)以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責(zé)，分清大是大非，做個明白人。

“事在人為，休言萬般都是命;境由心造，退后一步自然寬?！币朴谛奚眇B(yǎng)性，始終潔身自好，守身如玉，防止失魂、失心、失身、失足;要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、干干凈凈為官。要把紀(jì)律記在心中，就是拿住了命運(yùn)的“平安符”;要加強(qiáng)個人修養(yǎng)，做到拒絕心中的欲望，守住自己的世界觀、人生觀、價值觀。

作為新時期的干部，我們要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺地“律己以廉”，戒除貪心。更要按照“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求踏踏實(shí)實(shí)做人、扎扎實(shí)實(shí)做事。

按照局里要求讀了《違紀(jì)違法典型案例警示錄》一書中的后三節(jié)內(nèi)容。通過閱讀中國畜牧業(yè)協(xié)會原秘書長、全國城市貿(mào)易聯(lián)合會原副會長沈廣，北京陶然亭公園原園長肖紹祥，福建省建陽市國稅局原局長吳波的三個案例，我總結(jié)了以下三點(diǎn)。

中國畜牧業(yè)協(xié)會原秘書長、全國城市貿(mào)易聯(lián)合會原副會長沈廣。沈廣表面上對自己要求非常嚴(yán)格，給人的印象是聰明、能干、穩(wěn)重。實(shí)際上卻是一個偽裝得很巧妙的貪官。沈廣曾有這樣的表述：“國家三令五申禁止設(shè)置賬外資金，我的做法是不正確的，我的思想存在麻痹的問題，沒有對這個問題及時制止，沒有充分認(rèn)識到賬外資金的危害。

沈廣為協(xié)會發(fā)展是做出來了貢獻(xiàn)的，但是沈廣違法犯罪給協(xié)會帶來的后果也是嚴(yán)重的，不僅在經(jīng)濟(jì)上造成了巨額損失，而且在聲譽(yù)上帶來了很壞的影響。

沈廣利用擔(dān)任中國畜牧業(yè)協(xié)會秘書長的職務(wù)便利貪污行為協(xié)會公款，千方百計轉(zhuǎn)移資金線路，處處偽裝。然而，偽裝得外衣終被撕破，等待他的終究是法律的嚴(yán)厲制裁。

北京陶然亭公園原園長肖紹祥一案所折射出來的問題就是“小官大貪”現(xiàn)象。從根本上講，小官大貪現(xiàn)象的根源在于“位小權(quán)大，監(jiān)督缺失”。

仔細(xì)分析近年來發(fā)生的“小官大貪”案件，不難發(fā)現(xiàn)，這類涉案官員所處的都是地地道道的“小職位”，但卻大多掌握著人事管理權(quán)、物資分配權(quán)、項目審批權(quán)等極具“含金量”的權(quán)力，又可謂“大權(quán)在握”。許多同肖紹祥有著類似情況的官員，都因?yàn)槭种械臋?quán)力與自身政治、經(jīng)濟(jì)地位的差異對比明顯，加之個人意志不堅定，對金錢狂熱追求、對黨紀(jì)國法無視，從而慢慢喪失了自己的黨性和理智，取而代之的則是扭曲的價值觀和無盡的貪欲。

腐敗的發(fā)生不僅在于人的道德滑坡、底線失守，更深層次的原因還在于權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范、權(quán)力之手亂伸。肖紹祥在對于自己分管的工作向來是獨(dú)斷專行，沒有任何監(jiān)督和約束，而這也是許多落馬“小官”所曾經(jīng)面臨的境遇。缺乏監(jiān)督讓他們恣意妄為，而每一次對國家財產(chǎn)的“成功”侵吞都助長了一份貪欲和囂張的氣焰，直到墜向墮落的深淵。

“位小權(quán)大”是為了社會更好地運(yùn)行而向基層下放權(quán)力的必然結(jié)果，在這種情況下，我們必須加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和正確的價值觀引導(dǎo)，把貪腐的種子扼殺在萌芽之中。同時，有權(quán)力就要有監(jiān)督，要把權(quán)力的使用通過制度規(guī)范下來，充分運(yùn)用內(nèi)部監(jiān)督、法律監(jiān)督、社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，形成一種監(jiān)督的合力，把權(quán)力牢牢束縛在制度的框架之內(nèi)，消滅貪腐滋生的土壤。

福建省建陽市國稅局原局長吳波從受賄一臺電視機(jī)開始慢慢走進(jìn)了監(jiān)獄。一句話，一臺電視，改變了吳波一生。他完全是自我膨脹，貪欲作怪，一句輕描淡寫的話，就換回了一臺1萬元的電視機(jī)。此后，吳波多次以借款為由，向他管轄的企業(yè)負(fù)責(zé)人“借款”，但是他所謂的借款并沒有想著歸還。吳波的警示有以下三點(diǎn)。

一、務(wù)必“慎初”。不少腐敗分子走上不歸路最初都是因?yàn)樾」?jié)有虧，吳波就是一個典型的例子。從與企業(yè)主觥籌交錯，到欣然接受企業(yè)主行賄，最后到主動向企業(yè)索取賄賂，吳波的墮落過程有著清晰的軌跡。對腐敗行為的一個經(jīng)典比喻就是轎夫穿新鞋抬轎子，起初遇到水坑是東躲西躲，一旦一腳踩進(jìn)水坑后就會無所顧忌，最后雙腳沾滿污泥濁水，不可收拾。

二、務(wù)必“畏權(quán)”。對權(quán)力應(yīng)時刻保有敬畏之心。手中的權(quán)力來自于人民，只能用來為人民服務(wù)。公權(quán)力所涉范圍，不是掌權(quán)者的私人領(lǐng)地，不可為所欲為。吳波對此沒有清醒認(rèn)識，對權(quán)力的濫用到了無以復(fù)加的地步，甚至因個人瑣事對管理對象進(jìn)行報復(fù)。殊不知權(quán)力是把“雙刃劍”，為民則利，為己則害，恣意弄權(quán)必然劍走偏鋒，最后引劍自戧。

三、必須“安貧”?！案收釠]有兩頭甜”，既然選擇了當(dāng)一名公職人員，就應(yīng)該放棄“發(fā)橫財”的想法。吳波收受的賄賂很大一部分被其用來進(jìn)行所謂的“投資”，最后不但沒有實(shí)現(xiàn)其富貴之夢，反而讓其深陷囹圄。

《黨員干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》這本書雖然不厚，只有百余頁，選取的典型案例是黨的xx大以來所查處劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥、吳波等9人起違紀(jì)違法事實(shí)，其中的教育內(nèi)涵卻是發(fā)人深省。總結(jié)他們失敗的特點(diǎn)，按照公司“舉一反三，持續(xù)改進(jìn)”的糾錯原則，引以為戒，嚴(yán)格踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，是作為新時期黨員的職責(zé)。現(xiàn)將自己讀完該書的體會分享如下：

從貪腐的官員的成長歷程來看，為了達(dá)到自己的他們往往都十分努力，也愿意付出時間與精力刻苦鉆研，因此基本上都精通自己的對口業(yè)務(wù)，劉鐵男、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥等都是通過真抓實(shí)干因個人業(yè)績突出走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。在落馬之前給人的印象也是精明、強(qiáng)干甚至勤廉，然而直至虛偽的面紗被揭開的時候，人們才發(fā)現(xiàn)其兩面性：過去一面，現(xiàn)在一面;人前一套;人后一套。職務(wù)升遷了，黨性卻喪失了;成績上去了，性格卻驕縱了;能力提升了，追求卻變低了;權(quán)力變大了，貪念卻增長了。作為新時期的黨員，我們一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，還要“嚴(yán)以修身”，格物致知，誠意正心，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極現(xiàn)象，“做一個高尚的人，純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。

劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、劉家坤等人的勤奮、能力都得到認(rèn)可，然而一只木桶盛水的多少并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。劉鐵男的“軟肋”或者說“短板”是他望子成龍的心情在虛榮、傲慢的激發(fā)下變成了別人攻城的薄弱點(diǎn);王敏的“短板”在于他自己對奢靡物質(zhì)生活的追求和對家人違法犯罪過程的嬌寵縱容;秦玉海的“短板”在于他將“攝影”這一正常的個人愛好和原本正常的藝術(shù)追求無限放并將其變成追名逐利的工具;金建平的“短板”是重業(yè)務(wù)輕品行的麻痹大意和貪圖享受的盲目攀比思想;劉家坤的“短板”是原本就不堅定的責(zé)任觀念、家庭觀念沒有抵制住女色的誘惑......因此，在我們的日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們要時刻加強(qiáng)自省、自重、自警，在發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并迅速糾正，消除自身短板。

對于貪污腐敗是違法亂紀(jì)這一事實(shí)，幾乎每一位落馬的官員都是心知肚明卻又明知故犯，只是他們要么自欺欺人表示自己對親友受賄一無所知，要么心存僥幸站在管理者、執(zhí)法者的“擦邊球”既當(dāng)運(yùn)動員又當(dāng)裁判員，要么自作聰明變換手段企圖“瞞天過?！倍惚芄娨暰€、踐踏法律紅線，要么利欲熏心沉溺于聲色犬馬無法自拔......無疑他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，沒把這么優(yōu)秀的才能應(yīng)用于更好地為人民群眾服務(wù)，反而用于鉆法律和制度的漏洞，利用手中的權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易、權(quán)色交易，攫取國家和他人的資源，最終自食惡果。在我們身邊也不乏高智商、高情商的精英，但是我們絕對不能自作聰明、以身試法，不管是處于基層崗位還是領(lǐng)導(dǎo)崗位，都要“嚴(yán)以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責(zé)，分清大是大非，做個明白人。

用馬斯洛需求層次來分析落馬高官有一定的合理性。當(dāng)基本的生理需要、安全需要得到滿足時，高級層次的社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要就成為主要方面：王敏跟著商人們在豪華酒店吃喝玩樂，看到“別人生活那樣舒適，環(huán)境那么高檔，花錢那樣大方”，艷羨之余產(chǎn)生“有錢就有好生活的念頭”，秦玉海為了跨入世界一流攝影師的行業(yè)，接受他人的“幫助”多次舉辦個人攝影作品展，并且玩物喪志、公權(quán)私用;金建平看到一些私企老板揮金如土、看到一些大型國企高管收入畸高，心智扭曲產(chǎn)生了“撈一把”的念頭;習(xí)慣被前呼后擁的劉家坤在上海感受到自己與他人的“差距”，因而加大了貪污腐敗的力度;吳波“為了讓年過得更加寬?！?、為了“解決個人困難”、為了“搞投資”，開始了一次又一次的借“錢”之旅......可以說，他們在收受賄賂的過程中并非得到的太少，實(shí)在是欲望的溝壑難以填滿，最終走上了不歸路。

自詡對黨忠誠的王敏常常用“守紀(jì)律講規(guī)矩”教育他人，嚴(yán)厲要求身邊的工作人員，自己看紅色影片時激動不已有時候甚至熱淚滿盈，樹立了“勤廉兼優(yōu)”的官場形象，當(dāng)個人直面金錢的誘惑時卻是鬼迷心竅、一錯再錯，將革命理想、愛國主義、民族主義全都拋之腦后，紙醉金迷沉湎于聲色犬馬，最終無法欺騙群眾的眼睛，以一場牢獄之災(zāi)狠狠扇了自己的耳光，并結(jié)束了自己的“演藝”生涯;劉家坤公開撰文自己與妻子、孩子約法三章，私下里卻中年出軌并默許甚至指使情婦多次收受他人賄賂、利用手中權(quán)力為他人開方便之門，最終自掘墳?zāi)闺p雙入獄。他們的形象工程不可謂不好，言語水平不可謂不高、然而最終卻沒有經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)，做了“語言上的巨人、行動上的矮子”，實(shí)在可笑。作為新時期的黨員，我們都要引以為恥，按照“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求踏踏實(shí)實(shí)做人、扎扎實(shí)實(shí)做事，將思想落實(shí)到行動，把行動與思想相統(tǒng)一，說老實(shí)話、做老實(shí)事，人前人后一個樣、上班下班一個樣。

總結(jié)貪腐官員失敗的原因，似乎各有不同，但是根本的原因是相同的，即他們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，在名利、金錢、欲望、情感等誘惑下，喪失了自己的原則和底線，自作聰明，心懷僥幸，最終走上違法犯罪的不歸路。我們也應(yīng)看到，貪腐程度與職級并不必然對應(yīng)，只要喪失了理想與信念，不被監(jiān)督的權(quán)力就必然滋生腐敗，因此從國家來看，要以思想教育為軟抓手，以制度建設(shè)為應(yīng)抓手抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員隊伍建設(shè)，從個人來講，要將主動追求和被動管束相結(jié)合，慎獨(dú)慎微、慎始慎終，方能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先鋒模范作用。