2023年期末心得體會初中精選(匯總9篇)

閱讀他人的心得體會可以給我們帶來許多啟發(fā)和思考。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，在寫心得體會之前，我們要先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考，梳理出自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所遇到的難題、收獲和成長點(diǎn)。然后，在寫作過程中要堅(jiān)持真實(shí)、客觀和詳細(xì)的原則，盡量準(zhǔn)確地描述自己的感受和思考。同時(shí)，要注重語言的精確和準(zhǔn)確性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使心得體會更具說服力和吸引力。此外，結(jié)構(gòu)的合理安排和論證的連貫性也是寫好心得體會的重要因素。最后，要將自己的心得體會與實(shí)踐結(jié)合起來，提出改進(jìn)和發(fā)展的建議，讓讀者能夠從中受益，并產(chǎn)生共鳴。接下來，小編將為大家列舉一些常見的心得體會寫作技巧和要點(diǎn)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

期末心得體會初中精選篇一

初中生活是一個(gè)人成長過程中的重要階段，我懷著激動而忐忑的心情迎來了期末考試。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，無論是在知識上還是在思維上，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和挑戰(zhàn)?；仡欉^去的五個(gè)月，我不禁對這段時(shí)光有了許多感慨和思考。

首先，初中生活讓我明白了努力的重要性。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的難度明顯增加，各科知識也越來越龐雜。在迎戰(zhàn)期末考試的過程中，我深深感受到了付出和收獲之間的關(guān)系。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，克服困難，取得好成績的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅無以言表。而當(dāng)我懈怠了，沒有好好復(fù)習(xí)，就會面臨著丟失重要知識和降低成績的風(fēng)險(xiǎn)。所以，從這次期末考試中，我明白了只有不斷努力和付出，才能獲得好的結(jié)果。

其次，初中生活讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我意識到自己在某些領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)，同時(shí)也看到了自己需要改進(jìn)的地方。在這個(gè)階段，我特別喜歡數(shù)學(xué)和英語這兩門學(xué)科，我發(fā)現(xiàn)自己有較強(qiáng)的邏輯思維和語言表達(dá)能力，尤其在解數(shù)學(xué)題和寫作文方面更加得心應(yīng)手。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在科學(xué)和歷史等學(xué)科方面存在一定的短板，需要更加努力去填補(bǔ)這些知識的空白。通過這次期末考試，我對自己的潛力有了更深刻的認(rèn)識，也明白了只有持之以恒地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)不斷努力彌補(bǔ)不足，才能不斷提高自己的成績與能力。

再次，初中生活讓我體驗(yàn)到了友情的珍貴和重要。在初中的三年里，我交到了許多好朋友。他們在學(xué)習(xí)上給予我無私的幫助，在生活中給予我無盡的關(guān)懷。在期末考試來臨之際，我們一起奮筆疾書，互相鼓勵，共同進(jìn)步。而且，與他們的相處也讓我的初中生活變得更加豐富多彩。每天放學(xué)后的聚餐、一起探討難題、互相分享生活的點(diǎn)滴，這些珍貴的回憶都將成為我人生中的寶貴財(cái)富。通過這次期末考試，我深刻體會到了友情的珍貴和重要性，更加明白了友誼是我前進(jìn)的動力和依靠。

最后，初中生活讓我認(rèn)識到了自己需要進(jìn)一步提升的能力。在期末考試的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。一方面，我在時(shí)間管理方面有待提高，有時(shí)會因玩耍或疏忽而錯過重要的學(xué)習(xí)時(shí)間。另一方面，我在應(yīng)對考試壓力方面還需要更加從容鎮(zhèn)靜。有時(shí)候，我會因?yàn)榭荚嚱箲]而陷入迷茫和困惑，影響自己的發(fā)揮。通過這次期末考試，我意識到自己需要加強(qiáng)自律和心理調(diào)適的能力，提升自己在學(xué)習(xí)和考試方面的表現(xiàn)。

初中時(shí)光如白駒過隙，在期末考試的時(shí)刻，我不禁對這段時(shí)光有了許多感慨和思考。通過這次考試，我明白了努力的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，體驗(yàn)到了友情的珍貴和重要，認(rèn)識到了自己需要進(jìn)一步提升的能力。我深深地感激這個(gè)階段帶給我認(rèn)識自己的機(jī)會，也對未來的成長充滿了希望和期待。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會更加堅(jiān)定地努力學(xué)習(xí)，勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，迎接更廣闊的世界。

期末心得體會初中精選篇二

初中期末考試結(jié)束后，很多學(xué)校都會舉辦家長會，將學(xué)生的成績和表現(xiàn)通報(bào)給家長，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師溝通孩子的成長和發(fā)展。家長會不只是讓家長了解孩子的成績，更是讓家長和老師有機(jī)會更全面地了解孩子的學(xué)校生活，因此，對很多家長來說，參加初中期末家長會是非常重要的。

第二段：孩子學(xué)習(xí)的情況是我們最關(guān)注的話題。

參加初中期末家長會最重要的一個(gè)原因是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。無論是成績還是課堂表現(xiàn)，我們都需要關(guān)注并深入了解。在家長會中，老師會向我們分析孩子在各個(gè)科目的表現(xiàn)，哪些科目孩子表現(xiàn)突出，哪些科目孩子需要加強(qiáng)，以及如何幫助孩子克服困難等。這些信息讓我們更加了解孩子在學(xué)習(xí)方面的問題，并有具體的計(jì)劃去幫助孩子。

第三段：學(xué)校的教育理念也很值得了解。

在初中期末家長會上，老師不僅會跟家長解釋孩子的成績，還會介紹學(xué)校的教育理念。這些教育理念通常是學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃，以及對孩子發(fā)展的期望。在家長會中，我們可以更了解學(xué)校的教育觀念和教育目標(biāo)，這樣有助于家長在孩子的教育方面更加有計(jì)劃地引導(dǎo)他們成長。

第四段：家長會是家長和老師溝通的重要場合。

初中期末家長會是家長和老師溝通的一個(gè)重要渠道。與老師交流，能夠了解老師的教育態(tài)度、教學(xué)方式和學(xué)生管理觀念，同時(shí)也為家長提供了家庭教育的指導(dǎo)。家長會是雙向溝通的機(jī)會，如果家長有任何問題和建議，也可以向老師提出，讓老師更加了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育方式。

第五段：家長需要主動參與。

最后，在初中期末家長會上，家長需要主動參與，積極與老師交流。同時(shí)，家長也應(yīng)該認(rèn)真聽取老師對孩子的評價(jià)和建議，并結(jié)合自己的理解和情況，幫助孩子更好地成長和進(jìn)步。參加孩子的學(xué)校活動，應(yīng)該成為家長日程表中的一部分，這樣才能更好地關(guān)注孩子的成長，為孩子的未來做好準(zhǔn)備。

總之，初中期末家長會是一個(gè)讓家長和老師對孩子進(jìn)行全方位了解和交流的絕佳機(jī)會。對于家長來說，要重視參加家長會，認(rèn)真聆聽老師的評價(jià)和建議，幫助孩子更好地成長和進(jìn)步。同時(shí)，也希望通過家長會，能夠更加凝聚家長和學(xué)校之間的教育共識，共同為孩子的成長努力。

期末心得體會初中精選篇三

初中三年的學(xué)習(xí)和生活即將結(jié)束，回首這三年的經(jīng)歷，不禁讓我感慨萬千。初中是人生的一個(gè)重要階段，我在這里度過了許多難忘的時(shí)光，也成長了許多。下面我將從學(xué)習(xí)、友誼、興趣、責(zé)任和感恩這五個(gè)方面來談一談我在初中期間的體會和感受。

首先談到學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)有了很大的變化。課程緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了許多。在這三年里，我學(xué)到了很多新的知識，掌握了許多學(xué)習(xí)方法。通過與同學(xué)們的交流和老師的引導(dǎo)，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義不只是為了應(yīng)付考試，更是為了獲取知識和培養(yǎng)思維能力。所以在學(xué)習(xí)上，我不僅注重背誦與記憶，更注重實(shí)踐與思考。

其次是友誼的體驗(yàn)。初中期間，我認(rèn)識了許多新朋友。我們一起上課、一起玩耍，互相幫助和關(guān)心。初中的友誼給我留下了很深的印象。在我有困難和煩惱的時(shí)候，總有朋友出現(xiàn)在我身邊，給我鼓勵和支持。我深刻體會到一個(gè)人的成長需要朋友的陪伴，也需要互相的支持和理解。友誼的力量無形中給我?guī)砹撕艽蟮挠職夂蛨?jiān)持不懈的信心。

興趣是我初中生活的一大亮點(diǎn)。透過興趣，我不僅可以放松自己，還可以鍛煉自己。在這三年時(shí)間里，我培養(yǎng)了許多興趣愛好，如繪畫、音樂和籃球等。這些興趣不僅豐富了我的課余生活，也培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。它們讓我感覺到學(xué)習(xí)充滿了樂趣，同時(shí)也為我未來的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)任是初中生活的一大挑戰(zhàn)。在初中，我承擔(dān)了許多家庭和學(xué)校的責(zé)任。作為一個(gè)學(xué)生，我要完成老師布置的作業(yè)并按時(shí)交上，同時(shí)還要參加學(xué)校的活動和俱樂部。作為家庭的一員，我要幫助父母做一些力所能及的事情，并照顧好自己的個(gè)人衛(wèi)生和健康。這些責(zé)任和挑戰(zhàn)讓我學(xué)會了分配時(shí)間和定出計(jì)劃，培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)意識。

最后要談到感恩這個(gè)重要的主題。初中三年，有許多人和事值得我感恩。首先要感謝我的父母，他們默默無聞地付出和支持，給予我生活和學(xué)習(xí)上的幫助。感謝老師們的辛勤教導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，他們不僅教給了我知識，還傳授了我做人的道理。感謝我的朋友們，他們在我困難的時(shí)候給予我鼓勵和幫助。感謝初中生涯中的每一位陪伴者，他們給我留下了美好的回憶和寶貴的友情。我將銘記于心，永遠(yuǎn)銘記在心。

初中生活是我人生中的一個(gè)重要階段，它給予我無盡的寶藏。通過學(xué)習(xí)，我懂得了知識的重要性，并學(xué)會了如何學(xué)習(xí)。通過友誼，我感受到了快樂和支持。通過興趣，我培養(yǎng)了自己的愛好和個(gè)性。通過責(zé)任，我學(xué)會了承擔(dān)和堅(jiān)持。通過感恩，我學(xué)會了珍惜和感恩。初中生活雖然結(jié)束了，但這其中的收獲和回憶卻會永遠(yuǎn)在我心中。我會堅(jiān)定地走向高中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來做出更好的準(zhǔn)備。

期末心得體會初中精選篇四

初中三年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)落下帷幕。回顧這三年的學(xué)習(xí)生涯，我深感時(shí)間的飛逝，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。作為初中生涯的終點(diǎn)，期末考試心得體會是必不可少的，下面我將從及時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間、重視基礎(chǔ)知識、注重綜合能力以及樹立正確的態(tài)度等五個(gè)方面，總結(jié)我在期末考試中的心得體會。

首先，及時(shí)復(fù)習(xí)是期末考試的關(guān)鍵。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，時(shí)間緊湊，掌握知識點(diǎn)非常重要。因此，在期末考試臨近前，我會合理安排時(shí)間，詳細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。我會將整個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)梳理出來，對比課本、筆記和參考資料，將重點(diǎn)知識進(jìn)行標(biāo)注，重點(diǎn)復(fù)習(xí)固定的考點(diǎn)和常考題。同時(shí)，我還會找一些同學(xué)進(jìn)行小組復(fù)習(xí)，通過交流學(xué)習(xí)達(dá)到相互促進(jìn)的效果。通過這樣的復(fù)習(xí)方式，我不僅能夠及時(shí)掌握知識點(diǎn)，還能夠在考試中得心應(yīng)手。

其次，合理安排時(shí)間也是期末考試不可缺少的重要環(huán)節(jié)。對于每一門科目，我都會根據(jù)考試的難易程度和所占比重合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。我會結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和弱點(diǎn)，將時(shí)間合理分配給各科目。對于難點(diǎn)科目和薄弱環(huán)節(jié)，我會多留些時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和針對性復(fù)習(xí)，以提高自己的成績。此外，我會控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，避免拖延、熬夜，保持良好的作息習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以應(yīng)對緊張的考試。

重視基礎(chǔ)知識也是考試中的關(guān)鍵。初中知識的學(xué)習(xí)是有層次的，基礎(chǔ)知識是學(xué)好后續(xù)知識的關(guān)鍵。期末考試往往會涉及到全年的知識點(diǎn)，如果基礎(chǔ)知識掌握不牢固，那么后續(xù)知識也會跟著受影響。因此，我在復(fù)習(xí)時(shí)會重點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。我會通過做題、背誦、總結(jié)等方法進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，確?；A(chǔ)知識的牢固掌握。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，其他知識點(diǎn)才能建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

注重綜合能力也是期末考試的重點(diǎn)。初中學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了取得好成績，更重要的是培養(yǎng)綜合能力。因此，在復(fù)習(xí)期末考試時(shí)，我不僅會注重知識點(diǎn)的掌握，還會注重培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、解決問題的能力等綜合能力。我會通過解決一些實(shí)際問題、解答一些實(shí)踐應(yīng)用題，培養(yǎng)自己的綜合能力。只有具備了綜合能力，才能在考試中靈活運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)，獲得更好的成績。

最后，樹立正確的態(tài)度對于期末考試也是至關(guān)重要的。成績只是一個(gè)方面，學(xué)習(xí)過程和方法才是最重要的。因此，我會保持積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過分糾結(jié)于成績的高低，而是注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在面對困難和挫折時(shí)，我會堅(jiān)持不懈，不放棄。只有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在期末考試中有所突破。

總之，在期末考試中，我通過及時(shí)復(fù)習(xí)、合理安排時(shí)間、重視基礎(chǔ)知識、注重綜合能力以及樹立正確的態(tài)度等方面的努力，取得了滿意的成績。這也讓我更加認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，期末考試只是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不斷提高自己的綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期末心得體會初中精選篇五

1.你生性誠實(shí)喜歡體育鍛煉，勞動態(tài)度端正，尊重老師的勞動，樂于助人;學(xué)習(xí)目的清楚，上課時(shí)能專心致志地聽講，能夠認(rèn)真完成作業(yè)，特別是與開學(xué)之時(shí)的成績相較而言，有非常大的進(jìn)步。人生就如同一局變化萬千的圍棋，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候。也有驚濤巨浪的關(guān)頭，希望你要抓住一切可以利用的機(jī)會，努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏，為美好的明天而戰(zhàn)。請注意合理分配時(shí)間，珍視時(shí)間的人就是珍視生命的人。春節(jié)快樂!

2.今天，借這個(gè)機(jī)會，這樣來說，本學(xué)期來你在思想品德，生活工作等各個(gè)方面都表現(xiàn)極為不錯，特別是在班上的黑板報(bào)方面做了大量的工作，在學(xué)校的班級籃球賽和元旦文藝匯演中更是技藝驚人。但是在學(xué)習(xí)方面卻有所下降，雖然還不是很明顯，可是我覺得有責(zé)任提醒你。在最后想對你提出兩點(diǎn)希望一是必須弄清你在為誰而學(xué)的問題，這是學(xué)習(xí)的動力所在;二是應(yīng)該千方百計(jì)克服學(xué)習(xí)上畏難情緒。新年吉祥!

3.你是我們班唯一的能和我談得來的學(xué)生;你識得大體，懂得事理，能對社會上的許多問題發(fā)表獨(dú)特見解，從你的片言只語中感受你對生活的熱愛，對父母的關(guān)心和理解。因此在同等條件下你比很多人多了一份睿智。如要說一說你的不足，那就是理科的基礎(chǔ)有些單薄，不是很扎實(shí);而且怎么樣來提高你的自控能力，對你今后的生活尤其重要。新春佳節(jié)之際，送你一句話知識是最不騙人，最知心的朋友。新春吉祥，青春常駐!

4.剛開學(xué)沒多久，我就發(fā)現(xiàn)你的籃球技術(shù)十分不錯，在班級籃球賽中為班級爭得了榮譽(yù)。不是搞元旦匯演我真的沒有發(fā)現(xiàn)你還有不錯的藝術(shù)天份。熱愛集體，認(rèn)真履行了一個(gè)合格高中生的職責(zé)。學(xué)習(xí)目的明確，但是學(xué)習(xí)的熱情不夠高，對學(xué)習(xí)的興趣不是那么濃厚?！笆郎喜⒉蝗鄙倜溃皇侨鄙侔l(fā)現(xiàn)。”當(dāng)你全身心地投入到學(xué)習(xí)班中去，你一定會感受到學(xué)習(xí)的甘甜。新春愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步!

5.我很喜歡你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)誠實(shí)而又樸實(shí)的孩子。其實(shí)，這是很多科任教師的一致評價(jià)。你對讀書學(xué)習(xí)有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識。你的性格文靜，思想純潔;但是由于基礎(chǔ)在初中時(shí)不夠扎實(shí)，在高中的學(xué)習(xí)中有些吃力，進(jìn)步的幅度不是很大，成績不是那么理想，你可能有些著急。如是這樣，大可不必。好汗種田，再看來年。前面的路還長著呢。我對你格外有信心，請別讓我失望。春節(jié)快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

6.同學(xué)能夠尊敬師長，對人有禮貌，積極參加學(xué)校和班里的各項(xiàng)有益的文體活動。但學(xué)習(xí)目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)也不夠努力，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力克服不努力學(xué)習(xí)等缺點(diǎn)。爭取在“德智體美勞”各方面都有較大的進(jìn)步。

7.同學(xué)能夠尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，積極參加學(xué)校和班里的各項(xiàng)有益的文體活動。學(xué)習(xí)目的基本明確，按時(shí)到校，按時(shí)繳交作業(yè)。但是上課不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)不夠努力，有偏科的思想，英語語文成績還可以，但是數(shù)學(xué)政治和物理成績較差，學(xué)習(xí)成績還達(dá)不到理想。希望今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛好體育運(yùn)動等優(yōu)點(diǎn)，努力克服不努力學(xué)習(xí)和偏科等缺點(diǎn)。爭取在“德智體美勞”各方面都有較大的進(jìn)步。

8.在本學(xué)期當(dāng)中，我看到你在不斷地進(jìn)步，真使人高興。你從自己的學(xué)習(xí)生活中深深地懂得了勤奮二字的深刻含義，知道求學(xué)的艱苦，明白了做事害羞是不能解決問題的?？偟囊痪?，在后一個(gè)學(xué)期中，你的學(xué)習(xí)目的比前一學(xué)期要清楚得多，這也你成績進(jìn)步的最根本原因。俗話說“行百里者半九十”。一個(gè)人要想獲得較大的成功，就得付出十倍，百倍的艱苦勞動不可。我衷心地希望你在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠勤學(xué)苦練，不恥下問，揚(yáng)長避短，構(gòu)筑出屬于自己的那片藍(lán)天。

9.我去年曾說過，你是一名端莊嫻淑，大方懂事，工作負(fù)責(zé)，思維敏捷，學(xué)習(xí)踏實(shí)的好學(xué)生。隨著時(shí)間的流逝，無論是工作，還是學(xué)習(xí)你越來越成熟，辦事越來越讓人放心，這是值得讓人驕傲的地方，這也可以說是你的長處吧。但是本學(xué)期中，我覺得你也暴露了一些自己的弱點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)上患得患失，高興時(shí)，學(xué)習(xí)效果肯定不錯，不如意時(shí)，學(xué)習(xí)上就有一些放松。這樣來求學(xué)對你是相當(dāng)有害的，生活中有的是七彩陽光，你要沐浴這陽光的話，就必須下多點(diǎn)時(shí)間，花多點(diǎn)功夫，多思多問，這就是你以后的取勝之道!

10.我愈來愈認(rèn)為你是一個(gè)個(gè)性很鮮明的女孩。你有一定的主見，也有一定的抱負(fù)。這是我非常欣賞你的地方，這也是你以后處事立業(yè)的根本所在，你要好好珍惜這些美好的美德。但是你的問題也很明顯，在我們的這么女孩子當(dāng)中，你的朋友是不算多的，為什么呢?這你必需好好地檢查自己了。學(xué)生時(shí)代良好的同學(xué)關(guān)系是非常重要的，也是最讓人珍惜的。你如要提高成績，這方面悲改正不可。在以后的學(xué)習(xí)中，如想要有大的進(jìn)步的說，你就必須多請教，多思考，多訓(xùn)練，只有這樣你才可能創(chuàng)造出誘人的天地!

11.你很有個(gè)性，遇事也有自己的主見，有一定的抱負(fù)，能自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績十分突出，特別是在理科方面，有一定的特長。但是你的性格仍然有些內(nèi)向，還是不善于與人交流，這對你這樣一個(gè)年輕有為的學(xué)生來說是十分有害的。同時(shí)，我想告訴你的是，年輕人，眼光要放遠(yuǎn)些，步子要邁得堅(jiān)實(shí)些。老師的信耐只是一方面的原因，成功的關(guān)鍵還在你是否真的在認(rèn)真學(xué)習(xí)。我期盼你在高二的學(xué)習(xí)當(dāng)中,能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，,使自己以后的人生之路少一些坎坷，多一些鮮花。

12.你是一名很有內(nèi)秀的學(xué)生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學(xué)業(yè)上能積極進(jìn)取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細(xì)觀察過你打籃球的時(shí)候，你在等機(jī)會的時(shí)候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現(xiàn)自己，假如你能處理好這個(gè)問題，你在未來的日子里就能創(chuàng)造出屬于自己的那塊藍(lán)天，春節(jié)愉快!

16.你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!

17.你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動作，專心聽講，你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

18.雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，同意老師的觀點(diǎn)嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

19.你其實(shí)很聰明，這學(xué)期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講獨(dú)立完成作業(yè)有錯及時(shí)改正，相信你會進(jìn)步的。老師期待著你的進(jìn)步。

20.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

期末心得體會初中精選篇六

初中英語期末考試即將來臨，我緊張又充滿期待?；仡欉@段時(shí)間的復(fù)習(xí)過程，我深感收獲頗豐。在這里，我想分享一下自己的復(fù)習(xí)心得體會。

首先，選擇合適的學(xué)習(xí)方法是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，例如歌曲記單詞、把重點(diǎn)內(nèi)容制作成flash卡片等。但最有效的方法還是多做練習(xí)題與模擬試題。通過集中時(shí)間進(jìn)行模擬考試，我能更好地了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地進(jìn)行鉆研。同時(shí)，通過反復(fù)做題，我掌握了解題技巧，使得我在考試時(shí)能夠更快、更準(zhǔn)確地解題。

其次，學(xué)會合理規(guī)劃時(shí)間也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)技巧。我在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，過于拖延是復(fù)習(xí)的大敵。為了確保每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，要合理利用碎片時(shí)間，比如在上學(xué)的路上背單詞、排隊(duì)等待時(shí)默寫英文短文等。這樣，我能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

第三，認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂筆記是鞏固知識的有效方法。學(xué)生時(shí)代，老師在課堂上講解的知識是最重要的。我認(rèn)真聽講并做好筆記，然后在課后仔細(xì)整理與復(fù)習(xí)。通過這種方式，我能夠更好地掌握知識點(diǎn)，理解思路。并且，重要的知識點(diǎn)、關(guān)鍵句子都被我圈出并反復(fù)復(fù)習(xí)。這樣，在復(fù)習(xí)時(shí)我能夠迅速回想起老師所傳授的知識，對于解題有很大的幫助。

第四，多聽、多讀、多說、多寫是培養(yǎng)語感的好方法。要想提高英語水平，光有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。尤其是在聽力與口語方面，需要大量的實(shí)踐與積累。我在寶貴的課余時(shí)間里多聽英語錄音，模仿著跟讀。培養(yǎng)自己的聽力感覺。同時(shí)，我堅(jiān)持每天讀一篇短文，并口頭復(fù)述內(nèi)容，增加了自己的口語表達(dá)能力。此外，寫作練習(xí)也是很重要的。我每周寫一篇作文，并請老師或同學(xué)評改，不斷改進(jìn)自己的寫作水平。

最后，良好的心態(tài)是取得好成績的保障。在期末復(fù)習(xí)過程中，我始終保持著積極向上的心態(tài)。雖然偶爾會遇到困難，但我總是告訴自己要堅(jiān)持下去。同時(shí)，我也要適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，放松心情，緩解壓力。相信自己的實(shí)力，相信自己的付出。相信這一切努力都會有回報(bào)。

初中英語的期末復(fù)習(xí)是一段辛苦而充實(shí)的過程。通過不斷的努力和實(shí)踐，我不僅掌握了知識，也更加了解了自己。通過合理的學(xué)習(xí)方法，合理分配時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)筆記，多聽多讀多說多寫，以及積極樂觀的心態(tài)，我相信自己在期末考試中能夠取得優(yōu)異的成績。這段復(fù)習(xí)的經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理，只要腳踏實(shí)地，努力付出，就能夠取得好的成績。

期末心得體會初中精選篇七

從20__年入黨到此刻已經(jīng)有三年時(shí)間，從學(xué)生到銀行職員的主角轉(zhuǎn)變也有兩年時(shí)間了，我一向嚴(yán)格要求自我，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，認(rèn)真做好本職工作，熱情服務(wù)每位客戶，以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束、規(guī)范自我的言行舉止?？墒?，讀了《做最好的共產(chǎn)黨員》一書，我的內(nèi)心久久不能平靜，和文中優(yōu)秀黨員在平凡的工作崗位中所體現(xiàn)出來的高度思想境界相比之下，自我還有很大的差距，期望本書帶給我的觸動，能讓我在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中更上一層樓，也讓做最好的共產(chǎn)黨員時(shí)刻鞭策自我前進(jìn)的方向。

“最好的黨員講忠誠、最好的黨員當(dāng)先鋒、做好的黨員敢擔(dān)當(dāng)、最好的黨員能奉獻(xiàn)、最好的黨員重求實(shí)、最好的黨員愛學(xué)習(xí)、做好的黨員善創(chuàng)新、最好的黨員有敬畏”書中從八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，教導(dǎo)我如何去做一個(gè)最好的黨員。對照書中的八條主線，我對自我進(jìn)行了剖析：我該怎樣做，才能做得更好，才能提高的更快結(jié)合自我一線柜員的崗位工作，我感到，要做最好的黨員，必須在以下幾方面努力：

一、做最好的黨員，要有勤于思考、蓬勃向上的朝氣。我思故我在。既要埋頭苦干，又要抬頭看天。在工作一段時(shí)間或一段經(jīng)歷后，時(shí)常靜心反省自我的所作所為。作為一名一線黨員員工，更有必要經(jīng)常對照鄧小平理論、三個(gè)代表思想、科學(xué)發(fā)展觀檢查自我、反觀工作。銀行柜面工作的方法和服務(wù)要求是一個(gè)不斷提高的變化過程，我們的工作要求、工作對象也時(shí)常地發(fā)生變化。如何順勢而為、因時(shí)而動是我們每個(gè)柜面員工應(yīng)認(rèn)真思考的問題。僅有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚(yáng)長避短;僅有勤于思考，才能沖破原有的束縛，超越自我;僅有勤于思考，才能理解新理念、明確新目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)新突破，營造蓬勃向上、富有生機(jī)和活力的新局面。作為一個(gè)年輕的同志，更要勤于學(xué)習(xí)、努力思考，進(jìn)取為銀行柜面工作的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、做最好的黨員，要有勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的銳氣。我所在的連云支行營業(yè)部，是支行爭先創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)點(diǎn)。很多工作如貴金屬銷售、工資代發(fā)、理財(cái)產(chǎn)品等，都是支行重點(diǎn)營銷集散地，工作難度大、強(qiáng)度高，不僅僅需要踏實(shí)的干勁與良好的營銷意識，更要充分發(fā)揮每一員工的進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)造性。我作為營業(yè)部的一員，首先要求自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到成為一線工作的行家里手。

三、做最好的黨員，要有堅(jiān)于求實(shí)、刻苦實(shí)干的膽氣。柜面工作是客戶了解銀行的第一窗口，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合的工作。工于至誠方能行以致遠(yuǎn)，求實(shí)與真誠是我們服務(wù)客戶的先決要領(lǐng)。今后，我要進(jìn)一步實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，“實(shí)”字當(dāng)頭，實(shí)干、苦干加巧干，更好地發(fā)揚(yáng)銀行服務(wù)行業(yè)特有的客戶至上，服務(wù)為先的精神，為營業(yè)部爭先創(chuàng)優(yōu)不斷努力。

閱讀本書讓我受益非淺，它將成為我的枕邊文書，我將時(shí)常翻閱用來指引在今后的工作、生活、學(xué)習(xí)，與文中最好的共產(chǎn)黨員相比，我還有很大差距，但我相信我會一天天一點(diǎn)點(diǎn)的提高，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

期末心得體會初中精選篇八

隨著期末考試的臨近，我不得不開始緊張而高效地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到了復(fù)習(xí)的重要性和方法，也讓我體會到了復(fù)習(xí)的艱辛和收獲。下面我將分享我在初中英語期末復(fù)習(xí)中的心得與體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在復(fù)習(xí)的初期，我就制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，我明確了每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不至于過分浮躁，也避免了反復(fù)無常。有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠讓我更加有條理地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到了充分掌握。

其次，盡可能地利用各種資源幫助自己復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)參考書籍、課堂筆記以及互聯(lián)網(wǎng)資源是非常寶貴的學(xué)習(xí)資料。課本中的知識點(diǎn)可以幫助我系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識，課堂筆記則可以幫助我回憶起老師的講解和重點(diǎn)，而互聯(lián)網(wǎng)資源則可以提供更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。我學(xué)會了在復(fù)習(xí)中靈活運(yùn)用這些資源，使自己的知識更豐富更全面。

第三，多做題，善于總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)做題是檢驗(yàn)自己掌握程度的最好方式。我選擇了大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，通過不斷地做題，我可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，并及時(shí)加以改正。同時(shí)，我還養(yǎng)成了做錯題時(shí)認(rèn)真總結(jié)的習(xí)慣，將做錯的題目再次仔細(xì)閱讀，理解并總結(jié)出規(guī)律和解題方法。通過這樣的方式，我逐漸提高了自己的解題能力和思維邏輯能力。

第四，注重口語和寫作能力的提高。初中英語不僅要求掌握基本的聽說讀寫能力，還需要在口語和寫作方面有一定的表達(dá)能力。為了提高自己的口語和寫作能力，我多聽多說多讀多寫，在復(fù)習(xí)時(shí)穿插了一些口語和寫作的練習(xí)。通過多讀英語文章和寫英語作文，我逐漸提高了自己的語感和寫作能力。這對我今后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用是非常有幫助的。

最后，我認(rèn)識到復(fù)習(xí)不僅是提高自己學(xué)習(xí)成績的手段，更是一個(gè)提高自己綜合能力的過程。復(fù)習(xí)的過程中，我鍛煉了自己的自律能力、解決問題的能力和時(shí)間管理能力。同時(shí)，復(fù)習(xí)還培養(yǎng)了我的組織能力、分析能力和創(chuàng)造力。通過這些能力的提升，我不僅在英語復(fù)習(xí)中取得了好成績，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，初中英語期末復(fù)習(xí)是一段辛苦而又充實(shí)的時(shí)光。通過制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、善用各種資源、多做題、注重口語和寫作能力的提高，我逐漸發(fā)現(xiàn)了復(fù)習(xí)的樂趣和價(jià)值所在。通過這段復(fù)習(xí)經(jīng)歷，我不僅在英語知識上取得了進(jìn)步，更培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈和面對困難的勇氣和毅力。我相信，經(jīng)過這次復(fù)習(xí)，我一定能在期末考試中取得優(yōu)異的成績，并為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期末心得體會初中精選篇九

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，怎樣才能成為一個(gè)合格的教師，在這一年里，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次教育培訓(xùn)和同年段老師的指導(dǎo)，我懂得了一些經(jīng)驗(yàn)，以下是我在七年級教學(xué)中的心得體會。

一、把心貼近每一個(gè)學(xué)生。

常言說，寸有所長，尺有所短；月有圓缺，學(xué)有遲速。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心”。

1、給優(yōu)生以雄心。

優(yōu)秀的學(xué)生有他扎實(shí)的基本功，有他超人的智慧，甚至還有獨(dú)道的學(xué)習(xí)方法，基于這些優(yōu)越的條件,我要求學(xué)生擁有的是雄心壯志，要定下更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)，沒有最好，只有更好。七（5）班的美琪是極具語文天賦的學(xué)生，她們的語文學(xué)習(xí)興趣濃烈，文筆優(yōu)美，閱讀鑒賞及審美能力都很強(qiáng)，在平時(shí)的教學(xué)中，我老是給她們灌輸要爭第一，要考高分，要有向前闖的勇氣和決心，因此，在兩個(gè)學(xué)期的每次考試中，他們都能考出理想的分?jǐn)?shù)。

2、給中等生以信心。

中等生是比上不足，比下有余，總是吊在中間，因而好多易滿足的同學(xué)也就樂于呆在這個(gè)位置，平平而過，懶懶散散，消極地對待自己的成績。針對這種心理，我給中等生的是信心，我鼓勵他們通過努力還可往上一些，我把他們歸為中上等，意思是有可能上升趨勢，因而好多學(xué)生恢復(fù)了信心，他們努力趕超，擴(kuò)大了優(yōu)生的范圍。

3、給差生以上進(jìn)心。

在一個(gè)教師的眼中，學(xué)校中應(yīng)該沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生。努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。有個(gè)叫陳欽鵬的同學(xué)，學(xué)習(xí)上一竅不通，但他會設(shè)計(jì)一些小東西，因此我常常在語文課上穿插一些設(shè)計(jì)靈感，讓他表演，獲得大家稱贊，還有一位童欲堅(jiān)同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題（也許是偶然），但我就趁此機(jī)會大肆渲染，鼓勵他，促使他上進(jìn)。這樣，這些所謂的差生有了一點(diǎn)學(xué)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。

二、把業(yè)授給每一個(gè)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界?！币虼?，每一個(gè)學(xué)生都能成為創(chuàng)造者。

1、課堂進(jìn)度顧及每個(gè)學(xué)生。

我通常上課的進(jìn)度不快，我的每堂課要能使每個(gè)同學(xué)聽懂，每個(gè)同學(xué)有所得。特別是按照游董所提出的“分層導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，先在導(dǎo)讀提綱指引下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、課堂提問針對每一層學(xué)生。

重點(diǎn)難點(diǎn)提問中我因勢利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而差生也不會因答不上而尷尬，失去學(xué)習(xí)的信心。

3、課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生。

培優(yōu)補(bǔ)差是落實(shí)的重點(diǎn)，對待優(yōu)生我在課堂上進(jìn)行拔高訓(xùn)練，比如寫作技巧的指導(dǎo)，閱讀的綜合能力的提高，讓這類學(xué)生真正優(yōu)起來，而對于差生則注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練，有關(guān)語文知識，學(xué)習(xí)方法，淺易的閱讀等達(dá)到一個(gè)鞏固過程，這樣因地制宜，適得其所。

4、分層作業(yè)的布置與批改。

對于不同層次的學(xué)生，我所布置的作業(yè)也有所不同。讓中等生和優(yōu)生能有個(gè)質(zhì)的提伸，我增加了課外提升的練習(xí)。讓差生對課堂上的基礎(chǔ)知識在做鞏固。

三、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語文，為以后的語文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長。

直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。的教學(xué)有時(shí)會令感到“束手無策”，學(xué)生怎會對作文感興趣呢？……如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對曾取得的成績沾沾自喜，那只會有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退！我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請教，對自己的教學(xué)多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。

1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個(gè)問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對話，認(rèn)為閱讀是教師、學(xué)生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論，一個(gè)交流接一個(gè)交流，學(xué)生個(gè)體閱讀、思考的時(shí)間和機(jī)會太少，特別是學(xué)生的默讀、靜思、寫作時(shí)間多被擠掉，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

4、語文學(xué)科要有語文學(xué)科的特色，語文的文學(xué)性和趣味性不能忽視。

宋向瑞。

語文教學(xué)存在著方方面面的問題，要全面系統(tǒng)地去研究和講解，不是一時(shí)半刻能做到的。在此，我僅從寫作、對待學(xué)生以及對自己的要求三方面進(jìn)行一些簡單的總結(jié)。觀點(diǎn)想法不算成熟，有待大家共同探討和激勵。

一、關(guān)于寫作。

幾年下來,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:很多學(xué)生語文成績很好,也寫得一手好文章,可是他們中大多數(shù)不太喜歡語文課,因此上課也是漫不經(jīng)心的;另外一些學(xué)生很認(rèn)真,語文課上老師說的每句話,板書的每個(gè)字,他們都會記錄下來,可是語文成績卻不盡如人意。為什么會出現(xiàn)如此結(jié)局?原因很簡單,前者愛看書,而后者卻把看書當(dāng)成了任務(wù),努力完成,體味不到其中的任何樂趣。針對這種現(xiàn)狀,我認(rèn)為語文教師給自己的定位就十分重要了。

首先我們要充當(dāng)引路人,引領(lǐng)我們的每個(gè)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的殿堂。其實(shí),想想我們自己,當(dāng)你把閱讀變成你生活中不可或缺的一部分時(shí),還用擔(dān)心讀書認(rèn)真不認(rèn)真的問題么?所以,面對初一的學(xué)生,我并不急著分析課本,而是向他們介紹中外名著,把其中的經(jīng)典情節(jié)用幽默的語言簡單的講給學(xué)生聽。這樣做最直接的好處就是吊起學(xué)生的胃口,讓他們自發(fā)的去找名著閱讀,這樣比你苦口婆心的向他推薦,聲色俱厲的強(qiáng)令的效果要好得多。

其三,注意語文課的深度。我覺得語文學(xué)習(xí)決不能停留在表面。所以,我經(jīng)常給學(xué)生讀美文,引導(dǎo)學(xué)生討論其中蘊(yùn)涵的哲理,提醒他們其中優(yōu)美字詞句的意境,并要他們寫下聽后感。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,學(xué)生從文章中提取有效信息的能力提高了,而且因?yàn)槁牭亩?視野也開闊了,寫起作文來也是素材多多,觀點(diǎn)新穎,經(jīng)常會有讓人耳目一新的佳作出現(xiàn)呢!

第四．讓學(xué)生養(yǎng)成寫隨筆日記的好習(xí)慣。把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，一方面為將來提供了一個(gè)回憶的出口，讓大家練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。另一方面也是為寫作積累素材。很多學(xué)生一到寫作時(shí)就覺得沒有東西可以寫，就是因?yàn)槿鄙倭松畹乃夭摹?/p>

第五，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣。但凡平時(shí)覺得優(yōu)美的語句，可以摘抄在一個(gè)本子上。還有一些名人名言啦，名人事跡啦，作為寫作時(shí)的范例引用，增強(qiáng)寫作說服力。不至于使文章顯得過于空洞。

第六，開展課前三分鐘活動。要求每一位同學(xué)按照學(xué)號的順序，一課一生，在課前三分鐘進(jìn)行一個(gè)簡短的演講。一方面鍛煉了他們的膽量，口才。另一方面，他們?yōu)榱搜葜v勢必要做一些演講準(zhǔn)備，收集材料等。對寫作也是有益的鍛煉。

以上是關(guān)于加強(qiáng)寫作能力的一些淺見,寫出來只是想告訴大家,語文教學(xué)效果的呈現(xiàn)必須以老師與學(xué)生的完美配合為前提。若忽視這一點(diǎn),教語文真成了費(fèi)力不討好的事了。

百尺二中宋向瑞。

非常感謝科組給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會。對于語文教學(xué)，我是一個(gè)新手，新手上路，還望大家多多關(guān)照。

語文教學(xué)到底該是什么樣子，應(yīng)該看以什么為標(biāo)準(zhǔn)。

若以聽課老師有東西可聽可看，那肯定要求“互動”“層層設(shè)問”，從教師的“巧問”到學(xué)生的“妙答”，能引向高潮的便是好課！

若以學(xué)生聽得有趣為標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)花雪月武打言情迎合學(xué)生趣味，也無可厚非，因?yàn)橥菍W(xué)生說了算。

若以中考應(yīng)試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，任何先進(jìn)高明的理論都無濟(jì)于事，任何花哨的教學(xué)都只能曇花一現(xiàn)。能考出高分就是好樣的，能抓老鼠的就是好貓！

參加工作以來，開過不少成績分析會。好像領(lǐng)導(dǎo)說的最多的是：管理出成績。我姑且不去評價(jià)這句話是否正確，但我確實(shí)存在一些疑惑：有些班級的考核分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，但考試成績卻一塌糊涂。有些班級的考核分?jǐn)?shù)不盡人意，但考試成績卻名列前茅。但有些班級確實(shí)管理成績和教學(xué)成績都不錯。由此看來，管理和教學(xué)不能說沒有關(guān)系，確實(shí)有一定的關(guān)系。那它們存在關(guān)系的核心點(diǎn)是什么呢？我認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種精神狀態(tài)以及班級所營造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。由精神，我想到了電視劇《亮劍》。我相信很多老師也看過，我喜歡看這部電視劇，尤其喜歡這樣一句話：古代劍客們在與對手狹路相逢時(shí),無論對手有多么強(qiáng)大,就算對方是天下第一的劍客，明知道是個(gè)死，也要亮劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮,這就是亮劍精神。這里提到亮劍精神，就是李云龍這支軍隊(duì)的軍魂！劍鋒所指，所向披靡！我們不需要我們的學(xué)生同別人打架時(shí)拼的你死我活，但我們的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)是否需要一種精神？我們的班級是否需要一種靈魂支撐？再說說環(huán)境，先講一個(gè)簡單的事例：我們經(jīng)常去別人家做客，主人一打開門，如果映入我們眼簾的是很干凈的地板，那第一反應(yīng)應(yīng)該是要脫鞋。如果看到的是滿地垃圾，我們肯定是直接進(jìn)入。如果我們再脫鞋，那只有一種情況。我們的腦袋進(jìn)水了。再說一個(gè)常見的現(xiàn)象：讀大學(xué)時(shí)，如果一個(gè)女生宿舍6個(gè)人，有5個(gè)人在拍拖。那另一個(gè)女生出現(xiàn)的情況只能是兩種：第一、快瘋了，受不了了，因?yàn)槊總€(gè)女生都在說自己的不bf如何如何的英?。咳绾稳绾蔚捏w貼？第二種情況是：第二天馬上找一個(gè)男朋友，要求會很簡單：只要是個(gè)男的。說了這么多，只想說明這樣一個(gè)問題：環(huán)境和氛圍對人的影響非常重要。由此可見班級管理中班級的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，而不是學(xué)生把衣服的扣子扣好了，成績就上去了。至于怎樣營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？我也不知道。所以這個(gè)問題不展開講。下面談?wù)勔恍┰诮虒W(xué)工作中的具體的做法：

一、將分層教學(xué)進(jìn)行到底。這里我重點(diǎn)講一下作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。我覺得班上學(xué)生可分為abcd四組。a組同學(xué)是沒有作業(yè)的，他們在語文晚休時(shí)可以看小說，可以做其它學(xué)科的作業(yè)，他們是絕對的自由。我絕對相信他們學(xué)習(xí)的主動性和課堂上掌握的情況。我們能做的是給他們開一些書單。b組同學(xué)的作業(yè)一般是以閱讀和寫作為主。c組同學(xué)以課內(nèi)文言文，閱讀，古詩為主。d組同學(xué)只需要要默古詩和抄文言文的翻譯。d組的同學(xué)能考上50分，我就能開心10多天。當(dāng)然除了這四組，也許有些班上級還會有特殊人物，他們的成績比較有穩(wěn)定性，一般在5——10分。他們屬于“高智商型”的學(xué)生，我們實(shí)在教不了，真的不想放棄，但也無可奈何。

二、課堂上的時(shí)間多些給學(xué)生。先說一個(gè)事實(shí)：上周三我們在舒早霞老師英明領(lǐng)導(dǎo)下開了一次非常成功的備課組成績分析會。我們沒有按照以往的會議義務(wù)性輪流地說一些，而是每個(gè)老師都暢所欲言積極投入到討論中去。我們在輕松的氛圍中把自己的疑惑甚至好的建議拿出來一起交流，一起討論分析。應(yīng)該來說，我們每個(gè)人都獲益匪淺?；厝ブ螅揖驮诜此迹何覀兡懿荒茉谡n堂上營造一種輕松的氛圍多些時(shí)間讓學(xué)生去交流去討論。美國的教育界流傳著這樣一句話，“告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記??；如果讓我參與，我就會真正理解?！蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的宗旨。一堂課45分鐘，如果整節(jié)課都是我們在講，累不累啊？答案無疑是肯定的。我們整節(jié)課辛苦地自認(rèn)為把重難點(diǎn)滔滔不覺地講得滴水不漏。學(xué)生掌握情況呢？這就不得而知了。也許我們覺得把該講的都講了，應(yīng)該是noproblem。也許只不過是我們在聊以自慰罷了。也許只不過是我們在求個(gè)心安理得罷了。

三、再來聊聊一個(gè)古老的話題：興趣。“興趣是最好的老師”這句話，得確很有道理。我曾經(jīng)無數(shù)次的對學(xué)生說：如果因?yàn)槲医棠銈兊恼Z文，你們對語文感興趣，自己會去積累，會主動去讀，會主動去寫。那我的目的達(dá)到了。學(xué)生因?yàn)槔蠋煹脑?，而對學(xué)科感興趣，這樣的事情并不少見。我就經(jīng)常覺得留有遺憾：因?yàn)槲覐男W(xué)到高中的數(shù)學(xué)老師都是55歲到60歲的男老師，把我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣扼殺在搖籃之中。如果換成年輕漂亮的女老師，那也許高考的數(shù)學(xué)成績不至于那樣“丟人現(xiàn)眼”?？偟膩碚f：要讓學(xué)生對我們的語文學(xué)科感興趣，得讓他們對我們?nèi)烁信d趣。所以我覺得一堂課的前三分鐘先和學(xué)生聊聊別的，拉近和學(xué)生的距離。如果學(xué)生見到我們就想k我們一頓。那無疑不管我們的課堂是多么的生動，不管我們是多么的有才華。不好意思，他們不感冒。他們只想早點(diǎn)下課去飯?zhí)?，或者整?jié)課在想什么時(shí)候什么地點(diǎn)扁我們一頓。

四、讓“培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”不在成為一句空話。

這里重點(diǎn)講一下書寫。我相信大家都會認(rèn)為學(xué)生的書寫不是很重要，而是非常非常重要。前段時(shí)間驀然發(fā)現(xiàn)很多省的文科狀元都是女生，這其實(shí)是一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，也許和她們的書寫有很大關(guān)系。其實(shí)，很多聰明的男生，理科成績尤其突出，但恰恰就是寫的字能和醫(yī)生相媲美，龍飛鳳舞說得是好聽，其實(shí)就是亂草一把。為了閱卷老師少燒一點(diǎn)這些亂草，我們有必要重復(fù)n次地提醒學(xué)生書寫工整。從初一開始開設(shè)書法課，這也是一種趨勢。當(dāng)然，初三的學(xué)生也可以在早讀前三分鐘默兩首古詩。要求只有一個(gè)，書寫工整。如果長期堅(jiān)持下來，收效應(yīng)該是不言而喻的。

五、讓“小組合作”在作業(yè)的跟蹤上最大限度地發(fā)揮作用。

我們給學(xué)生下達(dá)的作業(yè)任務(wù)，需要跟蹤到位。我們一個(gè)人的時(shí)間精力是非常有限的。我們必須借助小組長的力量。班級的語文學(xué)習(xí)互助小組可以根據(jù)實(shí)際情況編排。可以四個(gè)人一組，一個(gè)小組長。如果班上有足夠的語文精英，也可以兩個(gè)一組，一個(gè)組員和一個(gè)組長。組長對組員必須嚴(yán)格監(jiān)督。比方說今天的任務(wù)是默寫三首古詩。組長必須督促組員完成，并負(fù)責(zé)組員的批改工作。如未完成，組長必須陪同組員在下午下課后相約教室，繼續(xù)完成那沒有完成的任務(wù)，爭取做到日日清。堅(jiān)決杜絕組長與組員共同作弊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。或者給定一周的任務(wù)，周五下午還未完成的同學(xué)，在放學(xué)后繼續(xù)留教室戰(zhàn)斗。同時(shí)邀請其家長來校上演新時(shí)代的“陪太子讀書”。

六、合理利用早讀晚修時(shí)間。

早讀時(shí)間為25分鐘，分為集體讀和自由讀，或者集體讀和聽寫兩段。效果也許會更佳。默寫和聽寫的內(nèi)容仍由小組長負(fù)責(zé)批改。小組長必須把組員易錯的字反饋給科代表。科代表必須找時(shí)間在黑板上給與提醒及訂正。

晚自習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該給學(xué)生安排作業(yè)。作業(yè)的安排可分層設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)把作業(yè)當(dāng)考試，保持考試時(shí)的高度緊張感。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性及差，如未安排作業(yè)，整節(jié)自習(xí)他們只有一件事可做。那就是：發(fā)呆。

說了這么多，最根本的仍需要學(xué)生有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，仍需要學(xué)生愿意去學(xué)。如果只是我們老師“一廂情愿”，我們再多的方法，再多的策略也枉然。

百尺二中宋向瑞。

新一輪的語文課程改革需要教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式，樹立嶄新的教育理念。這對我們每一位教師是一次通透的洗禮。如何教好新教材，用好教材，推進(jìn)新課改，是對我們每一個(gè)語文教師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新教材的使用年級，我校語文組在校領(lǐng)導(dǎo)和其他年級語文教師的指導(dǎo)和協(xié)助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實(shí)踐，取得了些許成績。我們的主要做法有：

一、采取多種形式，落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

我校教研采取短期培訓(xùn)與長期學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合等形式，注重校本培訓(xùn)，每周定時(shí)定點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)成為教師的內(nèi)在需求，并在專門的研討會上將教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)設(shè)外、生成性的問題共同解決；學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，選派青年教師到武漢等地參加新課改研討學(xué)習(xí)班和新課標(biāo)培訓(xùn)，同時(shí)請市、區(qū)教研員到校講學(xué)、講課，努力將最前沿的教育教學(xué)思想呈現(xiàn)于一線教師面前，有針對性的解決實(shí)際問題。通過這一系列手段使新課程理念滲透于教師的教學(xué)行為中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

在教學(xué)觀念上變“以教師為本”為“以學(xué)生為本”，課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是教學(xué)活動中的參與者組織者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中我們準(zhǔn)確把握師生角色定位，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本，使學(xué)生真正成為課堂的主人。充分發(fā)掘?qū)W生潛能，舒張學(xué)生個(gè)性。在第一冊的“口語交際――這就是我”教學(xué)過程中，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)立了語文學(xué)習(xí)的成長記錄本，讓學(xué)生寫出一個(gè)真實(shí)的自我，“自我介紹”，充分展示了學(xué)生的個(gè)性。其后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴則是成長中的心路歷程。如學(xué)習(xí)《理想》這一課時(shí)，結(jié)合課后名言，讓學(xué)生在記錄本上記下自己的座右銘，既給學(xué)生一個(gè)充滿激情的我，也讓學(xué)生下意識地積累了許多知識。再如我們學(xué)習(xí)《鄧稼先》和《音樂巨人貝多芬》時(shí)，我們請學(xué)生談?wù)勛约盒闹械呐枷?，說說為什么佩服他，那么自己準(zhǔn)備做一個(gè)怎么樣的人？鼓勵學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，志存高遠(yuǎn)，做一個(gè)有抱負(fù)的人。

二、深入集體備課，注重教學(xué)反思。

教師是教學(xué)活動中的參與者組織者和引導(dǎo)者，要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的個(gè)體體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”，而集體備課就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。

在這一年的課改實(shí)驗(yàn)中，我們充分反思過去備課的弊端，在此基礎(chǔ)上，對備課進(jìn)行了改革，制定了"集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減"的新的備課方式。其中，集體備課是進(jìn)行資源共享的前提，個(gè)人加減是體現(xiàn)教師個(gè)人創(chuàng)造和適合不同班級學(xué)生特點(diǎn)的保證。通過討論，我們對新的備課方式形成了以下幾條意見：第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計(jì)好教學(xué)的基本思路。第二，教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性。

每單元課文由教師分工備課，再集中匯總，討論修改，用集體的智慧形成一整套精品詳案。這樣一方面減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，另一方面使教師騰出更多的時(shí)間和精力研究教材，指導(dǎo)學(xué)法，輔導(dǎo)學(xué)生。與之配套的還有一系列說課設(shè)計(jì)、研討課、評課，也有問題解決式的互動研討和教師的教學(xué)反思。學(xué)校在這方面做了大量工作，舉行了相應(yīng)的具有競賽性質(zhì)的活動。如剛剛結(jié)束的中學(xué)部青年教師基本功大獎賽，青年教師從講課、說課、教案編寫、現(xiàn)場評課等方面展示出各自的風(fēng)采，顯示我校青年教師較高的教學(xué)水平，并有力地促進(jìn)了我校新課改的行進(jìn)。學(xué)校規(guī)定全體教師每節(jié)課后必寫教學(xué)心得，通過自我反省，以反思日記、課后備課、成長自傳等形式進(jìn)行內(nèi)省式反思，通過理論學(xué)習(xí)或與理論對照進(jìn)行學(xué)習(xí)式反思。通過與他人交流、過程觀察、學(xué)生反饋、專家會診等方式進(jìn)行交流式反思。以研究的態(tài)度從事教學(xué)、以研究的視角反思教學(xué)、以反思的成果改進(jìn)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性。學(xué)校還定期對教師課后反思情況進(jìn)行檢查、評比，并將評定等次在全校公示。

三、改革課堂教學(xué)，注重知識積累。

教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟。新課標(biāo)指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。我們在教學(xué)過程中提出了“讀書、積累、提高”的主題活動，運(yùn)用各種措施利用生活中的語文資源。如“精彩的課前三分鐘演講”。既可以是學(xué)生自己的所見、所聞、所感，也可以摘錄自己欣賞的雋永小文。每節(jié)課訓(xùn)練一人，要求人人能講，并能從中獲益。經(jīng)過長期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力、思維能力以及表達(dá)能力，都有明顯進(jìn)步，學(xué)生作文的整體水平也相應(yīng)提高。

積累是學(xué)好語文的關(guān)鍵。郭沫若有"胸藏萬匯憑吞吐，筆有千均任翕張。"積累是語言材料的內(nèi)化為個(gè)人語言儲備的過程，我們要求學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意積累，可以是生活中自由點(diǎn)滴積累，也可以根據(jù)老師的安排積累，值日生每天在板報(bào)專欄上抄寫一首詩、一句名言，一組優(yōu)美的句子或其它內(nèi)容，并向?qū)W生推薦《讀者》、《中學(xué)生閱讀》等書目，定期指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著，適時(shí)作時(shí)事點(diǎn)評。在課堂、學(xué)校的大環(huán)境中增強(qiáng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和關(guān)注社會的責(zé)任感。營造人文化的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的情感，體現(xiàn)學(xué)生接受的個(gè)體性。每單元的“綜合性學(xué)習(xí)”就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。語文綜合性學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)的目的，在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道、多層面的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)“人的發(fā)展”這個(gè)根本性的要求。例如在進(jìn)行“探索月球奧秘”的主題研究活動中，教師先讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，提出關(guān)于月球知識的研究小課題，于是“月球知識知多少”、“有關(guān)月亮的對聯(lián)和謎語”、“月亮的傳說”等一系列子課題產(chǎn)生了，帶著這些課題，學(xué)生們興致勃勃地投入了研究中。有的學(xué)生幾個(gè)人共同研究一個(gè)課題，你上網(wǎng)查閱資料、我上圖書室借閱書籍、他負(fù)責(zé)整理資料，個(gè)個(gè)干得頭頭是道；有的學(xué)生則和家長一起合作研究，在自己研究的同時(shí)也讓家長更新了一回教育觀念。還有學(xué)習(xí)《魚化石》一詩時(shí)，請學(xué)生自己收集關(guān)于化石的資料，學(xué)生們帶來的成就出人意外：圖片、論文摘選、文章、詩歌，甚至有的同學(xué)搬來了自家的大百科全書，可見學(xué)生們對活動課的期待與熱忱。綜合性學(xué)習(xí)課《黃河，母親河》同學(xué)們根據(jù)自己的興趣分成“黃河歷史組、黃河詩歌組、黃河傳說組，黃河環(huán)保組，收集資料，歸納整理，顯示了很好了自學(xué)才能，更體現(xiàn)了學(xué)生集體的智慧。

與時(shí)限較長的綜合性學(xué)習(xí)課相得益彰的是一些小活動。如課本劇，像《丑小鴨》，學(xué)生們自制卡通面具，設(shè)計(jì)臺詞，自編自導(dǎo)，還煞有介事；還有課文人物的心理訪談，學(xué)生研讀課文，體會課文中人物的內(nèi)心世界，扮演主持人，為課本人物作內(nèi)心獨(dú)白，于其中折射出自己的精神世界；組織學(xué)生編寫手抄報(bào)，學(xué)生自己分工合作，采訪、排版、配圖、發(fā)行，充分展示了自我才能。我們通過這一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論分析生活中的熱點(diǎn)問題，接觸現(xiàn)實(shí)生活，擴(kuò)展知識視野。

四、開發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)資源，為新課程改革提供支持。

我校緊緊抓住現(xiàn)代信息技術(shù)三個(gè)支撐點(diǎn)，即硬件建設(shè)、軟件開發(fā)、潛件發(fā)展，努力開發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)資源，為新課改的順利實(shí)施提供了有力支持。

在中學(xué)語文教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用電化教育手段，制作多媒體課件，可以提高語文課堂教學(xué)效率。多媒體課件具有形象、直觀的效果，融圖、文、聲、像于一體，便于以另一平面呈現(xiàn)課文，幫助學(xué)生理解。如《竹影》一課中關(guān)于中西方繪畫的差異，難以捉摸地在一個(gè)個(gè)方塊字間游移，可當(dāng)多媒體呈現(xiàn)出兩組各具特色的中西方繪畫作品，像鄭燮的《竹石圖》，塞尚的《靜物》等，則一切盡在不言中了，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下水到渠成地歸納出其不同?！队^舞記》課件的導(dǎo)語部分恰到好處地引入印度舞蹈錄影，讓學(xué)生領(lǐng)略到異域風(fēng)情，對課文中冰心女士的描繪則更充滿了期待。課件《神州大戲臺》進(jìn)一步將展示平臺的作用發(fā)揮盡致：各種臉譜、唱腔讓學(xué)生贊嘆不已的同時(shí)心領(lǐng)神會。《黃河頌》課件中黃河壺口大瀑布騰挪宇宙的姿態(tài)、《黃河大合唱》吐吶山河的氣勢使光未然的詩歌靈魂于聲色大動之中赫然顯現(xiàn)。

新課標(biāo)下的教學(xué)每一步前進(jìn)都需要探索總結(jié)。還有許多問題亟待明確。如新課程中“雙基”的落實(shí)情況，教學(xué)評價(jià)的把握，我們的課程內(nèi)容對于形成學(xué)生素質(zhì)過程中的作用等等。

千江有水千江月，萬里無云萬里天。語文無處不在，作為語文教師，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生愛上語文，因?yàn)樗且婚T神奇而美妙的學(xué)科，快樂地學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)快樂的語文。讓生活走進(jìn)語文，用語文來描述生活！