有關理解周恩來心得體會實用(九篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關理解周恩來心得體會實用一

method of scientific inquiry

why the inductive and mathematical sciences, after their first rapid development at the culmination of greek civilization, advanced so slowly for two thousand years—and why in the following two hundred years a knowledge of natural and mathematical science has accumulated, which so vastly exceeds all that was previously known that these sciences may be justly regarded as the products of our own times—are questions which have interested the modern philosopher not less than the objects with which these sciences are more immediately conversant. was it the employment of a new method of research, or in the exercise of greater virtue in the use of the old methods, that this singular modern phenomenon had its origin? was the long period one of arrested development, and is the modern era one of normal growth? or should we ascribe the characteristics of both periods to so-called historical accidents—to the influence of conjunctions in circumstances of which no explanation is possible, save in the omnipotence and wisdom of a guiding providence?

the explanation which has become commonplace, that the ancients employed deduction chiefly in their scientific inquiries, while the moderns employ induction, proves to be too narrow, and fails upon close examination to point with sufficient distinctness the contrast that is evident between ancient and modern scientific doctrines and inquiries. for all knowledge is founded on observation, and proceeds from this by analysis, by synthesis and analysis, by induction and deduction, and if possible by verification, or by new appeals to observation under the guidance of deduction—by steps which are indeed correlative parts of one method; and the ancient sciences afford examples of every one of these methods, or parts of one method, which have been generalized from the examples of science.

a failure to employ or to employ adequately any one of these partial methods, an imperfection in the arts and resources of observation and experiment, carelessness in observation, neglect of relevant facts, by appeal to experiment and observation—these are the faults which cause all failures to ascertain truth, whether among the ancients or the moderns; but this statement does not explain why the modern is possessed of a greater virtue, and by what means he attained his superiority. much less does it explain the sudden growth of science in recent times.

the attempt to discover the explanation of this phenomenon in the antithesis of “facts” and “theories” or “facts” and “ideas”—in the neglect among the ancients of the former, and their too exclusive attention to the latter—proves also to be too narrow, as well as open to the charge of vagueness. for in the first place, the antithesis is not complete. facts and theories are not coordinate species. theories, if true, are facts—a particular class of facts indeed, generally complex, and if a logical connection subsists between their constituents, have all the positive attributes of theories.

nevertheless, this distinction, however inadequate it may be to explain the source of true method in science, is well founded, and connotes an important character in true method. a fact is a proposition of simple. a theory, on the other hand, if true has all the characteristics of a fact, except that its verification is possible only by indirect, remote, and difficult means. to convert theories into facts is to add simple verification, and the theory thus acquires the full characteristics of a fact.

1、 the title that best expresses the ideas of this passage is

[a]。 philosophy of mathematics. [b]。 the recent growth in science.

[c]。 the verification of facts. [c]。 methods of scientific inquiry.

2、 according to the author, one possible reason for the growth of science during the days of the ancient greeks and in modern times is

[a]。 the similarity between the two periods.

[b]。 that it was an act of god.

[c]。 that both tried to develop the inductive method.

[d]。 due to the decline of the deductive method.

3、 the difference between “fact” and “theory”

[a]。 is that the latter needs confirmation.

[b]。 rests on the simplicity of the former.

[c]。 is the difference between the modern scientists and the ancient greeks.

[d]。 helps us to understand the deductive method.

4、 according to the author, mathematics is

[a]。 an inductive science. [b]。 in need of simple verification.

[c]。 a deductive science. [d]。 based on fact and theory.

5、 the statement “theories are facts” may be called.

[a]。 a metaphor. [b]。 a paradox.

[c]。 an appraisal of the inductive and deductive methods.

[d]。 a pun.

1、 inductive 歸納法

induction n.歸納法

2、 deductive 演繹法

deduction n.演繹法

3、 culmination 到達頂/極點

4、 conversant （with） 熟悉的，精通的

5、 exercise 運用，實行，執(zhí)行儀式

singular 卓越的，非凡的，獨一無二的

6、 conjunction 結合，同時發(fā)生

7、 omnipotence 全能，無限權/威力

8、 providence （大寫）指上帝，天道，天令

9、 commonplace 平凡的，陳腐的

10、 inquiry 調查，探究（真理，知識等）

11、 doctrine 教義，學說，講義

12、 correlative 相互關聯(lián)的

13、 antithesis 對立面，對偶（修辭學中），對句

14、 coordinate 同等的，并列的

15、 subsist 生存，維持生活

16、 attribute 特征，屬性

17、 connote 意味著，含蓄（指詞內涵）

1、 why the inductive and mathematical sciences, after their first rapid development at the culmination of greek civilization, advanced so slowly for two thousand years are questions which have interested the modern philosopher not less than the objects with which these sciences are more immediately conversant.

[結構簡析] 破折號后面的內容（見難句譯注2）先撇開。這樣便于理解，整個句子是主謂表結構，前面一個問題句作主語，question后跟一個定語從句，和not less than連接的表語。

[參考譯文] 為什么歸納發(fā)和數學科學，在希臘文明達到頂點時首先快速發(fā)展后，兩千年內進展緩慢，現(xiàn)在哲學家對這個問題的興趣不亞于對這些科學很熟悉研究的對象。

2、 …—and why in the following two hundred years a knowledge of natural and mathematical science has accumulated, which so vastly exceeds all that was previously known that these sciences may be justly regarded as the products of our own times—…

[參考譯文] 問什么在后來的二百年中自然科學數理科學積累起來，它們廣泛的超越了過去已知的一切，所以就把這些科學視為我們時代的產品。

3、 arrested development 停滯發(fā)展（被制止了的發(fā)展）。

4、 or should we ascribe the characteristics of both periods to so-called historical accidents—to the influence of conjunctions in circumstances of which no explanation is possible, save in the omnipotence and wisdom of a guiding providence?

[參考譯文] 或者我們是否應當把兩個階段的特點歸因于所謂的歷史的偶然性（意外事件）——歸因于客觀環(huán)境中相似（結合）的影響。這一點除非以指導一切的上帝的智慧和無限權利來解釋，否則難以解說清楚。

寫作方法與文章大意

這是篇議論文，論及科學探索的方法，總體是因果寫法，具體分析又是對比寫法。作者采用問答方式探究為什么希臘文明頂峰之后兩千年，科技發(fā)展緩慢，而最近兩百年又迅速發(fā)展超越前人，其原因在哪里？是采用新，舊方法所致，歷史之偶然性，還是上天安排。

然后以現(xiàn)代用歸納法，古代用演繹法太狹隘說明科學總是在觀察，實驗，檢驗，證實中前進。但事實難以解釋慢和快的現(xiàn)象。最后以“對立”——事實和理論對立古代重視事實來解釋。然這兩者是對立的統(tǒng)一。真正的理論就是事實。事實，構成之間具邏輯聯(lián)系，就具有理論的一切正面特性。這種區(qū)分雖不足以解釋科學研究中真正方法，但奠定了良好的基礎，含有真正方法中的重要特性。

1、 d. 科學研究/探索的方法。文章一開始就提出問題，為什么從希臘文化頂峰時期后兩千年來歸納法和數學科學發(fā)展如此緩慢，而后的兩百年又超越了前人，是應用新，舊方法關系還是其它（見難句譯注1，2）。第二段講埃及古代在科學探索中運用了演繹推理法，而現(xiàn)在應用了歸納法。這種解釋太狹隘，經仔細審核，難以很清晰地點明古代和現(xiàn)代科學教義和探究上明顯的`差別。因為一切知識都基于觀察，通過分析，綜合，或綜合分析，歸納演繹推理，有可能的話，經過校正或經由演繹指導下再觀察而向前推進。第三段進一步闡明不用這些方法觀察，實驗；忽略相關事實，推理不慎；不能答出理論的結論，再用實驗或觀察來檢驗等或用得不全，不論在古代還是現(xiàn)代都會失敗。但這不能說明為什么現(xiàn)代科學具有較高的功效，通過什么方式方法，超越了前人，更不用說說明最近科學突飛猛進的原因。第四，五段涉及事實和理論的關系。

a. 數學的哲學，文內沒有提。 b. 近來科學的發(fā)展。 c. 事實的驗證，只是最后兩段提及驗證方法之作用。

2、 b. 是上天的安排，這是作家在用方法論等失敗后得出的結論。見難句譯注4，第一段最后一句話。

a. 兩個階段的相似性。 。 兩者都試圖應用歸納法。 d. 由于演繹法的衰落。

3、 a. 后者需要證實。答案在第四，五段，死段試圖在事實的對立面和理論，或事實和思想中發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象的解釋看起來有餓太狹隘，也會因模糊不清遭批評。因為，對立面不全面，事實和理論不是同類的事物。理論，如果是真正的理論，就是事實——一種特殊類別的事實，一般復雜，但仍是事實。而事實，從詞的狹義來說，如果很復雜，如果各成分中存在著邏輯的聯(lián)系，就具有理論的一切主要特征。第五段第二句，事實是一個提議，通過運用知識的源泉和經驗而證實的提議直接而又簡單。而理論，若是真理論，就有事實的一切特性（除非其證實只能通過非直接的，遙遠的和困難的方式方法），把理論轉成事實必須用簡單的核實，理論因此具有事實的一切特性。

b. 前者簡單。 c. 是現(xiàn)代科學家和古希臘的差異。 d. 幫助我們了解演繹法，三項都不對。

4、 c. 是推理演繹科學，這個問題常識就能回答。

a. 歸納法科學。 b. 需要簡單證實。 d. 基于事實和理論。

5、 b. 是一個悖論，見第四，五段注釋。

a. 比喻。 c. 對歸納法和演繹法的贊揚。 d. 雙關語。

有關理解周恩來心得體會實用二

這天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者以前擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，能夠攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?

學生違反紀律必須要受到紀律處分，這一點能夠說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣樣才能使受到處分的學生心悅誠服的理解處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，能夠說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的潛力。第三：能夠令到學生的心態(tài)更加用心、能夠發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時

不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選取了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心理解批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任就應善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你透過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎樣調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)能夠用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對!但是這個學生有一個愛好愛

踢足球，口才和反應潛力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他這天在足球場上表現(xiàn)如何用心英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的

勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他個性來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了之后他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且以前有一次考試進入過全級前十名。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學習上從高一到此刻，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我用心主張這樣一個理念：用心的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十_樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，透過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我用心主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級務必要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生必須要受到紀律處分，而且班主任必須要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候就應立刻進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不

外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己但是是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二

(2)班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的狀況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我之后試用該學生擔任班干部，結果他很成功的組織了幾次班級大型群眾活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律用心維護。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論?

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班構成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助群眾的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會明白在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢?在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的資料是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：_小偷偷東西沒有本質的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班透過無記名投票的方

式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單，結果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是群眾的輿論，學生最不愿意的就是他在班級群眾心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?

剛開始做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師以前介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然能夠激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的用心性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任就應教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯。之后我問了其他班干部，為什么沒有人

參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法理解，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都務必參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太理解這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最之后問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點?”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想參加的同學也被感染了，最終的結果是這次晚會搞得十分成功，不僅僅如此還吸引了大批別班學生參加，之后別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

好了，這天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，期望能夠起到拋磚引玉的作用。

有關理解周恩來心得體會實用三

韓寒文章有一種情緒，也是一種力量——憤世嫉俗，他調動起了眾多的粉絲追隨。

我們必須認清韓寒的本質，他首先是一個政客，意見領袖也是政客;其次是一個作家;再次是一個車手。他的利益獲取也是通過政治積累人氣開道，促進社會活動和書籍銷售，車手是體力勞動崗位，平穩(wěn)掙工資獎金。

因此，韓寒這種聲嘶力竭的呼喊很可能是一種表演，這也許是偽裝的，是在商業(yè)包裝下迎合網民的假憤怒。我們不能說韓寒的思想是虛假的，但是他一定是屈從于他的“利益”訴求的。事實上韓寒是這個社會的既得利益者，在作出咆哮抱怨社會不公時，也許正在偷偷數錢暗笑這幫傻粉呢。

《我理解的生活》整篇文章幾乎沒有什么故事內容，主要體現(xiàn)了幾個意思：

一是暗示自己沒有包裝，甚至沒有一個像樣的造型師。也許自己不在意(或者就要這個勁兒)，但是韓寒背后的商業(yè)利益相關者(書商、廠商)能不在乎?這可是關系到一個品牌的商業(yè)價值。即使韓寒自己也不能否認，品牌做到一定程度就已經身不由己了。各種商業(yè)活動、訪問、演講、發(fā)行等活動必須有一個商業(yè)團隊支持，這個團隊必須對韓寒形象進行包裝和修飾。僅從睡姿上去暗示自己的隨性和自然，只能去欺騙癡迷且無知的粉絲。

二是表達自己很直率，沒有隱藏。嘿嘿，這需要去問自己的良心，事實上韓寒到今日也僅有反對，反對這個，反對那個。也有幾次試圖去尋找?guī)讉€“中國向何處去”的命題，但是一看網上風評不佳，迅速掉頭，絕口不提什么“韓三篇”的相似內容，又恢復了熟練扮演的口中充滿謾罵的憤怒青年角色。這也許就是韓寒最直率地迎合商業(yè)的本質，角色扮演多了，其實自己也相信了。

三是宣揚自己跟著感覺走，這倒是極具韓寒性格特點的。看看與方舟子意氣風發(fā)的決戰(zhàn)時分，能夠看出韓寒的沖動性格特點;可是形勢比人強，稍后幾天，在看清形勢后什么“做喜歡的事”和“與喜歡人一起”都輸給了“利益”，憤怒青年在利益的牽動下，當然選擇要做的就是縮頭烏龜，這一定是商業(yè)團隊策劃的行動路線，韓寒最初的豪氣干云哪里去了，完全輸給了利益的取向?！绊n寒方舟子”時間漸平息時，韓寒又展開一系列的危機公關，又拉幫結派，與深圳等地教授為伍，形成共同的戰(zhàn)斗堡壘和同盟軍，而共同的敵人居然不是天天漱口的“社會制度”，是向自己質疑的方舟子。所以這個團隊就有點奇怪了，既有倡導言論自由、針砭時弊的意見領袖，又有科學精神為先的教授學者，這時就會發(fā)現(xiàn)他們唯一的共同點就是在保護自己的“商業(yè)利益”。韓寒不是視“權貴、權威”如草芥，他們不是算個屁嗎，怎么也有一天與“屁”為伍了，難道這就是與“與喜歡的人”同行?

其實，韓寒包裝不是一個政治人、文學人、體育人必須拒絕的事情，包裝不可恥，美國總統(tǒng)競選還需要包裝呢。但是，韓寒最讓人受不了的就是指著自己掛滿各種商業(yè)標簽的外套說，這就是我的皮膚，這就是最真實的我，這個貞潔牌坊樹得有點突兀!

表演總有一個結束，韓寒是該退場休息一會兒了。

有關理解周恩來心得體會實用四

實習的第一個星期——現(xiàn)實與理想的差距

臨近畢業(yè)的最后半年，是我們真正實習生活的開始，是匯報我們這三年來在學校學習成果的開始，是步入社會大展宏圖的開始……

參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、衡量了多方面的因素，我選擇了這家公司開始我的實習生涯。懷著興奮、激動地心情，早早的踏上上班的公車，呼吸著清晨新鮮的空氣，憧憬著新的一天。

來到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結識新的同事。大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務的旺季吧。

實習的第一周，并沒有像我們想象的那樣，有什么業(yè)務性的工作讓我們著手。我們只是簡單的分配到一些事務性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時間結識了一些新的同事，熟悉了公司的環(huán)境。

實習的第二個星期——小有收獲

經過一周的實習，對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發(fā)事件。比如在接到一些投訴電話的時候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進行前期的一個簡單處理等等。而且從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。相信大家剛開始實習的時候，都做過類似復印打字、整理文檔等的“雜活”，因為剛開始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

實習的第三個星期——初試牛刀

在經歷了一周的打雜工作，讓我對公司的運作流程以及業(yè)務有了一個整體的了解，因此這一周我們的工作內容也有了一個小變化，除了進行簡單的客戶資料整理，還開始負責對一些客戶的回訪工作，在這之前一直認為這是一個很簡單的工作，因為在學校的時候都已經學習過電話營銷的技巧了，但是在真正操作的過程中，發(fā)現(xiàn)中間還是有很多小細節(jié)需要我們注意的，比如在初次的回訪中，盡量不要拖太長時間，一般控制在3-5分鐘，就應該結束談話，要不會讓客戶產生厭煩心理，同時在交談的過程中，如何自報家門，如何進行一個產品的推介等都是一個小技巧，因為只有你站在客戶的角度去思考問題的時候，客戶才會愿意繼續(xù)下次的談話，如應明確你為它帶來什么利益、做這件事對它有什么好處等，如有可能盡量約見見面的時間，因為很多時候，很多問題通過見面的交談效果會比僅僅通過電話的交談會好的多，一個可以通過面談了解到客戶的一個真實的想法，在一些問題的說明上更具說服力。

實習的第四個星期——現(xiàn)場操作

一周的電話回訪，從陌生到熟練，從一個電話到n個電話的成長，每天來公司上班就是整理昨天的客戶資料，看哪些客戶的信息是需要繼續(xù)回訪的，哪些是今天重點客戶，要通知其他人員去實地拜訪的，接下來就要開始一個接一個不斷地電話回訪，回訪的過程是漫長的，結果是令人心寒的，也許你打了100個電話，只有一個客戶是正面的消息，其他的客戶都是委婉的在拒絕，有的甚至是態(tài)度惡劣，而那一個正面的客戶也可能隨時的泡湯。終于開始理解前輩們了。

經過一周的電話洗禮耳膜開始有了職業(yè)病的征兆了，也同時對于電話產生了恐懼心理，相信這是每一個電話營銷人員在自己獨當一面后，所要面臨的第一關吧！繁雜、枯燥的電話回訪，但是卻又是必須經歷的。只有在克服這個經歷后才有可能有更大的進步。

實習的第五個星期——意外的收獲

時間飛逝而過，轉眼間已經實習一個多月了?；厥走^去的幾個星期，學到了很多，雖然中間有些小小的抱怨，但是功夫不負有心人，總算是沒有白白浪費過去的光陰。這要感謝在我最困難的時候同事給予的鼓勵和幫助，讓我克服了電話恐懼癥。在他們的幫助下，我學到了很多課本上所沒有知識，相信這會是我今后生活工作中的一塊寶藏。

有了這一個多月的業(yè)務接觸，感覺在拿起電話來也比較上手了，也比較容易調整好心態(tài)了。根據每個月的工作任務，開始給自己制定周計劃，開始按章執(zhí)行，對于自己的每一步都做出了一個明確的規(guī)劃。看似簡單的工作計劃，卻涵蓋了很多內容，一個工作計劃必須是可實施的，每一個工作目標不是空話，必須是可實現(xiàn)的，這不僅僅是做給上級看的，更是做給自己看的，只有在實現(xiàn)了一個個目標之后，工作才會更有動力。

實習的第六個星期——新的鍛煉

經過將近一個月的電話回訪工作后，除了匯報之前的工作情況，以及對此的一些小結，這一周我們有更艱巨的任務——跟老員工一起去拜訪客戶（而這也就是我們下一個階段的工作重點了）。

在出發(fā)地前一天我們就要將材料準備好，不僅僅是書面上的材料更重要的是你腦袋里的材料，在了解清楚客戶背景資料后，要明確我們交談的內容要點，這次我們交談所要達到的結果是什么等等都要在心里有一個簡單的規(guī)劃。當然這些只是一些要點，更重要的是交談的技巧等等。

當然以上所談的那些，老員工是不會告訴你的，比如他這次要談什么之類的，要如何與客戶切開這個話題等等，只能通過幾次旁聽總結他們與客戶在交談時候的內容要點。在做足功課后，最重要的也就是實戰(zhàn)的演練，因為只有通過不斷地演練才有可能有一個進步，要不就只是簡單的紙上談兵了。

實習的第七個星期——小的進步

經過一個月的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進步還挺快的，這一周仍然做通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟客戶面談。

由于自己向來比較內斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經歷之后，進步了不少，再加上經理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應付，慢慢的好了許多。不再會在陌生的場合怯場。今天下來，面對經驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產品，讓他們對我們的產品產生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

實習的第八個星期——新的認識

在公司里和在學校里是完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒有時間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的2個月的事情就快要過去了。學到的了不少的東西，比如如何快速的適應公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識。

展覽是個很泛的概念，包含了很多很多的行業(yè)，展覽最直系關系的是主辦，承辦，搭建（分主場搭建和特裝搭建商）。旁系關系的有媒體，酒店，交通，飲食，醫(yī)療，農業(yè)，旅游等等。

展覽的承辦單位也是多得數不勝數的，搭建商更是多如牛毛。之間的關系也是相當復雜的。承辦的和搭建的聯(lián)盟，和酒店，媒體，交通等合作，而搭建的和農業(yè)（花卉），建材等行業(yè)合作。所以，在展覽中，有很多相關的行業(yè)，并不是我們在展會現(xiàn)場所看到的那一些相關的行業(yè)。在展覽現(xiàn)場看到的背后，還有很多的行業(yè)……

實習的第九個星期——回顧

通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，并且把它結合實際的經濟生活中。面對許多非常棘手又無奈的問題，通過過去大學里所積累知識的，是遠遠不夠的，因為那只是理論而已，我體會到了實際的工作與所學知識是有一定距離的，與應用知識的距離就更為遙遠。今后需要針對處于實際環(huán)境進一步學習相關的知識。特別關注現(xiàn)在的趨勢，也許別人機會當作陷阱，但是自己一定要理智。。我感到對自己感觸最深的是，提高自己交際能力，跟別人合作。一支真正的團隊是一個能夠真正為他人付出汗水的而不是虛偽在表面上做功夫。交往的目的是得到他們的認可與他們的信任。如何做到呢？這些完全取決于自己的言行之中需不偏不倚，需以身作則，需修身養(yǎng)性。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，而不恥向工人群眾學習。要想立于不敗之地，要吸收新的思想與知識，不斷更新觀念，趨于完善。這樣才有利于思想與實際行動真正地結合，只有在思想演練，才能在最短的時間里把自己要從事的行業(yè)中處于領先的地位進而起著不可替代的作用，因為我將會為它比其他人付出更多創(chuàng)造更多價值。我也應該得到我應得到的報酬與珍貴的經驗。

實習的第十個星期——總結

經過了將近三個月的實習對于展覽會我認為企業(yè)一般存在著兩種截然不同的觀點與做法：有的企業(yè)，包括國內一些知名的大型企業(yè)，仍無法脫離粗放式的營銷管理，常常倉促應戰(zhàn)，展會營銷工作缺乏針對性，組織策劃尚停留在模仿階段，缺乏對自身品牌獨特的風格、獨特的銷售主張等方面的深入研發(fā)與創(chuàng)新。

另一類企業(yè)則在參加展會前較早的時間內就制定了嚴密甚至苛刻的展會營銷計劃指導其工作的開展。但在大多數情況下，原計劃工作與展會的實際情況、消費需求、社會潮流脫節(jié)，因而，展會所產生的效果也就大大打了折扣，展會營銷沒有發(fā)揮應有作用的原因

反觀展會營銷工作做得比較出色的企業(yè)，總有一些共性存在：第一步就是根據公司的發(fā)展規(guī)劃及營銷目標，對企業(yè)的優(yōu)勢資源（產品、信息、技術、服務）或需求進行分析，之后再斟選出適時對路的展會推廣，最后再從策劃的角度考慮資源如何出奇制勝。

其次，制定的展會計劃實施組織工作要有彈性，包括對未來變化與競爭的思考，有必要地反饋與調整機制。

最后，展會組織以及展覽策劃應有嚴格的流程與職責分工，并有專人負責項目，強調企業(yè)內部的協(xié)調，企業(yè)與外協(xié)單位的協(xié)調作業(yè)。經常聽到一些企業(yè)主這樣抱怨：本來的想法是這樣的，可外協(xié)公司給我的展位及活動方案卻與品牌及產品脫節(jié)，而更改方案則由于時間的緊迫而變得不可能，讓企業(yè)主感到沮喪。部分企業(yè)內部組織很松散，以致展會上該收集的信息沒有收集，該做的推廣沒有做好。

有關理解周恩來心得體會實用五

（一）

中國特色社會主義進入新時代，以歷史性成就和歷史性變革為突出標注。

習近平總書記在十九大報告中指出：“十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年?！边@種極不平凡集中體現(xiàn)在“解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事”。十九大報告從十個方面闡釋了所解決的難題和辦成的大事。這種極不平凡是可載入史冊的。

習近平總書記在十九大報告中指出：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的”，它“推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革?！边@種歷史性變革基于一系列新理念新思想新戰(zhàn)略：在價值取向上，鮮明提出以人民為中心；在發(fā)展動力上，由要素驅動、投資規(guī)模驅動走向更加注重創(chuàng)新驅動；在收入分配上，由讓一部分人先富起來走向更加注重共同富裕、使全體人民共享發(fā)展成果；在制度建設上，創(chuàng)造性提出推進國家治理現(xiàn)代化；在社會發(fā)展水平上，由注重重點突破走向更加注重全面協(xié)調發(fā)展；在對外開放和國際戰(zhàn)略上，由回應挑戰(zhàn)走向更加積極作為、合作共贏、構建人類命運共同體。顯然，新理念新思想新戰(zhàn)略具有開創(chuàng)性。

習近平總書記在十九大報告中指出：“這些歷史性變革，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠的影響。”這種影響，實際上就是歷史性影響。這種歷史性影響，就是推動中國特色社會主義進入了新時代。習近平總書記在講完這五年所取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革之后，接著強調：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！憋@然，歷史性成就和歷史性變革是中國特色社會主義進入新時代的實踐基礎和現(xiàn)實依據。

（二）

中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。這是一個發(fā)展起來且努力走向強國的歷史發(fā)展階段。十九大報告的邏輯起點和出發(fā)點，就是中國特色社會主義已經進入新時代。在新的歷史方位上，我們要鮮明確立決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的指導思想和基本方略，解決社會主要矛盾、時代課題、歷史使命、階段性特征等一系列重大問題；在理論層面思考如何為新時代中國特色社會主義做好理論準備，即提煉新理論、作出新概括。

（三）

改革開放以來，中國共產黨的創(chuàng)新理論都聚焦于回答時代課題，從“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”，到“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”，再到“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”，這些時代課題，無不關乎中國的前途命運，關乎中國去往哪里、走向何方。

十九大報告指出，十八大以來，國內外形勢變化和我國各項事業(yè)發(fā)展都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。這就要求我們必須與時俱進地審視中國特色社會主義。因為在這一歷史方位，中國特色社會主義的內涵和意義會不斷得以豐富。

如果說十八大以前，我們主要是對中國特色社會主義進行理論解析和理論闡釋的話，那么，當中國特色社會主義進入新時代，我們就要進一步深入思考：怎樣理解中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景；怎樣理解在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；怎樣理解中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。這些都是中國特色社會主義進入新時代的新課題。

（四）

馬克思說過，人類始終只提出自己能夠解決的任務，因為只要仔細考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在，或者至少是在生成過程中的時候，才會產生。對時代課題的解答，蘊含著我們黨所擔負的新時代的歷史使命，這就是通過推進“四個偉大”，進而實現(xiàn)中華民族偉大復興，全面建成社會主義現(xiàn)代化強國。

十九大報告要求中國共產黨人時刻牢記這種歷史使命。應從強起來的新的歷史方位和新的歷史起點上，深刻理解和把握推進“四個偉大”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，把推進“四個偉大”提升到一個新的境界。具體來說，把進行“偉大斗爭”提升到一個新的境界，使“偉大斗爭”具有許多新的歷史特點；把建設“偉大工程”提升到一個新的境界，把中國共產黨建設成始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨；把推進中國特色社會主義建設的偉大事業(yè)提升到一個新的境界，中國特色社會主義成就和功業(yè)更加卓越；把實現(xiàn)中華民族偉大復興這一偉大夢想提升到一個新的境界，更加彰顯社會主義現(xiàn)代化強國的時代風采。

（五）

十九大報告圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義、進而實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興推進理論創(chuàng)新，鮮明提出新時代中國特色社會主義思想這一中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。恩格斯說：“每一個時代的理論思維，從而我們時代的理論思維，都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容?！闭缛藗冏约簞?chuàng)造自己的物質成果一樣，人們也創(chuàng)造自己的思想成果，但他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，他們只能在所處的時代中創(chuàng)造。

習近平新時代中國特色社會主義思想是“自己時代精神的精華”，是在中國特色社會主義進入新時代的歷史性實踐中生成的，具有典型的內生性特質和鮮明的時代色彩。習近平新時代中國特色社會主義思想本質上是關于發(fā)展中大國成為強國即實現(xiàn)強起來的理論。這是理解習近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)造性地實現(xiàn)中國特色社會主義理論體系和馬克思主義中國化新飛躍的立論基礎。

（六）

站在新的歷史方位上進行思考，致力于解決社會主要矛盾，解答新的時代課題，實現(xiàn)新的歷史使命，在理論上進行新拓展，實現(xiàn)馬克思主義中國化新的飛躍，讓中國特色社會主義展現(xiàn)出更加強大的生命力。這是在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的新征程，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程，是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的新征程，是奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新征程，是中國共產黨人面向未來日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的新征程。

有關理解周恩來心得體會實用六

20xx年04月21日至04月29日，我光榮的參加了中共江西廣播電視大學委員會基層黨校第23期入黨積極分子培訓班的學習，并在4月29日進行了結業(yè)考試。本著對我黨的憧憬和向往，端正入黨動機、提高自身思想素質、努力為入黨做好思想準備、爭取早日加入中國共產黨的目的，通過對中國共產黨的性質和宗旨、黨的指導思想、黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務、黨組織制度、黨的紀律和中國共產黨的章程等課程的認真學習，使我自己在思想上得到了升華、對黨的先進性理念有了深刻的認識和體會、更加清楚的了解了黨的本質、堅定了我自愿為共產主義奮斗終身的信念!

通過這段時間對黨系統(tǒng)的學習和老師對我們深入的講解，使我深刻認識和了解到中國共產黨的黨性、綱領任務、指導思想、組織原則和紀律、以及黨員的條件、義務和權利等各方面的知識。通過入黨積極分子培訓班的學習我真正意義上了解了中國共產黨，了解了她偉大的歷史、崇高的理想以及艱巨的任務，同時在老師精彩的講解下，對黨的熱誠和忠貞也深深得感染了，我激勵了我?？偠灾?，通過這次黨課的學習讓我受益匪淺。

首先，通過這次培訓班的學習，使我更加端正了我正確的入黨動機，樹立了為共產主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的信念，全心全意為人民服務的宗旨，以及在學習、生活和工作等方面起先進模范帶頭作用的意識。要想早日成為一名光榮的中國共產黨員，必須在思想上具有先鋒戰(zhàn)士的責任意識，在覺悟性、先進性、組織紀律性、奉獻精神等方面努力成為同學們的表率;在社會生活中帶頭遵守國家的法律法規(guī)，帶頭提倡共產主義道德，用實際行動來實踐黨的路線方針。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長期的實踐中時刻檢查自己作為一名共產黨員的入黨動機是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產黨員的光榮本色。

其次，通過本次學習，我進一步提高了對黨的性質和指導思想的認識，深刻領會了黨的指導思想的重要意義,樹立了堅定的共產主義理想信念。作為一名入黨積極分子，在今后的學習工作生活中我要按照黨員標準嚴格要求自己，不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素質和專業(yè)知識。自覺加強黨性鍛煉，時刻保持政治上的清醒和堅定，正確處理局部和全體利益，個人和集體利益，為做合格黨員打下良好的基礎。自覺接受黨的培養(yǎng)、教育，積極參加黨組織的有關活動，以實際行動爭取早日入黨。

最后，我深深的感到，作為一名當代大學生，我應該刻苦學習，不斷增加自己的專業(yè)技能知識，提高自己的政治理論修養(yǎng)。更應該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在今后的實踐中，我還必須通過不斷的學習和總結，發(fā)現(xiàn)和改正自己的存在的不足，全面提高自己各方面的素質。在平時的學習、生活中更應該從一點一滴的小事做起，以實際行動，不斷進取，矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，為早日入黨打下夯實的基礎。

由于本次培訓時間有限、任務繁重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不能及時理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在黨組織精心培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。

通過這幾天的學習，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習。要繼續(xù)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

二、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們當代大學生要有新的知識結構。只有多掌握一些科學技術知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學技術知識的學習。只有努力做到干一行，愛一行，精通一行，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。

三、不斷向周圍的同學學習。在這次培訓中，每次課大部分同學都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，培訓班的大部分學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我們周圍的黨員在工作、學習和生活中，兢兢業(yè)業(yè)、刻苦奮斗的態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向，我會不斷地向他們認真學習下去。

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。我要刻苦學習，勤奮工作，努力提高自身素質，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨員。

有關理解周恩來心得體會實用七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

理解是芳香撲鼻的花朵，理解是搭建友誼的橋梁，理解是一碗濃濃的心靈雞湯，理解無處不在。

記得那次，我和媽媽去外面散步。走著走著，突然傳來一聲刺耳的汽車喇叭聲，把我嚇了一跳。我轉身望去，只見一輛滿載沙泥的大卡車行駛過來，隨著車身的顛簸晃動，車上的沙泥不時掉下來。更可惡的是車疾馳而過時，整潔的路面頓時蒙上了塵埃，灰蒙蒙的一片，有人嗆得直咳嗽，有人趕快避開，還有人抱怨道：“唉，沙土車把道路弄得全是灰土，霧霾就是給這些人搞出來的，太討厭了!”

路邊的土還未散盡，又是一輛運輸車飛馳而過，塵土再次飛揚起來，彌漫空中，隨后，運輸車接二連三地開過來，道路變得十分擁擠，路上滿是灰土，刺耳的喇叭聲，響成一片。

我實在忍不住了，帶著抱怨的心情對媽媽說：“現(xiàn)在到處搞建筑工程，這些車來來往往，把地面都弄臟了。揚起的灰塵，迷住了行人的雙眼，害得路旁的人家也不敢開窗，否則灰塵將逍遙法外，跑進屋里禍害。每當上下班時，路上擁擠不堪，汽車鳴笛聲不絕于耳。這么多麻煩，還不如不建造了呢!”

媽媽聽了我的話，便笑了，說道：“雖然現(xiàn)在塵土飛揚，道路擁擠，但是你有沒有想過將來呢!現(xiàn)在人們的生活條件越來越好，私家車也越來越多，馬路上經常堵成長龍，而這些工程是為了順應時代，拓寬道路，現(xiàn)在的擁堵，將換來今后的通暢啊!”

聽了媽媽的話，我不禁恍然大悟，原來暫時的不便是為了以后的方便?？磥?，我們在生活中也要學會理解!

托爾斯泰曾說過：我們平等地相愛，因為我們互相理解，互相尊重。這一次，我學會了理解，理解萬歲!

有關理解周恩來心得體會實用八

1、標題作用：

（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

（2）總結文章資料，點名主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

2、動詞理解：xx生動表現(xiàn)了人（事）物xx的特點（情狀）（或描繪出一幅的場景），反映了人物的心境

3、句子分析：

（1）分析句子里詞語的表達效果

（2）分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心境？

比喻：用xx比喻xx，表現(xiàn)了（事物）的特點，表達了（人物）

擬人：把xx擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了（或描繪出的畫面，寫出了事物的特點）

排比：使句式更整齊，氣勢更強調了（事物）的，突出了（事物）的特點

反問：這個反問句的意思是，以強烈的語氣表達了（人物）的感情

設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用xx代xx，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明）”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

4、文章運用表現(xiàn)手法作用：

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？

（1）比較，作用：xx和xx構成鮮明比較，突出人（事）物xx的特點

（2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的xx事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（4）照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

5、某段起什么作用：

（1）開頭，作用：a、引起下文b、點名所要描述的對象c、照應文章標題d、設置懸念，吸引讀者e、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

（2）此段在文中，作用：

a、承上啟下的過渡作用b、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

（3）結尾，作用：a、總結全文

b、揭示文章主旨c、照應前文d、照應題目e、引人深思

6、文中畫線句、段運用何種描述方法，有何作用：

（1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描述

（2）壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境

作用：（1）人物：表現(xiàn)人物xx的特點，突出人物xx的性格（品質、思想）

（2）環(huán)境：烘托一中xx的氣氛，表達一種某某的思想感情

7、用簡潔的言語概括文章（或文段）資料：誰+干什么+結果怎樣樣

8、本文（某段）運用什么表達方式：記敘、描述、議論、說明、抒情

9、簡要概括文中事物特點：首先分析文章的結構，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然后、也、最終、此外），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。

有關理解周恩來心得體會實用九

甲方（買方）：

住所：

聯(lián)系電話：

乙方（賣方）：

住所：

聯(lián)系電話：

甲乙雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行。

第一條、合同標的

1、產品的名稱：

2、品種：

3、規(guī)格：

4、價格：

第二條、產品的技術標準（包括質量要求）

1、按國家標準執(zhí)行。

2、按部頒標準執(zhí)行。

3、由甲乙雙方商定技術要求執(zhí)行。

第三條、計量及標準

1、產品交付數量以乙方上游生產企業(yè)產品出廠的法定計量為準，如甲方對乙方的計量有異議，可委托甲乙雙方認可具有國家認可資質的檢驗機構在交付地點對裝載數量進行檢驗，商檢量與乙方上游生產企業(yè)計量誤差在______‰以內，仍以生產企業(yè)計量為準。商檢量與乙方上游生產企業(yè)計量誤差超出______‰，以檢驗機構計量為準。檢驗費由計量過失方支付。

2、甲方應保證產品接卸單位的設備以及儲存產品的罐區(qū)具有合法的接卸、儲存危險化學品的資格，并達到國家關于接卸、儲存危險化學品設備安全及數量、質量標準。

第四條、產品的包裝標準和包裝物的供應與回收

產品的包裝，國家或業(yè)務主管部門有技術規(guī)定的，按技術規(guī)定執(zhí)行。國家與業(yè)務主管部門無技術規(guī)定的，由甲乙雙方商定。產品的包裝物，除國家規(guī)定由甲方供應的以外，應由乙方負責供應。

第五條、產品的交貨單位、交貨方法、運輸方式、到貨地點（包括專用線、碼頭）

1、產品的交貨單位：

2、交貨方法：

（1）乙方送貨。

（2）乙方代運（乙方代辦運輸，應充分考慮甲方的要求，商定合理的運輸路線和運輸工具）。

（3）甲方自提自運。

3、運輸方式：______________。

4、到貨地點和接貨單位（或接貨人）________________。

第六條、產品的價格與貨款的結算

1、產品的價格：

（1）按甲乙雙方的商定價格。

（2）按照訂立合同時履行地的市場價格。

（3）按照國家定價履行。

2、產品貨款的結算：

產品的貨款、實際支付的運雜費和其它費用的結算，按照________銀行結算辦法的規(guī)定辦理。

第七條、驗收

1、產品交付時，雙方按規(guī)定提取產品樣品（乙方委托上游生產企業(yè)保存產品樣品），以備檢驗。

2、甲方在接收乙方產品同時對產品進行確認，如與合同約定不符，須在________小時內向甲方提出異議，逾期不提出視為甲方所交付的產品符合合同約定。特殊情況由雙方協(xié)商后妥善解決。

3、在驗收期內，如甲方認為產品質量或數量不符合合同約定，雙方當事人共同指定具有國家認可資質的檢驗機構作為檢驗部門。該部門的檢驗結果是最終的，雙方均受其約束。如檢驗結果符合合同約定標準，檢驗費及相關費用由甲方承擔。否則，檢驗費由乙方承擔。

第八條、對產品提出異議的時間和辦法

1、甲方在驗收中，如果發(fā)現(xiàn)產品的品種、型號、規(guī)格、花色和質量不合規(guī)定，應一面妥為保管，一面在________天內向乙方提出書面異議。在托收承付期內，甲方有權拒付不符合合同規(guī)定部分的貨款。甲方怠于通知或者自標的物收到之日起過________年內未通知乙方的，視為產品合乎規(guī)定。

2、甲方因使用、保管、保養(yǎng)不善等造成產品質量下降的，不得提出異議。

3、乙方在接到需方書面異議后，應在________天內（另有規(guī)定或當事人另行商定期限者除外）負責處理，否則，即視為默認甲方提出的異議和處理意見。

第九條、乙方的違約責任

1、乙方不能交貨的，應向甲方償付不能交貨部分貨款的______%的違約金。

2、乙方所交產品品種、型號、規(guī)格、花色、質量不符合規(guī)定的，如果甲方同意利用，應當按質論價。如果甲方不能利用的，應根據產品的具體情況，由乙方負責包換或包修，并承擔修理、調換或退貨而支付的實際費用。

3、乙方因產品包裝不符合合同規(guī)定，必須返修或重新包裝的，乙方應負責返修或重新包裝，并承擔支付的費用。甲方不要求返修或重新包裝而要求賠償損失的，乙方應當償付甲方該不合格包裝物低于合格包裝物的價值部分。因包裝不符合規(guī)定造成貨物損壞或滅失的，乙方應當負責賠償。

4、乙方逾期交貨的，應比照________銀行有關延期付款的規(guī)定，按逾期交貨部分貨款計算，向甲方償付逾期交貨的違約金，并承擔甲方因此所受的損失費用。

5、乙方提前交貨的產品、多交的產品的品種、型號、規(guī)格、花色、質量不符合規(guī)定的產品，甲方在代保管期內實際支付的保管、保養(yǎng)等費用以及非因甲方保管不善而發(fā)生的損失，應當由乙方承擔。

6、產品錯發(fā)到貨地點或接貨人的，乙方除應負責運交合同規(guī)定的到貨地點或接貨人外，還應承擔甲方因此多支付的一切實際費用和逾期交貨的違約金。

7、乙方提前交貨的，甲方接貨后，仍可按合同規(guī)定的交貨時間付款。合同規(guī)定自提的，甲方可拒絕提貨。乙方逾期交貨的，乙方應在發(fā)貨前與甲方協(xié)商，甲方仍需要的，乙方應照數補交，并負逾期交貨責任。甲方不再需要的，應當在接到乙方通知后________天內通知乙方，辦理解除合同手續(xù)。逾期不答復的，視為同意發(fā)貨。

第十條、甲方的違約責任

1、甲方中途退貨，應向乙方償付退貨部分貨款______%的違約金。

2、甲方未按合同規(guī)定的時間和要求提供應交的技術資料或包裝物的，除交貨日期得順延外，應比照中國人民銀行有關延期付款的規(guī)定，按順延交貨部分貨款計算，向乙方償付順延交貨的違約金。如果不能提供的，按中途退貨處理。

3、甲方自提產品未按供方通知的日期或合同規(guī)定的日期提貨的，應比照________銀行有關延期付款的規(guī)定，按逾期提貨部分貨款總值計算，向乙方償付逾期提貨的違約金，并承擔乙方實際支付的代為保管、保養(yǎng)的費用。

4、甲方逾期付款的，應按________銀行有關延期付款的規(guī)定向乙方償付逾期付款的違約金。

5、甲方違反合同規(guī)定拒絕接貨的，應當承擔由此造成的損失和運輸部門的罰款。

6、甲方如錯填到貨地點或接貨人，或對乙方提出錯誤異議，應承擔乙方因此所受的損失。

第十一條、不可抗力

甲乙雙方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同時，應及時向對方通報不能履行或不能完全履行的理由，以減輕可能給對方造成的損失，在取得有關機構證明以后，允許延期履行、部分履行或者不履行合同，并根據情況可部分或全部免予承擔違約責任。

第十二條、健康、安全和環(huán)境保護

甲乙雙方須確保在銷售、運輸、存儲、加工、使用等過程中遵守安全、環(huán)境與健康等法律法規(guī)的有關要求，承擔安全、環(huán)境與健康責任。

第十三條、本合同一式______份，供需雙方各執(zhí)______份，具有同等法律效力。

甲方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日

乙方（簽字）：

簽訂地點：

_________年________月______日