最新侵華戰(zhàn)爭心得體會范文(大全8篇)

心得體會可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。"那么，如何寫一篇有深度且有影響力的心得體會呢？首先，要有清晰的主題與思路，明確寫作的目的和要點。其次，通過具體細致的描寫，將自己的感受與認識準確地傳達給讀者。最后，結(jié)合實際案例或具體細節(jié)，加強論述的可信度和說服力。希望以上幾點對你有所啟發(fā)！"以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫作心得體會有所幫助。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同領(lǐng)域和不同主題的心得體會寫作方式和技巧。這些范文涵蓋了豐富的內(nèi)容和獨特的觀點，讓我們可以在借鑒他人經(jīng)驗的同時，也能夠發(fā)展出自己的獨特見解。希望大家在寫作心得體會時能夠多加思考和總結(jié)，不斷提高自己的寫作水平，更好地展現(xiàn)自己的觀點和思想。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會給大家?guī)聿灰粯拥膯l(fā)和思考。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇一

本課重點講的是近代史上列強侵華的史實和中國軍民反抗外來侵略的斗爭事跡。在教學(xué)過程中，從目前釣魚嶼問題引發(fā)的中日爭端這一學(xué)生感興趣的話題引入課文。再通過設(shè)置材料和圖表分析中日兩國不同表現(xiàn)，層層引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，使學(xué)生認識到日本發(fā)動的甲午戰(zhàn)爭不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過分析面臨民族危機的情況下中日兩國表現(xiàn)的不同，為中國戰(zhàn)敗做鋪墊。展示甲午中日戰(zhàn)爭示意圖，簡要講解戰(zhàn)爭的過程，體會中國人民反抗外來侵略的精神和清政府的妥協(xié)投降政策和日本帝國主義的殘忍;增強時代責(zé)任感，反對軍國主義，進行愛國主義教育等。

顯示中方失敗的材料，讓學(xué)生歸納出中國失敗的原因;;顯示《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，逐條分析各條內(nèi)容給中國帶來的影響。體會清政府的賣國求榮的嘴臉和日本帝國主義的貪得無厭。通過史料引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響，使學(xué)生認識到這是中華民族走向嚴重危機的一個重要標志，同時也是促成清王朝進行軍事改革和中國各界民眾奮起救亡圖存的一個重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊。

學(xué)習(xí)義和團運動，理解特定時代里反抗斗爭的需要，領(lǐng)會反侵略斗爭曾起過的積極作用，增強愛國意識;但也體現(xiàn)了舊式階級的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過與太平天國運動的對比，提高學(xué)生分析比較問題的能力，對教材進行整合處理，提出問題后要適時加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭對今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強不息，如何正確認識和解決歷史遺留問題。

在八國聯(lián)軍侵華的問題上，主要依據(jù)前幾次戰(zhàn)爭的分析模式簡要處理，主要分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其帶來的社會影響，通過與前幾個條約作比較，認識中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵的過程。最后讓學(xué)生課后自己列表比較近代前期的四次侵略戰(zhàn)爭，使學(xué)生整體上把握前期的基本脈絡(luò)，加深印象。

總體說來，這一課要處理的問題較多，特別是對幾個條約的比較、兩次農(nóng)民運動的比較、甲午戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折意義的分析理解等問題上的處理，既有利于學(xué)生對問題的深入理解，而并不是流于表面，也是這堂課的精彩亮點所在，使得這堂課有一定的深度和厚度，這需要平時的積累，所以我們今后尤其要注意經(jīng)驗的累積，做到厚積薄發(fā)。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇二

下課鈴響了，我的心情久久還不能平靜下來，百萬雄師過大江、紅軍長征等畫面一一浮現(xiàn)在我眼前,聯(lián)想起我們現(xiàn)在過的美好生活,都是用鮮血換來的.

日本帝國主義發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,給中國人民帶來了空前的災(zāi)難。也正是在這種情況下，國內(nèi)涌現(xiàn)出大批的愛國將士，他們英勇作戰(zhàn)，狠狠地給了日軍沉重的打擊。但這些還不足以把日軍趕出國界，所以在兩軍僵持的階段，國民黨政府遭到了沉重的打擊，也就在這時國內(nèi)出現(xiàn)了一個新的政府―共產(chǎn)黨，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)正確，日軍連連潰敗。

中華民族經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，付出了巨大的犧牲，終于在1945年取得了抗戰(zhàn)勝利。以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證。中國抗日戰(zhàn)爭勝利為全世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻。

看完這部影片，我的`感處很多，我明白了勝利的來之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血換來的。我們一定要珍惜幸福，不要浪費光陰，將來為國家做出貢獻。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇三

作為一個中國人，我們對于歷史上的侵華事件有著深刻的記憶和感受。侵華戰(zhàn)爭是中國根深蒂固的痛，也是我們絕不可以忘記的歷史。通過學(xué)習(xí)和了解這段歷史，我們可以汲取教訓(xùn)，銘記先烈的英勇犧牲，進一步堅定自己的愛國情懷。

第二段：教育的意義。

通過了解侵華戰(zhàn)爭，我們可以更好地理解并珍惜國家的和平時光。戰(zhàn)爭給中國人民帶來了巨大的災(zāi)難，喪失了無數(shù)親人，傷痕累累的土地需要長時間的修復(fù)。正是因為歷史的教訓(xùn)，我們才更加珍惜和平，更加重視國家的發(fā)展和安全。同時，通過學(xué)習(xí)這段歷史，我們也能體會到國家的發(fā)展對于每個個體的重要性，激發(fā)個人努力追求公益、國家利益的熱情。

第三段：反思與啟示。

侵華戰(zhàn)爭是一段痛苦而令人痛心的歷史，但我們要從中汲取教訓(xùn)。我們要反思國家當(dāng)時的弱小和不堪一擊的原因，找出自身的不足，并努力強大自己，防止類似的悲劇重演。同時，我們要反思人類戰(zhàn)爭的本質(zhì)，不再將戰(zhàn)爭視為解決問題的手段，而是更加注重和平、公正和合作的解決途徑。這段歷史也證明了堅強的信仰和團結(jié)合作的重要性，只有團結(jié)一致，才能夠戰(zhàn)勝任何困難和敵人。

第四段：悼念與緬懷。

在侵華戰(zhàn)爭中，無數(shù)的先烈用自己的生命為國家和民族的獨立和尊嚴付出了最高代價。他們不畏強敵，守護國土，讓我們能夠繼續(xù)生存和發(fā)展。因此，我們要深切悼念和緬懷這些為國家獻身的英勇戰(zhàn)士，同時也要將他們的精神傳承下去，發(fā)揚光大，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。

第五段：愛國責(zé)任。

作為新時代的中國人，我們更應(yīng)該有強烈的愛國之心和責(zé)任感。我們要傳承先烈的精神，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。我們應(yīng)當(dāng)立志成為一名對國家有所貢獻的人，不論是為國家建設(shè)、社會公益，還是為人類和平作出貢獻，我們都應(yīng)當(dāng)努力做到最好。愛國情懷，不僅體現(xiàn)在口號中，更應(yīng)當(dāng)在我們的實際行動中體現(xiàn)出來。只有每個人都盡自己的一份力量，國家才能強大，人民才能幸福。

總結(jié)：

通過對侵華戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地珍惜現(xiàn)在的和平生活，不再重蹈歷史的覆轍。同時，我們也要悼念和緬懷那些為國家和民族獻身的英雄，將他們的精神發(fā)揚光大。作為新時代的中國人，我們應(yīng)該肩負起愛國責(zé)任，為國家和人類的發(fā)展做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇四

自從侵華戰(zhàn)爭結(jié)束以來，中國人民深受這段歷史的影響，特別是那些親身經(jīng)歷過侵華戰(zhàn)爭的老一輩人們。他們親身經(jīng)歷了日本帝國主義的殘暴侵略，而從中他們也獲得了深刻而珍貴的心得體會。今天，我將就侵華戰(zhàn)爭給我們帶來的體會與感悟進行探討。

第一段：侵略者的極端殘暴。

回首那段歷史，我們不得不承認，日本帝國主義對中國的侵略是極端殘暴和野蠻的。在戰(zhàn)爭中，日本軍隊不僅對中國人民實行了殘忍的屠殺和掠奪，還對無辜的婦女和兒童進行了性侵犯和虐待。這種殘暴行徑使我們認識到戰(zhàn)爭是對人性的巨大摧殘，更讓我們深刻體會到了和平的寶貴和珍重。

第二段：強烈的民族自尊心。

侵略戰(zhàn)爭激發(fā)了中國人民強烈的民族自尊心和愛國情感。在侵華戰(zhàn)爭期間，中國人民以極大的勇氣和犧牲精神抵抗日本軍隊，堅決捍衛(wèi)自己的國土。雖然背負著巨大的苦難和痛苦，但中國人民表現(xiàn)出的團結(jié)與堅韌給予了我們深刻的啟示。正是這種堅定的態(tài)度，使得中國人民能夠堅持抗戰(zhàn)，并最終贏得勝利。

第三段：珍惜和平的重要性。

侵華戰(zhàn)爭給我們帶來的另一個重要認識便是和平的重要性。那段歷史中的戰(zhàn)爭給中國人民造成了巨大的痛苦和損失，使人們體會到戰(zhàn)爭帶來的深重后果。這讓我們明白了和平對一個國家和人民的重要性。我們應(yīng)該珍惜和平，不斷努力構(gòu)建和諧的國際關(guān)系，以更好地維護和平與穩(wěn)定。

第四段：歷史教訓(xùn)與對未來的警示。

侵華戰(zhàn)爭給我們留下了深刻的歷史教訓(xùn)和警示。我們不能忘記歷史，更不能忘記歷史給我們的警示。日本的侵略行為告訴我們，一個國家若追逐霸權(quán)和擴張，最終只會給自己和他人帶來災(zāi)難。侵華戰(zhàn)爭中的血淚史，應(yīng)該使我們時刻警惕和抵制侵略主義思想和行為，以免重蹈覆轍。

第五段：共同構(gòu)建和諧世界。

通過對侵華戰(zhàn)爭的體會，我們應(yīng)該共同構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定和有序的國際關(guān)系。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，唯有堅持和平，才能促進人類的共同發(fā)展。我們應(yīng)該以歷史為鏡鑒，深化各國之間的友好合作，共同構(gòu)建一個更加美好的世界。

總結(jié)：侵華戰(zhàn)爭帶給我們的體會是珍貴的，它讓我們認識到戰(zhàn)爭的可怕和和平的寶貴。侵略者的極端殘暴激發(fā)了我們強烈的民族自尊心與愛國情感。戰(zhàn)爭給我們帶來了巨大的痛苦和損失，使我們更深刻地體會到和平的重要性。侵華戰(zhàn)爭也留下了深刻的歷史教訓(xùn)和警示，我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，共同構(gòu)建和諧世界。唯有和平，人類才能共同發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇五

1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識：義和團運動的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出。義和團運動的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)。義和團抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國聯(lián)軍的侵略暴行。義和團運動的歷史意義?！缎脸髼l約》的內(nèi)容及其對中國社會的嚴重危害。

2.通過學(xué)習(xí)義和團運動爆發(fā)的背景，使學(xué)生認識到：義和團運動是在民族危機空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國人民反洋教斗爭進一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國運動；通過評價義和團運動，使學(xué)生認識到：義和團運動粉碎了列強瓜分中國的狂妄計劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進資產(chǎn)階級革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時，也說明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭抵擋不住帝國主義的侵略，無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學(xué)習(xí)《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會的影響，使學(xué)生認識到：《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。

3.通過學(xué)習(xí)義和團反帝愛國運動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)建議。

教材地位分析。

19世紀末，由于帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，農(nóng)民階級掀起了聲勢浩大的義和團運動。義和團運動是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動，它挫敗了帝國主義列強瓜分中國的陰謀。而八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

重點分析。

“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。19世紀末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴重抉擇。義和團這時提出來“扶清滅洋”口號，這是當(dāng)時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大人民群眾向帝國主義侵略勢力進行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團對清政府放松警惕，使義和團運動最終失敗?！缎脸髼l約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)略要地，嚴重破壞中國主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團，成為清政府的太上皇；清政府改變了外交機構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達到永遠奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。所以，“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。

重點突破方案。

對“扶清滅洋”口號的評價，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材，從當(dāng)時中國封建思想意識濃厚，尤其在農(nóng)民頭腦中仍占統(tǒng)治地位，而容易喪失對清朝封建統(tǒng)治者的警覺加以分析，認識其盲目排外性。從當(dāng)時中國社會矛盾激化、斗爭的總體高度、主要矛盾及主要方面，來認識“扶清滅洋”口號的.實質(zhì)是帝國主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。

分析《辛丑條約》的危害時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過與以前的不平等條約的比較，體會到《辛丑條約》的簽訂，標志中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立。

難點分析。

清政府對義和團政策的變化是本課難點。這是學(xué)生較難完整掌握的一個問題。清政府對義和團政策是隨著清政府、義和團、帝國主義列強三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國主義列強的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生在理解這一問題時會有偏差。所以清政府對義和團政策的變化是本課難點。

難點突破方案。

分析清政府對義和團政策變化及原因時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)材料，并從中提取有效信息，教師可以設(shè)計一些難度適中的問題，引導(dǎo)學(xué)生從兩個方面來分析“原因”，其一是義和團運動的發(fā)展及威力，其二是清政府、義和團與帝國主義列強三者關(guān)系的變化。

教學(xué)設(shè)計方案。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇六

一、學(xué)習(xí)目標：

2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。

難點：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、自學(xué)導(dǎo)讀題：

1、戰(zhàn)爭爆發(fā)--------。

19世紀末，義和團運動先后在（?????）、（????）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（??????）運動，19xx年6月，八國聯(lián)軍兩千多人，有英國海軍司令（???????）率領(lǐng)，從（???）向（???）進犯。

2、?戰(zhàn)爭經(jīng)過。

在（????）、（????）等地，義和團和清軍阻擊八國聯(lián)軍；

在（?????），義和團和清軍圍攻（?????）和（??????）；

3、?戰(zhàn)爭結(jié)局。

清政府大臣（????）與八國簽定《????????》。

4、《辛丑條約》。

時間；???????。

內(nèi)容：

危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”

三、精講點撥：

1、?課本第24頁“材料閱讀”；

2、?分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國帶來哪些不利影響？

條款?內(nèi)容?影響。

賠款??增加了人民的負擔(dān)，進一步控制了中國的經(jīng)濟命脈。

圈地??在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。

打擊人民反抗??中國人民受到中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。

軍事??中國在軍事上也失去自主權(quán)。

課堂檢測：

一、?選擇題（學(xué)習(xí)與檢測）。

二、?材料解析。

（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個角落里有著一個人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬。原來勝利就是一場掠奪。”

請回答：

1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？

2、“兩個強盜”指的是哪兩個國家？

3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭中？

（二）、學(xué)習(xí)與檢測第11題。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇七

侵華戰(zhàn)爭是中國歷史上一段非常痛苦的歷史時期，它給中國人民造成了巨大的傷痛和血淚?；仡櫮嵌螒K烈的歷史，我們不禁深思戰(zhàn)爭給我們的國家和人民帶來了什么樣的教訓(xùn)和體會。在這篇文章中，我將探討侵華戰(zhàn)爭的心得體會，希望我們能夠從歷史中汲取教訓(xùn)，珍惜和平，共同努力推動世界和平的進程。

第一段：了解歷史，不忘記痛苦教訓(xùn)。

侵華戰(zhàn)爭是中國抗擊日本侵略的一段悲壯歷史，它開啟了中國抗戰(zhàn)的序幕。當(dāng)年的日本軍國主義野心勃勃，對中國進行了長時間的侵略和殘暴行徑，給中國人民帶來了巨大的痛苦?；仡欉@段歷史，我們不能忘記日本對中國的種種侵略和暴行，這是我們的痛苦教訓(xùn)。只有了解歷史，才能更好地認識到和平的來之不易，才能更好地珍惜和平的時光。

第二段：堅定信念，團結(jié)一心抵御侵略。

侵華戰(zhàn)爭期間，中國人民面臨著巨大的壓力和危機。然而，在這段困難的歲月里，中國人民表現(xiàn)出了非凡的團結(jié)和堅定的信念。他們不畏強暴，迎接挑戰(zhàn)，團結(jié)在一起，共同抵御侵略者的入侵。在這個過程中，大量的烈士英勇犧牲，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴和利益。這段歷史告訴我們，只有堅定的信念和團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝敵人，捍衛(wèi)自己的土地和尊嚴。

第三段：珍惜和平，反思侵略的危害。

侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了巨大的傷痛和災(zāi)難。無數(shù)的家庭失去親人，無數(shù)的人民受到迫害和巨大的傷害。這段歷史告訴我們，和平是多么的寶貴！我們必須珍惜和平，維護和平的來之不易。同時，也要反思侵略的危害，牢記侵略的惡果，堅決抵制戰(zhàn)爭，共同維護世界和平的努力。

第四段：促進和平，與世界共同發(fā)展。

侵華戰(zhàn)爭過去了，但和平的道路還要繼續(xù)行進。我們不能局限于自身的痛苦和復(fù)仇情緒，而是要通過和平的方式與國際社會合作，共同推動世界和平的進程。積極參與國際事務(wù)，促進經(jīng)濟的發(fā)展，推動文化交流，擴大友好合作的范圍，是我們反思侵華戰(zhàn)爭的重要課題。只有通過積極參與和平的努力，我們才能真正實現(xiàn)和平的愿景。

第五段：揚帆遠航，創(chuàng)造屬于我們的未來。

回顧侵華戰(zhàn)爭的歷史，我們不能沉溺于過去的痛苦，而是要敢于迎接未來。我們要記住歷史的教訓(xùn)，發(fā)揚不屈的斗志和堅毅的精神，共同創(chuàng)造一個更加和平繁榮的世界。作為新一代的年輕人，我們要揚帆遠航，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的目標。

總結(jié)：

侵華戰(zhàn)爭是中國歷史中一段非常痛苦的歷史時期，它給中國人民帶來了巨大的傷痛和血淚?；仡欉@段歷史，我們要了解歷史，不忘記痛苦教訓(xùn)；堅定信念，團結(jié)一心抵御侵略；珍惜和平，反思侵略的危害；促進和平，與世界共同發(fā)展；揚帆遠航，創(chuàng)造屬于我們的未來。通過這樣的努力，我們才能夠珍惜和平，共同努力推動世界和平的進程，為下一代創(chuàng)造一個更加美好的未來。

侵華戰(zhàn)爭心得體會篇八

2、教學(xué)難點：

第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關(guān)系。

教學(xué)工具。

課件。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課：

組織學(xué)生回顧第一課，討論回答問題：

1.第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。)。

2.列強是否滿足已經(jīng)得到的利益?(不滿足)。

小結(jié)、過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)爭，想要迫使清政府就范。由于這場戰(zhàn)爭是上一次戰(zhàn)爭的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課：

(一)、火燒圓明園：

教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美，組織學(xué)生看、說、議。

學(xué)生閱讀6-7頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，根據(jù)教師的提問在書上劃出或標注答案。

1、看過電影《火燒圓明園》的同學(xué)請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭發(fā)列強的罪行?(掠奪珍寶，焚燒罪證)。

2、哪那兩位同學(xué)愿意扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天)請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。

(二)、俄國侵占我國大片領(lǐng)土：

學(xué)生閱讀7-8頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)：

1、學(xué)生先根據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積)。

2、學(xué)生完成課本第10頁“練一練”。(答案應(yīng)選c)。

(三)、太平軍抗擊洋槍隊：

學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思考回答：

太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運，就必須推翻國內(nèi)的腐敗政府，堅決抗擊外來的野蠻侵略。)。

課后小結(jié)。

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間是何時?主兇是哪國?幫兇是哪國?

2、在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，割占國領(lǐng)土最多的是哪個國家?共割占多少領(lǐng)土?

課后習(xí)題。

一、填空題：

1.1860年10月，_______闖進北京西郊_______，大肆搶劫、破壞，最后放火燒毀了這座舉世無雙的皇家園林。

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的四年里，俄國乘機在中國東北、華北地區(qū)侵占________平方公里。英國則通過《_______》，割占九龍司地方一區(qū)。

3.1860年，英法聯(lián)軍進逼北京，咸豐皇帝讓恭親王、擔(dān)任議和大臣，自己逃往_______。

二、單項選擇題：

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間是()。

a.1854年b.1856年c.1860年d.1858年。

2.規(guī)定外國公使可以進駐北京的不平等條約是()。

a.《北京條約》b.《愛渾條約》。

c.《天津條約》d.《黃埔條約》。

3.“增開天津為商埠”的條約是()。

a.《天津條約》b.《北京條約》c.《愛琿條約》d.《黃埔條約》。

4.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清朝在位的皇帝是()。

a.咸豐皇帝b.同治皇帝c.道光皇帝d.光緒皇帝。

三、雙項選擇題：

1.英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因是()。

a.企圖進一步打開中國市場b.清政府不準英國輸人鴉片。

c.擴大對中國的侵略權(quán)益d.中國人民開始禁煙運動。

2.1854年，英、法、美向清政府提出“修約”要求的內(nèi)容是()。

a.外國公使進駐北京b.鴉片貿(mào)易合法化。

c.增加沿海通商口岸d.允許外國人在內(nèi)地自由貿(mào)易。

3.英法兩國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的借口分別是()。

a.馬神甫事件b.亞羅號事件c.保護僑民d.馬嘉理事件。