談起教子心得體會及感悟 教子經(jīng)驗交流感想(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題談起教子心得體會及感悟一

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

第三件事：吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的

放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。

這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。

主題談起教子心得體會及感悟二

1、要重視孩子初中階段的家教

觀察家長對孩子教育的重視程度，往往是托兒所的家長強于小學(xué)的家長，小學(xué)的家長強于初中的家長。許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸，而是家長對家庭教育的認(rèn)識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師，初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。

2、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

(1)、家長要加強自身的修養(yǎng) 作為家長必須嚴(yán)格要求自己，做到為人正直，奉公守法，積極進(jìn)取。一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。

(2)、家庭成員和睦，鄰里友好相處 (3)、家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障

3、要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

(1)、做老師的幫手。孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

(2)、支持學(xué)校的工作。

(3)、主動進(jìn)行校訪、師訪

4. 家長應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生合理消費

5 多給孩子鍛煉的機會

現(xiàn)在的孩子，要什么有什么，吃的、 穿的、 玩的， 想要什么父母就給買， 一些父母說： “我們小時候家里窮，什么都買不起， 現(xiàn)在要讓孩子好好享受我們沒享受到的。” 現(xiàn)在的孩子真是太幸福了， 根本不知道什么是苦， 也就不知道怎么理解父母， 他們最苦的可能就是學(xué)習(xí)了， 因為要自己去學(xué)。所以父母應(yīng)該多給孩子鍛煉的機會， 平時可以讓孩子每天幫著做些力所能及的家務(wù)， 每天盡量少給一點零用錢， 遇到困難盡量讓孩子子自己去解決， 當(dāng)他自己克服困難之后要給予表揚鼓勵， 讓他對自己有信心。

6.重視了解學(xué)生的每次考試成績

7.多和孩子交流學(xué)習(xí)生活，多向他的同學(xué)了解。

8、凡事一定要支持老師。不能太私心，

主題談起教子心得體會及感悟三

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地，高中家長教育孩子的心得。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫家庭教育的心得體會，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受。

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

三、不要“智子疑師”，家長和老師配合，形成合力。

中國有個成語“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻，兒子說要小心防盜，鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊，那么主人家看來，兒子是機警的，鄰人是值得懷疑的。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯誤，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因，選擇了推脫逃避的態(tài)度時，家長往往下意識的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的，是老師的原因，是環(huán)境的原因。不信任的心理正是教育的大忌，這會大大消減老師的教育功效。

無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認(rèn)識到這一點，我們家長更要認(rèn)識到這一點。不能客觀認(rèn)識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師，配合學(xué)校，形成良性的互動，這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題，心急之下使一些原本可以通過溝通，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化，情緒化，非常不利于問題的解決。

教育在于溝通，良性的溝通就會有良性的教育效果，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通，家長和老師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力。試想，如果老師埋怨家長，家長抱怨孩子，孩子抵觸老師，家長又來埋怨老師，那教育便無從談起。教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因為復(fù)雜所以難免會有失誤，家長會有失誤，老師也會有失誤，家長只需面對一個孩子，老師要面對幾十個孩子，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師，抱怨學(xué)校，抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極，遇到困難多找主觀原因，少找客觀原因。

四、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。

我們的孩子并非無材，作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動力。

主題談起教子心得體會及感悟四

兒子，這個字眼里在媽媽的心里是神圣的?？墒牵瑡寢屵@個字眼，在兒子的心里是怎樣的呢？我們感動于“慈母手中線，游子身上衣”而大力贊頌?zāi)笎鄣臅r候，是否應(yīng)該引導(dǎo)孩子們讀讀“黃香溫席”、“臥冰求鯉”，這些頌揚子孫孝心的文章呢？

本課中的三個兒子面對著三個媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧著翻跟頭，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽跟前，接過了沉甸甸的水桶。難怪哦，老爺爺說他只看到一個兒子，因為他深知，這個“沒有什么特別的地方”卻能幫助媽媽拎水的兒子才是真正的兒子。

這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”。本課教學(xué)中，不必給二年級的學(xué)生講多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)含，只要抓住關(guān)鍵內(nèi)容，在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，自讀自悟，抓住“明明有三個兒子同時在眼前，為什么老爺爺說只看到一個兒子”這一問題讓學(xué)生讀書、討論，從而促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀和良好品質(zhì)的形成。

1、正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)每個人物說話時的語氣。

2、在理解中感受媽媽對兒子的愛，感受老爺爺話語的深刻含義。

3、學(xué)會孝順、體貼母親。

1、正確朗讀課文，從中感受媽媽對兒子的愛。

2、理解老爺爺話語中的深刻含義。

（一）古詩引入，揭示課題。

1、我們曾經(jīng)學(xué)過一首古詩叫《游子吟》，哪位同學(xué)愿意背一遍給大家聽？（請一學(xué)生有感情地背誦）

2、“誰言寸草心，報得三春暉?！边@首千古傳頌的古詩讓我們深深地體會到母愛的??（學(xué)生齊答）。

3、今天，老師請來了三位媽媽和她們的三個兒子，讓我們看一看媽媽對兒子又是一份怎樣的愛。

4、板書課題：《三個兒子》

（二）讀中學(xué)，讀中悟。

1、初讀課文，了解大意。

（1）師：母愛是世間最偉大的力量。沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（狄更斯）

文中的三位媽媽，她們眼中的兒子又是怎樣的呢？讓我們馬上翻開書本，去找一找，畫一畫，讀一讀，用心感受一下。（學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，并強調(diào)遇到不認(rèn)識的字怎么辦？）

（2）簡要說說：在三個媽媽的眼中，她們的兒子分別是怎樣的？

2、再讀課文，提高認(rèn)知。

（1）怎樣能把媽媽的話讀得更有味道，下面聽老師來讀課文?。◣煼蹲x）

（2）剛才聽了老師讀課文，感覺三位媽媽說話的語氣相同嗎？

學(xué)生自由說后，師小結(jié)：第一、第二個孩子的媽媽說話時很得意，讀時語速稍快，語調(diào)稍高。最后一個媽媽說話時是比較平淡，讀時語調(diào)平穩(wěn)。

（3）象老師這樣讀讀吧！

生自由練習(xí)再讀文。

3、三讀課文，感悟情感。

（1）課件出示第一個媽媽的話

請幾位同學(xué)讀一讀，師相機指導(dǎo)朗讀。（得意的語氣）

師：讓我們一起伸出大拇指，來夸夸自己的兒子，“我的兒子既聰明又有力氣……”

生齊讀。

（2）課件出示第二個媽媽的話

師：第二個媽媽的話，誰來讀？

生讀，師隨機指導(dǎo)朗讀。（得意的語氣）

師：我聽出來了，你們讀出了媽媽驕傲的語氣。

（自己的孩子永遠(yuǎn)都是媽媽眼中最出色的一個人，談起自己的孩子總是那么的洋洋得意。但是……）

（3）課件出示第三個媽媽的話

師：這兩個媽媽在談?wù)撟约旱暮⒆訒r充滿了驕傲與自豪，那第三個媽媽呢？誰來讀！

請個別學(xué)生以平淡的語氣讀一讀，師隨機指導(dǎo)朗讀。

（4）剛才大家用不同的語氣讀出三位媽媽的話。在三個媽媽的眼中，她們的兒子分別是怎樣的？示：（生匯報）

一個 既聰明又有力氣的兒子

一個 唱歌好聽 的兒子

另一個 沒有什么特別 的兒子

（三）探究課文，明確中心。

1、質(zhì)疑：同學(xué)們，你們看到了幾個孩子？（3個）可老爺爺卻說了一句奇怪的話。

齊讀：“不對吧，我可只看見一個兒子?！?/p>

老爺爺為什么說他只看見了一個兒子？讓我們一起看看發(fā)生什么事？

示句子：一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。（反復(fù)讀）

（1）你想說什么？

（2）你猜想一下媽媽們此時心里會想什么？

（3）如果你是其中一位媽媽的孩子，你會怎么做？

2、但是文中的三個兒子看見“媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了”。他們又是怎么做的？學(xué)生同桌間一起讀一讀，找一找，說一說。

匯報：一個 的兒子

一個 的兒子

另一個 的兒子

3、第三個兒子“接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了”時，你覺得當(dāng)時他正想著什么？你有什么話想對他說說嗎？

4、此刻，你又有什么話想對第一、二個兒子說嗎？

5、所以，老爺爺說????（生齊讀：“不對吧，我可只看見一個兒子”）。

老爺爺看到的是哪個兒子？（一生答：第三個兒子）

因為這是一個 的兒子（請個別學(xué)生說）

6、小結(jié)：一個懂得孝順、體貼媽媽的兒子，才是真正的兒子。

在這個世界上，我們永遠(yuǎn)需要報答最美好的人，這就是母親。??（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯。

我們也是一樣，只有在平時的日常生活中懂得孝順、體貼自己媽媽，才可以稱得上是一個真正的好孩子。你們愿意做這樣的一個好孩子嗎？

7、你曾為媽媽做過什么力所能及的事嗎？

（四）課外延伸，深化主題。

1、三字經(jīng)里也有“為人子，方少時，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”。只有懂得媽媽的需要，懂得愛自己的媽媽，體貼自己父母的才是好孩子。從古到今，也有許多這樣的故事。

2、鼓勵閱讀。

示兩篇小故事：

《臥冰求鯉》晉朝時有一姓王名祥之人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。

有詩頌曰 ：

繼母人間有 王祥天下無

至今河水上 留得臥冰模

《黃香扇把溫席》講的是黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。夏天，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇子，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。

讀后有何想法？相互交流，深化“孝順”這一主題。

（五）作業(yè)布置

在臨近的母親節(jié)，為媽媽設(shè)計一張心意卡，把你想對她說的話寫進(jìn)里面。

板書設(shè)計：

23 三個兒子

既聰明又有力氣 唱歌好聽 沒什么特別

孝順、體貼母親

真正的兒子

主題談起教子心得體會及感悟五

父母該如何對孩子進(jìn)行性教育

【來自家長的描述】像我們這些70、80后的家長們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的孩子們都比我們年少時代要開放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女兒的每每談及這個話題總是有點憂心忡忡。這不，昨天一個好朋友很是不爽和擔(dān)憂的跟我談起她才碰到的一件事情。

這個朋友昨天上午帶著自己才不到4歲的女兒去婦幼打針，因為孩子太小所以她就找張小床讓孩子可以躺著打針，一番周折后好容易找到床位了（資源都是稀缺的，尤其是醫(yī)院，更是人滿為患）。結(jié)果剛打上針，沒一小會就有一個稚氣未脫的中學(xué)生模樣的小姑娘到她面前（估計是看我那個朋友面善，又帶著個小孩）對她說：“阿姨，一會能不能把這張床讓給我們，我有個同學(xué)做人流了，想休息一會！”當(dāng)時人很多，我的朋友那個汗那！對我們這個年齡的人而言，說人流這種話題都得偷著躲著說，哪個想到一個十幾歲的小姑娘居然“光明磊落”的這大聲音說這個，還是很理直氣壯、名正言順的。

我朋友無奈之下見著這種狀況也只好無私的表達(dá)她的“博愛”了，點頭說好。后來那個作人流的小姑娘過來了，正好旁邊的床空出來了，她就躺在那張床上，另一個小姑娘陪著。再過一會，一個年齡相仿的男生出場了，不知道是不是此事件的罪魁禍?zhǔn)?。更讓我朋友耿耿于懷的是，她的小女兒居然意興盎然的和那兩個姑娘相談甚歡(在她眼中，這些都不是好學(xué)生)。

因為我朋友也屬于比較正統(tǒng)的那種類型，對這種事情也是深惡痛絕，加上本身是養(yǎng)女兒的人，心理上更是忌諱得要命。用她自己的話說：以后無論采取何種方式，一定要杜絕自己的姑娘出現(xiàn)這種事情。說這話的時候，她還重復(fù)的強調(diào)“一定要杜絕”，那個斬釘截鐵、信誓旦旦呀！

借用我和朋友說的話，對于孩子尤其是女孩子這方面的教育，關(guān)鍵點：一是安全，二是安全，最后還是安全，有了安全才能談及其他。因為我們無法做到使環(huán)境完全凈化，那么至少附加一層防護(hù)罩，這是家長的當(dāng)務(wù)之急！

當(dāng)孩子提出性問題時，父母應(yīng)因勢利導(dǎo)，做到以下幾點：

1、當(dāng)孩子提出性問題時，應(yīng)輕描淡寫地回答，不要欺騙，不要不好意思，不要有神秘感。因為孩子的性提問往往是漫不經(jīng)心的，并沒有怎樣深思熟慮，更沒有什么惡意想法，父母應(yīng)當(dāng)了解這點，自然坦誠地回答問題。父母的窘迫與羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之對于所提的問題耿耿于懷，牢記在心。

2、應(yīng)用科學(xué)名詞解釋男女的生殖器，并告訴孩子如何保護(hù)它，不能隨便玩弄?；卮鸷⒆拥膯栴}時，不要超過孩子的好奇范圍和理解能力，就具體問題回答，不要過深過細(xì)，應(yīng)當(dāng)通俗易懂，充滿自信。

3、回答問題時，應(yīng)堅決果斷、簡潔明了，應(yīng)在語氣中表現(xiàn)出權(quán)威的、結(jié)論性的含義，不要引申，也不宜鼓勵孩子引發(fā)聯(lián)想。

總之，在回答孩子的性問題時，父母在語言和表情上應(yīng)做到恰到好處、自然大方。

為什么許多家長在與孩子談?wù)撔詥栴}時感到困難？這是由于許多家長感到他們知識有限。還有一些家長認(rèn)為有關(guān)性方面問題，孩子知道得越少越好，擔(dān)心對孩子談?wù)撨@些問題會導(dǎo)致他們過早地進(jìn)行性行為的嘗試。再有我們中的許多家長也從來沒有與自己的父母談?wù)撨^有關(guān)性的話題，不知道該怎樣對孩子說。因此，作為家長，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有關(guān)性方面的知識來充實自己，了解一些與性教育有關(guān)的知識。有了比較足夠的知識準(zhǔn)備，與孩子談?wù)撔詥栴}時才會有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實施性教育的關(guān)鍵。如何與孩子談?wù)撔詥栴}，下面一些觀點可供家長參考。

（1）教給正確的名稱

要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。

（2）不要等待發(fā)問

有時家長感覺孩子總也不問問題。其實，有時也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談?wù)?。父母可利用身邊或社會上發(fā)生的事件與孩子一起進(jìn)行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應(yīng)該采取的預(yù)防方法，以及事件發(fā)生之后，應(yīng)該采取的解決問題的方法。

（3）當(dāng)你不知道的時候要承認(rèn)它

有時面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒有關(guān)系。向孩子承認(rèn)自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實、為孩子解決問題的榜樣。專家意見，不推、不瞞、根據(jù)年齡特點談性。母親與孩子坦誠交流，少年“性困惑”迎刃而解

少年性困惑性學(xué)專家支招舉例解愁結(jié)：

小明問題一：他們在做什么？

答案：他們在做愛。這是男子和女子到成人婚后表達(dá)愛情的一種方式。這樣做有三個目的，一是促進(jìn)身體健康，二是愉悅心理，三是生孩子。

小明問題二：小孩是怎么生出來的？

答案：爸爸的陰莖進(jìn)入媽媽的陰道，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，經(jīng)過結(jié)合就形成了受精卵。受精卵在媽媽的子宮里發(fā)育9個多月就分娩出了小寶寶。

小明問題三：現(xiàn)在，我能不能也和班上那個漂亮的女孩子造一個小孩？

答案：不能。一是你還沒成年，現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)本領(lǐng)，那是成年后才能考慮的事兒。二是生小孩是雙方的事兒，必須征求對方意見。如果那樣做，大家都不會說你是好孩子。況且，你自己還養(yǎng)活不了自己，咋能養(yǎng)活一個小寶寶呢？

小明問題四：做愛是不是很爽？

答案：不一定。成年人之間做愛是一件很愉快的事，但不是成年人或不是相愛的人做愛，就會違反道德形成精神壓力，對雙方或?qū)ζ渲幸环绞且患芡纯嗟氖拢踔潦且环N犯罪。孩子，這都是成年人考慮的事情，咱好好學(xué)習(xí)，等成年了，再考慮這些事情也不晚呀。

性教育秘訣不推、不瞞、被動、循序漸進(jìn)談性

對孩子的性問題一不能推，更不要訓(xùn)斥、打罵。因為孩子天生有強烈的好奇心，如果你不告訴他答案，他會想方設(shè)法找答案。一旦遇到黃碟、黃書，就會對孩子形成誤導(dǎo)。到時候要再想扭轉(zhuǎn)，就難多了。

二不能瞞，如果敷衍了事地編個答案給孩子，一旦孩子從其他地方得到了答案，當(dāng)然，可能這個答案也不一定對，他會將兩種答案放在一起比較，一發(fā)現(xiàn)不一樣，不但你在孩子心目中的形象和權(quán)威無存，而且他會更拼命地尋求答案。

三要被動談性，主動談性會強化孩子的性意識，容易使孩子對性有較深的主觀認(rèn)識。應(yīng)在孩子有問題向家長發(fā)問時，才有針對性地解答。

談性要分階段進(jìn)行。由于孩子知識面和心理接受能力有限，談性的程度和深度要與其年齡相吻合。幼兒園時期，談幼兒的性別意識，認(rèn)識自己的性器官。小學(xué)時期，談性器官的作用、保護(hù)。初中時期，談性現(xiàn)象(如遺精、來月經(jīng)、自慰等)的由來及如何對待，談如何與異性交往。對于這一階段的女生，應(yīng)教導(dǎo)如何應(yīng)對性騷擾。高中時期，談性道德，性行為的控制與自我保護(hù)。

當(dāng)孩子出軌或有可能出軌時，家長一定要適時建議他們正確避孕。要盡可能地多舉一些由于不主動避孕而導(dǎo)致懷孕后，給雙方身體和心理上帶來的損害，如由于墮胎導(dǎo)致的習(xí)慣性流產(chǎn)、不孕癥、產(chǎn)后病、子宮疾病等。

主題談起教子心得體會及感悟六

1、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓雷，今日喝酒誰怕誰！

2、愁腸已斷無由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。離愁漸行漸無窮，迢迢不斷如春水。

3、百川到東海，何時再干杯，此刻不喝酒，將來徒傷悲。

4、我不喜歡和不會喝酒的人喝酒，因為妳永遠(yuǎn)不知道他喝醉，會是什么樣貌，酒醒了，又會是什么樣的神情。

5、細(xì)酌徐吟猶得在，舊游未必便相忘。

6、她喝酒總哭，說沒你才叫輸。

7、我偶爾喝喝酒。偶爾抽抽煙，時常想起你!喝酒傷肝，抽煙傷肺，想你悲痛。

8、你喝酒為的是求醉;我喝酒為的是要從別種的醉酒中清醒過來。

9、喝酒話多，提起我來他們都認(rèn)識，就給我打了電話。這個朋友說完又把電話給另一個朋友繼續(xù)說，依他們的身份不應(yīng)當(dāng)這樣，我也不好意思掛，奉陪了半個多小時。

10、男人不喝酒都是禽獸，所以喝酒了就是禽獸不如。

11、都是年輕人大多都能喝，并又會勸酒，因我不能喝酒，一晚上不敢啃氣，只是被動的喝，不敢主動喝，就這樣也喝到了成。走出飯店已是點多，回到家近點了。

12、有一位處長，喝多了看人家賓館服務(wù)員漂亮，抱住就親，結(jié)果鬧起來了，因為他喝多了，單位沒有深究，否則吃不了兜著走。

13、當(dāng)酒入喉時，有一種破裂的聲音，仿佛絕望的歌唱。

14、百川到東海，何時再干杯，此刻不喝酒，將來徒傷悲。

15、酒像女人，在酒里同樣也有人生得失，成功的女人，能夠觥籌交錯，生活中絕不讓須眉。失意的女人，香腮含淚，舉起酒杯一個人醉。

16、喝得群眾翻白眼，喝得單位缺經(jīng)費;喝得老婆流眼淚，晚上睡覺背靠背，一狀告到紀(jì)委會，書記聽了手一揮：能喝不喝也不對，我們也是天天醉!

17、因酒出洋相，誤事，甚至耽誤前程丟了性命的層出不窮。

18、長喝嫌少，人才難找。

19、沒喝酒之前我是中國的。喝酒之后中國是我的。

20、向來緣淺，奈何情深。

21、革命的小酒天天醉，喝紅了眼睛喝壞了胃，喝得手軟腳也軟，喝得記憶大減退。

22、裝作無動于衷，隨著酒意的麻痹，讓自我看起來像是麻木了一樣。

23、酒，讓我想起了你，而你卻忘卻了我。

24、一甕香醪新插芻，雙鬟小妓薄能謳。

25、小快活，順墻摸；大快活，順地拖。

26、我不喜歡喝酒，他也不讓我喝酒，告訴我;要么酒量好，要么點酒不沾。

27、天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，一杯一杯往下傳。

28、寧可胃上爛個洞，不叫感情裂條縫。

29、離愁漸行漸無窮，迢迢不斷如春水。

30、舉觴酹先酒，為我驅(qū)憂煩。

31、每一次相見，同藏了同一個小秘密的兩個人隔了人山人海推杯換盞，相視一笑，多少溫暖。我們會談起和一些瑣碎日子，我們會被別人灌酒，也會默契一笑灌別人酒。

32、勸酒者起身敬酒，被勸者會說：“屁股一抬，喝了重來”，意讓勸酒者再喝一個，此時勸酒者應(yīng)對：“屁股一動，表示尊重”。

33、喝酒不是為了喝酒，只是戒不掉朋友。

34、一個不好酒的人喝酒多是為了發(fā)泄，而我一個好酒的人不再喝酒是為了把某些深埋心底。

35、酒后吐真言，不知是真是假，但酒后話多卻一點不假。

36、喝酒的女人懂得珍惜，喝酒的女人懂得理解。喝酒的女人懂得放下。喝酒的女人會用酒抒發(fā)自我的情懷，敢愛敢恨，喝酒的女人會用酒詮釋自我的人生，敢做敢當(dāng)。

37、風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

38、不會喝酒，前途沒有；尋酒網(wǎng)推朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。

39、一喝九量，重點培養(yǎng)。

40、一般的女人不喝酒;女人不喝一般的酒;喝酒的女人不一般。

41、不會喝酒，前途沒有。

42、會喝一兩的喝二兩，這樣的朋友夠豪爽；會喝二兩的喝五兩，這樣的朋友黨培養(yǎng)；會喝半斤的喝一斤，這樣的哥們最貼心；會喝一斤的喝一桶，回頭提拔當(dāng)副總；會喝一桶的喝一缸，酒廠廠長讓你當(dāng)。

43、人喝酒就得醉，要不主人多慚愧。

44、我會將你的拒絕與不屑釀成酒貯藏，若干年后取出，慶祝我最終走向輝煌。

45、你不讓我喝酒，只怕我難受。你讓我喝酒，是想照顧我。

46、三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？

47、累了將心靠岸，永遠(yuǎn)相依伴的港灣。如今離別擺在眼前，將你我模糊雙眼。天地之寬，但愿相隔如鄰，消魂一揮手，從此共享嬋娟。

48、酒逢知己飲，詩向會人吟。

49、有架一齊打，有酒一齊喝，這就是兄弟。

50、一旦喝酒過量，就變得態(tài)度粗蠻，口無遮攔，目中無人，出言不遜。日子久了，讓看重他們的領(lǐng)導(dǎo)喪失了信心。

51、九轉(zhuǎn)靈丹那勝酒？五音清樂未如詩。

52、喝醉了酒，我誰都不服，就扶墻。

53、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

54、花間一壺酒，獨酌無相親。

55、對于不喝酒的人來說，喝酒的唯一理由就是與他一齊喝酒的人是誰。

56、一兩二兩漱漱口，三兩四兩不算酒，五兩六兩扶墻走，七兩八兩還在吼。

57、酒滿了，滿了則溢，可是那溢流出去的到底是誰剩余的惆悵我再次滿上我的惆悵，把最近的煩惱最近的不快都一飲而盡!別人眼里也許我是海量，或許說我喝酒很痛快，可其中的酸辛也僅有自我心理在打鼓掂量。

58、萬水千山總是情，少喝一杯行不行？

59、只要心里有，茶水也當(dāng)酒。

60、明月幾時有把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

61、酒逢知己飲，詩向會人吟。

62、飯局三大悲：想請的沒來，來的都是作陪，結(jié)帳時就你一人清醒。

63、一半就跑，升官還早。

64、喝最烈的酒，抽最辣的煙，愛最愛的人。

65、歲月還漫長，你心地善良，終會有一人陪你騎馬喝酒走四方。

66、不會喝酒，前途沒有。

67、長喝嫌少，人才難找。

68、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓雷，今日喝酒誰怕誰!

69、喝得群眾翻白眼，喝得單位缺經(jīng)費；喝得老婆流眼淚，晚上睡覺背靠背，一狀告到紀(jì)委會，書記聽了手一揮：能喝不喝也不對，我們也是天天醉！

70、喝酒容易出事，不喝酒一樣出事。

71、不喝醉最好的辦法是不喝酒，這個方法喝酒的人懂的不少，做到的卻幾乎沒有。

72、會議結(jié)束的時候女的喝多了，晚上同房間的人找不到她，鞋子外套都沒穿，半夜三更還沒回來，因為賓館的四周都是山，怕出意外，就報告了領(lǐng)導(dǎo)，大家分頭去找，結(jié)果尷尬萬分，從那個男的房間里找到了衣衫不整的醉女……

73、喝酒后給自我造成不應(yīng)當(dāng)有的損失。僅僅是損失的大小不一樣而已。

74、烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

75、感君情重惜分離，送我殷勤酒滿卮。

76、酒是一種靈感和情感催化劑。這人據(jù)說對著月亮也得喝并且斗酒詩百篇。

77、寧可胃上爛個洞，不叫感情裂條縫。

78、烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

79、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

80、男人不喝酒，枉在世上走。

81、適量的喝酒，有助人身健康。關(guān)鍵是不能貪杯，若是飲用過量，不僅僅是誤事，影響身體健康，還可能有威脅生命之危。

82、喝酒，小酌是享受，喝多了，有的是自我難受，有的不但自我難受，還讓別人跟著難受。

83、呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

84、我不喜歡笑，因為我笑的樣貌不好看。我喜歡喝酒，喝酒的時候我會笑。

85、一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人。

86、當(dāng)酒入喉時，有一種破裂的聲音，仿佛絕望的歌唱。

87、如果等不到清晨的粥，那就斟滿深夜的酒。

88、一喝就倒，官位難保。

89、百川到東海，何時再干杯，此刻不喝酒，將來徒傷悲。

90、真正酒量大的是女士，絕對是巾幗不讓須眉。但分聰明點的酒鬼都知道，在酒桌上必須好男不和女斗。否則，你就有可能被傳為“佳話”，丟大人了。女人喝醉了，那樣貌也是讓人無可奈何的。

91、半斤不當(dāng)酒，一斤扶墻走，斤半墻走我不走。

92、擬把疏狂圖一醉。對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

93、我喝不喝酒，都在裝糊涂。

94、一個人酒若是喝的太多，等到年紀(jì)大了，腿有了毛病，不能再喝酒時，看見別人喝酒就會生氣，一個人常常生氣總不是好事。

95、一般情景下，不和你喝酒的'人和和你喝酒都會爛醉的人才會是知己!

96、說什么喝酒是為了徹底放縱一次全是扯蛋，其實只是想給自我一次哭的借口。

97、酒入愁腸，化作相思淚。

98、適量的喝酒，有助人身健康。關(guān)鍵是不能貪杯，若是飲用過量，不僅僅是誤事，影響身體健康，還可能有威脅生命之危。

99、女士和領(lǐng)導(dǎo)碰杯：領(lǐng)導(dǎo)在上我在下，您說幾個就幾個。

100、一喝就倒，官位難保。

101、明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

102、一喝九量，重點培養(yǎng)。

103、喝酒誤事的現(xiàn)象是十分普遍的一個現(xiàn)象，因為當(dāng)你喝了酒后，幾乎就失去了正常的確定力，就可能忘記不該忘記的事情。

104、酒量不高怕丟愁，自我約束不喝酒。

105、主人舉杯對在座的說道：“女人大點口，男人全進(jìn)去?！?/p>

106、女士勸酒：激動的心，顫抖的手，我給領(lǐng)導(dǎo)倒杯酒，領(lǐng)導(dǎo)不喝嫌我丑。

107、有一位處長，喝多了看人家賓館服務(wù)員漂亮，抱住就親，結(jié)果鬧起來了，因為他喝多了，單位沒有深究，否則吃不了兜著走。

108、喝茶是一個人的習(xí)慣，喝酒是兩個人的心境。喝茶是心靜沉思，喝酒是肆意放縱。

109、她喝酒愛哭，總說沒你才算輸。

110、感情深，一口悶；感情淺，舔一舔；感情厚，喝不夠；感情薄，喝不著；感情鐵，喝出血。

111、酒是糧食精，越喝越年輕。

112、周某晚上與朋友喝酒喝到凌晨，打的回家后卻走進(jìn)了隔壁房間，一腳踹開大門，走進(jìn)去脫光衣服洗了澡直接在客廳睡著了，而住在這間房的劉小姐被突然闖進(jìn)來的男子嚇壞了。劉小姐立馬打電話報警，正在熟睡中的周某當(dāng)場被抓走。

113、莫許杯深琥珀濃，未成沈醉意先融。

114、閱曲定知能自適，舉杯應(yīng)嘆不一樣傾。

115、百事盡除去，唯余酒與詩。

116、愁腸已斷無由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。

117、客人喝酒就得醉，要不主人多慚愧。

118、主人舉杯對在座的說道：“女人大點口，男人全進(jìn)去?！?/p>

119、天上下雨地下旱，剛才那杯不能算。

120、喝酒的女人會用酒抒發(fā)自我的情懷，敢愛敢恨，喝酒的女人會用酒詮釋自我的人生，敢做敢當(dāng)。

121、兩腿一站，喝了不算。

122、男人喝酒辨朋友，女人喝酒識流氓。

123、酒逢知己飲，詩向會人吟。

124、聽說喝酒能猝死，我就愛上了喝酒。

125、男人不喝酒，活的像條狗，枉在世上走；活的像太監(jiān)，交不到好朋友。

126、商品經(jīng)濟(jì)大流通，開放搞活喝兩盅。

127、酒逢知己千杯少，話不投機大口喝。

128、月既不解飲，影徒隨我身。

129、酒，讓我想起了你，而你卻忘卻了我。

130、酒伴的是孤獨，是寂寞。醉后才發(fā)現(xiàn)，只是少了身邊的那個人。

131、陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

132、不會喝酒，前途沒有。

133、裝作無動于衷，隨著酒意的麻痹，讓自我看起來像是麻木了一樣。

134、喝酒前，我是世界的，喝酒后，世界是我的。

135、喝酒誤事的現(xiàn)象是十分普遍的一個現(xiàn)象，因為當(dāng)你喝了酒后，幾乎就失去了正常的確定力，就可能忘記不該忘記的事情。

136、酒壯英雄膽，不服老婆管。

137、朝辭白帝彩云間，半斤八兩只等閑。

138、一個人的世界，一個人聽歌，一個人走路，一個人喝酒，一個人難過，一個人開心，一個人自言自語，一個人自哼自唱，一個人等待月落晨起，一個人走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一個人生活著，真的很寂寞，很孤單。

139、感情深，一口悶；感情淺，舔一舔；感情厚，喝不夠；感情薄，喝不著；感情鐵，喝出血。

140、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今日喝酒誰怕誰。

141、酒像女人，在酒里同樣也有人生得失，成功的女人，能夠觥籌交錯，生活中絕不讓須眉。失意的女人，香腮含淚，舉起酒杯一個人醉。

142、女人的愛就像酒，越釀越濃，男人的愛就像茶，越泡越淡。

143、不會喝酒，前途沒有；尋酒網(wǎng)推。

144、洞庭雨腳來吹笙，酒酣喝月使倒行。

145、酒面浮花應(yīng)是喜，歌眉斂黛不關(guān)愁。

146、為藝術(shù)而藝術(shù)，不會比為喝酒而喝酒更有意義。

147、市場經(jīng)濟(jì)搞競爭，快將美酒喝一盅。

148、我很想知道，我喝醉了會喊出誰的名字。

149、煙說抽煙吧，酒說喝酒吧，管他是為朋友還是為戀人還是為別的，就當(dāng)為自我，我也不想墮落，可我沒有歡樂。

150、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

主題談起教子心得體會及感悟七

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

第三件事：吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的

放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。

這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。

主題談起教子心得體會及感悟八

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué)，出人頭地。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫家庭教育的心得體會，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受。

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2。4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。

三、不要“智子疑師”，家長和老師配合，形成合力。

中國有個成語“智子疑鄰”，大意是大雨淋墻，兒子說要小心防盜，鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊，那么主人家看來，兒子是機警的，鄰人是值得懷疑的。做為家長，我們往往容易犯這樣的錯誤，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境，我們的心態(tài)容易著急，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因，選擇了推脫逃避的態(tài)度時，家長往往下意識的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的，是老師的原因，是環(huán)境的原因。不信任的心理正是教育的大忌，這會大大消減老師的教育功效。無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高，一名高中生要認(rèn)識到這一點，我們家長更要認(rèn)識到這一點。不能客觀認(rèn)識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師，配合學(xué)校，形成良性的互動，這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題，心急之下使一些原本可以通過溝通，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化，情緒化，非常不利于問題的解決。教育在于溝通，良性的溝通就會有良性的教育效果，家長和孩子需要溝通，師生需要溝通，家長和老師同樣需要溝通，溝通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力。試想，如果老師埋怨家長，家長抱怨孩子，孩子抵觸老師，家長又來埋怨老師，那教育便無從談起。教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因為復(fù)雜所以難免會有失誤，家長會有失誤，老師也會有失誤，家長只需面對一個孩子，老師要面對幾十個孩子，所以我們做家長的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老師，抱怨學(xué)校，抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極，遇到困難多找主觀原因，少找客觀原因。

四、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從

依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。

我們的孩子并非無材，作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進(jìn)的動力。

主題談起教子心得體會及感悟九

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)希瑓s要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

第三件事：吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學(xué)是有原因的

放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。

現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。

這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進(jìn)方向，讀了此文后，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學(xué)生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下，不斷提高自己的育人能力。