最新觀看...心得體會(huì)黨如何寫(模板15篇)

寫心得體會(huì)是一種自我反思的過(guò)程，可以讓我們更好地梳理思路和思考問(wèn)題。寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試從不同的角度和層面來(lái)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能為大家寫作提供一些思路和參考。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇一

看了家庭云課堂主題《新時(shí)代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國(guó)愛家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。

家長(zhǎng)在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄；

而孩子，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較（就是要聽大人的話），要有自己的思想。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和****十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇二

在中國(guó)共產(chǎn)黨的100年華誕之際，觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，是全民共同的熱議與實(shí)踐。通過(guò)這些資料，我們更深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史充滿了艱辛和挫折，但也充滿了奮斗和勝利。觀看這些資料，不僅僅是讓我們了解黨的歷程，更是讓我們看到了無(wú)數(shù)為中華民族獨(dú)立和人民幸福奮斗的無(wú)名英雄的付出和獻(xiàn)身。本文總結(jié)了作者的觀看心得和體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和感悟。

第二段：深入認(rèn)識(shí)黨的初心和使命。

觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命：為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。黨的初心和使命，一直是中國(guó)共產(chǎn)黨人奮斗的方向和根本要求。面對(duì)種種反抗和困難，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，用自己的血與汗鑄就了新中國(guó)，為中國(guó)人民謀得幸福和尊嚴(yán)，為中華民族謀得獨(dú)立和自由。我們作為時(shí)代的青年，更應(yīng)該認(rèn)真審視自己的責(zé)任，始終不忘初心，牢記使命，立志為民族復(fù)興的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：感受中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程。

隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)走過(guò)了70多年的發(fā)展歷程。觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，我們深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)特色社會(huì)主義是通過(guò)實(shí)踐探索、理論創(chuàng)新而不斷形成和發(fā)展的。作為全球最大的社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)不僅僅取得了巨大的發(fā)展成就，更展示了新的發(fā)展路徑和模式，為世界提供了新的實(shí)踐對(duì)象和借鑒資源。我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和理解中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)道路、中國(guó)理論、中國(guó)制度、中國(guó)文化的自信。

第四段：加強(qiáng)黨員思想教育，提高黨員素質(zhì)。

黨員是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀代表和有生力量，是實(shí)現(xiàn)黨的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)的重要力量。觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，我們深刻認(rèn)識(shí)到，黨員要時(shí)刻踐行群眾路線，堅(jiān)持以人民為中心的工作思路，不斷提高自身的思想政治水平和文化素質(zhì)，增強(qiáng)進(jìn)步性和革命性。我們需要加強(qiáng)黨員思想教育，提高黨員素質(zhì)，不斷增強(qiáng)黨的組織力量和感召力。

第五段：共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華兒女的共同夢(mèng)想和神圣使命。觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，我們感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨人為中華民族解放和人民幸福奮斗的初心和使命。我們作為新時(shí)代的青年，同樣要發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒、民族脊梁，不斷創(chuàng)造出新的歷史業(yè)績(jī)，共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

總之，觀看黨史紀(jì)錄片和系列報(bào)道，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的激勵(lì)和啟示，也是全民團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力源泉。作為時(shí)代的青年，我們應(yīng)該從中汲取力量和智慧，不斷增強(qiáng)為民族復(fù)興而奮斗的理想信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同努力奮斗。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇三

第一段：引言（約200字）。

“微課”這一名詞已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域里的時(shí)髦詞匯，微課制作也逐漸成為了教育界人士學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的方式之一。然而，在制作微課的過(guò)程中，如何讓微課更好的呈現(xiàn)、更有吸引力、更具教學(xué)效果是讓很多制作者頭疼的問(wèn)題。自己摸索要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，觀看別人的微課則可以讓制作者學(xué)習(xí)到別人的思路和技巧。下面我談?wù)勎业囊恍┯^察和心得。

第二段：觀看微課如何降低焦慮感（約200字）。

每次開始制作微課時(shí)，我總是會(huì)感到一定的焦慮，害怕自己的微課做的不好，在錄制前就已經(jīng)開始手抖、心跳加速，很難專心。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)觀看別人的微課可以幫助我安定情緒。讓我不再孤單，可以學(xué)到其他優(yōu)秀的微課創(chuàng)作人員的經(jīng)驗(yàn)，這樣自己制作微課時(shí)也可以學(xué)習(xí)到別人的思路和制作技巧，從而制作出更佳的效果。

第三段：觀看微課讓人增長(zhǎng)見識(shí)（約200字）。

制作微課要求制作者在知識(shí)儲(chǔ)備上較為扎實(shí)，從相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域到編寫課堂PPT，都需要具有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。觀看別人的微課可以嘗試去學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的領(lǐng)域的知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以了解其他領(lǐng)域和熟知的知識(shí)，增廣自己的見識(shí)。

第四段：觀看微課可以學(xué)習(xí)到別人的創(chuàng)作思路和技巧（約200字）。

觀看別人的微課，不僅可以學(xué)到他人的制作思路和技巧，也會(huì)一步步地培養(yǎng)制作者的創(chuàng)造力和體悟力。制作者可以觀察他人制作過(guò)程，了解他們的創(chuàng)作深層次和想法。同時(shí)，可以借鑒他們的制作技巧，然后根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)去加以改進(jìn)和實(shí)踐。

第五段：結(jié)論（約200字）。

總之，觀看別人的微課對(duì)于制作微課的人來(lái)說(shuō)是很有益的。從控制自己的情緒、提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備、充實(shí)自己的知識(shí)積累以及學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)與技術(shù)日益復(fù)雜，人們需要在各個(gè)方面去學(xué)習(xí)了解，在微課領(lǐng)域里，如何出現(xiàn)更好的微課，是需要持續(xù)不斷地去提高自己在知識(shí)和技能方面的提升和提高。因此，觀看別人的微課不僅可以幫助制作者提高自己的微課的水平，也可以在學(xué)習(xí)的道路上為自己增添更多的歡樂(lè)和收獲。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇四

我是一名工作在基層的“90后”選調(diào)生，剛步入而立之年，同時(shí)新晉奶爸。面對(duì)突入其來(lái)的疫情，我腦海里只有一個(gè)信念——“上”，關(guān)鍵時(shí)刻，選調(diào)生必須當(dāng)基層干部的先鋒員，在磨練中才能收獲成長(zhǎng)。

要樹立“我要上”的信仰。起初我對(duì)成為選調(diào)生必須是中共黨員或者預(yù)備黨員的原因并不完全理解，后來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，逐漸明白，尤其在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，干部帶頭、黨員沖鋒，防“疫”戰(zhàn)線一片“紅”的情景，更加堅(jiān)定了我對(duì)信仰的認(rèn)識(shí)。信仰是共產(chǎn)黨人的靈魂，有信仰才有力量，所以進(jìn)入選調(diào)生隊(duì)伍之前，我們必須許下“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的誓言，為了踐行這份誓言，作為選調(diào)生的我毫不猶豫地奔赴崗位，投身到疫情防控工作中。到所聯(lián)系村與“兩委”干部共同研究防控方案，劃分網(wǎng)格片區(qū)對(duì)湖北返鄉(xiāng)人員進(jìn)行摸排登記，入村民組宣傳疫情防控知識(shí)，慰問(wèn)醫(yī)學(xué)觀察人員，等等。在家人們面前我對(duì)這些天的這些事只字未提，因?yàn)椴徽撍麄兎磳?duì)還是支持，“我要上”，無(wú)需商量。

要發(fā)揮“跟我上”的能力。在組織的多年培養(yǎng)下，我從一名普通的選調(diào)生走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位，角色轉(zhuǎn)變意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，僅僅是“我要上”已然不夠，必須要有“跟我上”的組織力和號(hào)召力。在充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于充分發(fā)揮黨組織和廣大黨員作用的文件精神后，我迅速向各村居黨組織傳達(dá)指令，以口信、短信、微信的方式向廣大黨員發(fā)出號(hào)召，在鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)筑起黨員干部攜手防疫的銅墻鐵壁。截止目前，全鎮(zhèn)7個(gè)村1個(gè)社區(qū)共劃定黨員責(zé)任區(qū)49個(gè)，組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)9支，開展志愿服務(wù)468人次，接收入黨申請(qǐng)書2份，黨員志愿捐贈(zèng)口罩6390只、消毒水400余千克、水果食物百余箱，各基層黨組織和廣大黨員在此次疫情防控中，切實(shí)發(fā)揮了的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

要營(yíng)造“一起上”的氛圍。2月10日，習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新冠肺炎疫情防控工作時(shí)，用“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”“總體戰(zhàn)”“阻擊戰(zhàn)”三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。是的，這是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，人民群眾是戰(zhàn)斗主體，也是打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。在與其他基層干部一道肩并肩戰(zhàn)斗的同時(shí)，我深入地思考如何調(diào)動(dòng)人民群眾的力量，形成群防群治“一起上”的良好氛圍。于是，收集和整理中國(guó)好人、良心企業(yè)家、老隊(duì)長(zhǎng)、脫貧戶等先進(jìn)典型事跡，在群眾中樹立起榜樣的力量;領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批看望慰問(wèn)被醫(yī)學(xué)觀察的返鄉(xiāng)人員，將縣委組織部下?lián)艿目h管黨費(fèi)2萬(wàn)元全部購(gòu)買物資，把黨的關(guān)懷傳遞給疫情防控第一線的黨員和群眾;運(yùn)用正向激勵(lì)和反向鞭策的措施，在防疫一線考察、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)干部，開通舉報(bào)熱線接受群眾對(duì)干部履職不力、作風(fēng)漂浮等問(wèn)題的監(jiān)督，等等。此時(shí)此刻，全鎮(zhèn)廣大黨員和群眾正團(tuán)結(jié)一心，凝聚起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇五

微課已經(jīng)成為一種流行的教育方式，以其短小精悍的形式，為學(xué)生提供了有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在現(xiàn)代的教育環(huán)境中，如何制作出高質(zhì)量的微課，已經(jīng)成為了很多教育工作者的重要任務(wù)。觀看如何制作微課的過(guò)程，不僅可以幫助我們了解微課制作的技巧，還可以讓我們對(duì)微課的教育效果有更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，從不同的角度解析如何制作高質(zhì)量的微課。

第二段：觀察微課的核心元素。

微課的核心元素包括了主題，內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，這些元素的選擇和組合直接影響微課的教育效果。在觀看制作微課的過(guò)程中，我深切感受到了這些元素之間的緊密聯(lián)系。有些微課主題非常有趣和具有吸引力，但是內(nèi)容不夠新穎或者措辭不夠清晰，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果不佳。同樣地，一些微課的結(jié)構(gòu)非常清晰，但是風(fēng)格過(guò)于呆板，或者主題不夠具體，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和深入掌握。

第三段：認(rèn)真思考微課的目標(biāo)和受眾。

微課制作需要認(rèn)真思考受眾的群體和目標(biāo)，這些都是制作微課所需要考慮的重要因素。在觀看微課制作的過(guò)程中，我不斷地思考微課的目標(biāo)和受眾。不同的目標(biāo)需要不同的教育方式，而不同的受眾則需要不同的風(fēng)格和主題。如果目標(biāo)不夠明確或者受眾不夠具體，那么微課的教育效果難以得到保證。

第四段：關(guān)注微課的創(chuàng)意和技巧。

好的微課制作需要?jiǎng)?chuàng)意和技巧的融合，只有這樣才能夠達(dá)到更好的教育效果。在觀看制作微課的過(guò)程中，我看到了很多有創(chuàng)意和技巧的例子，這些例子能夠使微課更加生動(dòng)有趣。例如，適當(dāng)運(yùn)用音效和動(dòng)畫，可以讓微課更加有視覺沖擊力，抓住學(xué)生的注意力；精選案例和圖片，可以讓微課更具可信度和可行性；利用分析工具和統(tǒng)計(jì)圖表，可以使微課更加有說(shuō)服力和實(shí)用性。

第五段：結(jié)論。

在觀看制作微課的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)和技能，也獲得了很多啟示和體驗(yàn)。我認(rèn)為，如果要制作出高質(zhì)量的微課，需要注意微課的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和風(fēng)格之間的協(xié)調(diào)，認(rèn)真思考微課的目標(biāo)和受眾，注重微課的創(chuàng)意和技巧，多加實(shí)踐和改進(jìn)。只有這樣，我們才能夠制作出真正優(yōu)秀的微課，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教育效果。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇六

作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，觀看發(fā)言心得體會(huì)黨的重要性不可忽視。黨的大部分工作是依靠開展發(fā)言交流來(lái)推進(jìn)，黨員的發(fā)言不僅能夠展現(xiàn)個(gè)人的思想水平和工作能力，也是推動(dòng)政府決策的重要參考。因此，觀看發(fā)言心得體會(huì)黨不僅是一種對(duì)黨和黨員的支持，更是提高個(gè)人素質(zhì)和發(fā)揮作用的重要途徑。

觀看發(fā)言心得需要以專注的態(tài)度傾聽，做到心無(wú)旁騖。通過(guò)觀看，我們既能了解到黨的方針政策，也能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。觀看發(fā)言能夠拓寬思路，開闊視野，激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。同時(shí)，在觀看過(guò)程中，我們也能看到許多積極的個(gè)案。

第三段：體會(huì)黨的重要性。

發(fā)言是一種培養(yǎng)黨員團(tuán)結(jié)意識(shí)的重要手段。通過(guò)發(fā)言，黨員之間能夠互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同時(shí)，黨員的發(fā)言也能夠傳遞黨的理念和政策，讓更多的人了解黨的宗旨和目標(biāo)。通過(guò)觀看發(fā)言，我們也能深刻體會(huì)到黨內(nèi)民主的實(shí)質(zhì)，更好地發(fā)揮黨員的作用。

在觀看發(fā)言心得過(guò)程中，我們需要注意選擇適合自己的發(fā)言對(duì)象。可以選擇觀看黨員的發(fā)言，也可以選擇觀看專家學(xué)者的發(fā)言或政府部門的發(fā)布會(huì)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)有效的記錄和總結(jié)，將觀看到的內(nèi)容進(jìn)行整理，形成屬于自己的發(fā)言心得。此外，觀看發(fā)言心得的過(guò)程也需要保持思考和分析的能力，能夠從中學(xué)到有益的東西。

觀看發(fā)言心得不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，更能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠?qū)⒂^看心得應(yīng)用到實(shí)際工作中，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。此外，觀看發(fā)言也能夠培養(yǎng)我們的批判思維，能夠更好地理解和評(píng)判不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣，從而更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

總結(jié)：

觀看發(fā)言心得體會(huì)黨不僅是一種對(duì)黨和黨員的支持，更是提高個(gè)人素質(zhì)和發(fā)揮作用的重要途徑。通過(guò)觀看發(fā)言，我們可以學(xué)習(xí)到黨的方針政策，并了解到先進(jìn)的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。觀看發(fā)言心得也能夠培養(yǎng)黨員團(tuán)結(jié)意識(shí)，傳遞黨的理念和政策。在觀看發(fā)言心得過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的發(fā)言對(duì)象，并學(xué)會(huì)記錄和分析。觀看發(fā)言心得不僅能夠提高個(gè)人素質(zhì)，更能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠?qū)⒂^看心得應(yīng)用到實(shí)際工作中，為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇七

榜樣是一種強(qiáng)大的力量，它可以激勵(lì)人們產(chǎn)生積極向上的心態(tài)和行為。對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)，榜樣更是一個(gè)重要的精神支撐，因?yàn)辄h員需要在生活和工作中不斷接觸榜樣，從而不斷提高自己的思想意識(shí)和行動(dòng)力。那么，黨員如何做到從榜樣中收獲更多的收獲呢？下面將進(jìn)行探討。

第二段：認(rèn)識(shí)榜樣。

眾所周知，榜樣是一種模范，是一種啟示，是一種動(dòng)力。榜樣可能是我們的同事、領(lǐng)導(dǎo)、親友甚至是無(wú)名英雄。追隨榜樣能夠幫助我們減少迷茫，增加前進(jìn)動(dòng)力，堅(jiān)定自己的奮斗目標(biāo)。因此，黨員要從榜樣中汲取經(jīng)驗(yàn)、獲取智慧，并在學(xué)習(xí)中不斷完善自身的理想信念和道德品質(zhì)。

第三段：跟隨榜樣。

一名優(yōu)秀黨員需要學(xué)會(huì)跟隨榜樣，以此作為行為的依據(jù)。比如要學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、感恩、努力、實(shí)干等優(yōu)秀品質(zhì)，這就需要跟隨一些踐行這些品質(zhì)的榜樣。在跟隨的過(guò)程中，要保持自身的獨(dú)立思考和自我定位，從而逐漸形成自己的學(xué)習(xí)體系和思考方式。同時(shí)，跟隨的過(guò)程也要與逐步融入榜樣的想法和行動(dòng)，并在實(shí)踐中將所學(xué)所悟與自身的個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合。

第四段：成為榜樣。

除了跟隨榜樣之外，黨員還需要具備成為榜樣的能力。這就要求黨員在日常生活和工作中，要始終嚴(yán)格要求自己，提升自己的道德水平和工作能力，同時(shí)也要對(duì)的他人抱持包容和感恩的態(tài)度，不斷將優(yōu)秀品質(zhì)展現(xiàn)給周圍的人，將自身成為一種榜樣力量。

第五段：總結(jié)。

作為黨員，跟隨和成為榜樣是必備的能力和素養(yǎng)。只有在日常生活和工作中不斷接觸和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的榜樣，才能更好的在思想上邁步前進(jìn)，在工作上砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的黨員。同時(shí)也建議不僅是黨員，每一個(gè)人都應(yīng)該從榜樣中發(fā)掘力量，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，為我們的社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇八

3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問(wèn)題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過(guò)這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

教育從來(lái)都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂(lè)、自信的童年而努力！

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇九

作為一名黨員，我們必須時(shí)刻將自己擺在正確的方向上，不斷把自己塑造成一個(gè)合格的模范榜樣，引領(lǐng)身邊的人在正確的路上前進(jìn)。對(duì)榜樣的理解和認(rèn)識(shí)能讓我們更好地行使作為一名黨員應(yīng)該擁有的責(zé)任和義務(wù)。在過(guò)去的一些年里，我也有著一些關(guān)于榜樣的學(xué)習(xí)、思考和感悟。在本文中，我將與大家分享一些我對(duì)榜樣的認(rèn)識(shí)和見解。

一、正確認(rèn)識(shí)榜樣的力量。

榜樣是人類社會(huì)中非常重要的影響力。由于人類是一個(gè)復(fù)制社會(huì)，這意味著人們既有自己的原始思維，又能從周圍環(huán)境中接收到新的影響。因此，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某些事物產(chǎn)生興趣和熱情時(shí)，他自然會(huì)模仿別人的行為和風(fēng)格。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的活動(dòng)不僅要按照自己的本性和利益進(jìn)行，而且要按照社會(huì)的規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行”。因此，適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮榜樣力量，引導(dǎo)人們追求正確的道路和社會(huì)價(jià)值觀非常重要。

二、把自己突出的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這些優(yōu)點(diǎn)可以被發(fā)揮出來(lái)，讓大家認(rèn)可并學(xué)習(xí)。作為一名黨員，在分析自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，要考慮到自己的職業(yè)、自己的工作方法和自己的個(gè)性特點(diǎn)。比如說(shuō)，一個(gè)教師可以在授課中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)講述故事來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的理解力，通過(guò)細(xì)致的解釋來(lái)加強(qiáng)課堂的互動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣和熱情。當(dāng)然，在突顯自己的長(zhǎng)處同時(shí)，也要注意完善自己的不足之處，不斷提升自己的素質(zhì)。

三、選擇合適的榜樣角色。

榜樣并不是固定不變的。對(duì)于不同的年齡階段和層次，人們也會(huì)有不同的需求。一個(gè)成功的榜樣需要根據(jù)不同的需求和群體，切實(shí)發(fā)揮出他們的作用。為了在自己的生活和工作中成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的榜樣力量。

四、在榜樣力量的作用中提升自我。

在成為一個(gè)優(yōu)秀的榜樣的過(guò)程中，我們要注重加強(qiáng)自身的思考和行為。這不僅能讓我們自身更加完美，而且能夠給其他人更好的影響。一個(gè)成功的榜樣通常都有一些信仰或者信條來(lái)引導(dǎo)自己成長(zhǎng)。這種信仰和信條可以帶給他和他的身邊的人積極向上的力量，引導(dǎo)人們?cè)谧约旱娜松缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步。

五、榜樣的力量在日常生活細(xì)節(jié)的表現(xiàn)中。

最后，重要的將是通過(guò)行動(dòng)和行為細(xì)節(jié)來(lái)展示和傳遞榜樣力量。與其僅僅把榜樣力量抽象化，不如通過(guò)一些日常生活中的細(xì)節(jié)和積極行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)出我們成為榜樣的好處和影響。通過(guò)這樣做，我們能夠讓自己更容易地在別人的心中空間留下深刻的烙印。

總之，作為一個(gè)黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記著變成社會(huì)中的榜樣的重要性和作用。同時(shí)，我們也必須不斷完善自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在日常生活中去展現(xiàn)榜樣力量。我們不僅要堅(jiān)持自己的信念，而且還要引導(dǎo)身邊的人追隨這些信念，共同實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十

每當(dāng)我們提到觀看、心得體會(huì)和黨這三個(gè)關(guān)鍵詞的時(shí)候，我們往往會(huì)想到“學(xué)習(xí)雷鋒精神”、“紅色故事會(huì)”、“名揚(yáng)中外的人民軍隊(duì)”等等。實(shí)際上，這些只是滿足了我們對(duì)于愛國(guó)主義和革命精神的需求。然而，黨是一個(gè)更加廣義的概念，它涵蓋了更廣闊的文化、歷史、社會(huì)和政治意義。在這篇文章中，我將呈現(xiàn)我的關(guān)于觀看、心得體會(huì)和黨的主題的一些個(gè)人見解。

第二段:觀看：從表象到本質(zhì)。

觀看是一種極其普遍的行為，它貫穿我們整個(gè)生命的始終。閱讀書籍、觀看電影、瀏覽社交媒體、旅游探索，這些活動(dòng)都具有一定的觀看性質(zhì)。與此相似，我們對(duì)于世界的認(rèn)知和理解也是逐漸深入，由表象到本質(zhì)。在觀看中，我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。我們描繪了一個(gè)個(gè)畫面，但其實(shí)它們只是表象，這也是我們探究更深層次的根源的原因。在這樣的過(guò)程中，我們需要先用思想和眼睛去看待，才能從現(xiàn)象中發(fā)掘到潛在的真相。

心得是從事情中得到的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和體悟，不同于理論的指導(dǎo)和規(guī)范，但卻與之同等重要。心得的積累不僅能夠增長(zhǎng)我們的見識(shí)、加深我們的認(rèn)知，還可以提高我們的思考、啟示我們的行為。我們可以通過(guò)不同的體驗(yàn)獲得不同的心得，尤其是在閱讀、觀看和旅游時(shí)。這些體驗(yàn)使我們了解更廣泛的世界，突破了自己固有的視野，幫助我們以更加真實(shí)和切實(shí)的方式思考和行動(dòng)。

第四段:黨：信仰和精神。

黨作為民族的靈魂和精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。黨的信仰和精神是延續(xù)中華文化和尊重人類文明的體現(xiàn)。黨的哲學(xué)基礎(chǔ)是人民利益至上，它團(tuán)結(jié)了各個(gè)階層的人，展現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特特色和古老的智慧。黨代表的是中華民族的利益，不只是政治和經(jīng)濟(jì)，更是精神和文化。通過(guò)對(duì)于黨的理解和實(shí)踐，我們將對(duì)于真實(shí)性和責(zé)任感有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第五段:結(jié)尾。

觀看、心得體會(huì)和黨這三個(gè)主題，既相互關(guān)聯(lián)也獨(dú)立存在。觀看不只是深度感知的過(guò)程，也是文明和精神的載體，同時(shí)考驗(yàn)著我們的認(rèn)知和能力。心得的積累將幫助我們改進(jìn)我們的決策和思考。而黨則是我們信仰和價(jià)值的代表，對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)理解這三個(gè)主題的態(tài)度和精神，我們能夠更好地了解中華文化和中華道路，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十一

近日，觀看了專題節(jié)目《榜樣》，心潮起伏，倍感激勵(lì)。而在每一個(gè)信息傳播終端，都有更多人因之震撼，增添了前行的信心和動(dòng)力。

不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)，其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

古語(yǔ)有云“以銅為鏡可以正衣冠、以人為鏡可以明得失”。只有始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物身上的閃光點(diǎn)和可貴品質(zhì)，個(gè)人才能在不斷對(duì)比、不斷反省、不斷追求中汲取向上的正能量，并獲得真正的成長(zhǎng)。普通人尚且追求進(jìn)步，黨員干部更應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，觀看榜樣們的現(xiàn)身宣講，正如一面面熠熠生輝的銅鏡，吾輩當(dāng)攬鏡自照，知吾之不足，而后砥礪前行。

每一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員都是一面旗幟，每一個(gè)先進(jìn)基層黨組織都是一座燈塔，激蕩人心、照亮前路，引領(lǐng)著人們前進(jìn)的方向。優(yōu)秀共產(chǎn)黨人都始終維護(hù)著群眾利益這個(gè)根本宗旨，都始終保持著時(shí)代先進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，經(jīng)過(guò)歲月長(zhǎng)河的洗禮、經(jīng)過(guò)歷史時(shí)光的沉淀，共同綻放出“信仰堅(jiān)定、沖鋒在前、默默奉獻(xiàn)”的熠熠光輝。這樣一個(gè)群體，是每一個(gè)時(shí)代共產(chǎn)黨人的驕傲;這樣一批批先進(jìn)，使人民群眾真心愛戴，更是我們每一名共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣。

無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的烽火連天，還是新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的百?gòu)U待興，抑或是進(jìn)入新世紀(jì)后面對(duì)全面深化改革的一塊又一塊硬骨頭，優(yōu)秀共產(chǎn)黨人之所以能夠克服不同歷史年代下的層層難關(guān)，正在于他們擁有鐵一般牢不可破的堅(jiān)定信仰。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正如火如荼推進(jìn)之際，我們當(dāng)代黨員首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步筑牢為共產(chǎn)主義奮斗終生的堅(jiān)定信仰。心中之火，唯祖國(guó)與信仰不可辜負(fù)，有國(guó)才有家、有家才有我，當(dāng)我們?cè)邳h旗下舉起右手，莊嚴(yán)宣誓之際，共產(chǎn)黨人已是我們終生的標(biāo)志，為人民服務(wù)成為們一生努力的方向，共產(chǎn)主義更是我們畢生奮斗的目標(biāo)，只有時(shí)時(shí)刻刻繃緊信仰之弦，時(shí)刻牢記為民奮斗的宗旨，才不會(huì)偏離航向，個(gè)人的人生價(jià)值也才能在為民服務(wù)中得以實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)年代都有每個(gè)年代的時(shí)代特征，正視當(dāng)下，我國(guó)正處于全面深化改革的深水區(qū)、全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的攻堅(jiān)期、也正面臨爬坡上坎、負(fù)重前行的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，要奪取全面建成小康社會(huì)的最終勝利，我們每一位共產(chǎn)黨員都必須要有各項(xiàng)工作沖鋒在前的拼搏精神，尤其是我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭創(chuàng)新思路、搶灘在前、敢闖敢拼，以實(shí)實(shí)在在的工作成效為深化改革夯基壘石，以舍我其誰(shuí)的拼搏勁頭為全面小康保駕護(hù)航。

魯迅先生筆下的“俯首甘為孺子?！闭菫槊裰婺瞰I(xiàn)者的生動(dòng)寫照。干工作做事業(yè)，永遠(yuǎn)不可能一蹴而就，為人民群眾服務(wù)的公共事業(yè)更需要我們堅(jiān)持不懈、默默付出的細(xì)水長(zhǎng)流。百名全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、百名全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，正是在本領(lǐng)域扎下根來(lái)、立足崗位、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀代表，面對(duì)取得的成績(jī)不驕縱、面對(duì)一時(shí)的困境不氣餒，共產(chǎn)黨人在干事創(chuàng)業(yè)上永遠(yuǎn)要保持一顆戒驕戒躁之心，只有沉下心來(lái)、認(rèn)真研究、埋頭苦干，始終堅(jiān)持“為民務(wù)實(shí)清廉”的工作原則，在自己的崗位上精心耕耘、奮發(fā)進(jìn)取，才能不愧于黨員的稱號(hào)，只有堅(jiān)持將“做人民一顆螺絲釘”的精神一以貫之，才能在有意義的工作中不斷拓展生命的寬度，讓個(gè)體生命在為人民服務(wù)的事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十二

作為黨員，我時(shí)刻保持著對(duì)黨的關(guān)注和關(guān)心，但今天我有機(jī)會(huì)參加一次黨的發(fā)言會(huì)，深刻地感受到了黨的力量。會(huì)上，各級(jí)黨員代表分享了自己在工作和生活中的心得體會(huì)，讓我深刻感受到黨的導(dǎo)向、紀(jì)律和組織的重要性。我看到黨員們堅(jiān)定的信念和對(duì)黨的忠誠(chéng)，他們的言行充滿正能量，真正做到了“以身作則”。這給我?guī)?lái)了巨大的鼓舞和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想和信仰。

第二段：切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

在觀看發(fā)言會(huì)中，有一位黨員代表分享了自己參與黨的建設(shè)的經(jīng)歷和感受。他強(qiáng)調(diào)，黨員之間要建立起緊密的聯(lián)系，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。黨的建設(shè)不能是簡(jiǎn)單的組織形式，更應(yīng)該是一種思想引領(lǐng)和行動(dòng)指南。只有通過(guò)切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，我們才能更好地凝聚黨員的力量，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名黨員，我深感責(zé)任重大，將努力為黨的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：深入研究改革創(chuàng)新。

會(huì)上，也有黨員代表分享了自己在改革創(chuàng)新方面的心得。他指出，改革創(chuàng)新是黨的發(fā)展的動(dòng)力。黨的歷史證明，只有不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，滿足人民的需要。黨員們應(yīng)該在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，勇于創(chuàng)新，敢于改革。只有通過(guò)不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代立于不敗之地。這些發(fā)言對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，我將在未來(lái)的工作中更加注重創(chuàng)新思維和改革意識(shí)。

第四段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

在發(fā)言會(huì)上，一位代表著說(shuō)道：“只有具備了良好的黨性修養(yǎng)，我們才能更好地履行黨員的職責(zé)和使命?！边@讓我對(duì)黨性修養(yǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨性修養(yǎng)不僅僅是口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種道德素質(zhì)。黨員代表們積極弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)做模范，以身作則。這種高尚的道德風(fēng)范和行為激勵(lì)著我，我將在今后的生活和工作中更加注重提升自己的道德修養(yǎng)和黨性素質(zhì)。

第五段：共享未來(lái)發(fā)展成果。

通過(guò)觀看發(fā)言會(huì)，我明白了作為一名黨員應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。我們必須不斷擴(kuò)大自身的視野，積極探索發(fā)展的方向，以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。我深信，只要我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力，真正理解并貫徹黨的精神和要求，我們一定能夠共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)。這次發(fā)言會(huì)是我深刻認(rèn)識(shí)到自己在黨的建設(shè)和發(fā)展中的重要性，我將以更加積極的態(tài)度投身到黨的事業(yè)中去，以更加堅(jiān)定的信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：觀看發(fā)言心得體會(huì)黨，讓我更加認(rèn)識(shí)到了黨的力量、黨的建設(shè)、改革創(chuàng)新、黨性修養(yǎng)以及共享未來(lái)發(fā)展成果。這次經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和黨的事業(yè)的發(fā)展都意義重大，我將用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十三

隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)生活中越來(lái)越注重個(gè)體的權(quán)益和個(gè)人利益。然而，作為一個(gè)群體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們也需要關(guān)注集體利益和整體發(fā)展。作為一名黨員，我有幸觀看了一次發(fā)言會(huì)，對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)、黨員干部的角色與責(zé)任有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次觀看發(fā)言活動(dòng)，我對(duì)黨的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自身責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。

首先，觀看發(fā)言會(huì)讓我對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)有了更深入的了解。在這次發(fā)言會(huì)上，我看到了一張張表格、數(shù)據(jù)的演示，以及領(lǐng)導(dǎo)層的分析和評(píng)判。我了解到，黨的組織機(jī)構(gòu)是一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，它有著嚴(yán)格的紀(jì)律和清晰的權(quán)責(zé)分工。從最底層的黨支部到最高層的中央委員會(huì)，每個(gè)黨員都承擔(dān)著自己的責(zé)任。這讓我明白了黨內(nèi)的組織層級(jí)對(duì)于黨的高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性，以及每個(gè)黨員在其中發(fā)揮的作用。

其次，觀看發(fā)言會(huì)讓我對(duì)黨員干部的角色與責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在這次發(fā)言會(huì)上，我看到了許多黨員干部積極發(fā)言，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。我深刻感受到了作為黨員干部的責(zé)任重大，不僅僅是代表自己的利益，更是代表著黨的形象和形勢(shì)。黨員干部應(yīng)該帶頭樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，帶領(lǐng)群眾做出正確的選擇和行動(dòng)。我意識(shí)到，只有通過(guò)自我修養(yǎng)和不斷學(xué)習(xí)，才能更好地履行這一責(zé)任。

再次，觀看發(fā)言會(huì)使我對(duì)黨的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。在這次發(fā)言會(huì)上，我了解到了黨對(duì)全國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)作用。黨的政策和決策直接關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)中，只有靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)集體的利益和個(gè)體的發(fā)展。黨是最有發(fā)展前途和最可依靠的力量，我們黨員更應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。

最后，通過(guò)這次觀看發(fā)言的活動(dòng)，我對(duì)自身責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。黨員要肩負(fù)起黨的使命，要積極參與到黨內(nèi)活動(dòng)中。在這次觀看發(fā)言會(huì)上，我看到了許多黨員積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。他們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)的工作計(jì)劃。這使我明白，作為一名黨員，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與黨的建設(shè)和發(fā)展，在自己的崗位上努力做出貢獻(xiàn)，積極履行自己的責(zé)任。

總之，通過(guò)觀看發(fā)言會(huì)，我對(duì)黨的組織機(jī)構(gòu)、黨員干部的角色與責(zé)任以及黨的重要性有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)黨的熱愛和責(zé)任感，同時(shí)也明確了自己的發(fā)展方向。作為一個(gè)黨員，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為黨的事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十四

電影《老師·好》自3月22日全國(guó)上映以來(lái)，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來(lái)參閱。

一輛永久牌自行車，一個(gè)軍綠色的書包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報(bào)。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無(wú)花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。

片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過(guò)往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無(wú)以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說(shuō)著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問(wèn)題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧。總的來(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒(méi)有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過(guò)，過(guò)幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來(lái)很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說(shuō)謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂(lè)，但卻是短暫的，也為后來(lái)自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說(shuō)回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過(guò)泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無(wú)聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂(lè)聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來(lái)某種信號(hào)，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無(wú)言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽(yáng)光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

最近閑來(lái)無(wú)事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無(wú)論是小賣部的無(wú)花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無(wú)不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國(guó)青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過(guò)高中老師諸如“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來(lái)管你們了”的共同訓(xùn)誡。回想看看，恐怕其他任何國(guó)家的教師都不會(huì)比中國(guó)的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說(shuō)他有些古板，不夠“民主”，也不擅長(zhǎng)學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績(jī)，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識(shí)分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長(zhǎng)爭(zhēng)論;彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績(jī)”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過(guò)這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒(méi)能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過(guò)去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競(jìng)的理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過(guò)人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過(guò)安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長(zhǎng)，他最好的光輝歲月不在過(guò)去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來(lái)的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對(duì)安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無(wú)措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代的符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無(wú)法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬(wàn)萬(wàn)的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來(lái)的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過(guò)許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。

昨日下班無(wú)事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒(méi)去成，可能心里對(duì)獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒(méi)成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說(shuō)起來(lái)也沒(méi)什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營(yíng)造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評(píng)也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽?，也不是因?yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來(lái)，恰恰相反，是因?yàn)樘脹](méi)有寫過(guò)文章而不知道怎么寫了，突然意識(shí)到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無(wú)從下筆，即便心中無(wú)物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一名中國(guó)優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來(lái);學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說(shuō)是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無(wú)術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，沒(méi)有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國(guó)產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒(méi)收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對(duì)自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無(wú)奇的青春故事，也沒(méi)什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說(shuō)道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L(zhǎng)是自己親小舅子，課堂上說(shuō)不了的理自有地方說(shuō)去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說(shuō)邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來(lái)老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說(shuō)的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的。

入團(tuán)申請(qǐng)書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無(wú)缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請(qǐng)以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來(lái)的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來(lái)的情感暴擊也讓人來(lái)不及接招。如果說(shuō)這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡(jiǎn)短處理的方式不算突兀的話，接下來(lái)的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來(lái)橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來(lái)不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢(mèng)想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過(guò)了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說(shuō)這樣的處理，包括后來(lái)老師的離開，是為了表達(dá)對(duì)教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過(guò)的法國(guó)的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡(jiǎn)單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂(lè)情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國(guó)產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國(guó)教育電影的新天地，我們拭目以待。

觀看...心得體會(huì)黨如何寫篇十五

微課是一種短小簡(jiǎn)潔的在線學(xué)習(xí)方式，尤其適合線上教育。我最近在觀看如何制作微課的課程視頻，并對(duì)此深有感觸。在此，我想分享自己的觀察和體驗(yàn)，以此向其他對(duì)微課感興趣的人傳達(dá)我的見解。

為了讓課程簡(jiǎn)短精煉，制作微課需要一些特殊的技巧。視頻制作者必須從龐大的信息和知識(shí)中篩選出最重要的部分，然后提取它們，并采用易于理解的方式呈現(xiàn)。在觀看制作微課的課程視頻時(shí)，我學(xué)到了這些技巧。我也深刻意識(shí)到制作微課需要大量的耐心和時(shí)間。這可能是因?yàn)槲⒄n非常短小，許多步驟需要逐一演示，并以藝術(shù)的方式吸引觀眾的眼球，尤其是對(duì)于那些沒(méi)有制作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)作者。

3.微課的制作過(guò)程需請(qǐng)多位技能合格的人員。

微課的制作過(guò)程需要協(xié)調(diào)多個(gè)人員的工作，包括編劇，攝像，錄音，制作和平面設(shè)計(jì)人員。這些工作人員必須具備高超的技能和能力，否則微課的制作過(guò)程就可能陷入困境。我深知這一點(diǎn)，因?yàn)橐曨l制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就會(huì)影響視頻的質(zhì)量，從而影響觀眾的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。制作微課是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的任務(wù)，因?yàn)槲⒄n的制作涉及到許多方面。

4.微課的制作過(guò)程需要耗費(fèi)時(shí)間和資金。

制作微課不僅需要時(shí)間，還需要資金。從腳本到制作，微課的制作需要投入大量的時(shí)間和資金。這是因?yàn)槲⒄n不僅需要精密的制作工具，還需要高品質(zhì)的聲音，畫面和制作要素。我相信任何一個(gè)想要進(jìn)行微課制作的人都必須明確這一點(diǎn)，并有計(jì)劃地準(zhǔn)備好他們的預(yù)算、資金和時(shí)間。

5.微課是開啟線上學(xué)習(xí)的好方法。

微課被廣泛應(yīng)用于教育環(huán)境，這是因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的益處眾所周知。微課可以在任何地方、任何時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于有忙碌日程的學(xué)生而言非常方便。它也可以讓你學(xué)習(xí)想要知道的東西，并在短時(shí)間內(nèi)快速掌握。在觀看自己的微課制作課程的視頻時(shí)，我被感染了它的短小精悍，讓我非常愉快。微課已經(jīng)證明了它是一個(gè)帶有無(wú)限可能性的學(xué)習(xí)工具，它也是未來(lái)在線教育的有力證明。

結(jié)論：

在這篇文章中，我分享了自己學(xué)習(xí)微課制作的過(guò)程。微課的制作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)需要在時(shí)間和資金方面進(jìn)行謹(jǐn)慎投資。制作微課需要耐心和技巧，但它對(duì)于學(xué)生而言卻是一種非常方便的線上學(xué)習(xí)方式。我相信，在未來(lái)，這種學(xué)習(xí)方式將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。