歡樂旅程心得體會實用 旅程的感悟(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫歡樂旅程心得體會實用一

1.學(xué)會2個生字。

2.有感情的朗讀并背誦課文，能夠理解歌曲的內(nèi)容。

3.激發(fā)學(xué)生對歡樂的向往，感受自然賦予人類的恩澤，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重難點

1.能夠理清文章的脈絡(luò)層次，理解歌曲的內(nèi)容。

2.感悟內(nèi)容，感受自然賦予人類的恩澤。

教學(xué)準(zhǔn)備

歡樂頌的歌曲磁帶。

教學(xué)安排

1課時

教學(xué)過程

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們從小到大一定都讀過很多有趣的童話故事，哪個故事讓你讀過之后感到特別快樂，讓你印象特別深刻?

看來，每個人都渴望獲得歡樂，歡樂能帶給人巨大的力量。怪不得德國作家席勒要熱情地贊美歡樂，寫下了《歡樂頌》。

二、自由讀文，初步感知。

1.學(xué)生自由讀課文，討論，應(yīng)該用什么語氣朗讀這首詩歌。

應(yīng)讀得歡快，節(jié)奏感強(qiáng)。

2.小組學(xué)習(xí)生字，討論解決，詩中不容易理解的詞語。如：分歧、蒙、恩澤。

三、再讀課文，深入理解。

1.提問，詩歌一共分為幾個小節(jié)?(3個小節(jié))

2.每個小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容?

3.你對哪句話有深入的理解，把你的感受講給大家聽。

4.指導(dǎo)朗讀，學(xué)生講到哪句，指導(dǎo)朗讀哪句話。

四、討論：

生活中，哪些事會使你感到快樂，講一講。

五、教師總結(jié)：

其實,我們今天說學(xué)習(xí)的詩歌,是為世界名曲《歡樂頌》所填寫的歌詞。最后，讓我們一起聆聽“歡樂頌”。

六、作業(yè)：

有感情地朗讀并背誦這篇課文。

描寫歡樂旅程心得體會實用二

1、暑假到，假期長，巧安排，妙計劃：少出門，多在家，少上，多運動；寫作業(yè)，練書畫，抽時間，學(xué)其他；長知識，學(xué)文化，多見識，增才華。祝福你：心情好，事事順，平安福，樂逍遙。

2、上帝每年都會給你兩次大偷懶的機(jī)會，一次是冬天，一次是夏天。冬天時你答對了上帝的暗語，這次上帝特委托我對你進(jìn)行提問：請問這次可以偷懶的“暗語”是？恭喜你！答對了，暗語是：祝暑假快樂！

3、學(xué)習(xí)是個千斤墜，考試是個萬斤砣，暑期到了，放下千斤重?fù)?dān)，放下萬斤包裹，挺直腰板，活出自我，頂天立地，逍遙快活，“神擋殺神，佛擋殺佛”，盡情放縱，快快樂樂。

4、暑假到了，快樂來了，天更藍(lán)了，水更清了。歡笑多了，煩惱少了，心情好了，壓力小了。祝廣大學(xué)子們，放松心情，過個快樂的暑假！

5、暑假來，學(xué)習(xí)的疲憊躲起來，輕松的日子好自在；暑假來，愉快的歌聲唱起來，自由的心情多歡快；暑假來，開心的笑聲揚起來，幽默詼諧好對白！愿你放下學(xué)習(xí)的壓力，喜迎暑假的到來，歡聲笑語樂開懷！

6、暑假到了，放下學(xué)習(xí)的壓力，輕松一夏；放下生活的煩惱，快活一夏；放下緊繃的心情，歡笑一夏。愿你們快樂過暑假，輕松一夏天！

7、暑假到，快樂到。少壓力，心情好。捉魚蝦，捉知了。放風(fēng)箏，田野跑。學(xué)游泳，去洗澡。多小心，危險少。放放松，笑一笑。快樂一暑假，幸福童年好！

8、暑假到，給身體放個假，多點休息；給心情放個假，多點笑意；給情緒放個假，多點輕松；給生活放個假，多點甜蜜。祝你暑假多快樂，生活最美麗！

9、暑假來臨，給你一個甜美的冰淇淋，讓冰爽感覺陪伴；送你一個舒適的大涼枕，讓愜意之情蔓延；發(fā)你一條知心的短信息，祝你暑假里健康又快樂！

10、考試測驗都過去，陳煙舊事不復(fù)回。天街小雨潤如酥，好運連連不勝數(shù)。牧童遙指幸福村，深情友誼我最真。只掛云帆濟(jì)滄海，今天給你送關(guān)懷，祝這個暑假開心快樂！

11、暑假到來，我的祝福也到來：愿知識拉起你的`手與你同行，愿健康跟隨你的腳步形影不離，愿好運拍拍你肩膀從天而降，愿快樂飛來你肩上唱山歌，愿開心為你獻(xiàn)上芭蕾舞，愿幸福推開窗子朝你微笑。我祝福你：暑假天天身體好，天天心情好！

12、暑假一來到，八戒窮叨叨。一戒睡覺不規(guī)律，二戒飲食不注意，三戒防暑不到位，四戒壓力不去除，五戒憂郁不happy，六戒安全沒意識，七戒煩躁發(fā)脾氣，八戒不回我信息。嘿嘿，暑假到了，八戒的話要聽哦。

13、暑假到，心情好。早晨空氣清新好，早起鍛煉身體妙。綠樹成蔭鳥歡叫，英語單詞記得牢。放下書本做運動，籃球場上逞英豪。上瀏覽找資料，游時間盡量少。多做運動少睡懶覺，身體健康精神好。愿你過個有意義的暑假，開心快樂！

14、暑期將至，為回報廣大莘莘學(xué)子對蒙牛雪糕的支持，自放假之日起，凡手機(jī)號碼前兩位是13、15、18的用戶，都可以到街頭蒙牛專柜領(lǐng)取蒙牛老冰棍一箱，領(lǐng)取時，請帶好安全頭盔，以防售貨員木棍敲打。

15、漫長暑假到了，心如小鳥飛了。學(xué)習(xí)壓力放下，心情愉快多了。課堂煩惱沒了，游戲時間到了。作業(yè)做得少了，運動鍛煉多了。校園枯燥沒了，生活美好多了。愿你憂愁煩惱消，生活樂無邊！

16、暑假就是好，一覺睡到自然醒，不怕遲到睡懶覺；暑假就是妙，數(shù)理化學(xué)丟一邊，不用擔(dān)心累壞腦；暑假要平安，危險地方不要去，防暑防雷安全好。愿你過個健康、快樂、輕松、愉快的暑假！

17、暑假顧名思義到了暑才有假，只是不是所有人的假日，只是那些無產(chǎn)階級放聲狂歡的日子，我們成年人都只能默默的站在旁邊，欣賞著，看著這些天真的丟臉無憂無慮的到處玩爽，還那些望子成龍，望女成風(fēng)的家整天帶著孩子到處趕場子，藝術(shù)，數(shù)理化英語等到處轉(zhuǎn)，剝奪了本來該讓孩子自由做主的權(quán)力

18、不見面，我非常，那美好的點點滴滴；不見面，我異樣留戀，留戀那難忘的時時刻刻；不見面，我特別渴望；我渴望那自由的風(fēng)風(fēng)火火；暑假我愛你，我想你，我盼你，祝暑假瘋玩?zhèn)€夠，快快樂樂度每一天！

19、青蛙呱呱叫，是暑假快樂的訊號；蟬兒輕輕鳴，是暑假自由的味道；卸下疲憊，忘記煩惱，這是暑假的特權(quán)，這是暑假的美妙。祝你假期快樂過，天天有微笑！

20、時間過得真快，轉(zhuǎn)眼暑假又到了。提示兩點，合理安排作息時間。各項作業(yè)按時做完，適量選擇電視節(jié)目收看，學(xué)習(xí)之余注意身體鍛煉，祝你暑假開心每一天。

21、暑假來了，把壓力統(tǒng)統(tǒng)的裝進(jìn)書包，把緊張的情緒拋入云霄，讓快樂的云團(tuán)頭上縈繞，讓輕松的步調(diào)邁得逍遙。祝你暑假快樂天天，無憂無煩惱！

22、 "放下背上包袱，卸下身上疲憊，掃除一切煩惱，放松你的心情，振奮你的精神，綻放一下奕彩，俺的問候，請莫忘記；愿你暑假健康快樂"

23、暑假邁著小腳到了，愿你心情從此樂了，煩惱從此少了，壓力從此小了，臉上從此樂了，祝福今日到了，祝你暑假心情漸漸好了，模樣越來越俏了！

24、暑假到，貼士送；記心中，益無窮；吃東西，莫貪涼；遠(yuǎn)疾病，得健康；空調(diào)病，要預(yù)防；作業(yè)題，莫來忘；按時睡，多營養(yǎng)；祝快樂，心歡暢！

25、快樂暑假來到，心情忽然美好：聊天上興致高，開心快樂“數(shù)一數(shù)”；不怕外面溫度高，防護(hù)妙招“數(shù)一數(shù)”；莫睡懶覺要起早，慢跑幾步“數(shù)一數(shù)”。祝愿假期心中愉快身體好！

26、暑假來到，讓“放肆懶覺”消除緊張，制造輕松；讓“結(jié)伴游玩”釋放壓力，生產(chǎn)好運；讓“開懷大笑”冷藏?zé)?，呈現(xiàn)快樂。祝你暑假快樂，幸福每天！

27、暑假健康不能少，鍛煉身體起得早；沒事泡個快樂澡，學(xué)習(xí)疲憊全沖跑；暑假歡樂不能少，朋友相約同學(xué)找；暑假活動安排好，心兒舒暢臉上笑。假期快樂！

28、暑假來臨，【】不怕高溫：空調(diào)吹吹，燥熱逃掉，感覺美妙；冰糕吃吃，涼度增加，愜意留下；短信閱讀，清涼假期，心情冰舞！假期快樂！

29、暑假里，火了熱情，燒了激情，濃了親情，溫了友情，親了愛情，拋了煩惱，棄了孤獨，廢了壓力，埋了悲劇，祝你暑假快樂，生活幸福美滿。

30、化一杯涼茶，清爽你心房；化一陣清風(fēng)，吹散你抑郁；化一場細(xì)雨，給你消熱驅(qū)暑；暑假到了，給心情放個暑假，放松放松；給身體放個暑假，休息休息；給自己放個暑假，運動運動，暑假快樂喲！

31、暑假來到，送您一籃水果消消暑，愿：蘋果帶給你“富貴平安”，橘子帶給你“吉祥如意”，梨子帶給你“理想成真”，杏子帶給你“幸?？鞓贰保鞴蠋Ыo你“嘻嘻哈哈”，西紅柿帶給你“事事順利”，甜瓜帶給你“甜甜蜜蜜”，祝福你天天開心！

32、暑假來到，快樂來繞，學(xué)習(xí)暫緩，別太偷懶，學(xué)習(xí)心態(tài)，不能太淡，煩惱踹開，壓力拋開，保持愉悅，天天開心，祝福朋友，好運來纏，幸福來伴，快樂假期，永無極限！

33、暑假天氣炎熱，防暑請你做到，苦瓜清熱效果好，平日嘗嘗防暑妙；綠豆湯是良藥，解暑食物不可少；膳食均勻要周到，祝你暑假身體好，健康幸福樂陶陶！

34、暑假，是“數(shù)”著手指頭的“盼”；暑假，是“望”眼欲穿的“看”；暑假，終于不緊不慢來到了眼前。愿你盡情地“玩”，痛快地“樂”，過個逍遙的夏天！

35、暑假即將到，學(xué)生開心笑，學(xué)習(xí)壓力暫時拋，收拾心情放松身體；調(diào)節(jié)心情開開心心。暑假送你“暑”不盡的祝福：愿你幸福如意，暑假擁有快樂心情！

36、越過漢字累積的高山，淌過數(shù)字交匯的河流，踏過英文字母搭建的木橋，終于盼到了你，暑假的蹤跡，越來越近，祝你暑假開開心心過！

37、暑假到，“暑”你運氣好，福利彩票中頭獎；“暑”你成績好，科科奪得狀元獎；“暑”你壓力小，門門不報班免補(bǔ)課，“暑”你快樂濃，平安幸福你追我跑；祝你過一個輕輕松松的暑假！

38、暑假悄悄至，祝福五彩衣：祝你清閑好日子，清涼好身子，清靜好腦子，清爽好心情，清亮好神情！暑假已至，愿你清除雜念，過一個愉快的假期！

39、暑假到了好開心，重拾快樂的童心，玩玩樂樂要順心，朋友聚聚很舒心，外出游玩要經(jīng)心，每日計劃需細(xì)心，生活作息要用心，日常飲食要精心，平平安安才安心。暑假到了，愿你平安快樂每一天。

40、 "人依舊，物依然，又到暑期；想也好，忘也罷，只是問候；閑也行，忙也好，開心即可；今兒好，明更好衷心祝愿：暑期快樂！"

41、一樣的“日子”，兩種的“心情”：散發(fā)了“祝?！?，肆虐了“歡樂”，舞動了“自由”，熘炒了“煩惱”，啟動了“笑聲”，巴結(jié)了“神仙”：就讓暑假停留得更久些吧！祝福假期愉快！

42、沒有了課堂的昏昏欲睡，有的是枕著太陽的呼呼大睡；沒有了老師的啰嗦嘮叨，有的是盡情玩樂的酣暢淋漓；沒有了作業(yè)考試的愁眉苦臉，有的是朋友相聚的笑臉盈盈。暑假到了，給自己一份快樂的回憶吧。

43、刪一刪忙碌的煩惱，招一招輕松的逍遙；扔一扔緊張的壓力，喚一喚自由的美麗；丟一丟學(xué)習(xí)的枯燥，抱一抱如意的微笑；刨一刨暑假的精彩，送一送祝福的愉快。祝你放松心情，暑假快樂！

描寫歡樂旅程心得體會實用三

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人意志的發(fā)展，給兒童自我選擇表達(dá)資料和方式的自由”。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不一樣質(zhì)地的物品經(jīng)過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不一樣的節(jié)奏。所以，我設(shè)計了本次節(jié)奏活動：經(jīng)過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器，并進(jìn)行演奏，充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時經(jīng)過不一樣的動作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂的節(jié)奏特點。所以，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造本事。

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節(jié)奏xxxxx、xxxxxxxx來進(jìn)行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的歡樂。

1、獨木橋，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

二、以去“玩具國”為目的，在去的路上（小橋處、城門處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏xxxxx，xxxxxxxx。

三、熟悉音樂并配器演奏。

1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

2、分析樂曲節(jié)奏。

3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。

2、幼兒選擇做自我喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。

3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。

五、隨音樂做動作出活動室。

教師小結(jié)，舞蹈《歡樂舞》出活動室。

描寫歡樂旅程心得體會實用四

長隆歡樂世界擁有多個大型游樂設(shè)備，諸如十環(huán)過山車、垂直過山車、超級大擺錘等，可以和小伙伴們一起感受刺激的體驗。這里的表演也非常有特色，例如分秒對決的國際特效劇場，結(jié)合煙火聲效的表演非常精彩。

游樂園主要分為8個區(qū)域，分別是白虎大街、旋風(fēng)島、尖叫地帶、中央演藝廣場、哈比兒童王國、幻影天地、歡樂水世界、彩虹灣。

從正門進(jìn)入，首先經(jīng)過的是白虎大街(在門口記得要取閱游園指南)，大街兩邊各有五、六根石柱，每根柱子上都有一只白虎。白虎大街的右邊就是長隆國際馬戲大劇院(不包括在歡樂世界內(nèi)，需要另外收費)，這里還有家叫好旺角的紀(jì)念品商店。

往前，走到十字路口，分左右二邊，右面是旋風(fēng)島區(qū)域，旋風(fēng)島整體裝潢以中古歐洲風(fēng)格為主。這個地區(qū)建議玩的項目有u型滑板及颶風(fēng)飛椅，u型滑板是跳樓機(jī)與過山車的完美結(jié)合，非常的刺激。左邊是尖叫地帶，顧名思義，大部分的大型游藝設(shè)備都在這里，比如十環(huán)過山車、龍卷風(fēng)暴、摩托過山車、大力水手，都是園內(nèi)人氣爆表的項目，可以根據(jù)隊伍長短和個人接受能力參與。2個區(qū)域的中間是中央演藝廣場，是看表演的地方。

再往前走的中間地段，從左到右分別是幻影天地、歡樂水世界、哈比兒童王國。可以在幻影天地這里看4d電影，這里還有個情景歷險主題游樂項目叫森林神廟。水世界建議放最后游玩，因為可能衣服和鞋子可能會濕掉，里面有急流勇進(jìn)、碰碰船、海盜漂流等。哈比兒童王國都是些適合孩子的游藝設(shè)備，帶孩子來玩的一般以這個區(qū)域為主。

最后，也就是靠近南門的區(qū)域是彩虹灣，這邊的游藝項目是垂直過山車和超級大擺錘，然后還有個叫分秒對決的國際特效劇場，很值得一看。

歡樂世界游客很多，所以有條件的話，建議工作日早點去?；久總€項目都需要排隊等候，區(qū)別只在于隊伍的長短，所以不要太糾結(jié)于玩游戲的順序。最出名的幾個大型游戲上午都是很火爆的，建議先排隊玩人少的游戲，到中午、下午再去玩過山車，一般那時人會比上午少很多。(中午兩點左右和下午五點左右是排隊人最少的，因為這個時候大家都在吃東西或是已經(jīng)要撤退了，如果不想排太久隊，可以打時間差)

園內(nèi)下午有表演，很值得一看，表演節(jié)目時間安排以當(dāng)日公告為準(zhǔn)，請?zhí)貏e留意觀看主要干道上的電子屏幕和現(xiàn)場電子提示牌。尖叫地帶、歡樂劇場與國際特技劇場附近的大型電子屏幕上，都有詳細(xì)介紹了園區(qū)當(dāng)天主要演藝時間，還可留意園區(qū)的廣播，各大劇場及表演開演前半小時，一般會有廣播提示，可以提前過去占個好位置。

描寫歡樂旅程心得體會實用五

1、學(xué)習(xí)合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

2、體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

有小跑步、起踵等基本舞步基礎(chǔ)；配套磁帶。

一、 熟悉樂曲旋律和感情。

1、 知道樂曲很歡快。

2 、隨著音樂合拍的做拍手、拍腿等動作。

二、 學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動作。

1、 看老師示范舞蹈中的基本動作。

2、 說出教師跳了什么動作，先跳什么，后跳什么。

3、 集體隨音樂學(xué)條基本動作。

三、 學(xué)跳集體舞。

1、 看教師示范舞蹈一遍。

2、 說出教師什么時候一個人跳，什么時候兩人一起跳，什么時候又換新朋友了。

3、 學(xué)跳集體舞。知道一人跳時是在找朋友，兩人跳時是與朋友快樂地跳舞，并注意動作與音樂的關(guān)系，逐步做到連續(xù)地交換跳舞。

本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。活動一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂邊示范舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學(xué)的過程中沒什么難度，我把幾個動作強(qiáng)調(diào)了一下，小朋友就很快學(xué)會了。

小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。

描寫歡樂旅程心得體會實用六

1、本冊教材分析：

本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

2、學(xué)生情況分析

學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個班級都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個別同學(xué)還沒有學(xué)會控制自己唱歌音量的問題。

1、學(xué)段總目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。

（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

2、時段目標(biāo)：

第一單元：我的祖國

本課以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽賞樂曲《英雄的詩篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復(fù)習(xí)“三連音、重音記號、強(qiáng)音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。

第二單元：愛心的奉獻(xiàn)

本課以認(rèn)識瞿希賢及學(xué)習(xí)聽賞她的部分作品為主線，并以“愛心奉獻(xiàn)”情境為主題，將歌曲《老鳥、小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂活動中感受奉獻(xiàn)愛心的美好與甜蜜。

第三單元：西南音韻

以“西南音韻”為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展現(xiàn)了我國西南地區(qū)絢麗多彩的音樂風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的風(fēng)格特點、韻味。

第四單元：豐收樂

本課是一個以“豐收”為情景，以“歡慶豐收，贊美生活”為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。安排了聽賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉(xiāng)的彩云》這三個相互聯(lián)系的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在音樂中感受豐收的喜悅，體驗生活的快樂。

第五單元：音樂家貝多芬

本課以了解音樂家貝多芬為主線，安排了故事《貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲《歡樂頌》和《土撥鼠》以及聽賞其鋼琴獨奏曲《土耳其進(jìn)行曲》四個內(nèi)容，在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時，還隱含了音樂知識的學(xué)習(xí)：大、小調(diào)的音階構(gòu)成及其調(diào)性色彩。

第六單元：京調(diào)

本單元以“京調(diào)”為題，將京劇音樂的韻味與特色，通過幾個短小經(jīng)典、流暢動聽的曲段展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在聽、賞、唱、等活動中獲得對京劇音樂的初步體驗與感受，引導(dǎo)學(xué)生對京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，體現(xiàn)了弘揚民族音樂的基本理念。

第七單元：海峽兩岸

以“海峽兩岸”為主題，安排了臺灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂板塊；福建民歌《采茶燈》、福建南音《八駿馬》組成的音樂福建音樂版塊；歌曲《愿祖國花好月圓》等教學(xué)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通過聽賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂的特色，從而更好地表現(xiàn)盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。

第八單元：賣火柴的小女孩

以童話故事為情境主題，安排學(xué)生進(jìn)行配樂朗誦，開展綜合性藝術(shù)表演。教材內(nèi)容是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)的，同時還提供了三段音樂，提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的背景音樂來進(jìn)行朗誦。

第九單元：馬車和雪橇

本課是以“車”為線索來組織教學(xué)內(nèi)容的單元，安排有聽賞與跟唱日本歌曲《郵遞馬車》，學(xué)唱美國歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和樂曲《雪橇》教學(xué)時段大多在圣誕節(jié)前后，本課另一情境主題與“冬雪”“節(jié)日”密切相關(guān)。

第十單元：

這是本冊教材的最后一課，以新年音樂會為本課的主線，設(shè)計安排了聽賞與跟唱《冬天的請?zhí)?，歌曲《祖國歌》，以及新年音樂會的?jié)目策劃、排練和演出。通過參與這些活動，讓學(xué)生置身與冬天、雪花、新年的歡樂喜慶之中。

1、演唱：

歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

3、演奏：

這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

1、每周進(jìn)行集體備課。

2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

采取長期化、短時段的教學(xué)方式，將音樂技能的各種要素（音色、音準(zhǔn)、表情等）逐一深化學(xué)習(xí)。