最新心得體會小學教育精選(匯總9篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。寫心得體會時，可以運用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供寫作思路。

心得體會小學教育精選篇一

初為父母的我們，都沒有經(jīng)驗，只是伴隨著孩子的成長，伴隨著這些成長中的喜怒哀樂，積累了點滴心得，將它們整理如下：

孩子從一出生，就是一個獨立的個體，隨著年齡的增長，獨立意識越來越強，什么事都想靠自己解決，認為自己什么都能做到，非常在意大人給他們的尊重。因此要平等地對待孩子，蹲下來，把他當成同齡人，認真地和他對話。我在網(wǎng)絡上搜集到了一些有關這一點的具體做法，整理如下：

1。對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

2。認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

3。建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

4。給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

5。讓孩子做他力所能及的事情。

6。幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

7。帶孩子到他感興趣的地方去玩。

8。家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

9。允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

10。向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

11。鼓勵孩子編故事，去幻想。

12。認真地對待孩子的個人要求。

13。讓孩子獨立思考問題。

14。允許孩子玩各種廢棄物。

15。鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

16。不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

17。讓孩子有機會真正作決定。

18。幫助孩子成為有個性的人。

19。相信孩子的理智并信任他。

20。讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

大家一定都見過這樣的`場景：幾個媽媽圍在一塊兒，無比自豪地吹噓自己的孩子有多聰明。老人們在一起吹噓起孫子來就更夸張了，他們絲毫不懷疑自己的孫子將來一定比周圍這些孩子強。其實這都只不過是對孩子的愛產(chǎn)生出的奇妙感覺而已，但是不用擔心，這很正常。我在孩子還在襁褓里的時候就注冊了搖籃網(wǎng)定期監(jiān)測孩子各方面的生長發(fā)育狀況，發(fā)現(xiàn)我的孩子各方面均表現(xiàn)平平，僅僅達標而已?？杉幢闳绱耍疫€是免不了在孩子有大的進步的時候飄飄然地想：我的孩子好聰明??！旋即事實和理智又告訴我：別的孩子也很聰明。所以與其在這里飄飄然于自己孩子的聰明，不如多想一想怎樣讓孩子養(yǎng)成凡事多思考的習慣，怎樣給孩子一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，相信會給他的成長創(chuàng)造更大的空間。

“好孩子是夸出來的。”這句話真的不假，其實大家心里都清楚這點，但是做起來就很困難。我們在教育孩子的過程中都發(fā)現(xiàn)，越夸獎他，他能把事情做得越好，甚至本來做不了的事，都能做到。反之，如果總是批評孩子，盯著他的缺點不放，就算在你的監(jiān)督下做好了一件事，一旦逃出你的視線以外，便將原來的毛病如數(shù)奉還。

心得體會小學教育精選篇二

作為年輕的教育事業(yè)的接班人，轉(zhuǎn)眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個年頭，這四年如一日，充實并快樂著，也讓我從一個剛走出校門的懵懂大學生，成長為初涉職場的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。

中華五千年自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，少年強則國強，下一代是國家的未來，教育乃興國興邦之本。鄧小平曾說過：“我們國家要趕上世界先進水平，從何著手呢?我想，要從科學和教育著手”，同時我們也可以從其他大國崛起中發(fā)現(xiàn)教育起著很大的關系。教師不光是一份職業(yè)，還擔負著民族未來的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀，更體會到身上肩負起的一份責任，是一份良心工作。

當老師太不容易。學歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的'優(yōu)秀教師則是在崗位上磨煉的結(jié)果。因此，做一個老師要謙虛謹慎，如果自己知足意滿，就等于一杯水已經(jīng)滿了沒辦法再倒了。需要不斷更新，學科知識和教育理念。每一節(jié)課的質(zhì)量直接影響學生生命的質(zhì)量。每一個學生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來影響他們、感染他們，讓他們熱愛父母、熱愛老師、熱愛學校，熱愛祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關系的，而師愛是大愛，仁愛，要熱愛每一個學生。寫在紙上，說在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。

教育是接力棒，一棒一棒地接下來，現(xiàn)在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類文明、民族復興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業(yè)務專，還要對社會上的誘惑具有抵抗力，守護教育者的尊嚴。

心得體會小學教育精選篇三

小學教育是孩子成長路徑中的重要一環(huán)，也是對其人格、能力和態(tài)度進行培養(yǎng)的關鍵時期。作為一個擔任小學教師多年的我，我在這一過程中積累了許多心得體會。在以下的五段式文章中，我將分享我對于小學教育的一些看法和經(jīng)驗。

第一段：小學教育的目標意義。

小學教育是孩子教育中的第一塊奠基石。一個良好的小學教育能夠?qū)⒆游磥淼陌l(fā)展產(chǎn)生巨大影響。小學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和良好的學習習慣。在小學階段，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、學習方法和綜合能力，為其日后的發(fā)展打下堅實基礎。此外，小學教育還幫助孩子們養(yǎng)成自信、積極向上的心態(tài)，為他們未來更進一步的學習奠定良好的心理基礎。

第二段：課堂中培養(yǎng)學生的主動性。

在小學的課堂教學中，培養(yǎng)學生的主動性是非常重要的一點。作為教師，我們應該創(chuàng)設一個積極向上、富有互動的學習環(huán)境。通過引導學生參與討論、開展小組活動和激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)學生主動學習的能力。例如，在語文課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生分享自己的觀點和意見，鼓勵他們參與閱讀和討論，使課堂變得更加活躍和有趣。通過此種方法，不僅能夠提高學生的學習效果，更重要的是培養(yǎng)了他們積極學習的態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

小學階段是培養(yǎng)學生自主學習能力的關鍵階段。在日常的教學過程中，我們應該引導學生明確學習目標，并提供適當?shù)膶W習方法和資源。然后，鼓勵他們獨立思考、自主學習。例如，在數(shù)學課堂上，我會要求學生先自己解決問題，然后再進行小組討論和展示。通過這種方式，學生不僅能夠探索和鞏固所學的知識，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的自主學習能力能夠讓他們在以后的學習生活中有更好的適應能力，并成為一個自主、獨立的學習者。

第四段：注重孩子的個性發(fā)展。

每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、愛好和特長。在小學教育中，我們應該注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的個性特點。通過開展豐富多樣的課外活動，例如藝術、音樂、體育等，給孩子提供展示自我、發(fā)展才華的機會。同時，我們也要尊重孩子的選擇，不要過分強調(diào)單一的學科成績，而要關注他們的全面發(fā)展。只有真正尊重孩子的個性，激發(fā)和保護他們的獨特才能，才能真正實現(xiàn)小學教育的目標。

第五段：與家長積極合作。

家長是孩子成長道路上的重要參與者。與家長的積極合作是促進孩子全面發(fā)展的必然要求。作為教師，我們應該保持與家長的密切聯(lián)系，及時了解孩子的學習情況和問題。同時，我們也要向家長提供一些家校合作的建議，包括建立一個良好的家庭學習環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習習慣等。通過家長與教師的合作，孩子在家庭和學校得到了更好的教育和關心，為他們的全面成長奠定了更為堅實的基礎。

總結(jié)：

通過多年從事小學教育工作，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)學生主動性、自主學習能力，注重個別差異以及與家長合作的重要性。這些心得體會對于引導學生健康成長和成功學習都起到了積極的作用。希望我的經(jīng)驗能夠?qū)V大從事小學教育的教師和家長有所幫助，并為培養(yǎng)更加全面發(fā)展的小學生做出貢獻。

心得體會小學教育精選篇四

小學教育是每一個孩子成長道路上的第一步，也是奠定孩子未來學習基礎的重要階段。作為一個小學教育者，我深深體會到了這段時光的獨特價值。在我短暫的職業(yè)生涯中，我認真觀察、體驗和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會。下面，我將從四個方面來展開談談我對小學教育的感悟。

首先，小學教育的核心是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。小學生正處于身心快速發(fā)展階段，我們應該從多個維度全面關注他們的成長。除了學習基本知識和技能，我們還應該注重培養(yǎng)他們的動手能力、交往能力和創(chuàng)新意識。例如，在實際教學中，我鼓勵學生多進行實踐操作，讓他們動手去探索知識的奧秘。在交往和合作中，我組織學生進行小組活動，培養(yǎng)他們團隊合作的能力。此外，我還鼓勵學生提出自己獨特的見解和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

其次，小學教育的目標是培養(yǎng)學生的學習興趣和學習方法。要讓孩子愛上學習，我們首先要從提高學習效果入手。小學生的學習時間有限，我們需要在有限的時間里合理安排學習任務，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。例如，我會根據(jù)學生的興趣愛好來安排課外閱讀書目，讓他們體驗到讀書的樂趣。此外，我還鼓勵學生積極提問、思考和討論問題，培養(yǎng)他們主動學習的能力。通過這樣的方法，學生能夠在開心愉悅的學習氛圍中提升自己，進一步培養(yǎng)對知識的渴望，形成長久的學習動力。

再次，小學教育的關鍵是個性化教學。每個小學生都有自己獨特的特點和優(yōu)勢，我們應該尊重和發(fā)展他們的個性。在課堂上，我會根據(jù)學生的差異制定不同的教學方案，注重因材施教。例如，在語文課上，我會根據(jù)學生的閱讀能力進行分組，采用不同難度的課文和任務。這樣一來，弱勢學生可以獲得更多的幫助和支持，而優(yōu)秀學生則可以在課堂中得到充分的發(fā)揮空間。此外，我還鼓勵學生在課堂上展示自己的才藝，提高他們的自信心和表達能力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的特長。

最后，小學教育的重點在于培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)。作為小學教育者，我們不僅要教授知識，更要培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德觀。在學校的日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的守紀律、尊重他人和愛護環(huán)境的意識。例如，我會組織學生定期參與社區(qū)服務活動，讓他們感受到幫助他人的快樂。我還注重開展班級活動，培養(yǎng)學生之間的友誼和團隊精神。通過這樣的方式，學生不僅在學習上獲得了進步，也在品德上得到了鍛煉和提高。

綜上所述，小學教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)。作為一名小學教育者，我深深體會到了培養(yǎng)學生全面素質(zhì)、培養(yǎng)學習習慣、個性化教學和培養(yǎng)良好品德的重要性。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)不斷探索和努力，為每一個學生的成長發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

心得體會小學教育精選篇五

在我校的教職工學習的材料中，我讀了校長推薦的xx——《教育學生做一個善良的人》。xx首先列舉了納粹集中營中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實，以及當今社會中孩子們的情感冷漠的實例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機器?！?/p>

看了這些，我不禁想起我的學生。有一次中午放學，按慣例許多班級站好隊在學校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學，我班也站在其中。當看到有的班級并沒有按秩序往外走時，我班有個學生就對我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走?！?/p>

當時我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對孩子說：“如果哪個班都不傻，都搶著往外走，會怎樣呢？”

事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應該這樣做，才能把學生的思想教育落到實處。

一、把教育變成空氣一樣，彌漫于學生的學習、生活中。

教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學內(nèi)容對學生進行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時就會判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長的卻是實際生活中的思想教育。當孩子做值日擺桌凳用力太大時，要對孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了?！睂W生能自覺撿紙時，要對孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子?！薄寣W生隨時隨地都知道自己怎樣做是錯的，怎樣做是對的。

二、做一個有母愛的老師。

“母親”這個稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個對學生有母愛的老師?！碑攲W生在課堂上禁不住說話時，我會嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個壞學生。對于教師來說學生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習相遠?！焙⒆泳褪呛⒆樱覀兊穆氊熅褪怯绊懰麄兿蚝玫姆较虬l(fā)展，而不是像司法機關那樣去懲、去罰。

三、做一個時常反思的老師。

日常工作中，作為老師，我們會遇到各種不同性格、職業(yè)的家長，不同的家庭環(huán)境也會造就出各種性格、習慣迥異的學生。我們怎樣才能使自己的工作更和諧更自然呢？重要得一點就是要經(jīng)常反思。

記得有一次，一位家長來學校了解孩子的情況，她表示對孩子很失望，我只是對她說：“你是孩子的母親，如果你都認為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長聽了十分高興，也就燃起了對孩子的希望。在這位家長的配合下，學生不但依然很懂事，而且他的學習成績也很快地提高了。

心得體會小學教育精選篇六

通過大學三年的學習，我收獲很多。由于我們專業(yè)的特點（小學教育），我學習了小學教育的各門課程。這些課程豐富多彩，有利于我們?nèi)ミm應小學兒童的心理。雖然我們學的都是理論基礎，但在這個基礎之上，學校給我們提供了一個實習機會，讓我們把理論應用到實踐中，不斷提高我的師范生素質(zhì)技能，為將來成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個機會，因此在實習前，我對這一學期做了整體規(guī)劃，擬定計劃如下：

三年來，我不斷學習，不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進步，要想成為一名成功的小學教師，我個人認為責任心、愛心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢想當老師，我熱愛教師這個行業(yè)，也喜歡孩子的純真善良，加上學過相應的專業(yè)知識、兒童心理學及小學數(shù)學教育等學科知識作為理論基礎，使我更容易親近兒童，了解兒童的心理和想法。除此以外，我的粉筆字寫的很工整漂亮，板書規(guī)范。

可人無完人，我依然存在不足的地方，我的膽子有點小，以致于聲音也有點校普通話也需要更進一步的提高，由于我們這里重慶人居多，平時多用方言交流。除了這些外，我估計還有一個更大的缺點，有可能我在處理課堂上的臨時事件時，不能很好的應付，這主要跟我們平時訓練有關。我們平時訓練并不是在真正的課堂上進行，而是在模擬的課堂上，同學之間相互指導學習。不過，我相信經(jīng)過這次實習，我一定會很快適應的。

自我提升。我知道從理論到實踐，從模擬課堂到真實的課堂，有很多東西值得我進一步的探究與學習。我的'想法是把學過的理論應用于實踐，反過來用實踐來檢驗理論，達到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習，學習別人的講課優(yōu)點，完善自己在寫教案、講課方面的不足，積累寶貴的經(jīng)驗，使自己初步具備一個教師應有的知識技能和心理素質(zhì)。

于實習學校方面，我會配合指導教師一起努力把學校的工作做好，不辜負學校寄予我的期望。

優(yōu)點要繼續(xù)保持，可我在這里注重缺點的改進方案。

膽子小，我通過實習講課來提高膽量，使自己在今后從事這方面，做好一個優(yōu)秀的教師。普通話不標準，首先我要認真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。處理突發(fā)事件，冷靜沉著應對，實在有困難，就跟指導老師，實習老師商量，解決問題。

一直以來我堅信在每個學生的身上都有閃光點。美術不行的到賽場上去，體育不行的到舞臺上去，藝術不行的到科技園去吧！但這都需要教師和家長善于發(fā)現(xiàn)，并放大他們的閃光點。你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆鉆石，讓鉆石的光芒不僅點亮他人的眼，更讓陽光的溫度暖透鉆石的心。

記得我教三年級的時候，學校開展了一次拔河比賽，有一場比賽我們班和另一個班實力相當，兩局下來一比一。決勝局的比賽就要開始了，這時我發(fā)現(xiàn)我班的幾名主力隊員因用力過猛，小手上的皮膚竟被粗糙的拔河繩擦破了。周圍同學看到此情景紛紛舉手要求上場比賽，可這幾名受傷的隊員說什么也不肯下來，一定要堅持到底，都說要爭取贏了這場比賽為班級爭光。這種精神深深地打動了我和學生，霎時加油聲驚天動地，一陣相持之后，終于，我們獲得了比賽的勝利。學生歡呼擁抱著，最后竟激動地哭成一片。我激動不已，“多可愛的孩子們?。　痹谂鳂I(yè)勞累時，感到肩上有幾只小手在輕輕地捶打著，心中就會涌起一股暖流，“多懂事的孩子們??！”學生回報我的點點成績，絲絲溫情總讓我感嘆：“只有孩子才是這世上最可愛的人！”

但是每當上課看見學生交頭接耳時，批到邋遢的作業(yè)時，我就全忘了他們的閃光點，真有一股恨鐵不成鋼的失望。于是總?cè)滩蛔∨叵饋恚瑢W生就在我嚴厲的目光下開始躲躲閃閃，在我轉(zhuǎn)過身的時候做鬼臉，在我不在班時開“茶話會”，不管自己有多努力，始終沒看見自己所希望的“風平浪靜”，于是越發(fā)地心浮氣躁，形成一種惡性循環(huán)。

什么是學生所需要的？難道我這樣嚴格要求他們，不知疲倦地嘮叨，錯了嗎？夜深人靜時，我總是問自己?？戳嗽S多名家著作，經(jīng)歷了許多故事之后，我才明白，真的錯了！知識和能力固然是學生所需要的，但他們更渴望的是理解、溝通、交流，更需要一種教師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵。教育不僅僅是知識的傳遞，也應該是智慧的碰撞、情感的交融。不僅需要教師的召喚，更需要學生的回應。課堂也不應該是一座精心修筑的圍城，更應拆除墻壁，讓學生感受生活的美麗，呼吸鮮活的氣息，吹拂挾帶著花朵幽香的微風。

那么，今天我有什么理由要求學生必須像盆栽一樣循規(guī)蹈矩呢？人為地修剪或移栽，如果過分抑制了自身的天性，結(jié)出的果子只可能是苦澀的。載歌載舞、琴棋書畫、文學、經(jīng)濟，我也并非無所不能，學生又怎可能是全面發(fā)展呢？明白了這一點，看待學生的目光就寬容多了。

相信每個學生都有閃光點，如果我們再戴上一副“優(yōu)點放大鏡”，你會發(fā)現(xiàn)他們都是一顆顆稀有的鉆石。把他們放到屬于他們的那片陽光中去吧！

心得體會小學教育精選篇七

布置一些家庭作業(yè)，可以讓孩子更加全面的發(fā)展，下面我們一起看看這篇《特色作業(yè)》。每周，戚老師都會布置一些“生活作業(yè)”。不同于枯燥乏味的書面作業(yè)，靈動有趣的生活作業(yè)，更吸引孩子們。

平時的.學習生活是忙碌的，周末，以運動的形式放松身心，養(yǎng)成運動的好習慣，收獲強健的體魄。運動的形式不限，給了孩子們更大的空間自由選擇，也讓老師對學生有了進一步的了解：他們喜歡什么運動，擅長什么運動。在運動會以及班級活動時，也能夠量體裁衣，給他們提供更多的表現(xiàn)機會。

生活，不是只有柴米油鹽，還要有詩意和遠方。作為班主任，戚老師希望教給孩子，懷著一顆熱愛生活的心，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，給生活添加適量的調(diào)味劑，讓生活不單調(diào)乏味。讓孩子們發(fā)揮想象，動手制作水果拼盤，在班級公眾號上展示，并進行微信投票，選參與，讓大家看到他的另一面。

心得體會小學教育精選篇八

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。

孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。

家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。

我認為，家長家教應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。

知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。

即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。

下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

我的女兒今年十歲，她不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。

但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情比較馬虎等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。

但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。

這其中也有不少困惑。

下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

別出來”。

現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。

例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯的事。

我認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。

沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。

樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。

一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。

要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。

努力學習，不可懈怠。

爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。

幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。

孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。

這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。

小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。

這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。

我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。

其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。

我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。

我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。

家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。

同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。

德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的.小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。

當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。

身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。

家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。

還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。

我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。

同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。

這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。

我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。

要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。

為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪癡慢，人心墮落要因。

一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。

要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。

努力學習，不可懈怠。

爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教育孩子要立大志。

人無志向就不能成大器。

志向是一個人的奮斗目標。

所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。

要求孩子要立大志。

明確方向，努力學習。

精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。

在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。

上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。

嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用，好的小學教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。

俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。

小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。

所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

首先，作為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。

因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

其次，作為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。

因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。

否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。

只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。

切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乖很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。

常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。

當然，這時作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服。

周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習慣。

因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習慣。

學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。

心得體會小學教育精選篇九

開學初，我們學校教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德師風教育活動。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名小學教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

今天的少年，是未來國家的棟梁，肩負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。談一下幾點體會：

班級是學校教育，教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生的素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任，在幾年的工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一個學生人格，教育他們熱愛勞動，我每天和學生一起打掃衛(wèi)生；教育學生團結(jié)友愛，首先做到和同事搞好團結(jié)，和學生交知心朋友；學習上，要求學生書寫認真工整，我板書首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一夕一朝形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

1．重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培育學生的自控能力。

我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。對于班上學生的實際情況，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確的讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書是要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次學校開會，我要求學生注意聽清講了幾件事？是什么事？回到教室后抽查學生起來說出要點，這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2．建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。

為了規(guī)范學生行為，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家，在校的要求具體化，制訂了班上一日常規(guī)。要求學生每天按時起床睡覺，養(yǎng)成在家里認真復習和參加勞動的習慣，培育學生自理能力，讓孩子學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，回幫助父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體貼尊老敬老的美德。

3．開展“人人有事干”培養(yǎng)主人翁意識和責任感。

班級也是一個大家庭，每個同學有權(quán)利和義務管理自己的“家”。我把班級的大小事務統(tǒng)列出來，如關燈、鎖門、倒垃圾、擦黑板讓學生選取其中一項認真負責，通過管理增強了學生的主人翁意識和集體榮譽感。同時班主任的工作也輕松自如，這真是一舉兩得。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是老師的左右手。所以唯有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形式集體的組織性，紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。