家長(zhǎng)講師心得體會(huì)范文(大全13篇)

心得體會(huì)是對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們更好地反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給出解決方法。寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的回顧與展望，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒與分享。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要及時(shí)總結(jié)自己的體會(huì)，不斷完善自己，提高自己的能力和素質(zhì)。探索自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲，將其寫(xiě)入心得體會(huì)中，會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更加明確自己發(fā)展的方向和目標(biāo)。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)學(xué)校是為了幫助家長(zhǎng)更好地教育子女而設(shè)立的一個(gè)教育平臺(tái)。在家長(zhǎng)學(xué)校中，優(yōu)秀的講師們傳授著他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)子女的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的溝通和教育方式。在參與家長(zhǎng)學(xué)校的課程后，我深深地感受到了優(yōu)秀講師的教誨和指導(dǎo)，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的影響。

首先，優(yōu)秀講師教會(huì)了我如何建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。優(yōu)秀講師教育我們要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍。他們告訴我們，家庭成員之間的交流不能僅僅停留在問(wèn)候和吃飯上，而是要互相分享心情、聆聽(tīng)彼此的心聲。他們還強(qiáng)調(diào)要給予孩子足夠的時(shí)間和關(guān)注，與孩子進(jìn)行深入的交流，并且給予孩子充分的表達(dá)和發(fā)展空間。通過(guò)家庭氛圍的調(diào)整和改善，我的家庭變得更加溫馨和融洽，家庭成員間的關(guān)系也更加緊密。

其次，優(yōu)秀講師教給我如何正確教育和引導(dǎo)孩子。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子所受到的影響多種多樣，家長(zhǎng)的教育方式必須要與時(shí)俱進(jìn)。優(yōu)秀講師告訴我們，現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該是一種以引導(dǎo)為主的教育方式。家長(zhǎng)要盡量放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，要給予孩子自主選擇的權(quán)利，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。優(yōu)秀講師還教給我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)這樣的教育方式，我的孩子變得更加自信和獨(dú)立，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有了更多的主動(dòng)性和責(zé)任感。

第三，優(yōu)秀講師幫助我了解了孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求，而家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定合適的教育方法和計(jì)劃。優(yōu)秀講師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)如何觀察和了解孩子的行為和反應(yīng)，從而更好地了解他們內(nèi)心的需求和情感。他們還教給我們?nèi)绾胃鶕?jù)孩子的不同年齡階段來(lái)制定合適的教育目標(biāo)和方法，例如在孩子幼年時(shí)培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲，而在青少年時(shí)要注重培養(yǎng)他們的自主能力和價(jià)值觀。這些知識(shí)讓我能夠更有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)我的孩子，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四，優(yōu)秀講師分享了許多實(shí)用的教育技巧和策略。如何正確教育孩子并不是家長(zhǎng)們能夠輕易就掌握的技巧，而優(yōu)秀講師們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校中分享了許多實(shí)用的教育技巧和策略。他們教給我們?nèi)绾握_表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在成長(zhǎng)中得到積極的認(rèn)同和鼓勵(lì)。他們還介紹了一些解決家庭教育難題的方法和策略，例如如何處理家庭矛盾和矛盾中的沖突處理，如何幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀等。這些實(shí)用的教育技巧和策略對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，讓我能夠更加理性和科學(xué)地進(jìn)行家庭教育。

最后，優(yōu)秀講師鼓勵(lì)我積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)和課程。家長(zhǎng)學(xué)校提供了一個(gè)和家長(zhǎng)們交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而優(yōu)秀講師的經(jīng)驗(yàn)和教誨是我們寶貴的財(cái)富。我深刻感受到了家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于我的家庭教育的幫助和影響，所以我會(huì)繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)和課程，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，做一個(gè)更好的父母。

綜上所述，優(yōu)秀講師的教誨和指導(dǎo)對(duì)我的家庭教育產(chǎn)生了重要的影響。他們教會(huì)了我如何建立良好的家庭氛圍，如何正確教育和引導(dǎo)孩子，如何理解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求，以及一些實(shí)用的教育技巧和策略。通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)校的課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧，也結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我相信在優(yōu)秀講師的指導(dǎo)下，我能夠做一個(gè)更好的父母，為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇二

家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，而家長(zhǎng)則是孩子最親近的人。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)繁忙的工作和生活壓力常常讓他們對(duì)孩子的教育關(guān)注不夠，錯(cuò)失了許多教育的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)講師的出現(xiàn)給了家長(zhǎng)們一次改變的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)家長(zhǎng)講師，多年來(lái)我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，在家庭教育中嘗試了各種方法，從中受益匪淺。

第二段：觀念轉(zhuǎn)變。

在家庭教育中，最重要的觀念轉(zhuǎn)變是要意識(shí)到孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思想和感受。在過(guò)去，許多家長(zhǎng)都傾向于將自己的意愿強(qiáng)加于子女，忽視了了解和尊重孩子的需求與想法，導(dǎo)致了家庭關(guān)系的緊張和子女的抗拒。作為家長(zhǎng)講師，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并開(kāi)始注重與孩子交流，傾聽(tīng)他們的聲音。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)去了解孩子的感受和興趣，尊重他們的選擇和決策，建立起良好的溝通和信任。

第三段：教育方法。

在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)講師起著橋梁的作用。我常常與家長(zhǎng)分享一種積極的教育方法——激勵(lì)與贊美。過(guò)去，許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)常常采取嚴(yán)厲的方式，往往是通過(guò)懲罰來(lái)改變孩子的行為。然而，這種方法往往只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭惡和反抗心理，效果并不理想。相比之下，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)贊美和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子，提升他們的自信和積極性。我分享了一些實(shí)用的方法，比如制定小目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的孩子；給予孩子支持和鼓勵(lì)，讓他們自己去解決問(wèn)題等等。這些方法在實(shí)踐中證明是有效的。

第四段：培養(yǎng)興趣與愛(ài)好。

在繁忙的學(xué)業(yè)和生活壓力下，讓孩子享受充足的休息和放松時(shí)間變得愈發(fā)重要。作為家長(zhǎng)講師，我常常鼓勵(lì)家長(zhǎng)們嘗試不同的活動(dòng)和愛(ài)好，培養(yǎng)孩子興趣。有趣的活動(dòng)和愛(ài)好可以讓孩子感到快樂(lè)和滿足，有助于他們發(fā)展多方面的技能和能力。我建議家長(zhǎng)與孩子共同制定興趣愛(ài)好的計(jì)劃，每周花一些時(shí)間一起做感興趣的事情。例如，一起看電影、植物園或博物館參觀、學(xué)習(xí)樂(lè)器等等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子可以在愉悅的氛圍中建立與家長(zhǎng)的緊密關(guān)系，并培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。

第五段：總結(jié)。

在我擔(dān)任家長(zhǎng)講師的這些年里，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要家長(zhǎng)持續(xù)的關(guān)注與努力。觀念轉(zhuǎn)變、積極的教育方法、培養(yǎng)興趣與愛(ài)好等都是促使家庭教育發(fā)展的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)講師，我深感責(zé)任重大，我將繼續(xù)與家長(zhǎng)們分享我的心得體會(huì)，并幫助他們?cè)诩彝ソ逃腥〉酶玫男Ч?。通過(guò)我們的共同努力，期望每個(gè)家庭都能創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們得到最好的教育和成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇三

感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。

女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。某月某日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

首先是教育觀念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過(guò)言傳身教出國(guó)留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!

第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國(guó)留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。

期望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇四

第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到劉伊睿這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；

（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；

（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；

（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇五

第一段：引言（100字）。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的陪伴者和教育者，然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和困惑。為了幫助家長(zhǎng)更好地育兒，一些家長(zhǎng)講師應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)家長(zhǎng)講師，我在與家長(zhǎng)的交流和實(shí)踐中深有感悟和體會(huì)。本文將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：家庭教育的重要性（300字）。

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在家庭中承擔(dān)著智育、德育和體育的教育責(zé)任。然而，現(xiàn)代社會(huì)中很多家庭因工作壓力大，缺乏時(shí)間與孩子的溝通和陪伴，家庭教育的功能受到了限制。而家長(zhǎng)講師的出現(xiàn)填補(bǔ)了這一空缺。通過(guò)參加家長(zhǎng)講座和活動(dòng)，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到育兒知識(shí)和教育技巧，更好地理解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和需求，提升自己的教育水平。從而能夠更好地為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。

第三段：家長(zhǎng)講師的價(jià)值（300字）。

作為一個(gè)家長(zhǎng)講師，我對(duì)自己的工作充滿激情和使命感。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我能夠充分理解他們的困惑和需求，并根據(jù)不同家庭的情況提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育常常存在方向不清、方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。我會(huì)通過(guò)講座和培訓(xùn)課程，分享一些科學(xué)的育兒理念和實(shí)用的教育技巧，幫助家長(zhǎng)明確孩子的教育目標(biāo)，并掌握一定的教育方法。此外，我還會(huì)定期組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間建立起良好的互動(dòng)和溝通，增強(qiáng)家庭的凝聚力。通過(guò)這些方式，我相信家長(zhǎng)講師不僅能夠提供幫助和支持，還能夠激發(fā)家長(zhǎng)們對(duì)于教育的熱情和信心。

在實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)講師工作的艱辛和挑戰(zhàn)。首先，家長(zhǎng)的觀念和價(jià)值觀千差萬(wàn)別，我需要耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑惑，與他們建立起信任和共鳴。其次，每個(gè)家庭的情況和需求也各不相同，我需要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，根據(jù)不同的情況提供個(gè)性化的解決方案。最后，作為一個(gè)家長(zhǎng)講師，我還需要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我才能更好地幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題，為孩子們提供更好的教育保障。

第五段：總結(jié)（200字）。

家長(zhǎng)講師作為一種新興的輔導(dǎo)方式，對(duì)于解決現(xiàn)代社會(huì)家庭教育問(wèn)題具有重要意義。通過(guò)家長(zhǎng)與講師的互動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解到更多的育兒知識(shí)和教育技巧，提升自己的育兒水平。同時(shí)，家長(zhǎng)講師也能夠幫助家長(zhǎng)明確教育目標(biāo)，采取適合的方法，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。雖然作為一個(gè)家長(zhǎng)講師面臨著挑戰(zhàn)和困難，但我相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為越來(lái)越好的家長(zhǎng)講師，為更多的家庭帶去充滿愛(ài)和希望的教育。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇六

1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。

正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。

幾點(diǎn)建議：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇七

20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。

當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。

其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。

最后，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。

2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。

3、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。

有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。

4、備好錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)舉一反三。

5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。

6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇八

第一部分：引言（150字）。

作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下其中的一些。

第二部分：耐心與理解（250字）。

作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）。

孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。

第四部分：營(yíng)造積極向上的氛圍（250字）。

家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。

第五部分：傾聽(tīng)孩子的需求（300字）。

最后，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。

第六部分:結(jié)論（150字）。

總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇九

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫(xiě)的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在開(kāi)放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。

第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康。

身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性。

尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)論。

總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛(ài)給予孩子。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育重視程度越來(lái)越高。為了滿足家長(zhǎng)們的需求，越來(lái)越多的家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。家長(zhǎng)學(xué)校旨在提供給家長(zhǎng)們一系列的培訓(xùn)課程和講座，幫助他們更好地了解和應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。然而，要成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校講師，并不是一件容易的事情。在這個(gè)過(guò)程中，講師們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師角度探討，這些心得體會(huì)給我們的家庭教育帶來(lái)了哪些改變。

第二段：熱情是成為優(yōu)秀講師的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)學(xué)校的講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，他們擁有著豐富的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)。然而，在成為優(yōu)秀講師的道路上，熱情是最關(guān)鍵的。有熱情的講師能夠把知識(shí)融入到實(shí)際生活中，讓家長(zhǎng)們更易于理解和接受。熱情的講師能夠以飽滿的精神和積極的態(tài)度，給予家長(zhǎng)們無(wú)盡的動(dòng)力和鼓勵(lì)。通過(guò)與家長(zhǎng)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)熱情是最能夠感染人心的力量，也是家庭教育中最寶貴的資源之一。

第三段：傾聽(tīng)是幫助家長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵。

作為一名家長(zhǎng)學(xué)校講師，傾聽(tīng)是一種非常重要的能力。家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中常常遇到各種問(wèn)題和困惑，他們需要傾訴和解答。優(yōu)秀的講師應(yīng)該擁有傾聽(tīng)的耐心和技巧，能夠傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲，并給予他們恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。通過(guò)傾聽(tīng)，講師們能夠詳細(xì)地了解到家長(zhǎng)們的需求和困惑，從而更好地滿足他們的需求。我在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中深深感受到，傾聽(tīng)是幫助家長(zhǎng)們進(jìn)步的關(guān)鍵，也是一種珍貴的溝通藝術(shù)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)是優(yōu)秀講師的財(cái)富。

在擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校講師的工作中，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的財(cái)富之一。經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屩v師對(duì)家長(zhǎng)們的需求和困惑更加敏銳地洞察，從而提供貼切的建議和推薦。通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例分享，講師們能夠給予家長(zhǎng)們更具有可操作性的實(shí)用方法和策略。在我擔(dān)任講師的過(guò)程中，我常常將自身的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)們分享，從而激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)是講師們成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校講師的重要基石，也是培育出更多優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵之一。

第五段：優(yōu)秀講師給家庭教育帶來(lái)的改變。

家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師們的心得體會(huì)給了我們的家庭教育帶來(lái)了巨大的改變。他們的熱情和傾聽(tīng)能力，讓家庭教育不再枯燥和單調(diào)，而是充滿了活力和樂(lè)趣。他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例分享，為我們的家庭教育提供了更多的實(shí)用方法和策略。家長(zhǎng)們通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地教育孩子，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。正是優(yōu)秀講師們的努力和付出，使得家庭教育成為一個(gè)既有挑戰(zhàn)又充滿希望的領(lǐng)域。

總結(jié)：

家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師們的心得體會(huì)給我們的家庭教育帶來(lái)了新的視角和方法。熱情、傾聽(tīng)和經(jīng)驗(yàn)成為他們成為優(yōu)秀講師的關(guān)鍵。他們的努力和付出讓我們的家庭教育變得更有活力、有趣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。我們應(yīng)該向優(yōu)秀講師們學(xué)習(xí)，將其心得體會(huì)應(yīng)用到自己的家庭教育中，為孩子的未來(lái)帶來(lái)更多的可能性和機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇十一

“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來(lái)——來(lái)了解四年級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫(xiě)著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。

四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑?，我們做為家長(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂(lè)，讓他們更愛(ài)閱讀！

期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I(mǎi)單。

識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。

我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇十二

做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針?shù)h相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：

1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。

2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解

3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)題包括：

1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？

2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？

3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？

4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎？您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的

課外資料以幫助他提高此門(mén)功課？

5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：

一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。

1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。

3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。

1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。

2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。

3。全力支持孩子的愛(ài)好。

四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。

2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。

3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好??！

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。

家長(zhǎng)講師心得體會(huì)篇十三

步入初一，作為初一的同學(xué)家長(zhǎng)，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺(jué)時(shí)間基本沒(méi)有其他的休息消遣時(shí)間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無(wú)能為力。

當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí)，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過(guò)她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動(dòng)了一晚，孩子的確在努力，作為家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來(lái)沒(méi)有要求她成果必需多好，由于，對(duì)于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共享以下幾點(diǎn)：

工作可以重來(lái)，但是孩子的`童年不行以重來(lái)，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間，每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題，或許等孩子長(zhǎng)大了，她不再需要我們的關(guān)心了。

有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí)，來(lái)自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛(ài)》通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！

昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無(wú)話不談的伴侶時(shí)，我信任不行能消失抑郁或走極端。

感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！