村里走訪心得體會(huì)及感悟(精選8篇)

通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并探索改進(jìn)的途徑。寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)需要注意一些關(guān)鍵點(diǎn)。首先，要明確心得體會(huì)的目的和主題，確定自己想要表達(dá)的核心思想和觀點(diǎn)。其次，要對(duì)經(jīng)歷的事件進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個(gè)角度和層面進(jìn)行思考和總結(jié)。同時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，通過生動(dòng)的描寫和具體的例子來突出自己的觀點(diǎn)。還要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解你所想要傳達(dá)的內(nèi)容。最后，要注意用心去寫，真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考，讓讀者能夠感受到你的真誠(chéng)和思考的深度。這些心得體會(huì)范文或許能夠啟發(fā)你的思考，給你帶來一些有益的啟示和靈感。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇一

近年來，我所居住的村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。從曾經(jīng)的土路變成了水泥馬路，從簡(jiǎn)陋破舊的房屋變成了現(xiàn)代化的樓房，從物質(zhì)匱乏的農(nóng)民變成了富裕的農(nóng)民。這種變化令我深有感觸，心中涌起一股感慨和思考。以下是我對(duì)這些變化的感悟和體會(huì)。

首先，村莊的現(xiàn)代化建設(shè)給我們帶來了巨大的便利和享受。記得小時(shí)候，路上泥濘不堪，出門只能步行或騎自行車，很不方便。而如今，水泥馬路的修建使得交通通暢，我們可以開車去城市購(gòu)物、工作，極大地拓寬了我們的視野和選擇面。此外，村莊的建設(shè)還改善了居住環(huán)境，現(xiàn)代化的樓房取代了簡(jiǎn)陋破舊的農(nóng)舍，讓我們的生活更加舒適和安全。這些變化讓我感受到現(xiàn)代化給我們帶來的便利和幸福。

其次，村莊的現(xiàn)代化建設(shè)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提升。過去，我們的主要收入來源是農(nóng)業(yè)，收入較低且不穩(wěn)定。而如今，村莊建成了一些工廠和企業(yè)，提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。很多農(nóng)民轉(zhuǎn)行做工或經(jīng)商，收入大大增加。經(jīng)濟(jì)的繁榮帶動(dòng)了農(nóng)民的消費(fèi)水平提高，物質(zhì)生活也得到了極大的改善。曾經(jīng)家家戶戶貧困落后的情景已經(jīng)發(fā)生了徹底的改變，我們過上了富裕的生活。

然而，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程，我們也面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)。首先，文化傳統(tǒng)的喪失。隨著城市化進(jìn)程的加快，很多村莊的傳統(tǒng)文化被逐漸遺忘，年輕人們更加追求城市化的生活方式，鄉(xiāng)村文化的衰敗使得我們失去了一部分寶貴的文化遺產(chǎn)。其次，環(huán)境污染的問題。隨著工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，空氣質(zhì)量下降，水質(zhì)受到污染。這就需要政府和村民共同努力，采取措施來解決環(huán)境問題，保護(hù)好我們的家園。

對(duì)于這些問題，我認(rèn)為我們需要擁有正確的態(tài)度和思維。首先，我們要保留好我們的傳統(tǒng)文化。盡管我們追求現(xiàn)代化生活，但不能忘記我們的根和傳統(tǒng)文化，應(yīng)該通過各種途徑來傳承和弘揚(yáng)。其次，我們要積極參與環(huán)境保護(hù)工作。環(huán)境污染是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問題，我們應(yīng)該從小事做起，從身邊的環(huán)境保護(hù)做起，積極呼吁他人也加入到環(huán)保行動(dòng)中來。

在村莊的現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們收獲了很多，也付出了很多。看著村莊的變化，我深感時(shí)光荏苒，震撼于人們的努力和智慧。我們要珍惜這來之不易的成果，同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到我們面臨的問題和挑戰(zhàn)，并積極采取行動(dòng)，為我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇二

扶貧工作是社會(huì)發(fā)展過程中的重要組成部分。近年來，社會(huì)各界廣泛參與扶貧工作，其中扶貧走訪成為了一種重要的方式。此次我有幸參與到了扶貧走訪活動(dòng)中，深切感受到了扶貧工作的重要性，也積累了一些寶貴的感悟和體會(huì)。

第二段：深刻認(rèn)識(shí)到貧困的現(xiàn)實(shí)。

通過扶貧走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困的現(xiàn)實(shí)。走進(jìn)山區(qū)的貧困家庭，我見到了一些生活質(zhì)量低下的人們。他們的居住條件簡(jiǎn)陋，家中生活物資匱乏。他們常年在貧困的環(huán)境下生活，幾乎沒有改變自身的機(jī)會(huì)和能力。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我深感身為社會(huì)一員的責(zé)任，并反思了自己在平時(shí)是否關(guān)注到了這些困境。

第三段：了解扶貧的復(fù)雜性。

在扶貧走訪中，我也更加了解了扶貧工作的復(fù)雜性。扶貧并不是簡(jiǎn)單地為貧困家庭提供物質(zhì)上的幫助，更需要從根本上改變他們的生活狀態(tài)。這涉及到解決教育、醫(yī)療、就業(yè)等多個(gè)方面的問題。扶貧工作不能僅僅是一時(shí)的行動(dòng)，更需要長(zhǎng)期的推動(dòng)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，扶貧需要一個(gè)系統(tǒng)性、全面性的解決方案，不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行表面的施舍。

第四段：意識(shí)到扶貧帶來的變化。

雖然扶貧工作的任務(wù)艱巨，但是通過扶貧走訪，我也見證了扶貧帶來的巨大變化。一些曾經(jīng)貧困家庭的孩子通過教育的機(jī)會(huì)，有了上進(jìn)的動(dòng)力和努力，逐漸脫離了貧困的狀態(tài)。扶貧幫助他們不再依賴于外界的施舍，而是通過自身的努力改變了自己的命運(yùn)。這讓我深刻體會(huì)到了扶貧的力量，也對(duì)扶貧工作充滿了信心。

第五段：個(gè)人身心的提升。

參與到扶貧走訪中，不僅使我認(rèn)識(shí)到了貧困的現(xiàn)實(shí)，了解了扶貧工作的復(fù)雜性，也見證了扶貧帶來的變化。此外，也對(duì)我的個(gè)人能力有了一定的提升。通過與貧困家庭的交流和溝通，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽，尊重他人的意見和看法。同時(shí)，也在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

結(jié)尾：

扶貧走訪讓我深切感受到了扶貧工作的重要性和復(fù)雜性，并使我意識(shí)到了自身的責(zé)任和能力。作為社會(huì)的一員，我們都應(yīng)該積極參與到扶貧工作中去，為改善貧困家庭的生活條件貢獻(xiàn)一份力量。希望未來能有更多的人參與到扶貧工作中，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇三

村里走訪是了解鄉(xiāng)村風(fēng)貌、探尋民俗文化的重要途徑之一。近日，我有幸參與了一次村里走訪活動(dòng)，使我對(duì)農(nóng)村生活和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將分享一下我的村里走訪心得體會(huì)，希望能夠讓更多人了解鄉(xiāng)村的魅力以及鄉(xiāng)村發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

第二段：傳統(tǒng)文化的魅力。

在農(nóng)村的走訪中，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍。在一個(gè)村莊的村口，我見到了一座古老的祭祀廟宇，經(jīng)過了幾個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，廟宇里的千百年來傳承下來的祭祀儀式仍然在繼續(xù)。當(dāng)?shù)鼐用駥⒓漓胍暈橐环N生活傳統(tǒng)和文化融合的象征，他們堅(jiān)守著這份敬畏之心，代代相傳。在村里的農(nóng)家小院里，我看到了老一輩人常常使用的繡花機(jī)和剪紙，這些民間藝術(shù)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含了智慧和美感。通過這些傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，農(nóng)村不僅保持了獨(dú)特的風(fēng)貌，還吸引了眾多游客和文化愛好者。

第三段：振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇。

村里走訪也讓我看到了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的新機(jī)遇。經(jīng)過改革開放以來的發(fā)展，許多農(nóng)村地區(qū)不再僅僅依賴農(nóng)業(yè)種植和畜牧業(yè)，而是開始發(fā)展旅游和鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)。我曾走訪過一個(gè)依托自然風(fēng)光打造的鄉(xiāng)村旅游景區(qū)，該村莊的環(huán)境清幽、空氣清新，成為城市居民逃離喧囂的理想去處。村民通過提供農(nóng)家樂、農(nóng)產(chǎn)品銷售等服務(wù)，贏得了經(jīng)濟(jì)收益。與此同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，農(nóng)村電商的興起為農(nóng)民提供了更為廣闊的銷售渠道，讓他們的產(chǎn)品走出了村莊，進(jìn)入了消費(fèi)者的餐桌。

第四段：鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

然而，鄉(xiāng)村發(fā)展也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，電力、交通和通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的欠缺制約了鄉(xiāng)村發(fā)展。其次，土地利用和產(chǎn)權(quán)問題也成為制約鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。農(nóng)村土地權(quán)能不能得到更好的保護(hù)與利用，直接影響農(nóng)民的發(fā)展動(dòng)力。另外，鄉(xiāng)村青年人才流失問題也不容忽視。由于就業(yè)機(jī)會(huì)有限，一部分年輕人選擇流入城市工作，導(dǎo)致鄉(xiāng)村的人口結(jié)構(gòu)老化，人才缺乏。

第五段：展望鄉(xiāng)村發(fā)展的未來。

雖然鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，但我對(duì)鄉(xiāng)村的未來充滿信心。首先，政府需要加大力度對(duì)鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，為鄉(xiāng)村發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。其次，優(yōu)化土地利用制度，加大對(duì)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，鼓勵(lì)農(nóng)民更好地利用土地資源。此外，要注重教育和培訓(xùn)，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)和技術(shù)水平，引導(dǎo)他們用知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。最重要的是，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村文化的保護(hù)和傳承，讓鄉(xiāng)村文化成為鄉(xiāng)村發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

總結(jié)：

通過這次村里走訪，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的魅力、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。正是這些迥異的現(xiàn)象下，一個(gè)又一個(gè)的鄉(xiāng)村故事在我的腦海中躍然而出。而我相信，只要鄉(xiāng)村利用好機(jī)遇，克服困難，鄉(xiāng)村必將煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。希望廣大人民能夠關(guān)注鄉(xiāng)村，支持鄉(xiāng)村發(fā)展，共同創(chuàng)造美好明天。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇四

近日，我有幸參加了一次村里的走訪活動(dòng)。這是一場(chǎng)別開生面的行動(dòng)，不僅讓我深入了解了農(nóng)村的現(xiàn)狀和村民的生活，也讓我對(duì)家鄉(xiāng)的未來充滿信心和期待。以下是我的走訪心得體會(huì)。

首先，走進(jìn)村里讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)土氣息。步入村莊，撲面而來的是一片綠意盎然的田野和清新的空氣。每一處角落都透露著勤勞和簡(jiǎn)樸的鄉(xiāng)村氣息。村民們平和而友好，他們面對(duì)陌生人的態(tài)度讓人感到溫暖。他們通過親切的問候和笑容，使我感受到了家的溫暖和歸屬感。

然而，我也意識(shí)到村莊發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。在與村民們交流的過程中，我了解到他們普遍關(guān)注自身的發(fā)展和生活品質(zhì)的提升。由于交通條件的限制和市場(chǎng)環(huán)境的變化，村莊的發(fā)展受到了一定的制約。農(nóng)民們希望能夠得到更多的政府支持和幫助，以便改善生活條件、增加收入來源。同時(shí)，他們也期盼著能夠吸引一些年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為村莊注入新的活力和動(dòng)力。

走訪中，我感受到了鄉(xiāng)村美麗變遷的力量。村莊不再是封閉和落后的象征，而是在現(xiàn)代化的浪潮中嶄露頭角。我看到一些村民致力于打造美麗鄉(xiāng)村的事業(yè)，通過改善環(huán)境和村莊建設(shè)，吸引游客前來觀光和休閑度假。他們利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源和人文景觀，開展有特色的農(nóng)業(yè)觀光和農(nóng)家文化體驗(yàn)活動(dòng)。這些努力不僅增加了村莊的知名度和影響力，也為農(nóng)民增加了收入來源，提升了整個(gè)村莊的發(fā)展水平。

同時(shí)，村莊發(fā)展也需要注重傳統(tǒng)文化的保護(hù)。在走訪中，我遇到了一些努力保護(hù)傳統(tǒng)習(xí)俗和文化的村民。他們通過成立文化傳承小組和開展相關(guān)活動(dòng)，保護(hù)和傳承了鄉(xiāng)土文化。這些村民不僅傳承了祖輩們的智慧和知識(shí)，也讓更多的人了解和關(guān)注傳統(tǒng)文化的價(jià)值。同時(shí)，他們也希望政府能夠提供更多的支持和保護(hù)，以便更好地傳承和發(fā)展村莊的文化底蘊(yùn)。

參觀完整個(gè)村莊后，我受寵若驚于村民敢于創(chuàng)新和拼搏的精神。我了解到一些村民通過創(chuàng)業(yè)和務(wù)農(nóng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)效益。他們?cè)诠麡浞N植和畜牧業(yè)上下工夫，并將自己的農(nóng)產(chǎn)品前往城市銷售。這種創(chuàng)業(yè)精神讓我深受鼓舞和激勵(lì)。雖然村莊的發(fā)展依然面臨許多困難和障礙，但通過創(chuàng)新和拼搏，我們相信未來農(nóng)村的前景會(huì)更加美好。

走訪結(jié)束后，我對(duì)家鄉(xiāng)的未來充滿信心和期待。我深刻體會(huì)到了家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，村莊的進(jìn)步讓我感到驕傲和自豪。我相信，通過我們的共同努力和支持，村莊的發(fā)展會(huì)走上更加快速的軌道。無論是政府的政策支持，還是村民的自我努力，都將為家鄉(xiāng)的繁榮和富裕貢獻(xiàn)自己的力量。我期待著回到這片熟悉而溫暖的土地上，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇五

近年來，隨著農(nóng)村改革的不斷深入，我所在的村莊也發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化讓我感悟良多，帶給我很多心得體會(huì)。從村莊發(fā)展的角度出發(fā)，我將從五個(gè)方面來探討村里的變化感悟心得體會(huì)。

首先，我想談?wù)劥迩f的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過多年的改造，村里的道路、橋梁、排水系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施得到大幅度的改善，給村民們的出行帶來了便利。以前狹窄崎嶇的道路、破舊不堪的橋梁讓人望而卻步，現(xiàn)在卻變得寬敞平整、通暢安全。這一變化讓我深信：只有完善的基礎(chǔ)設(shè)施，才能為村莊帶來真正的發(fā)展。

其次，改善了農(nóng)田的灌溉條件和農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及也是我感受到的變化之一。過去，由于灌溉條件不佳，農(nóng)田的利用率低，農(nóng)作物的產(chǎn)量也一直難以提高。然而現(xiàn)在，我們的村莊引進(jìn)了先進(jìn)的灌溉系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)全程自動(dòng)化管理，不僅能夠節(jié)省大量人力物力，還能夠提高生產(chǎn)效率。同時(shí)，農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及讓農(nóng)民們接受了更多的培訓(xùn)，掌握了更多的技能，從而大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。這一系列的變化讓我相信：只有改善農(nóng)田的灌溉條件和普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第三，村莊的教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。以前，村里的學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，教師來源匱乏，教育資源相對(duì)有限。然而如今，我們的村莊建起了一所現(xiàn)代化的小學(xué)，聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的教師，還為孩子們提供了更多的教育機(jī)會(huì)。不僅如此，我們的村幼兒園也得到了改造，讓更多的孩子能夠接受早期教育的熏陶。這種變化讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有提高教育水平，培養(yǎng)更多的人才，村莊的未來才能變得更加美好。

再次，我要談?wù)劥迩f的環(huán)境保護(hù)工作。過去，村民們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，亂倒垃圾、亂砍亂伐的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。如今，村里實(shí)施了環(huán)境保護(hù)政策，將環(huán)境保護(hù)納入日常生活中的各個(gè)方面。設(shè)立了垃圾分類回收中心，開展了植樹造林活動(dòng)，還制定了嚴(yán)厲的環(huán)境污染制止措施。這些變化讓我相信：只有保護(hù)好環(huán)境，才能保證村莊的可持續(xù)發(fā)展。

最后，我想說說村莊的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。通過改善宜居環(huán)境、提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，村莊挖掘了豐富的旅游資源，發(fā)展起了鄉(xiāng)村旅游業(yè)。越來越多的游客來到我們的村莊，既能夠欣賞美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，又能夠感受到濃厚的鄉(xiāng)土氣息。鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展不僅為村民們提供了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，也為整個(gè)村莊帶來了經(jīng)濟(jì)收益。這一變化讓我深信：只有發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，才能更好地傳承和發(fā)展鄉(xiāng)土文化。

綜上所述，我所在的村莊發(fā)生了很多令人矚目的變化。這些變化讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過科學(xué)的發(fā)展模式和合理的規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。我堅(jiān)信，在黨和政府的引領(lǐng)下，我所在的村莊將會(huì)迎來更加美好的未來。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇六

隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)，鄉(xiāng)村也在發(fā)生著翻天覆地的變化。我生活在一個(gè)小山村，親身經(jīng)歷著村莊從貧窮落后到富裕發(fā)達(dá)的歷程。這些年來，我對(duì)村里的變化有了很深的感悟和體會(huì)。下面我將從環(huán)境、民生、教育、文化、文明五個(gè)方面展開敘述。

首先是環(huán)境方面。過去，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧瘠荒涼的山村，土地貧瘠，水資源匱乏，村莊周圍的山林幾乎被砍伐一空，河流里面充斥著污水和垃圾。然而，如今的村莊卻煥然一新。政府投入大量的資金對(duì)山林進(jìn)行了整治，綠樹蔥蘢，鳥語花香。河流也變得清澈見底，來自城市的污水處理廠為村民們提供了優(yōu)質(zhì)的生活水源。整個(gè)村莊煥然一新的環(huán)境讓人賞心悅目。

其次是民生方面。幾年前，大部分村民的收入只能依靠農(nóng)田，他們生活貧苦，缺乏基本的健康保障。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，村里的收入也在逐漸增加。政府大力引進(jìn)高科技農(nóng)業(yè)，村民們利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)種植蔬菜水果，收入逐年增加。同時(shí)，政府還建設(shè)了現(xiàn)代化的農(nóng)村醫(yī)院，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)?，F(xiàn)在，村民們的生活質(zhì)量大大提高，幸福感也越來越強(qiáng)。

再次是教育方面。過去，由于交通不便以及教育資源的匱乏，許多村民的孩子只能接受很有限的教育。而現(xiàn)在，政府投入了大量資源來改善鄉(xiāng)村教育。在我們村里，修建了現(xiàn)代化的學(xué)校，配備了先進(jìn)的教育設(shè)施，聘請(qǐng)了優(yōu)秀的教師。孩子們能夠接受與城市孩子相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)教育，他們的未來充滿希望。教育的提升不僅改變了孩子們的命運(yùn)，也為村莊的發(fā)展注入了新的活力。

接著是文化方面。村里的文化生活也得到了極大的提升。以前，我們村的文化娛樂活動(dòng)很少，村民們只能在家里或者做農(nóng)活的間隙，通過電視或者收音機(jī)來獲取信息和娛樂。而如今，政府為村莊修建了文化廣場(chǎng)，定期舉辦各種文化活動(dòng)，還邀請(qǐng)專業(yè)演員來進(jìn)行演出，讓全村人享受到了文化的熏陶和快樂。

最后是文明方面?，F(xiàn)在的村莊不僅富裕了，而且變得越來越文明。政府投入大量資金進(jìn)行文明創(chuàng)建，建設(shè)了整潔有序的街道和公共設(shè)施，還進(jìn)行了垃圾分類和環(huán)保宣傳。村民們不再亂扔垃圾，村莊更加整潔干凈。村民的文明禮貌也得到了提升，彼此之間互幫互助，鄰里和諧。

從環(huán)境、民生、教育、文化、文明五個(gè)方面來看，我的家鄉(xiāng)村莊經(jīng)歷了翻天覆地的變化。這些變化不僅僅改善了村民的生活質(zhì)量，也為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了新的動(dòng)力。作為一個(gè)目睹者，我深刻體會(huì)到了現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的積極影響，也更加堅(jiān)定了自己為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)的信心。我相信，在政府和村民的共同努力下，村莊的明天會(huì)變得更加美好。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

金秋十月，隨著我校課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們?cè)陉囮嚽镲L(fēng)里踩著翩然落下的秋葉踏上了家訪的征途.作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，即滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說“溝通是架起友誼。

的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí)，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一，讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。古人云“一日為師，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，特別是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是非常的純樸善良，通過與他們的交談，我們能看見一個(gè)孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對(duì)癥下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上的一個(gè)女生特別的兇，總是吵架，蠻不講理，讓我非常地頭疼.通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活，而父親也常年在外。她只是個(gè)需要關(guān)愛的孩子，她平時(shí)表現(xiàn)出來的所有的霸道是一種嚴(yán)重缺乏安全感的體現(xiàn)。知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)她的種種行為嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)她也更加的關(guān)心，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來。我相信，她將來一定會(huì)有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是”望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望.在家訪中，家長(zhǎng)說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二，向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。身在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，很多家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多，思想意識(shí)也比較落后。比如說很多家長(zhǎng)朋友還奉行”棍棒底下出孝子”的做法，對(duì)孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無法解決問題。所以在此次訪問中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。

三，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng)，罰寫一份檢討書)氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因，我問在某一刻有沒有特恨我，他們都羞澀的地頭笑了，接著說現(xiàn)在都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己的調(diào)皮搗蛋了。

值得一提的是，作為一名教師，很多時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生我都是嚴(yán)厲的。而學(xué)生是又愛又怕我，愛我，是因?yàn)槲覑鬯麄?，我是他們的大姐姐，怕我，是因?yàn)槲沂且幻v原則的嚴(yán)師。通過此次家訪，更加促進(jìn)了我和學(xué)生之間融洽關(guān)系的發(fā)展。

在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1，留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2，特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

在瀟瀟的秋雨中，我們結(jié)束了此次家訪活動(dòng)。返校后，我常常思考這樣一個(gè)問題：怎樣做才算是一名稱職的人類靈魂的工程師?我給不出一個(gè)完美的答案。因?yàn)橥ㄟ^此次家訪，我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。這個(gè)問題的答案，不是幾百字幾千字就能書寫完的，它是一本翻不完的書，在實(shí)踐的過程中每進(jìn)步一次就離尾頁(yè)近了一點(diǎn)。在以后漫長(zhǎng)的路途里，我只能用孔子的話自勉---路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí)，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對(duì)我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪，所見所聞，感觸良多：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著。

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

三、家訪體會(huì)。

1、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí)，家長(zhǎng)總是說你不聽話，就把老師請(qǐng)來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長(zhǎng)就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長(zhǎng)對(duì)我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問題，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最后慢慢的調(diào)整了過來，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也慢慢的放開去談了。確實(shí)很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時(shí)候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。

這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助，就拿去訪秦兆陽(yáng)小朋友來說，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來的小朋友，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會(huì)，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開始很害羞，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時(shí)他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪，讓我感觸好深。剛到他們家們口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責(zé)任心，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了，還說出自己生活中的一些不愉快的事，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說好，就靜靜的聽著他們?cè)V說，相信說出來了會(huì)好些。最后我們還是有說有笑的聊，在回來時(shí)候她還說有時(shí)間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好。同時(shí)這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。

家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說這是個(gè)意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致。

家訪，對(duì)我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，能傾聽到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。在這次跟隨小四班教師對(duì)杰杰小朋友的家訪過程中，我深刻體會(huì)到，對(duì)一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)的教育方法，發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，進(jìn)行交流溝通，相互學(xué)習(xí)，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

1、杰杰的個(gè)性特點(diǎn)。杰杰是個(gè)很有個(gè)性的孩子，聰明活潑好動(dòng)，說話口齒不夠清楚，自主意識(shí)很強(qiáng)特別任性，來園兩個(gè)星期還不能適應(yīng)集體生活，大家在操場(chǎng)上排好隊(duì)做操，他一個(gè)人滿場(chǎng)亂跑，沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識(shí)，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個(gè)老師專帶。

2、家中的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)約定好，9月13日上午，我們來到了杰杰家，他的媽媽在家接待了我們。媽媽是個(gè)全職媽媽，在家專門帶小孩，家中的條件非常優(yōu)越，對(duì)孩子很寵愛。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。媽媽也就讓他去了。觀察二：媽媽和老師在聊，這時(shí)寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水，媽媽說不行，寶寶越是纏繞，越鬧越兇，最好發(fā)脾氣，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了。整整一個(gè)小時(shí)，杰杰都沒停過，一會(huì)而這兒玩玩，一會(huì)那兒摸摸，變化很大，很少有安靜的時(shí)間。觀察三：老師和杰杰在玩開汽車的游戲，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下?寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒有長(zhǎng)一點(diǎn)的?寶寶馬上找來了一根很長(zhǎng)的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。孩子在家的表現(xiàn)非常任性，我行我素，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣，不依著就發(fā)脾氣。但孩子缺很聰明，喜歡探索，實(shí)踐。媽媽的脾氣很好，順著他很多，平時(shí)媽媽干活就由著孩子一個(gè)人玩，但媽媽說的話孩子一般不太聽，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時(shí)不說明理由，任由孩子纏著。

3、教師的指導(dǎo)策略。通過幾個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，和媽媽進(jìn)行了溝通交流，媽媽非常樂意地接受我們的建議。

(1)樹立威信，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來，站或坐到你的前面，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信。

(2)告訴孩子拒絕的理由。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力。

(3)讓孩子承擔(dān)犯錯(cuò)的責(zé)任后果。孩子犯錯(cuò)很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

這次家訪，使家長(zhǎng)和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對(duì)有問題的孩子和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長(zhǎng)也欣然配合?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

國(guó)慶節(jié)期間，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。由于黃梅縣北部深處山區(qū)，都是路途較遠(yuǎn)的孩子。以前我們家訪工作主要是以班主任通過電話聯(lián)系的手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題。如何做好家訪工作，是班主任及任課教師掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們的路線是下新——獨(dú)山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔壟——蔡山——龍感湖——小池——分路，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生人數(shù)較多，上下村也較分散，每天只能家訪8到12家。通過這次家訪工作之后，本人對(duì)本班學(xué)生家庭情況，以及全校學(xué)生的一些基本情況有所了解。大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都不在家，有在外務(wù)工和在外省做生意的，都跟隨爺爺奶奶生活。當(dāng)然，少數(shù)在家的家長(zhǎng)都在家務(wù)農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟(jì)來源。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長(zhǎng)交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，這樣既幫助教師我們改進(jìn)教育教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們家訪方向的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視。雖然他們的素質(zhì)比較低，沒有受過什么教育，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視，對(duì)孩子的期望也比較高。如外寮的徐微，父母在溫州打工。在我家訪期間，只有奶奶在家，但爸爸特意從溫州打電話回家，詢問孩子在學(xué)校得學(xué)習(xí)情況，和上學(xué)期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時(shí)成績(jī)理想，到期末考試時(shí)候發(fā)揮不好的一些原因。我講解了兩個(gè)原因，一是心理壓力過大，把分?jǐn)?shù)看得過重;二是題型的新穎性，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通。

二、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

去家訪之前，我們都做好了充分的準(zhǔn)備。

首先提前告訴了家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)和學(xué)生在家等待老師的到來。否則，學(xué)生家長(zhǎng)不在家，白跑了一趟，既浪費(fèi)時(shí)間，又達(dá)不到目的。

第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。

第三，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽起來肯定認(rèn)真，覺得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任。在學(xué)校做了充分準(zhǔn)備以后，我們個(gè)人要收集家訪學(xué)生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長(zhǎng)情況，經(jīng)濟(jì)來源，在校表現(xiàn)情況等等。

三、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。

有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會(huì)，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的。學(xué)生厲巧偉，個(gè)性很要強(qiáng)，重情感，同學(xué)關(guān)系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時(shí)的各科成績(jī)也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生，但最近成績(jī)有些不穩(wěn)定。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。10月6日下午，由于父母打架而未到校讀書。我們幾位相關(guān)的老師立刻去下村家訪，并且跟家長(zhǎng)侃侃而談起來。家長(zhǎng)聽了我們老師的一番話，認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

四、家訪要講究藝術(shù)性。

家訪時(shí)的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進(jìn)行。首先要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞;向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學(xué)生。交談中盡量做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)。當(dāng)然鼓勵(lì)也要適可而止，避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿，沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長(zhǎng)的配合，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長(zhǎng)比較容易接受，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡(jiǎn)意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。

五、家訪要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則。

學(xué)生在場(chǎng)原則指的是家訪時(shí)讓學(xué)生在場(chǎng)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對(duì)話”，可以使學(xué)生愉快地接受教育，?樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時(shí)也可以給學(xué)生講話的機(jī)會(huì)，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。

六、保證家訪教育的延續(xù)性。

學(xué)生教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校的教育固然重要，然而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方掌握學(xué)生的動(dòng)向是必不可少的，這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)?；瑹o論學(xué)生在?；蚍偶僭诩?，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，確保學(xué)生健康、全面地發(fā)展。

村里走訪心得體會(huì)及感悟篇八

當(dāng)今社會(huì)，扶貧工作已經(jīng)成為國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了解決貧困地區(qū)的深度貧困問題，各地政府積極開展扶貧走訪活動(dòng)，了解貧困群眾的實(shí)際生活情況，并針對(duì)性地做出幫助和支持。近日，我參加了一次扶貧走訪活動(dòng)，親身感受到扶貧的難度和意義，也對(duì)貧困地區(qū)的發(fā)展前景有了更深的認(rèn)識(shí)。

這次扶貧走訪活動(dòng)，我走訪了幾戶貧困家庭，并與他們進(jìn)行了深入的交流。走訪中，我深深感受到貧困地區(qū)的貧困原因與解決之道是多方面的。一方面，部分貧困家庭由于受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)缺乏必要的認(rèn)識(shí)，經(jīng)濟(jì)收入來源單一，致使生活條件長(zhǎng)期得不到改善。另一方面，土地資源有限，部分地區(qū)環(huán)境條件差，造成了農(nóng)業(yè)難以發(fā)展，貧困家庭難以脫貧。在與貧困家庭的交流中，我了解到他們對(duì)于改善居住條件、增加收入等問題的迫切需求。

扶貧走訪對(duì)于解決貧困問題有著重要的意義。通過深入了解他們的實(shí)際情況，我們可以更加全面地把握貧困家庭的需求和問題，制定有針對(duì)性的扶貧政策和措施。然而，扶貧走訪活動(dòng)也面臨著許多困境。首先，由于貧困地區(qū)的交通條件較差，行程的艱辛和時(shí)間的限制使走訪工作變得困難重重。其次，貧困家庭的接待環(huán)境簡(jiǎn)陋，缺乏基本的生活設(shè)施，給扶貧干部的工作帶來了困擾。此外，部分貧困家庭對(duì)走訪工作存在不信任和抵觸心態(tài)，給走訪工作帶來了一定的困難。

第四段：扶貧工作亟待的改進(jìn)。

在扶貧工作中，我們要積極適應(yīng)并克服困境，提高工作效率。為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善走訪條件，減輕扶貧干部的工作壓力。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)貧困家庭的宣傳工作，向他們傳遞扶貧政策的重要性和必要性，增強(qiáng)他們的參與感和獲得感。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與各相關(guān)部門的溝通合作，共同發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成合力。

第五段：結(jié)論與展望。

扶貧走訪活動(dòng)是當(dāng)前貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)的重要手段。通過深入了解貧困家庭的實(shí)際困境，我們可以更好地制定扶貧政策和措施，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。然而，在扶貧走訪工作中，我們也要面對(duì)困擾和挑戰(zhàn)。為了更好地開展扶貧工作，我們需要不斷完善走訪機(jī)制，加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，積極應(yīng)對(duì)貧困地區(qū)的特殊困境。只有這樣，我們才能為貧困地區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，讓貧困家庭早日告別貧困，過上美好生活。