桂花雨心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學知識。完美的總結(jié)可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典案例，進行借鑒和參考。小編為大家整理了一些寫心得體會的好的例子，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

桂花雨心得體會及感悟篇一

《桂花雨》是一本既有詩意又有情感的小說，讀完之后，感覺心里充滿著暖流。如果說《平凡的世界》是一幅直指人性的寫實畫，那么《桂花雨》則是一幅自然流淌的意境畫。它將天地間萬物的細膩之處詳詳細細地展現(xiàn)在我們面前，使我們在感受到美好與幸福的同時，也深深地反思了生命的意義。

（二）小說中的人物角色。

小說中的人物角色刻畫得非常細致入微，每個角色都有著自己獨特的性格和經(jīng)歷。小說主人公荷花，是一個堅韌、勇敢、瀟灑的女孩子，她樂觀向上，努力拼搏，最終成為一名極具天賦的鋼琴家。荷花的母親則是一個喜怒無常的女人，她在書中調(diào)侃、虐待荷花，但與此同時也抒發(fā)出了她深深的孤獨和無助。除此之外，書中還有荷花的紫姐、菊子、木子等朋友，他們不同的人生經(jīng)歷、處事方式，在小說中都得到了深入的刻畫。

（三）小說深刻的人性探討。

《桂花雨》之所以能夠引起廣泛的關(guān)注和共鳴，不僅是因為小說的文學價值和情感價值，更是因為小說在探討人性的過程中作出了深刻的反思。小說中呈現(xiàn)了人類的愛、恨、喜、怒、哀、樂等各種情感，它凝聚了人性的種種演變和變化。當我們看到荷花因為母親的虐待而逐漸變得冷淡，甚至失去了自我認同時，我們是不是會看到人性的荒蕪？小說正是通過這些深刻的人性探討，揭示了人性光明和黑暗的兩面性。

（四）小說蘊含的生活智慧。

小說中蘊含著許多生活智慧，比如說小說中描寫的那些桂花，就可以讓我們品味到生命的美好。桂花的香味在秋天的時候特別濃郁，它散發(fā)出來的清香甜美，在我們的味覺和嗅覺上都能夠帶來極大的滿足感。而當我們在欣賞這些生命之美時，總會悟出一些有關(guān)生活的智慧，比如說“做一個快樂的人”，“享受生活中的小幸?！钡鹊?。

（五）小說給我啟示的人生態(tài)度。

作為讀者，我在讀完《桂花雨》之后得到了很多啟示，其中最重要的就是人生態(tài)度。無論面對困境還是機遇，我們都應(yīng)該擁有堅定的信念、樂觀的態(tài)度和理性的思維。小說中的荷花，不管遇到什么樣的挫折，都能迎難而上，勇往直前。這種不屈不撓的生命力量，才是真正意義上的強大。同時，人生中的每一個平凡的細節(jié)與碎片，都能夠鑄就我們?nèi)松凶蠲篮玫慕?jīng)歷。只有在我們真正理解人生的意義與價值的時候，我們才能夠擁有更加豐富、有意義的人生。

桂花雨心得體會及感悟篇二

作為一部優(yōu)秀的中文小說，《桂花雨》以其獨特的敘事方式和獨特的文學風格吸引了無數(shù)讀者的青睞。通過對小說的閱讀和思考，我深切感受到了它所傳遞的人性和情感的深刻內(nèi)涵，同時也從中學習到了不少有益的知識和啟示。以下是我對《桂花雨》的一些心得體會。

《桂花雨》是一部優(yōu)秀的中文小說，它的敘事方式生動、細膩，人物形象各具特色，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。通過小說，我們可以領(lǐng)略到南方省城深厚的文化底蘊和淳樸的民俗風情，同時也深刻感受到現(xiàn)代化進程對生活帶來的深刻沖擊和變革。小說豐富的情感描寫和人性洞察，也讓我們深入理解到人類的渴望、掙扎和奮斗，感受到愛與希望所帶來的力量和意義。

第二段：對小說人物的分析。

小說中的人物形象各具特色，生動形象，人物之間的情感糾葛也令人動容。女主角蘇霞，生性倔強，但也堅強自立，秉持理性態(tài)度，最終在面對困境時能夠堅強不屈，展現(xiàn)出了強大的適應(yīng)能力和生存力。男主角周立華則體現(xiàn)出了男子漢的風范，他堅強勇敢，有著遠大的夢想和鮮明的個性，同時也展現(xiàn)出了對愛情的深切向往和浪漫情懷，深深吸引了女主角和讀者的喜愛。其他配角也各自有著自己的特點和性格，成為了小說的重要支撐。

第三段：對小說主題的領(lǐng)悟。

小說《桂花雨》主題十分豐富，其中最為核心的主題應(yīng)該是“生命的力量和愛的魅力”。在小說中，我們看到每個人都在為了生存而奮斗著，為了生命而努力拼搏，同時也體驗到了愛情的魅力所帶來的力量和意義。小說中所描繪的社會和人生的各種困難和挑戰(zhàn)，皆是生命與愛情的考驗，從而呼喚著每個人都能夠擁有堅強的生命力和深厚的愛情情感。

第四段：對小說語言的欣賞。

小說《桂花雨》的語言十分具有藝術(shù)性和感染力。小說故事情節(jié)跌宕起伏，語言風格也隨之應(yīng)景變幻，在描繪人物情感時更顯得細膩、深入，在描寫環(huán)境時則更具有真實感和震撼力。作者運用了大量的比喻、象征等修辭手法，增強了小說的美感和含義。讀者可以從小說中品味到作者對人性、愛情、生命等方面的獨特理解和表達。

第五段：對小說的思考和啟示。

從小說《桂花雨》中，我們不僅可以感受到深刻的人性、情感、愛情等主題，同時也得到了許多啟發(fā)和思考。無論是在生活中還是在工作中，我們都需要具備堅強的意志和適應(yīng)能力，面對困境要保持樂觀積極的態(tài)度，努力拼搏，把握機遇，才能實現(xiàn)自己的夢想和理想。同時，我們也需要在生活中注重愛的發(fā)現(xiàn)和表達，用愛去溫暖自己的心靈，去感化他人，享受生命的美好和意義。這些都是《桂花雨》所帶給我們的希望和啟示。

總之，《桂花雨》是一部具有深厚魅力的小說，它通過細膩純粹的敘述、深刻的思辨和感性的意象，向我們展示了人性的巨大魅力和愛情的深邃含義，讓我們領(lǐng)略到南方省城的錦繡風光，感受到現(xiàn)代化進程所帶來的沖擊和變革，從而啟發(fā)我們放眼未來，勇敢追求自己的理想和幸福。

桂花雨心得體會及感悟篇三

學了《桂花雨》這一課，課文是我們很受感動，異常是母親常說的話，“桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。”《桂花雨》優(yōu)秀讀后感心得有哪些?一起來看看《桂花雨》優(yōu)秀讀后感心得5篇，歡迎查閱!

暑假期間，我讀了著名兒童文學作家曹文軒的短篇小說集——《桂花雨》。

《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹，而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會去，但總有兩個孩子不被邀請，一個是長腳二鬼，一個是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長腳二鬼引起的大火，保護了桂花樹，才被孩子們接納，允許參加八月的搖花儀式。

看完《桂花雨》，我十分感動。同時，我也陷入了深思。婉靈和長腳二鬼形成鮮明的對比：婉靈和長腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長腳二鬼是自我打擊和放棄。長腳二鬼則一心想破壞桂花樹，婉靈看到著火后，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水?！北M管婉靈被遭受誤會和委屈，也不會像長腳二鬼一樣。

婉靈讓我想到了在語文書上的一篇文章《這條小魚在乎》。

一場暴風雨過后，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了，對他說：“你救不過來的，也沒有誰在乎。”小男孩說：“我知道，但起碼我救的那一條小魚在乎?！蔽矣X得這個小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚，但他可以靠他自己救很多的小魚。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。

同學們，現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷淡，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更加美好。

這次，教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》。其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺。

讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，可是那里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她并沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然堅持歡樂的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強地活著。在雀芹的幫忙下，向世人澄清了自我的清白，大家對婉靈表達的自我的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以說善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就十分有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫忙他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那么我們的生活就會更加和諧，更加完美，更加歡樂。

人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。

喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。這篇連名字都散發(fā)著香氣的散文，攜著淡淡的鄉(xiāng)愁，不經(jīng)意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復復，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！?/p>

一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活?！叭辍薄罢麄€村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉(xiāng)的快樂。字里行間，桂花的香氣始終縈繞于字里行間，思鄉(xiāng)的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。

母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

這里的“桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，事實上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子：——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

那么，家鄉(xiāng)院子里的桂花又是什么樣呢?——桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。顯然，從香氣上看，是沒有區(qū)別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。那，為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢?桂花是沒有區(qū)別的，然而母親不是在用鼻子區(qū)分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。撫摸著這個“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。讀后感·小時候，故鄉(xiāng)是哺育自己成長的地方;長大了，故鄉(xiāng)是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅(qū)蚊子的……而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉(xiāng)的回憶，也定格在一張張老照片里。

繁華落盡，一身憔悴在風里，只有桂花香暗飄過。

今日，我們學了《桂花雨》這一課，課文是我很受感動，異常是母親常說的話，“桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂?！?/p>

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以后要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子。

今天，我們學習了《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個字是那么扣人心弦，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸，讓人久久難以忘懷。

書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。”八月，桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。作者家里的這棵桂花樹的香味，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個臺風多發(fā)的季節(jié)，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時，她抬頭一看，天上烏云密布，就知道要刮臺風了。于是，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年里最快樂了的一件事。

后來，作者琦君搬到杭州讀中學時，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那里賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

作者的母親說;“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無窮，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質(zhì)是借用桂花，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。

月是故鄉(xiāng)明，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢?

桂花雨心得體會及感悟篇四

今日我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》，作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是：千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一起喊著：一、二搖！搖！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了！

可是因為一場大火，桂花樹被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜??！

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機，孩子們用力的搖動著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。

經(jīng)過桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始應(yīng)對疫情的時候很迷茫，不明白該怎樣辦。

最終經(jīng)過醫(yī)生、護士和全國人民的一起努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

桂花雨心得體會及感悟篇五

今日我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》，讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是：千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一向守護著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家十分興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一齊喊著：一、二搖!搖!桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了!

可是因為一場大火，桂花樹被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家十分悲痛，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜啊!

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機，孩子們用力的搖動著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。

經(jīng)過桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始應(yīng)對疫情的時候很迷茫，不明白該怎樣辦。

最終經(jīng)過醫(yī)生、護士和全國人民的一齊努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強大，最終我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

桂花雨心得體會及感悟篇六

讀書，是一種能夠滋養(yǎng)心靈的活動，也是一次與作者交流的契機。而讀書的過程中，對于不同的人而言，也會有不同的感悟和體會。近日，我在閱讀《桂花雨》這本書時，也頗有感觸。通過這本書，我深深地體會到了書中所闡述的關(guān)于人的價值、生活態(tài)度以及家庭情感的深度思考。在這篇文章中，我將與大家分享我的讀書體會與心得。

首先，我被書中所描述的人的價值觀所深深打動。在《桂花雨》這本書中，作者生動地描繪了人物形象，展示了人與人之間的內(nèi)心世界和生活觀念。在古代封建社會的背景下，書中的女性角色都受到了嚴格的束縛，卻始終保持了內(nèi)心的勇敢和智慧。她們在家庭、愛情以及事業(yè)中都展現(xiàn)出了自己的價值和能力。即使在逆境中，她們也不屈不撓地追求自己的夢想。通過這些人物形象，我深刻地感受到了一個人應(yīng)該追求獨立、自由和尊嚴的價值觀，這也讓我對自己的未來有了更加明確的目標。

其次，我對于書中關(guān)于生活態(tài)度的思考有了新的體會。在《桂花雨》中，作者通過描述人物的人生際遇，展示了人在面對困境時的不同選擇。有的人選擇了妥協(xié)，選擇了逃避，他們在生活的壓力面前迷失了自我。而有的人則選擇了勇敢面對，他們在遇到困難時積極尋求解決辦法，從而重新煥發(fā)生活的希望。通過這些不同的生活態(tài)度，我深刻地認識到了人生不可能一帆風順，面對困境時我們需要選擇正確的態(tài)度，從容面對，勇于追求。同時，書中也告誡著我，在生活中要學會擁抱痛苦，感受到其中的力量與成長。

最后，我在閱讀《桂花雨》時也對家庭情感有了更加深刻的思考。家庭是一個人成長的溫床，也是一個人感受到幸福和愛的源泉。在《桂花雨》中，作者以家庭為切入點，描述了人物之間的親情、友情以及愛情。在書中，家庭成員之間的關(guān)系被描繪得十分真實和細膩。他們之間的愛與溫暖讓我感受到了責任與奉獻，也使我更加珍惜自己的家人關(guān)系。同時，書中也告誡我，家庭關(guān)系不能僅僅以血緣為依據(jù)，更應(yīng)該在理解、寬容和包容的基礎(chǔ)上建立起真正的親情。

總結(jié)起來，通過閱讀《桂花雨》，我對于人的價值觀、生活態(tài)度以及家庭情感都產(chǎn)生了深刻的思考。在書的指引下，我更加明確了自己的人生目標，也更加珍惜眼前的幸福。讀書不僅是一種享受，更是一次與作者交流的機會，通過閱讀，我們能夠汲取到更多的人生智慧和思考的力量。而《桂花雨》這本書正是如此，它為我打開了一扇通往內(nèi)心世界的窗戶，也使我從中汲取了養(yǎng)分，感受到了生命的意義與價值。

桂花雨心得體會及感悟篇七

暑假里，我和媽媽一起讀了一本書，書的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時候搖桂花，收桂花的情形。

同學們，你們見過桂花嗎?我見過桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達15米，樹冠卵圓形，葉對生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開了，到時你只要一進小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文告訴了我們“只要仔細觀察每一個事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩《桂花》：獨占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來天際香。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對桂花的欣賞。我如果有機會，一定要向作者一樣“搖桂花”。

桂花雨心得體會及感悟篇八

《桂花雨》是民間藝術(shù)的一種，它是中國華南地區(qū)湖南、廣東等省傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。通常是在重要的節(jié)日和場合演出（如中秋節(jié)、七夕節(jié)以及婚禮等）?！豆鸹ㄓ辍酚啥嗳撕献魑璧付?，通常由男女各八人左右，有兩名人擔任主要角色，即行釣者（或稱岸釣者）和船渡女。舞蹈時，男方手持絲竿，女方端坐竹筏。

《桂花雨》旋律優(yōu)美，舞蹈優(yōu)雅，不同的舞姿和技巧，演繹著憂傷、愛情、驚喜和歡樂等復雜的情感。整個舞蹈流暢而富有節(jié)奏感，表達了對愛情的渴望和對美好生活的向往，同時也反映了生活的艱難與無常。

除此以外，《桂花雨》還富有深厚的文化內(nèi)涵。舞蹈的啟示來自于一段五代蘇軾的名篇《赤壁賦》中的描寫?！坝鹕染]巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！薄豆鸹ㄓ辍穼⑦@段描寫應(yīng)用到了舞蹈表演中，展現(xiàn)了華夏五千年文化的深刻底蘊。它是中華民族光輝文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，具有一定的歷史、文化和藝術(shù)價值。

《桂花雨》的精髓在于它的文化內(nèi)涵和情感表達，讓觀眾在輕松娛樂的同時也能夠領(lǐng)略到精神上的滿足。通過它，我們可以了解到這一藝術(shù)形式的多樣性，同時也能夠更深刻的理解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。

第五段：總結(jié)。

《桂花雨》是一種優(yōu)美的民間藝術(shù)形式，它融合了豐富的文化內(nèi)涵和情感表達。它不僅僅只是一種娛樂形式，更是一種文化符號和意義的載體，為我們了解和推廣中華傳統(tǒng)文化提供了很好的篇章。同時也讓我們深切感受到，我們作為中國人，應(yīng)該注重并且傳承這一優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

桂花雨心得體會及感悟篇九

婉靈一向被大家排擠，最終為什么能參加搖花——這件不是儀式卻充滿儀式感的事情了呢?這還得從一場火說起。

婉靈之所以會被邀請搖花，是因為同樣被排擠的長腿二鬼放火想燒了桂花樹，被婉靈發(fā)現(xiàn)了，當婉靈救火快撐不住的時候，大人們才趕了過來，最終將大火撲滅，保住了桂花樹。

經(jīng)過這件事，村民們才醒悟過來：原先這個微不足道，甚至有點奇怪的小女孩，內(nèi)心竟是如此地純凈!

可是，沒多久，婉靈要走了，十幾二十幾個孩子，把她追了回來。好報來了：允許婉靈搖花!

經(jīng)過這，我明白了：無論外表多丑陋的人，內(nèi)心也能夠是純凈的。有純凈心的人，就有完美的回報。這讓我想起了一則伊索寓言：

一只螞蟻想喝水，結(jié)果自我沒喝到，倒先溺了水。一只鳥救了它，可當鳥回到樹上時，一個獵人輕手輕腳地走到鳥背后，想用捕鳥膠粘住它。螞蟻迅速追上來，狠狠地咬了獵人一口。獵人一下慌了神，螞蟻趁機提醒鳥快逃走。

這則寓言很好地說明了好人有好報這個道理。雖然我年齡小，沒有經(jīng)歷過，但我相信，現(xiàn)實生活中必須發(fā)生過這種事情。

所以，人要擁有一顆純凈的心，并且不要以貌取人。

桂花雨心得體會及感悟篇十

在我的認知里，思鄉(xiāng)這種情緒一直都是一層朦朦朧朧的概念，直到我讀了琦君奶奶寫的《桂花雨》。

《桂花雨》這篇文章描寫了我小時候在家鄉(xiāng)與大人一起搖桂花時的美好回憶。后來，我念中學時，全家都搬離了家鄉(xiāng)，來到杭州。雖然那里有許多桂花樹，但母親仍然認為家鄉(xiāng)的桂花最香。

搖桂花對我來說是件大事。作者對每年搖桂花的都是如此期待、盼望，那種興奮與激動躍然紙上。這段文字也刻畫出了我小時候天真活潑、頑皮可愛的形象。是啊，人在小時候都是這么天真調(diào)皮。

令我最印象深刻的，莫過于母親說的這句這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。初讀這句話時，我還品不出什么滋味，但當我反復品讀時，卻恍然大悟：這句話不正飽含著母親和我對家鄉(xiāng)深深的思念嗎!

雖然在自己短短的人生經(jīng)歷中，沒有像琦君奶奶這么深刻的思鄉(xiāng)情，但思鄉(xiāng)的這層面紗，卻也緩緩地揭開了一小處。還記得以前，我和家人一起去北京旅游，盡管我們當時玩得都很盡興，體會到了難得的自由與歡樂，卻也隱隱約約地感受到了自己從未有過的對家的想念。當然，也許這還遠遠稱不上是所謂的思鄉(xiāng)，只是普普通通的想家罷了。但，這可能也算是感受到思鄉(xiāng)的冰山一角了吧!

《桂花雨》這篇文章，讓我對于思鄉(xiāng)的這種情感有了新的認知，也是更加深刻的印象。令人無法忘懷的牽掛，必定是那對家鄉(xiāng)深深的掛念吧!

桂花雨心得體會及感悟篇十一

桂花雨是高中語文課本中的一篇課文，它以優(yōu)美的語言描繪了一個秋天里的一場雨，同時也展現(xiàn)了人與自然的和諧共生之美。讀完這篇課文，我深受感動，特此寫下以下的心得體會。

首先，桂花雨給我留下了濃郁的秋天的印象。文章開頭就用了“秋”，“天色清朗”，“宜人空氣”等詞語，打造出了一個秋日的舒適畫面。接著，文章通過描寫桂花的美麗和芬芳，更是讓整個場景充滿了秋天的氣息。課文如此真實地展現(xiàn)了秋天的美麗，讓我仿佛置身其中。讀到這里，我想起了自己曾經(jīng)在秋天中漫步的情景，那一幕幕美麗的回憶讓我陶醉。

其次，桂花雨展現(xiàn)了自然界的美好和多樣性。文章中的桂花雨不僅展示了一種美麗的花卉，還表現(xiàn)了大自然的神奇與多樣。課文中寫到“楓紅柳綠”、“金楊白菊”等，顯示出了大自然的豐富多彩。這種豐富多樣的美麗在自然界中隨處可見，讓我驚嘆于大自然的鬼斧神工。通過閱讀桂花雨，我對自然界的多樣性有了更深的認識，也更加珍惜和敬畏于自然。

第三，桂花雨向我傳遞了一種內(nèi)心的寧靜，讓我陶醉其中。文章中曾寫道：“我常靜坐在窗前，青石臺上，看他搖曳、潔白、朦朧”，這種靜謐的畫面很容易喚起人們內(nèi)心深處的寧靜之感。事實上，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，壓力越來越大，內(nèi)心常常被外界的喧囂所充斥。然而，讀完桂花雨，我仿佛進入了一種寧靜的境地，心情變得平和起來。面對繁忙的生活，我們有時也需要找一個安靜的角落，停下來，聆聽自己內(nèi)心的聲音，感受一份來自大自然的寧靜。

第四，桂花雨喚醒了我對大自然的熱愛之情。桂花雨中對大自然的描寫讓我對自然界充滿了敬意和愛戴。在這篇課文中，作者不僅向我們展示了大自然的美麗，還通過描寫桂花的細膩和芬芳，讓我對大自然產(chǎn)生了深深的贊嘆之情。我們應(yīng)該像作者一樣去珍愛大自然，不僅是保護環(huán)境，也是讓我們的內(nèi)心充滿愛與感恩。

最后，桂花雨給我樹立了追求美好生活的信心和勇氣。桂花雨中的桂花雖然遭受到大雨的沖刷，但依然能夠散發(fā)出美麗的香氣。這種堅韌和鮮活的生命力讓我深受感動。我們每個人都會經(jīng)歷人生中的各種困境和挫折，但桂花雨告訴我們在面對挫折時不要放棄，要像桂花一樣堅持追求美好生活。這是一種積極向上的思考方式，也是一種勇氣和信心的表現(xiàn)。

總之，桂花雨這篇課文深深地打動了我。通過描寫秋天的美麗和多樣性，傳遞自然界的寧靜與豁達，讓我樹立了追求美好生活的信念。讀完這篇課文后，我對大自然的敬畏和熱愛更加深切，也更加明白了生活的真諦。通過賞析課文，我更加堅信人與自然的和諧共生之美。