最新寫上課心得體會(huì)及感悟(實(shí)用10篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡上的重要記錄，也是對(duì)他人的一種分享和啟發(fā)。遵循文章字?jǐn)?shù)要求和格式要求，注意規(guī)范文章排版。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)心得體會(huì)的參考樣文，供大家研究和學(xué)習(xí)。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為一種趨勢(shì)。在疫情期間，線上上課成為了不得已的選擇，我也在這個(gè)特殊時(shí)期有幸體驗(yàn)到了線上上課的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)。首先，線上上課給我提供了更大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源；其次，線上上課培養(yǎng)了我良好的自律能力；再次，線上上課增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果和思考能力；最后，線上上課在一定程度上拉近了師生之間的距離。

首先，線上上課給我提供了更大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。線上教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)間和空間限制。我可以在自己的房間里，通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)與世界上各個(gè)角落的老師進(jìn)行互動(dòng)交流。這使得我可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，由于線上上課的靈活性，我可以自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。這種方便快捷的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，增強(qiáng)了我的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

其次，線上上課培養(yǎng)了我良好的自律能力。線上上課取消了傳統(tǒng)教室中的班主任監(jiān)督和同學(xué)們的互動(dòng)，更多地依靠自覺(jué)和自律。每天早上開(kāi)啟電腦，我默默地承擔(dān)起了自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。沒(méi)有了老師在課堂上的提醒和督促，我需要更自覺(jué)地安排好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成作業(yè)。與此同時(shí)，線上教育也考驗(yàn)了我的時(shí)間管理能力。面對(duì)電腦上海量的課程資源，我需要自己合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣，這將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的幫助。

再次，線上上課增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果和思考能力。線上上課的靈活性讓我可以更加自主地學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)課堂中，我只能被動(dòng)地接受老師的講解，而線上教育則充分利用了多媒體技術(shù)，將各種形式的學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)給我。我可以通過(guò)觀看視頻、閱讀文本、參與討論等多種方式，更深入地了解知識(shí)。同時(shí)，線上上課也給了我更多思考的時(shí)間和空間。面對(duì)電腦屏幕上的信息和問(wèn)題，我不再受限于課堂時(shí)間的限制，可以更加自由地思考和探索。這種學(xué)習(xí)方式鍛煉了我的思辨和批判能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

最后，線上上課在一定程度上拉近了師生之間的距離。雖然線上教育沒(méi)有面對(duì)面的互動(dòng)，但通過(guò)在線交流，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。在線課堂中，我不僅可以通過(guò)文字和圖片與老師互動(dòng)，還可以通過(guò)視頻會(huì)議與老師進(jìn)行溝通。這種線上互動(dòng)讓我更加親近和了解我的老師，也讓我更自信地提出問(wèn)題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，線上上課還建立了一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)社區(qū)，我可以與同學(xué)們進(jìn)行課堂討論和互相學(xué)習(xí)。盡管身處不同的地方，但我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，分享學(xué)習(xí)資源和心得體會(huì)。這種互動(dòng)讓我感受到了學(xué)習(xí)的熱情和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

綜上所述，通過(guò)線上上課的體驗(yàn)，我深刻地感悟到了線上教育的價(jià)值和意義。它給我提供了更大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，培養(yǎng)了我良好的自律能力，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)效果和思考能力，同時(shí)也拉近了師生之間的距離。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)充分利用線上教育的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇二

作為一名學(xué)生，每天早上都要走進(jìn)教室上課，這是一天中非常重要的一環(huán)。在課堂上，我感受到了老師和同學(xué)帶來(lái)的各種不同的能量和體驗(yàn)。以下是我在上課感悟中的心得體會(huì)。

第一段：上課的重要性。

課堂上，老師傳授知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，打造學(xué)習(xí)氛圍，力求學(xué)生們掌握知識(shí)，并在未來(lái)的工作中應(yīng)用。在課堂上，我們接觸到了新的知識(shí)點(diǎn)、新的思維方式和新的問(wèn)題解決方法。在實(shí)踐中，這些新的技能和思維方式將成為我們成功的基石，我們需要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求和習(xí)慣性的學(xué)習(xí)。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課。

在上課時(shí)，我們最重要的任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)課。在老師講解的過(guò)程中，我們需要聚精會(huì)神地聽(tīng)講，理解老師傳遞的內(nèi)容，及時(shí)拿起筆記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。認(rèn)真聽(tīng)課既可以幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的專注力和好奇心。但是，總有那么一些人是不認(rèn)真聽(tīng)課的，這會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成很大的影響。

第三段：積極參與。

在上課的過(guò)程中，我們可以通過(guò)積極參與，加深自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。與教師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，不僅能增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能提高我們的溝通能力和自信心。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們同樣不應(yīng)該忽視課下的溝通，這是你和同學(xué)們產(chǎn)生更深層次交流的時(shí)間。

第四段：注重思考。

在上課的過(guò)程中，我們很容易開(kāi)始接受老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)之外的觀點(diǎn)。然而我們不能停留在表面地知識(shí)點(diǎn)，我們需要進(jìn)一步思考和探討問(wèn)題的解決方案，了解其背后的原因和應(yīng)用場(chǎng)景。對(duì)于理論性的課程，學(xué)生應(yīng)嘗試自主思考，將所得的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際應(yīng)用中，使其具有更強(qiáng)的意義和價(jià)值。事實(shí)上，這也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵之一。

第五段：總結(jié)。

在上課的過(guò)程中，不僅僅是怎么樣得到知識(shí)，還有學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)知識(shí)，以及將所得的知識(shí)用于實(shí)際應(yīng)用的能力。無(wú)論是知識(shí)的吸收還是知識(shí)的轉(zhuǎn)化，都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中，我們同樣也需要與老師和同學(xué)進(jìn)行深度交流。通過(guò)上課感悟心得體會(huì)，今后我們將更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇三

在新技術(shù)的不斷發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。疫情期間，線上教育更是被廣泛應(yīng)用，成為了學(xué)生們?nèi)粘１夭豢缮俚膶W(xué)習(xí)方式之一。而在這個(gè)背景下，如何建設(shè)好一門線上課程就顯得尤為重要了。本文作者在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中有一些感悟和體會(huì)想要分享給讀者。

第二段：制定清晰的教學(xué)目標(biāo)。

制定教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計(jì)好一門課程的基礎(chǔ)和前提。在設(shè)計(jì)線上課程的時(shí)候，我們需要理清自己的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。如此一來(lái)，就能夠保證線上課程設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性。

第三段：充分利用多媒體資源。

線上課程的教學(xué)效果很大程度上依賴于多媒體資源的使用，教師應(yīng)該盡可能地充分利用好多媒體資源。包括PPT、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等，通過(guò)各種形式的多媒體資源讓學(xué)生獲得更直觀、更生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最終提高學(xué)習(xí)成果。

第四段：提高線上互動(dòng)。

與線下課堂不同，在線上課堂中教師與學(xué)生之間的互動(dòng)性較低，這就需要我們有意識(shí)地提高線上互動(dòng)。比如在課堂中增加問(wèn)答互動(dòng)、小組討論，或是利用各類在線工具和平臺(tái)開(kāi)展在線互動(dòng)，這些都有助于提高線上課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是線上課程設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)、組織學(xué)習(xí)游戲、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品等。這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性，從而提高線上課堂的效果。

結(jié)語(yǔ)。

設(shè)計(jì)一門好的線上課程需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，更需要教師注重學(xué)生的個(gè)性化需求，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整優(yōu)化線上教學(xué)策略，才能使線上課程建設(shè)更加健康和生態(tài)。希望本文能夠?yàn)閺V大教師在線上教學(xué)中提供一些參考和思路。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：引言（150字）。

上課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在上課的過(guò)程中，不僅可以聽(tīng)到老師的講解，學(xué)習(xí)新知識(shí)，也可以結(jié)交新朋友，增長(zhǎng)人際交往技巧。同時(shí)，上課還是檢查自己學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理解深度。因此，寫上課心得體會(huì)成為了績(jī)效考核和個(gè)人成長(zhǎng)的有力證明。

第二段：上課感悟（250字）。

在上課的過(guò)程中，我收獲了很多。首先，老師的講解讓我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深入的理解。老師引導(dǎo)我們自己思考問(wèn)題，讓我們?cè)诜治鰡?wèn)題的過(guò)程中加強(qiáng)了邏輯思考和判斷能力。其次，上課可以鍛煉口語(yǔ)和寫作能力。課堂上必須積極參與討論和提問(wèn)，這對(duì)于提升表達(dá)能力和豐富詞匯量起到了很好的鍛煉作用。最后，上課還讓我結(jié)交了很多朋友，我們可以互相學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題，增加互信和好感度。

第三段：上課的挑戰(zhàn)（250字）。

在上課的過(guò)程中，也面臨了一些挑戰(zhàn)。首要的問(wèn)題便是上課內(nèi)容過(guò)于繁雜，需要花費(fèi)更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)。其次，不同的學(xué)科，不同的老師，也需要我們及時(shí)適應(yīng)不同的教學(xué)風(fēng)格和要求。在上課的過(guò)程中還需要與同學(xué)合作完成任務(wù)，這也需要我們有一定的溝通技巧和合作能力。

第四段：應(yīng)對(duì)策略（300字）。

要克服上課的挑戰(zhàn)，我們需要不斷地優(yōu)化自身學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我們必須事先做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提前閱讀教材和復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)想法的了解。其次，我們需要相信自己的能力，努力培養(yǎng)自己的自信心，積極參與討論和提問(wèn)，以便更好的接收老師的概念，加深理解。最后，我們要加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作和溝通，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和團(tuán)隊(duì)討論等方式相互學(xué)習(xí)、互相協(xié)作，共同提高自己的學(xué)習(xí)效率和提升自己的實(shí)踐能力。

第五段：總結(jié)（250字）。

總之，寫上課心得體會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)都是十分關(guān)鍵的。在上課的過(guò)程中，我們要盡心盡責(zé)，努力汲取知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在成長(zhǎng)和提高中不斷提高自己。同時(shí)我們還要善于總結(jié)之前自己的經(jīng)歷，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善提高自己，從而創(chuàng)造更加美好的人生。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇五

隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育成為了現(xiàn)代教育的新形式之一。尤其在疫情期間，線上上課成為了唯一可行的教學(xué)方式。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這段線上上課的經(jīng)歷不僅帶給我了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還給我?guī)?lái)了一些心得和體會(huì)。

首先，我感受到了線上上課的便利性。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上上課可以讓我隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不再需要早起趕公交車，不再需要奔波于教室和食堂之間。只需打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入教室，就能夠與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。這種自由的學(xué)習(xí)方式讓我更好地安排自己的時(shí)間，并能夠更加專注地聆聽(tīng)老師的講解。

其次，我體會(huì)到了線上上課的開(kāi)放性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能聽(tīng)到老師的講解，很難進(jìn)行深入的討論和交流。但在線上教室中，每個(gè)人都可以輪流發(fā)言，提出問(wèn)題，與老師和同學(xué)們進(jìn)行討論。這種自由開(kāi)放的環(huán)境，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅拓寬了我們的思路，也增加了我們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，線上上課還給我?guī)?lái)了一些挑戰(zhàn)。首先是對(duì)自律的要求增加。在線上學(xué)習(xí)中，沒(méi)有老師的監(jiān)督，我們需要自覺(jué)地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。這對(duì)我們的自我管理能力提出了更高的要求。其次是對(duì)技術(shù)的依賴性增加。線上教育需要我們掌握一些基本的電腦操作和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，否則就很難順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些挑戰(zhàn)雖然不容忽視，但卻鍛煉了我們的自律和適應(yīng)能力。

最后，線上上課也給我?guī)?lái)了一些反思。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線上教育更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在線上教室中，我們需要自己主動(dòng)掌握知識(shí)，主動(dòng)思考問(wèn)題，主動(dòng)解決疑惑。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的自學(xué)能力，也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)線上上課的經(jīng)歷，我意識(shí)到只有我們自己動(dòng)手，才能更好地掌握知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，線上上課給我?guī)?lái)了許多意想不到的收獲。它不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的便利性和開(kāi)放性，也帶給我了一些挑戰(zhàn)和反思。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜這種學(xué)習(xí)方式，并努力克服其中的困難，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。相信通過(guò)線上上課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的教育發(fā)展，迎接更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇六

在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，速寫是一種重要的技法。速寫上課不僅能提高我們的觀察能力，鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和情感。在這學(xué)期的速寫上課中，我受益匪淺，有很多心得和體會(huì)。

第二段：激發(fā)興趣。

速寫課上，老師常常會(huì)引導(dǎo)我們觀察周圍的事物，比如花草樹(shù)木、人物面部特征等。當(dāng)我開(kāi)始專注觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊的一切都是那么細(xì)膩、那么有趣。我發(fā)現(xiàn)在觀察的同時(shí)，我對(duì)周圍事物產(chǎn)生了一種深深的熱愛(ài)和興趣。這種熱愛(ài)和興趣推動(dòng)著我不斷地去探索、去了解事物的本質(zhì)，從而提高了我對(duì)速寫的熱情和投入度。

第三段：培養(yǎng)耐心和專注力。

速寫是一門需要耐心和專注力的學(xué)科。在課堂上，老師常常會(huì)讓我們觀察一個(gè)物體或者人物，并發(fā)揮我們的創(chuàng)造力進(jìn)行速寫。而這需要我們持續(xù)的專注和留心觀察，一旦分心，就會(huì)失去對(duì)事物的真實(shí)特征。通過(guò)速寫課的學(xué)習(xí)，我漸漸培養(yǎng)起了自己對(duì)事物的耐心和專注力，更加明確的意識(shí)到真正的專注不僅是要在外界環(huán)境的誘惑下不分散注意力，還要在內(nèi)心的思緒之境中把持住，有提純意志，增添力與激情，使自己全然投入進(jìn)進(jìn)入原野的漫無(wú)邊際和無(wú)底深淵般的邊界。只有專注，方能從容不迫，觸類旁通，借助處世的泉涌，讓我們的觀察能力更加敏銳，速寫的質(zhì)量也會(huì)有所提高。

第四段：提高繪畫水平。

速寫的學(xué)習(xí)對(duì)于繪畫水平的提高是很有幫助的。通過(guò)不斷地練習(xí)速寫，我對(duì)各種畫畫材料的使用和持握更加熟悉，對(duì)透視、色彩和光影等畫畫技巧有了更深入的理解。在速寫上課中，老師也教給我們一些常用技巧和方法，比如“捕捉瞬間”的方法、建構(gòu)物的基本幾何形狀等等。通過(guò)將這些技巧應(yīng)用到速寫中，我逐漸提高了我的速寫技巧和繪畫水平。通過(guò)在紙上反復(fù)練習(xí)，我終于感受到了自己的進(jìn)步，我漸漸掌握了表達(dá)思想和情感的能力，更好地展現(xiàn)自己。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這一學(xué)期的速寫上課，我不僅提高了觀察力，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和專注力，提高了繪畫水平。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)速寫，不斷錘煉技巧，提高自己的繪畫水平，同時(shí)也會(huì)將這種耐心和專注力運(yùn)用到其他方面。速寫不僅是一項(xiàng)技法，也是一種生活的態(tài)度，通過(guò)速寫，我希望自己能夠更加用心感受生活的美好，并將這份美好通過(guò)繪畫的方式展現(xiàn)出來(lái)。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇七

作為大學(xué)畢業(yè)生的我，一直都對(duì)研究生學(xué)習(xí)充滿了好奇和期待，在研究生這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的人，也通過(guò)研究生上課的學(xué)習(xí)和交流不斷提高了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。在這里，我將分享一下我上研究生課程的感悟和體會(huì)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第一段：研究生課程的緊張程度。

研究生的課程一般有許多論文作業(yè)以及綜合課程設(shè)計(jì)等，這就要求研究生必須對(duì)每門課程都投入足夠的時(shí)間和精力。同時(shí)，也要求研究生擁有更好的自主學(xué)習(xí)和思考能力，并在不斷的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)和反思?？傊芯可n程的緊張度讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

第二段：跨學(xué)科研究的重要性。

在研究生階段，我所選的課程涉及的學(xué)科范圍非常廣泛，涉及到了計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、數(shù)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域。這讓我意識(shí)到，研究生學(xué)習(xí)必須要有跨學(xué)科的思維和視野，才能更好地理解和解決問(wèn)題。不同學(xué)科之間的交叉融合，不僅能夠拓展自己的知識(shí)面，更能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、引發(fā)新的思考，產(chǎn)生新的知識(shí)。

第三段：認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

課程中和同學(xué)們的交流和合作，讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在各種作業(yè)和綜合訓(xùn)練中，我和同學(xué)們分工合作，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，這樣的合作增強(qiáng)了我們之間的交流和默契。在課堂上一起討論問(wèn)題，在異地進(jìn)行視頻會(huì)議時(shí)共享資料，在交流中互相補(bǔ)充和指導(dǎo)。這些合作帶來(lái)的收獲和成就是單個(gè)人難以達(dá)到的。

第四段：不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

在研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但是并不是每種方法都適用于研究生的學(xué)習(xí)，也并不是每個(gè)人能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在課程學(xué)習(xí)中，我嘗試著不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，比如采用更好的時(shí)間安排，采用更好的學(xué)習(xí)方式固化自己的知識(shí)，有效地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這些調(diào)整讓我更好地適應(yīng)了研究生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并有效地提升了自己的學(xué)習(xí)效率和成效。

第五段：培養(yǎng)自己的批判性思維。

在研究生學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到了批判性思維的重要性。批判性思維是指面對(duì)問(wèn)題時(shí)，獨(dú)立思考并能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)。這需要我們有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀經(jīng)驗(yàn)，并在思考時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)和背景直接影響到思考過(guò)程中，并能夠?qū)κ挛镒龀鰷?zhǔn)確的判斷和評(píng)價(jià)。

總之，研究生階段的學(xué)習(xí)是一種磨礪，也是一種鍛煉。它既有挑戰(zhàn)性，也有成就感。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷拓展自己的知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)能力，不斷發(fā)掘自己的潛力，并用自己新的能力和知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇八

速寫，是一種通過(guò)快速觀察和捕捉實(shí)物形象、精確表達(dá)造型、以簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的線條和構(gòu)圖來(lái)描繪對(duì)象的繪畫方法。在大學(xué)美術(shù)課程中，學(xué)生常常會(huì)參加速寫上課，在課堂上學(xué)習(xí)速寫技巧。本文將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享在速寫上課中的心得體會(huì)。

第一段：速寫的基本功。

在速寫課程的一開(kāi)始，老師強(qiáng)調(diào)了基本功的重要性。他說(shuō)，只有打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能在速寫上取得更好的效果。因此，課程的前幾節(jié)都是集中在基本線條和構(gòu)圖的訓(xùn)練上。我有幸被老師點(diǎn)名示范了一次，通過(guò)自己的實(shí)踐體會(huì)，我明白了基礎(chǔ)功夫的重要性。只有通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，才能在速寫上達(dá)到熟練的程度。

第二段：觀察細(xì)節(jié)與捕捉瞬間。

藝術(shù)作品的成功離不開(kāi)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。在速寫上課中，老師教會(huì)了我們?nèi)绾斡^察細(xì)節(jié)，并用準(zhǔn)確的線條去表達(dá)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，捕捉瞬間是最困難的一部分。我們要迅速看到、感受到，并用手中的畫筆表達(dá)出來(lái)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我逐漸掌握了這個(gè)技巧，能夠在速寫中抓住瞬間的精彩瞬間。

第三段：創(chuàng)造力與個(gè)性的表達(dá)。

速寫并不是簡(jiǎn)單地模仿或者復(fù)制現(xiàn)實(shí)的對(duì)象，它更是一種個(gè)性的表達(dá)方式。在速寫上課中，老師鼓勵(lì)我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的方式來(lái)表達(dá)。這種自由和放松的創(chuàng)作環(huán)境讓我感到很舒服，我能夠隨意發(fā)揮并嘗試不同的表達(dá)方式。在每次的作業(yè)中，我盡量融入自己的個(gè)性，使作品更富有獨(dú)特的魅力。

第四段：鍛煉觀察力與專注力。

速寫上課的過(guò)程要求我們密切觀察，對(duì)畫面中的細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的捕捉。這鍛煉了我的觀察力和專注力。每一節(jié)課，我們都會(huì)有一次集中訓(xùn)練，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一幅速寫。這讓我學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，對(duì)事物進(jìn)行快速準(zhǔn)確的觀察，并迅速將其表達(dá)出來(lái)。這樣的訓(xùn)練在平時(shí)的生活中也給予我了很大的幫助。

第五段：速寫對(duì)繪畫技巧的提高。

通過(guò)參加速寫上課，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧得到了極大的提高。我能夠更快速地觀察和理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)準(zhǔn)確的線條和構(gòu)圖表達(dá)出來(lái)。在每次的作業(yè)中，都能感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。此外，速寫上課還提供了與同學(xué)交流和分享的機(jī)會(huì)，互相欣賞和學(xué)習(xí)，這也大大豐富了我的藝術(shù)人生。

總結(jié)：

通過(guò)參加速寫上課，我掌握了速寫的基本技巧，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。觀察力、專注力、創(chuàng)造力和個(gè)性的表達(dá)都得到了鍛煉和提高。速寫上課不僅讓我提高了繪畫技巧，也使我更熱愛(ài)藝術(shù)，更認(rèn)真地對(duì)待每一次繪畫的機(jī)會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持速寫的練習(xí)，不斷提升自己的繪畫水平。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇九

作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我一直熱衷于速寫繪畫，因此，近期我參加了一門速寫上課。這堂課持續(xù)了幾周，每一次的課程都讓我受益匪淺。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了繪畫的技巧，還感受到了繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣以及藝術(shù)對(duì)我的心靈的療愈。以下是我在速寫上課中的心得體會(huì)。

首先，速寫上課讓我更加了解繪畫的基本技巧。在課堂上，老師詳細(xì)地介紹了速寫的起源和發(fā)展，并帶領(lǐng)我們逐步掌握了速寫的基本技巧。例如，我學(xué)會(huì)了通過(guò)抓住主要線條和形狀來(lái)捕捉畫面的要點(diǎn)，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的體積和光影。此外，老師還教會(huì)了我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的繪畫材料，例如鉛筆、炭筆以及水彩等，來(lái)達(dá)到特定的效果。這些基本的技巧的掌握，使我在繪畫創(chuàng)作中有了更多的選擇和靈活性。

其次，速寫上課讓我感受到了繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行戶外寫生，通過(guò)觀察大自然來(lái)捕捉豐富的圖像和色彩。我發(fā)現(xiàn)，站在某個(gè)特定的地點(diǎn)，尋找靈感并嘗試將其轉(zhuǎn)化為畫面的過(guò)程是一種享受。在臨摹名畫的時(shí)間里，每一筆每一畫都使我感到極大的滿足和成就感。而且，與同學(xué)們一起交流和分享我們的作品，也讓我感受到了藝術(shù)交流的樂(lè)趣和力量。繪畫不再是孤獨(dú)的創(chuàng)作，而是變得更加有趣和有意義。

第三，速寫上課讓我更加細(xì)致入微地觀察周圍的事物。繪畫需要對(duì)物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和質(zhì)感進(jìn)行深入的觀察和分析。在寫生的過(guò)程中，我們被要求仔細(xì)觀察光線的變化、物體的比例和細(xì)節(jié)的特征。通過(guò)這樣的觀察，我們能夠更加真實(shí)地描繪出物體，同時(shí)也提高了我們對(duì)事物的敏感度和觀察力。這種細(xì)致的觀察不僅在繪畫中有用，也對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ钪惺呛苡袔椭摹?/p>

第四，速寫上課給了我一個(gè)放松和宣泄的方式。忙碌的工作和生活壓力常常讓我感到疲憊和壓抑。而繪畫的過(guò)程，讓我得以專注于眼前的事物，遠(yuǎn)離瑣碎的雜念，從而在創(chuàng)作的過(guò)程中放松身心。有時(shí)候，當(dāng)我通過(guò)畫筆將內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)，我感到一種解脫和宣泄，這給了我一種平衡和溫暖。

最后，速寫上課讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)。繪畫是一門奇妙的藝術(shù)形式，它能夠通過(guò)線條和色彩來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心世界。在速寫上課的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和力量。每一次創(chuàng)作，都讓我感受到一種情感的溝通和頻率的共鳴。我渴望通過(guò)創(chuàng)作能夠表達(dá)和分享我的內(nèi)心，使我的作品能夠與觀者產(chǎn)生共鳴和交流。

總之，速寫上課讓我不僅學(xué)到了繪畫的技巧，還讓我感受到了繪畫創(chuàng)作的樂(lè)趣和心靈的療愈。通過(guò)細(xì)致入微的觀察和深度的思考，我更加意識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。這堂速寫上課讓我更加深入地了解了繪畫，同時(shí)也拓寬了我的藝術(shù)視野和思維方式。我相信，這次速寫上課是我藝術(shù)人生中重要的一步，我會(huì)繼續(xù)努力和探索繪畫的奧秘，并在創(chuàng)作中不斷提高自己。

寫上課心得體會(huì)及感悟篇十

隨著科技的快速發(fā)展，線上上課已經(jīng)逐漸成為一種常見(jiàn)的教學(xué)方式。在疫情期間，線上上課更是成為了人們學(xué)習(xí)的主要途徑。通過(guò)這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我積累了許多關(guān)于線上上課的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線上上課的體驗(yàn)和心得，以及我對(duì)未來(lái)線上學(xué)習(xí)的展望。

首先，線上上課的方便性是我最大的感受。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體教室，線上上課給我提供了更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。我不必每天早早地趕到學(xué)校，而是可以在家里用電腦或手機(jī)隨時(shí)參與課程。這使得我的學(xué)習(xí)時(shí)間更加自由，也減少了很多在路上的時(shí)間浪費(fèi)。而且，線上上課還給了我自主學(xué)習(xí)的空間，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地理解和消化課程內(nèi)容。

其次，線上上課的互動(dòng)性有時(shí)令我感到欠缺。雖然線上教學(xué)平臺(tái)提供了聊天室和實(shí)時(shí)問(wèn)答功能，但是與實(shí)體教室相比，線上上課無(wú)法創(chuàng)造出真實(shí)的面對(duì)面互動(dòng)。我無(wú)法像在課堂上那樣與同學(xué)們進(jìn)行隨時(shí)交流，也無(wú)法感受到老師傳遞出的真實(shí)的情感和氛圍。這對(duì)于某些需要互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)科來(lái)說(shuō)，如體育、藝術(shù)等，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)有所不足。因此，在線上學(xué)習(xí)中，我更需要自己主動(dòng)參與到課程中，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)積極性。

再次，線上上課的自律性對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在家中上課，我時(shí)常會(huì)遇到各種干擾和誘惑，比如電視、游戲等。這就需要我擁有更強(qiáng)的自律意識(shí)，將時(shí)間管理好。而且，線上上課的自學(xué)能力和自覺(jué)性也得到了鍛煉。我需要更積極主動(dòng)地鉆研學(xué)科，主動(dòng)參與到課程討論中，取得更好的學(xué)習(xí)效果。雖然線上上課給了我更多的自由，但也讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到自律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

最后，通過(guò)線上學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)線上教育的發(fā)展充滿了希望。線上教育具有突破時(shí)空限制的優(yōu)勢(shì)，可以讓優(yōu)質(zhì)教育資源更加平等地傳遞給每一個(gè)人。在疫情期間，線上學(xué)習(xí)最大化地維護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，這使得我對(duì)未來(lái)線上教育的普及和發(fā)展更加有信心。當(dāng)然，線上教育也還存在很多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，如技術(shù)支持、教學(xué)質(zhì)量保障等。但我相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和教育理念的不斷演進(jìn)，未來(lái)線上學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越完善，并為更多的學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總而言之，線上上課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我在其中獲得了便利和挑戰(zhàn)。通過(guò)線上學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的自主學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)。同時(shí)，線上教育的發(fā)展也給了我無(wú)限的想象空間和希望。我相信，線上上課會(huì)成為未來(lái)教育的一種重要形式，并為更多的人提供更平等、便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。