影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想(精選18篇)

心得體會(huì)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，以指導(dǎo)未來的行動(dòng)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇一

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域不可缺少的一部分，它可以通過各種方法幫助醫(yī)生了解人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和病理變化，為病人的診斷和治療提供重要的依據(jù)。在這個(gè)領(lǐng)域工作多年的我，深深地感受到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的重要性，并對其有著深刻的理解和體會(huì)。

通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)X射線、CT、MRI等常見的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在臨床工作中應(yīng)用廣泛，對于不同的部位和疾病有著不同的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，X射線成像速度快、成本低，適用于骨折、肺部疾病等診斷，但其輻射量過大，有可能對人體造成傷害。CT可以提供更為精細(xì)的圖像信息，適用于肝膽腹部等器官的檢查診斷，但其成像輻射量更高，需要根據(jù)情況進(jìn)行選擇。MRI成像安全性高、對軟組織清晰顯示，適用于腦部、心臟等器官的檢查，但設(shè)備大、成本高。

隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)也在不斷地更新迭代，這為醫(yī)療領(lǐng)域帶來了更為精準(zhǔn)的診斷和治療手段。例如，數(shù)字化X射線成像技術(shù)、立體定向放射治療技術(shù)等革新，已使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在診治各種疾病方面的效果大幅提升，尤其是在癌癥、心血管疾病等領(lǐng)域的應(yīng)用朝著更加精確化的方向發(fā)展。

在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的幫助下，醫(yī)生可以更加準(zhǔn)確地了解患者的具體病情，有利于提高診斷的準(zhǔn)確性和治療的有效性。尤其是在手術(shù)前和手術(shù)后的影像檢查中，能更加直觀地觀察患者的病情變化，為醫(yī)生提供重要的依據(jù)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在疾病預(yù)防、篩查和診斷方面也有著越來越重要的作用，有助于早期發(fā)現(xiàn)疾病，以便早期治療。

第五段：結(jié)論。

在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備確實(shí)是一個(gè)不可或缺的工具，它可以為醫(yī)生提供精準(zhǔn)的、非侵入性的圖像信息，實(shí)現(xiàn)疾病的早期發(fā)現(xiàn)和診斷。隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的應(yīng)用也將越來越廣泛，為我們提供更加精準(zhǔn)、便捷和安全的醫(yī)學(xué)診療服務(wù)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇二

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，影像醫(yī)學(xué)作為一種新興的醫(yī)學(xué)技術(shù)逐漸受到人們的重視。作為一名影像醫(yī)學(xué)生，我也逐漸深入學(xué)習(xí)和理解這一領(lǐng)域。在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是收獲了寶貴的心得和體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

盡管課本中充斥著各種影像醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)，但影像檢查所面臨的情況千差萬別，只有實(shí)踐才能真正反映出這些知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。因此，對于影像醫(yī)學(xué)學(xué)生來說，理論知識(shí)和實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)必須相互補(bǔ)充、相得益彰。只有在實(shí)踐中，才能不斷深化和鞏固自己的知識(shí)。

二、要注重全面性和靈活性。

影像醫(yī)學(xué)需要的是全面性和靈活性。除了正常的影像采集和處理外，還需要了解掃描機(jī)的操作、故障排除等。對于不同疾病，需要有不同的影像采集方案，并且需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。此時(shí)，影像醫(yī)學(xué)生需要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和極強(qiáng)的應(yīng)變能力，以應(yīng)對不同疾病的影像檢查。

三、注意醫(yī)療安全和保密。

影像學(xué)存在著很多安全隱患，若在檢查中出現(xiàn)了操作不當(dāng)、疏忽大意或人為破壞等情況，都有可能引起醫(yī)患糾紛或者人身傷害事件。因此，作為影像醫(yī)學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各種標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程和醫(yī)療保密政策，積極保障醫(yī)療安全和患者隱私。

四、注重團(tuán)隊(duì)合作和交流學(xué)習(xí)。

影像醫(yī)學(xué)涵蓋了多個(gè)學(xué)科知識(shí)，因此，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能圓滿完成所有的影像采集工作。影像醫(yī)學(xué)生不僅需注重自身的專業(yè)技能，還需注重團(tuán)隊(duì)合作精神和交流學(xué)習(xí)的能力。只有這樣，才能高效地完成各項(xiàng)影像工作以及積極探討問題和解決方案。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

影像醫(yī)學(xué)作為一門新興的醫(yī)學(xué)技術(shù)，涉及到的領(lǐng)域非常廣泛。作為影像醫(yī)學(xué)生，除了要注重當(dāng)前的專業(yè)技能掌握，還需要不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)影像醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

總之，影像醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面深入，并緊貼實(shí)踐場景。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，方能不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)影像醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展變化。希望本文對那些正在學(xué)習(xí)影像醫(yī)學(xué)的人們有所幫助。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇三

大學(xué)生在學(xué)校通過自己學(xué)習(xí)和努力獲得了一定的專業(yè)技術(shù)，只有通過實(shí)習(xí)來穩(wěn)固提升專業(yè)技術(shù)才能在以后的就業(yè)工作道路中更好的發(fā)展自己。醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

時(shí)間真的流逝很快。我們也走過了大二的時(shí)光。在學(xué)習(xí)的我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。

大二的我們。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結(jié)賬，對帳，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。一步一個(gè)流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。

雖說自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很詳細(xì)。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來源點(diǎn)的?？刹还茉鯓樱K是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍?huì)計(jì)多一度的深愛。

“只有經(jīng)歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份耐心還包括一份職責(zé)心。

不經(jīng)歷過，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人很難;需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累!參雜著繁瑣!

透過本次模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。

雖說到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!

透過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自我專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構(gòu)成了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自我在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合到達(dá)更加完美。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡單。

人非生而知之，雖然我此刻的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自我的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自我的人生留下任何空白!

實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。

此刻我對“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。透過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。

從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的潛力，每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不一樣的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說話技巧，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對。透過這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心加一份耐心加一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自我的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自我，早日走向工作崗位。

透過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項(xiàng)目的潛力。本次實(shí)訓(xùn)，是對我潛力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。

在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的潛力，提高了獨(dú)立思考問題、自我動(dòng)手操作的潛力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)用心響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升潛力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作用心性和主動(dòng)性。

實(shí)訓(xùn)，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)訓(xùn)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡單找到工作，否則就難逃市場選取的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)訓(xùn)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。

1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)訓(xùn)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對外公布實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭取實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)?？蓚€(gè)性留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的狀況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選取實(shí)訓(xùn)生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時(shí)很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)訓(xùn)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)訓(xùn)成功率。

3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)訓(xùn)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)訓(xùn)單位和實(shí)訓(xùn)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)訓(xùn)高峰期，實(shí)訓(xùn)成功的可能性反而更大。

4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)訓(xùn)生與實(shí)訓(xùn)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自我缺乏自信。有價(jià)值的付出必須要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)訓(xùn)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)訓(xùn)生才是對方所需，而理性思考到實(shí)訓(xùn)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)訓(xùn)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、忌盲目實(shí)訓(xùn)：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)訓(xùn)不應(yīng)是簡單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對口的實(shí)訓(xùn)在未來求職競爭時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)訓(xùn)弊大于利。

實(shí)際上，實(shí)訓(xùn)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過程，大學(xué)生實(shí)訓(xùn)的目的就應(yīng)是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫忙找到一個(gè)薪水較高的工作而已。

在實(shí)訓(xùn)中，我嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對自我的要求，我期望用自我一開始的學(xué)習(xí)熱情來對待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認(rèn)真。

這次實(shí)訓(xùn)資料主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)訓(xùn)是個(gè)人綜合潛力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手潛力，操作潛力，應(yīng)付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)潛力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自我思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務(wù)必有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

其二，此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自我就得有一桶水。我對此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖晕铱傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。

此次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)訓(xùn)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是就應(yīng)的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

能夠說這次實(shí)訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有好處的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。

電子工藝實(shí)訓(xùn)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來進(jìn)行這次實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)是制作一臺(tái)萬用表，剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)訓(xùn)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)訓(xùn)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實(shí)訓(xùn)旅途。

實(shí)訓(xùn)第一天也就是第二周，透過看錄像中電子工藝實(shí)訓(xùn)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí)，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對我接下類的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。

我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來決定。

焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。

在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。

第四，五周，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動(dòng)。

實(shí)訓(xùn)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自我所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。

短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自我手中，在實(shí)訓(xùn)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實(shí)訓(xùn)中，他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的`就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。

要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇四

第一段：認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)的重要性和意義（引入主題）。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的一門實(shí)踐課程，通過該課程，學(xué)生能夠全面了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)，并在臨床實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，因此，我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)充滿了期待和熱情。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和指導(dǎo)作用，也體會(huì)到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)的辛苦和挑戰(zhàn)。

第二段：總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容和方法（展開論述）。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本原理和技術(shù)，包括放射學(xué)、超聲檢查、磁共振成像、計(jì)算機(jī)斷層掃描等方面的知識(shí)。通過實(shí)踐操作，我們了解了影像學(xué)檢查的操作流程和注意事項(xiàng)，熟悉了常用的醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的使用方法。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們多次參與實(shí)際病例的影像學(xué)檢查，通過觀察和解讀醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，初步了解了各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)，培養(yǎng)了我們對于影像學(xué)檢查結(jié)果的判斷和分析能力。

通過醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的重要性和作用。影像學(xué)技術(shù)是臨床醫(yī)生的一把重要的“望遠(yuǎn)鏡”，可以幫助醫(yī)生們更準(zhǔn)確地判斷疾病的性質(zhì)和范圍，為疾病的診斷和治療提供重要的參考依據(jù)。同時(shí)，通過觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，我們還能學(xué)習(xí)與各種疾病有關(guān)的解剖、生理和病理知識(shí)，更好地理解疾病的發(fā)生機(jī)制和進(jìn)展過程。這對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。

在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)中，有一些問題和困惑也出現(xiàn)了。首先，由于醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的復(fù)雜性和專業(yè)性，我們在學(xué)習(xí)和操作過程中很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和失誤。其次，部分醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備在實(shí)訓(xùn)中使用頻率較低，導(dǎo)致我們對于一些設(shè)備的使用方法和操作流程掌握不夠熟練。再次，由于時(shí)間和資源的限制，我們不能接觸到所有常見疾病的影像學(xué)檢查結(jié)果，這對于我們對于各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)和特點(diǎn)的了解有一定的限制。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)影像學(xué)技能和提升臨床實(shí)踐能力的重要途徑，希望在未來的實(shí)訓(xùn)過程中可以加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高對各類醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的熟悉程度。同時(shí)，希望能夠增加影像學(xué)檢查病例的數(shù)量和質(zhì)量，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們觀察和學(xué)習(xí)各種疾病的影像學(xué)特點(diǎn)。此外，通過實(shí)訓(xùn)過程中的互動(dòng)交流，相互學(xué)習(xí)和提供幫助，也是提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)效果的重要方式。通過我們的努力和不斷地實(shí)踐，相信我們將能夠更好地掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生做好充分的準(zhǔn)備。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇五

影像醫(yī)學(xué)專業(yè)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的學(xué)科之一，其學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及影像學(xué)基礎(chǔ)、常見病理學(xué)和神經(jīng)影像學(xué)等各個(gè)方面。在此專業(yè)中學(xué)習(xí)，我們不僅要扎實(shí)掌握理論知識(shí)，還需深入了解影像醫(yī)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們深感影像醫(yī)學(xué)實(shí)踐對我們的職業(yè)發(fā)展帶來的巨大幫助，因此本人在此總結(jié)學(xué)習(xí)心得，以便為同學(xué)們提供借鑒。

第二段：理論知識(shí)及實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。

影像醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一半以上是以理論學(xué)習(xí)為主，但很快，理論知識(shí)的應(yīng)用才是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們每天與各種疾病相關(guān)的圖像打交道，這就要求我們需要通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能夠更好地理解和診斷醫(yī)學(xué)圖像。在實(shí)際生產(chǎn)中，我們必須能夠找到習(xí)慣和速度的平衡點(diǎn)。診斷速度必須得到加速，同時(shí)不得出錯(cuò)。這就需要我們在培養(yǎng)速度的基礎(chǔ)上，不斷地加強(qiáng)對疾病早期診斷的意識(shí)和能力。

第三段：專業(yè)本質(zhì)之重視細(xì)節(jié)。

影像醫(yī)學(xué)大多需要使用先進(jìn)的儀器設(shè)備和技術(shù)，我們必須牢記身為影像醫(yī)學(xué)生的專業(yè)本質(zhì)，時(shí)刻保持身心放松和專注。此外，我們應(yīng)重視病人的信息保護(hù)，不得私自將病人信息披露出去。每一張影像都要準(zhǔn)確到位、詳實(shí)可靠，我們要盡自己的最大努力，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的診斷效果。

第四段：多元化學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。

不管在哪個(gè)領(lǐng)域，專業(yè)學(xué)習(xí)是必須掌握的知識(shí)，然而，要成為一個(gè)出色的影像醫(yī)學(xué)生，更為重要的是要全面發(fā)展。我們需要將視野擴(kuò)大，學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，才能夠“突圍”。此外，我們也應(yīng)注意到影像醫(yī)學(xué)的多元化學(xué)習(xí)，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以逐漸深入理解影像醫(yī)學(xué)這個(gè)學(xué)科，而這也是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

第五段：歸納總結(jié)。

總之，在學(xué)習(xí)影像醫(yī)學(xué)的過程中，我們應(yīng)牢記專業(yè)本質(zhì)，致力于技術(shù)的不斷深入和完善，做到不斷完善自己的影像診斷能力和專業(yè)素質(zhì)。我們應(yīng)有不斷的學(xué)習(xí)欲望和深入思考精神，結(jié)合實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中和工作中不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于病患。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇六

去登記室實(shí)習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價(jià)，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時(shí)更要注意。

先說說劃價(jià)吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。

最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項(xiàng)還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時(shí)需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時(shí)先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強(qiáng)則需要孩子身上扎套管針，登記時(shí)問體重;登記核磁時(shí)問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時(shí)特別迷，遇到人多時(shí)還特別著急，一著急就容易登錯(cuò)了，雖然看著別人登時(shí)覺得簡單，等自己真的上手時(shí)，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會(huì)忘一兩項(xiàng)，或者把要求弄混;發(fā)片時(shí)更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號(hào)，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的工作，自己工作時(shí)怕出錯(cuò)，有老師看著時(shí)又緊張，不過實(shí)習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯(cuò)，還算比較順利。

患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項(xiàng)都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識(shí)，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題;有時(shí)在工作也會(huì)受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。

登記室雖然小，卻是整個(gè)放射科的靈魂，沒有登記室，每項(xiàng)檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項(xiàng)工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯(cuò)就會(huì)造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會(huì)像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時(shí)說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖?，F(xiàn)在我還是實(shí)習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。最后希望在今后的實(shí)習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識(shí)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇七

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的重要設(shè)備，對于醫(yī)學(xué)影像的診斷、分析和治療具有不可替代的作用。正因如此，我們未來的醫(yī)學(xué)工作者必須了解和熟練掌握使用各種醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。在我的實(shí)習(xí)期間，我擁有了一些關(guān)于醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。本文將結(jié)合一定的理論基礎(chǔ)，總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備包括X線機(jī)、超聲波設(shè)備、CT、MRI等設(shè)備。它們通過不同的成像技術(shù)，提供了人體特定部位的各種影像。這些影像對于醫(yī)生的初步評估和下一個(gè)步驟的治療方案一定程度上是決定性的。

X線設(shè)備是醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的一種簡單而廣泛使用的成像技術(shù)，它可以檢測和鑒別肺結(jié)核、肺炎、胸腔積液、胸腔腫瘤等內(nèi)在疾病。B超檢查可以對內(nèi)部器官，如心臟，肝臟和腎臟，進(jìn)行超聲成像，此技術(shù)具有無創(chuàng)性，安全可靠，適合大多數(shù)人群的特點(diǎn)。CT、MRI是高級醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，憑借其無創(chuàng)性，高靈敏度和精確性成為最先進(jìn)的成像技術(shù)，能夠顯示更細(xì)微的病變情況，提高了醫(yī)生的診斷和治療。

在實(shí)際操作中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的應(yīng)用不僅需要我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要注重操作細(xì)節(jié)，以保證成像結(jié)果的準(zhǔn)確性和安全。首先，我們需要了解成像技術(shù)的原理，如B超的聲頻特性、X線的控制管量等。此外，在使用X線機(jī)時(shí)，我們需要準(zhǔn)確的定位和控制放射源，控制毫米級范圍內(nèi)的放射線對人體的影響。在拍攝MRI過程中，需要確認(rèn)機(jī)器的磁場穩(wěn)定，以避免噪音干擾和轉(zhuǎn)移問題。尤其需要強(qiáng)調(diào)的是，為了保護(hù)患者的隱私，我們必須妥善保管患者的影像資料和隱私信息。

隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也在不斷革新。一些新型的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，如PET、SPECT、光學(xué)成像等，采用創(chuàng)新性的成像方法，能夠深入表層，結(jié)合分子生物學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等新技術(shù)，從而更細(xì)致、更全面地揭示機(jī)體各部位的內(nèi)部情況，有利于提高診斷命中率和預(yù)后效果。

第五段：總結(jié)和建議。

正如我在文章開頭所說，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的重要設(shè)備。在日常的工作實(shí)踐中，掌握醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是一項(xiàng)持續(xù)的，充滿挑戰(zhàn)的工作。對于醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，我們應(yīng)該增強(qiáng)技能和知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐和培訓(xùn)。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對未來的醫(yī)學(xué)挑戰(zhàn)，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇八

我女兒14歲，我所教的學(xué)生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非?？鄲馈е浅６嗟膯栴}，20xx---20xx學(xué)年度寒假我閱讀張進(jìn)輔主編的《青少年心理醫(yī)生》一書，頗有感受。體會(huì)如下：

一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。

青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)沒有積極引導(dǎo)，那么他們將會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、情緒障礙等多種心理問題。影響學(xué)習(xí)、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會(huì)帶來危害。20xx年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”20xx年發(fā)生在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的“郭力維事件”就是因?yàn)樾睦韱栴}給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來危害的極端個(gè)案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個(gè)地區(qū)的16472名中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴(yán)重的2。5%。20xx年世界范圍內(nèi)發(fā)生神經(jīng)心理問題的兒童與青少年將增加50%?？梢?，加強(qiáng)青少年的心理健康教育多么迫切。

二.懂得心理健康的含義。

精神分析學(xué)派學(xué)者榮格認(rèn)為，理想的心理健康是有意識(shí)地指揮和引導(dǎo)潛意識(shí)的力量，有意識(shí)和潛意識(shí)領(lǐng)域必須一體化。真正能達(dá)到自我中心頂點(diǎn)的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。

精神病學(xué)家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環(huán)境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應(yīng)情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規(guī)范，而是需要三者同時(shí)具備。

心理學(xué)家英格里斯認(rèn)為，心理健康是一種持續(xù)的心理情況，各種情況下能進(jìn)行良好的適應(yīng)，具有生命的活力，并能充分發(fā)展其身心的潛能。

社會(huì)學(xué)家?？险J(rèn)為，心理健康就是合乎某一水準(zhǔn)的社會(huì)行為，一方面為社會(huì)接受，另一方面能為自身帶來快樂。

由此可見，心理健康問題涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個(gè)人的某類行為，如果社會(huì)上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認(rèn)為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個(gè)人若達(dá)到了其所期望的狀況，可以認(rèn)為他是正常健康的。第四，適應(yīng)情況。在社會(huì)變化的情況下，有些人表現(xiàn)出一種準(zhǔn)備和應(yīng)付行為，而有些人則表現(xiàn)出不適和阻抗，則前者是健康的適應(yīng)?？傊?，心理健康是指心智發(fā)育正常，心態(tài)保持平衡、心理適應(yīng)良好和心理潛能發(fā)揮。

心理健康的9條標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、自我意識(shí)正確、情緒協(xié)調(diào)穩(wěn)定、意志堅(jiān)強(qiáng)可控、人格完整統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、社會(huì)適應(yīng)良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。

十種正常的異常現(xiàn)象：疲勞感、焦慮反應(yīng)、類似歇斯底里現(xiàn)象、強(qiáng)迫現(xiàn)象、恐怖對立、疑病現(xiàn)象、錯(cuò)覺、偏執(zhí)和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。

三.學(xué)會(huì)幾點(diǎn)對青少年學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的幾個(gè)方法。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征：是在學(xué)校這樣一個(gè)特定的環(huán)境中的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)其過程的目的性、有效性和高效率。是以學(xué)生掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)的，以便能在較短時(shí)間內(nèi)接受人類的社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：最佳水平是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平適當(dāng)，防止給學(xué)生提出的目標(biāo)過高，或壓力太大。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，如過于勤奮、爭強(qiáng)好勝、情緒緊張、容易自責(zé)。造成這種狀況的原因是：目標(biāo)設(shè)置過高，不恰當(dāng)認(rèn)知模式，他人不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化。做事過于認(rèn)真，追求完美，好強(qiáng)、固執(zhí)，嚴(yán)厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏表現(xiàn)：懶惰行為(不愿意看書動(dòng)腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經(jīng)常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強(qiáng)。針對性建議：榜樣的作用、成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練、興趣培養(yǎng)、確立合理的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)批評、學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)反饋、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)好奇心、競爭教育。一個(gè)好的方法：用卡片列出所要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)得到一個(gè)成績，當(dāng)他獲得5個(gè)成績時(shí)，就完成一張目標(biāo)卡，當(dāng)他積累3張目標(biāo)卡后，就能換取一個(gè)額外的課余活動(dòng)時(shí)間。

3.常見的學(xué)習(xí)策略。

(1)復(fù)述策略：調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，人的知識(shí)83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復(fù)述時(shí)要整體識(shí)記和分段識(shí)記，嘗試背誦，過渡學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。

(3)組織策略：整合新舊知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。如列提綱，作關(guān)系圖。

4、考試焦慮輔導(dǎo)。

(2)考試焦慮的調(diào)適：考前充分準(zhǔn)備，自信訓(xùn)練、放松訓(xùn)練，系統(tǒng)脫敏法。

這些許感受我會(huì)用它來指導(dǎo)工作，也會(huì)在繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷豐富自身理論知識(shí)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇九

第一段：引入影像醫(yī)學(xué)的重要性和作用（200字）。

影像醫(yī)學(xué)是當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要技術(shù)，通過采集人體內(nèi)部的影像信息，幫助醫(yī)生進(jìn)行疾病的診斷和治療。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，影像醫(yī)學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的地位越來越重要。在我參與實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，身臨其境的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的體會(huì)和思考。

影像醫(yī)學(xué)在疾病診斷中的作用不可忽視。通過X光、CT、MRI等影像技術(shù)，醫(yī)生可以對患者的腦部、胸部、腹部等進(jìn)行全面的檢查，迅速確定患者的病情。例如，CT掃描可以幫助醫(yī)生了解病變區(qū)域的大小和位置，指導(dǎo)手術(shù)治療；MRI可以提供更為精細(xì)的影像，幫助醫(yī)生準(zhǔn)確判斷腫瘤的性質(zhì)和位置。這些影像技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了醫(yī)生對疾病的認(rèn)識(shí)和判斷，而且為提供個(gè)體化的治療方案提供了有力的依據(jù)。

第三段：影像醫(yī)學(xué)對患者治療的幫助（200字）。

影像醫(yī)學(xué)的應(yīng)用使得患者在診療過程中能夠更清晰地了解自己的病情，從而使得治療得以更加個(gè)體化。在接受影像檢查前，醫(yī)生會(huì)向患者詳細(xì)介紹檢查的目的、步驟和注意事項(xiàng)，幫助患者緩解因不明了解而產(chǎn)生的緊張情緒。在檢查時(shí)，醫(yī)生會(huì)利用影像技術(shù)直觀地向患者展示檢查結(jié)果，并通過解讀幫助患者更好地理解自己的疾病。同時(shí)，影像醫(yī)學(xué)也為患者提供了更好的手術(shù)方案選擇。醫(yī)生可以通過影像技術(shù)準(zhǔn)確判斷手術(shù)難度和風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)調(diào)整手術(shù)方案，提高手術(shù)成功率和治療效果。

第四段：對影像醫(yī)學(xué)技術(shù)的思考和展望（200字）。

盡管影像醫(yī)學(xué)技術(shù)已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步，但仍然存在一些問題。例如，部分影像技術(shù)對放射線的使用需要謹(jǐn)慎，特別是對于孕婦、兒童等特殊人群，需要更加注重輻射安全。另外，一些高級影像技術(shù)仍然昂貴，限制了其在一些醫(yī)療衛(wèi)生條件相對較差的地區(qū)的普遍應(yīng)用。因此，未來需要進(jìn)一步提升影像醫(yī)學(xué)技術(shù)的精確度、安全性和可行性，以更好地服務(wù)于臨床的需要。

通過參與實(shí)踐學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到影像醫(yī)學(xué)在診斷和治療中的重要性。影像技術(shù)幫助醫(yī)生更快、更準(zhǔn)確地了解病情，為患者提供了更好的治療方案選擇。然而，我們也要意識(shí)到，影像醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)，需要通過不斷的研究和創(chuàng)新來完善。希望在不久的將來，影像醫(yī)學(xué)可以更好地服務(wù)于臨床實(shí)踐，造福于更多的患者。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十

近年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，影像醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。我作為一名醫(yī)學(xué)生，在進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中，深深體會(huì)到了影像醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對影像醫(yī)學(xué)的心得體會(huì)。

首先，影像醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)非常精確和高效的醫(yī)學(xué)工具。通過X光、CT、MRI等影像設(shè)備，醫(yī)生可以清晰地看到患者內(nèi)部的情況，包括器官的形態(tài)、功能和病變情況。相比傳統(tǒng)的觸診或血液檢測，影像醫(yī)學(xué)可以提供更為詳細(xì)和直觀的信息，幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷疾病并制定治療方案。在我的實(shí)習(xí)中，我親眼見證了一位患者在做完頭部CT后，醫(yī)生迅速發(fā)現(xiàn)了頭部骨折的情況，及時(shí)為患者進(jìn)行了相應(yīng)的治療。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，影像醫(yī)學(xué)在疾病診斷和治療中的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了以后從事影像醫(yī)學(xué)的決心。

其次，影像醫(yī)學(xué)不僅對醫(yī)生有幫助，對患者而言也有諸多好處。首先，通過影像檢查，患者可以及時(shí)了解自己身體的狀況，有助于提醒他們注意健康和預(yù)防疾病。其次，影像醫(yī)學(xué)可以提高治療的效果。有些疾病，如早期腫瘤或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，常常需要在早期發(fā)現(xiàn)并及時(shí)治療，否則后果將不堪設(shè)想。而通過影像醫(yī)學(xué)的幫助，這些疾病可以在早期得到診斷和治療，大大提高了治愈的機(jī)會(huì)。最后，影像醫(yī)學(xué)還可以減少患者不必要的痛苦。相比傳統(tǒng)的手術(shù)探查，影像醫(yī)學(xué)的無創(chuàng)檢查確實(shí)在一定程度上減輕了患者的痛苦和恢復(fù)期。

此外，隨著快速發(fā)展的影像醫(yī)學(xué)技術(shù)，越來越多的疾病可以通過影像醫(yī)學(xué)準(zhǔn)確地診斷和治療。例如癌癥，隨著腫瘤的形成，不僅可以形成腫塊，還可以對周圍組織和器官造成一定影響。然而，通過影像醫(yī)學(xué)的技術(shù)，醫(yī)生可以清楚地觀察到腫瘤的位置、大小、血供情況等，幫助他們更好地制定治療方案。我曾遇到一位患者患有肺癌的情況，通過胸部CT的檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了腫瘤早期轉(zhuǎn)移的情況，并及時(shí)采取了手術(shù)治療。這個(gè)案例進(jìn)一步加深了我的印象，也讓我深信影像醫(yī)學(xué)對于癌癥等重大疾病的治療具有不可替代的作用。

最后，影像醫(yī)學(xué)的發(fā)展離不開醫(yī)學(xué)研究的支持。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了科研的重要性。只有通過不斷的技術(shù)革新和醫(yī)學(xué)研究，才能不斷提高影像醫(yī)學(xué)的準(zhǔn)確性和可靠性。作為醫(yī)學(xué)生，我決心將來從事影像醫(yī)學(xué)工作，并在不斷學(xué)習(xí)和探索中為醫(yī)學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，影像醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)非常重要和有價(jià)值的醫(yī)學(xué)工具。它不僅對醫(yī)生的診斷和治療有著巨大的幫助，也能夠提高患者的治療效果和減輕其痛苦。通過我的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了影像醫(yī)學(xué)的精確性和可靠性，以及其對于疾病的早期診斷和治療的重要性。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和努力，為推動(dòng)影像醫(yī)學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十一

經(jīng)過24周的影像各科實(shí)習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識(shí)有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。

在普放，我進(jìn)行了為期6周的實(shí)習(xí)，是我了解到普放科室在整個(gè)影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報(bào)告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些平片診斷技巧，對報(bào)告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個(gè)補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個(gè)科室，我白天堅(jiān)持多寫報(bào)告，多請教老師和晚上利用自習(xí)時(shí)間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實(shí)習(xí)3周。雖然實(shí)踐較短，但是通過觀摩—實(shí)踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識(shí)和技巧。

回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，真是充實(shí)并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會(huì)。我堅(jiān)信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!

最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十二

醫(yī)學(xué)影像病例撰寫是醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。作為醫(yī)學(xué)生或醫(yī)生，我們需要掌握撰寫醫(yī)學(xué)影像病例的技巧和規(guī)范，以及理解其重要性。在過去的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

第二段：重視病例資料的完整性和準(zhǔn)確性。

在撰寫醫(yī)學(xué)影像病例時(shí)，我們首先要重視病例資料的完整性和準(zhǔn)確性。病例資料包括患者個(gè)人資料、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、影像學(xué)表現(xiàn)等。它們是病例的基礎(chǔ)，也是對疾病進(jìn)行分析和診斷的依據(jù)。因此，我們要仔細(xì)收集并整理患者的相關(guān)信息，確保所提供的病例資料是全面和準(zhǔn)確的。

第三段：注意影像學(xué)表現(xiàn)的描述和解讀。

在病例撰寫中，影像學(xué)表現(xiàn)的描述和解讀是關(guān)鍵步驟。我們需要用簡明清晰的語言，準(zhǔn)確地描述影像學(xué)表現(xiàn)，包括影像學(xué)所見、病變的部位、形態(tài)和特點(diǎn)等。同時(shí)，我們還要結(jié)合患者的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查和其他影像學(xué)資料，進(jìn)行進(jìn)一步的解讀和分析，幫助醫(yī)生作出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。

第四段：擴(kuò)展知識(shí)，加強(qiáng)自學(xué)。

為了撰寫出優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)影像病例，我們需要擴(kuò)展自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自學(xué)。這包括學(xué)習(xí)相關(guān)的解剖學(xué)、病理學(xué)、放射學(xué)等知識(shí)，了解各種病變的影像學(xué)特點(diǎn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還可以積極參加影像學(xué)會(huì)議和學(xué)術(shù)討論，與同行交流、學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

第五段：注重規(guī)范和文檔的整理。

在醫(yī)學(xué)影像病例的撰寫過程中，我們也要注意規(guī)范和文檔的整理。這包括使用正確的術(shù)語和格式，遵循醫(yī)學(xué)影像病例撰寫的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。此外，我們還可以使用信息技術(shù)工具，如電子病歷系統(tǒng)等，來更好地管理和整理病例資料。通過規(guī)范和文檔的整理，我們可以提高醫(yī)學(xué)影像病例的可讀性和可理解性，方便他人參考和學(xué)習(xí)。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

醫(yī)學(xué)影像病例撰寫是醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對病例的完整性和準(zhǔn)確性的重視，注重影像學(xué)表現(xiàn)的描述和解讀，加強(qiáng)自學(xué)，注重規(guī)范和文檔的整理，我們可以提升自己的醫(yī)學(xué)影像病例撰寫水平，為臨床工作和科研提供有力支持。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和探索，與同行分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高醫(yī)學(xué)影像病例撰寫的質(zhì)量和水平，為醫(yī)學(xué)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十三

影像醫(yī)學(xué)是一門涉及人類健康的學(xué)科，它包括影像采集、診斷、治療等領(lǐng)域。在影像醫(yī)學(xué)這個(gè)大家庭中，作為一名學(xué)生，我經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中積累了許多心得體會(huì)。在接下來的文章中，我將會(huì)分享一些我個(gè)人的觀點(diǎn)和想法。

第二段：了解醫(yī)學(xué)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)影像醫(yī)學(xué)課程的過程中，首先我們需要學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)是我們了解和掌握畫像和影像生成的基礎(chǔ)。例如，我們需要了解各種影像檢查手段的優(yōu)缺點(diǎn)以及在不同臨床情況下的適用性。同時(shí)，我們還需要了解各種病理學(xué)表現(xiàn)及解剖學(xué)原理，這些都是我們在影像診斷中必不可少的內(nèi)容。

第三段：使用成像設(shè)備。

掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)后，我們需要學(xué)會(huì)使用影像設(shè)備。在課堂學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)接觸了各種典型的成像設(shè)備，如CT、MRI、X線等，但是對于每一種設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用，我們還需要在實(shí)際操作中逐漸體驗(yàn)和熟悉。我們還需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行圖像處理和分析才能更好地提高影像診斷的準(zhǔn)確度。

第四段：臨床應(yīng)用。

成像設(shè)備的應(yīng)用不僅僅依賴于設(shè)備的性能，更重要的是結(jié)合臨床應(yīng)用。我們需要熟悉不同臨床科室的需求和病人的實(shí)際情況，以便更好的選擇和應(yīng)用成像設(shè)備。同時(shí)，了解不同臨床科室的成像解剖和病變特點(diǎn)，也是我們在影像診斷方面必不可少的。

第五段：溝通和協(xié)作。

在影像醫(yī)學(xué)中，除了自身專業(yè)能力的提升，溝通和協(xié)作也同樣重要。在臨床工作中，要定期與醫(yī)生交流和討論，深入了解病人的病情，以便提供更準(zhǔn)確和全面的成像數(shù)據(jù)。此外，還要通過協(xié)作和彼此尊重，來完成不同科室之間復(fù)雜疾病的診治。

結(jié)語：

影像醫(yī)學(xué)涉及領(lǐng)域廣泛，我們只有深入學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，才能真正掌握影像醫(yī)學(xué)的核心技能。作為一名影像醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平，注重不斷提升自己的溝通能力和協(xié)作精神，在未來的醫(yī)學(xué)之路上迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十四

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要課程，通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本知識(shí)和技能。在我進(jìn)行這門課程的實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的難度。在這個(gè)過程中，我不僅增加了對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的理解，還培養(yǎng)了自己的觀察能力和分析問題的能力。以下是我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，它通過對人體內(nèi)部組織和器官的成像，幫助醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療。在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我首先了解到了不同類型的醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)，包括X射線、超聲、CT、MRI等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確使用這些設(shè)備，以及如何處理和解釋影像學(xué)資料。醫(yī)學(xué)影像學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們有扎實(shí)的解剖學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也需要我們具備觀察和分析問題的能力。

第二段：實(shí)踐操作提高技能。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)訓(xùn)課程一般會(huì)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作兩個(gè)部分，而實(shí)踐操作是提高技能的重要方式。在實(shí)際操作中，我們要學(xué)會(huì)操作不同類型的設(shè)備，比如如何正確選擇掃描方式和參數(shù)，如何調(diào)整圖像質(zhì)量和對比度，以及如何正確解讀影像學(xué)圖像。這些實(shí)踐操作的訓(xùn)練，提高了我們的技能水平，增加了我們對各種設(shè)備的熟悉程度，為將來的臨床工作打下了基礎(chǔ)。

第三段：觀察能力的培養(yǎng)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)中，觀察能力的培養(yǎng)是非常重要的。在進(jìn)行影像學(xué)觀察時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察各種不同類型的疾病表現(xiàn)，比如腫瘤、感染和損傷等。通過大量的實(shí)踐操作和對比分析，我們可以逐步培養(yǎng)出良好的觀察習(xí)慣，提高對細(xì)節(jié)的敏感度。觀察能力的培養(yǎng)將幫助我們準(zhǔn)確診斷和治療疾病，提高臨床工作的效率和準(zhǔn)確性。

第四段：分析問題的能力。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)的過程中，我們不僅需要觀察和認(rèn)識(shí)不同疾病的影像學(xué)表現(xiàn)，還需要學(xué)會(huì)分析問題和做出正確判斷。比如在觀察腫瘤影像時(shí)，我們需要判斷腫瘤的性質(zhì)、部位和大小，進(jìn)而選擇合適的治療方案。分析問題的能力是醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)的重要目標(biāo)之一，通過實(shí)踐操作和教學(xué)指導(dǎo)，我們逐步培養(yǎng)了這方面的能力。

第五段：終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)不僅是我們醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的一環(huán)，更是我們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一個(gè)發(fā)展迅速的學(xué)科，不斷涌現(xiàn)出新的技術(shù)和方法。我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的影像學(xué)知識(shí)和技能，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要。通過醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)領(lǐng)域中的不足和需要進(jìn)一步提高的地方，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總結(jié)：

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門課程。通過實(shí)踐操作和觀察分析，我們可以提高自己的醫(yī)學(xué)影像學(xué)技能和能力。同時(shí)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)也為我們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，讓我們能夠適應(yīng)不斷變化的醫(yī)學(xué)環(huán)境。對于我來說，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深入了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性和難度。通過這個(gè)過程，我也明白了醫(yī)學(xué)專業(yè)的艱辛和責(zé)任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)人士。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十五

第一段：影像醫(yī)學(xué)的重要性和意義（200字）。

影像醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一個(gè)重要分支，對于診斷和治療病癥具有重要的意義。通過影像學(xué)技術(shù)，醫(yī)生可以獲取內(nèi)部組織和生理功能的詳細(xì)信息，從而準(zhǔn)確診斷疾病和制定治療方案。影像醫(yī)學(xué)不僅可以提供準(zhǔn)確的診斷結(jié)果，還能夠幫助醫(yī)生了解病情發(fā)展和治療效果的評估，對于患者的健康管理起到舉足輕重的作用。

第二段：影像學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用（200字）。

隨著科技的不斷進(jìn)步，影像學(xué)技術(shù)也得到了很大的發(fā)展和應(yīng)用。傳統(tǒng)的X線、超聲波和CT等技術(shù)已經(jīng)成為常規(guī)的檢查手段，并且不斷改進(jìn)從而更加精準(zhǔn)和準(zhǔn)確。另外，核磁共振、放射性同位素和斷層攝影等新技術(shù)也不斷涌現(xiàn)，為醫(yī)生提供了更高分辨率和更全面的影像信息。這些技術(shù)的應(yīng)用范圍涵蓋了多個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，如內(nèi)科、外科和兒科等，為醫(yī)生的工作提供了強(qiáng)有力的輔助。

作為一名醫(yī)學(xué)生，在實(shí)習(xí)過程中我有幸參與了一些常見病例的影像診斷工作，這給了我非常深刻的體會(huì)。首先，通過影像學(xué)技術(shù)，我看到了內(nèi)部組織和器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步了解了疾病的發(fā)生原因和病變的形態(tài)特征。其次，我發(fā)現(xiàn)在不同的儀器和技術(shù)下，同一病例的影像結(jié)果可能會(huì)有所不同。這提醒我在分析影像結(jié)果時(shí)要綜合考慮，避免片面地做出判斷。最后，我感受到了影像醫(yī)學(xué)在診斷中的重要性，它不僅可以提供可靠的依據(jù)，還可以指導(dǎo)手術(shù)和治療過程，提高療效和減少風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：影像醫(yī)學(xué)對患者的意義和影響（200字）。

影像醫(yī)學(xué)的進(jìn)步不僅僅為醫(yī)生提供了更好的工具，也對患者有著重要的意義和影響。首先，通過影像檢查，患者能夠及時(shí)了解自己的病情，這有助于患者更好地理解疾病和治療方案，并積極參與治療過程。其次，影像醫(yī)學(xué)可以減輕患者的痛苦和不適，避免不必要的創(chuàng)傷和痛苦。最后，通過對影像結(jié)果的觀察和分析，醫(yī)生能夠更好地把握病情，制定個(gè)性化的治療計(jì)劃，提高治療效果。

第五段：未來影像醫(yī)學(xué)的展望（200字）。

隨著科技的不斷進(jìn)步，影像醫(yī)學(xué)將會(huì)有更加廣闊的應(yīng)用前景。首先，隨著人工智能的發(fā)展，影像學(xué)技術(shù)將會(huì)更加智能化和自動(dòng)化，為醫(yī)生提供更準(zhǔn)確、高效的影像分析。其次，隨著各種影像技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，醫(yī)生可以獲得更全面、綜合的影像信息，從而更好地理解疾病的本質(zhì)和發(fā)展過程。最后，影像醫(yī)學(xué)的應(yīng)用范圍也將不斷擴(kuò)大，如影像引導(dǎo)下的介入治療，遠(yuǎn)程影像診斷等，將為患者提供更好的診療體驗(yàn)和治療效果。

總結(jié)：影像醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)不可或缺的重要組成部分。正是憑借著影像醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用，醫(yī)生們能夠做出更加準(zhǔn)確和科學(xué)的診斷，為患者提供更好的治療效果和護(hù)理。隨著科技的不斷發(fā)展，影像醫(yī)學(xué)有望在未來能夠發(fā)揮更重要的作用，改善醫(yī)療水平和患者生活質(zhì)量。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十六

近年來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備得到了快速發(fā)展，成為了現(xiàn)代醫(yī)療診斷的重要手段之一。作為一位醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作人員，在我的工作中，我深刻地體會(huì)到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的重要性和使用技巧，也積累了一些心得和體會(huì)。因此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的心得體會(huì)總結(jié)。

第二段儀器使用體驗(yàn)。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中不可或缺的設(shè)備之一。在使用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的過程中，我發(fā)現(xiàn)其使用體驗(yàn)是決定使用者是否可操作該設(shè)備的關(guān)鍵因素。在使用體驗(yàn)方面，我個(gè)人認(rèn)為，操作界面應(yīng)該是簡單易懂的，方便操作者使用。同時(shí)，設(shè)備的反應(yīng)速度應(yīng)該很快，這樣才能更好地滿足臨床醫(yī)生的診斷需求。

第三段維護(hù)和保養(yǎng)。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可能存在各種各樣的問題，這就要求使用者必須對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。首先，清潔與消毒是非常重要的工作。其次，保持設(shè)備的正常使用狀態(tài)也很重要。在實(shí)際的使用中，使用者必須加強(qiáng)日常的維護(hù)和保養(yǎng)，不斷檢查和調(diào)整儀器的參數(shù)，以確保設(shè)備使用安全可靠。

第四段診斷能力。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的主要作用是幫助醫(yī)生診斷，因此，對于影像的診斷能力至關(guān)重要。設(shè)備的成像質(zhì)量必須很高，這樣才能更好地揭示病變的特點(diǎn)，這也是醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的一個(gè)重要評價(jià)指標(biāo)。如果醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的診斷能力不夠強(qiáng)，那么臨床醫(yī)生的診斷效果也很可能不盡如人意。

第五段創(chuàng)新和發(fā)展。

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為不可或缺的醫(yī)療手段，同時(shí)也是一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域。在未來，隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備或許會(huì)迎來一系列重大的技術(shù)改進(jìn)和創(chuàng)新。因此，我們在使用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的同時(shí)，也要不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)新的技術(shù)和發(fā)展趨勢，以便更好地服務(wù)于醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十七

在當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的關(guān)鍵性工具。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備普及化也為人們帶來了方便，并且使得醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的精準(zhǔn)度更高、診斷的許多復(fù)雜病癥也得以解決。因此，研究和不斷改進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)，是不斷提升醫(yī)療水平和保障住民健康的必要措施。在這篇文章中，我們將在對當(dāng)前的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)方面的探索和心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，開展人們繼續(xù)推進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)的必要性和意義的探討。

首先，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展帶來了豐富的設(shè)備類型，如CT、MRI、超聲波等。這些設(shè)備都有不同的應(yīng)用范圍和操作流程，為醫(yī)療科研工作和醫(yī)療服務(wù)提供了便捷的解決方案。例如：CT掃描具有高分辨率和短時(shí)間探測的特點(diǎn)，它可以在不切開人體的情況下，將它的器官的形態(tài)、位置、數(shù)量等信息詳盡地呈現(xiàn)出來。MRI掃描的具備良好的軟組織成像能力，使之成為診斷許多病癥的首選。同時(shí)，超聲波的特點(diǎn)是安全、無創(chuàng)傷，此外還非常適合用于產(chǎn)前檢查和婦科檢查等方面。

其次，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)不斷升級也帶來了更加豐富的應(yīng)用場景，從而使得診斷和治療更為精準(zhǔn)化。例如：現(xiàn)在廣泛使用的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)字成像技術(shù)及其設(shè)備、人工智能技術(shù)等，使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備更加便捷和快速，在保障患者安全如和醫(yī)生的高效率工作兩方面都獲得了很好的突破。這種技術(shù)在篩查結(jié)腸癌和乳腺癌時(shí)，能發(fā)現(xiàn)腫瘤提前發(fā)現(xiàn)、治療提早實(shí)施，從而大大地增強(qiáng)了患者的治愈概率。

其次，醫(yī)療健康的一個(gè)重要方面是預(yù)防疾病的發(fā)生。就醫(yī)學(xué)影像設(shè)備而言，其不僅成為了疾病治療和監(jiān)測的必備工具，還可以被應(yīng)用于疾病的早期預(yù)防方面。這種預(yù)防性的醫(yī)學(xué)影像學(xué)在當(dāng)代主要體現(xiàn)在體檢中。人們通過每年的定期健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在的疾病狀況，更好的預(yù)防或是治療更正常人群。此外，醫(yī)學(xué)影像學(xué)在醫(yī)療前沿的探索方面，也可以朝著更深入的方向發(fā)展，例如開發(fā)更加專業(yè)化的影像設(shè)備，或者是通過細(xì)胞工程學(xué)等技術(shù)的不斷探索，解決大量難治疾病、已故醫(yī)患矛盾、人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用等身體問題。

最后，由醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，包括影像技術(shù)的精度不斷升級、醫(yī)學(xué)誤判率的降低、設(shè)備的小型化、數(shù)據(jù)安全等方面，都需要不屈不撓的科研和工程師們的不斷努力和探索。在未來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展只能在保持安全性和準(zhǔn)確性同時(shí)，不斷改進(jìn)和完善各類設(shè)備和技術(shù)，達(dá)到更加精準(zhǔn)和回報(bào)社會(huì)的目的。

總之，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是當(dāng)代醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展中的重要標(biāo)志，其快速發(fā)展帶來了人們更加高效和高精度的微創(chuàng)診療新方案。只有通過不斷地科研和改進(jìn)，才能最終實(shí)現(xiàn)人體智慧與醫(yī)學(xué)智慧的完美融合、從而維護(hù)永久而全面的健康狀況。

影像醫(yī)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十八

本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(https:///1lmunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時(shí)也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實(shí)踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個(gè)學(xué)生一臺(tái)電腦，可以和教師互動(dòng)。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個(gè)病例然后再挑出另一個(gè)典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個(gè)膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時(shí)候一般積極性比較高，筆者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。

2運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，此時(shí)學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識(shí)能解決實(shí)際工作或生活中的問題，這時(shí)候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時(shí)候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時(shí)提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯(cuò)或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。

(2)講解某一種疾病的診斷要點(diǎn)時(shí)，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時(shí)，告訴學(xué)生什么時(shí)候用超聲檢查，什么時(shí)候用ct，什么時(shí)候用增強(qiáng)ct，什么時(shí)候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實(shí)性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時(shí)候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強(qiáng)的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強(qiáng)，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。

(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯(cuò)，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。

筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識(shí)在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。