寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲(通用20篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)可以更好地理清思路。如果想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，值得一讀。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇一

一年一度的新高一軍訓(xùn)生活結(jié)束了，在六六一零五部隊(duì)的大力支持、幫助下，在校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈重視下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w學(xué)員的頑強(qiáng)拼搏，最終取得圓滿(mǎn)成功。

本次為期五天的軍訓(xùn)生活，是提高了集體觀念和國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)了我們的能吃苦、不抗拒、拼搏向上的精神。在軍訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)深入練場(chǎng)檢驗(yàn)、查看，教官們也抓好訓(xùn)練工作，極大的鼓舞了同學(xué)們的熱情。我們第一次穿上了迷彩服，第一次感受到了作為軍人的內(nèi)涵和職責(zé)。通過(guò)部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了一堂國(guó)防知識(shí)的課程，我們也掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到我們不僅要好好學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān);也要努力拼搏，肩負(fù)去保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

軍訓(xùn)是苦的。回想一下，苦在腳上磨出了泡，苦的是站軍姿，苦的是跑步。軍訓(xùn)如此苦，當(dāng)然我也有想退縮的時(shí)候，但是我也慢慢堅(jiān)持下來(lái)。軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中，考驗(yàn)自我，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，在心里默念著“半途而廢是恥辱。”

軍訓(xùn)是快樂(lè)的。從大家的整齊的步伐，高昂的口號(hào)聲，我也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的快樂(lè)，奮進(jìn)的快樂(lè)。為期五天的訓(xùn)練，我們?cè)谶@里留下大聲的歡呼、大聲的笑，留下了最美好、最幸福的回憶!

教官們的喉嚨已沙啞，但仍然有力喊著“稍息”“立正”“一二一”“齊步走”“跑步走。”訓(xùn)練的時(shí)候他們嚴(yán)厲，重視紀(jì)律，然而又多了一些細(xì)心，對(duì)每位同學(xué)的關(guān)心與關(guān)愛(ài);休息的時(shí)候，他們讓大家覺(jué)得像朋友一般的輕松舒適，無(wú)話不談。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”生命不息，奮斗不止，所以我要堅(jiān)持，我要?jiǎng)倮?也許軍訓(xùn)的時(shí)光是短暫的，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返，但“稍息”“立正”“站好”“向右看”……這樣的口令將永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊。

鄭教官、黃教官，我們會(huì)想念你們的!在今后的日子里，回想起來(lái)真是“別是一番滋味在心頭!”

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇二

近日閱讀了《公文寫(xiě)作》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程中，我意識(shí)到公文寫(xiě)作是一項(xiàng)高要求、高價(jià)值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個(gè)人心得和體會(huì)，與讀者分享。

第一段：認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作的重要性和知識(shí)點(diǎn)。

公文是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一種書(shū)寫(xiě)，而公文寫(xiě)作的重要性就顯得尤為突出，公文的內(nèi)容，要求言簡(jiǎn)意賅，規(guī)范格式，必須達(dá)到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過(guò)研讀《公文寫(xiě)作》不僅可以掌握公文寫(xiě)作的確切知識(shí)點(diǎn)，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫(xiě)，找到傳達(dá)信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫(xiě)作，提高工作效率。

第二段：培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。

在《公文寫(xiě)作》中，我們知道了公文在撰寫(xiě)過(guò)程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡(jiǎn)潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質(zhì)量的寫(xiě)作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。因此，公文寫(xiě)作中還需要我們有充足的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)，充分尊重事實(shí)，注重實(shí)效，同時(shí)也要把握各種機(jī)會(huì)，快速、準(zhǔn)確地、清晰地表達(dá)信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。

第三段：在實(shí)際工作中應(yīng)用公文寫(xiě)作技巧。

在我們的工作中,公文寫(xiě)作成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過(guò)《公文寫(xiě)作》的學(xué)習(xí)，我明白了公文寫(xiě)作中套用規(guī)范格式并不是一味重復(fù)，更多的是要在正確的場(chǎng)合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時(shí)，我們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，隨著公文寫(xiě)作的不斷深入，在實(shí)際工作中更好的開(kāi)展任務(wù)和工作。

第四段：注意公文審查。

隨著工作的忙碌，我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，特別是在公文寫(xiě)作中更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)、認(rèn)真的審查完善。對(duì)于公文寫(xiě)作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個(gè)方面，例如切斷無(wú)關(guān)信息，加強(qiáng)字里行間的語(yǔ)言精準(zhǔn)度，同時(shí)也不放過(guò)與身份、職務(wù)、文字格式等有關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

第五段：結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

唯有結(jié)合實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)與書(shū)本不同的“可行性問(wèn)題”，才能日趨完善操作方法。書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)只有在實(shí)踐中應(yīng)用才能得到真正的升華和體悟。對(duì)于我們每一個(gè)人而言，在讀完書(shū)后，請(qǐng)注意將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，從中發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)中。

綜上所述，我認(rèn)為《公文寫(xiě)作》課程體現(xiàn)出“實(shí)踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們?cè)诠膶?xiě)作中養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，更好地進(jìn)行管理和溝通。同時(shí)，掌握公文寫(xiě)作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實(shí)踐中融會(huì)貫通，更好地將這種技能運(yùn)用到工作之中。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇三

公文是一種正式文件，通常包括政府、機(jī)關(guān)單位、企業(yè)公司等發(fā)給外部或內(nèi)部的文件。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，公文寫(xiě)作已經(jīng)成為企業(yè)、單位、政府各個(gè)領(lǐng)域比較重要的工作之一。在我多年的公文寫(xiě)作中，我有一些心得和體會(huì)，今天我想和大家分享一下。

第二段：規(guī)范格式。

一份規(guī)范的公文格式不僅可以增加整個(gè)文件的美觀程度，同時(shí)也更易被讀者接受和理解。通常公文應(yīng)該包括發(fā)文單位全稱(chēng)、編號(hào)、主題、正文、發(fā)文日期、簽署中心以及抄送單位等必要信息。在寫(xiě)公文時(shí)，首先應(yīng)該熟悉公文的具體格式和規(guī)范，這樣才能確保公文的各項(xiàng)信息都能夠清晰地表達(dá)出來(lái)。

第三段：語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

一份好的公文需要使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，用簡(jiǎn)明的文字描述事實(shí)和意圖。公文一般應(yīng)該采用正式語(yǔ)言，使用專(zhuān)業(yè)、規(guī)范的詞匯和語(yǔ)法。重要的是表達(dá)時(shí)要講究準(zhǔn)確，不能含糊其辭，更不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤，這樣才能確保讀者能夠清晰、準(zhǔn)確地理解你的意思。

第四段：邏輯嚴(yán)密。

公文的邏輯嚴(yán)密性往往直接影響它的影響力和實(shí)際作用。在正式文書(shū)中，各種材料的排列和組織必須嚴(yán)謹(jǐn)合理，條理清楚。整個(gè)文件需要按照時(shí)間、空間、邏輯等指標(biāo)來(lái)展開(kāi)，相對(duì)重要的內(nèi)容應(yīng)明顯突出。在排版和組織公文內(nèi)容時(shí)，需要注意其整體結(jié)構(gòu)和邏輯性，以便清晰地傳達(dá)意思。

第五段：把握節(jié)奏。

最后，公文的節(jié)奏應(yīng)該掌握好。公文應(yīng)該根據(jù)需要分段，以表現(xiàn)文章的重點(diǎn)和因素。公文具有序言部分，主題部分和結(jié)論部分，他們的內(nèi)容重要性依次降低，因此應(yīng)該根據(jù)權(quán)重的順序進(jìn)行安排。在組織公文退出和結(jié)構(gòu)時(shí)，還應(yīng)注意其節(jié)奏。以起承轉(zhuǎn)合的方式進(jìn)行，把握好相應(yīng)的分量，能夠更好地完成文化的使命。

總之，公文寫(xiě)作雖然形式上看起來(lái)比較嚴(yán)謹(jǐn)和繁瑣，但是如果排版清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確、邏輯清楚、節(jié)奏得當(dāng)，便能夠讓公文傳遞更加清晰、精準(zhǔn)的信息，更加有效地達(dá)到意圖，提高工作效率。所以同時(shí)，我們?cè)趯?xiě)公文的時(shí)候，應(yīng)該不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，為日后的工作做好準(zhǔn)備。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇四

第一段：介紹通知寫(xiě)作的重要性和背景(wordcount:130words)。

通知是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它在不同?chǎng)合發(fā)揮著重要的作用。通知的內(nèi)容通常簡(jiǎn)明扼要，目的是傳達(dá)特定的信息給目標(biāo)群體。因此，掌握通知寫(xiě)作的技巧顯得尤為重要。在我個(gè)人的通知寫(xiě)作過(guò)程中，我得出了一些心得體會(huì)和收獲。

第二段：注意通知的結(jié)構(gòu)和格式(wordcount:250words)。

通知的結(jié)構(gòu)和格式是良好通知的基礎(chǔ)。首先，通知的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)主題。其次，通知的內(nèi)容要清晰明了，主旨要突出，避免冗長(zhǎng)的句子和難以理解的詞匯。此外，要注意使用段落，使得內(nèi)容更加易讀。最后，通知還需要包含重要的信息和細(xì)節(jié)，例如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等等。在我寫(xiě)通知的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了這些要點(diǎn)的重要性，并在實(shí)踐中予以運(yùn)用。

第三段：注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性(wordcount:250words)。

準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性是通知寫(xiě)作中兩個(gè)重要的方面。通知的內(nèi)容通常是向目標(biāo)讀者傳達(dá)特定信息，并引導(dǎo)他們采取相應(yīng)的行動(dòng)。因此，使用準(zhǔn)確的詞匯和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)非常重要。另外，通知語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免廢話和重復(fù)。我通過(guò)不斷的練習(xí)，學(xué)會(huì)了用更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)我的意思。

第四段：注重細(xì)節(jié)和排版(wordcount:250words)。

一個(gè)良好的通知不僅應(yīng)該有清晰的語(yǔ)言，還需要注重細(xì)節(jié)和排版。例如，在通知中標(biāo)明發(fā)布日期是很重要的，這樣能夠方便讀者及時(shí)了解通知的時(shí)效性。此外，使用合適的字體、字號(hào)和行間距，可以增強(qiáng)通知的可讀性。在我的通知寫(xiě)作過(guò)程中，我越來(lái)越重視細(xì)節(jié)和排版，這使得我的通知看起來(lái)更加專(zhuān)業(yè)和有序。

第五段：總結(jié)和展望(wordcount:120words)。

通過(guò)這些通知寫(xiě)作心得的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的通知寫(xiě)作水平得到了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了注意通知結(jié)構(gòu)和格式、使用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、注重細(xì)節(jié)和排版等等。這些技巧使得我的通知更加清晰、易讀和有效傳達(dá)信息。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升通知寫(xiě)作的技巧，并將其運(yùn)用到更多的實(shí)際情況中。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，我的通知寫(xiě)作能力會(huì)進(jìn)一步提高。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇五

在工作和學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作公文是不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。公文的質(zhì)量和效率直接關(guān)系到工作效率和形象。寫(xiě)作好的公文能夠傳達(dá)事情的真實(shí)性和正確性，為工作部署和執(zhí)行提供明確的指導(dǎo)。同時(shí)，良好的公文也改善了部門(mén)或公司的形象，提高了周?chē)藢?duì)自己的印象。

第二段：記住己所不欲勿施于人。

對(duì)于寫(xiě)作公文，最重要的是要購(gòu)置的就是感受。而要體會(huì)到別人的感受，必須注意到自己的感受。我們不喜歡看到漫長(zhǎng)而無(wú)意義的公文，也不喜歡看到只有表面的虛偽內(nèi)容，因此為了讓下一個(gè)人看起來(lái)舒服，我們應(yīng)該盡量讓寫(xiě)出的公文內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了、真實(shí)可靠、中肯得體。保護(hù)他人的感受，也是保護(hù)自己的名譽(yù)。

第三段：豐富知識(shí)才能寫(xiě)出好的公文。

寫(xiě)作公文并不是一個(gè)機(jī)械性行為，它需要我們擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。如果我們對(duì)于公文所涉及到的內(nèi)容不熟悉，將會(huì)給公文的質(zhì)量帶來(lái)非常大的影響。此外，還要學(xué)會(huì)開(kāi)放心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和積累新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作能力，寫(xiě)出更加精煉、準(zhǔn)確、有條理性的公文。

第四段：增強(qiáng)邏輯思維且注意格式。

在寫(xiě)作公文時(shí)，遞進(jìn)的邏輯關(guān)系至關(guān)重要。首先，要對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行徹底思考，尤其是對(duì)于重要的事情，不能馬虎了事。其次，要注重格式，公文格式如果不規(guī)范就可能影響到工作的質(zhì)量，更影響到工作的效率。最后，要注意語(yǔ)言的排列順序和語(yǔ)法的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓文本看起來(lái)更加順暢和優(yōu)美。

第五段：勤加練習(xí)提升寫(xiě)作能力。

寫(xiě)作公文需要一個(gè)過(guò)程，需要有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。提高寫(xiě)作能力最好的辦法就是勤加練習(xí)?？梢远嘧x閱讀雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或者去參加一些寫(xiě)作課程，提高自己的寫(xiě)作能力和思考能力。同時(shí)，也要多和同事、朋友交流和討論，分享、汗水的付出，都可以讓自己的寫(xiě)作能力更進(jìn)一步。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作公文是需要認(rèn)真對(duì)待的，不僅僅影響到自己的形象，也涉及到部門(mén)或公司的形象。只有不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)，才能提高自己的寫(xiě)作能力，讓自己寫(xiě)出更加精煉、優(yōu)美、真實(shí)的公文。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇六

公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)技能。無(wú)論是在企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還是非營(yíng)利組織中，都需要進(jìn)行一定的公文寫(xiě)作。我在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，在此過(guò)程中，正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫(xiě)作策略都有很大的影響。因此，我要對(duì)自己的些許心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。

對(duì)于公文寫(xiě)作，我的第一個(gè)體會(huì)就是它強(qiáng)調(diào)思維方式。寫(xiě)作并不是簡(jiǎn)單地決定一些內(nèi)容，然后拼湊它們形成一篇文章，而是在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行最初的思考，包括如何進(jìn)行組織、如何傳達(dá)信息等。正確的思維方式對(duì)于公文寫(xiě)作至關(guān)重要。如果沒(méi)有切實(shí)的思考，公文就不能真正起到它所應(yīng)有的作用。對(duì)于一篇公文，我們需要從多個(gè)方面考慮，如信息的準(zhǔn)確性、邏輯的清晰性和結(jié)構(gòu)的合理性等。因此，我們應(yīng)該在寫(xiě)作之前深刻地思考，梳理好各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)系，做好充分的準(zhǔn)備工作。

第二段：認(rèn)真仔細(xì)的分析是必要的。

公文寫(xiě)作也需要認(rèn)真仔細(xì)地分析。能夠?qū)λ鶎?xiě)公文進(jìn)行正確的分析，并從中總結(jié)出有價(jià)值的信息，才有可能寫(xiě)出精彩的公文。在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循分析過(guò)程，不允許主觀的偏見(jiàn)影響分析結(jié)果。另外，我們還應(yīng)該具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并應(yīng)該在分析期間盡可能地利用這些知識(shí)。這樣能夠在寫(xiě)作的過(guò)程中，更為準(zhǔn)確地把握核心內(nèi)容，并將其合理地呈現(xiàn)給讀者。

第三段：清晰的表達(dá)是公文寫(xiě)作的重點(diǎn)。

公文寫(xiě)作的重點(diǎn)之一是清晰的表達(dá)。清晰的表達(dá)需要我們始終關(guān)注讀者，在文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)上更加直接地滿(mǎn)足讀者的需求，以便更加容易理解。因此，我們可以在文章中使用清晰、明確的用語(yǔ)，避免使用模糊、含糊不清的語(yǔ)言，使文章更加容易被理解。此外，我們還應(yīng)該準(zhǔn)確地把握筆調(diào)，適當(dāng)?shù)厥褂们‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)態(tài)。只有清晰的表達(dá)才能讓讀者更好地接受我們的意見(jiàn)和建議。

第四段：正確的寫(xiě)作策略。

正確的寫(xiě)作策略也非常重要。在寫(xiě)作中，我們需要確立一個(gè)合適的寫(xiě)作策略，以便在時(shí)間有限的情況下，準(zhǔn)確地把握文章的重點(diǎn)和方向。這樣能夠在不斷地調(diào)整過(guò)程中更好地把控自己的信息和思路，從而更好地傳遞必要的信息（如應(yīng)對(duì)審批和審核等情況）。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該明確文章的目的，確定目標(biāo)讀者，了解讀者的需求，制定合適的布局和結(jié)構(gòu)，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的公文。

第五段：總結(jié)。

綜合上述，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)非常重要的技能，成功的公文需要正確的思維方式、認(rèn)真仔細(xì)的分析、清晰的表達(dá)和正確的寫(xiě)作策略。它的價(jià)值在于幫助我們?cè)谡_的時(shí)間、正確的方式完成我們的工作，同時(shí)呈現(xiàn)我們關(guān)鍵的信息，并被廣泛地傳播。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的書(shū)寫(xiě)能力，以便更加精準(zhǔn)和高效地完成工作。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇七

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)十分重要的工作，在現(xiàn)代社會(huì)中，每天隨處可見(jiàn)各種各樣的公文。精準(zhǔn)、簡(jiǎn)單、明了的公文寫(xiě)作規(guī)范，同時(shí)也是提高工作效率、傳遞信息的一種重要方式。而我通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也逐漸領(lǐng)悟到了公文寫(xiě)作的重要之處，并在此整理出我的心得與體會(huì)。

公文寫(xiě)作是企業(yè)、機(jī)關(guān)單位為保證工作流程、內(nèi)部管理以及溝通與聯(lián)絡(luò)，必須嚴(yán)格遵循的一種規(guī)范。作為一名具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的職場(chǎng)人士，掌握一定的公文寫(xiě)作技巧也是十分必要的。公文寫(xiě)作的重要性在于其可以有效提升工作效率，避免出現(xiàn)溝通偏差、誤解等尷尬局面。

公文寫(xiě)作的核心要點(diǎn)在于規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、明了性。它包括公文的門(mén)頭、篇名、主體、正文、附件等方面，需要使用規(guī)范的用語(yǔ)、格式、行文方式，讓人一目了然。我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，公文寫(xiě)作的好壞不僅關(guān)系到文化素質(zhì)，更關(guān)系到工作實(shí)效。確實(shí)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的公文寫(xiě)作以及其核心要點(diǎn)，就會(huì)得到他人更多的認(rèn)可與贊賞。

公文寫(xiě)作技巧包括理解主題、恰當(dāng)用語(yǔ)、行文精準(zhǔn)、文風(fēng)簡(jiǎn)潔、文本審定等。在紛繁復(fù)雜的待辦工作中，合理的時(shí)間規(guī)劃，對(duì)文本進(jìn)行引導(dǎo)思考以及多角度審視文本，是應(yīng)盡的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)，建議多讀優(yōu)秀的公文、法律條文及熟記較為常規(guī)的公文寫(xiě)作要點(diǎn)，這將有助于打造精簡(jiǎn)、明了的公文。

作為職場(chǎng)人士，公文寫(xiě)作并不是一時(shí)憑借專(zhuān)業(yè)知識(shí)做到的，要成為一名得心應(yīng)手的公文寫(xiě)作高手，還需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)提升技巧，將其實(shí)際運(yùn)用于日常工作中?？梢酝ㄟ^(guò)多讀優(yōu)秀的范例、對(duì)自己的作品進(jìn)行反思、向同事及上級(jí)請(qǐng)教，讓自己的公文不斷成長(zhǎng)、逐漸進(jìn)階。

第五段：總結(jié)與展望。

公文寫(xiě)作，是職場(chǎng)人士不可避免的工作。它既是信息的傳遞，又是規(guī)范的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)公文寫(xiě)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足。因此，我將通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升公文寫(xiě)作水平，更好地支持工作與溝通，打造精益求精的自己。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇八

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要親身體驗(yàn)和不斷磨練才能掌握的技能。在我自己的工作中，也經(jīng)常需要進(jìn)行公文寫(xiě)作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。

第一段：公文寫(xiě)作是一項(xiàng)對(duì)語(yǔ)言能力的考驗(yàn)。

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要語(yǔ)言能力高強(qiáng)的工作。不同類(lèi)型的公文也要求不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，比如報(bào)告、通知、議案等等。因此，我們?cè)趯?xiě)公文時(shí)首先需要分析此類(lèi)公文的讀者，確定其語(yǔ)言風(fēng)格。同時(shí)，應(yīng)該注意使用規(guī)范、簡(jiǎn)練且有邏輯性的語(yǔ)言，以便讓讀者更快速地閱讀和理解并有效地處理事項(xiàng)。

第二段：公文寫(xiě)作需要合理的結(jié)構(gòu)。

一份完整的公文必須有清晰的結(jié)構(gòu)。這包括簡(jiǎn)明扼要的承題立意，有條理的分析、對(duì)比或推理，以及準(zhǔn)確的結(jié)論等部分。同時(shí)，開(kāi)頭和結(jié)尾的選擇也是十分重要的，能展示出信息的重點(diǎn)。因此，在寫(xiě)公文時(shí)，要特別注意結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與表達(dá)方式，并注意引思入程、以案說(shuō)法等技巧的運(yùn)用。

第三段：公文寫(xiě)作需要注重實(shí)效性。

公文寫(xiě)作的一個(gè)重要目的是實(shí)現(xiàn)事物的處理與交流，這要求公文寫(xiě)作必須具有實(shí)效性。公文的表達(dá)和篇幅應(yīng)當(dāng)平衡，力求清晰明了，達(dá)到最佳的傳達(dá)效果。在編寫(xiě)公文時(shí)，要了解自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和觀點(diǎn)，以便有效地處理事項(xiàng)。同時(shí)，要注意總結(jié)和反饋?zhàn)约旱慕?jīng)驗(yàn)，以便對(duì)自己的表達(dá)和邏輯思維能力進(jìn)行不斷提高。

第四段：公文寫(xiě)作需要有良好的溝通能力。

公文寫(xiě)作需要有良好的溝通能力，這包括知曉讀者的背景、意圖和需求，以便在公文中提供相關(guān)信息、推薦方案或解決問(wèn)題。要盡量做到適度簡(jiǎn)約，防止篇幅過(guò)長(zhǎng)引起讀者的不耐煩。此外，在公文寫(xiě)作內(nèi)容上，也要兼顧各方面的利益，不偏袒任何一方，并避免因不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)而引起誤解。

第五段：公文寫(xiě)作需要不斷提高自己的寫(xiě)作技能。

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)不斷提高的過(guò)程，并且要多準(zhǔn)備諸如格式、字體和標(biāo)點(diǎn)等方面的知識(shí)，以便更加專(zhuān)業(yè)和優(yōu)雅地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。要掌握多種決策工具和信息技術(shù)，以便加強(qiáng)和協(xié)調(diào)各種理念和想法。最后，還需熟悉行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和法律，以便避免誤解和不必要的麻煩。

總之，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心、耐心、用心的工作，需要不斷地提高自己的寫(xiě)作技能。我相信，在不斷的嘗試和勤奮的努力下，我們都可以成為一名優(yōu)秀的公文寫(xiě)作者。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇九

通知是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見(jiàn)的文體，在學(xué)校、企事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)通知寫(xiě)作有了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在通知寫(xiě)作中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

第二段：明確目的，言簡(jiǎn)意賅。

通知的目的是為了向讀者傳達(dá)具體的信息，因此要盡量言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)，避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的措辭。我發(fā)現(xiàn)，在通知寫(xiě)作中，精確明了的標(biāo)題和簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭是尤為重要的。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地概括通知的主要內(nèi)容，開(kāi)頭要直接、簡(jiǎn)明地陳述目的和重要事項(xiàng)，以吸引讀者的注意力。

第三段：合理組織，重要信息優(yōu)先。

在通知寫(xiě)作中，合理組織內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。我常常會(huì)將重要信息排在文章開(kāi)頭的地方，并以清晰的字號(hào)和格式突出顯示，使讀者一目了然。此外，我還會(huì)按照邏輯順序，將其他的信息按照重要程度和緊迫性進(jìn)行排列，確保讀者在閱讀通知時(shí)能夠迅速獲取到關(guān)鍵信息。

第四段：語(yǔ)言規(guī)范，避免歧義。

語(yǔ)言的規(guī)范性在通知寫(xiě)作中尤為重要。由于通知通常直接影響到讀者的行為或決策，因此必須避免產(chǎn)生歧義或誤解。我注意到，在通知中使用簡(jiǎn)潔直接的語(yǔ)言風(fēng)格，避免使用過(guò)多的修辭手法和余音悠長(zhǎng)的長(zhǎng)句。另外，在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)反復(fù)修改通知，確保語(yǔ)法無(wú)誤，并且明確表達(dá)。只有這樣，才能確保通知被準(zhǔn)確地理解與執(zhí)行。

第五段：態(tài)度和尊重，積極向上。

最后，我認(rèn)為在通知寫(xiě)作中，積極樂(lè)觀的態(tài)度和尊重讀者的心理都是非常重要的。通過(guò)使用積極向上的措辭，我能夠有效地傳達(dá)正能量，提高通知的吸引力。同時(shí)，尊重讀者的心理，理解他們的需求和問(wèn)題，對(duì)他們的關(guān)切持有耐心并提供解答，將大大增加通知的執(zhí)行力和口碑。

總結(jié)：

通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我在通知寫(xiě)作中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)與收獲。明確目的，言簡(jiǎn)意賅;合理組織，重要信息優(yōu)先;語(yǔ)言規(guī)范，避免歧義;積極向上，尊重讀者的心理，都是通知寫(xiě)作中需要注意的要點(diǎn)。只有不斷地提升自己的寫(xiě)作技巧，才能使通知更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有效地傳達(dá)信息，提高通知的執(zhí)行力和可讀性。作為一種重要的文體，通知的寫(xiě)作對(duì)提高我們的交流能力和表達(dá)能力都有著積極的意義，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己在通知寫(xiě)作中的表達(dá)水平。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十

要立足于本部門(mén)、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關(guān)注社會(huì)有關(guān)情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實(shí)與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機(jī)械剪刀”，剪貼報(bào)刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會(huì)議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認(rèn)識(shí)偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二是多看上級(jí)機(jī)關(guān)文件。從上級(jí)機(jī)關(guān)的文件中學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作知識(shí)，熟悉公文寫(xiě)作規(guī)范，提高思維層次。三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)知識(shí)和有關(guān)政策法規(guī)。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)，日常工作交流，參與有關(guān)活動(dòng)等，要注意留心聽(tīng)記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言，善于對(duì)比分析和思考?xì)w納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫(xiě)作公文時(shí)就能達(dá)到運(yùn)用自如、“信手拈來(lái)”的熟練程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。

正確理解意圖，包括了解熟悉上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)意圖，準(zhǔn)確把握本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，是指上級(jí)機(jī)關(guān)和本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于某項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級(jí)機(jī)關(guān)履行職能、開(kāi)展工作的基本依據(jù)。起草公文要完整準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，必須注意以下三點(diǎn)：一是要完整準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)就要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示精神，熟悉有關(guān)工作部署和要求，善于站在上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題。二是要?jiǎng)?chuàng)造性地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。由于上級(jí)機(jī)關(guān)的指示精神有時(shí)是指導(dǎo)性、原則性的，加之領(lǐng)導(dǎo)在考慮成熟某個(gè)問(wèn)題前，其意見(jiàn)想法有時(shí)還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時(shí)要善于把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會(huì)貫通。三是要善于拾遺補(bǔ)缺。“拾遺補(bǔ)缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，要完整準(zhǔn)確地歸納整理領(lǐng)導(dǎo)意圖。尤其是整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話，有的沒(méi)有明確的標(biāo)題，有的只是要點(diǎn)，這類(lèi)講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標(biāo)題，調(diào)整結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充內(nèi)容，修正語(yǔ)句，規(guī)范口語(yǔ)，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”，這才是寫(xiě)作者的高招。

公文的構(gòu)成與寫(xiě)作通常包括“四大要素”、“五大步驟”?！八拇笠亍?，即公文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言；“五大步驟”，即精心設(shè)計(jì)提綱—認(rèn)真擬制標(biāo)題—?jiǎng)澓脤哟味温洹稍O(shè)過(guò)渡照應(yīng)—斟酌開(kāi)頭結(jié)尾。其中最重要的是“精心設(shè)計(jì)提綱”。寫(xiě)提綱，就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點(diǎn)的文字體現(xiàn)形式，是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖”。提高公文寫(xiě)作質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)重在寫(xiě)好提綱，目的是便于在寫(xiě)作時(shí)按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強(qiáng)的文脈。寫(xiě)提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫(xiě)好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。

根據(jù)不同的時(shí)限和文種要求，公文寫(xiě)作提綱可分為三類(lèi)：

（1）粗綱，只簡(jiǎn)略標(biāo)出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。

（2）細(xì)綱，除粗綱所標(biāo)內(nèi)容外，還要標(biāo)出開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)、層次段落的安排與處理；

（3）粗細(xì)綱，就是兩者的結(jié)合，將某些部分詳細(xì)列明，有些部分只用簡(jiǎn)略語(yǔ)句加以概括。

公文提綱寫(xiě)作方法：可采用“綱目設(shè)計(jì)法”，即首先使用序碼標(biāo)識(shí)的方法，將全文分成若干部分，標(biāo)出每一部分要寫(xiě)的主要內(nèi)容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內(nèi)容用序碼標(biāo)注出來(lái)。公文提綱寫(xiě)作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問(wèn)題。這一步實(shí)際就是寫(xiě)主標(biāo)題，是寫(xiě)好提綱的關(guān)鍵。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標(biāo)題。精心提煉標(biāo)題，既可大題小做，也可小題大做。無(wú)論采取哪種方式，都要注意標(biāo)題必須涵蓋所要表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)標(biāo)題的提煉，盡量采取“對(duì)稱(chēng)”和“排比”等寫(xiě)作手法，盡量使用短語(yǔ)，使其便于記憶。三是細(xì)分寫(xiě)作層次。公文提綱越細(xì)，往往寫(xiě)作質(zhì)量就越高。寫(xiě)作公文提綱時(shí)，盡量具體到一、二、三級(jí)標(biāo)題以下各層次的內(nèi)容，并對(duì)每一級(jí)標(biāo)題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。

準(zhǔn)確把握公文寫(xiě)作時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高公文寫(xiě)作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性。

的重要環(huán)節(jié)。公文寫(xiě)作尤其是機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作，有時(shí)是“上午交任務(wù)、下午要稿子”。這就要求公文作者必須注意把握時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系。當(dāng)時(shí)間比較充足時(shí)，要以公文寫(xiě)作質(zhì)量為主，在質(zhì)量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時(shí)才出手”。當(dāng)時(shí)間比較倉(cāng)促時(shí)，要以文章的完整性為主，采取趕寫(xiě)“急就篇”的方法，以最快的速度寫(xiě)出一份提綱挈領(lǐng)式的草稿，爾后如有時(shí)間再回頭充實(shí)材料、修改語(yǔ)句。當(dāng)時(shí)間特別緊急時(shí)，可采取壓縮內(nèi)容結(jié)構(gòu)（如改“三段式”結(jié)構(gòu)為“兩段式”結(jié)構(gòu)等、巧設(shè)過(guò)渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特別是寫(xiě)作時(shí)效性較強(qiáng)的請(qǐng)示和新聞性、動(dòng)態(tài)性簡(jiǎn)報(bào)等，更要注意公文寫(xiě)作的時(shí)效性，避免錯(cuò)失解決問(wèn)題、反映情況的良機(jī)和新聞變“舊聞”的現(xiàn)象。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十一

使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。

發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門(mén)是一個(gè)較大的專(zhuān)業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專(zhuān)業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門(mén)負(fù)責(zé)人及專(zhuān)家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專(zhuān)業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專(zhuān)家請(qǐng)教，他們總是樂(lè)于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。

實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫(xiě)和審核好各類(lèi)材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。

體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路。

公文寫(xiě)作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫(xiě)作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫(xiě)作的方向，無(wú)法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。

一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫(xiě)出具有戰(zhàn)略高度的文章來(lái)。

二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng)，主要是多參加各類(lèi)會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問(wèn)，主要是對(duì)某一項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫(xiě)出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。

三是在提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人感性認(rèn)識(shí)上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對(duì)文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來(lái)，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。

把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫(xiě)材料就有了中心思想，有了方向性，寫(xiě)作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。

體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力。

業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫(xiě)作前輩說(shuō)過(guò)：以前我也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門(mén)心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。

多寫(xiě)信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言，反復(fù)推敲語(yǔ)句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫(xiě)信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。

多寫(xiě)報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫(xiě)作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫(xiě)作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。

多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類(lèi)文章與上述文章在寫(xiě)作要求上有著明顯的不同，寫(xiě)法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫(xiě)起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作要求，方能把握寫(xiě)作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫(xiě)作靈感。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十二

公文是一種特殊的寫(xiě)作形式，其目的是為了傳達(dá)特定的信息和指示。作為工作中必不可少的一部分，對(duì)于公文寫(xiě)作的技巧和方法的掌握顯得尤為重要。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積累了一些關(guān)于公文寫(xiě)作的心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)為公文寫(xiě)作需要注意以下五個(gè)方面：準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、重要性、清晰性和審慎性。

首先，準(zhǔn)確性是公文寫(xiě)作的核心要素之一。公文通常涉及重要的信息和指示，因此準(zhǔn)確表達(dá)是絕對(duì)必要的。為了確保準(zhǔn)確性，我通常會(huì)仔細(xì)審查所需的信息，并確保使用正確的詞匯和語(yǔ)法。此外，對(duì)于涉及數(shù)據(jù)的公文，我會(huì)反復(fù)核對(duì)并比對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源，以確保正確無(wú)誤。只有準(zhǔn)確無(wú)誤的公文才能幫助受眾正確理解和執(zhí)行其內(nèi)容。

其次，簡(jiǎn)潔性是公文寫(xiě)作的重要原則。一份簡(jiǎn)潔的公文能夠有效地傳達(dá)信息，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。為了保持簡(jiǎn)潔，我會(huì)避免使用過(guò)多的修辭和冗長(zhǎng)的句子。我喜歡使用精簡(jiǎn)的文字，將信息盡可能地濃縮在幾句話之中。此外，我還會(huì)避免重復(fù)和廢話，確保每個(gè)字都有其存在的必要性。通過(guò)保持簡(jiǎn)潔，我的公文能夠更加清晰地傳達(dá)所需的信息。

第三，重要性是公文寫(xiě)作的核心要素。公文往往涉及到重要的決策和指示，因此必須突出重點(diǎn)，確保受眾正確理解和注意到重要信息。為了突出重點(diǎn)，我通常會(huì)將核心信息放在公文的開(kāi)頭部分，以吸引讀者的注意力。我會(huì)使用精確的詞匯和簡(jiǎn)短的句子來(lái)傳達(dá)重要信息，確保讀者在瀏覽公文時(shí)能夠快速獲取關(guān)鍵內(nèi)容。通過(guò)突出重點(diǎn)，我的公文能夠更有效地傳達(dá)重要信息。

第四，清晰性是一份成功公文的關(guān)鍵要素。為了保持清晰，我通常會(huì)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并盡量避免使用復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和行話。我還會(huì)使用明確的標(biāo)題和段落結(jié)構(gòu)，使公文的邏輯結(jié)構(gòu)清晰。另外，我會(huì)使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)和段落間距，以便讀者更容易閱讀和理解。通過(guò)保持清晰，我的公文能夠更好地傳達(dá)所需的信息。

最后，審慎性是公文寫(xiě)作不可或缺的一部分。作為一種正式的寫(xiě)作形式，公文必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)審查，以確保其準(zhǔn)確性和可行性。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)審查并核對(duì)所需的信息是否完整和正確。我還會(huì)請(qǐng)同事或上級(jí)閱讀和審查我的公文，以獲取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)審慎的寫(xiě)作和審查過(guò)程，我可以確保我的公文在提交之前沒(méi)有任何錯(cuò)誤或問(wèn)題。

總結(jié)起來(lái)，公文寫(xiě)作需要注意準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性、重要性、清晰性和審慎性這五個(gè)方面。通過(guò)注重這些方面，我相信我可以更好地傳達(dá)所需的信息和指示，提高公文的質(zhì)量和效果。寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，提高我的公文寫(xiě)作能力，并應(yīng)用這些心得體會(huì)來(lái)寫(xiě)作更好的公文。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十三

聽(tīng)著沉重的行李箱從水泥地上滑過(guò)，發(fā)出一陣陣“咕嚕咕?！钡穆曇簦瑫r(shí)間仿佛又回到了來(lái)到這兒的第一天。

從那一天起，我們每天都在烈日驕陽(yáng)下被考驗(yàn)著?？吹揭蝗罕静皇煜さ奈覀円蜻@共同的口號(hào)，共同的隊(duì)伍，共同的命令還有我們那堅(jiān)定的目標(biāo)而一點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來(lái)，我深感欣慰。我們從沒(méi)有時(shí)間觀念到懂得爭(zhēng)分奪秒，從擁抱西瓜與空調(diào)到和太陽(yáng)打持久戰(zhàn)，我們從懶懶散散到氣宇軒昂。我們每一次的提高都是因?yàn)槲覀儩u漸明白團(tuán)結(jié)的意義，一個(gè)人的力量總是渺小的，無(wú)論多努力，都能抵不過(guò)一顆緊緊拴在一起的心。

短短四天軍訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多，楊青松老師的講座讓我們落淚，我們?cè)谝魳?lè)和楊老師熱血的講座聲中重新思考著父母的恩情以及我們?cè)鲆暤睦蠋煹膼?ài)，16年一路走來(lái)，從懵懂稚嫩的孩子到獨(dú)立成熟的青少年，背后收獲了多少人對(duì)我們無(wú)知的啟發(fā)和照顧。那些我們并不認(rèn)識(shí)的好心人給予我們幫助，我們總是會(huì)對(duì)他們報(bào)以感恩的心，可為什么偏偏是身邊那些最親的人對(duì)我們的關(guān)懷卻時(shí)常被我們所忘記呢?陳教官對(duì)我們盡心盡力的訓(xùn)練讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成為更好的自己，雖然他很少表?yè)P(yáng)我們，但我們知道他對(duì)我們的信心和希望，他一遍遍指出我們的不足，才能讓我們心里有改正的目標(biāo)，雖然我們總是在大太陽(yáng)底下訓(xùn)練，但我們的教官是時(shí)刻陪著我們流汗的啊!溫馨的寢室是我們認(rèn)識(shí)彼此的小小天地，我們會(huì)齊心協(xié)力的整理好內(nèi)務(wù)，互相照顧，我們認(rèn)識(shí)不久但我們有著說(shuō)不完的話，我們每個(gè)人都有親切的小綽號(hào)。感謝遇到這么好的你們，雖然我們每個(gè)人都并不完美，每個(gè)人都有自己的小缺點(diǎn)，但我們都是最會(huì)包容的那一個(gè)，每當(dāng)我們湊在一起，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是食物的香，話題的歡欣，暖暖的愛(ài)與包容。

“烈日驕陽(yáng)，鑄造金剛，劈波斬浪，九班最強(qiáng)!”我們雖然沒(méi)有成為金剛，但我們都有一個(gè)金剛的心，教官說(shuō)，苦不能白吃，汗不能白流，我們要為自己的努力畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在最后的會(huì)操上，我們沒(méi)有讓教官和老師失望，最重要的是沒(méi)有讓自己失望，我們收獲了“會(huì)操優(yōu)勝班”這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

我們是一個(gè)很棒的集體，并以青春的熱血為名，為了我們的目標(biāo)不惜一切去努力。我非常喜歡《海賊王》里的男主角路飛，之所以喜歡，是因?yàn)樗兄活w永遠(yuǎn)追求上進(jìn)的充滿(mǎn)熱血的心而且他愿意為自己的同伴赴湯蹈火，他深知團(tuán)結(jié)的意義。

軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，也一定要元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，才能向著自己的目標(biāo)更進(jìn)一步!

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十四

寫(xiě)作公文是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)工作，無(wú)論是政府機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，還是學(xué)術(shù)組織，都需要通過(guò)公文來(lái)傳達(dá)信息和意見(jiàn)。寫(xiě)作公文不僅僅需要正確的語(yǔ)法和拼寫(xiě)，更需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在長(zhǎng)期工作中，我不斷總結(jié)心得體會(huì)，希望能夠分享給更多需要的人。

二、遵循規(guī)范。

寫(xiě)作公文需要遵循一定的規(guī)范，這是第一要素。規(guī)范是關(guān)于格式、用語(yǔ)、服務(wù)對(duì)象、提交方式、表述方式等方面的確切規(guī)定，是公文傳達(dá)信息和傳遞意義的基礎(chǔ)和前提。因此，寫(xiě)作公文時(shí)需關(guān)注所在單位所制定的規(guī)范，對(duì)規(guī)范作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，以符合當(dāng)下的需求和實(shí)際情況。

三、突出重點(diǎn)。

公文涉及內(nèi)容有時(shí)甚多，但并不是每個(gè)內(nèi)容都需要強(qiáng)調(diào)。針對(duì)不同的公文，可以將重點(diǎn)突出，成為整個(gè)文書(shū)的核心。如何做到這一點(diǎn)呢？可以采用一個(gè)突出重點(diǎn)的方法，先將文段分解為不同的小部分，針對(duì)每個(gè)小部分作出論斷，再將所有小論點(diǎn)匯聚到一個(gè)大部分，并在大部分呈現(xiàn)邏輯關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，不要將其他信息混雜其中，這對(duì)于理解和傳遞信息都很難起到好的效果。

四、注重詳實(shí)。

寫(xiě)作公文時(shí)，有時(shí)我們需要對(duì)一些關(guān)鍵信息或者數(shù)據(jù)作出詳實(shí)的論述，這是十分必要的。因?yàn)榭陀^的事實(shí)和數(shù)據(jù)，能夠提高說(shuō)服力，讓讀者對(duì)文書(shū)內(nèi)容更有信心。如何寫(xiě)出詳實(shí)的論述呢？可以先尋找數(shù)據(jù)或其他信息，并在思路清晰的前提下，梳理好各種因素的關(guān)系。在拼裝和整理時(shí)，需要準(zhǔn)確且鮮明的表達(dá)，以達(dá)到詳實(shí)的效果。

五、注意語(yǔ)氣和文風(fēng)。

在寫(xiě)作公文時(shí)，注意語(yǔ)氣和文風(fēng)是很重要的。無(wú)論是什么類(lèi)型的公文，都應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、規(guī)范的原則，以避免語(yǔ)言混淆和理解困難的情況產(chǎn)生。同時(shí)，在一定程度上，運(yùn)用比較生動(dòng)的語(yǔ)言描述，也能夠提高文章的閱讀性和廣泛接受度?？傊?，在平衡規(guī)范、實(shí)際和語(yǔ)言風(fēng)格時(shí)，需要保持清晰的頭腦和健康的寫(xiě)作心態(tài)。

結(jié)論。

總之，寫(xiě)作公文是一項(xiàng)需要技巧和實(shí)踐的任務(wù)，也是一項(xiàng)能夠運(yùn)用軟技能推進(jìn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，擴(kuò)寬人際交往圈的任務(wù)。以上引言提及的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是我在長(zhǎng)期工作中總結(jié)的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大讀者提供一定的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)注重實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)，相信每個(gè)人都能成為一名更具專(zhuān)業(yè)性的公文寫(xiě)作者。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十五

20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫(xiě)作培訓(xùn)會(huì)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺(jué)收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對(duì)自己所見(jiàn)所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要?jiǎng)右环X筋，通過(guò)自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來(lái)寫(xiě)。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說(shuō)的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽(tīng)、多問(wèn)”來(lái)提高自己的思維層次。寫(xiě)作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級(jí)文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內(nèi)容。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復(fù)寫(xiě)反復(fù)修改，在不斷的寫(xiě)作中才能找到自己的問(wèn)題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫(xiě)。堅(jiān)持邊工作邊寫(xiě)作，信息寫(xiě)作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅(jiān)持勤寫(xiě)多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫(xiě)完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，通過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的積累，總結(jié)，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。自己寫(xiě)好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對(duì)比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會(huì)有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗(yàn)的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。

這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查研究，沒(méi)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報(bào)黨刊，看車(chē)都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫(xiě)作水平。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅(jiān)持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十六

寫(xiě)作是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑瑹o(wú)論是給他人發(fā)信息、寫(xiě)作業(yè)報(bào)告，還是編輯公告通知，寫(xiě)作都是為了傳達(dá)信息。通知寫(xiě)作是一種簡(jiǎn)短、直接的寫(xiě)作方式，它要求我們準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息，確保信息的清晰有效。在我參與學(xué)校通知寫(xiě)作工作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)和收獲。

首先，通知寫(xiě)作要注重簡(jiǎn)明扼要。在通知寫(xiě)作中，篇幅通常較短，所以要在有限的字?jǐn)?shù)中傳達(dá)信息，必須言之有物，措辭簡(jiǎn)明。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的句子，不使用含糊、模糊不清的措辭。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)修改，將內(nèi)容精簡(jiǎn)到核心，以確保讀者對(duì)重要信息的準(zhǔn)確理解。

其次，通知寫(xiě)作要注重準(zhǔn)確性。通知的目的是傳遞信息，而一個(gè)準(zhǔn)確的通知是至關(guān)重要的。我們需要提供正確的事實(shí)和具體的細(xì)節(jié)，確保通知信息的真實(shí)性和可靠性。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要仔細(xì)核對(duì)信息，確保沒(méi)有錯(cuò)誤或遺漏。我們可以通過(guò)多次校對(duì)，與相關(guān)人員核對(duì)信息的準(zhǔn)確性，進(jìn)一步提高通知的準(zhǔn)確性。

第三，通知寫(xiě)作要注重清晰度。清晰度是通知寫(xiě)作中另一個(gè)重要的方面。我們應(yīng)該以讀者為中心，用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)，使信息輕松地被讀者把握。我們要避免使用難懂的詞匯或過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)使用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu)，我們可以確保通知易于理解并避免產(chǎn)生歧義。

第四，通知寫(xiě)作要注重格式正確性。一份規(guī)范的通知應(yīng)該具備清晰的標(biāo)題、明確的時(shí)間地點(diǎn)、簡(jiǎn)潔的正文和恰當(dāng)?shù)氖鹈纫?。在格式上我們需要遵循相?yīng)的規(guī)則和要求，確保通知的完整性和專(zhuān)業(yè)性。例如，要使用統(tǒng)一的字體和字號(hào)，確保通知的整體風(fēng)格一致。在寫(xiě)作時(shí)，我們要注意檢查和校對(duì)格式，以確保通知的形式正確。

第五，通知寫(xiě)作要注重時(shí)間效率。通知一般是用來(lái)傳達(dá)一定的緊急事務(wù)，所以寫(xiě)作的時(shí)間往往較為緊迫。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格控制時(shí)間，高效利用每一分鐘。我們可以提前準(zhǔn)備素材，注意時(shí)間管理，確保寫(xiě)作和校對(duì)的效率。另外，我們還可以將通知的內(nèi)容事先提前與相關(guān)人員溝通，以減少后續(xù)修改和調(diào)整的時(shí)間。

通過(guò)參與學(xué)校通知寫(xiě)作工作，我意識(shí)到通知寫(xiě)作是一門(mén)獨(dú)特且重要的寫(xiě)作技能。在實(shí)踐中，我學(xué)到了簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確性、清晰度、格式正確性和時(shí)間效率等方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些技能對(duì)我日后的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都具有重要的積極作用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在通知寫(xiě)作領(lǐng)域中不斷提高并取得更大的進(jìn)步。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十七

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的工作技能，無(wú)論在工作中還是生活中都會(huì)經(jīng)常用到。在我的工作中，我經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種公文，例如報(bào)告、備忘錄、公告等等。通過(guò)這些年的實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，使我的公文寫(xiě)作能夠更加流暢和高效。在本文中，我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，明確寫(xiě)作目的和受眾。在寫(xiě)公文之前，首先要明確寫(xiě)作的目的和受眾。不同的公文類(lèi)型和受眾需求會(huì)對(duì)寫(xiě)作的語(yǔ)言、格式和內(nèi)容有所要求。例如，對(duì)于報(bào)告類(lèi)的公文，寫(xiě)作目的可能是呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做出解讀，因此需要著重在事實(shí)和數(shù)據(jù)上強(qiáng)調(diào)。而對(duì)于備忘錄類(lèi)的公文，可能是提醒同事注意某項(xiàng)工作，因此需要語(yǔ)言簡(jiǎn)短、明確，并且強(qiáng)調(diào)行動(dòng)。明確寫(xiě)作目的和受眾可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和方向，使得公文更加有針對(duì)性和有效性。

其次，注意文風(fēng)和語(yǔ)言。公文的文風(fēng)一般要求莊重、正式，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式，避免使用長(zhǎng)句和生僻的詞匯。正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，排版整齊，文字清晰易讀。同時(shí)，公文的篇幅要控制在合理的范圍內(nèi)，不要冗長(zhǎng)和啰嗦。通過(guò)練習(xí)和積累，我逐漸形成了一套自己的寫(xiě)作風(fēng)格，能夠符合公文的要求，提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效率。

第三，重視結(jié)構(gòu)和邏輯。公文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰有序，并且呈現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。首先，要有明確的標(biāo)題和摘要，簡(jiǎn)明扼要地介紹公文的主要內(nèi)容。其次，要有引言部分，說(shuō)明公文的背景和目的。然后，根據(jù)具體情況，展示實(shí)際的事實(shí)、數(shù)據(jù)和分析。最后，總結(jié)和提出具體的建議或結(jié)論。結(jié)構(gòu)清晰有序能夠幫助讀者快速了解公文的內(nèi)容和要點(diǎn)，也能夠提高公文的可讀性。

第四，注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。公文是一種正式的文件，準(zhǔn)確性是非常重要的。尤其是在涉及數(shù)字、數(shù)據(jù)和事實(shí)的時(shí)候，要多次核實(shí)和確認(rèn)，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性。此外，對(duì)于公文中的名詞、術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)詞匯，也要保證使用準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏。注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性可以提高公文的可信度和權(quán)威性，讓讀者對(duì)公文的內(nèi)容和建議有更高的認(rèn)可度。

最后，不斷學(xué)習(xí)和反思。公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能。每次寫(xiě)公文后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，分析優(yōu)缺點(diǎn)，找到提高的方向。并且，我也會(huì)閱讀一些公文寫(xiě)作的書(shū)籍和文章，從中學(xué)習(xí)一些新的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我能夠不斷地提高自己的公文寫(xiě)作能力，使得我的公文更加地專(zhuān)業(yè)、高效。

總而言之，公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。通過(guò)明確寫(xiě)作目的和受眾、注意文風(fēng)和語(yǔ)言、重視結(jié)構(gòu)和邏輯、注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，以及不斷學(xué)習(xí)和反思，我們能夠提高自己的公文寫(xiě)作能力，使得公文更加流暢、高效和有說(shuō)服力。公文寫(xiě)作對(duì)提高工作效率和溝通能力都是非常有益的，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和提升。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十八

應(yīng)用寫(xiě)作原本對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過(guò)一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫(xiě)個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫(xiě)作開(kāi)始有了接觸，不過(guò)我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫(xiě)這些東西時(shí)，總是借來(lái)相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來(lái)原來(lái)已有的類(lèi)似的文件，照貓畫(huà)虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒(méi)什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。

好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來(lái)。后來(lái)，離開(kāi)了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條，填寫(xiě)考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫(xiě)作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開(kāi)設(shè)了應(yīng)用寫(xiě)作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫(xiě)作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。

雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過(guò)在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的“非我”心態(tài)

一般文體的寫(xiě)作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說(shuō)明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類(lèi)的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。

應(yīng)用文寫(xiě)作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書(shū)信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫(xiě)，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來(lái)共同完成這份文件。

再比如寫(xiě)請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說(shuō)明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫(xiě)作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫(xiě)作——“死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作

無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。

但這并不是說(shuō)，應(yīng)用文寫(xiě)作就沒(méi)有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語(yǔ)氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。

應(yīng)用文的寫(xiě)作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺(jué)得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來(lái)一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫(xiě)一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺(jué)得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問(wèn)題的.材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫(xiě)作要領(lǐng)。

三、應(yīng)用寫(xiě)作的“樸實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來(lái)文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫(xiě)東西寫(xiě)得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來(lái)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

但是不是應(yīng)用文寫(xiě)出來(lái)都是給人一種干巴巴、讀來(lái)索然無(wú)味的感覺(jué)?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來(lái)讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來(lái)。我見(jiàn)過(guò)一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過(guò)了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來(lái)，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺(jué)是一種應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有趣些，是必不可少的。

四、應(yīng)用文的“單義性”

許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過(guò)程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋?zhuān)駝t，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說(shuō)法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無(wú)漏洞，反復(fù)斟酌，有無(wú)邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況，否則一個(gè)很小的紕漏，會(huì)帶來(lái)極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了一門(mén)采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫(xiě)作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法，讓我們對(duì)公文寫(xiě)作不僅有了比較全面的認(rèn)識(shí)，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫(xiě)作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。

在沒(méi)有上這門(mén)課程時(shí)，我對(duì)公文寫(xiě)作是什么都不知道，只是覺(jué)得它是一門(mén)寫(xiě)作方面的課程。這是一門(mén)課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫(xiě)一些行政文書(shū)、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書(shū)等，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫(xiě)的作文，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng)，內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫(xiě)，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

公文寫(xiě)作即將結(jié)束，以下是我對(duì)這門(mén)課程所做的簡(jiǎn)短總結(jié)：

一、理論知識(shí)的掌握

學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師的引入，我認(rèn)識(shí)到公文是一種專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國(guó)家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動(dòng)中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過(guò)特定程序處理的任何書(shū)面文字材料;狹義的則是指通用公文和專(zhuān)業(yè)公文。公文寫(xiě)作因?yàn)槭菍W(xué)校開(kāi)的公共輔修課，但在老師的講課中，我對(duì)現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。

寫(xiě)作。我所學(xué)到的理論知識(shí)遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之通過(guò)這短短8周公文寫(xiě)作課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于公文的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

二、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)

13類(lèi)公文的寫(xiě)作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書(shū)中，我們學(xué)到了會(huì)議記錄和簡(jiǎn)報(bào)，是我們?cè)谶@一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，先說(shuō)會(huì)議記錄，它是我們?cè)跁?huì)議當(dāng)場(chǎng)記載反映會(huì)議的基本情況會(huì)議報(bào)告、討論發(fā)言、會(huì)議決議等內(nèi)容的書(shū)面材料，要記錄會(huì)議的組織情況：會(huì)議的名稱(chēng)、開(kāi)會(huì)日期、開(kāi)會(huì)地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會(huì)議的內(nèi)容。簡(jiǎn)報(bào)它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書(shū)，它的信息要新、真、快、簡(jiǎn)，才能更好的讓人喜愛(ài)閱覽和進(jìn)行交流。

三、日常事物公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)

除了對(duì)行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫(xiě)作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說(shuō)“計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡(jiǎn)單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對(duì)預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書(shū)，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類(lèi)，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有很多種其他的分類(lèi)方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。

四、課程改革體會(huì)

第一節(jié)課老師的引入和講解，讓我們明白了這是一門(mén)有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績(jī)構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論，更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門(mén)課。

相信每一位同學(xué)對(duì)于考試方式很關(guān)心，而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容，讓我們深深體會(huì)到教學(xué)改革的獨(dú)到之處。

五、學(xué)習(xí)體會(huì)

在短短幾周的學(xué)習(xí)中，我們公文寫(xiě)作這門(mén)課程悄然的結(jié)束了，就在學(xué)習(xí)了各種文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，我知道了公文的作用，讓我收獲了許多，讓公文寫(xiě)作的這門(mén)課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會(huì)課堂，學(xué)了它讓我對(duì)以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫(xiě)通知、報(bào)告、請(qǐng)示，讓我學(xué)到學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己，這門(mén)課程將成為我未來(lái)工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進(jìn)。

公文寫(xiě)作這門(mén)課程，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識(shí)去解決考試，工作中所遇到的問(wèn)題有很大的幫助。對(duì)于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你，它必定為你打下一定的基礎(chǔ)，即使你對(duì)考公務(wù)員沒(méi)什么興趣，它也會(huì)在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作擴(kuò)大我們的知識(shí)量，使我們今后遇到此類(lèi)的文章不再感到迷茫。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，讓我們了解了各類(lèi)文書(shū)是如何體現(xiàn)的。同時(shí)，為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇十九

從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)公文，經(jīng)過(guò)黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才慢慢的有了感覺(jué)。對(duì)待每一篇公文，都必須審慎仔細(xì)，刮垢磨光。

公文寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)言的要求：

一、真實(shí)準(zhǔn)確無(wú)假話。

無(wú)論撰寫(xiě)何種公文要遵循三不寫(xiě)的原則即內(nèi)容不真實(shí)不寫(xiě)，材料沒(méi)有落實(shí)不寫(xiě)，沒(méi)有了解清楚不寫(xiě)。

1、防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。

2、防止褒貶失當(dāng)，贊揚(yáng)或貶損某一行為，所以詞語(yǔ)超出或者沒(méi)達(dá)到應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當(dāng)。

3、排除疏忽錯(cuò)漏。粗心所致，思考不嚴(yán)密，分析不細(xì)致所致，只有結(jié)論沒(méi)有必要的情況和應(yīng)有的分析。

4、注意措辭得體。不能乞求，不能命令。

二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話。

三、簡(jiǎn)明扼要無(wú)廢話。

1、認(rèn)識(shí)明確，抓住實(shí)質(zhì)；陳述事實(shí)，抓住關(guān)鍵；闡明觀點(diǎn)，提出意見(jiàn)和辦法，要抓住中心，切合公務(wù)實(shí)際。

2、善于概括，抓住事物特征。

3、刪繁就簡(jiǎn)，用最最經(jīng)濟(jì)的文字，精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實(shí)際內(nèi)容。

四、平實(shí)易懂無(wú)大話。

1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語(yǔ)。

2、不要文白夾雜，故弄玄虛。

3、不要過(guò)多引經(jīng)據(jù)典。

五、鮮明生動(dòng)無(wú)套話1、準(zhǔn)確。2、簡(jiǎn)潔。3、莊重。4、樸實(shí)。5、生動(dòng)。

很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長(zhǎng)!

寫(xiě)作公文心得體會(huì)及收獲篇二十

自古以來(lái)，文書(shū)一直是公共行政的重要手段。政府的各個(gè)部門(mén)和機(jī)構(gòu)都需要使用公文，處理文件和記錄，因此，公文寫(xiě)作在各個(gè)國(guó)家中都非常重要。習(xí)得良好的公文寫(xiě)作技能能夠提高工作的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)增加工作流程的合理化和順暢度。在本文中，我將談?wù)撐业年P(guān)于《公文寫(xiě)作》一書(shū)的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)書(shū)籍的簡(jiǎn)要概述。

《公文寫(xiě)作》是一本為政府和企業(yè)機(jī)構(gòu)提供寫(xiě)作公文和文件的指導(dǎo)的著作。它提供了行文結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)和技藝，講述如何創(chuàng)建、修改和維護(hù)受眾關(guān)系。它著眼于解釋流程和過(guò)程，并使用實(shí)際案例提供指導(dǎo)。在許多國(guó)家，這一書(shū)已成為公共機(jī)構(gòu)和公司必備手冊(cè)。

第三段：我的體驗(yàn)。

我是一位在國(guó)內(nèi)某公司負(fù)責(zé)公文寫(xiě)作工作的編輯。雖然我曾接受過(guò)訓(xùn)練，但我仍感到自己的寫(xiě)作技巧缺乏長(zhǎng)足的發(fā)展，因此我選擇了《公文寫(xiě)作》作為我的指導(dǎo)手冊(cè)。在閱讀書(shū)籍時(shí)，我覺(jué)得自己正在接受一次簡(jiǎn)單而完整的公文寫(xiě)作課程。它講述了一些基本的寫(xiě)作規(guī)則，例如使用第一人稱(chēng)的問(wèn)題，使用形式化語(yǔ)言，甚至選擇正確的字體。這些規(guī)則和提示是一個(gè)引導(dǎo)寫(xiě)作細(xì)節(jié)的重要指南。

除了這些基本要點(diǎn)，書(shū)中還涵蓋了更多復(fù)雜的話題，例如如何對(duì)待重大事件和舉辦會(huì)議。這些章節(jié)不僅對(duì)初學(xué)者有用，而且對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的作者也很有益。

最讓我覺(jué)得書(shū)籍受益的是，在旁邊留下一張空白的紙張的建議。借助此紙，我可以引導(dǎo)自己對(duì)書(shū)中的真實(shí)案例進(jìn)行思考和判定。我強(qiáng)烈建議書(shū)中的每一位讀者都遵循這個(gè)建議，這樣他們就可以將其所學(xué)到的理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐粘結(jié)在一起。

第四段：總結(jié)。

《公文寫(xiě)作》是一本優(yōu)秀的寫(xiě)作指南，為那些需要寫(xiě)文件和處理文件的人們提供最佳的實(shí)用性建議。這部分篇章集成了許多重要的寫(xiě)作要點(diǎn)，并將集中所有的注意力直接宣布給讀者。書(shū)中的真實(shí)案例與理論概述形成了一個(gè)幾乎無(wú)比的實(shí)踐參考，在閱讀此書(shū)時(shí)有助于建立您的寫(xiě)作技巧。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)公文是非常重要的技能，特別是參與到企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)?！豆膶?xiě)作》是一本非常實(shí)用的指導(dǎo)書(shū)，提供許多實(shí)用建議，大大提高了您的寫(xiě)作技能。我強(qiáng)烈推薦此書(shū)給那些希望提高公文寫(xiě)作技巧的人們。