通過寫心得體會,我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地提高自己的能力和水平。我們可以先列出自己在一段時間內(nèi)取得的成就和遇到的困難,然后進行分析和總結(jié)。心得體會是在實踐中通過思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗,只有深入思考,才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇一
作為中學(xué)班級的班委,我們有幸擔(dān)負(fù)起了組織和管理班級的重要職責(zé)。這段時光對我們來說既是一次鍛煉,也是一次成長的機會。在履行職責(zé)的過程中,我們不僅要解決班級中日常的瑣事,還要協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系,培養(yǎng)班級凝聚力和責(zé)任感,為整個班級的發(fā)展和進步做出貢獻。以下是我個人關(guān)于中學(xué)班委經(jīng)歷的心得體會。
第二段:組織與管理。
作為班委,我們需要組織并參與各種活動,如班級會議、班級文藝晚會等。在組織這些活動的過程中,我們需要做好前期準(zhǔn)備工作,包括策劃和安排。我們要運用協(xié)商、溝通和組織能力,將每一個環(huán)節(jié)與每個同學(xué)的需求緊密結(jié)合起來,確?;顒拥捻樌M行。同時,我們還要學(xué)會與老師和學(xué)校管理層合作,得到他們的支持和幫助。通過這些工作,我們培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊協(xié)作意識。
第三段:協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系。
在班級中,同學(xué)們之間難免會有矛盾和摩擦。作為班委,我們要起到溝通的橋梁作用,幫助同學(xué)們互相理解和包容。我們要寬容、耐心地傾聽各種聲音,并盡力化解矛盾。有時候,我們還需要主動與同學(xué)們進行溝通,了解他們的需求和意見,從而更好地代表他們,為他們謀取福利。通過這樣的工作,我們提高了自己的情商和人際交往能力。
第四段:培養(yǎng)班級凝聚力和責(zé)任感。
一個團結(jié)、和諧的班級是學(xué)習(xí)進步的重要保證。班委要發(fā)揮凝聚力作用,組織大家開展各種班級活動,加強同學(xué)們之間的聯(lián)系和交流。在互幫互助、共同完成任務(wù)的過程中,我們提升了自己的團隊合作意識,同時也促進了整個班級的團結(jié)。此外,班委還要帶頭做到“以身作則”,做好班內(nèi)的表率,鼓勵同學(xué)們積極參與各項活動,并培養(yǎng)大家的責(zé)任感和集體榮譽感。
第五段:結(jié)語。
參與中學(xué)班委工作是一次重要的歷練和鍛煉,通過這個過程,我們不僅獲得了組織和管理的經(jīng)驗,還培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力和團隊精神。更重要的是,我們學(xué)會了如何關(guān)心和幫助他人。中學(xué)時光短暫,但是這段經(jīng)歷將伴隨我們一生。班委工作讓我們明白了集體的重要性,懂得了團結(jié)合作的力量。我將會一直珍惜這段班委經(jīng)歷,將其所教給我的團隊合作精神貫徹于我未來的生活和工作中。希望每個接任班委的同學(xué)都能像我一樣,珍惜這段經(jīng)歷,并將其轉(zhuǎn)化為自己的成長和個人優(yōu)勢。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇二
讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思,愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?,才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚?,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼?!稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也?]有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心。也曾為了?榮,逼迫學(xué)生在各項比?中斤斤計較分?jǐn)?shù),以爭取?s多“虛偽的榮譽”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評價孩子,每每憶及此事,不禁全身?抖,慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”,才有“美”的回憶。
最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動的偉大作品-—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會被感動得熱淚盈眶。腦海里總會浮現(xiàn)出一個身強力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。
利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂于助人的,越來越多的“卡隆”出現(xiàn)。現(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭取回來。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇三
第一段:介紹班委的角色和重要性(200字)。
中學(xué)班委是班級中的核心組織成員,起著橋梁和紐帶的作用。作為班委,我們需要協(xié)調(diào)班級內(nèi)外的事務(wù),組織和領(lǐng)導(dǎo)各類活動。班委的工作是一項重要而艱巨的任務(wù),需要我們付出很多努力和時間。通過參與班委活動,我深刻意識到了班委的重要性,也領(lǐng)悟到了很多管理和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗。
第二段:班委要發(fā)揮表率作用(200字)。
作為一名班委,我們需要發(fā)揮表率作用,做出良好的榜樣。我記得當(dāng)時我們班級面臨著升旗儀式組織安排的任務(wù),我及時與組織者聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)生的表演順序,確保了整個儀式的順利進行。另外,我還積極參與班級活動的組織工作,積極引導(dǎo)同學(xué)們的參與度。也正是因為我們的引領(lǐng)和激發(fā),班級活動才能夠更加精彩和成功。
第三段:班委要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力(200字)。
擔(dān)任班委意味著我們需要承擔(dān)許多調(diào)度和組織的任務(wù)。我記得當(dāng)時班級舉辦了一次拓展訓(xùn)練活動,我作為班委負(fù)責(zé)活動的籌備工作。我提前與組織者聯(lián)系,了解活動內(nèi)容和安排,然后與班級同學(xué)進行溝通,收集大家的建議和意見。最后,我制定了詳細(xì)的活動計劃,并與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào),確?;顒幽軌蝽樌M行。這個過程讓我體會到組織能力的重要性,也讓我明白到班委需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第四段:班委要有耐心和責(zé)任心(200字)。
擔(dān)任班委是一項需要付出較多時間和精力的工作,我們需要有足夠的耐心和責(zé)任心。在一次班級活動中,由于時間和資源等方面的限制,我們遇到了很多挑戰(zhàn)。作為班委,我要負(fù)責(zé)與組織者溝通協(xié)調(diào),每天進行進度報告,處理各類問題。雖然工作時間緊迫,但我沒有放棄,堅持到最后。最終活動在同學(xué)們的積極參與下,圓滿完成。這次經(jīng)歷讓我明白到耐心和責(zé)任心的重要性,也讓我更加深刻地理解到了班委工作的艱辛和意義。
通過擔(dān)任班委,我收獲了很多。我意識到團結(jié)合作的重要性,班委的工作需要大家通力合作,齊心協(xié)力才能取得好的成果。我也學(xué)會了傾聽和傳達,及時聽取同學(xué)們的建議,與老師和學(xué)校進行有效的溝通。最重要的是,我發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在實踐中不斷成長。雖然班委的工作不易,但是通過這一角色,我收獲了成長和經(jīng)驗,也為自己的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié):擔(dān)任班委是一個充滿挑戰(zhàn)的過程,需要我們發(fā)揮表率作用,具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力,以及耐心和責(zé)任心。通過這個角色,我們能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能,并豐富自己的社交經(jīng)驗。班委的工作讓我收獲成長和快樂,也為我的未來奠定了良好的基礎(chǔ)。希望未來的班委們能夠珍惜這一機會,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行好自己的職責(zé),讓班級更加團結(jié)和蓬勃發(fā)展。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇四
下面小編就為各位家長普及一下關(guān)于初中生家長教子心得方面的一些內(nèi)容。
一.家庭教育首先要從自我教育開始:
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己的努力。
二.不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管:
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三.期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求:
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會_她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境:
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責(zé):
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇五
今天是軍訓(xùn)的第三天,早上,王教官讓我們訓(xùn)練了一會兒后,就讓第七中隊來和我們拉歌。我們鼓足了氣,把王教官教我們的所有拉歌詞一下子就都念出來了,還唱了新教的《一二三四歌》。
拉歌完后,王教官就繼續(xù)叫我們站軍姿、走軍步。王教官看我們站得不好,覺得是自己管得太松了,不夠緊張,于是就決定罰我們做俯臥撐??赡苁且驗橐w罰,所以很多同學(xué)都很緊張,動作不整齊,結(jié)果全隊的人都被罰做了俯臥撐。做俯臥撐很累,一直做到我的手都發(fā)抖了,教官還沒叫我們起來,等到王教官叫我們起來后,我們的手都還在發(fā)抖,手掌還紅紅的,很痛。我知道王教官是為了我們好,她希望我們能夠長點記性,記住我們這個集體需要的是團結(jié),而不是只顧自己。
下午的時候,王教官教我們隊列二,就是全體同學(xué)圍成一個大大的四方形。隊形列好后,王教官就和我們一起聊天,這時我們才知道,原來早上的體罰是一位男教官教給王教官的,然后王教官又叫幾名同學(xué)給我們示范怎樣“俯臥撐”和怎樣“青蛙跳”。
今天的訓(xùn)練雖然很累,但卻讓我磨練了自己的意志力,也讓我明白了:不管做什么事,都要堅持到底,不能半途而廢。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇六
第一段:選聘班委的初衷和責(zé)任感(200字)。
擔(dān)任中學(xué)班委是一項榮耀而又富有挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為班級中一份子,我們被同學(xué)們推選為班委,除了感到榮幸之外,更是責(zé)任重大。班委一職意味著我們將代表全班的利益和聲音,同時也要承擔(dān)起組織、協(xié)調(diào)和管理的責(zé)任。這個角色不僅僅是為了個人的成長,更是為了班級的共同進步和團結(jié)。
第二段:團結(jié)班級的努力和成果(200字)。
作為中學(xué)班委的一員,我深刻體會到班級團結(jié)的重要性。在一次次的班會上,我們精心策劃活動,邀請同學(xué)們積極參與,通過共同的努力和協(xié)作,我們成功地促進了班級的凝聚力和向心力。在各類活動中,我們共同度過了愉快的時光,增進了相互之間的了解和友誼。通過班級合作感覺到了團結(jié)的力量,使班級變得更加有凝聚力和向心力。
第三段:克服困難和改進的辦法(200字)。
在擔(dān)任班委的過程中,我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候同學(xué)們的意見不一致,有時候遇到各種各樣的問題,需要我們積極解決。為了克服這些困難,我們采取了積極的溝通和協(xié)商,通過班會和討論,爭取每個人的觀點。同時,我們也鼓勵同學(xué)們提出建議和意見,通過集思廣益來改進班級的管理和活動。通過不斷努力和改進,我們成功地解決了許多問題。
第四段:培養(yǎng)自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力(200字)。
作為中學(xué)班委,我發(fā)現(xiàn)這個角色培養(yǎng)了我自我管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力。通過組織班級的各種活動,我學(xué)會了如何激勵同學(xué)們的積極性和主動性,如何鼓勵他們克服困難和面對挑戰(zhàn)。在處理班級事務(wù)的過程中,我也學(xué)會了協(xié)調(diào)、溝通和解決問題的能力。同時,作為班委,我也必須以身作則,做到言行一致,樹立良好的榜樣。這些經(jīng)驗和能力對我個人的成長和未來的發(fā)展都具有重要意義。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
回顧過去的中學(xué)班委經(jīng)歷,我收獲良多。通過擔(dān)任這個角色,我不僅僅是學(xué)會了如何團結(jié)班級、克服困難和培養(yǎng)自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,更是對自己的成長和未來有了更深刻的認(rèn)識。作為班級的一員,我以班委的身份,能夠貢獻自己的力量,促進班級的發(fā)展和進步,這是一份充滿意義和價值的工作。在未來,我將更加努力地發(fā)揮班委的作用,以更加積極的姿態(tài)去迎接更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
(總字?jǐn)?shù):1100字)。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇七
清晨,睜開朦朧的睡眼。又是被某某老師的直播課吵醒的一天,注定又是忙碌而充實的一天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機,網(wǎng)課這個老朋友早就窩在手機了等我,簡單的和同學(xué)們噓寒問暖后,就去領(lǐng)取老師布置的任務(wù)了。
沒錯,現(xiàn)在疫情期間,我們不上課,上網(wǎng)課。
當(dāng)我得知了這個消息時,心里樂開了花,跳起來能頂穿天花板,開心這兩個打字大搖大擺的躺在我的臉上。喜悅,激動交雜在一起,更多的,則是對自己學(xué)習(xí)的期待,和扮豬吃老虎的憧憬。到今天為止,開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)也差不多有了一個月了,這一個月以來,一邊接受失敗,一邊期待成功的我也步步走到了今天。強韌的身上是傷痕累累,儒弱心里是五味雜陳。
開始時,抱著期待和憧憬的我,相信自己能做好一切,天真的開始了和網(wǎng)課的對話。和網(wǎng)課寒暄后,沒認(rèn)真幾分鐘的我就被游戲給拉走了,背叛了網(wǎng)課,不歡而去,像極了沒有良心的氓,在兩個女子之間周轉(zhuǎn)。
接下來,完全被其他雜事勾走的我開始了沉淪,沉淪在網(wǎng)絡(luò)世界的花天酒地中,徹底拋棄了網(wǎng)課。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的范圍廣,運用的好效率可以倍兒好,但是和網(wǎng)課相除最重要的是自制力,持之以恒的夢想和決心。只有這樣,才能做到親密無間。
沉淪過后,回心轉(zhuǎn)意的我認(rèn)識到自己并不能離開網(wǎng)課,她始終是我心頭的一塊肉,認(rèn)識到她的重要性的時候。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意,只留下孤獨的我彌補著之前欠下的作業(yè)。
現(xiàn)在我們又重新重歸于好,欠下的債已經(jīng)還完,我也重新步入到生活的正規(guī),在成績和沉淪之間選擇完畢的我,不甘落后,又重新拾起了扮豬吃老虎的決心。網(wǎng)課她讓我認(rèn)識到了別人的強大,備受打擊的同時,被她調(diào)教出來的自制力也提醒著我,我也很棒。
接完老師的任務(wù),注定又是忙碌的學(xué)習(xí),不過沒關(guān)系。
現(xiàn)在我想對網(wǎng)課說:。
“你個磨人的小妖精,笑起來真好看!”
中學(xué)班委心得體會及收獲篇八
告別了那個令我回味無窮的母校,升入了這個絢麗多彩的中學(xué),進入中學(xué)我還要經(jīng)受一次嚴(yán)峻的考驗——軍訓(xùn)。它能磨練了我的意志,讓我能更好的迎接緊張又精彩的中學(xué)生活。
“軍訓(xùn)”——這多么可怕呀,令人有一種毛骨悚然的感覺,使人對軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說:“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展,并有時間培養(yǎng)一技之長,創(chuàng)造新的財富,只有這樣,我們將來才能在社會上找到立足之地,成為一名合格的接班人;也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國的未來。
八月二十一日上午7:00,我準(zhǔn)時來校參加軍訓(xùn)。穿上昨天新發(fā)的軍服,頓時油生一股自豪之情?!拔乙欢ㄒ葎e人做得更好!”我暗暗對自已說。
7:10,軍訓(xùn)正式開始。一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場。我們的教官一入隊,就給了我們一個“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲:“立正!”我們立刻都挺直了腰板,可個個都美中不足,不是脖子歪了,就是五指沒并攏。教官上前,捏捏你的肩膀,壓壓你的肚子,整個隊伍被整得容光煥發(fā)。一分鐘,兩分鐘,五分鐘,十分鐘,火熱的太陽炙烤著大地,連地上的塑膠跑道都似乎被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠,豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌,黏糊的汗水模糊了我的雙眼,沾濕了我的衣褲,浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭發(fā)暈,兩腿似乎已不受我的掌控,脖子完全僵住了,脊背正努力挺直做最后的拼搏。地面的熱量沿著腳底向上冒,腳底又酸又痛?!皥蟾?,我不行了!”“報告,我頭暈!”“報告,我……”有的同學(xué)受不住酷熱,舉手請假。越來越多的人走到了樹陰底下,站著的已經(jīng)不多了。我全身乏力,極想跑到那片樹陰下,休息休息??赊D(zhuǎn)念一想,“不行,來軍訓(xùn)就是來磨練意志的,則么可以半途而廢呢?這樣不但達不到來軍訓(xùn)的目的,還會讓我養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣?!痹僖豢?,身邊的其他同學(xué),個個挺胸收腹,眉宇間透露出一股不服輸?shù)木??!扒浦桑也粫丝s的!”我擦擦汗,挺起胸膛,這一刻,我感覺我長大了、成熟了。
軍訓(xùn)雖然很苦,或許這些不是苦,而是一種收獲,一種讓我受益終生的收獲,我收獲的是耐力是堅毅是勇敢,是不屈,更是團隊精神。無論今后我做什么,想到今天的苦與收獲,一切艱難險阻都變得無所謂了。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇九
中學(xué)校長培訓(xùn)是實現(xiàn)校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑,必要時校長參與培訓(xùn)也是有幫助的。下面是本站帶來的中學(xué)校長。
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10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí),聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹,感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育的進程中顯現(xiàn)出的獨特魅力,解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實踐和提升,使我的教育生活因收獲而豐潤,是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現(xiàn)價值的學(xué)習(xí)。
校長作為學(xué)校的管理者,帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉,在于學(xué)校的優(yōu)勢、在于校長的學(xué)識水平、在于教師的素質(zhì),更重要的是在于校長的引領(lǐng)。
這就要求校長要不斷學(xué)習(xí),武裝自己的頭腦,提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個課題,是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自20xx年步入校長這個行列后,參加了縣級的校長崗位培訓(xùn),參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn),參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓(xùn),這些培訓(xùn)主要從理論入手,參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式,使自己的觀念和理念都有很大的提升,在管理學(xué)校上面融入了先進學(xué)校的元素,自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。
在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式,例如:跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級交流等,使校長們在學(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似,努努力就能夠達到,從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情,趕超的信心,化作動力,學(xué)校才能實行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境,愿我們在學(xué)海中勇往直前,達到理想的彼岸。
10月19日至今,我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個月時間里,我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了臺州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻老師及一些專家的講學(xué),考察了福建三所學(xué)校并撰寫了。
考察報告。
完成了學(xué)校管理類論文順利通過規(guī)定課程的考試?,F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會總結(jié)如下:
一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學(xué)習(xí),加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解,積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認(rèn)清職責(zé),將立足本職,努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn),特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考,我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針,堅持“以人為本、全面實施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展,著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。
三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學(xué)院聘請了經(jīng)驗豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課,這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強,他們以自身的實踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法,不吝賜教,使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會,課堂上認(rèn)真聽講做筆記,課后積極討論發(fā)言,效果較好。
四、搭建了交流互學(xué)平臺。一是建立了新的專家資源,認(rèn)識了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情,便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺,對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。
今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),并努力做到學(xué)以致用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去,真正將培訓(xùn)工作的目的落到實處。
10月24日,我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn),令我深受啟發(fā),收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,拓寬了思路,明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考,我對如何適應(yīng)新的教育形勢要求,干好本職工作,做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認(rèn)識和體會。
“一個好校長,就是一所好學(xué)?!保@已成為人們的共識。但是,校長是什么?對校長職業(yè)如何定位,卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得,隨著社會的發(fā)展,校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位,只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育,因為辦教育、育人才是校長的根本職責(zé)。作為一個校長,一定要高瞻遠(yuǎn)矚,明確你所管理的學(xué)校是什么樣子,應(yīng)該是什么樣子,來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學(xué)愿景,這些愿景一類是具有前瞻性的,是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中,來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進。再者,校長的執(zhí)行力,決定學(xué)校生存和發(fā)展,確立正確的理念,是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力,就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展,很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心,教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項工作中,要保證學(xué)校對上級精神的正確理解和認(rèn)識,還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念,管理思想能夠順利實施,校長的執(zhí)行力尤為重要。其次,校長需要一定的評估能力。對學(xué)校辦學(xué)狀況的評估,是一件非常不容易的事情,不同的人會選擇不同的標(biāo)準(zhǔn),得到的結(jié)果也不盡相同。然而,借此良好時機,為把這次骨干校長培訓(xùn)會精神落到實處,下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點體會:
一、校長的定位與職責(zé)。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,是學(xué)科帶頭人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī),結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,統(tǒng)籌全校工作,正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的良知;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,會收到不同的效果,同樣是你自己,有時處理問題會得心應(yīng)手,有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,用另一種方式卻能得到圓滿解決,并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
二、重視師資隊伍的建設(shè)。
“先有名師,才有名?!?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,作為一名校長,首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
1、愛生?!皼]有愛就沒有教育?!苯處煇蹖W(xué)生就是要對學(xué)生尊重,理解,信任并且給他們信心。作為教師,要有責(zé)任心,要有愛心,還要有耐心。要愛每一位學(xué)生,看到他們的可愛之處,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,利用這個去激勵他們。
2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛,就有了工作動力,就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻身精神,對學(xué)生充滿愛心,對工作充滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛生敬業(yè),教書育人。
3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去,人們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水?!倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水,而必須是一眼泉。知識的日新月異,要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實,自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到:首先,努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不斷提高自己的政治思想水平,學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次,不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然,作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),從自得到自我專業(yè)發(fā)展,更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
這一次有機會參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的好興奮,這首先應(yīng)該感謝各級教育行政部門對農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持,提供了這次很好的學(xué)習(xí)機會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識、新的理念,受益非淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識。學(xué)習(xí)后,我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解,學(xué)以致用,根據(jù)本校的實際,靈活、有機的運用到實際工作中。
通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合,從學(xué)校管理、課堂教學(xué),校本教研,信息化教學(xué)等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素。
學(xué)校管理的要素有三個方面;人、財、物,管人是管理的主體核心,是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量,是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ),錢一定要花在真正需要的地方,物是辦學(xué)實施基礎(chǔ),是實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心,規(guī)范辦學(xué)行為,管理上要講求藝術(shù),調(diào)動員工的積極性,讓員工樹立校榮我榮,校衰我恥的思想,為教師搭建展示才華的舞臺,實現(xiàn)教師的人生價值。
二、課堂教學(xué)要求。
要想提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率,要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題,比如重知識輕創(chuàng)新,重結(jié)果輕過程,重形式輕效果,重教法輕學(xué)法,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。
三、要注重校本研訓(xùn)。
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分,因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度,建立評價監(jiān)督機構(gòu),從組織型,自主型兩個模式進行校本研訓(xùn),集體學(xué)習(xí)理論,集體備課、評課,相互學(xué)習(xí),相互交流,共同提高,也自主學(xué)習(xí)、自己反思,寫心得體會,要通過教研活動,研究小問題真現(xiàn)象,要讓教師寫教育敘事、寫。
日記。
教育教學(xué)真實的事情,提倡教師終身閱讀,努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)。
因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展,促進學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)校的發(fā)展,所以校長要增強教師的信息素質(zhì),讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),學(xué)校要不斷充實資源庫,調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會進步和發(fā)展,教育將會對校長提出更高的要求,會有的問題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q,我們想,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐與創(chuàng)新,才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
總而言之,通過學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中,一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感,應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,形成自己的辦學(xué)特色,辦好人民滿意的教育。
中學(xué)班委心得體會及收獲篇十
到中學(xué)見習(xí)的這短短時間里,盡管當(dāng)中有苦有累,但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號,談?wù)勑牡皿w會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學(xué)見習(xí)心得體會及收獲,歡迎大家閱讀。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多?,F(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點要反復(fù)強調(diào),晚上要多點到班上進行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對教材完全不熟悉,也沒有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的,因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份。
教案。
即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增當(dāng)我走上講臺,學(xué)生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來,講解習(xí)題的時候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學(xué)生的互動不強,還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
每節(jié)課后我都會作反思,看看自己有什么進步了,有什么缺點還沒解決的,我的進步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學(xué)方法方式。
除了進行教學(xué)實習(xí),我還是高二(10)班的實習(xí)班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習(xí)里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習(xí)也有了更深的體會。
坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的。
實習(xí)總結(jié)。
開始感覺原來正如實習(xí)離校時劉老師說的那樣我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時感觸頗多。
時間過得真快,短短的一個月的實習(xí)生活即將結(jié)束了?;叵氘?dāng)初,我滿懷激情與斗志,為實習(xí)做準(zhǔn)備,找課件、準(zhǔn)備教案、練習(xí)普通話等等,于9月20日奔赴阜陽一中,心中非常激動與興奮,但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)。事實證明,盡管當(dāng)中有苦有累,但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。
教育實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐。我始終相信“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”這一詩句,要想得到很好的鍛煉,就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,才會有更多的收獲,才會有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作,從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。(一)教學(xué)工作篇。
實習(xí)的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,以及了解學(xué)生,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況,分析學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力,為語文教學(xué)做準(zhǔn)備。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格,我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,而有的老師在嘗試著新課標(biāo)??然而,這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師鞏建國老師的課?,F(xiàn)在的聽課,除了了解課文知識外,還要求以老師的身份去聽,更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。鞏老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上,我學(xué)到了很多東西。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個好老師,除了要有扎實的基本功和廣博得知識,更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,以此來影響學(xué)生,吸引學(xué)生。鞏老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力,忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子,加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,使得課堂氣氛很輕松很活躍,想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛,這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
多聽課,還要聽好每一節(jié)課。因此,每聽完一節(jié)課,我就會跟鞏老師討論一下聽課的情況,做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享,進一步鞏固聽課效果,為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真批改周記、作文和作業(yè)。
正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言,隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,除了有經(jīng)驗的積累,更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,如果要上好一節(jié)課,仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,除了認(rèn)真批改作業(yè),我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。
備課不是單純地看教材,而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,深入挖掘教材的各個知識點,緊扣課文的重點難點,結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時,我都會虛心請教鞏老師。
國慶節(jié)后,我開始走上講臺。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故,整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,課堂很安靜,我也不知道學(xué)生聽明白了多少。課間馬上請教鞏老師,上第二課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié),時不時提問學(xué)生,讓學(xué)生參與進來,師生共同來解答。這就避免了學(xué)生走神和不專心。
我主要以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來上課。課堂上時我起的是引導(dǎo)的作用,更多的是以學(xué)生朗讀與思考回答問題為主,然后由學(xué)生充當(dāng)小教師的角色來點評和補充,或者采取自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),然后大家共同分享討論成果。我的教學(xué)設(shè)計理念和教學(xué)方式都很好,但是由于經(jīng)驗不足,收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問題:一是引導(dǎo)能力有待提高;二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵教育做得不夠。面對這些問題,我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣,喪失了繼續(xù)前進的動力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志,指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心,更是全身心投入到備課當(dāng)中,針對自己的不足各個擊破。
在引導(dǎo)方面,我聽課時會更加留心老師的引導(dǎo)方式,此外,我會想方設(shè)法去做好引導(dǎo),或聯(lián)系學(xué)生的生活實際,或補充相關(guān)背景資料,或聯(lián)系以前學(xué)過的知識,或補充一些生動有趣的例子等。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下,思考問題也有了方向,課堂也開始活躍起來了??傊視Х桨儆嬋ヒ龑?dǎo)學(xué)生,由學(xué)生思考生成答案,代替老師的灌輸。關(guān)于預(yù)設(shè)與生成之間的矛盾,我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設(shè)計教學(xué)過程,實際教學(xué)時也遵循預(yù)設(shè)的線性思路,對于突發(fā)的提問與意外未能很好地應(yīng)變處理。鞏老師也指出了我的預(yù)設(shè)與課堂的生成未能很好地結(jié)合?;蛘呤强桃庖龑?dǎo)學(xué)生跟著自己的備課思路走,或者忽視學(xué)生的回答。鞏老師在這方面做的很好,他能合理地、隨機性地根據(jù)學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,更多地遵循生成主義的非線性思路,但又不完全是被動地跟著學(xué)生的思路天馬行空,而是充分利用各種教學(xué)資源,能放得開收得攏。老師的高明之處,似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何的完美,而是他對教學(xué)過程的有效調(diào)控。這是我要學(xué)習(xí)和努力的方向。我也努力做好激勵教育,善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。
在做好教學(xué)工作的同時,我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎,但是如果用心去做,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。我被安排到高一六班擔(dān)任實習(xí)班主任。初次見面時,我就向原班主任了解班里的情況。全班65人,男生占了大半。經(jīng)過一個月的相處,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛。因此,我會從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,也會從整體出發(fā),協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規(guī)工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班,鈴聲一響,總是出現(xiàn)在教室,看學(xué)生早晚讀、課間眼保健操,記錄學(xué)生考勤情況,督促學(xué)生搞好班級及公地衛(wèi)生,檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復(fù)一日,不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦,但是感覺很充實。
為了盡快記住每個學(xué)生的名字,我向原班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時,還不時地在課室里走動,一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,和學(xué)生閑聊,了解他們的近況。此外,我還會與原班主任一起下宿舍,與學(xué)生聊天,了解他們的生活情況,拉近與學(xué)生的距離。
2、找個別學(xué)生聊天。
從學(xué)生的作文,或者從學(xué)生的平時表現(xiàn),了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,很多事情都還沒有適應(yīng),出現(xiàn)了茫然不知所措的情況,或是學(xué)習(xí)上的煩惱,或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流,害怕無法得到他們的理解;來到新環(huán)境,他們對同學(xué)不是很信任,羞于與同齡人傾訴,畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習(xí)生,與他們年齡相近,亦師亦友的身份,他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此,對于不同類型的學(xué)生,或是調(diào)皮搗蛋、無心學(xué)習(xí),或是文靜,或是自卑,或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都找他們單獨談話,關(guān)心他們,給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我,把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。
從多次的談話中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解,渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的,相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。
3、開展主題班會和第二課堂活動。
據(jù)我平時的觀察和了解,很多學(xué)生都不會合理安排時間,學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。針對學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況,我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會。形式很簡單,主要是指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學(xué)生還來向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑,我都很樂意幫助他們。此外,我還開展了以“團結(jié)合作,創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲?qū)耄幼⒅貙W(xué)生的參與。每一次的班會,我都會上網(wǎng)找搜集材料,精心準(zhǔn)備,力求發(fā)揮最大效果。
一個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束?;叵肫饋?,在和平中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實習(xí)中,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,了解了班主任工作的情況。在未來的日子里,我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導(dǎo),感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
到中學(xué)。
8月13日,我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學(xué)。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進學(xué)??吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學(xué)外語專業(yè)學(xué)生安排指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六、七屆來實習(xí)最好的一屆"的夸獎,那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習(xí)---心的成長。
從選擇了頂崗實習(xí)之日起,我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉,更是心智的歷練與成長!從走進六道河中學(xué)那日起,我就告訴自己,要在這片土地上抓住一切機會鍛煉自己!在過去的一個半月里,我不僅提高了自己的溝通能力,也提高了自己應(yīng)對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室,與其說幸運不如說是一種幸福!在這里,有一群團結(jié)的老師,熱心的老師,敬業(yè)的老師!無論在各方面,老師們都盡力指導(dǎo)我們,幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,老師的辛苦與勞累。與此同時,我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細(xì)節(jié)問題,如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時的注意事項,禮儀問題,禮貌問題等等。其次,我也掌握了與學(xué)生溝通的一些技巧與學(xué)問。通過幾次談心,我倍感欣慰的是,孩子們與我的代溝不是很多大,許多沒有與班主任說的話都能與我們實習(xí)生來敞開心扉!其實,這正是我們的一大優(yōu)勢,我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導(dǎo)孩子不斷進步,改進壞的毛病!
每當(dāng)這個時候,我都告訴自己,這只是實習(xí)而已,這種困難都承受不住,那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上,我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍,回憶過后告訴自己:珍惜明天,我們的實習(xí)時間有限!來到六道河中學(xué)是幸運的,我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活:我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學(xué)生一班一品的學(xué)習(xí);我們參與學(xué)生小組文化建設(shè);我們參與鼓號隊的樂器學(xué)習(xí);我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里,真正的學(xué)到了知識與技能,學(xué)到了大學(xué)課本上從未有過的東西!
實習(xí)---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天,主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務(wù)。知道這個消息后,我立刻安下心來與指導(dǎo)老師溝通,取經(jīng),那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導(dǎo)班,但終究與真正的三尺講臺有所不同,在這里,課堂中蘊藏著層層智慧,如:怎樣做到"高效",怎樣管理好課堂紀(jì)律,怎樣調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣與積極性,怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前,讓我有些措手不及,于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,吸取各種經(jīng)驗,讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂,不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導(dǎo)性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下,我積累了一些課堂經(jīng)驗。通過兩周的代課與近期的試講,我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習(xí)以來,我們每位實習(xí)生包班做實習(xí)班主任,我向三班劉海清老師申請,榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任",在平時的管理中,劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法,并不斷給予我鍛煉的機會。上周月考過后,劉老師安排了試后分析班會課,并讓我來組織。很遺憾,我的第一次班會課不是很成功,幸好劉老師在場,幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通,讓我再次學(xué)到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師,他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法,讓孩子們在有秩序有興趣的情況下,快樂學(xué)習(xí)、幸福成長!一直告訴自己,珍惜一切時間,珍惜每一個能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我,不要讓自己太累,但是我卻一直反駁,我要干更多的活來鍛煉自己,提升自己。不管是任何老師安排下來的任務(wù),我總是盡量高效完成,我從未抱怨,從未覺得自己累,我將這一切看作是恩賜,看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路,就算跪著也要走下去",一直以來,告訴自己,我是幸運的,每天睜開眼都應(yīng)該懷著一顆樂觀向上的心,去努力工作,去與孩子們打交道!翻開日歷,我們的實習(xí)日子已經(jīng)過去一半,在接下來的日子里,我想應(yīng)該更加珍惜,珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子,向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子,和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機會!
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