小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告 小兒用藥指南(個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(7篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告一

1、初步了解古詩(shī)內(nèi)容，想象小男孩學(xué)釣魚(yú)時(shí)可愛(ài)姿態(tài)及路人問(wèn)路時(shí)轉(zhuǎn)們、專注神情。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)古詩(shī)興趣，學(xué)習(xí)有感情朗誦古詩(shī)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件動(dòng)畫(huà)圖片、詩(shī)句卡片、輕音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)引出古詩(shī)

1、小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎?我們一起來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)(小兒垂釣課件)

提問(wèn):你看到了什么?可能發(fā)生了什么事?(幼兒舉手自由講述)

師:剛才小朋友觀察很仔細(xì)，講得也很好，你們剛才講連起來(lái)，就是一個(gè)很有趣故事，你們想不想聽(tīng)?

講故事:一天早晨，有一個(gè)小放牛娃起床后，沒(méi)有洗臉，頭發(fā)也沒(méi)梳就急急忙忙來(lái)到小河邊釣魚(yú)，他隨意坐在長(zhǎng)滿莓苔石頭上、身旁邊還長(zhǎng)了些草，正當(dāng)他專心致志釣魚(yú)時(shí)，一位過(guò)路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他問(wèn)路:小孩子，到王家村怎樣走?小孩急忙向他搖搖手沒(méi)有回答他，因?yàn)樗马懧暟芽煲香^魚(yú)給嚇跑了。

剛巧這個(gè)有趣情景給一位寫(xiě)詩(shī)人看見(jiàn)了，他立刻就寫(xiě)出了一首好聽(tīng)詩(shī)。我們一起來(lái)聽(tīng)一遍。

(二)欣賞古詩(shī)

詩(shī)畫(huà)欣賞一遍

提問(wèn):剛才聽(tīng)到這首古詩(shī)題目是什么?“小兒垂釣”是什么意思?

我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，仔細(xì)聽(tīng)好這首詩(shī)有幾句，都講了些什么?

老師有感情朗誦一遍。(幼兒在回答時(shí)，同時(shí)出示詩(shī)句)

(三)分句理解詩(shī)意

1、“蓬頭稚子學(xué)垂綸”誰(shuí)知道“蓬頭稚子”是什么意思?(剛才看到動(dòng)畫(huà)里小男孩頭發(fā)怎么樣?“蓬頭稚子”就是指這個(gè)頭發(fā)很亂小男孩?！皩W(xué)垂綸”就是學(xué)習(xí)釣魚(yú)意思)

2、“側(cè)坐莓苔草映身”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話講了什么?

指導(dǎo)朗讀:你覺(jué)得古詩(shī)里小男孩可愛(ài)嗎?我們一起用喜歡他語(yǔ)氣來(lái)朗讀第一句和第二句。

3、“路人借問(wèn)遙招手”請(qǐng)小朋友講講這句話是什么意思?

(小孩子正在緊張盼望著魚(yú)兒快快上鉤時(shí)候，誰(shuí)走了過(guò)來(lái)，他想干什么?小孩子又是怎樣做?)這句話我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢?

4、小男孩為什么這樣做?(因?yàn)樗ε聡樧呱香^魚(yú)兒，所以不回答那人問(wèn)話)讀這句話是聲音應(yīng)該怎樣?(輕點(diǎn))

想象第四句:小孩怕什么聲音嚇走小魚(yú)?(除怕路人問(wèn)話聲，腳步聲、還怕什么聲音呢?(害怕自己回答聲嚇跑魚(yú)。)

師:我們一起用好聽(tīng)聲音連起來(lái)朗誦(集體朗誦)

5、你還有什么地方不懂可以提出來(lái)。我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。

我們除了用動(dòng)作來(lái)古詩(shī)外，還可以用那些形式來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)呢?

好，現(xiàn)在就用吟唱方式來(lái)唱唱我們今天學(xué)古詩(shī)吧，我們可以用哪首歌來(lái)為這首古詩(shī)配音。《小孩不小歌》幼兒唱古詩(shī)。

結(jié)束:小朋友唱得真好聽(tīng)，回家把這首古詩(shī)唱給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告二

我想，每一個(gè)同學(xué)讀過(guò)書(shū)以后一定有所啟發(fā)，也一定教會(huì)了你們的人生哲理吧。開(kāi)學(xué)以后，我預(yù)習(xí)課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開(kāi)始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問(wèn)家里的小博士，也就是電腦。

我飛快的打開(kāi)電腦，手指在鍵盤(pán)上飛舞著，打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個(gè)字，不一會(huì)，邊找出了自己想知道的答案，原來(lái)，意思是這樣的?。嚎鬃酉驏|游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?/p>

另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候距離人近。

一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)升起的時(shí)候大得像車蓋。到了正午就像圓盤(pán)一樣大，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候小而近的時(shí)候大的道理嗎？“

另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼的道理嗎？“

孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙虛啊，因?yàn)槎褪嵌?，不懂就是不懂，?yīng)該實(shí)事求是才對(duì)嘛！敢于承認(rèn)自己的無(wú)知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說(shuō)過(guò)這樣一句話：知之為知之 ，不知為不知 ，是知也?？磥?lái)，我更得像孔子好好學(xué)學(xué)了，有時(shí)候我也犯過(guò)這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來(lái)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫(xiě)的那句名言，謹(jǐn)記在心。讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無(wú)知，只有這樣，自己才能取得更大的進(jìn)步。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告三

《兩小兒辯日》表現(xiàn)了古人為認(rèn)識(shí)自然、探求客觀事理而獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神；同時(shí)闡述了“學(xué)無(wú)止境，我們要不斷學(xué)習(xí)”的道理。

通過(guò)閱讀，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩有著善于觀察、大膽質(zhì)疑、勇于探索的精神，而孔子則實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎——這說(shuō)明了治學(xué)要實(shí)事求是，不能不懂裝懂的道理。

對(duì)于兩個(gè)小孩為什么觀點(diǎn)不同，那是因?yàn)樗麄兛词挛锏慕嵌炔煌阂粋€(gè)從視覺(jué)出發(fā)，用“如車蓋”和“如盤(pán)盂”的比喻，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了太陽(yáng)形狀的大??；另一個(gè)從觸覺(jué)出發(fā)，用“如探湯”的比喻生動(dòng)形象的寫(xiě)出了太陽(yáng)在中午時(shí)的灼熱。

事實(shí)上，現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象有了科學(xué)的解釋：早上和傍晚，太陽(yáng)角度低，穿透的大氣層很厚，受到大氣層梯度折射率影響很大，光路彎曲顯著，所以人看到的太陽(yáng)就大；中午太陽(yáng)角度大，穿透的大氣層相對(duì)較薄，受到大氣層梯度折射率影響較小，光路彎曲沒(méi)有早上和傍晚明顯，所以人看到的太陽(yáng)就覺(jué)得小了。

此外，當(dāng)太陽(yáng)在早上的時(shí)候是從地面升起，而遠(yuǎn)處的屋子或山正和那大太陽(yáng)成了一小一大的鮮明對(duì)比，而在中午，有時(shí)候太陽(yáng)周圍沒(méi)有我們所熟悉的東西來(lái)做對(duì)比，簡(jiǎn)單運(yùn)用生活規(guī)律或生活常識(shí)去解釋是無(wú)法作出正確解釋的。

作出正確解釋是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們所需要的正是“兩小兒”和孔子的這種獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是的精神。

早晨的太陽(yáng)看起來(lái)大一些，中午的太陽(yáng)小一些，實(shí)際上是一種視覺(jué)誤差。因?yàn)?，早晨太?yáng)剛從地平線上升起來(lái)時(shí)，有山峰、樹(shù)木等地面物體作對(duì)比，太陽(yáng)就顯得大一些；而中午的太陽(yáng)高懸在空曠的天空，相形之下就顯得小一些。實(shí)際上用儀器測(cè)太陽(yáng)的視直徑，若不考慮地平線上大氣折射的影響，早晚都是一樣的。

《兩小兒辯日》告訴我們：（1）生活中要善于觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

（2）說(shuō)話要有理有據(jù)。

（3）要學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

（4）即使是孔子這樣的大學(xué)問(wèn)家也有不知道的`事情，每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)。

（5）認(rèn)識(shí)事物的角度不同，得出的結(jié)論就不同。

（6）學(xué)海無(wú)涯，我們應(yīng)該樹(shù)立終身的思考。

（7）學(xué)習(xí)兩小兒執(zhí)著探究、獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告四

好久好久沒(méi)看電視劇了，雖然對(duì)劇情還是不感冒，但是這部的臺(tái)詞真的很贊，笑死偶了！

同你們分享分享~

親愛(ài)的，我又不知不覺(jué)愛(ài)了你24小時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)愛(ài)你24小時(shí)

人生八大折騰:1、想怎么折騰就怎么折騰,叫自由 2、折騰什么就得到什么,叫幸福3、不知道該怎么折騰,叫迷茫4、自己折騰自己,叫無(wú)聊5、折騰別人,叫無(wú)恥6、男女互相折騰,叫戀愛(ài)7、男女越來(lái)越不想折騰了,叫婚姻8、男女自此再也不折騰了,叫為人父母 .

簡(jiǎn)寧哭著告訴江心有紋有斑了

江心說(shuō)：好東西都長(zhǎng)紋。那西瓜紋越多越好吃，好東西都長(zhǎng)斑，就像斑點(diǎn)狗。知道為什么 斑點(diǎn)狗洋氣麼，就是那些斑點(diǎn)。沒(méi)有是什么。那就是土狗。

朕今天心情好，饒你不死.

頭發(fā)越來(lái)越短，褲襠越來(lái)越長(zhǎng)。。。

我是不是豬圈撿來(lái)的，怎么沒(méi)人給我?jiàn)A菜啊。。

孕婦,

江心：親愛(ài)的，交你的你都背下來(lái)了嗎？ 簡(jiǎn)寧：恩，心中有你，和你一心，讓你放心,當(dāng)一名偉大的有產(chǎn)階級(jí)**江心：母親，我隱約記得這是我的房間，我的床 春花：這孩子，我和她說(shuō)說(shuō)話，??你看這孩子?? 江心：母親，我要和她親熱親熱，麻煩你出去一下 春花：我還沒(méi)說(shuō)完呢 江心：我迫不及待的,迫不及待的親熱~~

生孩子，不是生病，沒(méi)那么嬌氣

養(yǎng)孩子，不是養(yǎng)太子,別那么多事

你媽怎么給我定位的，我媳婦，系上武裝帶就是紅衛(wèi)兵,穿上皮衩就能殺豬,戴上髯口就能演李逵,

江心：拿我媽當(dāng)人肉盾牌呢吧

我二十年后，能像今天這樣，我就滿足了`

未老先衰，為富先窮

看著照片中曾經(jīng)玉樹(shù)臨風(fēng)，青春無(wú)敵的自己，我真心覺(jué)得時(shí)間是一特別操蛋的東西

將小柔，簡(jiǎn)寧，你沒(méi)死吧~

這女孩是我最好的一枚閨蜜，沒(méi)心沒(méi)肺，估計(jì)連肝脾肺，大腸小腸都沒(méi)有吧

簡(jiǎn)艾：外表另所有的家長(zhǎng)崩卻潰，心卻光滑的像顆沒(méi)有被蟲(chóng)爬過(guò)的蘋(píng)果，任何虛偽的東西在她面前都是罪惡

我媽沒(méi)給我生一個(gè)靠取悅男人生存的性格，我也瞧不上她們，這一個(gè)個(gè)啊，為男人那點(diǎn)自尊，假裝自己很柔弱，假裝自己是文盲，假裝自己不喜歡名牌，假裝自己不喜歡帥哥，假裝一碰就高潮，真難為他們了

職場(chǎng)上沒(méi)人管你是女人還是孕婦，利字面前就一個(gè)字，給我打~

以前每天早上睜開(kāi)眼睛,看到的是一個(gè)如花似玉,穿著蕾絲吊帶裙的性感小美妞,現(xiàn)在呢,睜開(kāi)眼睛看到的是一個(gè)身披俄羅斯大褂,有著一臉雀斑的大肚子蟈蟈。

簡(jiǎn)寧：我住胡同頭，她住胡同尾。日日夜夜一起玩，共飲自來(lái)水。

簡(jiǎn)寧爸說(shuō)的：不是經(jīng)驗(yàn)之談，是愿望。

孩子是很可愛(ài)，不過(guò)我告訴你啊，千萬(wàn)別被他們的外表所迷惑。嬰兒跟僵尸其實(shí)是一個(gè)單位的，他們有很多共同點(diǎn)，比如說(shuō)：頭發(fā)凌亂，牙齒不全，食欲旺盛，攻擊性強(qiáng)，走路不穩(wěn)，衣著臟亂，更重要的是他們都不分黑白善惡，晚上讓你無(wú)法入睡，而且還能讓其他人都成為僵尸！你還想要孩子嗎？

趙曉柔：我說(shuō)你既然暴露了，就投降得了，簡(jiǎn)寧會(huì)優(yōu)待俘虜?shù)?/p>

十大酷刑里最殘酷的就是不讓人睡覺(jué)

這婚姻有了孩子后頂多是人間,弄不好就是地獄

趙曉柔：我們不一定非要結(jié)婚的，但一定會(huì)相濡以沫的走一段路，按守年華，靜候良生??其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，但是又很詭異

江心：聽(tīng)你這些話，我的混沌都不用加醋了

江心：我在這警告你啊，不準(zhǔn)在我昏睡的時(shí)候?qū)ξ耶a(chǎn)生邪惡的想法，我純潔的身體決不允許，在毫無(wú)意識(shí)的情況下被你玷污.

江心：我覺(jué)的我得給自己張羅個(gè)鐵褲衩什么的

簡(jiǎn)寧：過(guò)來(lái)點(diǎn)

江心：不

簡(jiǎn)寧：過(guò)來(lái)點(diǎn)

江心：絕不

簡(jiǎn)寧：過(guò)來(lái)

江心：我告訴你啊，我就是一人參娃娃，你動(dòng)我就跑

簡(jiǎn)寧：呸，就你不要臉，還人參娃娃，頂多是一大地瓜

簡(jiǎn)寧：

床前明月光，低頭寫(xiě)報(bào)告

君子坦蕩蕩，小人寫(xiě)報(bào)告

商女不知亡國(guó)恨，一天到晚寫(xiě)報(bào)告。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在寫(xiě)報(bào)告

少壯不努力，老大寫(xiě)報(bào)告

垂死夢(mèng)中驚坐起，今天還沒(méi)寫(xiě)報(bào)告

生當(dāng)做人杰，死亦寫(xiě)報(bào)告

人生自古誰(shuí)無(wú)死，來(lái)生接著寫(xiě)報(bào)告

眾人尋她千百度，暮然回首！那人正在寫(xiě)報(bào)告

還想找個(gè)什么樣的呀～想找個(gè)漂亮又會(huì)做飯的 只有美的電飯煲～想找個(gè)可愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變老的 那只有櫻桃小丸子～想找個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又事事以你為中心的那這個(gè)世界上就只有一個(gè)女人 就是你媽！啊對(duì)！我就想找個(gè)漂亮臉蛋又會(huì)做飯長(zhǎng)得可愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變老經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又事事以我為中心的女人怎么著吧？！呵～那就只有抱著電飯煲一心想當(dāng)你媽的櫻桃小丸子了～

女版：還想找個(gè)什么樣兒的啊～差不多得了～哦 想找個(gè)想的帥又會(huì)做飯的那只有帥康爐子～想找個(gè)身材完美八塊腹肌又能永遠(yuǎn)不禿頂?shù)哪侵挥序饌b～想找個(gè)有錢(qián)有車有房又能事事以你為中心替你考慮的那只有你爸！對(duì)了～你看小叮當(dāng)機(jī)器貓成么～我呸！小叮當(dāng)他木有小雞雞！??！

簡(jiǎn)艾：如果不是我媽不讓我也整個(gè)東方不敗去。

如果這里加幾筆你就能當(dāng)畢加索了。

畢加索是誰(shuí)？（??）呃，就是一個(gè)畫(huà)兒童畫(huà)的小老頭。。

腸道總面積有200平米,我們住的地方還沒(méi)有屎住的地方大,我們還不如去屎!真是生不如屎啊!!!

艾艾：你知道（你們把我吵醒了）這是什么感覺(jué)嗎，就是一個(gè)人在奮力啃鴨脖子的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)來(lái)電話了，就這種感覺(jué)你知道嗎？？

趙曉柔：是誰(shuí)跟我說(shuō)山無(wú)陵，天地合，不和你分手（貌似這樣把~）

吳迪：爾康呀！

江心：怎么樣，可愛(ài)吧，長(zhǎng)得漂亮的地方都像我

簡(jiǎn)寧：江心，兔唇不是不治之癥吧？

什么，什么，兔唇

你別瞞我了，咱兒子是兔唇吧

簡(jiǎn)寧：江心，我有點(diǎn)緊張

江心：緊張吧，這心情我特別能理解，感覺(jué)跟相親差不多把

(江心絕對(duì)的婦女之友。。。。。）

江心：敢問(wèn)路在何方，它就在腳下阿～

風(fēng)光的背后不是滄桑，就是骯臟。

簡(jiǎn)艾：我就是這么教育孩子的：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。樂(lè)樂(lè)，拿包，走人！和老師說(shuō)再見(jiàn)！

樂(lè)樂(lè)：老師再見(jiàn)

小胖子的奶奶（姥姥）：我要找校長(zhǎng)！還要找教育局！??

此時(shí)的樂(lè)樂(lè)艾艾狂喜ing?

沒(méi)有麥當(dāng)勞，肯德基的漢堡就不會(huì)那么好吃。沒(méi)有可口可樂(lè)，百事公司就不會(huì)那么強(qiáng)大。真正激勵(lì)人的呀，不是鮮花和掌聲，而是打擊和挫折。

江心對(duì)簡(jiǎn)寧：我說(shuō)你在這晃什么呢，驢拉磨都沒(méi)你轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)的多

江心：不同人，不同命，我呢，是屬于，一拜天地，至此受盡老婆氣，二拜高堂，還得孝敬丈母娘，夫妻對(duì)拜，從此勒緊褲腰帶，有了孩子我睡沙發(fā)

父為小羊兒是狼，有兒徒刑歲月長(zhǎng)

吳迪：你就看在我對(duì)你這么一往情深，你也對(duì)我這么情有獨(dú)鐘的份兒上就陪我走一趟唄

逛逛街

對(duì)它的喜歡，哈哈。

趙曉柔：人生大事，吃好喝好玩好，樂(lè)好穿好，都挺好，偶爾旅旅游，你手飛起來(lái)怎么不跟你可愛(ài)的臉蛋接觸呀 咱們就是刀子嘴豆腐心， 那這刀子也忒快了吧，感情我一生下來(lái)就是磨刀石的命啊 其實(shí)吧，我覺(jué)得劇里好多段子我都曾經(jīng)看到過(guò)的，但一點(diǎn)都不影響我 補(bǔ)充昨晚本姑涼認(rèn)為最經(jīng)典的一句：風(fēng)光的背后不是滄桑就是骯臟。

江心：你喜歡什么？

徐昭儀：簡(jiǎn)寧喜歡什么我就喜歡什么啊~

徐昭儀：我只是還遇著比我自己更可靠的人

別為這個(gè)懷疑人生，報(bào)復(fù)社會(huì)

趙曉柔：小寶，你同意被生嗎？你要是同意叫我一聲阿姨

你看，你他不叫吧，

簡(jiǎn)寧：你少在這歪理邪說(shuō)擾亂我心智

樂(lè)樂(lè)：我是不就這么一個(gè)爸啊

簡(jiǎn)艾：這得問(wèn)你媽呢吧

你看你長(zhǎng)的像一小白臉，

誰(shuí)像小白臉啊

長(zhǎng)的像西門(mén)慶似的，

哥們雜也是一武松吧‘

是夠“松”的

現(xiàn)在不是清朝，你一揮刀就能當(dāng)公務(wù)員，現(xiàn)在你一揮刀，咔嚓，直接發(fā)泰國(guó)去了

我們一家三口手拉著手一起走出校園，一起去創(chuàng)業(yè)，多好啊

你應(yīng)該是人見(jiàn)人愛(ài)、車見(jiàn)車爆胎的、能歌善捂、的新時(shí)代裁縫

這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的表演

包含所有荒謬和瘋狂

像個(gè)孩子一樣滿懷悲傷

靜悄悄地熟睡在大地上

現(xiàn)在我有些倦了

倦得像一朵被風(fēng)折斷的野花

所以我開(kāi)始變了

變得像一團(tuán)滾動(dòng)熾熱的花火

看著眼前歡笑驕傲的人群

心中泛起洶涌的浪花

跳著放蕩的舞蹈穿行在曠野

感到狂野而破碎的輝煌

現(xiàn)在我有些醉了

醉得像一只找不到方向的野鴿

所以我開(kāi)始變了

變得像一團(tuán)暴烈熾熱的花火

藍(lán)色的夢(mèng)睡在靜靜駛過(guò)的小車?yán)?/p>

漂亮的孩子迷失在小路上

這是一個(gè)永恒美麗的生活

沒(méi)有眼淚沒(méi)有哀傷

現(xiàn)在有這幾種可能性：電話打不通？沒(méi)放好？打手機(jī)吧。關(guān)機(jī)？難道沒(méi)信號(hào)？總不能兩個(gè)手機(jī)都沒(méi)信號(hào)吧？？而且趙曉柔手機(jī)是關(guān)機(jī)啊？不好！

（于是江心簡(jiǎn)寧火速趕回家看到了很雷人的一幕?）

趙曉柔：我每個(gè)月來(lái)一次生理期,我要用去三包大長(zhǎng)今，九塊錢(qián),兩包日用的十五塊錢(qián),一包夜用的九塊錢(qián),半包護(hù)理品兩塊五,然后補(bǔ)身子用的紅棗呢,五塊錢(qián)一包,紅糖一包五塊,再來(lái)兩杯熱奶茶六塊,小一百進(jìn)去了,每個(gè)月一次我真的是傷不起.

眾里尋她千百度，?；ㄔ诩覔Q尿布！

問(wèn)世間情為何物，直叫人吃飯想吐！

嚴(yán)大叔：給，帶的土特產(chǎn)。艾艾：??？嚴(yán)大叔：給你看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候吃的

艾艾：在我看來(lái)，錢(qián)只是錢(qián)而已。

對(duì)了，我姐麻煩你的你可以去可以不去。

整整6年了?

就眨一百下！

簡(jiǎn)寧：我有兩個(gè)家，一個(gè)家是我娘家，另一個(gè)是微普。我在微普已經(jīng)江心：曉得哪個(gè)瓜娃子，哈麻批搞滴錘子政策，他懂個(gè)鏟鏟！ 艾:為流浪貓捐一萬(wàn)塊，合約我都帶來(lái)了，同意眼睛就眨一下，不同意嚴(yán):?? 艾:眨一下代表同意了啊??那就簽個(gè)字吧！ 嚴(yán):?? 艾:怎么，手不能動(dòng)啊簽不了？沒(méi)關(guān)系，蓋手印兒也行！

簡(jiǎn)寧：你贏得十分蹊蹺，我輸?shù)媚涿睢?/p>

貌似是明天的，好多臺(tái)詞想起就笑，但是又寫(xiě)不出來(lái)

艾艾：真應(yīng)該給你嘴巴紋一拉鎖，再說(shuō)話我給拉上。

貌似我不是一個(gè)兒子，是兩兒子。大兒子比小兒子還不省心。。

江心對(duì)吳迪說(shuō)：你知道折騰的八個(gè)境界是什么嗎？想怎么折騰就怎么折騰，是自由！ 想折騰什么就得到什么，是幸福！ 不知道自己在折騰什么的，是迷茫！沒(méi)事自己折騰自己，是無(wú)聊！沒(méi)事老是折騰別人，是無(wú)恥！ 兩個(gè)人在一起互相折騰，是談戀愛(ài)！ 兩個(gè)人不想互相折騰，是婚姻！兩個(gè)人從此再也沒(méi)力氣再折騰了，是有小孩了！

知道男人什么時(shí)候最有魅力嗎？曾經(jīng)的我們，一文不名，窮光蛋的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我們，空懷著一顆，尚未被現(xiàn)實(shí)粉碎的心，拼命地去執(zhí)著去瘋狂去追求，孤注一擲卻又自命不凡，那個(gè)時(shí)候的我們，就像是擦了香水的格雷諾耶，那才是真正的顛到眾生！哪像我現(xiàn)在，整個(gè)兒就剩下奶味了，只能吸引吸引樓下的大媽們。。。。

臣妾一定讓您滿意

走好自己的路，不要管別人，不然你就只能在別人的世界里跑龍?zhí)祝?/p>

吳迪：我就是想讓我以后的三代不窮

江心：那你完了 賭博毀一生 攝影窮三代

找女朋友不要要求太高了。又美又會(huì)做飯的，那是美的電飯煲。又可愛(ài)又永遠(yuǎn)不會(huì)老的是櫻桃小丸子。又經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又以你為中心的那是你媽。又美又可愛(ài)又會(huì)做飯又永遠(yuǎn)不會(huì)老又經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又以你為中心的是正用美的電飯煲想當(dāng)媽的櫻桃小丸子！

不曉得哪個(gè)瓜娃子，哈麻批想出來(lái)嘞，這個(gè)錘子政策，他懂個(gè)鏟鏟啊

嚴(yán)道信說(shuō)誰(shuí)也不是貓生狗養(yǎng)豬帶大的。逗死了。

4。因?yàn)槲以诤跄?，所以?qǐng)你相信我

簡(jiǎn)寧：總有一天咱兒子會(huì)長(zhǎng)大，瘦瘦高高的不帶眼鏡愛(ài)笑愛(ài)穿白襯衫上面?zhèn)z扣不系能看見(jiàn)鎖骨有腹肌，喜歡唱歌喜歡畫(huà)畫(huà)會(huì)跆拳道，每天騎著自行車去上學(xué)單肩背書(shū)包，還喜歡把自己的好朋友和喜歡的女孩帶回家吃飯，那時(shí)候咱倆都老了，曾經(jīng)為了培養(yǎng)孩子這些辛苦跟矛盾都是值得的...

簡(jiǎn)寧：你贏的十分蹊蹺，我輸?shù)媚涿?/p>

生命誠(chéng)可貴曉柔價(jià)更高，若為自由故你倆皆可拋。

有時(shí)候，我甚至覺(jué)得我都對(duì)不起全人類

簡(jiǎn)寧：老公咱們吃西餐去吧！

江心：好阿去吃肯德基！

簡(jiǎn)：算了那換中餐吧！

江：那也行咱們?nèi)ド晨h！

敢問(wèn)路在何方，路在腳下5

吳迪：親一個(gè)！你不親我就吃！

要么想撒。。。

我肝顫。。

簡(jiǎn)寧：那我們誰(shuí)是主人誰(shuí)是兵器？ 江心：當(dāng)然我是主人?的兵器了。。 江心：這孩子哭了肯定是有原因的：要么餓了，要么渴了，要么想拉，簡(jiǎn)艾：我從小就佩服你膽大，現(xiàn)在也是，你膽子太大了，膽大得都讓

嚴(yán)大叔：小東西！

樂(lè)樂(lè)：老東西！

嚴(yán)大叔：什么東西！

咱媽以前是是日本留學(xué)的不，怎么神出鬼沒(méi)跟忍者似的，我覺(jué)的我快內(nèi)傷了

不是孩子打敗了婚姻，而是細(xì)節(jié)打敗了愛(ài)情

江心：我們中國(guó)有句老話‘老虎不發(fā)威，它也不是hellokitty！

江心跟老馬講的一個(gè)小笑話：一客戶問(wèn)銷售：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”美國(guó)銷售回答：“對(duì)不起，我們合同里邊不包括回答這個(gè)”；那德國(guó)銷售回答：“您等會(huì)兒，我馬上致電全球各大辦公室，馬上把全世界各大城市的時(shí)間給您統(tǒng)計(jì)出來(lái)”；那日本銷售說(shuō)：“您說(shuō)幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)”；那中國(guó)銷售說(shuō)：“大哥，這勞力士您，您拿著”。

簡(jiǎn)寧：麥兜說(shuō)過(guò)：“心情不好的時(shí)候，那就上廁所，上完之后，面部猙獰的對(duì)著馬桶說(shuō)：‘你給我吃屎吧你！’然后猛沖廁所?！?/p>

艾薇：沒(méi)有麥當(dāng)勞，肯德基的漢堡就不會(huì)那么好吃；沒(méi)有可口可樂(lè)，百事公司就不會(huì)那么強(qiáng)大；真正激勵(lì)人的呀，不說(shuō)鮮花和掌聲，而是打擊和挫折。

我估計(jì)我死的的時(shí)候，給孩子遺囑是幫我做完ppt

沒(méi)結(jié)婚的像結(jié)婚的一樣同居,結(jié)婚的像沒(méi)結(jié)婚的一樣分居；動(dòng)物像人一樣穿衣服，人像動(dòng)物一樣露著肉；小孩像大人一樣成熟，大人像小孩一樣幻稚；女人像男人一樣爺們，男人像女人一樣娘們；沒(méi)錢(qián)的像有錢(qián)的一樣裝富，有錢(qián)的像沒(méi)錢(qián)的一樣裝窮；情人像夫人一樣四處招搖，夫人像情人一樣深居簡(jiǎn)出。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告五

今天我要給大家講的還是一篇文言文，不過(guò)這篇文言文要比上一篇有意思，這篇文言文中還有孔子哦。兩小兒辯日，孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：”我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：”日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？“

一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？“

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“

孔子向東游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問(wèn)他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩說(shuō)：”我認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！?/p>

另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛升起的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候距離人近。

一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)升起的時(shí)候大得像車蓋。到了正午就像圓盤(pán)一樣大，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？“

另一個(gè)小孩說(shuō)：”太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？“

孔子不能決斷。

兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣??？“

宇宙無(wú)限大，知識(shí)無(wú)限多，學(xué)無(wú)止境。即使是博古通今的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。

認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要像”兩小兒“一樣敢于獨(dú)立思考，敢于大膽質(zhì)疑。要學(xué)習(xí)孔子”知之為知之，不知為不知“，謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

這篇文言文是來(lái)自《列子·湯問(wèn)》，本來(lái)，這篇文言文是列子一派來(lái)嘲笑孔子的，而后人把這篇文言文用來(lái)贊美孔子，用俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是”偷雞不成蝕把米“。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告六

【知識(shí)與能力】

學(xué)會(huì)認(rèn)讀并且書(shū)寫(xiě)“稚”“蓬”等生字詞;有感情誦讀詩(shī)歌

【過(guò)程與方法】

通過(guò)教師范讀和指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)掌握生字詞;通過(guò)看圖記憶嘗試誦讀

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，感受兒童的天真形象，品味作者的輕松心情

【教學(xué)重點(diǎn)】賞析兒童的形象

【教學(xué)難點(diǎn)】感受作者的心情以及通過(guò)配圖嘗試誦讀詩(shī)歌

看圖誦讀、教師范讀、朗讀法、小組討論

(一)導(dǎo)入

通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行導(dǎo)入。

同學(xué)們，童年的生活是美好的，一切又都是新鮮的，還記得你們初次學(xué)習(xí)事物的場(chǎng)景嗎?同學(xué)們可以暢所欲言。(同學(xué)積極發(fā)言)

同學(xué)們都非常積極，你們學(xué)習(xí)的精神也是旺盛的，那么今天我們就來(lái)看看一看這位小朋友，他呀，也是一位正在學(xué)習(xí)的小孩兒。(板書(shū)：小兒垂釣，胡令能)

(二)整體感知

(1)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，借助工具書(shū)自行解決生字詞。(時(shí)間5分鐘，教師巡視)

(2)老師檢查一下大家的學(xué)習(xí)成果。出示“稚”和“蓬”兩個(gè)字檢查讀音并強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)。

(3)教師進(jìn)行范讀，并請(qǐng)同學(xué)們歸納講了一個(gè)什么故事?(用自己的話說(shuō))

明確：一個(gè)學(xué)習(xí)釣魚(yú)的孩子，向路人遙招手，怕驚嚇了魚(yú)兒。

(三)深入研讀

(1)詩(shī)中極力塑造了一位兒童的形象，我們就來(lái)看一看作者塑造了一位什么樣的兒童形象。

1.仔細(xì)閱讀詩(shī)歌前兩句，同學(xué)們?nèi)c(diǎn)勾畫(huà)出描寫(xiě)兒童外貌的詞語(yǔ)，并進(jìn)行概括。

明確：蓬頭——不打扮的自然形象;稚子——天真的孩童(同學(xué)舉手發(fā)言)

2.那兒童的動(dòng)作又是什么樣子的?圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

明確：學(xué)——學(xué)習(xí)的形象;側(cè)坐——隱藏自己(點(diǎn)同學(xué)回答)

3.出示書(shū)中的配圖，進(jìn)行想象，用詞語(yǔ)概括兒童形象。然后同學(xué)大生齊讀前兩句。

明確：這是一位天真、認(rèn)真、小心、謹(jǐn)慎的兒童形象

(2)我們都能親切感受到兒童形象躍然紙上，那么之后又發(fā)生了什么呢?讓我們大生齊讀最后兩句詩(shī)句。

明確：怕路人驚嚇了魚(yú)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打招呼給路人，讓路人小點(diǎn)聲。

(3)那同學(xué)們覺(jué)得那個(gè)字用得好啊?為什么呢?(小組討論后派代表回答，教師總結(jié))

明確：“遙”，將兒童小心謹(jǐn)慎的樣子十足的展現(xiàn)了出來(lái)。

(4)那路人又因?yàn)檫@個(gè)而不高興嗎?(沒(méi)有)那路人的心情是什么樣子的呢?

明確：心情愉悅，而且對(duì)孩子還有喜歡的情感。

(5)那位同學(xué)能夠讀出這種感覺(jué)，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行朗讀，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

(6)在一起大聲讀課文，然后進(jìn)行聯(lián)想想象，結(jié)合圖片能夠誦讀詩(shī)歌。

明確：最后達(dá)成能夠初步有感情誦讀，借助圖片。

(四)拓展延伸

組織誦讀比賽。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了一首有關(guān)兒童的詩(shī)歌，雖然說(shuō)唐詩(shī)很多，但是描寫(xiě)兒童的還是很少的，同學(xué)們回去之后，搜集一首描寫(xiě)兒童形象的詩(shī)歌，我們下節(jié)課做分享。

整首詩(shī)歌的教學(xué)中，深刻把握了學(xué)生的直觀特點(diǎn)，在解決了筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)比較難的生字詞后，通過(guò)老師范讀，進(jìn)行初次感受，其次在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中深刻把握了朗讀、誦讀、配圖誦讀的多種方式，能讓同學(xué)們能夠嘗試初次在課上進(jìn)行誦讀。另外我也將整首詩(shī)歌的重點(diǎn)放在了兒童的形象上合作者的思想感情上，在這方面講解的比較細(xì)致。但是可能是因?yàn)檎n上過(guò)多的時(shí)間留給朗讀和誦讀，導(dǎo)致后面的小結(jié)比較倉(cāng)促，使得整個(gè)教案頭重腳輕，這是值得改進(jìn)的地方，使得本課教學(xué)設(shè)計(jì)更加完善。

主題小兒配藥心得體會(huì)報(bào)告七

本課設(shè)計(jì)力圖讓學(xué)生在充分的自主、有效的合作、積極的探究實(shí)踐中，解讀古文的意思，感受古文的意蘊(yùn)，品味古文的特質(zhì)。并且使語(yǔ)文課堂更加原生態(tài)，真正做到立足工具，弘揚(yáng)人文，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1．根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受，力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦”。

2．初步感受文言文的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

3．感受兩小兒的聰明及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。

有感情地朗讀《兩小兒辯日》，讀懂每句話的意思，背誦課文。

在疏通文意的基礎(chǔ)上，讀出古文的韻味，理解孔子實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和兩小兒勤于動(dòng)腦，大膽探索真理的精神。

課件搜集孔子的資料

一、品讀名句，導(dǎo)入新課。

1、引導(dǎo)：“三人行，必的我?guī)熝??！薄爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！蹦銈冎肋@兩句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔子）

2、學(xué)生展示收集到的有關(guān)孔子的資料。

3、老師出示課件孔子的頭像，并簡(jiǎn)介孔子。

孔子在你們的心目中是一個(gè)什么樣的人？（博學(xué)的人）然而，有兩個(gè)小孩提出的問(wèn)題，竟難倒了孔子，這是怎么回事呢？你們想知道嗎？那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。請(qǐng)大家跟老師讀課題。

二、讀通課文，整體感知。

1、請(qǐng)同學(xué)們把課文試讀一次，要求讀準(zhǔn)字音，若有讀不準(zhǔn)的字，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，同桌交流。

2、大家在讀好字音的基礎(chǔ)上再讀課文，注意句子的停頓。（課件出示全文，在需要停頓的地方打上“/”。學(xué)生在書(shū)上做好標(biāo)記，練讀，反復(fù)讀，并讀給同桌聽(tīng)。既要讀好停頓，又要注意把句子讀通順。）

3、選擇自己認(rèn)為讀得最好的一句或一段讀給大家聽(tīng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。

4、聽(tīng)老師范讀。（生邊聽(tīng)邊領(lǐng)悟讀法，注意每句話的停頓、輕重、語(yǔ)速、語(yǔ)氣。）

5、全班放聲齊讀課文。

三、精讀課文，理解文義。

1、結(jié)合插圖再讀課文，邊讀課文邊看課后注釋，把課文讀懂，知道課文講了幾個(gè)人，講了他們之間的一件什么事。

生回答，師板書(shū)：一兒、孔子、一兒、日初出、日中。

2、四人小組合作學(xué)習(xí)，先借助注釋自由讀懂課文，理解每句話的意思，找出自己讀不懂的地方在組內(nèi)交流，組內(nèi)不能解決的問(wèn)題由小組長(zhǎng)記下來(lái)，等會(huì)兒在全班交流。

（教師先列舉一句作示范，讓生明白怎樣讀懂每一句話的意思。）

3、組織交流。先由小組長(zhǎng)交流本線不懂的問(wèn)題，再抽幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)整篇文章的大意。

4、課件出示問(wèn)題：學(xué)生帶著這四個(gè)問(wèn)題再讀課文，并從課文中找出答案。

（1）釋帶點(diǎn)的字，并說(shuō)出這句話的意思。

a.問(wèn)其故。

b.及其日中如探湯。

c.我以日始出時(shí)去人近。

d.孰為汝多知？

（2）課文講的是兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯（）問(wèn)題。

a.太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近問(wèn)題。

b.太陽(yáng)在不同時(shí)候的大小問(wèn)題。

c.太陽(yáng)的不同時(shí)候的冷熱問(wèn)題。

（3）對(duì)這一問(wèn)題，兩個(gè)小兒的看法截然想反，從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，并畫(huà)出來(lái)。

（4）小兒的理由各是什么？分別用（）和（）畫(huà)出課文中相關(guān)語(yǔ)句。

5、學(xué)生回答上述問(wèn)題，并注意重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀指導(dǎo)。

6、分組齊讀3、4小節(jié)。

7、他們爭(zhēng)執(zhí)不下，就去問(wèn)誰(shuí)？孔子給他們?cè)鯓优袥Q的？（不能決也）（生回答，師板書(shū)。）

四、研讀課文，感悟寓意。

1、兩小兒爭(zhēng)辯的問(wèn)題究竟怎樣解答？能難倒古代的圣人孔子，而難不倒掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的孩子們，你們?cè)敢飧鶕?jù)自己收集的資料幫他們解答嗎？

2、學(xué)生匯報(bào)自己查找的資料和對(duì)問(wèn)題的解答。

3、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)和討論，你們從課文中受到什么啟示？

（學(xué)無(wú)止境，勇于探索，大膽質(zhì)疑，知之為知之，不知為不知，謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是）

5分旁白、孔子、一兒、另一兒四個(gè)角色，四人小組合作練習(xí)創(chuàng)造性表演，教師巡視指導(dǎo)。

五交流學(xué)法，培養(yǎng)能力。

1我們是采用什么方法學(xué)習(xí)這篇文言文的？

2課件出示：反反復(fù)復(fù)讀課文，聯(lián)系注釋講文意，討論交流明道理。

3小結(jié)。我們可用這樣的方法閱讀自己喜歡的文言文，這里老師給你們推薦幾篇文言成語(yǔ)小故事。如《揠苗助長(zhǎng)》《守株待兔》《掩耳盜鈴》。

六拓展延伸，張揚(yáng)個(gè)性。

同學(xué)們，我們通過(guò)讀看找議理解了課文的內(nèi)容。老師下面準(zhǔn)備了幾分快餐，歡迎你們自行選擇。

1排練課本劇《新編兩小兒辯日》：一位現(xiàn)代少年穿越時(shí)空隧道，來(lái)到遙遠(yuǎn)的古代，巧遇兩小兒辯日，兩小兒請(qǐng)少年裁決……

2給兩小兒寫(xiě)信，告訴他們所爭(zhēng)辯問(wèn)題的答案以及當(dāng)今科技發(fā)展的現(xiàn)狀……

3手機(jī)與太陽(yáng)有關(guān)的資料，舉辦“你對(duì)太陽(yáng)知多少“的探究活動(dòng)。

4寫(xiě)讀后感：讀《兩小兒辯日》后所想到的。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

日初出日中

一兒：近（大）遠(yuǎn)（?。?/p>

兩小兒辯日孔子不能決也？

一兒：遠(yuǎn)（涼）近（熱）