考學(xué)考紀(jì)心得體會實用 關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的心得體會學(xué)生(6篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用一

將本年中考物理復(fù)習(xí)定為兩輪物理復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是在五一前；按教材和配套的優(yōu)化練習(xí)內(nèi)容逐章復(fù)習(xí)分析講解，復(fù)習(xí)課時按上繳教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行。復(fù)習(xí)目標(biāo)是對“雙基”進(jìn)行鞏固和提高；完成知識體系的建構(gòu)，揭示內(nèi)在聯(lián)系，完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高；兼及物理競賽輔導(dǎo)。第二輪五一后到中考前一個禮拜，根據(jù)第三次月考情況，針對學(xué)生存在的問題，結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。復(fù)習(xí)目標(biāo)通過計算題和實驗探究題講練，提高學(xué)生能力和方法，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時，強調(diào)學(xué)生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。

第一輪復(fù)習(xí)策略：

1、提綱挈領(lǐng)，知識網(wǎng)絡(luò)化。

所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生在主干知識基礎(chǔ)上加以深化和細(xì)化；力防原地踏步炒冷飯，對重點知識要讓學(xué)生知道知識的內(nèi)涵與外延，有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象，讓學(xué)習(xí)變?yōu)閹熒g互動的新生成的學(xué)習(xí)過程。

2、分層教學(xué)，“四點”合一

列出每章重點、難點、考點、易混點；重點往往是考點，突出重點時結(jié)合考點講解。難點往往是易混點，不解決這個問題；就違背注重學(xué)生發(fā)展理念。如：運動和靜止；慣性和牛頓第一定律；作用力反作用力與平衡力；內(nèi)能與熱量；功與功率；發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等；從學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況出發(fā)，結(jié)合復(fù)習(xí)進(jìn)程；可采用圖象、圖表、比較等方法，找出它們聯(lián)系與區(qū)別；從外延切入，揭示內(nèi)涵。

3、加強課堂教學(xué)，優(yōu)化復(fù)習(xí)。

由于時間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，必須加強課堂教學(xué)工作。不僅從復(fù)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容、方法和手段方面入手；還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復(fù)習(xí)中強調(diào)五點：

（1）針對性即重點、難點、考點、易混點；

（2）有效性：講清基本概念、規(guī)律和典例，利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。

（3）靈活性：注重方法選擇，針對不同問題進(jìn)行講解，注重課堂反饋，及時機智處理問題

（4）民主性：讓學(xué)生上臺講解習(xí)題、進(jìn)行實驗，自編習(xí)題；互評互動。

（5）多樣性：手段不要單一，模式不要單一；方式不要單一；編寫口決，幫助記憶。

第二輪復(fù)習(xí)策略

1、突出重點：根據(jù)甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要力學(xué)、電學(xué)仍是復(fù)習(xí)重點。要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念；講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。

2、分類歸納：在分塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類歸納：

（1）實驗類：測量型、探究型、設(shè)計型和操作型實驗；重點放在探究型和實驗型實驗。

（2）計算類：主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率；重點是提高解題方法和技巧，解決解題的規(guī)范性。

（3）作圖類：按力的、光的、電的板塊進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練，側(cè)重力臂的作圖。

（4）題型類：有探究的、開放的、應(yīng)用的、圖表信息的、材料閱讀的重點是關(guān)注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。

3、模擬測試評講：主要讓學(xué)生提高解題的質(zhì)量與速度，增強臨場應(yīng)考能力。

1、復(fù)習(xí)以現(xiàn)行教材、甘肅省普通高中招生考試指導(dǎo)綱要、中考通20xx甘肅省中考8天沖刺為主要資料。

2、多彩的光和力電部分實驗采用多媒體展播復(fù)習(xí)。

3、對重點實驗采用演示與分組實驗互補以增強學(xué)生操作技能。

4、采用模擬試卷對學(xué)生進(jìn)行測試講評進(jìn)行補缺補漏以期提高中考學(xué)業(yè)成績。

以上就是《初三物理總復(fù)習(xí)計劃》的全部內(nèi)容，主要描述學(xué)生、復(fù)習(xí)、知識、物理、重點、進(jìn)行、實驗、提高，希望網(wǎng)友能有所收獲。

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用二

寶劍鋒從磨礪出”，高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法再加上辛苦付出，結(jié)合自己的自考學(xué)習(xí)心得，我總結(jié)出一套方法，現(xiàn)與同我一樣奮斗在自考路上的“戰(zhàn)友們”共同分享。

我每學(xué)習(xí)一門新的課程，總是先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統(tǒng)領(lǐng)全局，能準(zhǔn)確掌握教材的體系和理解章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步分配時間和安排學(xué)習(xí)計劃作好鋪墊。

有了第一步對教材的初步了解，教材的整體結(jié)構(gòu)已了然于胸。下一步就要合理安排時間，認(rèn)真研讀教材了。每精讀完一章，就要做對應(yīng)章節(jié)的練習(xí)題，以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂，并在教材相應(yīng)的位置用醒目的標(biāo)記劃出，以便日后復(fù)習(xí)。在精讀和做題的過程中，注意發(fā)掘重點內(nèi)容。一般來說，教材的重點是多層次的，既有全書之重點，也有每個單元之重點，還有每個章節(jié)甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學(xué)習(xí)、深刻理解、準(zhǔn)確記憶，就能收到以點帶面，全面掌握的最佳效果。

在學(xué)習(xí)的過程中，勢必會遇到一些難以理解的問題，此時不要膽怯，反而要迎難而上，把這些疑難問題集中起來，或向老師、同學(xué)請教;或到圖書館查閱相關(guān)知識，一舉殲滅之。這樣帶著問題去學(xué)習(xí)，目的性強，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高記憶效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)遇到有的教材內(nèi)容繁多且不成條理時，我會利用圖表來理清頭緒，從而使知識點條理清晰、一目了然。制作圖表時我遵循從左到右、從上到下、由大到小、層層分解、逐步深入的原則，把每一層次的重點根據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小、可詳可略，完全根據(jù)個人復(fù)習(xí)的情況來靈活掌握。在自學(xué)中利用圖表，提綱挈領(lǐng)，既有利于化繁為簡、重點深入，還有利于瓦解疑難、全面把握，對圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有良好的輔助作用。

理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在自學(xué)的過程中，要想真正掌握新的理論知識，既不能死記硬背，也不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結(jié)。只有這樣，才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在“活學(xué)”的同時，還要學(xué)會“活用”，即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。

精讀完教材后，我會馬上收集近三年的真題，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)。原因有二：其一、找出教材的重點章節(jié)和易考知識點，以便在下一輪復(fù)習(xí)時特別注意;其二、掌握考試題型和命題趨勢，以便更好地分配時間和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。這樣不但可以避免做無用功，還能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段后，在全面學(xué)習(xí)教材并進(jìn)行重點復(fù)習(xí)的同時，我還專門抽出時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練進(jìn)行，這樣做是為了營造一種考試氛圍，上考場時能達(dá)到最佳狀態(tài)。在模擬訓(xùn)練中一定要注意以下內(nèi)容：注意不同題型的答題方法，同時總結(jié)答題規(guī)律;注意審題，避免文不對題;注意把做錯的題目集中起來，此乃薄弱環(huán)節(jié)，一定要結(jié)合教材弄清弄懂并加強記憶，以免日后再犯同樣的錯誤。

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用三

作為基礎(chǔ)教育──小學(xué)教育，上好科學(xué)課和開展好科學(xué)活動，是實現(xiàn)兒童的探究欲望，滿足他們樂于動手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。在課堂上我盡力滿足孩子的求知欲望，并鼓勵孩子多思考，多提問題，有意識的保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的好奇心。對學(xué)生的一些超現(xiàn)實或異想天開的想法或問題都給予肯定和贊賞，最大限度地使學(xué)生獲得滿足感，樹立自信心。能認(rèn)真?zhèn)湔n，著眼細(xì)節(jié)，體驗新課標(biāo)。

1、學(xué)生在實驗時不能做到細(xì)心觀察，深入思考，獲得實驗的科學(xué)素養(yǎng)還有待提高。

2、深入領(lǐng)會教材的和把握教材的能力有待提高。雖然我們不能將科學(xué)教材當(dāng)作圣經(jīng)一樣去教學(xué)，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，我在教學(xué)時，每次都是用最大能力想方設(shè)法的理解編者每一步設(shè)計的意圖，只有了解了編者的意圖，才能去取舍教材，創(chuàng)新教材。

3、學(xué)生做得少。教學(xué)中教師“合作者、支持者”的角色怎樣扮演？充分開展分組實驗是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一，課前教師要做大量的準(zhǔn)備工作。而且我們的教學(xué)是跨年級的，課是連續(xù)的，這就為準(zhǔn)備材料帶來了難度。有的時候分組實驗就被演示實驗取而代之了。怎樣妥當(dāng)安排大量分組實驗材料的準(zhǔn)備工作，提高分組實驗率是我的一大難點。

4、教師思考多做得少。課堂上教師更多的應(yīng)該是傾聽、思考，不但要思考學(xué)生發(fā)言與自己原先設(shè)計相符的內(nèi)容，更應(yīng)分析學(xué)生錯的或異想天開的答案，然后順著孩子的思路認(rèn)知去引導(dǎo)孩子探究，不斷地生成新的教學(xué)設(shè)計，讓教學(xué)過程在動態(tài)中完成，而不是死死地抱住自己原來的教學(xué)設(shè)計不放，這樣只會扼殺學(xué)生探究的熱情。探研式教學(xué)設(shè)計可以解決這個問題。

5、自我科學(xué)素養(yǎng)存在不足。雖然對鼓勵學(xué)生自主探究、積極參與和合作的理念耳熟能詳，但在實際教學(xué)中仍然采用競賽、限時完成實驗的做法。忽視了科學(xué)探究的過程常常是一個試錯的過程，探究之實質(zhì)在過程之中；忽視了不斷糾正錯誤可能比簡單的成功更能讓孩子們學(xué)到科學(xué)精神。這也反映了我對科學(xué)性質(zhì)的理解不夠準(zhǔn)確。

1、提前布置任務(wù)，確保學(xué)生參與機會。由于提前布置了任務(wù)，學(xué)生的材料收集也有了提前量，因為缺少制作材料而放棄制作活動的現(xiàn)象會大大減少，確保了盡可能多的學(xué)生有機會參與活動。

2、開展交流、展示、評比活動，激發(fā)學(xué)生參與欲。交流、展示與評比的過程，是制作活動最精彩的部分，是孩子們盼望的時刻，也是下一次制作探究的原始動力。經(jīng)過一段時間的設(shè)計，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生基本完成設(shè)計之后，在動手制作前組織一次設(shè)計交流會，讓學(xué)生在集體面前介紹自己的設(shè)計意圖，同時組織學(xué)生之間進(jìn)行問詢答疑，使學(xué)生之間互相啟發(fā)，互相補充。學(xué)生是非?？释嗷ブg有機會進(jìn)行交流，一方面是展示自我的機會，另一方面也是相互啟發(fā)的過程，思維的碰撞在交流展示間不斷擦出火花，這樣的活動充分重視學(xué)生的勞動成果，通過多種形式來展示學(xué)生的作品，讓他們產(chǎn)生一種科學(xué)家搞發(fā)明似的成就感，大大的激發(fā)學(xué)生的參與欲。

3、加強家校聯(lián)系，爭取家長的支持。制作活動順利有效的開展離不開家長的支持，如果家長對活動不理解、不支持，會造成大量學(xué)生無法完成活動，作為科學(xué)教師，面對眼里只有語數(shù)英的家長，除了要多與家長進(jìn)行溝通，使他們明白制作活動的意義外，教師要設(shè)法使家長參與到活動中來。這樣一方面通過多種途徑進(jìn)行溝通，使家長理解，另一方面，家長通過多個途徑的參與，使他們從中享受自己孩子成長的快樂，激發(fā)家長支持的動力。

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用四

寶劍鋒從磨礪出”，高效、適合自己的學(xué)習(xí)方法再加上辛苦付出，結(jié)合自己的自考學(xué)習(xí)心得，我總結(jié)出一套方法，現(xiàn)與同我一樣奮斗在自考路上的“戰(zhàn)友們”共同分享。

我每學(xué)習(xí)一門新的課程，總是先通讀大綱。這樣可以高屋建瓴、統(tǒng)領(lǐng)全局，能準(zhǔn)確掌握教材的體系和理解章節(jié)之間的相互關(guān)系，從而為下一步分配時間和安排學(xué)習(xí)計劃作好鋪墊。

有了第一步對教材的初步了解，教材的整體結(jié)構(gòu)已了然于胸。下一步就要合理安排時間，認(rèn)真研讀教材了。每精讀完一章，就要做對應(yīng)章節(jié)的練習(xí)題，以檢測掌握的程度。作錯的題目一定要及時弄清弄懂，并在教材相應(yīng)的位置用醒目的標(biāo)記劃出，以便日后復(fù)習(xí)。在精讀和做題的過程中，注意發(fā)掘重點內(nèi)容。一般來說，教材的重點是多層次的，既有全書之重點，也有每個單元之重點，還有每個章節(jié)甚至每個問題的重點。同時對于每個基本概念、基本理論甚至每個問題的重點詞和句也不能忽視。只要抓住了每個層次的重點并著重學(xué)習(xí)、深刻理解、準(zhǔn)確記憶，就能收到以點帶面，全面掌握的最佳效果。

在學(xué)習(xí)的過程中，勢必會遇到一些難以理解的問題，此時不要膽怯，反而要迎難而上，把這些疑難問題集中起來，或向老師、同學(xué)請教;或到圖書館查閱相關(guān)知識，一舉殲滅之。這樣帶著問題去學(xué)習(xí)，目的性強，精神易集中，有利于加深理解，更有利于提高記憶效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)遇到有的教材內(nèi)容繁多且不成條理時，我會利用圖表來理清頭緒，從而使知識點條理清晰、一目了然。制作圖表時我遵循從左到右、從上到下、由大到小、層層分解、逐步深入的原則，把每一層次的重點根據(jù)其因果關(guān)系和邏輯關(guān)系等構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)圖。知識網(wǎng)絡(luò)圖可大可小、可詳可略，完全根據(jù)個人復(fù)習(xí)的情況來靈活掌握。在自學(xué)中利用圖表，提綱挈領(lǐng)，既有利于化繁為簡、重點深入，還有利于瓦解疑難、全面把握，對圓滿完成自學(xué)任務(wù)具有良好的輔助作用。

理論聯(lián)系實際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實，這是學(xué)習(xí)的最基本的方法。我們在自學(xué)的過程中，要想真正掌握新的理論知識，既不能死記硬背，也不能依賴現(xiàn)成的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，關(guān)鍵在于知識的分析、理解、歸納和總結(jié)。只有這樣，才能把新的理論知識分析清楚、理解透徹、掌握牢固。在“活學(xué)”的同時，還要學(xué)會“活用”，即有意識地將掌握的理論知識在工作或生活中加以利用。

精讀完教材后，我會馬上收集近三年的真題，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)。原因有二：其一、找出教材的重點章節(jié)和易考知識點，以便在下一輪復(fù)習(xí)時特別注意;其二、掌握考試題型和命題趨勢，以便更好地分配時間和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。這樣不但可以避免做無用功，還能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段后，在全面學(xué)習(xí)教材并進(jìn)行重點復(fù)習(xí)的同時，我還專門抽出時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練進(jìn)行，這樣做是為了營造一種考試氛圍，上考場時能達(dá)到最佳狀態(tài)。在模擬訓(xùn)練中一定要注意以下內(nèi)容：注意不同題型的答題方法，同時總結(jié)答題規(guī)律;注意審題，避免文不對題;注意把做錯的題目集中起來，此乃薄弱環(huán)節(jié)，一定要結(jié)合教材弄清弄懂并加強記憶，以免日后再犯同樣的錯誤。

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用五

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

我是計算機學(xué)院信息管理專業(yè)試本（一）班的學(xué)生，我叫xx，通過近三年的自考學(xué)習(xí)本人已考過了十門國考中的八門。今天我在這里談?wù)勎易钥紝W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從大一到大三學(xué)習(xí)的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。

子曰：“溫故而知新”，意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識，才能得到新的體會與理解。而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的

我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上，一個孝養(yǎng)父母的人，他不會尊師嗎？所謂的尊師就是依教奉行。所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。堅持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的社團(tuán)活動。有人說自考的學(xué)生注定沒有出路，我要用我的行動去反駁他們，我相信有努力就會有回報，就會有更美好的未來。

每天回到宿舍，我首先就是要思考今天的進(jìn)展，今天學(xué)到了什

么？我該怎么去學(xué)習(xí)自考的課程。同時我也經(jīng)常從學(xué)校圖書館借一些對自己的學(xué)習(xí)有幫助的書，來充實自己，完善自己。

我努力的做著，堅持的做著，如今獲得的是老師的認(rèn)可，同學(xué)的信任。在我心中，基礎(chǔ)就像蓋樓一樣，無論你的房子有多么的漂亮，多么的金碧輝煌，地基打不好，樓照樣會倒塌。自考這條象征了成功的彩虹，為我架起了橋梁，引導(dǎo)我去追尋成功，追尋夢想，

老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你們想，這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的我們要堅信：明天的失敗都是由于今天的不努力。

老師還說過二十一世紀(jì)的失敗者不是沒有學(xué)過習(xí)的人，而是不去努力為自己找出路的人。我相信這一點，選擇試點本科并不意味著我失敗，而是意味著上天給了我另一條走向成功的道路，我的人生信條就是努力向前，堅信有一天所有人會看到我的成功。

同學(xué)們，你們想學(xué)有所成，就從自我開始，從快樂中開始，我就是這樣去學(xué)習(xí)的我學(xué)得快樂`學(xué)得主動，那才是真正的樂在其中。

以上就是我的一點自考學(xué)習(xí)的心得體會，希望能和大家共勉。謝謝！

2022考學(xué)考紀(jì)心得體會實用六

各位嘉賓、親朋好友、可愛的同學(xué)們：

大家中午好!

秋風(fēng)送爽，在這瓜果飄香成熟的季節(jié)，高考學(xué)子__以優(yōu)異的成績考取__，消息不脛而走。很快傳遍大江南北，長城內(nèi)外，人們奔走相告，而今齊聚歡喜家園，共同慶祝這一盛事。

今天來參加升學(xué)宴有__的同學(xué)，父親__的同事和戰(zhàn)友，母親__的小學(xué)同學(xué)、__校同學(xué)，和老家的親朋好友，我代表__府對各位的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。

下面我們以最熱烈的掌聲歡迎大學(xué)生__和父母閃亮登場。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，__終于金榜題名，成績的取得和老師的教誨，自己的努力，同學(xué)的幫助分不開，更離不開親朋好友的關(guān)心，此時此刻一定有好多話要說，下面有請__發(fā)表升學(xué)感言。

剛才我看到孩子眼含熱淚，飽含深情發(fā)表升學(xué)感言，感謝母親的陪讀和父親長久的期待和牽掛，心存感恩之心，希望她在大學(xué)里繼續(xù)努力，爭取拿到勵志獎學(xué)金為家分憂，為家鄉(xiāng)爭光。

孩子即將離開父母的身邊，步入大學(xué)生活，下面高朋滿座，父母一定有很多的知心話要說。下面有請母親說說心里話。

對孩子給予厚望，對各位的到來表示感謝。

本次盛宴得到歡喜家園的大力支持，對__同學(xué)金榜題名送上禮物和祝福有請__上臺。

讓我代表所有的親朋好友祝__同學(xué)百尺竿頭更近一步，學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)國家，回報各位，我們共祝愿家庭和睦、孩子進(jìn)步、身體健康、順心如意，

時間不早，開席正好，喝好別喝倒。謝謝對我的支持。斟滿酒，高舉杯，共祝愿，齊分享。123干杯!