2023年班級布置心得體會及收獲(優(yōu)質10篇)

心得體會是一種對個人經驗的總結和啟示，有助于我們提高自身素質。寫心得體會時，要注意語言的準確性和表達的清晰度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

班級布置心得體會及收獲篇一

在教育教學過程中，班級管理和組織起著至關重要的作用。作為一位教師或班主任，布置班級是促進學生全面成長和發(fā)展的重要一環(huán)。下面，從我的經驗出發(fā)，分享一下我對布置班級的心得體會。

第二段：明確目標。

在布置班級時，我們應該明確培養(yǎng)學生什么樣的素質和能力，以及如何達到這個目標。我通常會就學生的階段性任務、能力和興趣等問題制定出可操作性強，靈活可調整的計劃，并根據(jù)學生不同的情況不斷調整。

第三段：利用現(xiàn)有資源。

布置班級往往離不開資源的利用。我們可以通過網(wǎng)絡、教科書、課外讀物以及校園活動等形式，去構建不同的班級活動和項目。同時，我們也需要注意，如何在可控范圍內合理規(guī)劃資源的分配問題，并使學生有機會在日常生活中得到豐富的經驗、課程和活動等。

第四段：培養(yǎng)學生的積極性。

作為教師或班主任，在布置班級時，光有一份完美的計劃是不夠的。我們還需要關注學生積極性的培養(yǎng)。這可能需要我們特別注重評價和反思過程，同時也需要在計劃中為學生提供足夠的靈活度。一個能夠培養(yǎng)學生積極性的班級和項目，應該重視學生個體差異，為學生提供多種多樣的學習和發(fā)展空間。

第五段：結語。

作為一名教師或班主任，需要通過對學生和班級的深入了解，去制定一份有效的計劃，這可以提高班級管理和組織的準確性和可操作性。同時，我們需要意識到，對班級進行有效的布置非常重要，不僅可以促進學生的成長和發(fā)展，還可以加強班級和學生的凝聚力和合作力。

班級布置心得體會及收獲篇二

班級布置是班級管理中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到班級學生的學習、成長和心理健康。一個合理、人性化的班級布置，不僅可以創(chuàng)造良好的學習氛圍，還可以激發(fā)學生活力，增強集體凝聚力。因此，班級布置對于營造健康、和諧、積極的班級氛圍具有重要意義。

班級布置需要具備一定的思路，首先要注重學生的體驗感受，以學生的觀點為出發(fā)點，設計合適的布置方案。其次，需要考慮課堂的教學效果，不僅要美觀整潔，還要合理分布空間，方便學生的日?；顒印Ｗ詈?，要注意語言的規(guī)范，字體、排版都應該符合規(guī)范，不失美觀。

在班級布置中，可以嘗試以下措施：首先，在黑板上張貼標語和維權詞條，增強學生的參與感和主人翁精神；其次，在桌面上張貼名人名言和各種小貼紙，激發(fā)學生的知識興趣和創(chuàng)造力；最后，設置文章展覽區(qū)、書架和閱讀角落，提高學生的閱讀素養(yǎng)和思維能力。

在班級布置過程中，需要充分考慮學校的實際情況和學生的具體需求。比如，學生人數(shù)較多時需要合理分配空間；學生普遍喜歡動物、植物等，可以在班級裝飾中添加相關的元素。格調、功能、美感是班級布置的重要原則，這需要在實踐中積累經驗，并在不斷改進中形成高效的班級布置模式。

班級布置不僅僅是一種物質的改變，更是一種精神的提升。它可以營造出一種安靜、美好、充滿生機和活力的環(huán)境氛圍，讓學生感受到溫暖和關愛，從而建立起一種共同的理念，促進師生之間的和諧關系。同時，班級布置也可以增強學生的學習興趣、提高學習水平，提高學生成就感，增強班級凝聚力。

總結：

班級布置是班級管理的重要一環(huán)，要注重學生的體驗感受，合理規(guī)劃課堂空間，設置合適的裝飾，使之成為有效促進師生和諧關系和提升學生學習興趣的手段。需要在實踐中不斷積累經驗，形成高效的班級布置模式。

班級布置心得體會及收獲篇三

這是我的第一個班級管理工作，我被委任為班級布置負責人。在這個過程中，我學到了很多東西。尤其是在布置班級的過程中，我更加深刻地認識到，班級布置是一個很重要的工作，不僅僅是美化教室，更是為了讓學生能夠更好的學習和成長。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。

第二段：精心布置班級。

首先，我認為班級布置需要精心設計。在我開始著手布置班級的時候，我的第一步是了解學生的喜好和需求，以便更好地滿足他們的學習需求。我了解到，許多同學在長時間的學習過程中會感到疲憊，因此我在班級中添加了一些有活力的顏色和元素，比如橙色、黃色和綠色。這些顏色能夠幫助同學更好地調整心態(tài)。此外，我還為班級添加了一些植物和圖片，這些元素既增強了課堂氛圍，同時也使教室變得更加溫馨。

第三段：布置班級需要考慮周到。

其次，班級布置需要考慮周到。我不僅要考慮班級內的環(huán)境，更要考慮到課程的科目和特點。例如，數(shù)學課需要一個相對安靜和清晰的環(huán)境，而語文課則需要一個充滿美感和靈性的環(huán)境。為此，我在班級布置中注重了布局和邏輯，以確保教室是一個適宜學習的場所。此外，我也細心地設計了每一壁的墻面，舒適的色彩和布置能夠使學生在放松的情況下來學習。

第三，班級布置并不是常規(guī)性的。我認為，布置班級需要不斷創(chuàng)造和改進。對于我而言，每一個學年都是新的挑戰(zhàn)和機遇。每一次的學期初，我會重新思考和評估班級布置的效果，以此來更好地適應新一輪的學習。在這個過程中，我更加注重學生的反饋和意見，以及有關教學的最新研究成果。因此，班級布置是一個不斷更新和不斷創(chuàng)新的過程。

第五段：結語。

在總結我的班級布置體驗時，我認為，好的班級布置工作不僅能夠提高學習成績，還能夠提升學生的自信和自尊心。在數(shù)據(jù)的推動下，我們應該更注重班級布置工作的品質和建設。作為班級布置負責人，我不僅要注重布置風格的美感和實用性，還要關注班級的高質量和實際效果。好的班級布置是一項技術活，讓我們珍惜每一個機會，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

班級布置心得體會及收獲篇四

一、班風。

團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新、活潑。

二、基本情況。

本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作，本班共有學生49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習不太適應，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。

對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。眾所周知，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

三、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

四、主要工作及目標。

(一)時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。

1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。

3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面：

1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環(huán)境方面：

1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。

2、班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班—3—。

主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

五、具體工作措施。

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

班級布置心得體會及收獲篇五

布置班級心得體會可以幫助我們回顧自己的教學工作，提高教學水平。在這個過程中，我們可以提出自己的建議，并對未來的教學工作做好準備。

第二段：體驗心得。

在這個學期結束的時候，我收到了一項任務，布置班級心得體會。這個任務讓我開始仔細回顧在這個學期中我做了什么，在我的教學中，我主要的工作是讓學生在課堂上積極參與，互相協(xié)作，建立正確的價值觀。

第三段：體會感受。

在我的教學過程中，我認為應該把目光聚焦在學生身上，了解學生的需求。通過與學生的交流，我發(fā)現(xiàn)學生們更喜歡有趣的課堂環(huán)節(jié)，它們可以有效地增強學生們的興趣，幫助他們更好地學習。同時，布置班級心得體會還讓我更好地了解學生的需求和反饋，以便提高我的教學水平。

第四段：建議改進。

通過布置班級心得體會，我認為教師應該第一時間了解學生的需求和反饋，并進行合理的反饋。在課堂上，要制定一些更有趣和挑戰(zhàn)性的活動，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。在評估方面，我認為教師應該采用不同的評估方法，以適應學生的不同需求，從而更好地提高學生成就。

第五段：總結。

總之，通過布置班級心得體會，我們可以不斷提高自己的教學水平，進一步了解學生的需求和反饋，并提出改進的建議。我相信，有了這樣的體驗和經驗，我們可以更積極地面對未來的教育和教學挑戰(zhàn)，并更好地促進學生的全面發(fā)展。

班級布置心得體會及收獲篇六

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級布置心得體會及收獲篇七

2、要盡量使同學們養(yǎng)成良好的學習習慣;。

3、要盡量提高全班整體的學習成績。

二、活動安排。

1、建立學科興趣小組。

a、建立各個學科興趣小組;。

c、各學科興趣小組組長在新學期初需制定一份小組學習工作計劃;。

e、各學科興趣小組可自主舉辦學科知識競賽，費用由班費支出;。

h、獎金、獎品等費用由班費支出。

2、成立學習輔導中心。

b、學習輔導中心設負責人一名，其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成;。

c、同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討;。

d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施;。

e、學習輔導中心的負責人根據(jù)同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。

3、開展學習情況評比活動。

a、在全班不定期開展學習情況評比活動;。

b、評比內容包括學習時間的安排情況、日常學習紀律的遵守情況和學習習慣等;。

c、評委由各寢室寢室長組成。

4、建立學習自我評價制度。

a、在全班不定期進行學習自我評價活動;。

c、學習自我評價的內容可以包括時間安排、注意力、學習興趣、學習方法等。

5、學習交流活動。

a、學習經驗交流活動;。

b、學習自我改進心得交流活動。

6、設立“意見箱”

a、積極倡導同學們對學習活動提出意見和建議，使同學們主動參與到學習活動的'討論中，不斷完善活動。同學們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎勵，費用由班費支出。

b、及時向老師反饋同學們對學習上的意見、建議和要求。

三、活動要求。

1、各活動負責人須以集體為重，認真、負責、優(yōu)質地完成各項活動，努力完成三個總目標。

2、各位同學應以當代大學生的行為準則嚴格要求自己，積極配合各項活動的開展，努力提高自身的學習成績，在此基礎上，幫助其他同學，與其他同學共同進步。

四、活動的督察和小結。

1、各活動的開展由班委進行督察。

2、各活動結束后，由學習委員或各活動負責人進行活動小結。大學班級班長工作計劃。

新的學期又開始了，時間過的很快。在這近半年多的時間里，經過我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)校級先進班級、

4、每個月進行一次小的座位調整，加強同學們的相互交流與溝通。

5、做好系里面的各項迎評工作，特別是今學期比較多活動，借此機會來給同學來展示自己的才能，提高同學們的綜合能力，增強同學們的自信心。

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、實行班務公開。設立班務公開日，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每月開班委會，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由副班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

班級布置心得體會及收獲篇八

興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的.音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的'能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述?？傊献鞯木?，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學生著想。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優(yōu)質的服務。

班級布置心得體會及收獲篇九

班級是一個整體，教室是一個家。如何為這個家做好布置，讓同學們在這個家里感覺舒適與溫馨？在教學過程中，走進一間好看的教室，同學們看到教室一角落里可愛的植物，或者一扇橙色的大窗，就會讓他們情不自禁地感受到這個家溫馨舒適，更有利于他們的學習和生活。如何讓每個同學愛上這個教室，班級布置同樣重要。

第二段：設計理念。

設計理念是班級布置的重要部分。我們班級的設計理念主要是以“互動、創(chuàng)新、美觀、實用”為核心，將班級布置的重點放在展示同學們的作品和學習成果上。教室每隔一塊板子就有一塊黑板，這些黑板可以成為同學們展示自己作品或者學習成果的展示區(qū)域。同時，我們還在教室的南北門口開辟了一個“同學們的天地”區(qū)域，讓同學們可以自由發(fā)揮自己的想象力，布置自己的小秘密。

第三段：布置要素。

班級布置要素包括空間布置、色彩搭配和家具擺設三個方面。我們的空間布置主要是彰顯師生互動的環(huán)境，將班集古書、器具、文創(chuàng)等元素與校園自然環(huán)境相結合，傳遞出溫馨、自然的學習空氣。色彩搭配則主要把學科色彩和自然色彩結合在一起，讓學生們在不斷的學習中享受到視覺的愉悅。教室擺設方面我們還放置了不少有意義的家具，比如：落地木質架子，上面擺放了盆栽、圖書、茶杯等等小物件。

第四段：效果分析。

經過我們的設計及布置，班級的整體效果得到大家的認可與好評。同學們感覺教室變得更有生氣，同時也更容易讓人保持心情愉悅。例如，墻上的作品展示讓同學們更有斗志去創(chuàng)作好的作品，還有天地區(qū)域讓同學們感到教室就是自己的家，而且教室的空氣變得更清新、溫馨。同學們在這種環(huán)境下，學習、休息、娛樂皆可，班級和諧美滿。

第五段：總結。

布置班級對于學生的學習與成長至關重要，同時也是展示班級文化環(huán)境的重要途徑之一。布置班級并不是花哨的裝點，而應該是“風水布局”的調整，是將教學空間打造成一個信息豐富、愉悅、協(xié)調有序的環(huán)境，給學生們提供一個優(yōu)異的地學習，也表達了教師和同學們對學習和生活的崇尚和熱愛。班級布置只不過是小事情，但它卻是我們班級建設的一部分，也是小學校園文化建設的組成部分，只有班級文化建設的持續(xù)深入和發(fā)展，才能真正讓學生們在校園里通過感受、領悟、體驗，從而實現(xiàn)學校的教育理念和品牌特色。

班級布置心得體會及收獲篇十

布置班級心得體會是作為一名班主任必不可少的工作之一，通過這種方式可以及時了解班級的情況、掌握學生的需求，從而更好地開展教育工作，促進學生的發(fā)展。同時，寫心得體會也是一種反思與總結的過程，可以讓班主任更加深入地了解自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，提高教學質量。

第二段：心得體會的主要內容和形式。

布置班級心得體會通常包括以下內容：班級日常管理、學生學業(yè)情況、家校聯(lián)系、班級風氣、課堂教育等方面。另外，心得體會的形式可以很靈活，可以是書面報告、電子郵件、班級會議或個人談話等方式，只要能夠有效地傳達信息即可。

布置班級心得體會的作用和意義非常重要。首先，可以幫助班主任查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，確保班級工作的全面發(fā)展。其次，通過寫心得體會可以促進班級合作與溝通，讓學生和家長更好地了解班主任的工作，加深彼此信任與理解。最后，布置心得體會也可以幫助班主任更好地總結教學經驗，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進，不斷提高自身的教學水平。

第四段：心得體會的注意事項及技巧。

布置班級心得體會需要注意以下幾點：首先，要明確心得體會的主題與內容，要做到思路清晰，言之有物。其次，要注重細節(jié)，盡可能提供客觀、具體的信息，而不是空泛的口號與宣傳。此外，在寫心得體會時也需要注重謹慎，避免因為個人主觀色彩過重而引起誤解或不必要的麻煩。

第五段：結語。

總的來說，布置班級心得體會是一項非常重要的工作，它不僅可以幫助班主任更好地了解班級的情況，更重要的是通過這種方式可以激發(fā)班級的合作與溝通，促進學生的全面發(fā)展。希望每位班主任都能認真對待這項工作，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長與發(fā)展做出更多的貢獻。